PENTAKSIRAN DI PERINGKAT MENENGAH RENDAH

www.moe.gov.my/lp

Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (Menengah Rendah)

Kohort Pertama : (2012 2014) PBS

Pelaksanaan PBS Peringkat Menengah Rendah

Pentaksiran Sekolah DSP Tingkatan 1 Pentaksiran Psikometrik PAJSK Pelaporan Tingkatan 1 PAJSK Pelaporan Tingkatan 2 Pentaksiran Sekolah DSP Tingkatan 2

Kohort Pertama 100% PBS: (2012 2014)

Tingkatan 1 (2012)

Tingkatan 2 (2013)

Tingkatan 3 (2014)
Pentaksiran Sekolah DSP Tingkatan 3 PAJSK Pentaksiran Psikometrik

Pentaksiran Pusat
Pelaporan Pentaksiran Menengah Rendah

Pentaksiran Pendidikan
Satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat keputusan (professional judgement) tentang produk sesuatu program pendidikan (prestasi murid)
APA yang murid TAHU

Dapatkan maklumat

APA yang murid BOLEH BUAT

Buat keputusan: Memperbaiki & mempertingkatkan pembelajaran

APA yang murid BOLEH AMALKAN

Pentaksiran Pendidikan
Guru membuat keputusan berdasarkan maklumat yang dikumpulkan melalui pelbagai teknik dan bentuk pentaksiran
Kurang formal
Tidak berstruktur Perjumpaan/ pertemuan tidak rasmi Kurang berstruktur Soal selidik Pemerhatian Pentaksiran kendiri Berstruktur

Lebih formal
Sangat berstruktur
Peperiksaan Ujian setara Ujian aptitud

Ujian dalam kelas

Senarai semak Tugasan praktikal Projek Kajian kes

Perbualan

Sumber: Prof. Jim Tognolini

Pentaksiran Sekolah (PS) T1, T2, T3

Pentaksiran Rujukan Standard Growth pembelajaran murid merujuk kepada standard

Assessment for and of learning Pelbagai bentuk instrumen Feedback & feedforward

Formatif / sumatif

PS
Diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru

Dirancang, dibina, ditadbir, di sekolah

Berpusatkan murid Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)

Pengiktirafan sumbangan guru

PAJSK T1, T2, T3 KOMPONEN PAJSK

SEGAK & BMI EKSTRA KURIKULUM
BADAN BERUNIFORM

KOKURIKULUM

Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) Mengukur tahap kecergasan Body Mass Index (BMI) Merekodkan tentang ketinggian dan berat badan bagi menentukan tahap jisim badan.

SUKAN & PERMAINAN

KELAB & PERSATUAN

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab dan Persatuan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Badan Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian dalam kerja sukarela semasa atau luar waktu sekolah

SEGAK T1, T2, T3

Ujian Jangkauan Melunjur

Ujian Naik Turun Bangku Selama 3 Minit

Ujian Ringkuk Tubi Separa

Ujian Tekan Tubi

Pentaksiran Psikometrik
Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Tidak berasaskan kurikulum

INVENTORI PERSONALITI

Tidak Aptitud Umum berjadual (Tahun 3 & 6)

UJIAN APTITUD

Aptitud Khusus (Tkt 3)

Inventori Tret Personaliti (Tkt 1 & 4) Inventori Minat Kerjaya (Tkt 1, 3 & 5)

Tidak berjadual

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

LP menyediakan instrumen Pelaporan adalah secara deskriptif

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

PENAMBAHBAIKAN BENTUK PENTAKSIRAN PERINGKAT MENENGAH RENDAH

www.moe.gov.my/lp

PELAKSANAAN PP
14 Feb. 2011

10 Sept. 2013
Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil. 2 Tahun 2011 Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan Bagi Penilaian Menengah Rendah (PMR) Mulai Tahun 2012

16 Dis. 2013
Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 8 Tahun 2013 Pentaksiran Pusat Dalam PBS PBS Di Peringkat Menengah Rendah Mulai Tahun 2014

Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 3/2013 meluluskan Kertas Makluman Pelaksanaan Pentaksiran Pusat dalam PBS Di Peringkat Menengah Rendah Mulai Tahun 2014

Pentaksiran Pusat
Pentaksiran Autentik Melihat penguasaan dan keupayaan intelek murid

Mengukur KBAT

Elemen KBAT

Pelengkap PS

Pentaksiran Pusat

Pengetahuan, kemahiran dan nilai

Instrumen yang setara

Mengukur konstruk yang sama dan menggunakan instrumen yang standard

www.moe.gov.my/lp

PENTAKSIRAN PUSAT
Penjaminan Kualiti Laporan disediakan oleh LP Kepelbagaian Instrumen

Diskor oleh sekolah

Strategi Pelaksanaan PP

Format dan tugasan disediakan oleh LP

Ditaksir oleh sekolah

Peraturan penskoran ditetapkan oleh LP Jadual pelaksanaan ditentukan oleh LP www.moe.gov.my/lp

Ditadbir oleh sekolah

Instrumen PP (Standardized)
PELBAGAI INSTRUMEN
(tugasan bertulis, amali, projek, persembahan, demonstrasi, kajian lapangan dan kajian kes)

UJIAN BERTULIS DAN UJIAN LISAN

JENIS INSTRUMEN

Mata pelajaran Bahasa Melayu & Bahasa Inggeris

UJIAN BERTULIS

Mata pelajaran selain mata pelajaran bahasa, Matematik dan Sains

Matematik & Sains & lain-lain bahasa

STRATEGI PELAKSANAAN PP
MERANCANG MELAKSANA
Guru menerima arahan tugasan daripada LP. Guru menyediakan bahan mengikut garis panduan Murid melaksanakan tugasan berdasarkan jadual pelaksanaan yang ditetapkan

MENSKOR
Guru mentaksir pencapaian murid berdasarkan peraturan penskoran yang dibekalkan oleh LP. Guru merekod prestasi murid dan hantar skor ke LP

STRATEGI PELAKSANAAN PP

MENGGRED MELAPOR
Sekolah menghantar skor kepada LP untuk penggredan Prestasi murid dalam PP bagi mata pelajaran dilaporkan dengan menunjukkan gred dan pelaporan deskriptif

PENAMBAHBAIKAN BENTUK PELAPORAN

Dikeluarkan oleh pihak sekolah berdasarkan format dan spesifikasi standard yang disediakan oleh LP

Laporan mempamerkan potensi murid secara holistik

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN PUSAT

KOD
02 12 21 23 31 45 50

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH GEOGRAFI BAHASA ARAB PENDIDIKAN ISLAM MATEMATIK

GRED
A B A C A B A

PERNYATAAN

Mempunyai keupayaan mengendalikan operasi asas dan bergabung dalam semua konteks, menghubungkait konsep, hukum dan prinsip untuk menyelesaikan masalah harian dan

berkomunikasi dengan menggunakan prosedur

yang betul.

Petunjuk Pencapaian bagi Pentaksiran Pusat

Gred Tafsiran Gred

55 79

SAINS KHB-PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN

A A
Menguasai, mengaplikasi dan menaakul melalui pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai tentang reka bentuk dan teknologi serta perdagangan dan keusahawanan.

A
B C D E F

Cemerlang
Kepujian Baik Memuaskan Mencapai Tahap Minimum Belum Mencapai Tahap Minimum

64 57

PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

B B

25

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

62

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

MATA PELAJARAN 1 2 3 BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH BAND 5 4 5 PERNYATAAN
Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Apply knowledge acquired in a variety of situations using some appropriate language conventions. Menghubungkait sejarah negara dengan sejarah dunia, mengamalkan unsur patriotisme secara berterusan serta mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah. Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik sertamenghargai keistimewaan negara Malaysia. Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang, berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani. Mahir membaca al-Quran, menghafaz ayat-ayat tertentu, menghuraikan kefahaman ayat dan hadis pilihan, menghayati akidah berteraskan rukun iman, mengamalkan ibadah, meneladani sirah nabawiyah dan tamadun Islam, mengaplikasikan adab dan akhlak Islamiah serta membaca dan menulis jawi. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah yang kompleks dengan menggunakan pelbagai kaedah. Mengamal dan menilai maklumat tentang konsep dan prinsip sains yang berkaitan dengan sains dan teknologi Mengetahui, memahami dan boleh mengaplikasikan komponen kecergasan fizikal, kemahiran sukan dan rekreasi, pendidikan pergerakan dan kesukanan dalam aktiviti harian dengan betul dan selamat serta membentuk sikap positif terhadap kesihatan diri dan keluarga, gaya hidup sihat, dan kebersihan dan keselamatan persekitaran berasaskan pengetahuan dan pengalaman. Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul serta dapat menerangkan tentang hasil kerja sendiri, di samping mengamalkan nilai baik. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan teknologi, kemahiran teknikal serta perniagaan dan keusahawanan secara berinisiatif.

GEOGRAFI

SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PENDIDIKAN ISLAM

MATEMATIK

8 9

SAINS PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

5 4

10

PENDIDIKAN SENI VISUAL

11

KEMAHIRAN HIDUP

Nota: Pelaporan ini hendaklah dibaca bersama pelaporan kumulatif Pentaksiran Sekolah bagi Tingkatan 1, 2 dan 3.

Petunjuk Prestasi bagi Pentaksiran Sekolah

BAHASA MALAYSIA BAND B6 B5 PERNYATAAN STANDARD Menilai sesuatu perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Membuat penjelasan tentang maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Memahami dan memberikan respons kepada maklumat yang didengardituturkan, dibaca dan ditulis Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis Mengetahui perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. SAINS BAND B6 PERNYATAAN STANDARD Menangani cabaran dan menyumbang idea dalam melestarikan perkaraperkara yang berkaitan dengan sains dan teknologi Mengamal dan menilai maklumat tentang konsep dan prinsip sains yang berkaitan dengan sains dan teknologi Mengaplikasi pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik dalam membentuk konsep dan prinsip sains dalam penyelesaian masalah Menggunakan pengetahuan untuk mengembangkan pemahaman tentang konsep dan prinsip sains dalam kehidupan seharian Mengetahui dan memahami tentang aplikasi konsep dan prinsip sains dalam sains dan teknologi Mengetahui konsep dan prinsip asas sains BAND B6 BAND B6 B5 BAHASA INGGERIS PERNYATAAN STANDARD Appreciate literary works and present ideas critically in an exemplary manner. Demonstrate the ability to use language in a variety of situations using largely appropriate language conventions. Apply knowledge acquired in a variety of situations using some appropriate language conventions. Use knowledge acquired through listening, speaking, reading and writing. Understand meanings at word, phrase and sentence level Know fundamental skills in listening, speaking, reading and writing MATEMATIK PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik secara kreatif, inovatif dan berkesan. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah yang kompleks dengan menggunakan pelbagai kaedah. Tahu, faham dan boleh menyelesaikan masalah matematik secara sistematik. Tahu, faham dan boleh menggunakan kemahiran asas matematik. Tahu dan faham konsep dalam matematik. Tahu pengetahuan asas matematik

B4 B3 B2 B1

B4 B3 B2 B1

B5

B5

B4

B4

B3 B2 B1

B3 B2 B1

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)

ELEMEN ASPEK
Jawatan

SUKAN/ PERMAINAN

KELAB/PERSATUAN
Pengerusi Kelab Bahasa Melayu Sekolah Menunjukkan Kepimpinan, Menepati waktu dan menunjukkan minat Pengurusan

BADAN BERUNIFORM
Setiausaha Unit Pengakap Daerah Menunjukkan Kepimpinan, Menepati waktu dan menunjukkan minat Pengurusan-Mentadbir Unit Beruniform Pengakap 40 Penyertaan

EKSTRA KURIKULUM

PENGLIBATAN

Ketua Pasukan Bola Jaring Peringkat Daerah Komitmen Menunjukkan kepimpinan, bertanggungjawab dan menepati waktu Khidmat Sumbangan Teknikal-atlet

Ketua Murid Sekolah

PENYERTAAN PRESTASI

Kehadiran Tahap Prestasi

40 Johan Daerah

40 Penyertaan

PELAPORAN
Skor Elemen Jumlah Skor (%) 10% CGPA Pernyataan Pelaporan 95 85 98 93

MARKAH 96 87 7.9 79.25 Syabas. Anda seorang yang sangat aktif, komited dan menunjukkan potensi diri yang tinggi dalam aktiviti yang disertai. Anda hendaklah mengekalkan prestasi dan usaha untuk Berjaya dalam bidang yang diceburi dan diminati. Semoga kecemerlangan ini boleh diteladani oleh orang lain. 10

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran melalui Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus.
Inventori Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau kecenderungan murid. Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda adalah seperti berikut:

INVENTORI MINAT KERJAYA Realistik Investigatif Artistik

UJIAN APTITUD KHUSUS Verbal Linguistik Visual Ruang Logik Matematik

NAMA DAN TANDA TANGAN PENGETUA :

TARIKH:

PETUNJUK UJIAN APTITUD KHUSUS DAN INVENTORI MINAT KERJAYA PENERANGAN

REALISTIK Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran praktikal dan mekanikal. Bekerja dengan objek, peralatan, mesin, haiwan dan tumbuhan. Mempunyai kemahiran yang baik apabila menggunakan peralatan, lukisan mekanikal, mesin atau haiwan. Menghargai objek praktik yang boleh dilihat dan disentuh. Lebih suka bekerja di luar bangunan. Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran menyelidik, saintifik, intelektual, analitikal dan mementingkan ketepatan. Suka membuat pemerhatian, mempelajari sesuatu, membuat penyelidikan, menganalisis, menilai dan menyelesaikan masalah. Menghargai sains dan matematik. Melihat diri sendiri sebagai tepat, saintifik dan intelektual serta meminati kerjaya saintifik dan beberapa kerjaya bercorak teknikal. Persekitaran pekerjaan yang memerlukan daya intuisi yang tinggi, ekspresif, original, bebas,kreatif, inovatif dan artistik. Suka bekerja dalam situasi yang kurang berstruktur, tidak rutin dan tidak berulang-ulang. Mempunyai apresiasi yang tinggi dan menghargai hasil seni kreatif. Persekitaran pekerjaan yang memerlukan interaksi, kerjasama, kolaborasi, saling membantu, melatih dan membuat kebajikan kepada orang lain. Mempunyai kemahiran berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain. Suka kepada aktiviti membantu, memberi perkhidmatan dan menyelesaikanmasalah sosial. Persekitaran pekerjaan yang melibatkan pentadbiran dan pengurusan, perniagaan dan keusahawanan.Wujudnya suasana pengaruh-mempengaruhi, mengarah, memimpin dan mengurus individu lain serta menjual barangan atau idea. Matlamat akhir mereka adalah untuk mencapai keuntungan organisasi dan keuntungan ekonomi. Persekitaran pekerjaan berstruktur dan teratur yang melibatkan data, nombor, dan kerja-kerja perkeranian. Melakukan kerja secara terperinci, mengikut peraturan dan arahan.

Petunjuk Inventori Minat Kerjaya

INVESTIGATIF

Petunjuk Ujian Aptitud Khusus

VERBAL LINGUASTIK VISUAL-RUANG PENERANGAN Keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi. Bukan Verbal (pintar visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar dan mengintepretasi ruang. Keupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal. Keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik. Keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam semulajadi. Jasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami pergerakan tubuh. Keupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain. Keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan minat kendiri. Peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam kehidupan.

ARTISTIK

SOSIAL

LOGIK MATEMATIK MUZIK NATURALIS KINESTATIK INTERPERSONAL INTRAPERSONAL EXISTENTIAL

ENTERPRISING

KONVENSIONAL

Petunjuk Inventori Minat Kerjaya

www.moe.gov.my/lp

Penjaminan Kualiti
Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur Keseragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

Memastikan kekuatan & keberkesanan instrumen pentaksiran

www.moe.gov.my/lp