REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA TECNICA AGROPECUARIA ROBINSONIANA LA UNION ARISMENDI

ESTADO BARINAS

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C.) CONSTRUCCION DE AULAS PROVISIONALES EN LA ESCUELA TECNICA AGROPECUARIA ROBINSONIANA LA UNION ARISMENDI ESTADO BARINAS

ORIGEN DE ARISMENDI Anteriormente no se sabia con exactitud la fecha cuando fue fundado arismendi, ya que pocas anteriores; cronista como Virgilio Tosta (oriundo de la localidad y el escritor !os del "eal #ontilla dan $arias fechas% &e cree que fue en los a'os (%)*+ o (%)),% -ero seg.n el escritor !os "icardo /a$as oriundo de &anta 0ucia de 1arinas, el cual en su libro (cono2ca 1arinas tomo 3 del a'o 4%,,5 de fecha exacta de la fundaci6n de arismendi% &eg.n la academia de la historia de Vene2uela esta fue fundada el (ero de !unio de (%)), por 7rancisco "am6n &8nche2 y familia% 9icha poblaci6n nace con el nombre de A$e #ar:a &anchera, se cree que fue en honor a esa familia de apellido &8nche2% ;ste grupo familiar formados por hombres y mu<eres poseedoras de grandes extensiones de tierras las cuales fueron pasando de sus progenitores a sus descendientes para que con$i$ieran en comunidad, esa fran<a de terreno se encontraba ubicada en una hacienda o hato que pose:a el mismo nombre% -ara el a'o de (%)), se conoci6 como distrito =u2m8n; seg.n comentarios de sus habitantes en el gobierno del presidente =u2m8n 1lanco al terminar su mandato se le da el nombre que actualmente posee actualmente (ARISMENDI), posiblemente en honor al general !os 0oreto Arismendi combatiente en los e<rcitos federales, lucho en la guerra de los cinco a'os% &u cambio fue en el a'o de (%)), de una manera formal seg.n el articulo *mo de la 0ey de 9i$isiones Territoriales sancionada por la Asamblea del estado el () de no$iembre de (%)), el cual re2aba el departamento =u2m8n se comprende de los distritos 0a >ni6n, =uadarrama, Arismendi y -rada actualmente &an Antonio% SITUACION GEOGRAFICA Arismendi se encuentra rodeado por -ortuguesa, ?o<edes y =uarico, en el extremo oriental del estado 1arinas, es la parroquia mas le<ana de la capital (1arinas limita por el norte con -ortuguesa y ?o<edes, sur con la parroquia de &an Antonio de Arismendi, este con la parroquia de =uadarrama y por oeste con

el estado -ortuguesa tiene una superficie de 4%(+5 @m4 ocupando el 4A%*5B del territorio municipal% &e encuentra ubicado entre ,)C 4)D latitud norte y ,E)C 44D longitud oeste y una altitud de (() m%s%n%m% ;sta compuesta por cuatro parroquia s que son F Arismendi (capital =uadarrama, 0a >ni6n, y &an Antonio de las 7lores, seg.n el 3/; del a'o 4%,,4 su poblaci6n es de *%G44 habitantes con una densidad poblacional de G,G)B habitantes por @m4 integrada en un A)B de nati$os, y el 4B andinos, colombianos y 8rabes conformado por un 5+B de poblaci6n masculina y un +EB de poblaci6n femenina teniendo una tasa de emigraci6n ba<a de un 4B, existe poblaci6n tanto urbana como rural y las cuales se encuentran distribuidas de la siguiente formaF POBLACION URBANA: la conforman el centro, A$e #aria &anchera, #ilagrosa, 0a -almita, 0as 9elicias, 1anco Alto, 0a #anga, Alberto Ar$elo Torrealba, !os Antonio -8e2 3 y 33, del otro lado del r:o, 0a 1oli$era, 0as Terra2as, Andrs ;loy 1lanco y 1risas del ":o% POBLACION RURAL: cit8ndose a continuaci6n 0a #adrina , 0a ?alentura, Totumal, 0a -almita, 0a 0eona, ?a'o &eco arriba, 0as ?a'adas arriba y 0as ?a'adas aba<o, &anta Amelia, >$eralito, 7lor Amarillo, =uanare Vie<o, 0a 3slita, Apamatal, ?horrosco arriba y ?horrosco aba<o, 0a >'as, 0os &auces, 0as ?ocuisas, 0a ?ru2, /aran<illal, ?achicamo, Agua Verde, 0a Aguadita, &an Vicente, 0a #uerta, ;l Tigre, &al si puedes, ?a'o &eco aba<o, 0os 1ancos, 0a #ata e =uasito, -almarito, 0as #a<adas, 0o2ada, ?a'o Vie<o, ;l <obo, ?a'o 0indo, ;l !o$ito, 0os ?onucos, 0a #enera, ;l "oc:o, ;l =adin y otros dando un total de EG comunidades% GASTRONOMIA ;l pueblo arismende'o es gran consumidor de carnes ro<as las cuales se preparan de distintas formas, destac8ndose el consumo de la carne asada en

$ara; tambin se consumen los hue$os de iguana, peces (coporo, cachama, bagre, curito, palometa, curbina, lebranche, ca<aro, pa$on, mi<e, entre otros % 9ependiendo de la fecha en donde se celebra la semana santa (mar2o o abril se degustan sabrosos platillos comoF chigHire en pisillo, embo<otado de gal8pago, pescado seco, dulces $ariadosF de lechosa, ocumo, quinchoncho, tomate, platano, topocho, batata, leche, auyama, arro2 con leche, bu'uelos, natilla, ma<aretes de coco, <alea de mango% ;n los meses que comprende de <unio a septiembre las exquisitas cachapas con queso, mantequilla y cochino de diferentes formas% ;n octubre y no$iembre se consume abundantemente pescado debido a la 2afra de ese momento y en el mes de diciembre las hallacas, carato, chicha, dulces y pernil% ACTIVIDAD ECONOMICA ;n arismendi se obser$a, que su principal acti$idad econ6mica es la pecuaria mas que la agr:cola y pesquera, tiene su potencial en la ganader:a bo$ina, porcina, caprina y muy reciente bufalina que esta siendo altamente incrementada% ;n cuanto a la parte agr:cola son productores de platano, sorgo, ma:2, topocho, yuca y otros en menos escala% 0a producci6n de queso se destaca en mayor cantidad que sube en menos de llu$ia, y por lo tanto su precio ba<a todo lo contrario en los meses de $erano% &e cree que exporta para otros estados un aproximado de 4 toneladas al a'o% Toda esta comerciali2aci6n (interna se reali2a los d:as lunes; que es cuando ba<an de los diferentes poblados los comerciantes con sus productos, para ser $endidos en el pueblo, son lle$ados a tra$s de transporte terrestre (mulas, caballos, burros y carros o por el r:o (canoa o chalana % SITUACION CULTURAL Arismendi como pueblo netamente llanero, se caracteri2a por tener desde el punto de $ista cultural costumbres y tradiciones que real2an su acer$o%

9esde el a'o ()*E hasta la actualidad 4,,* sus habitantes participan d8ndole realce al <oropo, al corrido llanero, a las peleas de gallo, a los toros coleados, bolas criollas y a las festi$idades na$ide'as% 0a parroquia cuenta con una casa de la cultura denominada, ?asa de la ?ultura Arismendi, construida en (A)* durante el gobierno de "afael "osales -e'a, comen26 a funcionar el (ero de agosto de (AA5, su primer director fue el 0cdo% Ingel 0obata; luego la &ra% /idia ?hirinos, $ol$iendo a asumir la direcci6n el 0cdo% 0obata desde el 4 de enero de (AAA hasta la actualidad% &u principal funci6n es ayudar a los ni'os y <6$enes de la comunidad en la di$ulgaci6n de nuestra m.sica, dan2as, bailes (desarrollando el baile recio como el <oropo , teatro, artesan:a y pintura% &e dictan cursos de artesan:a, papel mache, m.sica, arpa, cuatro, teclado; adem8s de cursos sobre tcnicas de taparo, pi'ateria, t:teres, te<ido a mano, te<ido de hamaca% Tambin se han lle$ado a cabo diferentes e$entos culturales entre los cuales se cuentan, festi$al infantil cucarachero de oro y el $:a crucis $i$iente, el cual desde el a'o 4,,5 4,,E no se reali2a en la poblaci6n desde que el padre !os Aquino fue trasladado del poblado; tambin han participado en el festi$al Vo2 1oli$ariana% 9esde diciembre de (AA, hasta la actualidad la casa de la cultura en representaci6n del pueblo han lle$ado una peque'a muestra, en peque'a escala, de todo lo que representa la cultura arismende'a (gastronom:a, baile, m.sica y otros ganando siempre el primer lugar como me<or stand municipal, entre todos los municipios del estado 1arinas% ;ste e$ento se ha internacionali2ado desde el a'o 4,,+ hasta la actualidad (han $enido $arios pa:ses como cuba, #xico, ;cuador, -er., ?olombia, 1oli$ia % SITUACION DEPORTIVA 9esde hace muchos a'os la <u$entud de arismendi ha sentido un impulso hacia las pr8cticas deporti$as% ;n un inicio la atenci6n estu$o centrada en el bisbol y el $oleibol, y se notaba mucho inters de parte de la comunidad que siempre apoyaba a los diferentes organi2adores de encuentros deporti$os en el

$ie<o estadium de la manga con instalaciones impro$isadas, construidas por los mismos <ugadores con estantes de palma% ;xist:an en pocas pasadas equipos muy famosos tales comoF los piratas y los caribes, cuyos integrantes hac:an grandes esfuer2os para destacarse ya que los me<ores eran seleccionados para reali2ar intercambios deporti$os con las poblaciones circun$ecinas% ;l (* de enero de (A)* un grupo de <6$enes arismende'os deciden por primera $e2 empe2ar a organi2ar el deporte en la parroquia arismendi% ;n tal sentido, se conforman di$ersos clubes entre los cuales se destacan para esa pocaF ?lub /ue$a =eneraci6n Arismende'a; hoy d:a ?lub 1anco Alto% ?lub A$e #aria &anchera hoy d:a ?lub 0a -almita% ?lub 0os ?higuireros de la #anga, hoy ?lub 0a #anga% ?lub &an !os, hoy desaparecido% ?lub ?entro, hoy desaparecido% INSTALACIONES DEPORTIVAS ;n un inicio las instalaciones deporti$as eran impro$isadas por los <ugadores de estantes de palma% Joy d:a contamos con di$ersas instalaciones en buen estado que pueden ser utili2adas para el desarrollo del deporte% Tal es el caso del estadium municipal ?arl Jerrera Allen, el cual fue inaugurado en (AA5 y su nombre fue decido por la mayor:a de los deportistas del pueblo y aprobado por la ?8mara #unicipal% Tambin podemos mencionar di$ersa canchas ubicadas en los diferentes sectores de nuestra parroquia, entre las cuales podemos mencionarF cancha la manga, cancha la palmita y las canchas de la ;scuela 18sica >ni6n ;scuela ?oncentrada 0a #anga y la de la ;%T%A%" 0a >ni6n que tambin son utili2adas por la comunidad% ;s propicia la ocasi6n para destacar que arismendi cuenta con <6$enes con un alto potencial deporti$o sin explotar, de hecho muchos <6$enes fueron seleccionados para prepararlos en la Villa 9eporti$a de la ciudad de 1arinas%

INSTITUCIONES DEL PODER PBLICO /uestro municipio arismendi, ha sido conducido desde su creaci6n o fundaci6n, por el -oder 0egislati$o en la figura de ?onse<o #unicipal del distrito arismendi, con las elecciones de conce<ales electos por $otaci6n popular y entre los conce<ales electos se designaba el presidente del ?abildo #unicipal% ;ste fundamento legal, duro hasta la derogaci6n de la 0ey Krg8nica y funcionamiento de los ?onse<os #unicipales con la cual entra en $igencia la 0ey Krg8nica de "gimen #unicipal en el a'o (A)A a partir de ese momento se elige por $otaci6n uni$ersal directa y secreta al Alcalde, ?once<ales y !untas -arroquiales% La Pre e!"#ra De$ M#%&!&'&( Krganismo encargado del registro ci$il de los nacidos y de funci6n en la <urisdicci6n del municipio adem8s de actas matrimoniales% )#%"a Parr(*#&a$ Al ser$icio de la colecti$idad con promocion de programas sociales y esta facultado para la reali2aci6n de los actos matrimoniales de acuerdo a la instituci6n y las leyes% C(+a%,( De P($&!-a Krganismo encargado de la seguridad y el orden publico, resguardo de la integridad de los ciudadanos% G#ar,&a Na!&(%a$ De Ve%e.#e$a ;n nuestra comunidad desempe'a un papel sumamente importante, ya que promue$e y organi2a programas operati$os tanto dentro como fuera del poblado, como en los caser:os y 2onas adyacentes, tratando de minimi2ar en lo posible el flagelo del abigeato; tienen puesto el control permanente de alcabala% A/(!&a!&0% De Ga%a,er(/ Y Pr(,#!"(re/ A1r-!($a/ De$ M#%&!&'&(

Krganismo gremial al ser$icio de los productores tanto agr:cola como pecuario del territorio, encargada de expedir las gu:as y permisos de mo$ili2aciones de los diferentes rubros y productos, cosechados y producidos dentro de la <urisdicci6n, incenti$ando adem8s con<untamente con el ser$icio aut6nomo de salud animal (&A&A , programas de $acunaci6n y erradicaci6n de aftosa y otras enfermedades en los reba'os $acunos, equinos, porcinos, caprinos, caninos etc% Re1&/"r( S#2a$"er%( Krganismo publico encargado de la protocoli2aci6n y registro de documentos de propiedad y bienes muebles e inmuebles as: como los documentos de hipotecas, ena<enaciones de gra$8menes de propiedades y bienes constituidos dentro del territorio del municipio, tambin destaca entre sus funciones la protocoli2aci6n y legali2aci6n de actas de reconocimiento o legitimaci6n de hi<os, dentro de los procedimientos establecidos en la constituci6n, dentro de los procedimientos establecidos en la constituci6n y las leyes% )#.1a,( De$ M#%&!&'&( Krganismo de <usticia, promotor de la transparencia y la legalidad, defensor de la equidad y la <usticia, principios consagrados en la constituci6n y las leyes% Le3 Or14%&!a Para La Pr("e!!&0% De$ N&5( Y E$ A,($e/!e%"e (L('%a) Krganismo encargado de $elar por la seguridad, manutenci6n, educaci6n, capacitaci6n y formaci6n de los ni'os ni'as y adolescentes de Vene2uela% F&/!a$-a De L$a%( 3nstituci6n encargada del control y fiscali2aci6n de las mo$ili2aciones de las diferentes especies animales que salen y entran al municipio, donde lle$an un control estad:stico de todos los mo$imientos agropecuarios que se reali2an dentro de la geograf:a municipal%

M&/&0% I,e%"&,a, ;ncargada de cedular a todos los habitantes nacionales o extran<eros nacionali2ados%

RESUMEN SOBRE LA INVESTIGACION DE SERVICIOS PUBLICOS 0os ser$icios p.blicos en arismendi presentan muchas necesidades entre ellas podemos mencionar carencia en sistema adecuado de cloacas, lo que acarrea diferentes enfermedades en el poblado; deficiencia de lu2 lo que trae como consecuencia da'os a nuestros artefactos elctricos o incluso falta de agua porque el motor que la impulsa no funciona con el $olta<e; el agua no es tratada para su consumo lo que trae como consecuencia parasitosis en ni'os y adultos de la 2ona; las calles de la poblaci6n se encuentran en mal estado hacindose muchas $eces intransitables en $eh:culos automotor% Todos estos ser$icios requieren de una pronta soluci6n para sol$entar otras situaciones que generan la falta de ser$icio y por el bienestar de toda la comunidad arismende'a% INFORME DE TECNOLOGIAS ;n el municipio arismendi en tiempos remotos la tecnolog:a implementada era la rudimentaria, es decir, se carec:a de una alta tecnolog:a, hoy d:a gracias a la re$oluci6n tecnol6gica se ha incrementado considerablemente la tecnolog:a en el municipio% Actualmente se cuenta con computadoras en muchas oficinas en centros pri$ados y p.blicos como es el caso de la ;scuela 18sica >ni6n y la ;%T%A%" 0a >ni6n% ;sta ultima, cuenta con un sal6n destinado a la ense'an2a de la inform8tica; adem8s cuenta con una amplia gama de instrumentos de laboratorios y maquinarias para el campo; adem8s cabe destacar que existen otros adelantos tecnol6gicos tales comoF tele$isi6n por cable, direct$ y telefon:a celular mo$ilnet entre otras, lo que demuestra que se ha ele$ado el ni$el tecnol6gico del municipio% ALGUNAS CREENCIAS

0as creencias de los tiempos de antes eranF en la &emana &anta no se ba'aban en r:os porque se con$ert:an en peces% 0as amas de casas hac:an todos sus quehaceres antes del mircoles santo% &e cre:a en los encantos o duendes que exist:an en los r:os% ;ntierros que buscaban para sacar de pena a su difunto due'o% 0a bola de fuegoF en las sabanas de nuestro llano durante las horas nocturnas aparece un faro de lu2 que $a creciendo desprendiendo llamas y en segundo se pierde, hoy d:a aun persiste la creencia en los ensalmes para las lombrices en ni'os, mal de o<os, mordidas de culebras, la culebrilla, erisipela, yagas en la boca y otros% EDUCACION ;n sus inicios en Arismendi se impart:a una educaci6n en forma rudimentaria; no exist:an escuelas los ni'os recib:an clases en casa de sus maestros, generalmente eran casas de bahareque, se recuerdan como primeros educadores al &r% ;lea2ar "om8n y la &ra% Kfelia de "om8n y la &ra% "amona Amaya% 0uego fue fundada una escuela con el nombre de ;scuela ?oncentrada /acional >ni6n en la cual exist:a solo un docente en la propiedad del &r% 0u:s Lui'ones% "eubicada en la casa de 9on "am6n 7rancisco &oto, la cual era llamada (0a &otera ba<o el nombre de ;scuela 7ederal =raduada la >ni6n donde egreso la primera promocion de sexto grado y funciono hasta el a'o de (A5A, no obstante en el mismo a'o se construye la sede con el nombre de =rupo ;scolar /acional >ni6n a'os despus cambia su nombre a ;scuela 18sica >ni6n, en la actualidad nuestra parroquia ha experimentado cambios positi$a en materia educati$a, incremento de escuelas, e<ecuci6n de misiones% 0a educaci6n inicial esta comprendida por siete preescolaresF !ard:n de infancia >ni6n 0a #anga sector 0a #anga% !os Antonio -8e2% 0a #anga sector del otro lado del r:o% ?aperucita "o<a%

9o'a Kfelia% Andrs ;loy 1lanco%

9e igual forma se cuenta con cuatro escuelas de educaci6n b8sica% ;scuela 18sica >ni6n 0a #anga !os Antonio -8e2 Andrs ;loy 1lanco%

A ni$el de educaci6n media di$ersificada y profesional existe la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n menci6n ?iencias Agr:colas% Adem8s, gracias a la gesti6n del presidente Jugo "afael ?h8$e2 7r:as, contamos con la >/;00;M municipali2ada que se inicio como misi6n sucre; ofertando la carrera de ;ducaci6n en diferentes especialidades e ingenier:a en -roducci6n Animal% 9e igual forma se esta iniciando la >ni$ersidad 1oli$ariana de Vene2uela con las carreras gesti6n ambiental y estudios <ur:dicos% Al mismo tiempo se imparte las carreras de educaci6n menci6n cultura% As: tambin en educaci6n de adultos podemos citar la implantaron de las diferentes misionesF "obinson 3 y 33, "i$as, Vuel$an ?aras, donde se e$idencia la incorporaci6n de la poblaci6n en los diferentes ni$eles% 7inalmente se menciona el 0iceo /octurno Arismendi con la modalidad de la #isi6n "i$as y la libre escolaridad% RESE6A 7ISTORICA DE LA SALUD DEL MUNICPIO Alrededor de los a'os (A55 (A5E al municipio arismendi se fundo el primer dispensario el cual contaba con la atenci6n del medico ciru<ano =on28le2 ?asquete (colombiano la enfermera Teresa #olina, este personal no contaba con mucho material para la atenci6n al paciente sino con lo que el estado le en$iaba mensualmente% 0uego para el a'o de (AE, inauguran la medicatura rural actualmente alcald:a del municipio arismendi, esta para su inauguraci6n contaba con un

personal de una enfermera de nombre Teresa #olina, un 9octor de nombre #oiss "odr:gue2 (espa'ol , un bedel de nombre ?armen ;scalona% -ara el a'o (A*5 recibe el nombre de ambulatorio rural tipo 33, para entonces laboraban las enfermeras Teresa #olina, Amelia de "eal2a y Nolanda -re2, y los 9octores Viafara ?oadra (colombiano "ingui 06pe2 ($ene2olano , "icardo Torres ($ene2olano ; 7reddy Jurdaneta ($ene2olano y otros mas, estos hicieron su medio rural para obtener su nombramiento y luego eran cambiados% ;n el a'o (AA+ (AA5 se construyo el 9r% "oger "o<as Tara2ona ingresando nue$o personal% 0as enfermedades mas comunesF s:ndrome $iral (diarreas, $6mitos, dolor de cabe2a entre otros% ;n el a'o 4,,+ ingresan mdicos cubanos por decreto presidencial entre ellos odont6logos, psic6logos, medicina general, traumat6logo, por la necesidad de erradicar la hepatitis en toda la comunidad RESE6A 7ISTORICA DE LA INSTITUCION ;n (A*A se crea la edificaci6n 1 comen2ando con 4 secciones de *mo grado siendo su 9irector la maestra #aria de Kchoa y el &ubdirector el maestro Alcides "am6n Villegas (fallecido , luego contaba con cuatro secciones distribuidas de la siguiente maneraF (ero A y 1, 4do > y Gero >% -ara el a'o de (A)E pasas a ser ;scuela Tcnica Agropecuaria 0a >ni6n; egresando los alumnos con el titulo de Tcnicos #edios menci6n 7itotecnia (con una duraci6n de G a'os di$ersificado profesional y para el a'o de 4,,+ es cambiada la menci6n de 7itotecnia a ?iencias Agr:colas% 0a matricula con la que se contaba en sus comien2os era aproximadamente de E, a A, alumnos% ;n la actualidad se ha incrementado sta matricula a +*, alumnos aproximadamente% ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL PERSONAL 0a distribuci6n de personal esta comprendida de la siguiente maneraF

0a escuela cuenta con *4 profesores los cuales conforman la parte tcnica y la parte acadmica% 9e all: se deri$an las siguientes coordinacionesF 9irecci6n &ubdirecci6n Tcnica &ubdirecci6n Acadmica ?oordinaci6n -rograma "obinsoniano ?oordinaci6n de ;$aluaci6n ?oordinador 9ocente ?oordinaci6n de ?ultura &ecretaria (A Vigilantes (E Aseadores (A PLANTA FISICA 0a planta f:sica de la ;scuela Tcnica Agropecuaria est8 ubicada en el caser:o ?a'o de Agua describindose de la siguiente maneraF ;n la parte del frente cuenta con 8reas $erdes, al entrar a la instituci6n tenemos un pasillo principal al lado derecho contamos con G oficinasF 9irecci6n, ?oordinaci6n y &ecretar:a, la cantina y oficina de &ubdirecci6n Acadmica que a su $e2 funciona como oficina de la >/;00;M municipali2ada, al lado i2quierdo hay dos pasillos uno que conduce a dos aulas habilitadas una para el laboratorio de computaci6n y la otra funciona como sal6n para la especialidad de #edicina 3ntegral ?omunitaria% ;l segundo pasillo cuenta con dos aulas habilitadas para deposito donde est8n almacenados todos los bienes inmuebles en$iados por la naci6n, ya que no se cuenta con dep6sitos destinados para almacenar herramientas, insumos y otros% Al lado i2quierdo se cuenta con dos pasillos el primero conduce a los ba'os y en el segundo existen tres laboratorios que no funcionan como tal, por estar habilitados como sal6n de clase por falta del mismo; finali2amos con el pasillo principal donde est8n ubicadas dos aulas de clase y a su lado i2quierdo dos aulas una como deposito y otra como sal6n de clase, se cuenta con una

cancha deporti$a y un galp6n que funciona para almacenar algunos bienes e inmuebles recuperables% ;n la parte posterior se encuentran 8reas $erdes donde funcionan canteros, semilleros, barbacoas, camas para lombrices y 8rboles frutales% FUNCIONAMIENTO ;l funcionamiento de la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n es de un solo turno con un horario comprendido de *F,, a%m% hasta la (F(, p%m% con un receso de una hora comen2ando nue$amente a la (F5, p%m% hasta las 5F5, p%m% ;n la ;scuela se reli2an di$ersas acti$idades culturales como sonF elecci6n de la "eina de ?arna$al y -rima$era, d:a de las madres, elaboraci6n de carteleras entre ellas deF &alud, &ocio 3dentidad, 0engua Aut6ctona e 3diomas entre otras% 0os actos patri6ticos son conmemorados con desfiles, ofrendas, florales al -adre de la -atria y palabras alusi$as a las fechas patrias% -or otra parte existe dentro de la ;scuela una 7inca donde los alumnos con<untamente con sus profesores reali2an di$ersa acti$idades de ense'an2a O aprendi2a<e relacionadas con la especialidad de la instituci6n como sonF practicas de porcino, pastoreo de o$inos y bufalinos, practicas de maquinaria, practica de a$es, practicas de horticultura y olericultura, $i$ero y propagaci6n de plantas, siembra de diferentes rubros% ?abe destacar que las instalaciones construidas en la finca tambin son reali2adas por alumnos y profesores, dicha construcci6n es de madera y 2inc% MISION Krientar y promo$er las acti$idades ;ducati$o O Agr:colas de la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n con la finalidad de que sea una casa de estudios altamente reconocida por su calidad acadmica, participaci6n, capacidad de e<ecuci6n de los a$ances tecnol6gicos y human:sticos e interprete de los usos ancestrales de los sectores producti$os agr:colas, abiertos al pensamiento critico uni$ersal y a las nue$as tendencias educati$as, promotora de la <usticia y equidad social, que garanticen la preparaci6n del recurso humano

capa2 de actuar democr8ticamente y de contribuir con el me<oramiento continuo de la calidad de $ida de sus comunidades mediante la consolidaci6n del proceso de ense'an2a O aprendi2a<e, sobre todo, producti$o con la corresponsabilidad de las fuer2as $i$as de la comunidad escolar, cada uno desde sus competencias y responsabilidades% VISION 0a educaci6n en la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n esta concebida como parte de la formaci6n integral dentro de un modelo de escuela para la $ida y la firme intenci6n de producir los cualitati$os en la educaci6n tanto agr:cola como pecuaria que requiere la Vene2uela del siglo PP3 y, formar personas cultas, cultural, tcnica y cient:ficamente desarrolladas, con sentido de compromiso social y profundo arraigo human:stico; para ello, se compromete con el desarrollo cient:fico, tecnol6gico, agr:cola y human:stico con la firme intenci6n de responder a los par8metros de excelencia acadmica, pertinencia, tica, capacidad aserti$a de respuesta y <usticia social% PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ;n Vene2uela la infraestructura de di$ersos planteles educati$os p.blicos constituyen un problema, ya que la mayor:a presentan deficiencias dentro de sus instalaciones lo que ocasiona m.ltiples dificultades en el rendimiento acadmico de los educandos% 9ebido al mal estado en que se encuentran muchos planteles el #inisterio del -oder -opular para la ;ducaci6n con<untamente con el gobierno nacional ha implementado un programa que tiene como prop6sito me<orar dichas instalaciones a tra$s de construcciones de nue$as plantas f:sicas donde se puedan instalar di$ersas tecnolog:as que le permitan al estudiante y a los docentes Aprender haciendo y ense'ar produciendo% ;l estado 1arinas no escapa de sta situaci6n ya que muchas instituciones educati$as publicas han sido recuperadas y dotadas de implementos y equipos de alta tecnolog:a, sin embargo en la actualidad aun existen muchas instalaciones

que a pesar de ser dotadas de estos implementos y equipos requieren de una infraestructura acorde para la instalaci6n de los mismos% ;n cuanto al municipio arismendi especialmente la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n presenta problemas de infraestructura, tal situaci6n influye negati$amente en el rendimiento acadmico de los educandos ya que no permite instalar los di$ersos equipos y maquinarias de los cuales ha sido dotada nuestra m8xima casa de estudios%

OB)ETIVO GENERAL ?onstruir aulas pro$isionales que permitan sol$entar la deficiencia de infraestructura dentro de la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n% OB)ETIVOS ESPECIFICOS 3ntegrar alumnos, docentes y comunidad en general para desarrollar el proyecto% 0ogra que los entes gubernamentales colaboren con la elaboraci6n de las aulas% -romo$er a tra$s de stas aulas pro$isionales la toma de conciencia de las autoridades regionales y nacionales para la construcci6n de la nue$a sede% METODOLOGIA 0as me<oras de la problem8tica planteada consiste en sol$entar lo que est8 aconteciendo en la planta f:sica de la ;scuela Tcnica Agropecuaria "obinsoniana 0a >ni6n con la finalidad de aportar informaci6n significati$a de la forma mas detallada posible% ?abe destacar que la $:a mas efecti$a para considerar esta situaci6n a de ser mediante la metodolog:a 7K9A pues de esta manera recoger la informaci6n

sobre fortale2as, oportunidades, debilidades y amena2as in$olucradas en el problema a solucionar% FORTALEZAS ?olaboraci6n de padres y representantes para la construcci6n de las aulas% Asistencia masi$a de los alumnos a pesar de las condiciones% 3ncremento de la matricula durante los a'os escolares Asistencia, colaboraci6n y compa'erismo del profesorado en general% A pesar de la situaci6n siempre se ha cumplido lo pautado durante el a'o escolar (4,, d:as de clase %

OPORTUNIDADES Asociaci6n ?i$il% Alcald:a del #unicipio% ?onse<os ?omunales% 7undaci6n del /i'o% -roductores Agropecuarios% ?asas ?omerciales y 7armacias% DEBILIDADES 7alta de inmobiliario para impartir la clase (pupitres, sillas, mesas y otros % 7alta de salones% -osible inundaci6n de los salones e$entuales% 9eserci6n de algunos alumnos (nue$os ingresos por las condiciones existentes% AMENAZAS -osibles riesgos de accidentes% -osibles riesgos de enfermedad (gripe %

9ificultad para la ense'an2a O aprendi2a<e%