LA MEDIACIN PEDAGGICA Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA LA EDUCACIN BSICA I

COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS CD. MADERO, TAM. A 23 DE NOVIEMBRE DE 2013

caractersticas especficas e ineludibles

calidad docente del conocimiento y competencias integral

construccin

proceso

La frase No podemos dar lo que no tenemos refleja lo que toda persona debe antes obtener si desea ofrecer algo a otro ente. El profesor no puede ensear si no sabe qu, cmo, dnde, para qu y a quin va ensear Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos en Acuerdo 592 por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica en Mxico

EL PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN

rasgos del perfil son el referente principal, tambin son esenciales para que las comunidades educativas normalistas dispongan de criterios para valorar el avance del plan y los programas, la eficacia del proceso de enseanza y de los materiales de estudio, el desempeo de los estudiantes, as como las dems actividades y prcticas realizadas en cada institucin

Los

Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos:

Habilidades intelectuales especficas Dominio de los contenidos de enseanza Competencias didcticas Identidad profesional y tica Capacidad de percepcin y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela