Probabilidad y estadstica

Jos Luis Poveda Macas

Ingeniero Fsico
Maestro en Educacin
UNIDAD 2: PR!A!ILIDAD
"eora de con#untos
De$inicin%
&i'(o)oga%
De)i'itacin%
*on#untos i'+ortantes%
Diagra'as de ,enn%
+eraciones%
Fr'u)as de conteo%
Es una coleccin de o(#etos- )os cua)es
comparten a)guna caracterstica en co'.n%
A cada integrante de) con#unto se )e deno'ina
elemento%
/0u es un con#unto1
FRUTAS
1. Definicin
Pertenencia 2 3
Para e4+resar 5ue un e)e'ento $or'a +arte
de un con#unto- se escri(e:
m F
Para e4+resar 5ue un e)e'ento no $or'a
+arte de un con#unto- se escri(e:
p F
m FRUTAS
p
FRUTAS
2. Simbologa
&u(con#unto 2 3
&i un con#unto contiene )os mismos
elementos 5ue otro con#unto- se dice 5ue e)
+ri'ero es su(con#unto de) segundo%
C F
CTRICS FRUTAS
2. Simbologa
/*'o deter'ino un con#unto1
E4isten dos 'todos +ara de)i'itar)os:
E4tensin: Enu'erar todos )os e)e'entos 5ue
+ertenecen a dic6o con#unto%
F 7 8Man9ana- Mandarina- Li'n- Li'a- :ranada-
Uva- *ere9a- Naran#a- &anda- Me)n- *irue)a-
P);tano<
!. Delimitacin
/*'o deter'ino un con#unto1
*o'+rensin: Esta()ecer +ro+iedades 5ue
caractericen a )os e)e'entos de) con#unto%
F 7 8Frutos co'esti()es de sa(or ;cido o du)ce<
A 7 {x x H, x 1u]
A 7 8=- 2- >- ?- @- A- B- C- D- =E<
! 7 {x x cs primo]
! 7 82- >- @- B- ==- F<
!. Delimitacin
Actividad @
=% Deter'ina un con#unto de- a) 'enos- cinco
e)e'entos G n'(ra)os%
2% /0u caracterstica de$ine a dic6o con#unto1
>% E)ige dos- o tres- e)e'entos de) con#unto origina)
5ue tengan otra si'i)itud G crea un con#unto
nuevo% De$ine su caracterstica +rinci+a)%
?% /Este nuevo con#unto es su(con#unto de)
origina)1 E4+)ica%
*on#untos i'+ortantes
". Con#$ntos importantes
*on#untos i'+ortantes
Conjunto universo (U): Es e) 'aGor con#unto
e4istente en e) 5ue +ueden estar contenidos
otros con#untos%
Conjunto nulo o vaco (): Es e) con#unto 5ue
no cuenta con ning.n e)e'ento%
". Con#$ntos importantes
Diagra'as de ,enn
&on )a re+resentacin gr;$ica de )os con#untos%
%. Diagramas &e 'enn
U U
A A
!
!
A es su(con#unto de ! A G ! son con#untos cua)es5uiera
+eraciones (;sicas
Unin ()
Es e) con#unto de todos )os e)e'entos 5ue
+ertenecen a A o !% Es decir:
A B = {x: x A x B]
U
A
!
(. peraciones
+eraciones (;sicas
Interseccin ()
Es e) con#unto de )os e)e'entos 5ue +ertenecen
a A ) !% sea:
A B = {x: x A A x B]
U
A
!
(. peraciones
+eraciones (;sicas
Complemento (
(
)
Es e) con#unto de e)e'entos 5ue +ertenecen a)
universo 5ue no $or'an +arte de A% De otra
$or'a:
A
(
= {x: x U, x A]
U
A
(. peraciones
+eraciones (;sicas
Diferencia *+,
Es e) con#unto 5ue se genera a) 5uitar )os
e)e'entos +resentes en e) segundo con#unto:
A -B = {x: x A, x B]
(. peraciones
U
A
!
E#e'+)o
&u+n 5ue e) Universo est; de$inido de )a siguiente $or'a:
U = {1, 2, 3, 4, 5, , 7, 8, 9, 1]
H se de)i'itan )os siguientes con#untos:
A 7 8=- 2- >- ?<- ! 7 8>- ?- @- A- B<- * 7 82- >- C- D<
E) diagra'a de ,enn 5ueda re+resentado de )a siguiente $or'a:
A. -#emplo
U
A !
*
>
2
?
=
@
A
B
C D
=E
A B C
.1/ 2/ !/ "/ %/ (/ 0/ 1/ 23
A B C
.!3
E#e'+)o
A. -#emplo
A
c
- B C . Es i'+ortante 6acer )os +asos en orden%
1. B C Priori9a )os +arntesis% 2% A
c
>% A
c
- B C .
Res+uesta: .%/ (/ 0/ 1/ 2/ 143
E#e'+)o
A. -#emplo
&o'(rea en e) diagra'a de ,enn )as
siguientes o+eraciones:
13 / $!0
"
$ 5
63 /
"
0
"
73 / $ !0 5
Actividad @ 2continuacin3
A. -#emplo
Fr'u)as de conteo
/No es +osi()e tener )os e)e'entos
enlista&os1
&e +ueden e'+)ear diagra'as de ,enn si
s)o se conoce e) n5mero total de
e)e'entos +or con#unto%
0. Frm$las &e conteo
&i n2A3- n2!3 G n2*3 son e) n.'ero de e)e'entos
5ue con$or'an a )os con#untos A- ! G *
res+ectiva'ente- entonces:
n A B = n A +n B -n(A B)
n A -B = n A -n A B
n A
(
= n U -n(A)
n A B C = n A +n B +n C -
n A B -n A C -n B C +n(A B
C)
Fr'u)as de conteo
0. Frm$las &e conteo
&e encuest a @E estudiantes +ara ver si
estudiaron $rancs 2F3 o a)e';n 2A3% &e o(tuvo )a
siguiente in$or'acin: 2@ estudiaron $rancs- 2E
estudiaron a)e';n G @ estudiaron a'(os idio'as%
Encuentra cu;ntos estudiantes:
a3 Estudiaron s)o $rancs%
(3 No estudiaron a)e';n%
c3 Estudiaron $rancs o a)e';n
d3 No estudiaron ninguno de )os dos idio'as%
E#e'+)o
0. Frm$las &e conteo
Lo +ri'ero es deter'inar cu;ntos estudiantes 6aG en cada
categora:
Dado: n A F = S- n F = 2S- n A = 2u- n u = Su%
n A -F = n A -n A F = 2u -S = 1S.
n F -A = n F -n A F = 2S -S = 2u.
n A F = n A +n F -n(A F) = 2S +2u -S = 4u%
n (A F)
(
= n u -n A F = Su -4u = 1u.
E#e'+)o
U F A
@
2E
=@
=E
0. Frm$las &e conteo
a, -st$&iaron slo franc6s.
Esto i'+)ica 5ue 5uere'os conocer n F -A . Entonces
n F -A = 2.
b, 7o est$&iaron alem8n
Esto- 'ate';tica'ente- se e4+resa n A
(
. &e ca)cu)a 6aciendo
)a o+eracin n u -n A = Su -2u = 3.
a3 (3
E#e'+)o
0. Frm$las &e conteo
c, -st$&iaron franc6s o alem8n
&e 5uiere conocer n A F . Entonces
n A F = 4.
-#emplo
0. Frm$las &e conteo
&, 7o est$&iaron ning$no &e los &os i&iomas
INingunoJ signi$ica 5ue no estudiaron a)e';n (A
(
) G () no
estudiaron $rancs (F
(
)% Entonces se desea 6a))ar
n A
(
F
(
. Por diagra'as de ,enn se o(tiene 5ue
n A
(
F
(
= 1.
1. (A
(
) 2% (F
(
) >% A
(
F
(
E#e'+)o
0. Frm$las &e conteo
En una encuesta rea)i9ada a AE +ersonas- se
encontr 5ue 2@ )ean )a revista Newsweek- 2A
)ean Time G 2> )ean Fortune% D )een Newsweek G
Time- C )een Time G Fortune- == )een Newsweek G
Fortune- G > )een todos )os +eridicos% Ka))a e)
n.'ero de +ersonas 5ue:
a3 &)o )een "i'e%
(3 Leen NeLsLeeM G "i'e +ero no Fortune%
c3 Leen s)o una de )as revistas%
d3 No )ee ninguna de )as revistas%
Actividad @ 2continuacin3
0. Frm$las &e conteo