Justificacin Durante el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes son muchas las dificultades que se manifiestan en el aula, pero

quizs una de las ms comunes es el bajo rendimiento de los alumnos, en el rea de matemticas, situacin que resulta preocupante, si se tiene en cuenta la importancia que esta rea tiene gran importancia para el buen desempeo de todo individuo en la sociedad tratndose de este contexto de consumo en donde las operaciones matemticas hacen parte de la cotidianidad humana. Es as, que este proyecto es importante porque permite determinar que cualquier recurso didctico, no beneficia en la formacin del estudiante, sino nicamente el material que, por poseer ciertas caractersticas, le permita asimilar permanentemente en sus distintos niveles de desarrollo el mundo fsico y social que lo rodea. Lo que implica que no es el material que se emplee el responsable de la desmotivacin de los nios hacia este tipo de aprendizajes, sino tambin los recursos didcticos, las metodologas empleadas, el mismo ambiente entre alumnos y docentes, la falta de inters o monotona de los contenidos para los estudiantes, los que los conducen a presentar este tipo de apata lo cual puede mejorarse si se tiene un conocimiento del contexto en el que se desenvuelve lo cual es preocupacin del presente proceso de investigacin, razn por la cual uso educativo de las TICs se convierte en un elemento importante ya que este posee no solo los contenidos requeridos para la comprensin de la temtica sino que tambin contiene actividades donde podemos aplicar estrategias de solucin de problemas, anlisis de algoritmos, agilidad en el clculo mental, entre otras, son muy importantes para el desarrollo cognitivo del estudiante. Tambin, a travs de este proyecto, se ofrece una oportunidad de presentar algunas actividades que favorezcan el aprendizaje en las distintas etapas del proceso de aprendizaje escolar, de tal forma que estas se ajusten a la etapa de desarrollo por la que atraviesa el alumno, quien por encontrarse ubicado en el perodo de las operaciones concretas y lectura y escritura de nmeros hasta el 999, requiere de experiencias significativas de contacto con la realidad para poder establecer un aprendizaje mucho ms duradero y significativo para l. Se hace indispensable adems, que en la prctica educativa se hagan comprensibles y accesibles los contenidos al alumno, de tal forma que a travs de estrategias pedaggicas motivantes como las que plantamos en este proyecto, los estudiantes logren entrar en contacto con la prctica de los conceptos matemticos que muchas veces por ser tan abstractos dificultan su asimilacin. Adems, los docentes adquirirn a travs de este proyecto algunas herramientas de enseanza que harn ms sencilla su labor pedaggica ya que un estudiante motivado estar ms atento, realizar sus actividades con mayor agilidad y rapidez, lo que facilitar la culminacin de las temticas planteadas en el plan de estudios, que muchas veces por estarlas repitiendo constantemente a causa de la incomprensin de las mismas se retrasan los programas curriculares.