Mata Pelajaran Tahun Tarikh Masa Bilangan Murid Tema Tajuk Hasil Pembelajaran: Fokus Utama:

: Bahasa Melayu : 4 Cemerlang : Ogos 2013

: 2.40 hingga 3.40 petang : 37 orang : Yang Baik Jadikan Teladan : Apai Saloi

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Mengulas perkara yang menarik dalam karya. Fokus Sampingan: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur. Aras 1 i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: (i) Melakonkan cerita Apai Saloi dengan sebutan dan intonasi yang betul setelah aktiviti menghayati cerita. (ii) Menyatakan secara lisan 2 daripada 3 nilai dalam cerita dengan betul setelah aktiviti kotak beracun. (iii) Menjawab secara tulisan 8 daripada 10 soalan tatabahasa dengan betul setelah aktiviti penerangan.

Pengisian Kurikulum: Ilmu : Kesusasteraan Nilai : Baik hati, Keberanian, Keinsafan Sistem bahasa: Tatabahasa Kosa kata : Kata sinonim : tunggu, sekejap

Kemahiran bernilai tambah: (i) Kemahiran Berfikir (ii) Kecerdasan Pelbagai Penekanan konsep 5P: (i) Penggabungjalinan (ii) Penerapan Bahan bantu mengajar: (i) Teks dialog (ii) Bahan Maujud - Perhiasan Sarawak - Kotak beracun (iii) Cetakan nama (iv) Pembesar suara (v) Buku latihan Pengetahuan sedia ada: Murid pernah mendengar dialek negeri-negeri di Malaysia dalam perbualan seharian. : membaca dan menulis : Sastera : mencirikan, membuat analogi, menilai : verbal linguistic, interpersonal

LANGKAH Induksi (5 minit)

ISI PELAJARAN 1. Pelajaran lepas. - Monyet yang Pintar

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid mengimbas kembali pelajaran yang lalu.

CATATAN BBB - Alat Audio

2. Audio dialek di Malaysia: - Rakaman 1 : Kelantan - Rakaman 2 : Kedah - Rakaman 3 : N. Sembilan - Rakaman 4 : Sarawak

2. Guru meminta murid meneka Nilai: dialek negeri di Malaysia melalui rakaman audio yang diperdengarkan. Prihatin,

3. Tajuk : Apai Saloi.

3. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pembelajaran.

Langkah 1 (25 minit)

Lakonan 1. Teks cerita : Apai Saloi. ( Rujuk Lampiran) 1. Murid diedarkan teks dialog cerita Apai Saloi.

BBB: -Teks Dialog -Bahan hiasan -Cetakan nama 2. Meminta murid membaca secara berkumpulan dan individu dengan bimbingan guru. KBT: K. Pelbagai : interpersonal

3. Murid diberi masa selama 5 minit untuk menghayati cerita Nilai: Yakin, berani tersebut sebelum melakonkannya.

4. Murid yang membuat persembahan dipilih melalui cabutan nama oleh guru, murid lain memberi komen lakonan rakan mereka setelah lakonan selesai.

5. Murid diminta melakonkan cerita Apai Saloi dengan sebutan dan intonasi yang

betul. Sifat

jujur

yang oleh harus

6. Guru memberi bimbingan kepada murid. Nilai - Sifat jujur

ditunjukkan Apai Saloi

dicontohi oleh muridmurid sekalian Langkah 2 (20 minit) Nilai cerita 1. Kotak Beracun. 1. Guru sambil

BBB: memainkan murid muzik -kotak beracun

memainkan -cetakan nama -teks dialog

permainan kotak beracun.

2. Nilai: - Sifat tamak Apai seumang ingin mengambil semua harta itu. - Kejujuran Apai Saloi berkata jujur. - Berani Apai Saloi berani menunggu harta di dalam gua seorang diri.

2. Murid diminta menyatakan minimum 2 daripada 3 nilainilai yang terdapat dalam cerita Apai Saloi dengan betul. KBT: K. Pelbagai : interpersonal

Nilai: Yakin, berani, kreatif

Contoh Jawapan - Bercakap jujur dengan ibu bapa. - Tidak tamak apabila mengambil makanan.

Kemahiran Berfikir

- Bagaimanakah cara mengamalkan nilai murni dalam kehidupan seharian kamu?

Langkah 3 (10 minit)

Soalan Tatabahasa

BBB: Kotak bertuah

1. Cabutan bertuah.

nama

Kotak

1. Guru akan mencabut nama murid yang terpilih bagi soalan KBT: Kemahiran Berfikir

menjawab tatabahasa. 2. Contoh Soalan. 2. Murid diminta menulis

minimum 5 daripada 7 kata seerti bagi perkataan bergaris dengan betul.

Penutup (5 minit)

1. Penutup Kognitif. Contoh soalan: - Apakah contoh lain bagi perkataan sinonim?

1. Guru bertanya kepada murid: Nilai murni: -Kerjasama -keberanian.

2. Penutup Sosial.

2. Guru memberi pujian kepada murid atas kerjasama yang diberikan.

3. Penutup Kognitif.

3. Guru merumuskan tajuk pelajaran pada hari ini.