Evaluacin diagnstica.

La evaluacin tiene tres etapas

Qu es? 1) Recogida de informacin, que puede ser o no instrumentada. Es un anlisis de las competencias y conocimientos que ya poseen los nios respecto a un tema que se realiza antes de iniciar un nuevo ciclo escolar. Del grado de adquisicin de los prerrequisitos de aprendizaje.

Permite conocer un poco:

2) Anlisis de esta informacin y juicio sobre el resultado del anlisis.

Para qu sirve? Permite determinar la situacin de cada alumno antes de iniciar un determinado proceso de enseanza-aprendizaje, para poderlo adaptar a sus necesidades.

De las ideas alternativas o modelos espontneos de razonamiento y de las estrategias espontneas de actuacin.

3) toma de decisiones de acuerdo con el juicio emitido.

Cundo se realiza? Tiene dos funciones bsicas

Esta evaluacin se realiza al inicio del ciclo escolar para conocer los saberes previos de cada nio y saber de que manera intervenir pedaggicamente.

De las actitudes y hbitos adquiridos con relacin al aprendizaje.

1) Carcter social de seleccin y clasificacin, pero tambin de orientacin del alumnado.

De las representaciones que se hacen de las tareas que se les proponen.

2) Una de carcter pedaggico, de regulacin

del proceso de enseanza-aprendizaje, de reconocimiento de los cambios que se han de introducir progresivamente en el proceso para que todos los alumnos aprendan de forma significativa.