Marianela Bustamante

Patricia Contreras

PROJET PÉDAGOGIQUE, LINGUISTIQUE ET INTERCULTUREL

« La soirée de l’ami secret »

1. Définition du projet :

Ce projet prétend exercer l’expression orale des apprenants du « Centro de Extensión » de la

mairie de Ñuñoa. Le public est constitué d’adolescents et d’adultes, chiliens et étrangers
(colombiens, coréens et allemands).

Nom du projet : « La soirée de l’ami secret »

Résumé : Simulation d’une petite soirée où chacun apporte un tout petit cadeau pour son ami
secret. Chaque personne se présente aux autres invités de la soirée, pose des questions pour
mieux les connaître et ensuite donne des renseignements ou des pistes pour que les autres
devinent l’identité de leur ami secret.

2. Objectifs d’apprentissage :

Connaissances :

Présent de l’indicatif : verbes être, avoir. Verbes réguliers en –ER, surtout s’appeler, travailler,
étudier, habiter, penser, aimer.

Passé composé et futur proche.

Compétences :

Expression orale : être capable de se présenter, de décrire quelqu’un, de donner son avis et de
poser des petites questions pour échanger avec quelqu’un.
Être capable d’exprimer ses goûts.
Être capable de raconter quelque chose au passé et de parler de ses projets pour le week-end.
Attitudes : Respect, travail en équipe.

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3. Ressources et contraintes :

Ressources : apprenants, professeures, salle de classe, tableau, radio, musique, cd, cadeaux, petits
gâteaux, jus de fruits, petits papiers contenant le nom de l’ami secret, petites fiches avec des
boîtes à outils contenant des mots de vocabulaire et des expressions clés pour s’exprimer.

Contraintes : Différents niveaux de maîtrise de la langue française des apprenants. Timidité des
élèves, surtout des adolescents, au moment de s’exprimer en français.

4. Contenus interdisciplinaires : la convivialité. Les salutations et formes de politesse. La

préparation d’une soirée.

5. Séquence d’apprentissage :

6 séances à partir du 5 octobre 2009. 4 séances de d’introduction. 1 séance de réalisation et 1

séance d’évaluation.

5 octobre → être capable de décrire quelqu’un.

12 octobre → être capable de donner son avis.

26 octobre → être capable d’exprimer ses goûts et de faire des projets pour le weekend (futur
proche).

2 novembre → être capable de commencer à parler au passé (passé composé).

9 novembre → réalisation et évaluation.

16 novembre → synthèse et autoévaluation.

6. Dispositif d’évaluation :

1. Autoévaluation par les apprenants.

2. Evaluation de l’activité concernant l’apprentissage et les acquis à tous les niveaux

connaissances, savoir-faire et savoir-être.