Вы находитесь на странице: 1из 15

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !

o"el

Tingkatan # $mpat Masa # %& minit Tajuk # Melunas 'indu ((on 4) enre# !o"el )okus *tama# +&,4 Menyatakan jenis- .iri- tema dan persoalan- nilai dan pengajaran, Aras /# ii, Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya Mengesan ke.enderungan pendapat dan menim0angkan pel0agai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan mem0uat keputusan Aras +# i, Menentukan ke.enderungan pendapat seseorang dalam menim0angkan sesuatu perkara, Pada akhir pelajaran- murid dapat# i, ii, iii, Menganalisis nilai dan pengajaran dalam no"el Mem0eri pendapat yang rasional Menyenaraikan kata hu0ung yang terdapat dalam petikan yang di0eri

)okus Sampingan# 4,+

O0jekti1#

Kemahiran Bahasa# Kemahiran Menulis Kemahiran mendengar dan 0ertutur

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Sistem Bahasa: Tata0ahasa# Kata hu0ung Kosa Kata# *mum # menyerkup- 0ening- ka1tan- .uak- .anggung- terjengul- iras 2stilah # 0onet- ta3aduk- i4amat- mentor mentee- idealisme- dominasi

Pengisian Kurikulum: 2lmu# Pertanian- Peraturan soaial !ilai# Kasih sayang- 0erani- syukur Kemahiran Bernilai Tam0ah# Kemahiran Ber1ikir

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Langkah

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian Formatif

Catatan

Set Induksi

Gambar sa ah uru menunjukkan sekeping gam0ar dan mengaitkan gam0ar terse0ut dengan kehidupan seharian, uru mengemukakan 0e0erapa soalan kepada murid dan mengaitkan gam0ar terse0ut dengan kehidupan masyarakat Melayu, uru mengaitkan penggunaan tanah sa3ah dengan pelajaran pada hari ini, 5ampiran +# ( am0ar sa3ah) 5ampiran 6# (Soal ja3a0) KBT# Kemahiran Ber1ikir 7 Menghu0ung kait

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Langkah + !ilai dan Pengajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian Formatif

Catatan

uru mem0ahagikan murid kepada lima kumpulan, uru mengedarkan 5P dan meminta murid menyenaraikan satu nilai dan satu pengajaran 0erdasarkan peristi3a mengikut kumpulan yang telah ditetapkan, uru meminta 3akil kumpulan mem0entangkan nilai dan pengajaran mengikut kumpulan masing8masing se.ara lisan di hadapan kelas, uru mem0uat rumusan 0erdasarkan pem0entangan murid,

Men.apai o0jekti1 +

5ampiran /# 5P 7 !ilai dan pengajaran 5ampiran 4# 9a3apan KBT# Kemahiran Ber1ikir 7 Menganalisis

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Langkah $ %emberi Penda&at

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian Formatif

KB" # Catatan

uru mengedarkan petikan yang mengandungi 0e0erapa pendapat daripada no"el, uru meminta murid mem0eri pertim0angan tentang pendapat terse0ut, uru mem0antu murid dalam mem0eri pendapat, uru mengaitkan pendapat murid untuk mendapatkan pandangan yang sesuai,

Men.apai o0jekti1 6

5ampiran :# 5P Pendapat 5ampiran ;# 9a3apan KBT# Kemahiran Ber1ikir 8 Meramal

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Langkah / Kata 'ubung

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian Formatif

KB" # Catatan

uru mengulang kaji pengetahuan sedia ada murid tentang kata hu0ung, uru memilih murid se.ara ra3ak untuk menyatakan .ontoh8.ontoh kata hu0ung, uru mengedarkan 5P dan mengarahkan murid men.ari kata hu0ung yang terdapat dalam petikan terse0ut, uru dan murid 0er0in.ang kegunaan kata hu0ung yang ada dalam petikan yang telah diedarkan, uru mem0uat rumusan tentang kata hu0ung,

Men.apai o0jekti1 /

5ampiran <# 5P kata hu0ung 5ampiran %# 9a3apan KBT# Kemahiran Ber1ikir 7 Men.irikan

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Penilaian d a n P e n g u k u h a n uru meminta murid mem0eri respons terhadap Peristi3a +/ Mei +=;= dan mengaitkannya dengan perpisahan antara )uad dan 20unya, uru mem0uat rumusan tentang pem0elajaran hari ini,

Lam&iran ( ) Gambar Sa ah

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Lam&iran $ 8

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Soal 9a3a0

uru dan Murid

+, Apakah yang kamu nampak dalam gam0ar ini> 6, Siapakah yang selalu 0erada di ka3asan ini> /, Apakah kegunaan tanah sa3ah dalam kehidupan kamu> 4, !yatakan kegiatan yang kerap dilakukan di ka3asan sa3ah> 9a3apan +, Sa3ah padi, 6, Pesa3ah?Petani /, Menanam padi, 4, Mem0ajak?menuai?mengetam?mengu0ah
Lam&iran * ) LPG !ilai dan Pengajaran

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el Bil, Kumpulan + Peristi3a Sehinggalah akhirnya- lukanya teru0at jua oleh perjalanan 3aktu, @ari8hari menanti sedang So1ia tidak juga mendatanginya- mem0uatkan dia sedar sendiri, Memang 0enarlah- So1ia sudah pergi, Pergi dalam erti kata tidak akan kem0ali lagi- lantas tidak guna dirindui lagi, (m?s 6: 0ahagian /) Kumpulan 6 ATelah le0ih seminggu mereka mengusahakan tanah itu daripada mem0uat pagar- memerun hinggalah mem0uat 0atas hari ini, Kerja8kerja itu mereka mulakan se0aik sahaja hak pemilikannya diperoleh daripada Peja0at TanahB A)uad sendiri yang menyerahkan 3ang sepuluh ri0u ringgit kepada Pak A3ang dengan ditemani oleh Pak 2smail,C (m?s 6/ 0ahagian /) Kumpulan / ATerperanglah dia se0entar dengan sapaan yang tidak diduganya itu, Sangkanya dan memang pun pada 3aktu8 3aktu 0egini Mak Salmah akan 0erada di atas tikar sem0ahyang mem0a.a al8Duran atau apa sahaja 0uku80uku agama selepas mengerjakan solat Maghri0, (m?s + 0ahagian +) Kumpulan 4 A)arhanaEC Kali ini panggilan )uad le0ih kuat, Serta merta )arhana menoleh, Terkejut dia tatkala terpandang 3ajah )uad, )uad terus merapati- A!ak 0alik>C A@a 7 ah, Tiket pun tak ada-C 0eritahunya, A!aik kereta sayalah, Saya nak ke 'au0 ni-C pela3a )uad, (m?s <: 0ahagian <) !ilai Pengajaran

5ampiran 4 7 9a3apan
Bil, Peristi3a !ilai Pengajaran

10

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el Kumpulan + Sehinggalah akhirnya- lukanya teru0at jua oleh perjalanan 3aktu, @ari8hari menanti sedang So1ia tidak juga mendatanginya- mem0uatkan dia sedar sendiri, Memang 0enarlah- So1ia sudah pergi, Pergi dalam erti kata tidak akan kem0ali lagi- lantas tidak guna dirindui lagi, (m?s 6: 0ahagian /) Kumpulan 6 ATelah le0ih seminggu mereka mengusahakan tanah itu daripada mem0uat pagar- memerun hinggalah mem0uat 0atas hari ini, Kerja8kerja itu mereka mulakan se0aik sahaja hak pemilikannya diperoleh daripada Peja0at TanahB A)uad sendiri yang menyerahkan 3ang sepuluh ri0u ringgit kepada Pak A3ang dengan ditemani oleh Pak 2smail,C (m?s 6/ 0ahagian /) Kumpulan / ATerperanglah dia se0entar dengan sapaan yang tidak diduganya itu, Sangkanya dan memang pun pada 3aktu8 3aktu 0egini Mak Salmah akan 0erada di atas tikar sem0ahyang mem0a.a al8Duran atau apa sahaja 0uku80uku agama selepas mengerjakan solat Maghri0, (m?s + 0ahagian +) Kumpulan 4 A)arhanaEC Kali ini panggilan )uad le0ih kuat, Serta merta )arhana menoleh, Terkejut dia tatkala terpandang 3ajah )uad, )uad terus merapati- A!ak 0alik>C A@a 7 ah, Tiket pun tak ada-C 0eritahunya, A!aik kereta sayalah, Saya nak ke 'au0 ni-C pela3a )uad, (m?s <: 0ahagian <) Baik hati Kita haruslah menolong orang yang dalam kesusahan, Dalam no"el ini dapat dilihat melalui 3atak )uad yang pemurah mem0antu )arhana yang dalam kesusahan, Dia telah mempela3a )arhana menaiki keretanya ke 'au0, Taat dalam 0eragama Kita sepatutnya taat dalam mematuhi ajaran agama, @al ini dapat dilihat melalui 3atak Mak Salmah yang mengha0iskan sisa8sisa hidupnya dengan mem0a.a al8 Duran dan 0uku80uku agama, Berdikari Kita perlulah 0erusaha tanpa mengharapkan 0antuan orang lain, Perkara ini dapat dilihat melalui 3atak )uad yang mem0eli tanah daripada A3ang Sojar untuk menjalankan penanman jagung, Kasih sayang Salmah kepada ar3ah So1ia, Kita hendaklah menyayangi keluarga seperti menyayangi diri sendiri, @al ini dapat dilihat melalui 3atak Mak Salmah yang sangat menyayangi anak angkatnya So1ia 3alaupun So1ia telah lama meninggal,

Lam&iran + ) LPG Penda&at dalam !ovel


Bil, Pendapat 9angkaan Pandangan Murid

11

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Penda&at dalam &embelian tanah (m?s 6& 0aris : 7 sila rujuk teks) Fatak # )uad Pak 2smail A3ang Sojar 5atar# Tempat 8 Di rumah Pak 2smail Masa 7 malam Peristi3a# Berlaku per0eGaan pendapat antara )uad dengan Pak 2smail dalam pem0elian tanah A3ang Sojar P,-

K-!",A

Penda&at dalam menilai ke&eribadian seseorang (m?s +:& 0aris <86+ 8 sila rujuk teks) P,Fatak# )uad Hikgu (amani 5atar# Tempat 7 rumah Hikgu (amani Masa 7 malam Peristi3a# Per0eGaan pendapat indi"idu dalam menilai seseorang, K-!",A

Lam&iran . ) /a a&an

12

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Bil, +

Pendapat Penda&at dalam &embelian tanah (m?s 6& 0aris : 7 sila rujuk teks) Fatak # )uad Pak 2smail A3ang Sojar 5atar# Tempat 8 Di rumah Pak 2smail Masa 7 malam Peristi3a# Berlaku per0eGaan pendapat antara )uad dengan Pak 2smail dalam pem0elian tanah A3ang Sojar

9angkaan Pandangan Murid

P,Baik mem0eli tanah

K-!",A Mem0aGir duit

Penda&at dalam menilai ke&eribadian seseorang (m?s +:& 0aris <86+ 8 sila rujuk teks) Fatak# )uad Hikgu (amani 5atar# Tempat 7 rumah Hikgu (amani Masa 7 malam Peristi3a# Per0eGaan pendapat indi"idu dalam menilai seseorang, P,9angan memperlekeh seseorang

K-!",A Setuju dengan pandangan negati1 daripada 3atak terse0ut

Lam&iran 0 ) LPG Kata 'ubung 13

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Menerapkan kepentingan Bahasa 2nggeris kepada CpelangganC yang terdiri daripada anak8anak nelayan dan petanidirasakannya i0arat menongkah arus, Pada peringkat permulaan- kental juga semangatnya, namun ia kian luntur0ergerak pergi sederap dan seirama dengan peredaran masa,,, (m?s +&4 0aris =8+4) Soalan# +, !yatakan dua kata hu0ung yang terdapat dalam petikan di atas, a, IIIIIIIIIIIIIIIII 0, IIIIIIIIIIIIIIIII 6, Hari satu perumpamaan yang terdapat dalam petikan,

Lam&iran 1 ) /a a&an 14

Modul Pengajaran Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia (KOMSAS) Tingkatan 4 enre !o"el

Menerapkan kepentingan Bahasa 2nggeris kepada CpelangganC yang terdiri daripada anak8anak nelayan dan petanidirasakannya i0arat menongkah arus, Pada peringkat permulaan- kental juga semangatnya, namun ia kian luntur0ergerak pergi sederap dan seirama dengan peredaran masa,,, (m?s +&4 0aris =8+4) 9a3apan# +, Dua kata hu0ung yang terdapat dalam petikan di atas, a, dan (kata hu0ung ga0ungan) 0, 2ang (kata hu0ung pan.angan relati1) 6, Perumpamaan yang terdapat dalam petikan, Ibarat menongkah arus

15

Вам также может понравиться