Planeacin Bimestral Ciencias Naturales

4to Grado
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Ciclo escolar 2012 201! "#o de la $ectura

Bloque I

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 1

Cmo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentacin y la vacunacin*

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de %enmenos y procesos naturales desde la perspectiva cient&%ica ' (oma de decisiones in%ormadas para el cuidado del am)iente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin ' Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol*ico en diversos conte+tos

CONTENIDOS
TEMA 1.- Los caracteres se !a"es #e $!%eres & 'o$(res. )Por *!+ & c,$o ca$(-a $- c!er.o/ ' Cam)ios en el cuerpo *enerados por el sistema *landular en la pu)ertad, ' -articipacin del sistema *landular en la produccin de .ormonas/ testosterona0 estr*enos y pro*esterona, ' "paratos se+uales de la mujer y del .om)re/ r*anos internos0 y produccin de vulos y espermatozoides, ' (oma de decisiones conscientes para %ortalecer .1)itos de .i*iene,

APRENDIZAJES ESPERADOS
' 2+plica los cam)ios que ocurren en el cuerpo durante la pu)ertad y su relacin con el sistema *landular, ' 3escri)e las %unciones de los aparatos se+uales de la mujer y del .om)re0 y practica .1)itos de .i*iene para su cuidado,

ACTIVIDADES
Co0oc-$-e0tos .re1-os 4etomar los conocimientos de los alumnos respecto a las caracter&sticas anatmicas de las mujeres y los .om)res, Centrar la atencin de los alumnos en los caracteres se+uales e+ternos0 la %uncin *eneral de los internos y su relacin con la reproduccin, 5rientar la re%le+in en torno a que0 si )ien e+isten al*unas di%erencias %&sicas entre .om)res y mujeres0 todas las personas pueden desarrollar sus capacidades para realizar las mismas actividades en los 1m)itos de estudio0 la)orales y deportivos, Para anotar los resultados de las actividades siguientes, se sugiere el formato Reporte de actividad, el cual se encuentra en el link que se menciona al final de esta planeacin. )Q!+ es "a re.ro#!cc-,0/ P23. 11 & 14 2n parejas los alumnos de)en e+plicar que es la reproduccin y por qu6 es importante0 dialo*ar y contestar la actividad de la p1*ina, $ectura comentada p1*, 12 7$os caracteres se+uales y su relacin con la reproduccin8 M- c!er.o .or 5!era. P23. 16 5)servar las im1*enes de %i*uras de nuestros antepasados 9u6 di%erencias %&sicas .ay entre el cuerpo del .om)re y el de la mujer? Cu1les r*anos o partes del cuerpo son i*uales y cu1les di%erentes? 4e%le+ionar y compartir sus respuestas, )E0 *!+ so$os #-5ere0tes/ P23-0a 17 & 18 5)servar im1*enes del aparato se+ual del ni#o y de la ni#a0 y escri)ir en el cuaderno en qu6 son di%erentes, $eer la in%ormacin acerca del aparato se+ual0 p1*inas 1: y 1;, Buscar si*ni%icado de pala)ras que no sean reconocidas y anotar en el cuaderno su si*ni%icado, )Q!+ a.re0#9 so(re e" a.arato se !a"/ P23-0a 18 & 1: 4e%le+ionar0 reconocer e identi%icar en equipos 9u6 es la reproduccin y por qu6 se considera que es una %uncin importante? 9u6 r*anos del aparato se+ual intervienen en la reproduccin? Contrastar estas respuestas con las de la actividad 1 y re%le+ionar, Consulta los si*uientes enlaces/ .ttp/<<===,me+%am,or*,m+ .ttp/<<===,conevyt,or*,m+<cursos<cursos<edu>.ijos< )Q!+ es "a e*!-#a#/ P23-0a 1: & 1;. $ectura comentada del te+to 7?emejanzas en las capacidades %&sicas e intelectuales de .om)res y mujeres80 p1*ina 1@, Buscar en el diccionario la pala)ra equidad0 e+plicar las %rases que vienen en el li)ro en equipo, Consultar li)ro de %ormacin c&vica y A6tica y )uscar el tema,

4evisar este linB para ampliar el tema de equidad de *6nero/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vC vDoiC0)m="

REFERENCIAS < RECURSOS DID=CTICOS L-(ro #e te to. P23-0as 11 a "a 1;.

NOTA> Consulta la si*uiente ruta en internet para descar*a material de apoyo para este plan de clase, 'tt.>??@@@."a-0-tas.co$.$ ?rec!rsos.'t$" Mater-a" #-#2ct-co A 7to Bra#o Arc'-1os> Ciencias Naturales Reporte de actividad

RELACICN CON OTRAS ASIBNATURAS

FORMACICN CDVICA < ETICA. Cam)ios en el cuerpo y en la mente, $a equidad de *6nero, -1*inas de la 11 a la 1: de su li)ro de te+to, ESPAFOL. 2+poner un tema de inter6s, $i)ro de te+to, -1*inas E a la 1F,

EVALUACICN < EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES < OBSERVACIONES

CIENCIAS

BLOQUE

Cmo mantener la salud? Fortalezco y

NATURALES

protejo mi cuerpo con la alimentacin y la vacunacin*

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de %enmenos y procesos naturales desde la perspectiva cient&%ica ' (oma de decisiones in%ormadas para el cuidado del am)iente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin ' Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol*ico en diversos conte+tos

CONTENIDOS TEMA 4.- Acc-o0es .ara 5a1orecer "a sa"!#.

Funciones del cuerpo .umano y su relacin con el mantenimiento de la salud,

APRENDIZAJES ESPERADOS
4elaciona las %unciones del cuerpo .umano con el mantenimiento de la salud, 2+plica la importancia de %omentar y poner en pr1ctica .1)itos que promueven la salud personal,

ACTIVIDADES
Co0oc-$-e0tos .re1-os. Cuestionar a los alumnos acerca de las %unciones del cuerpo .umano y su relacin con la salud0 cmo promueven esa salud y qu6 .1)itos llevan a ca)o para mantenerla, M- c!er.o co$o !0 to#o. P23. 1G $ectura comentada p1*, 1E y 1G, 2l sistema nervioso, 4esponder en el cuaderno en equipo 9u6 importancia tiene el sistema nervioso y cmo se relaciona con todo el cuerpo? 4econocer e identi%icar su importancia, 3ialo*ar *rupalmente, 4evisar este linB para complementar el tema del sistema nervioso/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vCH%.:>i+4oa0I%eatureCrelated )Q!+ so0 "os $o1-$-e0tos 1o"!0tar-os e -01o"!0tar-os/ P23. 4H Investi*ar qu6 movimientos del cuerpo son voluntarios y cu1les son involuntarios en di%erentes %uentes de in%ormacin, Jacer una ta)la para acomodar la in%ormacin, Compartir su investi*acin en el *rupo y .acer una re%le+in *rupal, $ectura comentada p1*ina 20 y 21, 2l aparato locomotor, )Q!+ sost-e0e & .rote3e $- c!er.o/ P23-0a 41 4econocer0 identi%icar y re%le+ionar acerca del aparato locomotor, 9u6 suceder&a si de pronto no tuvieras .uesos? Cmo ser&an los movimientos? los mKsculos son duros o suaves? Identi%icar las articulaciones de las rodillas0 los codos0 etc, 4evisar este linB/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vC94L%MyIEzNs )C,$o .!e#o c!-#ar $- a.arato "oco$otor/ P23-0a 44 5)servar las im1*enes del li)ro y encerrar las adecuadas para cuidar su aparato locomotor, Investi*ar acciones que permitan cuidar el cuerpo en diversas %uentes de in%ormacin, )C,$o .!e#o c!-#ar $- a.arato c-rc!"ator-o/ P23. 44 & 46 $ectura comentada so)re el aparato circulatorio, -1*, 22 Investi*ar las medidas que se presentan en el li)ro, 4e%le+ionar acerca de los resultados o)tenidos y anotar los resultados en el cuaderno o en el reporte de actividad, 5)servar la ima*en de la jarra del )uen )e)er y e+plicar a los alumnos cmo puede serles Ktil y cmo se interpreta, 4evisar este linB para complementar/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.? vC3HOEM21JP(sI%eatureCrelated

)C,$o .!e#o c!-#ar $- a.arato #-3est-1o/ P23-0a 47 & 48 $ectura comentada p1*, 2: 2n equipos .acer los di)ujos de cada una de las medidas para cuidar el aparato di*estivo0 se su*iere que sean en un Q de cartulina cada inte*rante de equipo0 para que todos tra)ajen de manera equitativa, -e*arla en el peridico mural por %uera del saln, 4evisar este linB/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vCFFveN>+3F;=I%eatureCrelated )C,$o .!e#o c!-#ar $- a.arato res.-rator-o/ P23-0a 4: & 4; $ectura comentada p1*, 2@ 5)servar el esquema del li)ro y completar la in%ormacin investi*ando en diversas %uentes, 4evisar este linB/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vCzR) cOnojlI Las 5!0c-o0es *!e rea"-Ia $- c!er.o. P23. 4; 4e%le+ionar0 analizar y completar el cuadro de %unciones del cuerpo .umano, Buscar cmo se relacionan los di%erentes sistemas y aparatos del cuerpo .umano para llevar a ca)o sus %unciones, NOTA> Consulta la si*uiente ruta en internet para descar*a material de apoyo para este plan de clase, 'tt.>??@@@."a-0-tas.co$.$ ?rec!rsos.'t$" Mater-a" #-#2ct-co A 7to Bra#o Arc'-1os> Ciencias Naturales El aparato locomotor Ciencias Naturales El plato del buen comer Ciencias Naturales Los aparatos digestivos respiratorio

REFERENCIAS < RECURSOS DID=CTICOS

P23-0as 1G a "a 4; Jojas )lancas0 reportes de actividad0 colores y re*la, 4evisar los enlaces su*eridos

RELACICN CON OTRAS ASIBNATURAS

EVALUACICN < EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES < OBSERVACIONES

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 1

Cmo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la

alimentacin y la vacunacin*
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin de %enmenos y procesos naturales desde la perspectiva cient&%ica ' (oma de decisiones in%ormadas para el cuidado del am)iente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin ' Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol*ico en diversos conte+tos

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
' 2+plica la %orma en que la dieta y la vacunacin %ortalecen el sistema inmunol*ico, ' Lalora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo t6cnico para prevenir en%ermedades0 as& como de la Cartilla Sacional de ?alud para dar se*uimiento a su estado de salud, "plica .a)ilidades0 actitudes y valores de la %ormacin cient&%ica )1sica durante la planeacin0 el desarrollo0 la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inter6s en el que inte*ra contenidos del )loque,

TEMA 6. C-e0c-aJ tec0o"o39a & sa"!#.

)C,$o $e .rote%o & #e5-e0#o #e "as e05er$e#a#es/ ' -articipacin del sistema inmunol*ico en la de%ensa y proteccin del cuerpo .umano, ' Bene%icios de una dieta equili)rada y de la vacunacin para el %ortalecimiento del sistema inmunol*ico, ' Laloracin de las vacunas en la prevencin de en%ermedades, ' Contri)uciones del conocimiento cient&%ico y del desarrollo t6cnico en la vacunacin, ' Laloracin de la Cartilla Sacional de ?alud0 para tomar conciencia de su estado de salud y darle se*uimiento,

Pro&ecto est!#-a0t-" .ara #esarro""arJ -0te3rar & a."-car

a.re0#-Ia%es es.era#os & "as co$.ete0c-asK -re*untas opcionales/ !plicacin de conocimiento cient"fico tecnolgico. ' Cmo se preven&an las en%ermedades cuando no .a)&a vacunas? ' -or qu6 no e+isten vacunas para todas las en%ermedades?

ACTIVIDADES
Co0oc-$-e0tos .re1-os. Identi%icar que tanto sa)en los alumnos acerca de las vacunas y la prevencin de la salud, 2ncar*ar la cartilla de vacunacin con anticipacin para su an1lisis, $ectura comentada p1*, 2E0 2G y !0, Importancia de las vacunas en la prevencin de en%ermedades, La 1-r!e"a e0 "a N!e1a Es.aLa. P23. 6H & 61 $eer el %ra*mento de .istoria que viene en la p1*ina de ciencias naturales en voz alta, 2scri)ir conclusiones en el reporte de actividad contestando las pre*untas que se mencionan a.&, 4evisar este enlaceT .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vCyo=PJqLm0)9 4evisar li)ro de .istoria p1*, G! y 10; 4evisar este linB/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vCImGl$L"s+Ds $ectura comentada acerca de los envenenamientos0 acciones preventivas y medidas de atencin, -1*, !2 y !!, y

Los a3e0tes 0oc-1os & "a .re1e0c-,0 #e acc-#e0tes. P23. 67 & 68 5)servar las im1*enes0 analizar cada una de ellas0 re%le+ionar acerca de los peli*ros completar el cuadro con las pala)ras %altantes, Contestar en lo individual la sopa de letras,

Pro&ecto> "a c-e0c-a & "a c!"t!ra #e "a .re1e0c-,0 #e acc-#e0tes. P23. 6: & 6; UU5r*anice a los alumnos para que a partir de una idea de cultura de la prevencin comKn0 desarrollen proyectos que incidan en aspectos o situaciones distintas0 como el cuidado personal al ju*ar0 la educacin vial y las normas de convivencia0 entre otras,

UUFomente las competencias relacionadas con la investi*acin0 como )Ksqueda0 seleccin y sistematizacin de in%ormacin relacionada con avances cient&%icos y tecnol*icos que inciden en la prevencin de ries*os/ ropa y accesorios protectores0 alarmas y medicamentos0 entre otros, UU2s conveniente que propicie entre los alumnos la evaluacin y la re%le+in acerca del proceso que si*uieron0 cmo y qu6 aprendieron0 lo que %uncion y lo que pueden mejorar en el tra)ajo con otros proyectos, "plicar evaluacin y autoevaluacin, -1*, !E y !G NOTA> Consulta la si*uiente ruta en internet para descar*a material de apoyo para este plan de clase, 'tt.>??@@@."a-0-tas.co$.$ ?rec!rsos.'t$" Mater-a" #-#2ct-co A 7to Bra#o Arc'-1os> Ciencias Naturales Pro ecto #formato para borrador$

REFERENCIAS < RECURSOS DID=CTICOS L-(ro #e te to. P23-0as 4G a "a 6;. ?itios su*eridos en Internet, RELACICN CON OTRAS ASIBNATURAS
Jistoria p1*, G! y 10;, La 1-r!e"a e0 "a N!e1a Es.aLa 4evisar este linB/ .ttp/<<===,youtu)e,com<=atc.?vCImGl$L"s+Ds

EVALUACICN < EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES < OBSERVACIONES