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Disciplina de Portugus 10 ano 1 unidade Ficha de Avaliao Durao 90 minutos

Leitura: #r*nica Funcionamento da lngua: #lasses de pala(ras+ ,ela)es entre pala(ras+ atos ilocut*rios Expresso escrita: ,esumo

Nome !!!!!!!..!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!........ N. !! "urma !!! #lassi$icao !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Data de entrega !!!!!!!!!!!!. Pro$essor !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!. %. %ducao !!!!!!!!!!!!!!!!!! &'ser(a)es !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.................... !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!. Grupo I Leitura Leia o texto a seguir transcrito.

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Gosto de cumprir certos rituais de fim de ano. Um deles consiste em arrumar papis dispersos, deitar fora os que parecem no ter j qualquer interesse, e arquivar os restantes. esco!ri assim o recorte de um jornal com a not"cia #ins$lita% se&undo a qual um &rupo de cientistas dinamarqueses alterou &eneticamente uma planta, a Arabidopsis thaliana, de forma a que as suas fol'as &an'em uma colora(o avermel'ada na presen(a de !i$)ido de a*oto, produto que se li!erta de certos e)plosivos utili*ados na fa!rica(o de minas. +lantando estes ar!ustos em terrenos nos quais se suspeita e)istirem minas o!tm,se em poucas semanas a locali*a(o, !astante precisa, dos en&en'os a neutrali*ar. -s minas so armas muito !aratas. .s processos de desmina&em, contudo, custam muito din'eiro e implicam srios riscos. - utili*a(o de animais na detec(o de minas tem sido tentada, com al&um /)ito, em diversas re&i0es 1 so!retudo ces, mas tam!m ratos e at a!el'as. +lantas, porm, a primeira ve*. 2e&undo os cientistas que a desenvolveram, a Arabidopsis thaliana tem a vanta&em de se reprodu*ir naturalmente por auto, polini*a(o, mas sendo androestril a sua e)panso pode ser facilmente controlada. - mesma not"cia acrescenta que -n&ola e 3o(am!ique sero dos primeiros pa"ses nos quais se pretende ensaiar a eficcia deste novo mtodo na detec(o de minas. 4spero sinceramente que resulte. 5ada ilustra mel'or o eterno com!ate entre o !em e o mal do que esta 'ist$ria. e um lado est o en&en'o 'umano ao servi(o da pura maldade, pois dif"cil conce!er arma mais cruel do que as minas, instrumento terrorista conce!ido com o prop$sito de mutilar, e no tanto de matar, de forma a afectar o moral das tropas adversrias, e a aterrori*ar as popula(0es rurais, impedindo o cultivo dos campos6 do outro lado est a inteli&/ncia colocada ao servi(o da 'umanidade. 7, ao mesmo tempo, qualquer coisa de potico, mesmo de rom8ntico, nesta ideia de utili*ar flores para denunciar o 'orror oculto. 9sto a&rada,me. -credito na poesia utilitria. :en'o mais f na ci/ncia quando a vejo pedir au)"lio ; poesia. .fere(o,vos, pois, esta not"cia como se fosse um conto de 5atal. Uma 'ist$ria de morte e renascimento. Uma pequena lu* cintilante na &rande noite do medo. <uanto a mim sempre confiei nas flores. -s min'as orqu"deas, por e)emplo, rea&em ao meu estado de esp"rito. 2empre que vou a casa de al&um, por outro lado, reparo se ' flores, e no estado delas. =onfio mais naquilo que me di*em as flores do que naquilo que me di*em as min'as ami&as. -inda a tempo 1 vale a pena relem!rar #sempre que 'ouver oportunidade para tal% que os 4stados Unidos, juntamente com a ='ina e a >?ssia, se recusam a assinar a =onven(o de .tava, proi!indo o uso, arma*enamento, produ(o e transfer/ncia das minas anti,pessoais. 4ste, a meu ver, deveria ser o primeiro passo na &uerra contra o terror.

@a"*a 7aAat, >evista BC92Din Pblico, 0E de Faneiro de 200G

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Apresente de !orma "em estruturada as suas respostas aos itens #ue se seguem. 1. .nalise a estrutura do te/to0 procurando 1usti$icar a e/istncia de trs se2uncias. %/plicite a sua di(iso. -. No primeiro par3gra$o0 a cronista re$ere o $acto de se ter deparado com uma 4not5cia ins*lita$ 6lin7a 89. :ndi2ue as ra;)es 2ue 1usti$icam a utili;ao do ad1ecti(o. 8. %/pli2ue por pala(ras suas o signi$icado do e/certo 4.fere(o,vos,

pois, esta not"cia como se fosse um conto de 5atal. Uma 'ist$ria de morte e renascimento. Uma pequena lu* cintilante na &rande noite do medo.D #l.l. 2H a 2E%
4. :denti$i2ue uma marca de su'1ecti(idade e uma marca de o'1ecti(idade presentes no te/to. <. ,e$ira duas caracter5sticas presentes no te/to 2ue l7e permitam a$irmar 2ue se trata de uma cr*nica. =. No >ltimo par3gra$o0 a autora apresenta uma cr5tica. :denti$i2ue?a. @. .tri'ua um t5tulo ao te/to0 1usti$icando a sua opo.

Grupo II Funcionamento da Lngua 1. :denti$i2ue0 na $rase transcrita0 a classe a 2ue pertencem as de; pala(ras su'lin7adas.

B5ada ilustra mel'or o eterno com!ate entre o !em e o mal do que esta 'ist$ria. e um lado est o en&en'o 'umano ao servi(o da pura maldade, pois dif"cil conce!er arma mais cruel do que as minas, instrumento terrorista conce!ido com o prop$sito de mutilar, e no tanto de matar, de forma a afectar o moral das tropas adversrias, e a aterrori*ar as popula(0es rurais, impedindo o cultivo dos campos6 do outro lado est a inteli&/ncia colocada ao servi(o da 'umanidadeID
a9 Nada+ '9 com'ate+ c9 7umano+ d9 pois+ e9 conce'er+ $9 mais+ g9 as+ 79 com+ i9 moral+ $9 a -. :ndi2ue sin*nimos das seguintes pala(ras0 tendo em conta o conte/to em 2ue se encontram inseridas a9 dispersos 6l. -9 '9 ins*lita 6l.89 c9 gan7em 6l.<9 d9 contudo 6l.99 e9 e$ic3cia 6l. 1<9 8. :ndi2ue ant*nimos das seguintes pala(ras0 tendo em conta o conte/to em 2ue se encontram inseridas a9 cumprir 6.19 '9 'aratas 6l.A9 c9 $acilmente 6l. 149 d9 ad(ers3rias 6l.199 e9 impedindo 6l. -09

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4. ,e$ira um 7iper*nimo para cada um dos seguintes (oc3'ulos a9 1ornal 6l. 89 '9 Dinamar2ueses 6l. 49 c9 .ngola 6l. 149 d9 moral 6l. 199 e9 or2u5deas 6l. -@9 <. .tente nas proposi)es seguintes e classi$i2ue?as de acordo com os tipos de actos ilocut*rios 2ue con7ece. a9 No B poss5(el discordar do ponto de (ista da cronista. '9 Costo imenso das cr*nicas desta autora0 so emoti(as. c9 %/perimenta comprar o li(ro de cr*nicas Conversas com o Espelho. d9 De 7o1e em diante0 tentarei ler um li(ro por ms. e9 Duro0 por min7a 7onra0 2ue respeitarei sempre todo e 2ual2uer ser 7umano.

Grupo III Expresso Escrita 1. ,esuma o e/certo transcrito de -=4 pala(ras num te/to de %&' a %(' pala(ras.

5o Zoomarine, parque oceano&rfico criado em 1JJ1 no -l&arve, os &olfin'os so a ima&em de marca. :endo Sam como ancio, um mac'o cuja provecta idade de HJ anos, o torna o mais vel'o do mundo da sua espcie, um conjunto de 1K roa*es fa* as del"cias dos espectadores com vistosas acro!acias areas e su!aquticas ao som de m?sica ritmada e de sinais dos tratadores. -pesar dos H50 mil visitantes por ano, o parque tem uma faceta mais escondidaL os projectos nas reas da conserva(o e sensi!ili*a(o am!iental. M nos !astidores que a verdadeira ac(o decorre. Um plano de treino preciso e estudado implementado quotidianamente para tra!al'ar a capacidade dos animais durante os espectculos, mas tam!m para &erir as rela(0es no &rupo e para os 'a!ituar a procedimentos mdicos, de educa(o e de investi&a(o am!iental. M precisamente aqui que al&o de diferente acontece neste parque. @ruto de um aturado tra!al'o, os responsveis pelo treino dos &olfin'os foram conse&uindo, ao lon&o dos anos, que estes se su!metessem voluntariamente a uma srie de e)ames mdicos e anlises 1 al&uns dos quais sem paralelo no mundo. :irando partido desta vanta&em, um projecto inovador nasceu em 200H, fruto de uma d?vida mundana com que o Zoomarine se deparouL uma f/mea estava &rvida mas descon'ecia,se o mac'o BculpadoD. .s responsveis do parque contactaram o Grupo de Niolo&ia 3olecular do 9nstituto 5acional de 4n&en'aria, :ecnolo&ia e 9nova(o #954:9% para reali*ar um teste de paternidade. - equipa do &eneticista Fos 3atos aca!ou por su&erir um am!icioso projectoL um estudo da varia!ilidade &entica de toda a popula(o de &olfin'os do Zoomarine.

-nt$nio Ou"s =ampos, National Geographic, 5ovem!ro de 200J

FI)

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*+,A-.E/

G012+ I ............................................................................................................... %'' pontos %. ...................................................................................................... -0 pontos 3. ...................................................................................................... 1< pontos &. ...................................................................................................... 1< pontos 4. ...................................................................................................... 1- pontos (. ...................................................................................................... 1- pontos 5. ...................................................................................................... 14 pontos 6. ...................................................................................................... 1- pontos

G012+ II .................................................................................................................. (' pontos %. ..................................................................................................... -10 pontos 3. ..................................................................................................... -10 pontos &. ..................................................................................................... -10 pontos 4. ..................................................................................................... -10 pontos (. ..................................................................................................... -10 pontos

G012+ III ................................................................................................................. (' pontos

,otal ................................................................................. 3'' pontos