GUIA O termo teatro pico comeou a ser utilizado por Brecht em 1926.

Para entender o teatro pico necessrio antes compreender que os gneros literrios foram enumerados por Aristteles como lrico, pico ou dramtico. O gnero lrico aquele que o poeta fala por si. O gnero dramtico aquele que o poeta faz parecer personagem. O gnero pico aquele que o poeta narra com seu prprio nome, ou servindo-se de personagens. a partir desses gneros que Brecht pensa numa renovao da estrutura dramtica vigente. Brecht denominou o seu teatro como pico, e denominou aristotlico todo teatro que no fosse pico. Aristteles definiu a tragdia como um drama que imita a realidade, que suscita o terror e a piedade, tendo como efeito a purificao dessas emoes. No entanto, Brecht passa a questionar: Seria possvel substituir o medo do destino pela sede de conhecimento? A piedade pela vontade? Seria possvel criar um novo contato entre o palco e a plateia? Poderia isso oferecer uma nova base para o prazer artstico? importante entender o que difere os 2 gneros literrios: O dramtico adota a ao, o pico a narrao. O teatro pico tem como objetivo especfico despertar o esprito crtico do espectador, e pra isso Brecht usa a tcnica do afastamento. A proposta no viver ou se identificar com o personagem e sim mostrar, possibilitando a crtica e a reflexo e no a identificao. A pretenso era tirar o espectador da sua passividade para torna-lo atuante, revolucionrio. Em 1936, Brecht formulou pela primeira vez na Alemanha a sua teoria do Distanciamento. Distanciar um fato ou carter, tirar desse fato ou carter tudo que ele tem de natural, conhecido, evidente, e fazer nascer no seu lugar o espanto, a curiosidade. Para Brecht, distanciar historicizar, situar os personagens como histricos. O distanciamento aparece em todas as partes com compem o espetculo teatral. Pode ocorrer por meio de msicas, cartazes, slides, vdeos, efeitos sonoros, figurinos, cenrios... Mas o ator o alicerce e o motor desse efeito. O efeito do distanciamento ocupa uma posio impar no contexto do teatro pico. O contexto do distanciamento leva ao rompimento da quarta parede, utilizado pelo teatro aristotlico. A quarta parede a parede imaginria que separa o palco da plateia. Ao quebrar a quarta parede e atuar diretamente para o pblico, o ator quebra a iluso e destri os chamados campos hipnticos. No teatro pico, o ator deve se mostrar como ator, com isso faz desaparecer a personagem. Sobre o distanciamento importante tambm ressaltar o GESTUS brechtiano, este no significa um gesto que fazemos por instinto ou intuio, mas um gesto social, que permite tirar concluses sobre a situao social. Brecht define o GESTUS social como a expresso mmica gestual e vocal das relaes sociais nas quais os homens de uma determinada poca se relacionam. So atitudes de determinada poca ou classe social. O GESTUS nunca deve ser vazio, pois politicamente til. importante ficar claro que Brecht no se opunha ao realismo de Stanislavski, no qual se d a identificao ator-personagem. At porque para se distanciar preciso estar verdadeiramente prximo.

O pior analfabeto o analfabeto poltico. Ele no ouve, no fala e nem participa dos acontecimentos polticos. Ele no sabe que os custos de vida, do feijo, do peixe, da farinha do aluguel, dos sapatos, do remdio. Dependem das decises polticas. O analfabeto poltico to burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia poltica. No sabe o imbecil que coma sua ignorncia poltica nasce a prostituta, o menor abandonado, e o pior de tudo, os bandidos, os polticos vigaristas, pilantra, o corrupto, lacaio e exploradores do povo. (O analfabtico poltico Brecht)