PROIECT DE ACTIVITATE

TEMA: Implicarea parintilor in educatia copiilor SCOPUL: Constientizarea necesitatii implicarii parintilor in viata si educatia copilului; ARGUMENT: Multi parinti considera ca in momentul in care copiii lor trec pentru prima data pragul scolii, implicarea lor in educatia copiiilor scade considerabil.Dimpotriva, acesta este momentul in care ar trebui sa se implice, iar in relatia cu scoala pot colabora cu profesorii pentru a crea un climat care sprijina invatarea atat la scoala cat si in afara ei. Cercetarile arata ca in programele in care parintii sunt implicate,elevii au performante mai mari la scoala decat aceleasi programe, dar in care parintii nu sunt implicati.(Henderson si Nancy,1995.) GRUPUL TINTA: parintii si copii din ciclul primar OBIECTIVE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Atragerea parintilor catre scoala; Popularizarea idee ca parintele este binevenit in scoala; Familiarizarea parintilor cu filml unei lectii; Cunoasterea modalitatilor de formulare a cerintelor catre copilul elev; Sprijinirea copiilor scolari; Completarea unei fise de observare a lectiei;

METODE : conversatia,explicatia, problematizarea,analiza SWOT, dezbatere, chestionar; Bibliografie : 1. Educaia prinilor/Ministerul Educaiei i Cercetrii;UNICEF Reprezentana n Romnia. Bucureti: MarLink, 2006

MOMENTELE ACTIVITII Moment organizatoric Anuntarea temei si a obiectivelor

CONINUTUL ACTIVITII Se pregatesc materialele didactice necesare desfasurarii activitatii Ora de astazi este un prim pas facut de scoala si va este adresat in primul rand dumneavoastra parintilor. Obiectivele pe care ne-am propus sa le realizam astazi sunt concepute pentru a va veni in ajutor, pentru a va familiariza cu mediul scolar, cu noile metode de predare, si familiarizarea dumneavoastra cu filmul unei lectii. Parintii vor fi impartiti in grupe. Fiecare grup va fi responsabil de o tema Grupul 1:: Ce rol am eu in educarea copilului meu? Grupul 2: Ce activitati de invatare pot desfasura acasa? Grupul 3: Argumente pro si contra pe tema : Scoala in parteneriat cu familia = performanta. Vor avea la dispozitie 10 minute de discutie, dupa care se vor muta in grupul urmator, pana cand toti membrii ajung la grupul cu care au inceput. La finalul acestei activitati va avea loc o discutie frontala legata de temele alese. Urmatoarea actvitate va fi completarea unui chestinonar individual. Pentru obtinerea unui feedback din partea parintilor acestia vor fi rugati sa faca analiza SWOT asupra activitatii desfasurate. In incheiere se va face o evaluare impreuna cu parintii asupra activitatii desfasurate, aprecieri asupra modului de desfasurare.

METODE I PROCEDEE

M D

- conversatia

Desfasurarea activitatii

- conversatia - problematizarea - dezbatere - lucrul pe grupe - chestionarul

- fo -m

Obtinerea feedback-ului

- analiza SWOT - conversatia - conversatia

- fo - pi

Incheierea activitatii

CHESTIONAR PENTRU PRINI Pentru a-l cunoate i ajuta mai bine pe copilul dumneavoastr, v rog s rspundei cu sinceritate la urmtoarele ntrebri. La completarea chestionarului, v rog s punei un X n csua(le) care corespund(e) opiniei dvs., iar pentru rspunsurile care conin puncte de suspensie v rog s v exprimai prerea ncercnd s v ncadrai rspunsurile n spaiul rezervat. I.Care este situaia colar a copilului dvs.?

1. medii de 9 10; 2. medii de 7 8; 3. medii de 5 6; 4. corigent. II. Copilul este ajutat la lecii? 1. de un printe; 2. de un frate; 3. de o rud; 4. de un meditator; 5. de o alt persoan (cine?......................................................................................); 6. nu este ajutat. III. Cunoatei preocuprile copilului dvs.? 1. da; 2. nu; 3. nu tiu; 4. alt rspuns............................................................................................................... IV. Cum v ocupai de evoluia colar a copilului dvs.? 1. vizite la coal; 2. supraveghere atent; 3. controlul caietelor (carnetul de note); 4. ajutor la lecii; 5. pedepsirea cnd este cazul; 6. angajarea unui meditator; 7. recompensarea cnd este cazul; 8. alt rspuns............................................................................................................... V. Ct timp acordai copilului dvs:? 1. o or zilnic; 2. dou - trei ore zilnic; 3. numai la sfritul sptmnii; 4. nu am timp; 5. alt rspuns.................................................................................................................

VI. Cunoatei bine: prietenii copilului: da; nu; colegii de coal: da; nu; profesorii copilului: da; nu. VII. Obinuii s luai legtura cu profesorii copilului dvs.? 1. periodic (lunar, semestrial); 2. cnd sunt probleme deosebite; 3. rareori; 4. cnd sunt anunat; 5. nu obinuiesc; 6. alt rspuns................................................................................................................. VIII. Cum credei c v-ar ajuta profesorii n obinerea unor rezultate colare bune de copilul dvs.? 1. consultaii la coal; 2. vizite la domiciliul copilului; 3. consultaii acordate prinilor pentru a-i ajuta copilul la pregtirea leciilor; 4. alt rspuns............................................................................................................. IX. Care din urmtoarele situaii vi se potrivete? 1. nu pot supraveghea copilul; 2. nu-l pot ajuta n mod direct la lecii; 3. doresc numai s promoveze; 4. nu urmresc s fie premiant; 5. alt rspuns............................................................................................................. X. Care din urmtoarele motive explic rezultatele colare slabe obinute la nvtur de copilul dvs:? 1. nu nva; 2. nu are voin; 3. nu-l intereseaz; 4. alt rspuns..................................................................................................................

ANALIZA SWOT PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

OPORTUNITATI

AMENINTARI