El Espacio imaginario

M. Sami-Ali

Amorrortu editores

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

Director de la biblioteca de psicologa, Jorge Colapinto L'espace imaginaire, Sami-Ali Editions Gallimard, 1974 rad!cci"n, #lora Setaro $nica edici"n en castellano a!tori%ada por Editions Gallimard, &ars, ' debidamente protegida en todos los pases( )!eda *ec*o el dep"sito +!e pre,iene la le' n- 11(7./( odos los derec*os de la edici"n castellana reser,ados por Amorrort! editores S( A(, 0calma .111, 2!enos Aires( 3a reprod!cci"n total o parcial de este libro en 4orma id5ntica o modi4icada, escrita a m6+!ina por el sistema multigraph, mime"gra4o, impreso, etc(, no a!tori%ada por los editores, ,iola derec*os reser,ados( C!al+!ier !tili%aci"n debe ser pre,iamente solicitada( 0nd!stria Argentina( 7ade in Argentina(

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ndice
&r"logo ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((8 &rimera parte((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((7 El problema((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((9 3a clnica(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1/ 3a teora(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((.. Seg!nda parte((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((/8 El espacio de la percepci"n(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((/: El espacio de la 4antasa ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((4: El espacio del s!e;o((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((91 ercera parte((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((99 3a con,ergencia ,is!al((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((99 C!arta parte((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1.4 <3o inimaginable=( A prop"sito de 3a ca%a del Snar>, de 3e?is Carroll(((((((((((((1.8 Concl!siones((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((149 Ap5ndices((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((184 Ap5ndice 1( &iaget ' el concepto de pro'ecci"n ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((188 Ap5ndice .( A ' @orsc*ac* de 2laise((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((18: @e4erencias bibliogr64icas(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1:8 2iblioteca de psicologa(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1:9 Abras en preparaci"n(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((171

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El cuerpo crea el espacio como el agua crea el vaso. Scheherazade. e?4i> El-Ba>im(

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&r"logo
Este trabaCo da c!enta de !na serie de in,estigaciones +!e se lle,aron a cabo s!cesi,a o sim!lt6neamente partiendo de !na primera int!ici"n ' +!e se artic!lan en torno del tema del espacio imaginario( 1 Esas in,estigaciones delimitan !n 6rea comprendida entre lo real ' lo imaginario, por !na parte, ' entre lo imaginario ' lo inimaginable, por la otra, ' +!e en toda s! eDtensi"n comprende !na Enica problem6ticaF la g5nesis del espacio ' el rol +!e corresponde al c!erpo propio en esta g5nesis( Babida c!enta de la in4inita compleCidad de los 4en"menos +!e es preciso eDaminar, tendremos +!e in,estigar !n solo aspecto por ,e%( &or lo tanto, en !n principio nos contentaremos con abordar, sin ren!nciar por ello a completar n!estra demostraci"n en !n 4!t!ro cercano, el problema del espacio en s! ni,el m6s estr!ct!radoF el +!e pone eDpresamente en C!ego la ,isi"n binoc!lar, c!'a 4ormaci"n ' tras4ormaci"n seg!iremos a tra,5s de los estratos s!cesi,os de !na eDperiencia +!e pasa de la percepci"n a la 4antasa ' de esta al s!e;o, ' ,ice,ersa( A medida +!e progresa la in,estigaci"n se per4ilan los contornos de !na teora de la imagen del c!erpo en c!anto entidad visual. Esta teora se basa en dos conceptos 4!ndamentales, incl!i dos en calidad de esbo%o en !na obra anteriorF . 1G el concepto de pro ecci!n sensorial, +!e designa, s!b'acente en el 4!ncionamiento de4ensi,o del mecanismo, !na acti,idad pro'ecti,a primordial mediante la c!al se determina a priori la posibilidad del espacio 1 ' del obCeto, ' .G el concepto de es"uema de representaci!n, +!e de4ine la parte con4erida al c!erpo propio, identi4icado con el s!Ceto, en la emergencia de lo ,isible ' de s!s metamor4osis( De a+! deri,a !na serie de *ip"tesis +!e se anticipan a la eDperiencia clnica ' +!e esta, a s! ,e%, modi4ica( 3a perspecti,a en +!e se sitEan estas in,estigaciones sig!e siendo la de la antropologa psicoanalticaF se *ace *incapi5, +!i%6 de modo menos sistem6tico +!e en !n est!dio precedente,/ en la inserci"n c!lt!ral de la in,estigaci"n clnica, como en el aporte de otra c!lt!ra H+!e se aproDima m6s ingen!amente a lo +!e es el *ombreH a !na problem6tica donde entra en C!ego la eDperiencia del c!erpo en s! totalidad( Con,iene aclarar a*ora el ,nc!lo +!e relaciona la problem6tica del espacio con la teora psicoanaltica cl6sica( Sabemos +!e esta !tili%a !n modelo del aparato ps+!ico +!e presenta como eDtendido en el espacio ' +!e concibe enteramente en t5rminos de espacio, asignando regiones bien circ!nscritas a las 4!nciones consciente, preconsciente e inconsciente( 4 De a+! se eDtraen, sin d!da, dos consec!encias importantesF en ra%"n de +!e el psicoan6lisis se concibe 5l mismo a partir de !na imagen espacial, propone !na concepci"n gen5tica del tiempo ' no del espacioI !na reacti ,aci"n del problema del espacio, si dem!estra ser capa% de ampliar la "ptica 4re!diana, debe lle,arnos a replantear el 4!ndamento mismo de la t"pica Jsobre todo, de la primeraG( Esta ampliaci"n, +!e trataremos de desarrollar en las p6ginas sig!ientes, c*oca 4atalmente con el saber constit!ido( De este c*o+!e s!rgen alg!nos <obst6c!los epistemol"gicos= 8 +!e, para ser s!perados, deben primero eDponerse con claridad( Dos, en partic!lar, merecen mencionarseF

1 .

Sami-Ali, <&r5liminaires dK!ne t*5orie ps'c*anal'ti+!e de lKespace imaginaire=, #evue $rancaise de %s chanal se, //, 19:9( Sami-Ali, De la proCection( Lne 5t!de ps'c*anal'ti+!e, &ars, &a'ot, 1971( / Sami-Ali, Le haschisch en Eg pte. Essai d'anthropologie ps cha nal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971( 4 #re!d, S(, A&r'g' de ps chanal se, &ars, &L#, 1981, p6g( /( 8 2ac*elard, G(, La (ormation de l'esprit scienti(i"ue, &ars, Mrin, 1947, cap( 00(

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1(

.(

Si por !n error de interpretaci"n Hlamentablemente m!' generali%adoH la pro'ecci"n se red!ce al despla%amiento en +!e se *ace recaer el peso del pasaCe del adentro *acia el a4!era, seremos incapaces de percibir +!e en la propia obra 4re!diana toda la metapsicologa de la pro'ecci"n es casi ineDistente( &or consig!iente, !na primera aproDimaci"n, en l!gar de cerrar el debate, plantea de *ec*o !na de las c!estiones m6s esenciales( 3a aplicaci"n rig!rosa de la regla segEn la c!al el contenido latente del s!e;o eDplica s!s <caracteres p!ramente 4ormales= : Jespecialmente, el orden espacial de los acontecimientos esceni4icados ' todo lo +!e pro,iene del espacio onrico como talG *ar6 desaparecer baCo !n mosaico de interpretaciones partic!lares la generalidad de !na c!esti"n +!e concierne nada menos +!e a toda la geometra de lo imaginario( En e4ectoF esos <caracteres p!ramente 4ormales= : son constantes ' s! ordenamiento sig!e principios +!e es per4ectamente posible re,elar, como si el deseo del s!e;o s"lo p!diera reali%arse mediante !na estr!ct!ra donde el espacio de la representaci"n se identi4ica con la espacialidad del c!erpo propio( )!i%6s entonces llegaremos a percibir +!e 4orma ' contenido se *allan en !na relaci"n de complementariedad dial5ctica, ' +!e son los )r&oles, ' no el 6rbol, los +!e oc!ltan el bos+!e(

#re!d, S(, *ouvelles con('rences sur la ps chanal se, &ars, Gallimard, 19/:, p6g( /7(

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&rimera parte

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El problema
Si por alg!nas de s!s consideraciones las p6ginas sig!ientes tocan problemas 4!ndamentales tanto de la percepci"n c!anto de la eDpresi"n del espacio, s! ,erdadera C!sti4icaci"n no se enc!entra en ese plano( S! principal empe;o es mostrar +!e se p!ede de4inir el espacio imaginario partiendo de las coordenadas de la teora psicoanaltica cl6sica ', correlati,amente, +!e dentro de esta teora el concepto de espacio imaginario, a la manera de !n es+!ema reg!lador al c!al se *alla sometida la organi%aci"n de !n conC!nto pl6stico, est6 parad"Cicamente presente sin +!e se lo nombreI por Eltimo, +!e !na teora psicoanaltica del espacio imaginario se sitEa en la prolongaci"n de alg!nos moti,os +!e #re!d c!id" de esbo%ar, con mano ,acilante primero ' 4irme desp!5s, sin darles toda la amplit!d +!e merecan( N)!5 es, entonces, el espacio imaginario- En las lindes de lo <interior= ' lo <eDterior=, de la representaci"n ' la eDpresi"n, del a4ecto ' la percepci"n, el espacio imaginario corresponde a !na amplia gama de 4en"menos tanto patol"gicos c!anto normales, c!'a estr!ct!ra ntima lle,a el selle de esta misma ambigOedad 4!ndamental( Desde el inicio de s!s 4orm!laciones sobre la *isteria ' los s!e;os, el psicoan6lisis 4!e el Enico +!e reconoci" ' eDplor" esta regi"n limtro4e atra,esada por l!ces ' sombras, donde los intercambios entre el *ombre ' el m!ndo se prod!cen de manera misteriosa por mediaci"n del c!erpo propio( &ero, en este caso, el c!erpo se de4ine como !na potencia desconocida +!e se deCar6 apre*ender por lo +!e est6 en condiciones de *acer, es decir, por la magia de la tras4ormaci"n del espacio real en !n espacio imaginario( Esta metamor4osis se e4ectEa de la manera m6s notoria en la *isteria de ang!stia( En ella, el c!erpo imprime in,ariablemente al espacio circ!ndante s!s propias dimensiones( Es como si, desp!5s de la reaparici"n de alg!nas im6genes arcaicas del c!erpo, se c!mpliera !na eDpansi"n desmes!rada del espacio corporal +!e terminase por coincidir con todo el espacio( 3os lmites corporales retroceden ' las correspondencias imaginarias se establecen sin dilaci"n( <Arriba= ' <abaCo=, <adelante= ' <atr6s=, <adentro= ' <a4!era= deCan de ser simples p!ntos de re4erencia obCeti,os +!e de4inen el sentido de !na acci"n +!e se desarrolla en el m!ndo eDterior, para in,estirse de !n ,alor corporal primordialF en lo s!cesi,o, remiten a partes del c!erpo ' a 4!nciones corporales( En todos los tipos de 4obia, pero tambi5n en la ne!rosis obsesi,a ' en la psicosis, encontramos en grados ,ariables !na simb"lica partic!lar del espacio ', s!b'acente en la compleCa red de ,nc!los edpicos, esta misma imagen de posesi"n por el espacio( EDiste, sin embargo, !na relaci"n +!e parece dominar a todas las otras ' c!'o ,alor general es indisc!tibleF la relaci"n de lo interior ' lo eDterior( 3a re4erencia a lo +!e pasa en el c!erpo ' 4!era de 5l coincide enteramente con esta distinci"n en t5rminos topol"gicos( &or ello, segEn la distrib!ci"n ,ariable del potencial energ5tico, la ang!stia p!ede locali%arse en !no ! otro de estos dos polos( En la agora4obia ' s!s 4ormas deri,adas, donde la locomoci"n se conser,a intacta, es el <a4!era= el +!e desde !n doble p!nto de ,ista se catecti%a agresi,amente( &or !n lado, en lo inconsciente se lo identi4ica con !n ,aco dotado de !n poder de aspiraci"n +!e lo ,!el,e capa% de destr!ir tragando, eng!llendo ' masticando sin distinci"n( &or el otro, el <a4!era= es ,i,enciado como !na amena%a en la medida en +!e el paso del interior al eDterior e+!i,ale a !na eDp!lsi"n anal +!e implica el peligro de destr!cci"n por aplastamiento( En otras palabras, las p!lsiones orales ' anales, a men!do indi4erenciadas, se despla%an *acia el m!ndo eDterior H+!e de pronto se ,!el,e peligrosoH, mientras +!e el <interior=, p!ri4icado de s!s obCetos malos, se con,ierte en sin"nimo de algo +!e da seg!ridad( Como diCo !no de mis pacientes H!n 4"bico +!e al cabo de !n largo an6lisis termin" por ,i,enciar en la tras4erencia s! temor a ser destr!ido por la penetraci"n analHF <7e siento sin energa, con el c!erpo ,aciadoI se dira +!e es !na bolsa ,aca=( &ero este ,aco es correlati,o de algo lleno +!e se enc!entra en otra parte, en el espacio circ!ndante de la sit!aci"n analtica, +!e poco a poco se colma con todo el contenido agre si,o +!e el paciente eDp!lsa de s! c!erpo a medida +!e toma conciencia de 5l( <Esto' rodeado de amena%as= Hdice mi pacienteH, <' tengo miedo=( Se prod!ce entonces !n *ec*o eDtraordinarioF el analista pierde por momentos s! 9

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eDistencia a!t"noma para disol,erse en !n espacio lleno de signos in+!ietantes( D!rante !na sesi"n en +!e este clima regresi,o llega a s! p!nto c!lminante, el paciente acec*a *asta los menores r!idos pro,enientes de la *abitaci"n o de las inmediaciones( Bec*i%ado por esos entes sonoros +!e lo in,aden, permanece largo tiempo en silencio, al par +!e eDperimenta !na ang!stia de car6cter claramente persec!torio( As, lo +!e 'a no est6 <adentro= se *alla desde a*ora <a4!era=, pero este paso de !n plano al otro pres!pone +!e estos dos t5rminos se red!cen a !n comEn denominador, a saberF el c!erpo propio( En la cla!stro4obia, por el contrario, se in,ierte la relaci"n de 4!er%as entre el <adentro= ' el <a4!era=, ' el interior del c!erpo es el +!e originar6, por medio de s!s e+!i,alentes simb"licos, las di4erentes ang!stias ,inc!ladas al espacio cerrado( EDaminemos !na sec!ela del an6lisis de !na Co,en +!e tiene, entre otras, la 4obia a s!bir en ascensor( 3o +!e teme ante todo es, segEn s!s palabras, ser <aplastada o apretada entre las paredes del ascensor, ' as4iDiarme en la cabina si el ascensor se detiene entre dos pisos=( P rec!erda *orrori%ada las pelc!las de terror +!e ,io en s! in4anciaF tec*os ' m!ros +!e se ,an acercando lentamente, *abitaciones +!e dismin!'en de tama;o( <A men!do= H relataH <*a' dientes +!e salen de la pared ' a,an%an para introd!cirse en todo mi c!erpo=( &ero tambi5n teme caer en el ,aco si el piso del ascensor cediera baCo s!s piesI eDiste, por lo tanto, el temor a ser aplastada, <aspirada por el ,aco=( Esta es, por otra parte, la misma 4orma de ang!stia +!e eDperimentaba en la casa paterna c!ando se *allaba en lo alto de !na escalera de caracol +!e contemplaba 4ascinadaI el ,aco +!e se a*ondaba a medida +!e seg!a con la mirada los escalones en espiral era ,i,enciado como !n <abismo +!e se contraa= capa% de destr!irla por aplasta miento ' por as4iDia al mismo tiempo( Ante el espacio cerrado +!e atrae ' rec*a%a no *a' ning!na escapatoria( 0denti4ica entonces esa impotencia motri% con la ang!stia ,i,ida cierto da, c!ando recorra el laberinto de !na 4eriaF !no camina sin a,an%ar, se despla%a para regresar al p!nto de partida( 3a paciente compara esta 4iCe%a a tra,5s de los es4!er%os, esta inmo,ilidad comp!esta de mo,imientos +!e se s!ceden ' se repiten sin cesar, con s!e;os en +!e se ,e perdida en !na ci!dad b!scando en ,ano s! camino( <Esto' atrapada en todos los sentidos=, dice( El espacio cerrado, +!e a ca!sa de s! estrec*e% di4ic!lta los mo,imientos, se asocia 4inalmente con la abert!ra il!soria de ese d5dalo +!e s"lo permite el despla%amiento para an!larlo meCor( As, lo ilimitado es id5ntico a lo ilimitado, ' la introd!cci"n del moti,o simb"lico del laberinto esclarece la ra%"n de elloF laF cla!stro4obia representa la ang!stia de estar encerrada en el seno del c!erpo materno +!e se *a ,!elto amena%ador( &ero, al mismo tiempo, el c!erpo materno remite al c!erpo propio del s!Ceto, a las p!lsiones orales ' anales +!e lo *abitan ' lo in,aden( Comprendemos a*ora por +!5 esta serie de 4antasas aparece en !n momento dado del an6lisisF Calona !n mo,imiento regresi,o +!e se per4ila a partir de la sit!aci"n edpica reprod!cida en la tras4erencia, ' +!e eDpresa toda s! c!lpabilidad inconsciente( 7 Bemos llegado, con estas obser,aciones, al centro del problema del espacio imaginario( Sin embargo, eDiste otro camino +!e cond!ce directamente al obCeti,oF es el +!e tra%a el s!e;o, la acti,idad onrica, +!e ab!nda en eCemplos de esta simboli%aci"n del c!erpo propio o de alg!nos de s!s "rganos por el espacio eDterior( 3a realidad corporal p!ede 4ig!rar entonces como !na eDtensi"n abierta o !n campo cerrado, obra de la nat!rale%a o constr!cci"n *!mana c!'as caractersticas ' accidentes deri,an del deseo onrico( Qo *e de insistir en ese *ec*o, +!e es *arto conocido( 7e limitar5 a obser,ar, simplemente, +!e la elaboraci"n del tema del espacio es in4initamente m6s rica en el s!e;o +!e en las 4obias, p!esto +!e no se detiene en la signi4icaci"n inconsciente de las direcciones ' los mo,imientos espaciales( En e4ectoF es todo el espacio onrico +!e deri,a de la ,i,encia corporal Htanto el continente como el contenido ', por consig!iente, lo ,aco ' lo lleno H el l!gar representado al mismo tiempo +!e los obCetos +!e en 5l se 4iCan o lo atra,iesan( En s!ma, la simboli%aci"n corporal abarca a la ,e% los aspectos 4ormales ' materiales del espacio onricoI es !na din6mica, en el mismo sentido en +!e es !na geometra de lo imaginario(
7 Es bien conocida la importancia +!e 7elanie Rlein otorga a esta tem6tica de las im6genes del c!erpo, +!e la a!tora artic!la alre dedor del concepto de identi4icaci"n pro'ecti,a( M5ase Rlein, 7( ' otros, D 'veloppements de la ps chanal se, &ars, &L#, 19::, p6g( .9.( M5ase tambi5n Sami-Ali, +e la pro,ection. -ne elude ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, cap( /, <&roCection et polarit5 dedans de*ors=(

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SA, 4in de demostrar este p!nto, considerar5 el caso eDtremo del s!e;o sin contenido ,is!al( Lna m!Cer de estr!ct!ra *ist5rico-4"bca eDpresa, a tra,5s de !na tras4erencia 4!erte mente eroti%ada, s! temor al contacto 4sico( eme no poder dominarse, <perder la cabe%a=, <tener !na c*i4lad!ra= por s! analista( Ln da, d!rante la siesta, tiene !n s!e;o m!' bre,e( <A'e= llamar a la p!erta ' se despierta sobresaltada( En realidad, no llam" nadie, pero ella debi" percibir, sin d!da, algo +!e interpret" en este sentido( Se trata de !n s!e;o de ang!stia correspondiente a la percepci"n de los primeros signos de !na eDcitaci"n clitordea +!e, en caso de prolongarse, amena%ara ,ol,erse incontrolable( Esto eDplica la se;al de alarma +!e aparece en el s!e;o ' el br!sco despertar +!e desencadenaF llamaron a la p!erta de la <casa=, pero nadie t!,o tiempo de entrar( El despla%amiento del acento, +!e pri,a al s!e;o de toda re4erencia ,is!al en bene4icio de !na percepci"n eDcl!si,amente a!diti,a, re,ela la misma preoc!paci"n inconsciente de dominarse por medio de la represi"n( <Qo debes reali%ar, ni si+!iera en la imaginaci"n, a+!ello +!e m6s an*elas=F tal parece ser el imperati,o categ"rico +!e, *abiendo presidido la elaboraci"n del s!e;o, termina por pro,ocar !n despertar inesperado( Esta interpretaci"n eDige, empero, !n complemento, 'a +!e el mismo s!e;o se repiti" con ,arios meses de inter,alo, c!ando el contenido ,is!al *asta entonces reprimido se *i%o eDplcito( 3a paciente, e,identemente menos ang!stiada, se ,e ante mi p!erta en el momento de entrar o de salir( Po la tomo de la mano ' le digoF <Si este tema Tla seD!ali dadU le in4!nde tanto miedo, d5Celo para m6s adelante=( A contin!aci"n se prod!ce el mismo despertar ang!stioso( De las dos ,ariantes, !na negati,a ' otra positi,a, la primera es, sin d!da, la +!e merece !n comentario detenido( &!ede discernirse en ella, en a!sencia de c!al+!ier representaci"n simb"lica concreta, el modo en +!e el c!erpo propio crea el espacio onrico, lo c!al 'a es parad"Cico, p!esto +!e no aparece en dic*o espacio( Empero, si bien no 4orma parte de este de manera eDplcita, no deCa de constit!ir !n 4ondo sobre el c!al se destacan los acontecimientos del s!e;o( Estos se desarrollan, a la ,e%, en la *abitaci"n ' en el c!erpo, ' remiten sim!lt6neamente a dos "rdenes percept!ales +!e el s!e;o maneCa, ni,ela ' sitEa en el Enico plano de lo imaginario( &or eso la llamada del timbre se prod!ce <a+!= ' <all=, en el incierto lmite del interior ' el eDterior del c!erpo ' de la casa( P es preciso entender literalmente +!e en el s!e;o el c!erpo se con,ierte en todo el espacio circ!ndante, as como en las percepciones con las c!ales se llena( En e4ectoF s"lo el deseo las selecciona( En s!ma, p!ede a4irmarse, por !na parte, +!e *a' !na e+!i,alencia simb"lica entre el c!erpo ' el espacio, ', por la otra, +!e esta ec!aci"n constante por la c!al se de4ine el espacio imaginario obedece, en el conC!nto de los 4en"menos considerados, al total imperio del c!erpo propio sobre lo real( Se plantea entonces el sig!iente problemaF NComo eDplicar esta simboli%aci"n +!e en modo alg!no depende de !n neDo 4ort!ito, sino +!e eDpresa, como todo parece indicarlo, !na relaci"n 4!ndamental- NC"mo basar en la teora este sing!lar pasaCe del espacio real al espacio imaginario, al +!e la obser,aci"n clnica nos *ace asistir sin cesar- NC"mo comprender, desde el p!nto de ,ista estrictamente analtico, la 4!nci"n desreali%ante del c!erpo propio, s!b'acente en este pasaCe#orm!lado en estos t5rminos, el problema trasciende la simple comprensi"n del papel +!e tiene el c!erpo propio en el s!e;o ' la psicone!rosis, 9 para tocar las c!estiones m6s generales ' compleCas de la metapsicologa( Desc!brimos cierta ,acilaci"n en #re!d con respecto al tratamiento de este problema( Consideremos la posici"n inicial de la .raumdeutung. Al est!diar las 4!entes del s!e;o, #re!d eDamina la contrib!ci"n del c!erpo propio a la representaci"n onrica ' concl!'e +!e las sensaciones corporales no go%an de ningEn pri,ilegio, 'a +!e las 4!entes som6ticas se sitEan en el mismo plano +!e las impresiones recientes e indi4erentes, por !n lado, ' +!e el material in4antil, por el otro( odos estos elementos 4orman !na masa *eter"clita s!rcada por lneas asociati,as, en la c!al la acti,idad onrica labra las enigm6ticas 4ig!ras
9 M5ase Sc*ilder, &(, <&s'c*oanal'sis o4 space=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 1:, 19/8, ' .he image and appearance o( the human &od , Q!e,a Por>, 0nternational Lni,ersities &ress, 1981I trad( al 4ranc5s, L'image du corps, &ars, Gallimard, 19:9(

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del deseo( Se comprende, por lo tanto, +!e no se considere al c!erpo propio como !n 4actor predominanteF el c!erpo est6 constantemente at", mientras +!e s! presencia solo se *ace sentir si el estm!lo som6tico alcan%a intensidad s!4iciente como para poner inmediatamente en marc*a el proceso de elaboraci"n( &ero *a' !na eDcepci"nF el s!e;o se sir,e de las sensaciones corporales en el caso de +!e estas conc!erden con el contenido ideacional, +!e deri,a de 4!entes ps+!icas( &asemos a*ora a la otra 4aceta del problemaF el espacio del s!e;o( As como las eDcitaciones som6ticas no desempe;an !n papel pri,ilegiado, tampoco la representaci"n espacial parece constit!ir !na condici"n sine "ua non del proceso onrico( Es ,erdad +!e, sal,o los di4erentes smbolos del espacio +!e #re!d se oc!pa de in,entariar, los acontecimientos del s!e;o parecen presentar !n ordenamiento temporal ' espacial a la ,e%( Sin embargo, debe aclararse +!e n!nca se trata del s!e;o mismo, sino de s! relato, s!Ceto a la ela boraci"n sec!ndaria( Esta, a la manera del pensamiento preconsciente del c!al es la prolongaci"n, llena las lag!nas, crea ,nc!los ' ordena las im6genes en !n todo inteligible( P al introd!cir la co*erencia all donde la negaci"n no eDis te, *ace inter,enir el mismo orden espacio-temporal +!e preside la organi%aci"n de n!estras percepciones, de todas n!estras percepciones conscientes( El espacioK ' el tiempo no seran, entonces, m6s +!e !na s!perestr!ct!ra +!e se agrega con posterioridad a los procesos primarios, los c!ales son, por de4inici"n, atemporales ' aespaciales( Si as 4!era, no *abra ra%ones para insistir sobre el problema del espacio ' el tiempo( A menos +!e la abordemos desde otro 6ng!lo aEn por de4inir, la c!esti"n parece de4i niti,amente res!elta en el ni,el del pensamiento de ,igilia( De a+! a concl!ir +!e el psicoan6lisis no p!ede *acer otra cosa +!e comprobar este estado de *ec*o no *a' m6s +!e !n paso( &ero #re!d no lo dio( Al re*acer el camino en sentido in,erso, elabor" en el c!rso de !n perodo de die% a;os J1918-19.8G !na teora gen5tica del tiempo( 3a idea abstracta del tiempo, +!e implica !n orden de s!cesi"n irre,ersible, deri,a enteramente, segEn #re!d, del modo de 4!ncionamiento del sistema &ercepci"n-Conciencia J&c-CcGF este sistema, por s! capacidad recepti,a limitada, no retiene por ,e% sino !na sola de las impresiones +!e lo a4ectan, como si las eDcitaciones, al de,enir conscientes, lo atra,esaran sin deCar *!ellas( En consec!encia, segEn la intensidad del inter5s inconsciente +!e lo orienta, el sistema se carga ' descarga contin!amente, e4ect!ando cortes intermitentes en la materia br!ta de las percepciones( 3a temporalidad no es m6s +!e la toma de conciencia, por parte del sistema &c-Cc, de esta modalidad de trabaCo +!e le es propia( 9 &ero, N+!5 oc!rre con el espacio- NBa' en la obra 4re!diana, si no !na teora eDplcita del espacio 1 imaginario, al menos indicaciones +!e posibiliten la 4orm!laci"n de tal teora- C!al+!ier tentati,a de trascender la posici"n inicial de la .raumdeutung debe basarse, a mi C!icio, en las dos consideraciones metapsicol"gicas sig!ientes( 3a primera concierne al rol del c!erpo propio en el proceso de elaboraci"n onrica( 3a Adici!n metapsicol!gica a la teor1a de los sue2os J1917G pro4!ndi%a en este tema *aciendo *incapi5 en los aspectos narcisistas del dormir ' del s!e;o( En e4ectoF el dormir es !n estado +!e se prod!ce c!ando la cateDis ps+!ica se desprende del m!ndo eDterior para 4iCarse en el 'o, reali%ando de ese modo !na doble regresi"nF de la libido, por el retorno al narcisismo primario, ' del 'o, por la resta!raci"n del estadio de satis4acci"n al!cinato ria del deseo( En estas condiciones, el 'o Hes decir, el 'o corporal masi,amente catecti%ado *asta el p!nto de s!stit!ir al m!ndo eDteriorH de,iene la Enica realidad( &or eso el s!e;o es !na 4ormaci"n enteramente narcisista +!e el 'o *abita a!n c!ando no 4ig!re en 5l( Qo obstante, prosig!e #re!d, <el s!e;o nos indica +!e *a oc!rrido algo capa% de pert!rbar el acto de dormir, ' nos permite 4ormarnos alg!na idea de la manera en +!e p!do e,itarse esa pert!rbaci"n( Desp!5s de todo, el d!rmiente *a so;ado ' p!ede contin!ar d!rmiendoI en l!gar de la rei,indicaci"n interior +!e +!era posesionarse de 5l, *a s!rgido !n *ec*o eDterior, c!'a eDigencia 4!e satis4ec*a( &or lo tanto, el s!e;o es tambi5n !na

9 Gesammelte 3er4e, 3ondres, 0mago, 1949 Jen adelante, G.3.5, V0M, p6gs( /-9 6La pizarra m)gica5. T3os tt!los de las obras de #re!d corresponden a la edici"n de 2iblioteca Q!e,a, 7adrid, / ,ols( JQ( del E(GU

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M. Sami-Ali

pro'ecci"n, la eDteriori%aci"n de !n proceso interno=( 11 Sin embargo, la pro'ecci"n no se de4ine a+! como !n proceso de4ensi,o en el sentido estricto del t5rmino( Es m!c*o m6s 4!ndamentalF proporciona al s!e;o s! teDt!ra, s! trama, ' la posibilidad misma de s! eDistencia como asiento de lo imaginario( Se c!mple a tra,5s del c!erpo propio catecti%ado de modo narcisista( &or consig!iente, es posible concl!ir +!e, leCos de red!cirse a !no de los 4actores +!e contrib!'en a la 4ormaci"n del s!e;o, el c!erpo propio oc!pa de *ec*o !na posici"n eDcepcionalF por s! mediaci"n, ' solo por ella, se opera la regresi"n narcisista +!e condiciona el dormir ' el s!e;o( De a+! res!lta esta eDtrapolaci"n +!e ata;e directamente a n!estro prop"sito( El espacio en "ue se desarrolla el sue2o no se reduce al proceso de ela&oraci!n secundaria7 deriva originalmente de la espacialidad del o corporal. 3a seg!nda consideraci"n se relaciona con la 4!nci"n meta- psicol"gica de la percepci"n( En El o el ello J19./G, #re!d nos ense;a +!e, sal,o las emociones, los procesos ps+!icos inconscientes se ,!el,en conscientes a consec!encia de s! asociaci"n con *!ellas mn5micas( &ara alcan%ar la conciencia, a+!ello +!e ,iene del <interior= debe tras4ormarse en percepciones eDteriores, ellas mismas conscientes desde el comien%o, como si solo !na percepci"n +!e otrora 4!e consciente p!diera ,ol,er a serlo( A;adir5, a modo de eDtrapolaci"n, "ue la e8periencia del espacio est) en la &ase de todas estas percepciones por"ue poseen una con(iguraci!n espacial. El coteCo de estas dos bre,es eDposiciones sobre el s!e;o ' la percepci"n impone !na concl!si"n( En el origen de la 4ormaci"n del s!e;o, as como de la toma de conciencia en general, !n solo ' mismo proceso, a !n tiempo representati,o ' eDpresi,o, coordina ' correlaciona las percepciones internas ' eDternas( &roceso notable, p!esto +!e se desarrolla sim!lt6neamente en el c!erpo propio ' en el m!ndo de las cosas, como si las caractersticas espaciales de !no ' otro est!,iesen indisol!blemente ligadas( Qos *allamos a+! en el p!nto de partida de !na comprensi"n analtica de esa identi4icaci"n constante del espacio ' del c!erpo c!'a plena C!sti4icaci"n depende de !na teora general del espacio imaginario( &or el momento, solo se trata de demostrar la posibilidad de tal teora( &or lo tanto, no desarrollar5 esta lnea espec!lati,a +!e amena%ara c!lminar, segEn palabras de Qiet%sc*e, en el <a%!l del cielo=( SEs pre4erible retornar al <gris= de la eDperiencia clnicaW

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G.3., V, p6g( 14/ 6Adici!n metapsicol!gica a la teor1a de los sue2os5.

1.

El espacio imaginario

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La clnica
3a eDperiencia clnica nos ense;a, en primer t5rmino, +!e la int!ici"n primordial del espacio es esencialmente imaginaria, p!esto +!e entra;a la posibilidad de !n ordenamiento basado en la espacialidad del c!erpo propio( Qos ense;a, adem6s, +!e el espacio es al principio !na s!per4icie sin pro4!ndidad( Con,iene recordar, a prop"sito de esto, la enigm6tica 4rase de #re!dF +!e el 'o es primiti,amente !na entidad de s!per4icie( 11 &or otra parte, inc!mbe a la in,estigaci"n clnica !na doble tareaF mostrar desde el p!nto de ,ista gen5tico el modo en +!e el espacio imaginario se tras4orma en espacio de la percepci"n, ' describir la aparici"n concomitante de la tercera dimensi"n en el seno del espacio bidimensional( Concretamente, se trata de reconstr!ir, con !n procedi miento regresi,o +!e ,a'a de las capas m6s recientes a las m6s antig!as, las 4ormas tempranas de organi%aci"n espacial( Desde esta perspecti,a, res!ltan partic!larmente esclarece-doras dos obser,aciones de ni;os en las +!e pre,alece la problem6tica del espacioF la primera ata;e a lo +!e denomino espacio especular de tres dimensiones7 la seg!nda, a !na estr!ct!ra m6s arcaica +!e *a de concebirse como !na s!per4icie plana regida por relaciones de incl!si"n recproca( 0mporta, sobre todo, poner de relie,e esta di4erencia mediante la s!perposici"n de las obser,aciones clnicas( 9&servaci!n : A*med es !n ni;o de oc*o a;os, de constit!ci"n d5bil, +!e naci" con labio leporino, *ernia ' !na mal4ormaci"n de la pierna derec*a( Desde s! ingreso en la esc!ela, a los cinco a;os de edad, *abla con !n tartaCeo bastante pron!nciado( A prop"sito de esto, con,iene tener en c!enta !n incidente acaecido en s!s primeros meses de ,idaF como era incapa% de mamar normalmente a ca!sa del labio leporino, la madre, ansiosa ' ang!stiada, lo alimentaba con c!c*ara, lo c!al cre" !na sit!aci"n de ri,alidad apenas disim!lada con la *ermana( Sin embargo, en el plano inconsciente la madre es !na m!Cer rec*a%ante ' castradora, +!e no p!ede catec ti%ar narcisistamente a !n ni;o tan poco agraciado JA*med es el ma'or de tres ,arones, ' es conocida la importancia +!e tiene el primog5nito en EgiptoG( <De pronto= Hc!enta la madreH, <A*med se ,io en la imposibilidad de tragar c!al+!ier cosa=I todo lo +!e ingera atra,esaba la *endid!ra palatina ' era arroCado por la nari%( &reoc!pado por el *iCo +!e estaba al borde de la m!erte, el padre se *i%o cargo de 5l ' consig!i" alimentarlo( Ba' a+! !n indicio +!e basta para sit!ar esta de4iciencia m!sc!lar baCo la l!% an"mala de la anoreDia mental( Agreg!emos +!e d!rante la primera in4ancia ,arias operaciones de cir!ga pl6stica en la boca solo sir,ieron para acent!ar !na miseria corporal 'a considerable( Al ,erme, A*med es presa de p6nico( Corre a aga%aparse, gimiendo, C!nto a la madre, como si +!isiera de4enderse contra !n peligro inminente, 'a +!e el rec!erdo de las inter,enciones +!irErgicas est6 aEn ,i,o en s! mente( 3ogro in4!ndirle con4ian%a( S! ,o% es gangosa ' el tartaCeo la *ace poco clara, sin relie,e, di4cil de seg!ir( 3a madre lo entiende per 4ectamente ' *ace las ,eces de int5rprete, no sin s!stit!irlo *asta el p!nto de reaccionar en s! l!gar( El ni;o responde a esta identi4icaci"n con !na identi4icaci"n in,ersa, ' parece *ablar por boca de la madre( Ba' all !na complementariedad imaginaria +!e desde el comien%o del C!ego se establece en el centro de los intercambios corporalesF lo +!e pasa en !no de ellos re4leCa lo +!e s!cede en el otro, p!esto +!e el ni;o es identi4icado ' se identi4ica a s! ,e% con !n obCeto parcial( El *ec*o de +!e tal complementariedad se inscriba en las ,i,encias corporales del ni;o ' de4ina s! modo de relaci"n pre,aleciente s!rge claramente del an6lisis tem6tico de s!s dib!Cos espont6neos( Se trata de representaciones lineales +!e c!bren la p6gina, agr!padas en torno de !n nEmero limitado de moti,os, de los +!e se;alaremos los principalesF sobre enormes rocas redondas, tres *ombres
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G.3., V000, p6g( .8/ 6El o

el ello5.

1/

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

pescan tres peces !tili%ando ca;asI el conC!nto 4lota por 4alta de densidadI las rocas parecen b!rb!Cas de aire ' no *a' en el dib!Co tierra, ni mar, +!e den impresi"n de solide%I !n ni;o con !n globo s!spendido encima de s! cabe%aI en !na pe+!e;a Ca!la, !n eDtra;o p6Caro con pico largo ' p!ntiag!doI dentro de !n coc*e c!'a parte delantera rec!erda el pico de !n p6 Caro se ,e a !n ser mitad *ombre, mitad p6Caro( En !na barca, !nos pescadores pescan con ca;aI !n nombre, con las riendas en la mano, monta !n animal bpedo +!e tiene algo de caballo ' algo de p6CaroI !n ni;o encaramado sobre !n dromedario de dos patas tira de las riendas( A pesar de s! aparente di,ersidad, estos temas, +!e encierran !na intenci"n signi4icante id5ntica, despliegan la misma estr!ct!ra imaginaria +!e preside s! organi%aci"n( En e4ectoF los distintos elementos de la representaci"n Hseres *!manos, animales ! obCetosH se *allan siempre agr!pados de a dos, sea +!e est5n !nidos !no al otro Jca;a o rien dasG, sea +!e se enc!entren !nos dentro de los otros Jp6Caro encerrado en !na Ca!la, *ombre-p6Caro al ,olante de !n coc*eG( En ambos casos se *ace *incapi5 de modo selecti,o en la boca o en lo +!e *ace las ,eces de ella Jel pico o el *ocicoG, pero en tanto las personas carecen de boca, esta ad+!iere en los animales proporciones desmes!radas ' amena%adoras( N)!5 +!iere decir esto, si no +!e el ni;o se pro'ecta en los dib!Cos de los *ombres como c!erpo oral pasi,amente ligado a la madre- Empero, esta pasi,idad oc!lta !na intensa agresi,idad despla%ada *acia obCetos s!stit!ti,os JanimalesG +!e implican la amena%a de destr!cci"n, tanto del otro como de s mismo( El tratamiento psicoanaltico, iniciado !nos a;os desp!5s, permite seg!ir la e,ol!ci"n sintom6tica c!mplida mientras tanto( A los trece a;os, A*med se *a con,ertido en !n ni ;o sociable, c!'a a4abilidad ansiosa apenas disim!la !na timide% raigal ' si bien tartaCea toda,a, s! eloc!ci"n de4ect!osa no le impide, ni m!c*o menos, *acerse entender( De b!ena gana b!sca +!e lo a'!den H a4irma 5l mismoH, ' no solo por s!s di4ic!ltades escolares espec4icas J+!e *emos de describir s!cintamenteG, sino tambi5n por+!e se siente abr!mado por !na madre +!e ani+!ila s!s imp!lsos( A*med, de estr!ct!ra *ist5rico-4"bica, presenta !n impresionante conC!nto de sntomas +!e re4leCan !n trastorno 4!ndamental del es+!ema corporal, pero sin lesi"n org6nica( X!rdo contrariado, le oc!rre a ,eces +!e mientras reali%a !na tarea, a!n+!e sea m!' simple, in,ierte el ,alor relati,o de las dos manos, restit!'endo as el predominio de la i%+!ierda( Estas in,ersiones merecen !n eDamen detallado( El ni;o tiene di4ic!ltad para disting!ir la derec*a de la i%+!ierdaI las con4!nde tanto en s! persona como en los dem6s, por+!e se es4!er%a en sit!arse en el espacio con respecto a la posici"n del otro( D!rante el eDamen preliminar se sienta 4rente a mI le m!estro entonces mi mano derec*a ' mi mano i%+!ierda, ' le pido +!e *aga lo mismo( Sin la menor ,acilaci"n, como si s! c!erpo 4!ese la imagen re4leCa del mo, llama i%+!ierda a la mano derec*a ' ,ice,ersa, de s!erte +!e parece apresado por !n espacio sim5trico c!'as direcciones coinciden para in,ertirse enseg!ida, ' c!'os obCetos, sin deCar de ser los mismos, se 4ragmentan, se escinden, se desdoblan misteriosamente( Esto basta para demostrar +!e solo retiene los ndices ,is!ales +!e dependen de la con4ig!raci"n percept!al inmediata, en detrimento de otras percepciones de orden t6ctil o >inest5sico( A partir de ese momento, el ni;o, incapa% de ,i,enciar el c!erpo propio como la potencia originaria del campo percepti,o en s! contin!o desplieg!e, se ,e acorralado por la imposibilidad de sit!arse en el espacio 4!era del espacio corporal del otro( eniendo en c!enta esta partic!laridad, someto a A*med a !na pr!eba +!e res!lta m!' re,eladora( Lna ,e% corregido el error acerca de la derec*a ' la i%+!ierda c!ando est6 4rente a m, le pido +!e me d5 la espalda( Ln sEbito destello parece il!minar s! esprit! Jp!esto +!e s! conocimiento corporal es siempre int!iti,o, incl!so c!ando es err"neoG, ' eDcla maF <SA*, cambiaron de l!garW=( El ni;o, pri,ado de los p!ntos de re4erencia ,is!ales +!e le proporciona la posici"n 4rente a 4rente se desorienta ' es incapa% de sit!arse como c!erpo a!t"nomo, precisamente por+!e est6 c!estionada la identidad personal( Meamos otro eCemplo, ig!almente re,elador de !na 4orma partic!lar de apraDia Hla Enica, por otra parte, +!e p!de detectar en 5lH( A pesar de las reiteradas demostraciones de s!s padres, A*med es incapa% de an!darse la corbata, ' menos aEn los cordones de los %apatos( En este caso, el error conc!erda tambi5n con !na l" gica interna c!'a persistencia empe%amos a entre,er( C!ando el ni;o *ace !n n!do, s!s mo,imientos se encadenan correctamente *asta el momento cr!cial en +!e debe dirigir la mano *acia s mismo( 14

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

0nde4ectiblemente, ' sin comprender la ra%"n, A*med reali%a el mo,imiento en sentido in,erso, des*aciendo lo +!e acaba de lograr en parte( 3a 4ascinaci"n +!e eCerce el campo ,is!al inmediato es tan grande +!e el s!Ceto se ,e obligado a copiar !n gesto sin corregir s! sentido en relaci"n con el c!erpo propio( 3a acci"n se lle,a a cabo desde el p!nto de ,ista del otro( Atro eCemplo nos permitir6 delimitar meCor la amplit!d de esta in,asi"n por parte de lo ,is!al ' lo sim5trico( eniendo en c!enta s!s di4ic!ltades de estr!ct!raci"n espacial ' de ra%onamiento aritm5tico, pido a A*med +!e s!me las ci4ras sig!ientes, desp!5s de disponerlas de modo +!e s!gieran !na 4ig!ra geom5trica reg!larF 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00000 #rente a este problema, +!e constit!'e !na ,ariante del 4en"meno de cam!4laCe, el ni;o est6 di,idido entre la 4orma concreta del c!adrado comp!esto de bastoncillos ' !na signi4icaci"n abstracta +!e es menester in4erir( A*ora bienF la 4!er%a coacti,a de la simetra ,is!al es tan grande +!e el ni;o ren!ncia a e4ect!ar la operaci"n( &arece l!c*ar contra la tentaci"n de transcribir, como si 4!ese !na imagen espec!lar, las mismas ci4ras debaCo de la lnea de separaci"n( 1. 76s aEnF leCos de limitarse a los mo,imientos ' dimensiones del c!erpo, la con4!si"n entre la derec*a ' la i%+!ierda se eDtiende c!riosamente a !na es4era tan poco ase+!ible a la eDperiencia corporal como la aritm5tica( A*med dice !n daF <S3a s!ma est6 a la derec*a ' la resta a la i%+!ierdaW=( Se trata, sin d!da, del sentido de las operaciones, +!e en 6rabe se escriben, al ig!al +!e el idioma, de derec*a a i%+!ierda( Al parecer, las ci4ras no eDisten para el ni;o en el espacio ideal de la representaci"n, donde las relaciones se ,!el,en a la ,e% *omog5neas ' re,ersibles, sino +!e se sitEan, por el contrario, en relaci"n con el p!nto +!e el s!Ceto oc!pa en el espacio, como si re4leCaran la lateralidad misma del c!erpo propio( En s!ma, son entes +!e llenan !n espacio corporal, de donde res!lta +!e los mismos errores se desli%ar6n en los problemas m6s simples de adici"n ' s!stracci"n, m!ltiplicados por !na con4!si"n entre <grande= ' <pe+!e;o=( A 4in de e,itar c!al+!ier malentendido, s!bra'emos +!e de ning!na manera est6 en disc!si"n la inteligencia del ni;o, ni por ins!4iciencia, ni por contaminaci"n con !n proceso es+!i%o4r5nico ideacional( 3as con4!siones +!e se mani4iestan a lo largo de la in,estigaci"n son, en realidad, otras tantas maneras de estr!ct!rar !n espacio sensorial +!e engloba a la ,e% el c!erpo propio ' el del otro( A tt!lo de il!straci"n, anali%ar5 alg!nas operaciones de aritm5tica ', en primer t5rmino, el sig!iente problema de s!stracci"n +!e el ni;o res!el,e por escritoF .1 H 14 Y 14 J1G

N&or +!5 camino se obt!,o este res!ltado- A*med empie%a por +!erer restar a la i%+!ierda, pero termina por con4!ndir, adem6s de la derec*a ' la i%+!ierda Hes decir, la s!ma ' la restaH, lo grande ' lo pe+!e;o( En e4ectoF +!ita 1 a ., lo +!e da 1, ' desp!5s cero a 4, lo +!e da 4( De a+! .1 H 14 Y 14, res!ltado +!e repite sim5tricamente !na ci4ra +!e se coloca al otro lado del signo de ig!aldad( Sin detenerme a presentar otras operaciones similares, citar5 eCemplos de di,isi"n donde el procedimiento, m!' di4erente a primera ,ista, se aC!sta a las mismas reglas de estr!ct!raci"n de las relaciones espaciales en general(1/ .1 4 Y 1
1.

J.G

B!elga decir +!e estas di4ic!ltades +!e se prod!cen en !n con teDto tras4erencial son inseparables del temor a ser castigado por el analista, inconscientemente asimilado al padre Js!per'"G( Este aspecto ne!r"tico no eDplica las di4ic!ltades espec4icas de estr!ct!raci"n del espacio, las c!ales son del orden de lo actual. 1/ Si la m!ltiplicaci"n est6 a c!bierto de il!siones espec!lares se debe a +!e la tabla de m!ltiplicar con4iere al pensamiento !na a!tonoma *ec*a de a!tomatismo(

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El espacio imaginario

M. Sami-Ali

De ac!erdo con el sistema 6rabe de notaci"n, signi4ica <di,idido por=I la similit!d entre este signo ' el de resta eDplica el *ec*o de +!e el ni;o, presa de !n C!ego +!e e,oca !na il!si"n "ptica, s!stit!'a a men!do !no por el otro( De a* la tendencia a red!cir la di,isi"n a !na operaci"n +!e <se *ace a la i%+!ierda=( &or otra parte, si tenemos en c!enta la 4rec!ente con4!si"n de la derec*a ' la i%+!ierda comprenderemos de inmediato c!6l 4!e el camino adoptado( Desde el comien%o el ni;o apre*ende la ci4ra .1 sig!iendo el eCe corporal derec*a-i%+!ierda, como si est!,iera comp!esta por dos !nidades separadas( Se dira +!e es !na 4r!ta +!e cortamos por la mitad( enemos entonces dos nEmeros, . ' 1, +!e se trata de restar de 4( &or lo tanto, 4 H J. Z 1G Y 1( En este eCemplo cabe obser,ar Jcomo en todos los otros, por lo dem6sG +!e el res!ltado de la operaci"n, 4!ertemente in4l!ido por la simetra, reprod!ce !na parte del en!nciado del problema( .7 4 Y 7 J/G

En este caso, la simetra espec!lar, la con4!si"n de la derec*a ' la i%+!ierda, as como la identi4icaci"n de la di,isi"n con la resta, eDplica n!e,amente los capric*os del ra%onamiento( Se procede por int!ici"n identi4icatoriaF p!esto +!e 4 es dos ,eces ., todo oc!rre como si estas ci4ras signi4icaran los mismosI 4 no s"lo es red!cible a ., sino completamente id5ntico a este nEmero, ra%"n por la c!al las dos ci4ras, si se resta !na de la otra, deben desaparecer para deCar 7 como resid!o( .7 4 Y 17 J4G

Si el mismo problema recibe !na sol!ci"n distinta c!ando se repite, es por+!e no solo se con4!nde la derec*a ' la i%+!ierda, sino tambi5n el n!merador ' el denominador( A*med trata de di,idir 4 por 7I <Esto no se *ace=, dice, ' sig!iendo !n procedimiento conocido por los ni;os egipcios, prosig!eF <&ido prestado !na !nidad a . ' obtengo 14 H 7 Y 7(= J&!esto +!e 7 Z 7 Y 14, A*med identi4ica la operaci"n con !na resta(G )!eda la seg!nda !nidad de la ci4ra .7, lo +!e da 4inalmente 17( /: 4 Y 14 J8G

3a sol!ci"n de este problema res!lta de la amalgama de !na di,isi"n ' !na s!stracci"n( A*med, +!e se propone di,idir : por 4, dice enseg!ida +!e es imposible *acerlo, Spor+!e : es m6s pe+!e;o +!e 4W <Si Sse pide prestado !na !nidad a /= se obtiene 1: 4 Y 4( 3a di,isi"n se con,ierte entonces en s!stracci"n, ' p!esto +!e la derec*a ' la i%+!ierda se in,ierten de n!e,o, tenemos 4 H / Y 1( &or consig!iente, /: H 4 Y 14, ci4ra sim5trica al denominador( 1: : Y : J:G

Esta sorprendente operaci"n se eDplica, !na ,e% m6s, por la int!ici"n identi4icatoria, 'a +!e el ni;o identi4ica el denominador, comp!esto por un nEmero, con la unidad, como si bastara ser un nEmero para ser el nEmero !no( Esta red!cci"n de lo semeCante a lo id5ntico cond!ce a la ec!aci"n : Y 1( P entonces, con,irtiendo la di,isi"n en !na operaci"n de resta +!e, en el plano concreto, e+!i,aldra a cortar o eliminar !na parte de !n todo, se obtiene 1: H : Y :(14
Qo es por e4ecto del a%ar +!e los errores de c6lc!lo conciernen m6s partic!larmente a la s!stracci"n( &ara el pensamiento inconsciente, s!straer o restar signi4ica red!cir, +!itar, an!lar !na cosa por otra, pero sobre todo *acer desaparecer por de,oraci"n( 3as ci4ras se de,oran ' corren el riesgo de de,orarnos, as como la p6gina en blanco en la c!al se inscriben es sentida, en ciertas 4obias de eDamen Jel
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El espacio imaginario

M. Sami-Ali

Estas obser,aciones bastan para demostrar +!e los errores sistem6ticos del ni;o se relacionan con !na sing!lar eDperiencia del espacio como 4orma de organi%aci"n percepti,a +!e engloba, en !na totalidad imaginaria, el c!erpo propio ' el del otro( Sobre la base de los eCemplos precedentes, res!mir5 las caractersticas esenciales del espacio en c!esti"n( En primer t5rmino, el mismo se rige eDcl!si,amente por relaciones de simetraI la derec*a ' la i%+!ierda Hesta dimensi"n espacial pri,ilegiadaH re4leCan sin in,ertirla la lateralidad percibida en el c!erpo de otros( &ero esta percepci"n es 4!nci"n, a s! ,e%, de la manera en +!e el indi,id!o disting!e en s! propio c!erpo la derec*a ' la i%+!ierda( Qo obstante, como estas son ,i,enciadas como sim5tricas !na en relaci"n con la otra, 18 el espacio imaginario re,ela !na estr!ct!ra doblemente sim5trica sobre s!s eCes *ori%ontal ' ,ertical( Es !n espacio atra,esado por dos lneas de 4!er%a +!e se cr!%an como dos coordenadas, para constit!ir !n marco de re4erencia donde p!eden sit!arse los obCetos( Se comprende a*ora +!e las in,ersiones, con4!siones ' errores de locali%aci"n +!e comete el ni;o se 4!ndan en esta int!i ci"n del espacio red!cido a !na 4ormaci"n imaginaria completamente sim5trica( &ero este espacio espec!lar est6 delimitado por dos polosF el c!erpo del s!Ceto ' el del otro( Este Eltimo +!e se a4irma como !na potencialidad p!ra, como !na presencia m!da m6s all6 de las presencias, es !n p!nto 4iCo en relaci"n con el c!al el ni;o p!ede de4inirse, orientarse ' sit!arse en el espacio( A partir de este *ori%onte constantemente post!lado, el espacio se despliega, se abre, a,an%ando *acia el espectador, como si el p!nto de 4!ga, a la in,ersa de la pers pecti,a *abit!al, est!,iera a+! ' no all( Dentro de tal sistema, si la tercera dimensi"n se *alla e4ecti,amente obCeti,ada, solo estar6 en condiciones de establecer relaciones espaciales irre,ersibles, p!esto +!e el sistema tiene !na orientaci"n !nilateral( @ecordemos, en e4ecto, +!e el ni;o, capa% de sit!arse en relaci"n con el otro, no p!ede e4ect!ar la operaci"n in,ersa, es decir, sit!ar a ese otro en relaci"n con 5l( En este sentido *a' !na irre,ersibilidadF el otro es !n <all= absol!to +!e determina en todo momento !n <a+!= relati,o( &ero este otro +!e 4!nciona como !n doble +!e ostenta el terrible poder de posici"n en el espacio es tan imaginario como el campo percepti,o +!e origina( Desde el p!nto de ,ista gen5tico, dic*a estr!ct!ra espacial se apo'a en !na imagen del c!erpo intermedia entre las 4ases oral ' anal, al par +!e depende en lo esencial de la relaci"n obCetal oral( Al 4in ' al cabo, este otro imaginario es ante todo el c!erpo materno con el c!al el ni;o, acorralado en !na po sici"n regresi,a, 4orma !n todo indisol!ble ' complementario( El s!Ceto, leCos de ser por s mismo !na persona a!t"noma, se ,e, por el contrario, como !n obCeto parcial pertene ciente a !n c!erpo comp!estoF el materno ' el s!'o propio C!ntos( &or esta ra%"n, es necesario post!lar, adem6s de la simetr1a especular, !n seg!ndo principio de organi%aci"nF la complementariedad imaginaria. A decir ,erdad, en el caso de mi paciente no *a' nada dado en 4orma de4initi,aF cada obCeto se presenta baCo 1 dos aspectos di4erentes, +!e tienden *acia la !nidad( Qo es +!e el obCeto como tal se escinda, lo +!e pres!pondra +!e antes se *aba logrado !na !nidad +!e desp!5s se perdi"I m6s bien, por el *ec*o de estar artic!lado segEn la imagen corporal +!e acabo de de4inir, se *alla originariamente aprisionado en s! eDistencia desdoblada( Cabe discernir este obCeto doble en tres es4eras( En primer l!gar, la es4era de las operaciones aritm5ticas, donde se re,ela por las constantes con4!siones entre lo grande ' lo pe+!e;o, por !n lado, ' entre el m6s ' el menos, por el otro( En seg!ndo t5rmino, la es4era de los dib!Cos espont6neos, donde el obCeto doble se de4ine por !na partic!laridad 4ormal segEn la c!al las representaciones gr64icas del ni;o se disponen !ni4ormemente sobre la *oCa en gr!pos de a dos, de s!erte +!e !no de los personaCes posee lo +!e le 4al ta al otro Jcasi siempre, la boca, lo c!al no tiene nada de eDtra;o en !n tartam!doG( 3a presencia de este obCeto do ble se *ace sentir en la es4era del leng!aCeI el disc!rso del tartam!do se desen,!el,e en !n espacio imaginario donde las palabras, ' no las cosas, se repiten totalmente o en parte, de manera +!e el disc!rso termina por organi%arse segEn el modelo de las relaciones espaciales sim5tricas( En consec!encia, la tartam!de% parece
caso de mi pacienteG, como !na amena%a de ser eng!llido( De a+!, en el plano de la s!blimaci"n po5tica, el *!mor eDtraordinariamente s!til de 3e?is Carroll en el capt!lo ; de Alicia a trav's del espe,o. 3as dos reinas del C!ego de aCedre% plantean a Alicia C!gosos problemas de c6lc!lo( Meamos !n eCemplo de di,isi"nF Di,ide !n pan por !n c!c*illo=, ' otro de restaF <S)!ita !n *!eso de !n perroW=( C4( Sc*ilder, &(, <X!r &s'c*oanal'se der Geometrie, [rit*meti> !nd &*'si>=, /mago, /., 19/:( 18 C4( #re!d, re4iri5ndose a s! eDperiencia de %!rdo contrariadoF <Po dira m6s bien +!e en mi C!,ent!d tena dos manos i%+!ierdas= Jcarta n- 91G( La naissance de la ps c&anal se, &ars, &L#, 198:, p6g( .18(

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El espacio imaginario

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insertarse tanto en la espacialidad del c!erpo propio c!anto en la perspecti,a imagina ria +!e esta p!ede determinar( odos estos elementos, a primera ,ista inconeDos, remiten a !na sit!aci"n edpica c!'a compleCidad es eDtrema por la eDistencia de mEltiples p!ntos de 4iCaci"n( 3a ang!stia de castraci"n, m!' intensa, sac!de el c!erpo *asta s!s races( &ara e,itarla, el ni;o adopta 4rente al padre !na actit!d de *omoseD!alidad pasi,a +!e abre el camino a pro4!ndos mo,imientos regresi,os( As, a ca!sa del compleCo de Edipo in,ertido, ri,ali%a con la madre en torno a la posesi"n eDcl!si,a del padreI ' esto, con a'!da de la identi4icaci"n 4emenina, no *ace m6s +!e acrecentar la primera ang!stia de castraci"n( De a* res!lta !na agresi,idad de4ensi,a ' !na actit!d rei,indicadora de celos( En adelante, la ang!stia p!ede dirigirse contra los ,nc!los m6s tempranos +!e !nan al ni;o con s! madre( En este plano, las 4iCaciones orales ' anales son tales +!e los designios agresi,os solo p!eden ,i,enciarse como si implicaran el peligro de destr!ir a la madre ' de ser destr!ido por ella( &ero esto, al lle,ar las cosas a s! p!nto de partida, moti,a !n n!e,o mo,imiento de identi4icaci"n reparadora con la 4ig!ra materna( El crc!lo est6 cerrado( SegEn esta interpretaci"n, el espacio imaginario, as como la imagen del c!erpo +!e lo s!stenta, se sitEan gen5ticamente en el Eltimo escal"n del proceso regresi,o( El ni;o, presa de !na agresi,idad de,astadora, se re4!gia en !na relaci"n de dependencia total con respecto a la madre, +!e se trad!ce en el plano de la percepci"n por relaciones espaciales sim5tricas ' complementarias( En otras palabras, la ang!stia de ani+!ilaci"n recproca de s mismo ' del obCeto di4ic!l ta la obCeti,aci"n de !na agresi,idad +!e ap!nta, nada menos, a *acer estallar el espacio 4!sionaW, introd!ciendo a !n tiempo la tercera dimensi"n ' la re,ersibilidad( En el caso de A*med, dic*o proceso, +!e entra;a la separaci"n agresi,a de la madre sin la ang!stia de !na p5rdida irreparable, se *alla simplemente esbo%ado( 3as relaciones espaciales se establecen en pro4!ndidad, mientras sig!en siendo irre,ersibles( Es !n estado de *ec*o en +!e se eDpresan las di4ic!ltades de intro'ecci"n de la imago materna( Sea como 4!ere, el elemento m6s signi4icati,o de este an6lisis es la reacti,aci"n tras4erencial de !na sit!aci"n con ,istas a s! s!peraci"n( Se establece de inmediato !na tras4erencia de tipo anacltico, sostenida por necesidades narcisistas con pre,alencia oral, a 4in de ,ol,er a eDperimentar ese sentimiento de seg!ridad pasi,a al c!al el ni;o trata de red!cir s!s relaciones con los padres( Empero, esta tras4erencia es tambi5n !n llamadoF apo'6ndose en mi persona, el ni;o proc!ra desembara%arse del imperio de la imago materna por el c!al la paterna est6 4!ertemente impresa( EDaminar5 bre,emente dic*a tras4erencia( 3os dib!Cos eDpresan !na intensa 4r!straci"n oral( D!rante la 4ase inicial del tratamiento, el ni;o se complace en alinear en ellos las <cosas b!enas=, especialmente las 4r!tas, por las +!e siente gran predilecci"n( Esta tem6tica esclarece la manera en +!e el c!erpo propio se percibe a s mismo en las 4antasas tras4erenciales( Dos dib!Cos, en partic!lar, nos re,elan lo esencial( El primero es !na imagen es+!em6tica de !n m!c*ac*o +!e se *alla en !n bote apenas m6s grande +!e 5l( AbaCo ' a la derec*a aparece !na m!Cer sin bra%os, con !na tren%a +!e cae *acia !n costado ' se destaca ntidamente( &ero lo +!e m6s llama la atenci"n es la bocaI en !na de las 4ig!ras est6 representada por !n ",alo sit!ado 4!era de la cabe%a, como si no 4ormara parte de la persona, ' en la otra, por !n *!eco donde ,iene a +!ebrarse el contorno del rostro( A+! ' all, la boca, a!sente ' presente a la ,e%, parece pertenecer a dos im6genes del c!erpo +!e se complementan( JEn el bote, smbolo del c!erpo materno, el m!c*ac*o aparece pro,isto de c!ello ' de bra%os, +!e 4altan en la m!CerI en cambio, si atrib!imos la boca a la 4ig!ra 4emenina, el m!c*ac*o carece de ca,idad b!cal(G El seg!ndo dib!Co, compleCo ' meCor constr!ido, esbo%a en el ni,el del compleCo edpico !na identi4icaci"n con la 4ig!ra paternaI ,emos !n gr!po 4amiliar constit!ido, de i%+!ierda a derec*a, por !n ni;o +!e toma de la mano a s! padre Ja!n+!e este es +!ien parece lle,arlo de la manoG, otro ni;o soldado a la madre por los bra%os, a la alt!ra del talle, ', 4inalmente, !n m!c*ac*o grande, A*med, con !na bolsa( 3as dimensiones de este, en comparaci"n con las de los padres, lo di4erencian de los otros dos ni;os, +!ienes por s! parte se disting!en mal de las 4ig!ras ad!ltas( Seg!imos, por lo tanto, !na progresi"n +!e ,a de !na relaci"n obCetal 4!sional a la con+!ista de !na imagen corporal a!t"noma correlati,a con el ingreso en el Edipo( 19

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

Del seg!ndo aspecto de la tras4erencia narcisista, en +!e se *ace sentir la eDigencia de !na identi4icaci"n ,iril, solo tratar5 en la medida en +!e dicta !na cond!cta terap5!tica par tic!lar +!e, en ,ista de la amplit!d del proceso regresi,o, no se p!ede red!cir a !na actit!d eDpectante con interpretaciones espor6dicas( Lna 4orma de acci"n directa, el maneCo 4ranco de la tras4erencia, dem!estra ser indispensable para combatir con 5Dito pert!rbaciones motrices como la apraDia( @ecordemos +!e A*med es incapa% de *acerse el n!do de la corbata por+!e imita el gesto sin atinar a in,ertirlo, aprisionado como est6 en !n espacio enga;oso donde el c!erpo propio se red!ce a !na s!cesi"n de im6genes del otro( &ido al ni;o +!e e4ectEe en el momento propicio el mo,imiento 4atdico, pero c!idando de +!e lo *aga con los oCos cerrados( 3o a'!do para +!e sienta c"mo la mano i%+!ierda inmo,ili%ada contra s! pec*o proporciona !n eCe en torno del c!al la otra mano se despla%a libremente( El res!ltado es !n 5Dito inmediato, +!e se a4ian%a poco a poco *asta llegar a ser de4initi,o( Ba' a+!, por lo tanto, la rean!daci"n en sentido contrario de !na e,ol!ci"n +!e desde el p!nto de ,ista de la g5nesis de la imagen del c!erpo coloca lo t6ctil ' lo >inest5sico antes +!e lo ,is!al( 1: A 4in de rean!dar a+!ello +!e se det!,o premat!ramente, el an6lisis proc!ra s!scitar estas regresiones en pro4!ndidad( 3a recomposici"n de la eDperiencia del espacio se lle,a a cabo a+! por dos mediosF !na identi4icaci"n con el padre en tanto s!per'" ' !na intro'ecci"n, seg!ida de s! pro'ecci"n en el espacio, de la imago materna( &or consig!iente, el acceso a la tercera dimensi"n no solo implica +!e el otro determina la posici"n espacial del ni;o, sino +!e este p!ede locali%ar al otro en relaci"n con 5l( Esta Eltima ad+!isici"n cimenta, por s sola, la re,ersibilidad de las relaciones espaciales, por+!e permite al ni;o dominar el espacio, en ,e% de ser dominado por este( Asimismo, es signi4icati,o el *ec*o de +!e di4ic!ltades tan di,ersas como la tartam!de%, el c6lc!lo, la lateralidad ' la orientaci"n espacial 4!eran desapareciendo !na tras otra, sin +!e se *!biera lle,ado a cabo, paralelamente al an6lisis, !na reed!caci"n psicomotri% ! orto4"nica( 9&servaci!n ; A los seis a;os, 7arc, algo atrasado de ac!erdo con los re s!ltados de los tests, es !n ni;o men!do, +!e sac" poco pro,ec*o de s!s dos a;os de escolaridadI capa% de reco nocer alg!nos nEmeros o letras, no sabe, empero, contar ni leer( &resenta pert!rbaciones del es+!ema corporal, a las c!ales se agregan estados ansiosos ' depresi,os di4!sos, +!e se trad!cen en !na laterali%aci"n de4iciente, la tendencia a la %!rdera ' la con4!si"n de la derec*a ' la i%+!ierda, tanto en s! propia persona como en los dem6s( S!4re !na carencia de amor materno ' no parece *aber traspasado Cam6s la etapa de la primera in4ancia, ni ren!nciado al deseo de b!scar !na relaci"n de lactancia( Es el seg!ndo *iCo ,ar"n de !na 4amilia pobre, donde reina generalmente !na atm"s4era tensa( Qo 4!e deseado por la madre, +!ien *!biera pre4erido tener !na *iCa( El trato +!e recibe en el *ogar es m!' d!roF reprimendas, castigos corporales ' sometimiento a eDigencias contradictorias( El padre parece ser !na persona indi4erente ' se interesa poco por el *iCo, a c!'o lado desempe;a !n rol apenas distinto del materno( &or este moti,o, 7arc tropie%a con !na importante di4ic!ltad, +!e consiste en di4erenciar las imagos parentales ' en desprenderse del !ni,erso 4!sional de las relaciones tempranas con la madre( En el seno de estas relaciones se desencadenan 4rec!entes crisis como resp!esta a la ambi,alencia eDtrema de la madre( D!rante los primeros c!atro meses de ,ida, 7arc ,omitaba casi todo el alimento ' s! estado 4sico era m6s +!e precario( A los seis meses, la madre emprende la ed!caci"n es4interiana del *iCo ' lo obliga a sentarse en la bacinilla( El ni;o grita de rabia ' ang!stia, ' se obstina en no de4ecar( Ante la insistencia materna, la obstinaci"n se atenEa sin desaparecer del todo, p!esto +!e a ,eces, por esprit! de contradicci"n, !tili%a el recipiente, pero para orinar al lado de este(

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Sami-Ali, <Et!de de lKimage d! corps dans lK!rticaire=, <evue =ran"aise de %s chanal se, //, 19:9(

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El espacio imaginario

M. Sami-Ali

Sin embargo, *acia los dos a;os de edad 7arc atra,iesa !n perodo dram6tico +!e lo pert!rba pro4!ndamente( 3a madre, obligada a retomar s! trabaCo de en4ermera, lo deCa en !na ang!stiosa soledad, apenas mitigada por la presencia intermitente de la ab!ela paterna o de la portera, a +!ienes a+!ella con4a alternati,amente el c!idado del ni;o( SegEn c!enta la madre, en c!anto se apresta a salir de la casa desp!5s del alm!er%o, para no ,ol,er *asta la medianoc*e, 7arc empie%a a <*acer teatro=( Es 46cil imaginar lo +!e esto signi4ica para !n ni;o eDp!esto a la ang!stia primordial de la separaci"nF ser ' no deCar de ser dependiente en el modo anacltico, ' esta dependencia es acompa;ada por tics de lactante Jbalancearse rtmicamente, c*!parse los dedosG, as como por eDigencias +!e reclaman !na satis4acci"n inmediata, total ' no compartida( 3a obser,aci"n de 7arc abarca cinco sesiones escalonadas a lo largo de dos meses( Desde el comien%o, el ni;o se reanima al *allar en el contacto conmigo !n clima emocional propicio, ' eCec!ta !na serie de dib!Cos( Solo me re4erir5 al primero de ellos( Ln rect6ng!lo casi tan grande como la *oCa de papel deslinda el interior de !na casa en corte *ori%ontal( En consec!encia, el dib!Co carece de perspecti,aI no *a' en 5l indicio alg!no de la tercera dimensi"n, 'a +!e el espacio de la imagen coincide con la s!per4icie plana de la p6gina donde se inserta( &or lo tanto, el ni;o parece ad*erir a a+!ello +!e +!iere representar, ' tanto el obCeto como el s!Ceto se *allan incl!idos en el mismo campo espacial, sin +!e ning!na distancia imaginaria los separe( En e4ectoF la casa solo es, en de4initi,a, !n <adentro= +!e se opone a !n <a4!era= inde4inido, !n <adentro= +!e el ni;o empie%a a poblar con obCetos +!e nombra s!cesi,a menteF !na mesa, !na escalera de mano, !na cama, !na ,entana, otros tantos rect6ng!los semeCantes a la casa en la +!e, sin embargo, se pres!me +!e deben oc!par !n l!gar( De tiempo en tiempo, 7arc, con la sonrisa en los labios, me lan%a miradas con4iadas por encima de la *oCa de papel( Sin ti5ndose estim!lado, recarga el dib!Co en el +!e ,emos aparecer de pronto, dentro de la casa misma, !na calle con dos coc*es( Lna aparici"n ciertamente il"gica, +!e no podramos red!cir, empero, a !na simple 4alla de la 4ac!ltad de sntesis mental( 76s bien, *abra +!e reconocer en ella !na doble representaci"n de !na casa en !na calle ' de !na calle en !na casa, de s!erte +!e la s!per4icie plana determina a+! !na relaci"n de e+!i,alencia entre dos t5rminos op!estosF el <adentro= contiene al <a4!era=, ' ,ice,ersa( Es lo +!e propongo designar con el nombre de espacio &idimensional de inclusiones rec1procas. A*ora bienF en el caso de 7arc, todo parece estr!ct!rarse segEn esta relaci"n 4!ndamental, c!'o sentido *emos de precisar con respecto a la ,i,encia corporal( A prop"sito de esto, e,ocar5 !na sesi"n d!rante la c!al 7arc me m!estra el modo en +!e eCercita la escrit!ra( 3a *oCa en blanco, sin deCar de ser !na s!per4icie rectang!lar, es identi4icada inconscientemente con !n ,aco +!e 7arc se dedica a llenar con di4erentes garabatos( Qo obstante, por espont6nea +!e sea esta acti,idad, no se reali%a al a%arF !n conC!nto de im6genes o sensaciones >inest5sicas inscrito en el mismo c!erpo parece orientarla, moldearla, dirigir implcitamente s! e,ol!ci"n en el espacio( As, imitando la escrit!ra, 7arc coloca en 4ila pe+!e;os signos sin signi4icaci"n precisa, al mismo tiempo +!e repite con !na especie de m!rm!llo !na serie inde4inida de ,ocales( En medio de !na enorme cantidad de c!r,as ' rectas aparecen nEmeros ' letras, de los c!ales los <9=, los <:=, las <7= ' las <\= son sim5tricos( 76s aEnF el espacio de la escrit!ra se organi%a de manera ininterr!mpida( 7arc tra%a lneas sig!iendo !n mo,imiento contin!o +!e se orienta alternati,amente de i%+!ierda a derec*a ' de derec*a a i%+!ierda, *asta llenar !ni4ormemente la p6gina( Esta manera de llenar la *oCa responde, a s! ,e%, a cierto ordenF el ni;o empie%a por el centro, se dirige l!ego *acia abaCo ' desp!5s *acia arriba, ' mientras +!e en la mitad in4erior de la p6gina el mo,imiento ,a de arriba a abaCo, en la otra mitad, la s!perior, se in,ierte( De a+! res!lta !n espacio *ori%ontal ' ,erticalmente sim5trico con !n dinamismo 4iCado( NC"mo caracteri%ar, desde el p!nto de ,ista de la 4orma, esta escrit!ra +!e en m!c*os sentidos se emparienta con los gra4ismos de 7ic*a!D- &!eden disting!irse en ella tres categoras de elementosF c!r,as +!e en ciertos l!gares se tras4orman en anillos ' se encadenan, se rompen ' rebotanI rectas +!e 4orman 6ng!los, tri6ng!los, cr!ces, nEmeros <4= ' <A= ma'Esc!las, ', por Eltimo, 4ig!ras miDtas +!e se asemeCan tanto a los .1

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

crc!los ' cr!ces como a las <2= ' <D= ma'Esc!las( Estos elementos casi no se disting!en por s! sentido respecti,oI s!s di4erencias pro,ienen del *ec*o de +!e son 4ormas abiertas o cerradas con !n <adentro= ' !n <a4!era=( &ara 7arc, en e4ecto, el acto de escribir o de dib!Car, deC6ndose lle,ar por !n ritmo +!e no solo imprime la mano, sino tambi5n todo el c!erpo, es !no de los mo,imientos m6s agradables( Se abandona a ese ritmo mientras c*!pa 6,idamente el dorso de s! mano, interp!esta entre la *oCa ' s! c!erpo, ' me mira sonriendo( C!ando cambia de mano el l6pi% H' esto oc!rre a men!doH, se apres!ra a c*!parse el dorso de la otra mano o a introd!cirlo en la boca( Se trata de !na acti,idad a!toer"tica +!e se lle,a a cabo tanto con el c!erpo como con obCetos s!stit!tos, como la *oCa en blanco( Esta reempla%a al c!erpo, lo prolonga en el m!ndo eDterior, se con,ierte en !na s!per4icie corporal( El espacio +!e dise;a en ella el garabateo re4leCa !na topologa corporal donde <adentro= ' <a4!era= designan, por medio de la pro'ecci"n, el interior ' el eDterior del c!erpo propio( 3a p6gina se llena al ig!al +!e !na boca +!e recibe el pec*o o s! e+!i,alente simb"licoF la mano( De a+! la identi4icaci"n inconsciente de la s!per4icie plana con !na ca,idad b!cal ' la red!cci"n consec!ti,a del <a4!era= al <adentro=( Se prod!ce, entonces, !n *ec*o al +!e podemos considerar responsable de la obCeti,aci"n, en este m!ndo ten!e ' sin relie,e, de la tercera dimensi"n( 3a madre cae en4erma ' se ,e obligada a permanecer en la casa d!rante dos semanas, sola con el ni;o( 7arc est6 m!' contento, e insiste en +!e la madre se +!ede siempre a s! lado( Si bien *asta ese momento era !n ni;o ansioso, a*ora se tran+!ili%a, rean!da s! proceso e,ol!ti,o br!scamente interr!mpido, se interesa por los seres ' las cosas( #inalmente, es capa% de C!gar( P, sin d!da para agradar a la madre, dib!Ca !na casa +!e aparece, por primera ,e%, en perspecti,aF !n pe+!e;o rect6ng!lo coronado por !n tec*o triang!lar con dos ,entanas sim5tricas, la p!erta en el medio ' !na escalera ,isibleF el todo e,oca !n rostro en la leCana, ,isto de 4rente( De este modo, se a*onda entre el s!Ceto ' s!s pro'ecciones !na distancia in4ran+!eable en el plano de lo imaginario( odo c!anto 7arc *ar6 en lo s!cesi,o se sit!ar6 en el interior de este campo m6gico donde los obCetos con,ertidos en irreales se o4recen a la ,ista para oc!ltarse meCor( El *ec*o de +!e este cambio en la 4orma de representar el espacio, concomitante con !na e,idente eDpansi"n personal, se ,inc!le a las ,icisit!des de las relaciones entre la madre ' el *iCo, no eDcl!'e en absol!to la posible acci"n de los procesos de mad!raci"n, inseparables del clima a4ecti,o con el pr"Cimo( &or ello es posible eDpresar claramente las distintas 4ormas espaciales de organi%aci"n HsegEn +!e impli+!en o no la noci"n de pro4!ndidadH de ac!erdo con las modalidades de la relaci"n madre-*iCo( En el caso especial de 7arc se destacan dos 4actores( Desde el p!nto de ,ista gen5tico, en el momento en +!e, *acia los dos a;os de edad ' gracias a la iniciaci"n de !na intensa acti,idad motri%, debe insta!rarse el proceso de di4erenciaci"n del ni;o con s! madre, 17 esta, 'a rec*a%ante, empie%a a a!sentarse( &or lo tanto, la necesidad de constit!irse como c!erpo a!t"nomo c*oca con la amena%a de perder por completo !n obCeto parcialmente perdido( Es como si el prop"sito agresi,o, al c!al inc!mbe aleCar el obCeto dando origen a la tercera dimensi"n, 4!ese la ca!sa de s! destr!cci"n real( De a+! res!lta la in*ibici"n en blo+!e de !na agresi,idad c!'as reperc!siones se *acen sentir tanto en el plano ps+!ico c!anto en el som6tico, as como la incesante regresi"n *acia !na relaci"n 4!sional( El c!adro se completa considerando los trastornos precoces ' la sit!aci"n en +!e se *alla este lactante d5bil ' ,!lnerable por ca!sa de !na madre secretamente *ostil( En consec!encia, tenemos !na intro'ecci"n ins!4iciente de la imago materna, +!e ,iene a re4or%ar el mo,imiento retr"grado( A*ora bienF esta sit!aci"n general, id5ntica, en c!anto a s! signi4icaci"n inconsciente, a la del caso anterior, se modi4ica poco a poco en el c!rso de la en4ermedad de la madre, como si el proceso de di4erenciaci"n p!diera, al 4in, rean!darse sin poner en peligro la eDistencia misma del obCeto( Este p!ede ser agredido pero no destr!ido, p!ede desaparecer ' reaparecer( S!bsiste m6s all6 de la a!sencia( Esto eDplica la sEbita abert!ra de la estr!ct!ra bidimensional *acia la pro4!ndidad del espacio, donde los o&,etos di&u,ados re(le,an la distancia puesta por el ni2o entre 'l ese otro "ue es la madre.

17 M5ase #re!d, A(, *ormalit and patholog in childhood, 3ondres, Bogart* &ress, 19::I trad( al 4ranc5s, Le normal et le pat&ologi"ue chez l'en(ant, &ars, Gallimard, 19:9(

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La teora
C!ando la re4leDi"n 4enomenol"gica, principalmente en 7er-3ea!-&ont', identi4ica organi%aci"n espacial ' tridimensionalidad, red!ce la estr!ct!ra esencial de la eDperiencia ,i,ida del espacio a la dimensi"n de pro4!ndidad J<a+!-all6=G( Se encierra as, desde el comien%o, en la il!si"n de considerar irred!ctible lo +!e no es, en realidad, sino !n dato deri,ado( En e4ectoF en c!anto se comien%a por identi4icar el s!Ceto, a!n+!e se lo conciba encarnado, con s! pensamiento en el <'o pienso=, +!eda ,edado rec!rrir al en4o+!e *ist"rico, por m6s +!e sostenga lo contrario la 4enomenologa llamada <gen5tica=( De este modo, la teora 4enomenol"gica +!e describe el campo percepti,o actual como mi p!nto de ,ista sobre el m!ndo no p!ede sino desconocer otras 4ormas espaciales desde las c!ales se elabora el espacio presente para mi conciencia de ad!lto(19 A*ora bienF el psicoan6lisis prod!ce !n cambio radical de "ptica +!e nos permite reencontrar, merced a !na constr!cci"n S*ist"rica, esas estr!ct!ras +!e al parecer se *aban perdido sin deCar *!ellas( N)!5 son, entonces, dic*as estr!ct!ras, ' c"mo debemos sit!arlas respecto de la teora psicoanaltica- &ienso, en primer l!gar, +!e debemos cali4icarlas de estr!ct!ras desreali%antes ' considerarlas como ,ariantes del espacio imaginario, deCando para desp!5s la tarea de determinar la relaci"n entre este ' la organi%aci"n espacial en el ni,el de la percepci"n( 3a eDperiencia clnica demostr" *asta a*ora +!e el espacio imaginario se presenta sin sol!ci"n de contin!idad baCo dos aspectos distintos( En la primera obser,aci"n, se de4ine como !n sistema de coordinaci"n tridimensional +!e o4rece la partic!laridad de +!e en 5l las relaciones son sim5tricas, pero no re,ersibles( <A+!= ' <all6= delimitan !na eDtensi"n c!'os dos eDtremos conser,an !na direcci"n pri,ilegiada, ' en +!e el <otro= imaginario J<all6=G constit!'e el polo absol!to de la posici"n en el espacio( Atra orientaci"n 4!ndamental, la derec*a ' la i%+!ierda, est6 s!Ceta tambi5n a los principios de esta organi%aci"n sim5trica enteramente espec!lar( 3a seg!nda obser,aci"n re,ela !na estr!ct!ra menos compleCa, p!esto +!e en ella la tercera dimensi"n 4alta por completo ' el espacio se red!ce a !na s!per4icie plana s!Ceta a las relaciones de incl!si"n recproca( odo est6 a la ,e% <adentro= ' <a4!era=, ' el <contenido= es el <continente=, a la manera de ese C!ego de 4ig!rillas id5nticas, pero de distinto tama;o, +!e encaCan !nas dentro de otras( Estas dos 4ormas espaciales, +!e corresponden a momentos e,ol!ti,os di4erentes, se destacan, sin embargo, sobre el mismo 4ondo relacional ' remiten a las ,icisit!des de los la%os iniciales entre el ni;o ' la madre( Desde el p!nto de ,ista de las im6genes del c!erpo, designan dos ni,eles en los c!ales se det!,o el proceso de a!tonomi%aci"n corporal( En res!men, el problema analtico de la g5nesis del espacio debe plantearse en t5rminos de grados de di4erenciaci"n respecto del c!erpo maternoF nos remite n!e,amente a las di4ic!ltades de ingresar en el Edipo, las c!ales 4!er%an al s!Ceto a !n estado de regresi"n en pro4!ndidad( &rosig!iendo con n!estra in,estigaci"n de los orgenes, nos preg!ntamos si es posible concebir, m6s ac6 de la e,idente distinci"n entre lo real ' lo imaginario, !na sit!aci"n en +!e tengan s! ra% las dos ,ariantes de espacio( NEDiste realmente !n p!nto ideal desde el c!al se 4ormen para di,ergir l!ego poco a poco- P, correlati,amente, Nc!6l es la relaci"n entre el espacio imaginario ' el espacio de la eDperiencia sensorial- &odemos sit!ar este p!nto en el c5lebre est!dio del ni;o +!e C!ega con !n carrete( Ello no es en modo alg!no arbitrario, p!esto +!e las ,ariables +!e !tili%a #re!d no son sino
Adem6s de la introd!cci"n del p!nto de ,ista gen5tico, +!e no se debe con4!ndir con la psicolog1a gen5tica, la *istoria misma del concepto de espacio proporciona !na seg!nda consideraci"n <relati,ista=( 7itol"gica o 4ilos"4ica en la AntigOedad ' *asta el siglo VM00, a pesar de alg!nos a!daces te"ricos solitarios, la esencia del espacio pareca residir en la partic!laridad de ser !na <s!per4icie=( 3a tercera dimensi"n, +!e con Qe?ton se desembara%" por ,e% primera del imperio del concepto cartesiano de eDtensi"n, c!antitati,a, es !na ad+!isici"n reciente c!'a C!sti4icaci"n 4ilos"4ica Jse trata de la teora del espacio absol!toG deba ag!ardar la <re,ol!ci"n copernicana= de Rant( M5ase Jammer, 7(, >oncepts o( space, Q!e,a Por>, Barper, 19:1( Este arg!mento ,ale, mutatis mutandis, para el espacio pict"rico ' la 4ormaci"n de la perspecti,a racional en pro4!ndidad, c!'a teora 4!e elaborada reci5n en el siglo D, por Alberti( M5ase en Doessc*ate, G(, %erspective, Qie!?>oop, De Graa4, 19:4, ' 7erlea!-&ont', 7(, L'oeil et l'esprit, &ars, Gallimard, 19:4(
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a+!ellas re,eladas por el an6lisis de mis dos pe+!e;os pacientes( As, los moti,os +!e conc!rren en la g5nesis del espacio imaginario, c!'o desarrollo 4!e *asta a+! parcial ' 4ragmen tario, son retomados sim!lt6neamente, en !n determinado ni,el de organi%aci"n, con partic!lar rigor( Admit6moslo( &ero #re!d no rec!rre al C!ego del carrete para il!strar !na problem6tica del espacio, sino, sin d!da, el a!tomatismo de repetici"n( De todos modos, creo +!e el a!tomatismo de repetici"n s"lo esclarece !n aspecto de las cosas, ' +!e la lect!ra atenta de los sobreentendidos del teDto bastar6 para demostrar +!e el problema +!e nos oc!pa se incl!'e en el *ori%onte de los an6lisis 4re!dianos( 19 A*ora bienF !na interpretaci"n aislada, sea c!al 4!ere s! precisi"n, no pr!eba estrictamente nada si se limita a *acer coincidir estos *ec*os Ha riesgo de de4ormarlosH con !n es+!ema preestablecido( 0mporta, ante todo, s!bra'ar +!e !na sola ' misma estr!c t!ra rige 4en"menos +!e clnicamente son ,ariados en eDtremo( E4ecti,amenteF !na teora no es !na serie de *ip"tesis ad hoc. Adem6s, ' para complicar n!estra tarea, el obCeto del psicoan6lisis implica por necesidad interna esta pl!ralidad de sentidos +!e es preciso eDplicar( P los analistas, c!ando elegimos entre las posibilidades interpretati,as +!e se nos o4recen, no solo practicamos a sabiendas lo +!e 7arcel D!c*amp llama con *!mor <ca!salidad ir"nica=, sino +!e conocemos la ra%"n de +!e esto deba ser asF Sello s!cede, p!ede decirse, a causa de la sobredeterminaci"nW El relato de #re!d, di,idido entre ha interpretaci!n de los sue2os ' M)s all) del principio del placer, no es !n simple an6lisis de !na sit!aci"n de C!ego( &recisamente por+!e este C!ego es la primera mani4estaci"n de !na acti,idad 4antaseada ' ,erbali%ada asistimos a la emergencia de algo +!e se relaciona con el misterio de los orgenes( Comencemos por recordar lo esencial( Como el s!Ceto de la obser,aci"n es el nieto de #re!d, no *a de eDtra;ar +!e los episodios anali%ados se re4ieran a !n perodo +!e se inicia al a;o ' medio de edad para terminar C!sto antes del seDto a;o de ,idaI perodo 4ec!ndo si los *a', p!esto +!e permite seg!ir las ,icisit!des de !n acontecimiento capital, +!e in4l!'" en toda la e,ol!ci"n del ni;o( Al a;o ' medio, este ni;o, +!e no mostraba !n desarrollo preco% en ningEn sentido, era capa% de pron!nciar alg!nas palabras ' de ser,irse de cierto nEmero de sonidos compren sibles para las personas de s! entorno( Era d"cil, saba dominarse, se le *aba ense;ado a respetar las pro*ibiciones paternas ' Cam6s lloraba c!ando la madre, a la +!e estaba m!' apegado, lo abandonaba por ,arias *oras( &ero este ni;o <C!icioso= tena la mana de recoger los pe+!e;os obCetos +!e estaban a s! alcance para arroCarlos leCos de s, mientras pro4era con eDpresi"n interesada ' complacida !n prolongado sonido <o-o-o-o= 6(ort, <S4!eraW=G( Este C!ego de <desaparici"n= o de <partida= +!e practicaba con obCetos se concret" de la 4orma m6s signi4icati,a en la sig!iente sit!aci"n( El ni;o tena !n carrete de madera, atado a !n *ilo, +!e arroCaba con gran *abilidad sobre s! c!na, teni5ndolo s!Ceto por el eDtremo de la c!erda( 3an%aba entonces s! <o-o-o-o= ' tiraba l!ego del *ilo, sal!dando la aparici"n del carrete con !n alegre da J<Sac6W=G( Se trataba, p!es, de !n C!ego completo de desaparici"n ' reaparici"n, relacionado con el desgarramiento +!e deba eDperimentar c!ando deCaba partir a la madre sin protestar( En la ren!ncia a la satis4acci"n instinti,a inmediata, baCo la 4orma de dominio ,ol!ntario, reside ind!dablemente el resorte oc!lto de esta acti,idad lEdica( En consec!encia, el C!ego del carrete admite tres interpretaciones di4erentes ' complementarias( Es posible ,er en 5l, ante todo, !na 4orma de cons!elo 4antaseado, p!esto +!e es el ni;o mismo +!ien pone en escena obCetos capaces de <partir= ' <regresar= segEn los capric*os de s! 4antasa( Es di4cil comprender entonces c"mo !na eDperiencia tan penosa en s Jla desaparici"n de la madreG p!ede repetirse con arreglo al principio del placer, tanto m6s c!anto +!e el (ort se prod!ce m6s a men!do +!e el da, ' +!e en ese caso el displacer no es mitigado por el retorno del obCeto +!e el ni;o *ace desaparecer ', sin embargo, desea ,ol,er a encontrar( 3a seg!nda interpretaci"n *ace *incapi5, sobre todo, en el componente agresi,o anal ' en la necesidad de dominio +!e lo acompa;a, responsables !no ' otra de +!e la pasi,idad realmente s!4rida
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M5ase nota /1(

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se tras4orme en acti,idad en el plano del C!ego( <El ni;o representaba !n papel pasi,o, reciba !na ,i,enciaI pero a*ora adopta !n papel acti,o repitiendo lo mismo, a pesar de +!e es penoso para 5l, como C!ego=(.1 En esta obser,aci"n se discierne !n moti,o di4erente, +!e constit!'e el tema de la tercera ' Eltima interpretaci"n( NQo ser6 el C!ego del carrete la eDpresi"n de !n deseo de ,engan%a +!e el ni;o, abandonado por la madre, tiene derec*o a eDperimentar- En este caso, sera !n desa4oF <P bien, te p!edes ir( SQo te necesitoW SSo' 'o mismo +!ien te ec*aW=( .1 Sea como 4!ere, llama la atenci"n +!e ning!na de las interpretaciones prop!estas sea capa% de %anCar esta c!esti"n 4!ndamental +!e toca m!' de cerca la problem6tica de las p!lsiones de m!erte( N3a eDperiencia penosa se reitera en el C!ego por !n proceso de repetici"n primaria, independientemente de c!al+!ier bEs+!eda de placer, o, por el contrario, la repetici"n se rige por la bEs+!eda de !n placer +!e deri,a de !n instinto a!t"nomo de dominio#rente a este interrogante, en +!e se an!ncian los problemas m6s ard!os de la in,estigaci"n analtica, caben dos actit!des( Se p!ede sostener +!e, c!al+!iera +!e sea la resp!esta dada, la pr6ctica permanece intacta, 'a +!e se contenta con elaborar *ip"tesis c!'a C!sti4icaci"n se mide por s! e4icacia( En contra de esta oposici"n entre la teora ' la pr6ctica, sostenemos +!e las pr!ebas empricas meCor ap!ntaladas solo se alcan%an por !n c!estionamiento radicalF el de #re!d en los momentos 4ec!ndos de s!s desc!brimientos o el +!e 4!nda la m6s *!milde de las acti,idades terap5!ticas( A+!, en el campo de la in,estigaci"n, la espec!laci"n m6s a!da% es inseparable de la obser,aci"nF la pre,5, la prepara, ' por ella se modi4ica( P a la in,ersa( Qos negamos a el!dir las di4ic!ltades, ' cediendo, por eso mismo, a la <atracci"n de las alt!ras= Jnegati,o de la 4obia +!e lle,a el mismo nombreG, lo +!e nos +!eda por *acer es retomar las cosas en el l!gar en +!e las *a deCado el an6lisis 4re!diano( Como el p!nto de ,ista econ"mico, adoptado por #re!d en el an6lisis del C!ego del carrete, agota as s!s posibilidades, lo abandonaremos moment6neamente( 0n,irtiendo !n principio 4!ndamental de la metodologa psicoanaltica, segEn el c!al <el conocimiento de los caminos no *ace menos necesario el de las 4!er%as +!e los atra,iesan=, .. a4irmamos +!e el conocimiento de las 4!er%as no *ace menos necesario el de los caminos recorridos( Es importante eDplorar estos Eltimos, a la ,e% compleCos ' precisos( 3a obser,aci"n, considerada desde este n!e,o 6ng!lo, es s!sceptible de estr!ct!rarse de modo di4erente( Qotemos, ante todo, +!e el C!ego del carrete, leCos de ser !na acti,idad lEdicra entre otras, es la primera mani4estaci"n de tal acti,idad( NAcaso no diCo #re!d +!e es el primer C!ego <creado por el ni;o=- ./ &ero por <primero= no debemos entender solamente !n acontecimiento sit!ado al comien%o de !na serie temporalF es tambi5n primero por s! ,alor de prototipo( En e4ecto, la relaci"n (ortda, !na ,e% constit!ida, deCar6 de ser !na imagen partic!lar de !na sit!aci"n dada para con,ertirse en !n es+!ema de representaci"n +!e moldear6 todas las sit!aciones !lteriores de separaci"n( Empero, este es+!ema re,iste la caracterstica sing!lar de +!e implica !na estr!ct!ra espacial originaria +!e corresponde a la pro'ec ci"n del obCeto en el espacio, a s! distanciamiento e4ecti,o, ' a la creaci"n de la dimensi"n de pro4!ndidad( .4 Sigamos el orden cronol"gico( El ni;o tena ,einte meses c!ando s! padre, a +!ien lo !nan ,nc!los de tern!ra, 4!e llamado baCo bandera( Se imponen dos obser,aciones acerca de la manera en +!e el ni;o reacciona ante este con4licto en +!e la realidad ' el deseo son n!e,amente inconciliables( 3a partida del padre brinda al ni;o la oport!nidad de tener s! primer s!e;o, por otra parte de ang!stia, elaborando medios de eDpresi"n +!e son aEn obCeto de bEs+!eda( Este s!e;o res!lta totalmente incomprensible H' esta es mi seg!nda obser,aci"nH si no se lo considera como !na ,ariante del tema inicial (ort-da.

.1 .1

G.3., V00, p6g( 1/ 6M)s all) del principio del placer5. /&id. .. G.3., M, p6g( 191 6El caso +ora5. ./ G.3., V00, p6g( 11( .4 M5ase Sami-Al, +e la pro,ection. -ne etu)e ps chand ti"ue, &ars, &a'ot, (1971, p6g( 1.1 ' sigs(

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<3a ,spera del da en +!e el padre tena +!e partir para el 4rente se o'" eDclamar al ni;o, sollo%ando entre s!e;osF ]&ap6, pap6((( nene^, lo c!al no poda signi4icar sino +!e &ap6 permaneca C!nto al Qene, mientras +!e el llanto delataba la inminencia de la separaci"n=( .8 &ara #re!d, +!ien no pierde de ,ista el *ec*o de +!e nos *allamos a+! ante los balb!ceos de !na n!e,a 4!nci"n ps+!ica, se trata de !n trabaCo de elaboraci"n onrica ins!4iciente, +!e s"lo logra tras4ormar los pensamientos del s!e;o en !na reali%aci"n de deseos Jno separarse del padreG, pero deCando intacto el a4ecto +!e los acompa;a Jlos sollo%osG( enemos, p!es, negaci"n ' reconocimiento de la realidad de la separaci"n( Sea como 4!ere, la interpretaci"n completa del s!e;o eDige la aplicaci"n rig!rosa de n!estros conocimientos acerca del leng!aCe del inconsciente( NQo tenemos derec*o a sostener +!e el reconocimiento signi4ica m6s bien, por analoga con el mo,imiento agresi,o del C!ego del carrete J(ort5, el deseo acti,o de separaci"n +!e se inscribe en !n conteDto ambi,alente ' *ace nacer !n sentimiento de c!lpa +!e s!scita este s!e;o de ang!stia3a obser,aci"n del ni;o, proseg!ida !n a;o m6s tarde, c!ando el con4licto edpico se mani4iesta claramente, lo con4irma( <El ni;o= Hescribe #re!dH <*aba contrado la cost!mbre, c!ando se en4adaba con !n C!g!ete, de arroCarlo al s!elo diciendo ]SMete a la g!eTrraUW^( 3e *aban dic*o, en e4ecto, +!e el padre a!sente se *allaba en la g!erra, ' el ni;o distaba de lamentarlo( &or el contrario, daba a entender claramente +!e no +!era ser molestado en la posesi"n eDcl!si,a de la madre=(.: Consideremos, por Eltimo, !n tercer episodio, +!e constit!'e !na elaboraci"n tarda s!mamente compleCa Ja pesar de s! aparente simplicidadG del C!ego en +!e alternan (ort ' da. <C!ando el ni;o tena cinco a;os ' n!e,e meses m!ri" la madre( A*ora +!e ella realmente *aba ]partido^ J]o-oo-o^G, el ni;o no mani4estaba ningEn signo de pesar( Es ,erdad +!e entretanto *aba nacido !n *ermanito, +!e despert" en el ni;o celos m!' intensos=( .7 Agr!pando estas sec!encias biogr64icas en orden cronol"gico, *e proc!rado destacar +!e este primer C!ego in,entado por el ni;o 4!nciona como es+!ema de representaci"n( A partir de a*ora nos *allamos en el !mbral del problema del espacio imaginario, p!esto +!e a tra,5s del C!ego se e4ectEa !n dominio instinti,o en relaci"n con !n obCeto dado Jla madreG, incl!ido en !na con4ig!raci"n espacial determinada( En consec!encia, es m!' signi4icati,o +!e el ni;o arroCe el carrete a s! <propia c!na c!bierta por !n dosel=, .9 *aci5ndolo desaparecer all donde 5l mismo se oc!lta a las miradas de los dem6s( 3as relaciones +!e el ni;o establece con la madre pasan, en consec!encia, por !na primera relaci"n narcisista consigo mismo, lo c!al es corroborado de la manera m6s notoria por !na obser,aci"n de #re!dF <Ln da +!e la madre se *aba a!sentado d!rante m!c*as *oras, 4!e recibida a s! regreso con !nas palabras +!e en !n principio parecieron incomprensiblesF ]Qene, o-o-o-o^( Sin embargo, pronto se a,erig!" +!e d!rante s!s largas *oras de soledad el ni;o *aba *allado el medio de hacerse desaparecer a s1 mismo. Baba desc!bierto s! imagen re4leCada en !n gran espeCo +!e llegaba casi *asta el s!elo, ' al agac*arse *aca +!e esa imagen espec!lar ]desapareciera^ de s! ,ista=( .9 En este caso, la sit!aci"n de separaci"n con la madre es ,i,enciada entera mente segEn el modelo de las relaciones entre el c!erpo propio ' s! imagen espec!lar( NEs posible lle,ar m6s leCos esta lnea de pensamientoAnte todo, es necesario ad,ertir +!e el problema del C!ego del carrete, planteado desde esta n!e,a perspecti,a, concierne en Eltima instancia a la doble constit!ci"n, en el plano de las 4antasas, de la tercera dimensi"n ' del obCeto imaginario( Comencemos por la primera parte del problema, la m6s accesible( 3os di4erentes episodios relatados por #re!d sorprenden por la gran libertad con +!e este ni;o eDpresa s!s p!lsiones agresi,as, tanto respecto del padre como de la madre( Empero, esta agresi,idad no se agota en el plano de las acti,idades m!sc!lares ' motricesI es tambi5n !n sortilegio ,erbal( $ort, dice #re!d, es !na de las primeras palabras +!e pron!ncia el ni;o( &ero este mo,imiento agresi,o, c!'o origen anal es
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G3., 00-000, p6gs( 4:/-:4 J3a interpretaci!n de los sue2os5. G.3., V00, p6g( 14( .7 /&id. .9 /&id., p6g( 1.( .9 /&id., p6g( 1/(

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indisc!tible ' +!e tiende a *acer desaparecer el obCeto materno Jpor las ra%ones antedic*asG, no deCa de ser concomitante con !n mo,imiento de restit!ci"n en sentido in,erso, reali%ado con alegra( &recisamente a partir de este mo,imiento de oscilaci"n +!e se e4ectEa con 4acilidad ' sin ang!stia Jen este caso, ang!stia de p5rdida 4antaseada de la madre en el c!rso de este C!ego de destr!cci"n ' restit!ci"nG debe concebirse la emergencia del espacio imaginario de tres dimensiones( A+!ello +!e la obser,aci"n de A*med ' desp!5s la de 7arc no re,elaron sino a tra,5s del camino indirecto de !na constr!cci"n *ist"rica, se o4rece a+! in statu nascendi, es decir "ue el espacio imaginario se estructura seg?n la dimensi!n de pro(undidad en la medida en "ue las pulsiones agre sivas anales entran li&remente en ,uego, haciendo estallar el espacio &idimensional o la super(icie plana de las primeras relaciones madre-hi,o. Esto pre4ig!ra, dic*o sea de paso, el tr6nsito de la sit!aci"n 4!sional madre-*iCo a la sit!aci"n triang!lar del Edipo( En n!estro caso, este proceso se desa rrolla sin tropie%os, de manera casi normal, p!esto +!e la ang!stia no a4ecta a la ,i,encia corporal del ni;o, ni tampoco a la palabra, +!e permanece eDenta de tartam!deo( En estos dos aspectos, el contraste es total con mis dos pe+!e;os pacientes, de los c!ales !no es tartam!do ' el otro presenta pert!rbaciones estr!ct!rales del es+!ema corporal( &roc!raremos dar alg!nas precisiones( En el C!ego de (ort-da aparece !na n!e,a dimensi"n en el espacioF al lan%ar el carrete <all6=, el ni;o de4ine sim!lt6neamente !n <a+!= donde 5l se enc!entra, ' se sitEa en relaci"n con !n <a4!era= +!e s"lo eDiste como correlato de !na intenci"n agresi,a +!e parte del <a+!=( &or lo tanto, los dos polos se post!lan al mismo tiempo gracias a la identi4icaci"n del ni;o con s! madre, s!cesi,amente a!sente ' presente( Esto no deCa de s!scitar !na impresi"n de eDtra;e%a, +!e es posible disipar mostrando +!e el C!ego del carrete se organi%a, de *ec*o, en torno de esta doble identi4icaci"n( C!ando el ni;o escamotea el carrete en s! c!na reprod!ce, sin d!da, la misma sit!aci"n en +!e 5l 4!e abandonado, con la di4erencia de +!e a*ora se identi4ica con la madre para rec*a%arla a s! ,e%( /1 Sin embargo, al identi4icarse con ella la asimila al ni;o +!e 5l es, 'a +!e arroCa el carrete a s! propia c!na( En s!ma, el ni;o est6 <a+!= ' <all6= a la ,e%, en la c!na ' a4!era, lo +!e determina !n estado de cosas m!' compleCo, +!e podramos res!mir en estos t5rminos( A. &artiendo de la primera de las interpretaciones de #r5!d, segEn la c!al el C!ego del carrete sera !na 4orma de abre-acci"n imaginaria, se obtiene la ec!aci"n sig!iente, donde el signo de ig!aldad signi4ica <id5ntico a=F Carrete Y Qi;o J1G

JCon4irmada por el *ec*o de +!e el carrete es lan%ado dentro de la c!na del propio ni;o(G Si es as, *abr6 +!e concl!ir +!e mientras tanto el ni;o se *a colocado en el l!gar de la madre segEn el modo de identi4icaci"n con el agresor( Al arroCar el carrete leCos de s, el ni;o in,ierte los t5rminos del problema, como si diCera a s! madreF <Qo eres t? +!ien me abandona=( &ero, p!esto +!e el ni;o se *a con,ertido en la madre abandonante, mientras +!e antes se *aba identi4icado con el carrete, es 4or%oso establecer esta ig!aldadF Carrete Y Qi;o Y 7adre abandonante 7erced a la identi4icaci"n de la madre con el carrete, la madre abandonante se tras4orma de golpe en madre abandonada( B. Consideremos a*ora !na seg!nda e,ent!alidad, s!b'acente en la seg!nda ' la tercera de las interpretaciones de #re!d, moti,adas respecti,amente por la necesidad de s!perar !na posici"n de
/1 Esta descripci"n no deCa de e,ocar el proceso +!e \innicott sitEa en el origen de los <obCetos transicionales=, los c!ales solo se corpori%an en el m!ndo eDterior Spor+!e la madre 4!e pre,ia mente intro'ectada como pec*o b!eno( J&or lo tanto, el obCeto transicional p!ede reempla%ar al pec*o <eDterno=, pero de manera indirecta reempla%ando a !n pec*o <interno=(G M5ase K\innicott, D( \(, < ransitional p*enomena=, @ear&oo4 o( %s choanal sis, 11, 1984(

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pasi,idad o por la de des+!itarse de la madre( Estas interpretaciones permiten post!lar la sig!iente ec!aci"nF Carrete Y 7adre abandonada J.G

A partir de este momento, asistimos a !na serie de identi4icaciones complementarias( En primer t5rmino, al identi4icar el carrete con la madre a +!ien *ace desaparecer, el ni;o se identi4ica con la madre +!e lo abandonaF 5l es, entonces, la madre abandonante( P como, por otra parte, la madre abandonada representa al ni;o realmente abandonado, se obtiene esta ec!aci"nF 7adre abandonada Y Qi;o abandonado Y Carrete De dondeF Carrete Y Qi;o Esto nos lle,a n!e,amente a la ig!aldad 1, al mismo tiempo +!e dem!estra la m!t!a implicaci"n de las dos posibilidades interpretati,as A ' A, as como el car6cter cclico del C!ego del carrete, s!stentado por la doble identi4icaci"n del ni;o con la madre a!sente ' presente( Sin embargo, con,iene *acer notar +!e las dos sit!aciones +!e acabamos de anali%ar corresponden eDcl!si,amente al primer momento del C!ego en +!e se a4irma el prop"sito de *acer desaparecer el carrete J (ortG( Al interr!mpir el C!ego en este estadio, como lo *ace a men!do, el ni;o b!sca ad!e;arse de la sit!aci"n identi4ic6ndose con la madre e identi4ic6ndola a ella con 5l( De este modo, la a!sencia materna es doblemente negada J<7i madre no me abandona=, @o no so' abandonado por ella=G( 76s adelante ,eremos la importancia de esta doble negaci"n para el problema de la constit!ci"n del obCeto imaginario( C. &asemos a*ora al seg!ndo momento del C!ego 6da5, a tra,5s del c!al el obCeto ,!el,e a la eDistencia( En este caso, se trata de la madre abandonante a +!ien el ni;o ,!el,e a encontrar desp!5s de *aberla abandonado 5l mismoI as, Carrete Y 7adre abandonante De a+! se abren a la dial5ctica de lo imaginario dos caminos paralelos( &or !na parte, es posible considerar +!e esta ec!aci"n est6 incl!ida en la sit!aci"n A, a partir del momento en +!e Carrete Y Qi;o Y 7adre abandonante &ero entonces el crc!lo de desarrollo 4antaseado ,!el,e a cerrarse inmediatamente ' la sol!ci"n del con4licto presencia-a!sencia se remite al in4inito( Al mismo tiempo, el ni;o, +!e trataba de s!perar mediante el C!ego las posiciones iniciales A ' A, ,!el,e al p!nto de partida( &or otra parte, la ec!aci"n / admite !na interpretaci"n di4erente, p!esto +!e se;ala !na detenci"n del mo,imiento identi4icatorio( 3a ec!aci"n p!ede signi4icar +!e el ni;o, sin ren!nciar a ser 5l mismo, se enc!entra por !na ,e% con !na madre simb"licamente presente( P dado +!e los roles se distrib!'en con4orme a la realidad, podramos inclinarnos a concl!ir +!e el problema 4!e res!elto( Sin embargo, esto es solo !n enga;o, por+!e la madre no est6 realmente all( Mol,emos, entonces, al tra!ma .7

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primiti,o ' a s! elaboraci"n en el plano del C!ego mediante !n mo,imiento dial5ctico circ!lar rig!rosamente sin salida, 4!ndado por el principio de incl!siones recprocas( Este eDtenso an6lisis re,ela la nat!rale%a il!soria de la bEs+!eda a +!e el ni;o se entrega( 3as relaciones obC5tales +!e se establecen a tra,5s del C!ego dem!estran ser pro'ecciones de s, s!stentadas por !na estr!ct!ra imaginaria id5ntica a la de la imagen espec!lar( Asimismo, el C!ego del carrete est6 d!plicado por esta otra acti,idad lEdicra donde el c!erpo propio re4leCado en el espeCo se ,!el,e alternati,amente ,isible e in,isible( &ero *a' aEn !na ra%"n +!e consideraremos m6s adelante para C!sti4icar este pasaCe inopinado por la imagen de s( De a+! se in4iere, sin d!da alg!na, +!e estas relaciones oc!pan !n espacio imaginario, /1 delimitado por dos p!ntos de ,ista +!e representan al ni;o ' a la madre como dobles narcisistas( El ni;o es el carrete, ' la madre, la c!naI 5l es los obCetos +!e arroCa, as como s! tra'ectoria, ' con s! presencia m6gica acec*a todo el espacio( /. A*ora bienF si est6 en todas partes a la ,e%, signi4ica +!e se sitEa desde el comien%o <a+!= ' <all6=, a la manera de la imagen desdoblada del c!erpo propio ante el espeCo( Dentro de esta realidad *ec*a de espeCismos, las relaciones se establecen por !n proceso de red!plicaci"n con4orme a la estr!ct!ra 4!ndamental +!e preside la organi%aci"n del conC!nto( Estas relaciones sim5tricas son potencialmente re,ersibles gracias a la identi4icaci"n del ni;o con la madre ' de la madre con el ni;o +!e 5l es( // #!nciona a+! !n proceso de intro'ecci"n de la imago materna en el c!rso de la 4ase simbi"tica( J<El ni;o= Hescribe #re!dH <estaba m!' apegado a la madre, +!ien no solo lo *aba amamantado, sino +!e contin!aba c!id6ndolo sin a'!da de eDtra;os=( /4 &or eso est6 en condiciones de separarse simb"licamente de ella pro'ect6ndola leCos, sin temor a destr!irla ni a destr!irse( 3a madre, con el mismo derec*o +!e el *iCo, *ace sentir tambi5n s! presencia en todo el espacio en el c!al de4ine !n <a+!= por oposici"n a !n <all6=( &ero, parad"Cicamente, ella est6 all6 por c!anto no est6 a+!, ' esto nos lle,a a eDaminar la seg!nda parte del problema de la constit!ci"n del obCeto imaginario(/8 En e4ectoF la madre es ese obCeto +!e la acti,idad lEdicra, ' las mEltiples identi4icaciones +!e la 4!ndan, post!lan como totalidad imaginaria al mismo tiempo presente ' a!senteF es el t5rmino del mo,imiento dial5ctico +!e ap!nta a s!perar la oposici"n aparentemente irred!ctible entre a!sencia ' presencia( Este mo,imiento es p!esto en marc*a por !n desgarramientoF la madre, c!'a presencia *aba creado *asta entonces la 4icci"n de !na realidad 4!sional, comien%a a eDistir a tra,5s de la a!sencia como !n ser di4erente, as como el ni;o +!e aprende a caminar acentEa s! propia a!tonoma
/1 &!ede sorprender la interpretaci"n segEn la c!al el C!ego del ca rrete desemboca en la problem6tica del espacio( Qo obstante, desp!5s de *aber anali%ado largamente este eCemplo, #re!d *abla de !n <tema +!e merecera ser tratado de la manera m6s radical= 6G.3., V000, p6g( .7GF Sse trata, precisamente, de la teora >an tiana del espacio ' del tiempoW Esto basta para demostrar +!e la interpretaci"n +!e proponemos no altera el teDto( &or otra parte, es notable +!e, para demostrar +!e el espacio es !na simple 4orma de n!estra int!ici"n sensible, Rant in,o+!e la paradoCa de las im6genes espec!lares id5nticas a los obCetos, pero +!e no coinciden con ellos( <N&!ede *aber algo m6s semeCante, m6s enteramente ig!al a mi mano o mi oreCa, +!e s! imagen en el espeCo- Sin embargo, no p!edo s!stit!ir la imagen primiti,a por esta mano ,ista en el espeCo, 'a +!e, si era mi mano derec*a, en el espeCo aparece !na mano i%+!ierda, ' la imagen de la oreCa derec*a es !na oreCa i%+!ierda (+!e de ningEn modo p!ede s!stit!ir a la otra T((( U &or eso, no se p!ede *acer entender la di4e rencia de las cosas semeCantes e ig!ales ', empero, no coincidentes Jp( eC(, las ,ol!tas in,ersamente enroscadasG por medio de !n concepto, sino Enicamente por medio de la relaci"n con la mano derec*a ' con la mano i%+!ierda, +!e descansa en la int!ici"n=( %rol'gom'nes, a toute metaph si"ue (uture, &ars, Mrin, 19:8, p6gs( 49-49( Acerca del papel del c!erpo propio en la int!ici"n 4ilos"4ica del espacio, ,5anse las Concl!siones de esta obra( /. Esta es !na crtica implcita a la teora 4enomenol"gica de lo imaginario( En e4ectoI desde el p!nto de ,ista psicoanaltico, lo imaginario comien%a all donde Sartre lo *a deCadoF la imagen de &edro no es, contrariamente a la tesis eDp!esta en L'imaginaire, &edro en imagen, ni el obCeto de la imagen dado a la conciencia !na ,e% por todas( Dic*o de otro modo, el ser de la conciencia no es la conciencia del SerF <Bemos ,isto +!e ni la creencia, ni el placer, ni la alegra p!eden eDistir antes de ser conscientesI la conciencia es la medida de s! ser(( (=( L''tre et le n'ant, &ars, Gallimard, 194/, p6gs( 117-19( Es signi4icati,o, por otra parte, +!e el Enico caso +!e Sartre omite considerar, orientado como lo est6 *acia la conciencia imaginante, sea a+!el donde el andogon no representa algo eDterior, sino el s!Ceto mismo Jsin +!e 5l lo sepa, e,identementeG( 76s adelante ,eremos las consec!encias +!e trae apareCadas esta concepci"n en lo +!e concierne al problema del espacio imaginario( M5ase la nota 81( // Doble identi4icaci"n estr!ct!rante +!e, sin embargo, se dib!Ca en negati,o en !na Co,en es+!i%o4r5nicaF <7i madre no me +!iere= HdiceH( <Se a4erra a m como 'o Kme a4err" a ella T((( U 7i padre no se da c!enta de +!e 'o no so' 'o misma( Al identi(icarme con mi madre, o no so o prisma ella tampoco es ella misma. /4 G.3., V00, p6g( 1.( /8 M5ase p6g( 49(

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corporal( El ni;o est6 obligado a ,i,enciar con intensidad esta a!sencia en el plano de las 4antasas, por+!e para 5l signi4ica el misterio de poseer !n c!erpo distinto( A*ora bienF para mostrar la artic!laci"n de estos dos planos, es indispensable abordar el problema desde el 6ng!lo del rol 4!ncional de la acti,idad 4antaseada( Be se;alado 'a +!e la doble negaci"n de la a!sencia materna gobierna el mo,imiento identi4icatorio del ni;o con s! madre ' de ella con 5l( &or lo tanto, la 4ig!ra materna est6 doblemente post!lada sobre !n 4ondo de a!sencia( $nicamenteF en este sentido p!ede dominarse la sit!aci"n real( rataremos de determinar a*ora el p!nto en +!e este momento decisi,o se inserta en el desarrollo del sentimiento de la realidad en el ni;o en general( res 4ases caracteri%an la transici"n dial'ctica BC del principio del placer al principio de realidad, 4ases +!e describir5 sir,i5ndome de la oposici"n de lo real ' lo imaginario como marco de re4erencia( 3a primera es la post!lada por #re!d, donde la madre ' el ni;o 4orman !na totalidad +!e 4!nciona como !n sistema de intercambios casi cerrado ' donde el deseo se reali%a por medio de la repeti ci"n al!cinada de !na primera percepci"n asociada con el estado de saciedad( 2astar6 entonces +!e la madre se encar g!e de satis4acer las necesidades del lactante para +!e lo imaginario se con4!nda con lo real, se con,ierta en lo real( El ine,itable *ostigamiento de eDperiencias 4r!strantes +!e insta!ran la 4is!ra entre lo real ' lo imaginario ,!el,e inoperante la al!cinaci"n como medio de red!cir la realidad de la percepci"n a la del deseo( &or esta *endid!ra +!e ,a a*ond6ndose se desli%a el principio de realidad( 3o real 'a no es lo imaginario, sino +!e se opone a 5l, ' esta oposici"n se limita precisamente al campo de lo consciente( &ara el inconsciente, en cambio, ' esta es la tercera 4ase del desarrollo dial5ctico de los dos principios, la relaci"n de lo real ' lo imaginario no se basa en la oposici"nF es !na relaci"n de incl!si"n en la c!al lo real constitu e un caso particular de lo imaginario BD El C!ego del carrete enc!entra a+! s! l!gar, p!esto +!e lo real es dominado por s! red!cci"n a lo imaginario( Esta red!cci"n se lle,a a cabo por el ataCo del c!erpo propio, c!'a acti,idad 4antaseada a!toer"tica, +!e escapa de las 4r!straciones de las relaciones obCetales, lo aparta irremediablemente del principio de realidad( /9 Esto e+!i,ale a a4irmar !na e,idencia, por c!anto el a!toerotismo nace de la reprod!cci"n de !na satis4acci"n p!lsional obtenida anteriormente a tra,5s de !n obCeto, ' en a!sencia de este( De tal modo, al colocarse originariamente a c!bierto de las ,icisit!des del m!ndo, el c!erpo est6 predestinado a ser o a ,ol,er a ser lo +!e siempre *a sidoF la imagen de !na plenit!d narcisista c!'a bEs+!eda responde inde4ectiblemente a !na 4r!straci"n real( &or esta ra%"n, el s!rgimiento del tema del espeCo en la sit!aci"n de C!ego debe considerarse como !n mo,imiento regresi,o en +!e el obCeto perdido se ,!el,e a encontrar por intermedio de la imagen del c!erpo re4leCado( Esta imagen est6 animada por !na doble intencionalidadF en ella se cr!%an tanto las relaciones tempranas del ni;o con la madre c!anto los ,nc!los narcisistas +!e 5l an!da consigo mismo( Contrariamente a lo +!e piensa 3acan, la eDperiencia del reconocimiento de s en el espeCo, leCos de Sser para el s!Ceto encarnado !n p!nto de partida absol!to,/9 se2ala m)s &ien el resultado de las identi(icaciones precoces
/: Dial5ctica, ' no solamente grad!al, como diCo #erenc%i, p!esto +!e a+!ello +!e se modi4ica por la in4l!encia de lo real, leCos de desaparecer, se conser,a en el inconsciente con esta 4orma modi4icada( De a+! lo )!e 5l llama, no sin cierto to+!e de *!mor, <la megalomana casi inc!rable del ser *!mano=( C4( #erenc%i, S(, <3e d5,eloppement d! sens de la r5alit5 et ses stades=, %s chanal se, &ars, &a'ot, 1971, ,ol( 00( /7 #re!d no describe en esos t5rminos este tercer momento dial5ctico( Sin embargo, acerca de dos p!ntos esenciales Jla acti,idad 4antaseada se prolonga en el ens!e;o ' el placer di4erido por las consideraciones de la realidadG, s!bra'a la tenacidad del placer 4rente a lo real( Empero, no aborda la clase de relaci"n +!e ,inc!la lo imaginario con lo real all donde lo imaginario no deCa de pre,alecer( A 4in de llenar esta lag!na *e dado a la teora 4re!diana la interpretaci"n +!e se acaba de leer, sin la c!al no se comprendera n!nca, independientemente del papel tardo ' limitado +!e se adC!dica a la cens!ra, +!e el s!e;o deba tener, por necesidad interna, !n contenido mani4iesto( oda la metapsicologa del s!e;o depende de ello( /9 G.3., M000, p6g( ./4 6Los dos principios del suceder ps1"uico5. /9 <3a as!nci"n C!bilosa de s! imagen espec!lar por ese ser s!mergido aEn en la impotencia motri% ' en la dependencia de la crian%a +!e es el *ombrecito en el estadio in4antil nos parecer6 mani4estar, por consig!iente, en !na sit!aci"n eCemplar, la matri% simb"lica en la +!e el 'o se precipita en !na 4orma primordial, antes "ue se o&,etive en la dial'ctica de la identi(icaci!n con el otro ' +!e el leng!aCe le restit!'a en lo !ni,ersal s! 4!nci"n de s!Ceto= Jlas bastardillas son masG( 3acan, J(, <3e stade d! miroir comme 4ormate!r de la 4onction d! Je=, en Ecrits, &ars, Se!il, 19::, p6g( 94(

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del ni2o con la (igura materna.EF Sin d!da, el ni;o se reconoce en el espeCo en s! integridad corporal, pero 4alta saber el modo ' las condiciones en +!e es posible este primer reconocimiento, c!estiones a las c!ales no da resp!esta la teora del estadio del espeCo( El ni;o se reconoce principalmente como c!erpo eroti%ado, s!Ceto ' obCeto a la ,e%, capa% de resol,er, a tra,5s de los espeCismos del espacio imaginario, !n con4licto +!e se plantea en el !mbral de s! di4erenciaci"n del c!erpo materno en t5rminos de a!sencia ' de presencia( 3a teora lacaniana no esclarece este aspecto del problema, c!'a signi4icaci"n se re,elar6 m6s adelante, por+!e se contenta con describir la e8periencia del espeCo como eDperiencia del espe,o.E: Este pasaCe por el c!erpo propio, !no de los momentos m6s signi4icati,os +!e ,a de la p5rdida del obCeto materno a s! rec!peraci"n en el plano de lo imaginario, indica la direcci"n +!e tomar6 el proceso de dominio obCetal en +!e la eDperiencia >inest5sica C!ega !n rol esencial( Al desdoblarse por medio de la imagen espec!lar, +!e lo sitEa a la ,e% <a+!= ' <all6=, como !n obCeto m6gico ,irt!almente presente ' a!sente, el c!erpo propio se de4ine por este ,aco +!e se es4!er%a en llenar( P toda la 4ascinaci"n +!e eCerce el espeCo sobre el ni;o deri,a de +!e la imagen s!ple !n t5rmino +!e 4alta en la realidad( El obCeto materno es identi4icado entonces con el c!erpo propio +!e el ni;o, merced a !n ,erdadero (iat creador, p!ede escamotear ' *acer s!rgir alternati,amente ante s( El doble s!stit!'e en adelante a los capric*os de !n obCeto +!e se o4rece para oc!ltarse meCor( El ni;o acaba por dominarlo, as como domina la motricidad de s! c!erpo( Desde a*, el obCeto alcan%a !na s!erte de permanencia a la ,e% 4antaseada ' percepti,a( #antaseada, por+!e el c!erpo, tomando el rele,o del obCeto a!sente, le restit!'e, a tra,5s de la imagen +!e *ace aparecer en el espeCo, !na eDistencia temporal ' espacial c!asi real( En e4ectoF c!ando el ni;o imita la a!sencia ' la presencia, *ace ,i,ir al obCeto <a+!= ' <a*ora=, m6s all6 de estas dos modalidades ig!almente contingentes( El obCeto ad+!iere !na 4orma de a!tonoma comp!esta de per4iles s!cesi,os +!e lo s!bstrae de esa otra sit!aci"n en la +!e al principio se *a en!nciado como !n ser +!e p!ede 4altar, mientras +!e dic*a a!tonoma, condici"n de la emergencia del obCeto imaginario, consagra en realidad s! dependencia absol!ta de la acti,idad motri% del c!erpo propio( En c!anto al problema de la permanencia percepti,a, el C!ego del carrete, por imaginario +!e sea, termina con la irr!pci"n de la madre dentro del campo ,is!al del ni;o( P p!esto +!e, !na ,e% all, la madre amena%a con ,ol,er a partir, la constit!ci"n del obCeto debe proseg!ir en s! presencia( Se asiste, entonces, a !na in,ersi"n impre,istaF la madre presente debe ser apre*endida como la +!e podra no estar all( El ni;o lo dem!estra sin ambages c!ando en s! presencia C!ega a <partir= J<Qene, o-o-o-o=G, recreando as, segEn el modelo del C!ego del espeCo, la imagen de la madre a!sente( El do minio sobre el obCeto desde el 6ng!lo de la percepci"n remite n!e,amente a la eDperiencia >inest5sica del c!erpo propio( A*ora se precisa el t5rmino 4inal de esta acti,idad lEdicraF m6s all6 de la permanencia del obCeto, el ni;o proc!ra captar la 4ig!ra materna como !na unidad percibida e imaginada a partir de !na sntesis espont6nea en +!e los aspectos positi,os ' negati,os +!e corresponden a la presencia ' la a!sencia se reEnen al 4in( &ero como tal sntesis se opera en el c!erpo mismo en el ni,el m6s grosero ' menos elaborado, no compromete de ningEn modo la acti,idad intelec t!al ' consciente( Es la pro'ecci"n, en el plano del obCeto, de la !nidad originaria del c!erpo tal como se entrega a la ,i,encia >inest5sica inmediata( Dic*a sntesis, s!b'acente en el espeCo, constit!'e el comEn denominador de la imagen espec!lar ' del c!erpo real, ', en tal condici!n, permite al ni2o reconocerse en ese otro "ue le devuelve 'l espe,o.

En el plano biol"gico, el espeCo constit!'e !n erzats e8perimental ', por lo tanto, accidental, destinado a materiali%ar para la langosta o la paloma, p!esto +!e de ellas se trata en la teora lacaniana, la presencia de !n miembro de la misma especie( Es esta presencia visual simulada, ' no la imagen espec!lar de s1, lo +!e actEa como 4actor de mad!raci"n( En e4ectoF pri,ado de re4leDi"n, el animal no se apre*ende como esI apre*ende a otro en s! p!esto ' l!gar( 41 Esta no es !ni,ersalI no eDiste en otras c!lt!ras +!e a+!ella +!e permite a \allon, por eCemplo, describir s!s coordenadas( 3o !ni,ersal es, en cambio, la relaci"n madre-*iCoI el ni;o enc!entra al nacer, dice 7ic*elet, !na madre +!e se encarga inmediata mente de 5l( M5ase \allon, B(, Les origines du caractere chez l'en(ant, &ars, &L#, 1949, p6g( 171 ' sigs(

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Como estr!ct!ra in*erente al c!erpo propio en s! totalidad, esta !nidad b6sica debe considerarse, independientemente de s! co*esi"n ' s! compleCidad relati,as, como id5ntica al es +!ema corporal al c!al se le imparte C!stamente !na 4!nci"n de sntesis m!' elemental( 4. En el C!ego del carrete, este estado de cosas se trad!ce en la posici"n del obCeto como id5ntico a 5l mismo 4/ desde !n doble p!nto de ,ista( &or !n lado, la madre es apre*endida como !n obCeto real +!e encierra la posibilidad de s! a!sencia all donde ostenta !na eDistencia concreta e irrec!sable( &or el otro, si llega a desaparecer, no deCar6 de poseer la constancia propia de lo imaginario( Sin embargo, leCos de separarse del resto en !na s!erte de s!4iciencia il!soria, el obCeto continEa manteniendo ,nc!los indisol!bles con la realidad( En este sentido, lo imaginario es nostalgia, no !n grado de lo real( 3os aspectos percepti,os e imaginarios 4or man as !n todo capa% de aseg!rar el dominio sobre los obCetos, estableciendo al obCeto como id5ntico a pesar de s! eDistencia lag!nar( El ni;o p!ede escapar entonces del dilema +!e compromete el sentido mismo de s! ser corporalF ,i,enciar como !n ani+!ilamiento la desaparici"n del obCeto o deCarse desbordar por !na realidad inconmens!rableI as p!ede s!perar, por lo tanto, la ang!stia de ani+!ilaci"n de s ' del obCeto Jcon predominio del componente persec!torioG, ' la ang!stia, complementaria, de p5rdida del obCeto Jdonde predominan los procesos depresi,osG( A*ora bienF as como el c!erpo propio da al ni;o la posibilidad de apre*ender el obCeto materno en c!anto totalidad sint5tica, del mismo mo do, a tra,5s de este obCeto, precisamente, el ni;o se reconoce como estr!ct!ra corporal inacabada con componentes percepti,os e imaginarios( El es+!ema corporal eCerce as !na acci"n 4ormadora en todos los ni,eles de la eDperiencia del m!ndo(44 Esta primera sntesis obCetal +!e tiene ,alor de prototipo abre !n campo ilimitado para la 4!nci"n de sntesis( Desde este p!nto, se plantea en toda s! amplit!d el problema de la obCeti,idad( El ni;o lo aborda por dos ataCosF el obCeto ' el espacio( El o&,eto, pro'ectando sobre todas las cosas la !nidad 4!ndamental del c!erpo propioI el espacio, alcan%ando la re,ersibilidad de las relaciones espaciales 48 +!e est6 en la base de !na identi4icaci"n recproca con la madre segEn el modo narcisista( Cabe plantear a*ora !n problema implcito en estas consideraciones te"ricasF Nc!6les son las relaciones entre el espacio imaginario ' el espacio realDisipemos antes !n e+!,oco( En ningEn momento se trat" de la g5nesis del espacio real, p!esto +!e el C!ego del carrete pres!pone, por el contrario, +!e 'a est6 dado en la percep ci"n( P es necesario +!e la distancia se perciba en s! realidad material antes +!e sea retomada por la acti,idad
4. Esta concepci"n se emparienta con la tesis central +!e 7erlea!- &ont' sostiene tanto en %h'nom'nologie de la perception como en Le visi&le et l'invisi&leG < oda percepci"n eDterior= Hdice el a!torH <es inmediatamente sin"nima d5 !na cierta percepci"n de mi c!erpo, como toda percepci"n de mi c!erpo se eDplcita en el leng!aCe de la percepci"n eDterior=( %h'nom'nologie de la perception, &ars, Gallimard, 1948, p6g( ./9( &ero dic*o parentesco oc!lta !na pro4!nda di,ergencia, p!esto +!e, contrariamente a la 4enomenologa, el psicoan6lisis ,e en la eDperiencia del c!erpo !n acontecimiento pro,isto de !na *istoria +!e se remonta al alba de la ,ida ps+!ica( NP c"mo no reconocer all la prolongaci"n de !na seD!alidad in4antil +!e ,a a alimentar 4en"menos tan ,ariados como la acti,idad m!sc!lar, la eDcitaci"n mec6nica, los eDcesos emocionales ' el trabaCo intelect!al- Si se eDtrapolan, por poco +!e sea, estas obser,aciones, comprenderemos +!e la imagen del c!erpo, leCos de nacer delante del espeCo, est6 inscrita desde a*ora en la >inestesia( &or ello es nece sario post!lar, m6s ac6 de la imagen del c!erpo constit!ida por pro'ecci"n en !n espacio ,is!al Jel presente est!dio se consagra a elloG, !n es+!ema corporal m6s arcaico con predominio >inest5sico, +!e determina !n espacio gobernado por principios di4erentes de la simetra ' la complementariedad imaginarias( 4/ En el compleCo ni,el en +!e se persig!e a+! la constit!ci"n del obCeto, el C!ego del ni;o se interna en !n camino abierto por la satis4acci"n al!cinatoria del deseo, +!e tiende, segEn #re!d, a <prod!cir !na Hidentidad perceptivaH, una repetici!n de la percepci!n "ue estuvo asociada con la satis(acci!n de la necesidad Jlas bastardillas son masG( G. 3., 00-000, p6g( 871( De dic*a repetici"n, 4orma primordial del a!tomatismo de repetici"n, de pende la g5nesis sim!lt6nea tanto del primer obCeto imaginario c!anto de la seD!alidad in4antil( Esta es !na acti,idad a!toer"tica +!e reprod!ce en el ,aco !n obCeto +!e prod!Co antes !na satis4acci"n e4ecti,a( As, apartada de toda 4inalidad biol"gica Jen +!e, sin embargo, debe apo'arseG e incapa% de aseg!rar al organismo s! s!per,i,encia m6s all6 de !na saciedad e4mera, la satis4acci"n al!cinatoria lle,a desde el origen, in,isible, la m6scara de 6natos( <3a emergencia de la ,ida sera la ca!sa tanto de la contin!aci"n de la ,ida como de la tendencia a la m!erte=( G.3., V000, p6g( .:9( 44 M5ase Sami-Ali, +e la pro,ection. -ne 'tude ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( 19/ ' sigs( 48 El problema de la obCeti,idad se plantea de manera distinta para el espacio ' para el tiempo( Si la obCeti,idad del espacio se 4!nda en la re,ersibilidad de las relaciones espaciales 6a& Y &a5, la del tiempo post!la, en cambio, la irre,ersibilidad del orden temporal 6a& 4Y &a5. Si el tiempo deCa de ser irre,ersible o el espacio re,ersible, nos encontraremos en el !mbral de !n m!ndo irreal +!e 3e?is Carroll eDplor" po5ticamente en Aventuras de Alicia en el %a1s de las Maravillas ' en Alicia a trav's del espe,o. M5ase cap( 9, <3o inimaginable=(

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4antaseada +!e le con4iere el sentido de !na separaci"n de la madre a!sente-presente( &or lo tanto, el C!ego del carrete es constit!ti,o del espacio imaginario en pro4!ndidad, por+!e es negaci"n de la pro4!ndidad real( &ero no basta proclamar +!e esta estr!ct!ra espacial repite con signos modi4icados el espacio de la percepci"n, como si el pasaCe de !n plano al otro se e4ect!ara sin tropie%os ni sol!ci"n de contin!idad( En realidad, *a' !na r!pt!ra ' !n recomien%o absol!to de la representaci"n del espacio en el ni,el de la eDperiencia percepti,a( 3o imaginario aparece sobre este ,aco +!e restit!'e a los obCetos s!s 4ormas originarias( 4: P es por eso +!e la acti,idad imaginante parece por esencia ,!elta *acia el pasadoI es regresi,a por+!e se a4irma como !na negati,idad( 47 Empero, si el espacio real no es directamente apre*endido por el ni;o, no por eso deCa de estar incluido en la estr!ct!ra imaginaria del C!ego del carrete, +!e para constit!irse debe apo'arse en 5lF la sit!aci"n dem!estra ser m6s compleCa de lo +!e parece a primera ,ista, p!esto +!e de a+! en adelante la relaci"n de oposici!n entre lo real ' lo imaginario deCa de ser aplicable( Mol,amos a la dial5ctica de lo real ' lo imaginario( 1( C!ando post!lamos +!e la satis4acci"n p!lsional est6 mediada originariamente por !na acti,idad al!cinatoria, establecemos !na ig!aldad entre percepci"n ' deseo, es decir, lo +!e el ni;o percibe es precisamente lo +!e desea( P como en este estadio Hen +!e lo real aEn no eDisteH el espacio imaginario es !na s!per4icie plana regida por relaciones de incl!si"n recproca, cabe ded!cir +!e coincide con el espacio de la percepci"n( Es, adem6s, la Enica estr!ct!ra espacial +!e el ni;o p!ede alcan%ar( Si # designa el espacio real ' el imaginario, esta primera relaci"n se representar6 asF

.( 3a introd!cci"n del principio de realidad, adem6s de ,ol,er incompatibles la percepci"n ' el deseo, crea al mismo tiempo !na 4is!ra entre espacio real ' espacio imaginarioF este comien%a a tener s! eDistencia propia oponi5ndose como l!gar del deseo Hdeseo +!e se inscribe 5l mismo en !n c!erpo irrealH 49 al espacio de la realidad( Considerando, por otra parte, +!e el espacio tridimesional aparece en el ni,el de la eDperiencia percepti,a a medida +!e lo imaginario primordial cede ante el *ostigamiento de lo real, el principio de realidad se eDpresa por la constit!ci"n del espacio percepti,o en pro4!ndidad( 3a pr!eba de ello es +!e la p5rdida del sentido de realidad, especialmente en los estados de con4!si"n, se reconoce por las modi4icaciones +!e s!4re la estr!ct!ra es pacial tridimensional(49 Sea como 4!ere, la relaci"n +!e establecemos entre las dos ,ariedades de espacio se red!ce al sig!iente es+!emaF

M5ase cap( 4, <El espacio de la percepci"n=( Se p!ede sostener tambi5n, con re4erencia al modelo de aparato ps+!ico de la .raumdeutung Jcap( 7G, +!e la acti,idad 4antaseada es retr"grada por c!anto implica !n retorno a las <im6genes percepti,as= en las c!ales el pensamiento di!rno se dis!el,e en partes( &ero no por eso esta disol!ci"n deCa de ser negaci"n de lo real ' a4irmaci"n de la omnipotencia del deseo( De este modo, llegamos a la misma 4"rm!la prop!esta en el teDto( &or lo tanto, es imposible con,ertir lo imaginario, segEn las teoras cl6sicas, en !na <copia de lo real=, ni red!cirlo, como Sartre, al an)logo de !na realidad +!e lo trasciende por de4inici"n, p!es 5l es pre cisamente esta posesi"n global, maci%a ' sin distancia de lo real, de todo lo real, por !n deseo an"nimo capa% de remodelar la 4a% del m!ndo( 49 C4( 7ic*a!D, B(, <3Kamo!r, cKest !na occ!pation de lKespace=, en %assages, &ars, Gallimard, 19:/, p6g( ./( 49 M5ase cap( :, <El espacio del s!e;o=(
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/( Sin embargo, las cosas no +!edan all, p!esto +!e en lo s!cesi,o lo real es para el inconsciente !n caso partic!lar de lo imaginario( &or eso el C!ego del carrete, +!e compromete a 4ondo la acti,idad 4antaseada del ni;o, es sostenido a cada instante por esta creencia m6gica en la omnipotencia del deseo( &ero *emos ,isto +!e este mismo C!ego, negaci"n de la eDtensi"n real, es constit!ti,o del espacio imaginario en pro4!ndidad( Si designamos con @K el espacio +!e d!plica al espacio de la percepci"n sin s!plantarlo, tendremosF

En otras palabras, se mantiene la distinci"n entre las dos 4ormas espaciales merced a la instalaci"n del principio de realidad, mientras +!e, desde el p!nto de ,ista de la acti ,idad 4antaseada del ni;o, el espacio real est6 incl!ido en el espacio imaginario( En lo s!cesi,o, nos *allamos en presencia de tres estr!ct!ras espaciales similares ' distintasF el espacio tridimensional de la percepci"n, el espacio tridimensional como l!gar del deseo ' el espacio percepti,o contenido en el espacio imaginario( Este Eltimo p!nto es 4!ndamental, por c!anto nos m!estra la s!erte reser,ada, en la e,ol!ci"n del indi,id!o, a la 4orma espacial m6s arcaicaF la organi%aci"n bidimensional( @ecordemos +!e esta se *alla gobernada por la Enica relaci"n de la incl!si"n recproca( &ero, leCos de *acerla desaparecer, el paso de la s!per4icie plana a la tridimensionalidad es mediado por esta misma relaci"n, p!esto +!e la estr!ct!ra imaginaria tridimensional incl!'e al espacio de la realidad, del c!al es, sin embargo, la negaci"n( Estos tres planos en +!e se desarrolla la eDperiencia del es pacio no eDisten separadamenteI se organi%an en torno del eCe proporcionado por el c!erpo propio, +!e participa en todos los ni,eles( 81 Esta compleCa red de relaciones se red!ce al sig!iente es+!ema, donde C designa al c!erpo propioF

Esta concepci"n, por abstracta +!e pare%ca, p!ede esclarecer los p!ntos +!e +!edaron osc!ros en el an6lisis de los datos clnicosI por eCemplo, !na paradoCa de n!estra primera obser,aci"nF NC"mo se eDplica +!e !n ni;o tartam!do, +!e presenta anomalas de estr!ct!raci"n del espacio imaginario, sea capa% de percibir correctamente el espacio real- 3as relaciones espaciales, Np!eden ser en el mismo s!Ceto re,ersibles en !n dominio e irre,ersibles en otro- Q!estra perspecti,a te"rica nos permite responder +!e, como el espacio imaginario no *ace sino retomar la organi%aci"n percepti,a tridimensional, no es preciso +!e ambas estr!ct!ras coincidan a priori. 3as di4ic!ltades relaci"nales
3a orientaci"n te"rica de Sartre no le permite ,er +!e el espacio imaginario p!eda ser otra cosa +!e !na de las determinaciones del obCeto en imagen( De all alg!nas someras a4irmacionesF <El espacio en imagen tiene !n car6cter m!c*o m6s c!alitati,o +!e la eDtensi"n de la percepci"nF toda determinaci"n espacial de !n obCeto en imagen se presenta como !na propiedad absol!ta T((( U El espacio del obCeto irreal no tiene partes=( IL'imaginaire, &ars, Gallimad, 19::, p6gs( .4:-47G( Esta descripci"n en +!e la noci"n de c!erpo imaginario no inter,iene para nada casi podra aplicarse, m6s bien, al espacio de la representaci"n racional(
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espec4icas +!e *emos eDaminado p!eden impedir, en e4ecto, +!e el proceso de obCeti,aci"n se c!mpla en el planoS de lo imaginario( Si esto s!cede, se obtendr6n dos 4ormas espaciales similares a!n+!e c!alitati,amente distintas, donde la re,ersibilidad estar6 s!cesi,amente a!sente ' presente( En cambio, c!ando los con4lictos tempranos, s!perados, abren el camino a la reorga ni%aci"n edpica, se asiste a !na elaboraci"n *omog5nea de la tem6tica del espacio, para +!e !n solo ' mismo sistema de coordinaci"n pase a ser aplicable donde+!iera( Estas obser,aciones sig!en siendo ,6lidas para el problema de la constit!ci"n de los obCetos( 3a sntesis obCetal, a la c!al el c!erpo propio contrib!'e acti,amente, p!ede deCar +!e s!bsistan lag!nas circ!nscritas a !na parte del campo percepti,o e imaginario( As, en el caso del ni;o tartam!do, los obCetos irreales se desdoblan, mientras +!e 5l mismo se inserta de manera normal en el m!ndo de la percepci"n( Debemos considerar !n Eltimo p!nto de eDtrema importancia( DiCimos +!e el espado primiti,o regido por la incl!si"n recproca no solo no desaparece c!ando s!rgen 4ormas m6s compleCas, sino +!e es capa% de 4!ndarlas Jp!esto +!e el espacio percepti,o est6 incl!ido en el espacio imaginario, +!e lo niegaG( Esta conser,aci"n es la +!e posibilita la regresi"n +!e se prod!ce en el s!e;o ' en la 4antasa, p!esto +!e el retorno al predominio del principio del placer es acompa;ado por !na estr!ct!raci"n espacial en 4!nd"n de relaciones de incl!si"n recproca( Es este !n mo,imiento retr"grado +!e se p!ede discernir 46cilmente en casos de regresi"n masi,a, en +!e res!rge de pronto el espacio de las primeras relaciones obC5tales( Esto p!ede prod!cirse en cier tas sit!aciones Hen especial, las +!e crea la tras4erencia analticaH, o bien generali%arse para terminar en la coincidencia al!cinatoria de lo percibido ' lo no-percibido( P esto nos lle,a n!e,amente a los orgenes del espacio imaginario(

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Seg!nda parte

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El espacio de la percepcin
Lno de los problemas +!e *asta a*ora apenas *emos considerado ata;e a las relaciones entre el espacio imaginario ' el espacio de la percepci"n( En e4ectoF nos contentamos con describir el compleCo neDo +!e los !ne, as como el papel mediador impartido al c!erpo propio en !n proceso eminentemente dial5ctico( Al *acerlo, solo consideramos de modo indirecto la eDperiencia percepti,a +!e se;ala con precisi"n el lmite in4erior de n!estras in,estigaciones( Se trata a*ora de anali%ar dic*a eDperiencia segEn s!s dimensiones *ist"ricas, a 4in de llegar a esclarecer la manera en +!e el c!erpo propio 4!nciona como es+!ema de representaci"n( &or consig!iente, recorreremos el mismo camino en sentido in,erso, partiendo de lo real para desembocar en lo imaginario( Bemos de tomar de &iaget Hc!'os trabaCos consagrados al tema del espacio merecen de parte del analista pro4!nda re4leDi"nH los datos empricos +!e res!lten Etiles para esta demostraci"n( &ero como no es n!estro prop"sito res!mir la concepci"n de este a!tor ni e4ect!ar !na <sntesis= Hotro t5rmino para designar el <eclecticismo=H entre psicoan6lisis ' psicologa gen5tica Jcomo si el ni;o no t!,iera inconsciente, ni el ad!lto ,ida in4antilG, nos es4or%aremos m6s bien por eDplorar, ampliando la perspecti,a te"rica +!e acabamos de esbo%ar, !n momento cr!cial de la g5nesis del obCeto ' del espacio +!e se eDtiende, grosso modo, a lo largo de !n perodo comprendido entre los seis ' los doce meses de edad, momento este de eDcepcional ri+!e%a, +!e nos pone en presencia de !n m!ndo ambig!o sit!ado a mitad de camino entre lo obCeti,o ' lo s!bCeti,o, ' en el +!e los 4e n"menos de pro'ecci"n tienden a con4!ndirse con la teDt!ra misma de la realidad( A. El o&,eto. Coordinando la ,isi"n ' la prensi"n, el ni;o est6 en condiciones de con4erir a las percepciones 4l!idas e indi4erenciadas !n comien%o de permanencia( En l!gar de salir de la nada ' de regresar a ella a cada instante, los <c!adros percibidos= s!scitan en adelante, por s! desaparici"n, !na cond!cta de bEs+!eda espec4ica( El ni;o los enc!entra por+!e los espera( 9&servaci!n C. C!ando 3a!rent tiene 1I8J.4G, la reacci"n 4rente a la cada parece no eDistir toda,aI no sig!e con la mirada ning!no de los obCetos +!e deCo caer ante 5l( =A los 1I8J.:G, por el contrario, 3a!rent b!sca delante de 5l !na pelota de papel +!e tiro sobre la manta de s! c!na( A partir del tercer ensa'o mira incl!so la manta, pero solo 4rente a 5l, es decir, en el l!gar donde acaba de tomar la pelotaF c!ando tiro el obCeto 4!era de la c!na, 3a!rent no lo b!sca Js"lo lo *ace en torno de mi mano ,aca +!e permanece s!spendida en el aireG( =A los 1I8J/1G no *a' ning!na reacci"n 4rente a la cada de !na caCa de 4"s4oros( 3o mismo oc!rre a los 1I:J1G, pero c!ando es el ni;o +!ien tira la caCa, s!ele b!scarla a s! lado Jest6 acostadoG con los oCos( =A los 1I:J/G, 3a!rent, acostado, tiene en la mano !na caCa de 8 cm de di6metro( C!ando se le escapa, la b!sca con la mirada en la direcci"n correcta Ja s! ladoG( Entonces, tomo la caCa ' la baCo ,erticalmente ' demasiado r6pido como para +!e 5l p!eda seg!ir la tra'ectoria( El ni;o la b!sca de inmediato con la mirada, sobre el di,6n en +!e est6 acostado( rato de e,itar c!al+!ier sonido o golpe ' repito la eDperiencia, !nas ,eces a s! derec*a ' otras a s! i% +!ierdaI el res!ltado es siempre positi,o=( 81 Atra obser,aci"n, de notable simplicidad, re4erente al maneCo t6ctil del obCeto es aEn m6s eDplcita( 9&servaci!n :J. 3!cienne, a los 1I:J1G, est6 sola en s! c!na, ' mirando lo +!e *ace toma la tela +!e rec!bre los costados de la camita( ira *acia ella los plieg!es, pero los s!elta cada ,e% +!e lo
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&iaget, J(, La construction du r'el chez l'en(ant, Qe!c*6tel, Delac*a!D, 19:/, p)g. 19

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El espacio imaginario

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intenta( 3le,a entonces la mano cerrada delante de s!s oCos ' la abre con preca!ci"n( Se mira atentamente los dedos ' recomien%a( @epite la operaci"n m6s de die% ,eces( =3e basta, p!es, *aber tocado !n obCeto, cre'endo +!e lo *a tomado, para +!e lo crea presente en s! mano, a!n+!e 'a no lo sienta( Esta cond!cta m!estra T(((U la clase de permanencia t6ctil +!e el ni;o atrib!'e a los obCetos +!e *a tocado=(8. 6ctil tanto como ,is!al, es !na 4orma de permanencia inseparable de los mo,imientos de acomodaci"n +!e esa cond!cta prolonga ' cons!ma en el m!ndo eDterior( Dib!Cada sobre !n 4ondo de a!sencia, <sig!e siendo relati,a a la acci"n del s!Ceto=(8/ P como esta es aEn inconsciente, se comprende +!e para el ni;o <el mo,imiento del obCeto se identi4i+!e T(((U con las impresiones >inest5sicas o sensoriomotrices +!e acompa;an a los mo,imientos de los oCos, la cabe%a o el torso=(84 Ballar el obCeto +!e *a deCado de eDistir en el campo percepti,o inmediato e+!i,ale, entonces, a ,ol,erlo presente a tra,5s del c!erpo propio o, m6s eDactamente, a restit!irle !na eDistencia casi corporal( Esto implica, principalmente, +!e la permanencia obCetal se 4!nda en <la creencia de +!e el obCeto est6 _a disposici"n_ del acto esbo%ado=, 88 para lo c!al debera ser la simple <prolongaci"n de la acci"n propiaF el ni;o s"lo c!enta con la repetici"n de s!s mo,imientos de acomodaci"n para reali%ar s! deseo ', en caso de 4racaso, con la e4icacia de s! pasi"n ' de s! c"lera=(8: En este p!nto nos encontramos 'a dentro de !na sing!lar realidad, +!e se ordena ' se concreta sobre la base de !na ca!salidad m6gica +!e opera a distancia sobre las apariencias( 9&servaci!n :BB. A los 1I7J7G, 3a!rent mira mi mano mientras *ago casta;etear el dedo medio contra la ra% del p!lgar, ' re a carcaCadas( C!ando lo *ago a 81 cm, o a 1 metro de distancia, emplea los procedimientos m6gico-4enomenistas *abit!ales para *acerme contin!arF se alborota, sac!de las manos, ladea la cabe%a, etc( &ero, N+!5 *ar6 c!ando la mano se *alle dentro de s! campo de prensi"n- NSe limitar6 a emp!Carla ligeramente para desencadenar la repetici"n del mo,imiento, es decir, para ponerla en mo,imiento como si constit!'era !n centro a!t"nomo de ca!salidad Jesto es lo +!e *ar6 el ni;o en el c!arto estadioG, o tratar) de reprod!cir 5l mismo el e4ecto deseado- =E1 res!ltado obtenido es m!' claroF 3a!rent toma mi mano entre las s!'as, la golpea, la sac!de, etc( 3a trata, por lo tanto, como !n simple sonaCero c!'as propiedades dependen de s! propia acci"n, ' de ningEn modo como !na 4!ente independiente de acti,idad=( 87 &or s! poder oc!lto ' sin lmites +!e alcan%a los obCetos m6s inaccesibles, el gesto p!ede, c!ando ello es necesario, crear !na presencia tan pr"Dima ' palpable como c!al+!ier otra realidad material( Mol,er5 a considerar la signi4icaci"n +!e con,iene dar a este conC!nto de *ec*os( A. El espacio. 3os obCetos, despro,istos de toda permanencia s!stancial, coinciden en este perodo con lo +!e parecenF s! 4orma ' s!s dimensiones se modi4ican contin!amente, ' esta modi4icaci"n no es concebida como lo +!e es, o sea, !na p!ra il!si"n( Cada mo,imiento corporal, c!al+!ier acto del orden de la ,isi"n o de la prensi"n, parece alcan%ar lo real en s! esencia misma( El cambio de l!gar se red!ce a !n cambio de estadoF las cosas nat!ralmente de4or mables se estiran ' se contraen en todo sentido por+!e se eDtienden en !n espacio sin pro4!ndidad( Son estr!ct!ras de s!per4icie a las +!e 4alta toda,a !n <an,erso= ' !n <re,erso=(

8. 8/

/&id., p6g( .8( /&id., p6g( ;B. 84 /&id. 88 /&id., p6g( .:( 8: /&id., p6g( 79( 87 /&id, p6g( .1/(

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9&servaci!n DK. A los 1I7J4G present" a 3a!rent el biber"n en posici"n ,ertical Jlleno de lec*e, C!sto antes de la comidaGI lo mira de arriba a abaC", ,e la tetilla e inclina enseg!ida el obCeto en la direcci"n de s! boca( S!cciona( 3e saco el biber"n de las manos ' se lo presento en posici"n *ori%ontalF 3a!rent lo da ,!elta m!' bien !n c!arto de crc!lo ' lo introd!ce en s! boca( En el tercer ensa'o presento el biber"n de manera +!e sea necesario 1 baCarlo ' sim!lt6neamente darlo ,!elta de i%+!ierda a derec*aF 3a!rent lo logra de primera intenci"n( En el c!arto ensa'o presento el biber"n del re,5s, de modo +!e 3a!rent s"lo ,e el 4ondo ' no percibe 'a la tetillaF mira entonces !no o dos seg!ndos ' comien%a a gritar, sin ningEn intento de in,ertir el obCeto( )!into ensa'o Jig!al posici"nGF 3a!rent mira, se pone a c*!par el ,idrio Jel 4ondoG ' grita de n!e,o=( 89 3os oCos ' las manos, conC!gando s!s mo,imientos, terminan por introd!cir en el centro de esta totalidad en,ol,ente !na primera distinci"n entre !n espacio pr"Dimo, abierto a la eDploraci"n man!al, ' !n espacio leCano en +!e ,an a re4!giarse las il!siones primordiales( Entre el c!erpo propio ' s! entorno se abre !na distancia +!e permite al ni;o locali%ar los obCetos +!e est6n <delante= ' <detr6s= de la mano +!e 5l tiende torpemente para tomarlos( =A los 1I9J1.G, Jac+!eline se ret!erce de alegra al ,er a !na persona +!e le interesa m!c*oF tiende las manos como para tomarla, balance6ndose en el ,aco, sea +!e la persona apare%ca al lado de s! c!na, sea +!e s!rCa incl!so en la ,entana del piso s!perior Jencima del balc"n en +!e se enc!entra la c!naG( Qo parece *aber all simples mo,imientos de deseo, sino tambi5n ensa'os de prensi"n( En !n momento dado, Jac+!eline mira s! propia mano, desp!5s la abre ' la cierra alternati,amente, al tiempo +!e la eDamina con gran atenci"n( Esta cond!cta sera di4cil de comprender Jp!esto +!e ella conoce bien este espect6c!loG si no inter,iniera en este momento algEn deseo 4r!strado de prensi"n=( 89 C!ando el ni;o alcan%a !na motilidad +!e toda,a no llega a la marc*a, la eDploraci"n de la pro4!ndidad prosig!e *aciendo retroceder cada ,e% m6s el espacio leCano( 3a manip!laci"n de los obCetos de los c!ales podemos a*ora aproDimarnos ' aleCarnos eDtiende progresi,amente el dominio del ni;o sobre !n medio en +!e comien%an a disponerse planos s!cesi,os( 3os obCetos se oc!ltan m!t!amente al colocarse !nos <detr6s= de los otros, como antes desaparecan <detr6s= de la mano +!e los b!scaba all donde se encontraban <delante= del ni;o( Al generali%arse, la prensi"n traspone a los obCetos !na relaci"n +!e al comien%o de4ina la posici"n de estos con relaci"n al c!erpo propio( &ermite, adem6s, gracias al gesto de rotaci"n, +!e el s!Ceto desc!bra +!e !n obCeto no es !na s!per4icie plana, sino +!e posee el espesor de !n c!erpo s"lido pro,isto de !n <an,erso= ' !n <re,erso=( <Al da sig!iente, a los 1I9J11G, no +!eda 'a ning!na d!da( M!el,o a presentar a 3a!rent el biber"n lleno, a la *ora de la comida, pero eDactamente del re,5s, de manera +!e no p!eda percibir el eDtremo _b!eno_( 3a!rent 'a no trata de c*!par el eDtremo _malo_ como lo *aca antesI tampoco ren!ncia a todo intento, como (oc!rra en ocasiones, mientras gritaba o 4orceCeabaF despla%a el eDtremo malo del biber"n con !n r6pido mo,imiento de la mano, mirando desde el comienzo en la direcci"n de la tetilla( Sabe, e,identemente, +!e el eDtremo b!scado se *alla en el re,erso del obCeto=( :1 En la base de tales cond!ctas se enc!entra la posici"n de la identidad del obCeto dentro de !n espacio estable +!e se abre en el sentido de la pro4!ndidad( En este estadio, el ni;o est6 realmente 4ascinado por este C!ego +!e consiste en oc!ltar s!s C!g!etes para tener desp!5s el placer de desc!brirlosF a tra,5s de esta acti,idad lEdicra en +!e alternan, en sec!encias orientadas, la prensi"n ' la ,isi"n, el obCeto es apre*endido en s! totalidad m6s all6 de los a%ares de s! ser de 4en"meno p!ro( Estamos en el !mbral de la representaci"n(
89 89

/&id., p6g( 11.( /&id., p6g( 1.1( :1 /&id., p6g( 144(

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Esta comprende sim!lt6neamente el m!ndo eDterior ' el ni;o mismo, como si s!Ceto ' obCeto 4!esen los t5rminos correlati,os de !n solo ' mismo proceso de obCeti,aci"n, +!e se eDtiende poco a poco de la percepci"n a la representaci"n( Dos *ec*os, m!' signi4icati,os, atraen entonces n!estra atenci"n, precisamente a ca!sa de s! ,alor negati,oF por !n lado, la incapacidad en +!e se enc!entra el ni;o, en !n determinado momento de s! e,ol!ci"n, para comprender la relaci"n <apo'ado sobre= ', por el otro, la ad+!isici"n bastante tarda del concepto de <continente-contenido=( Lna obser,aci"n il!strar6 el primer p!nto( 9&servaci!n :F;. A los 1IllJ.7G, Jac+!eline deCa caer !n dedal de !na caCa de madera sobre la c!al 'o *aba apo'ado el obCetoI lo emp!Ca *asta el borde m!' s!a,emente, pero de modo sistem6tico, para +!e caiga( =Empero, c!ando se trata de ,ol,er a colocarlo correcta mente sobre la caCa, es incapa% de *acerlo( 3o pone del re,5s o de costadoI el dedal resbala en ,e% de +!edar en el l!gar( 3a ni;a trata de acomodarloI entonces le m!estro c"mo apo'o el dedal Jpor s! base m6s anc*aG sobre la manta +!e c!bre la c!na( Jac+!eline proc!ra imitarme o encontrar por s misma la posici"n de e+!ilibrio, pero no lo consig!e( odo s!cede como si ella no s!piera dar ,!elta sistem6tica mente !n obCeto sobre otro, mientras +!e lo *ace m!' bien en relaci"n con ella misma=( :1 Esta imposibilidad de disociar el obCeto ' s! sost5n a tal p!nto +!e este es con4!ndido alternati,amente con a+!el se obser,a, c!riosamente, a !na edad en +!e el ni;o no puede a?n tenerse en pie. Es como si la 4alta de discriminaci"n percepti,a eDpresara la di4ic!ltad del s!Ceto para representarse 5l mismo <sobre= alg!na cosa( El c!erpo propio com!nica al m!ndo, al mismo tiempo +!e la plenit!d de s! ser, el ,aco +!e se desli%a a ,eces entre los obCetos c!ando ellos se enc!entran( Abordemos a*ora la relaci"n entre contenido ' continente +!e el ni;o comien%a a asimilar desp!5s del primer a;o de edad( 9&servaci!n ::;. Jac+!eline, a los 1I/J.9G, ,e por primera ,e% los c!bos +!e encaCan !no dentro de otro ' +!e se *allan disp!estos en el s!elo( 3a ni;a toma !no J0G, lo da ,!elta por todos lados ' le introd!ce el dedo ndice( 3!ego lo arroCa ' toma !n seg!ndo c!bo J00G, con el c!al *ace lo mismo, a!n+!e esta ,e% le introd!ce toda la mano( Al arroCar el seg!ndo c!bo, lo deCa caer, por cas!alidad, en otro m!c*o m6s grande J000GI lo saca enseg!ida para ,ol ,erlo a poner( 3!ego toma otro J0MG, +!e introd!ce tambi5n en el grande J000G( M!el,e a sacarlos ' a ponerlos ,arias ,eces seg!idas=(:. al comportamiento parece estar, a mi C!icio, ntimamente ligado a la posibilidad +!e tiene en adelante el ni;o de tomar conciencia de s!s mo,imientos en el espacio como despla%amientos d5 conC!ntos( :/ odo oc!rre como si el *ec*o de estar <dentro= o <4!era= de !no mismo bastara para +!e los obCetos se con,irtieran en <continente= ' <contenido=, repitiendo el gesto de la mano +!e los eDplora, al mismo tiempo +!e el despla%amiento del c!erpo pro pio a tra,5s de !na serie de espacios en,ol,entes( Acabamos de seg!ir con &iaget la g5nesis de las nociones m6s elementales de <obCeto=, <constancia=, <cerca= ' <leCos=, <re,5s= ' derec*o=, <apo'ado sobre=, <contenido= ' <continente=( El c!adro de conC!nto +!e s!rge de esto es el de !n espacio eminentemente topol"gico +!e se de4ine como <!na re!ni"n discontin!a de elementos de4ormables por estiramientos o contracciones ' +!e no conser,an 6ng!los, ni distancias, etc5tera=(:4

:1 :.

/&id., p6g( 187( /&id., p6g( 1:9( :/ /&id., p6g( 171( :4 &iaget, J( e 0n*elder, 2(, La repr'sentation de l'espace chez l'en(ant, &ars, &L#, 1949, p6g( 884(

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De todos modos, a poco +!e se ad+!iera la constancia de las 4ormas ' de las magnit!des, esta estr!ct!ra bidimensional es capa% de e,ol!cionar lentamente *acia !na organi%aci"n pro'ecti,a ' e!clidiana( Esta, en l!gar de eDpresar las relaciones intrnsecas de cada obCeto aislado, o incl!so !na simple correspondencia bi!n,oca ' bicontin!a entre m!c*os obCetos, ap!nta m6s bien <a sit!ar los obCetos ' s!s con4ig!raciones !nos en relaci"n con los otros, segEn sistemas de conC!nto +!e consisten, sea en pro'ecciones o perspecti,as, sea en _coordenadas_ +!e dependen de ciertos eCes=( :8 P no *a' ning!na sol!ci"n de contin!idad entre el espacio pro'ecti,o ' e!clidiano, por !na parte, ' el espacio topol"gico, por la otra, 'a +!e las nociones espaciales primiti,as se conser,an a tra,5s de las estr!ct!ras geom5tricas compleCas +!e ellas est6n en condiciones de determinar( Si pasamos a*ora de la percepci"n a la representaci"n 4!ndada en !n sistema de signos, no deCar6 de sorprendernos !n <4en"meno m!' c!rioso=, a saberF +!e <al mismo tiempo +!e apro,ec*a en !n sentido las con+!istas de la percepci"n ' de la motricidad Jlas c!ales proporcionan, en s! plano, la eDperiencia de lo +!e son Hp( eC(, !na recta, los 6ng!los, !n crc!lo, !n c!adrado, los sistemas percepti,os, etc(HG, la representaci"n procede a& initio como si ignorara todo lo +!e concierne a estas relaciones m5tricas ' pro'ecti,as, a las proporciones, etc(=( :: Ella se es4!er%a, entonces, por constr!ir el espacio retomando las mismas operaciones sobre las +!e recae la tarea de crear, en el ni,el percepti,o, las relaciones topol"gicas esenciales( 3a primaca gen5tica ' l"gica de estas Eltimas se establece de !na ,e% por todas( :7 El problema de la representaci"n se plantea en t5rminos de im6genes por medio de las c!ales se recrea !na realidad 4altante( P por imagen debe entenderse <!na imitaci"n interiori%ada +!e procede, como tal, de la motricidad, pero +!e termina en !na 4ig!raci"n calcada de los datos sensibles=( :9 Be a+! alg!nos eCemplos +!e permiten apre*ender directamente la transici"n del espacio sensorial a !na organi%aci"n imaginaria( Ante todo, se trata de *acer reconocer, Enica mente por medio de ndices t6ctiles, obCetos 4amiliares ' geom5tricos +!e est6n oc!ltos detr6s de !na pantalla, con el 4in de asistir a la elaboraci"n de las primeras im6genes ,is!ales( <Ani, a los /I8, reconoce enseg!ida el l6pi%, la lla,e ' el peine( 3e damos entonces !n crc!lo, +!e toma con las dos manos ' toca sin m5todo J4rot6ndolo entre las palmas, etc(G( Ani parece reconocerlo, pero se;ala ig!almente !n crc!lo c!ando se trata de !n c!adrado( _NEst6s seg!ra de +!e esto Tc!adradoU es ig!al a a+!ello Tcrc!loU-_( J3a ni;a lo toma primero entre las dos palmas, con los dedos separados, ' l!ego lo manip!la(G _S, seg!ra_( Se le m!estra el crc!lo ' el c!adrado, ' se le pide +!e los dib!CeI Ani dib!Ca dos 4ig!ras cerradas, elpticas ' semeCantes, sal,o !n ligero alargamiento de la 4ig!ra +!e representa al c!adrado Jteniendo, por s!p!esto, los dos modelos a la ,istaG( =3a elipseF Ani toma el cart"n, lo 4rota como si 4!era Cab"n ' desp!5s elige con acierto entre c!atro modelos, pero l!ego elige ig!almente la elipse para el tri6ng!lo, del c!al eDplora !na parte del contorno, 4rotando las p!ntas contra la palma de s! mano( Dice +!e el tri6ng!lo es _algo plantado_, ' c!ando tiene de n!e,o la elipse entre las manos repiteF _Es tambi5n algo plantado_, golpeando contra !no de s!s eDtremos( =Al principio asimila al crc!lo el semicrc!lo +!e debe identi4icarI l!ego lo reconoce, desp!5s de *aber apo'ado el dedo en !na p!nta ' a contin!aci"n en la otra( =Ln anilloF Ani introd!ce el dedo en la abert!ra ' la reconoce enseg!ida( Disting!e como lleno el crc!lo de las mismas dimensiones( @econoce ig!almente el medio anillo JabiertoG, desp!5s la s!per4icie irreg!lar atra,esada por !n ag!Cero, l!ego la s!per4icie con dos ag!Ceros ', por Eltimo, dos anillos entrela%ados J+!e disting!e de dos anillos separadosG=(:9
/&id., p6gs( 19/-94( /&id., p6g( 14( :7 C4( 3a!rendea!, 7( ' &inard, A(, Les premieres notions spaliales de l'en(ant. E8amen des & poth'ses de Lean %iaget, Qe!c*6tel, Delac*a!D, 19:9( :9 &iaget, J(, op. cit., p6g( 1/1( :9 /&id., p6gs( 41-41(
:: :8

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De todas las caractersticas obCeti,as disponibles, tanto t6ctiles como ,is!ales, la representaci"n solo retiene las relaciones topol"gicas de orden, de cierre o de apert!ra, de enlace, de separaci"n ' de proDimidad( P comien%a por red!cir todas las 4ig!ras geom5tricas, tanto rectilneas como c!r,ilneas, a la sola imagen del crc!lo, es decir, a !na 4orma cerrada +!e la mano recorre sin discontin!idad( 3as c!alidades comparables de di4erentes obCetos deri,an de las acciones reales ' ,irt!ales de palpar, tocar ' dar ,!elta( 3a mano, por medio de s!s mo,imientos cclicos, crea la realidad de la imagen( &or eso no tiene nada de eDtra;o +!e las cosas se asimilen a la mano, abierta o cerrada, ni +!e materialicen a s! manera !n gesto meta4"rico J<algo plan tado= G( 3a noci"n de <6ng!lo= +!e el ni;o ad+!iere !n poco desp!5s se eDplica por las mismas potencialidades obCeti,antes del c!erpo propio( <35o, a los 4I9, eCec!ta para el c!adrado !n mo,imiento con las dos manos, circ!nd6ndolo en parteI l!ego lo mantiene inm",il ' a4irmaF _Es !n redondel_, pero lo reconoce entre c!atro 4ig!ras Jincl!ido el crc!loG( EDplora desp!5s el rombo ' diceF _Be ,isto lo +!e era( Era !n redondel_( _NAs-_ Jse le m!estra !n crc!loG( _Qo_( _NAs-_ Jse le m!estran s!cesi,amente tres 4ig!rasG( _S_ Jse;ala !no tras otro el c!adrado, el rombo ' el tri6ng!loG( Se le m!estra el crc!loF _KEs !n redondel_, se;ala correctamente( A*ora, el tri6ng!loF _Es !n redondel, es !n teCado_( _7!5stralo_ Jse le pide +!e lo *aga entre los c!atro, ' se;ala correctamenteG( _Be ,isto, *e sentido lo +!e esF es algo +!e pinc*a_=( 71 3as 4ig!ras rectilneas se di4erencian de las c!r,ilneas por+!e el ni;o desc!bre en ellas la eDistencia de 6ng!los( Estos no son !na propiedad directamente apre*endida en el obCeto, sino !na reconstr!cci"n c!'o p!nto de partida es proporcionado por los mo,imientos de eDploraci"n en +!e se artic!lan los datos >inest5sicos, t6ctiles ' ,is!ales( El obCeto en imagen es la res!ltante de acciones concertadas +!e se eCercen sobre 5l, como lo m!estra de manera patente la obser,aci"n de Bas( T(((U a los 8I9 le dan las mismas 4ormas representadas en relie,e por medio de cordones de plastilina pegados sobre madera( Ba' entonces descomposici"n del mo,imiento con !n dib!Co +!e los eDpresa eDactamente( El c!adrado es representado primero como !n tri6ng!lo rect6ng!lo ' des p!5s correctamenteI a la in,ersa, el tri6ng!lo es primero !n c!adrado ' l!ego tal como debe serI el rect6ng!lo es primeramente !na 4orma cerrada JelpticaG, pero con !na recta +!e la cortaI el rombo es, en Sprimer t5rmino, !n c!adrado con !n tri6ng!lo encimaI l!ego, este Eltimo es pro,isto de !n ap5ndice ig!almente triang!lar ', por Eltimo, el dib!Co termina con dos tri6ng!los adosados a la baseI la cr!% da l!gar a dib!Cos de 6ng!los rectosI !n n!e,o rombo es representado por !n c!adrado con !na diagonal, ' desp!5s por !n c!adrado sobre !na p!nta, etc5tera=( 71 3a representaci"n gr64ica reprod!ce el ,ai,5n de !na mani p!laci"n en el c!rso de la c!al !na 4ig!ra se descompone ' se recompone n!e,amente( El gesto imita !na realidad, ' de esta mmica el dib!Co g!arda precisamente la *!ella( El obCeto, a!n+!e est!,iera presente en carne ' *!eso, no es copiadoI es reconstr!ido por medio de !na <asimilaci"n a los es+!emas de constr!cci"n del s!Ceto=(7. El est!dio del garabateo en +!e lo ,isible emerge poco a poco de lo in4orme permite comprender meCor la inserci"n de la representaci"n en la ,i,encia corporal( <Se pide a 3!c J.I8G +!e dib!Ce _alg!na cosa_ a elecci"n J!na persona, etc(G( El res!ltado es !n garabateo en el c!al *a' tanto tra%os ,agamente rectilneos Jidas ' ,!eltas con !n ritmo ininterr!mpidoG c!anto tra%os c!r,ilneos ! otros +!e tienden *acia la 4orma circ!lar Jel mo,imiento rtmico se c!r,a, en l!gar de retomar casi el mismo camino a la ,!elta como a la idaG( A contin!aci"n, se proc!ra *acerle copiar !n crc!lo, primero libremente, ' l!ego tras *aberle g!iado la mano( En este Eltimo caso, 3!c, a +!ien se pide +!e continEe solo, comien%a por *acer garabatos
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con mo,imientos m6s bien circ!lares, pero por simple perse,eraci"nI desp!5s recae en la misma me%cla semirrectilnea ' semic!r,ilnea +!e antes( 3a copia de c!adrados e4ect!ada segEn los mismos tres tiempos Jtra%o libre, desp!5s g!iado ' n!e,amente libreG da eDactamente el mismo res!ltadoF alg!nos mo,imientos semirrectilneos por perse,erancia ' l!ego la me%cla de los dos=( 7/ 3a materia br!ta del gra4ismo es esta s!per4icie s!rcada de mo,imientos ritmados en la +!e cabe disting!ir, en estado naciente, c!r,as ' rectas +!e pre4ig!ran 4ormas simb"licas( 0nterr!mpiendo s! gesto por momentos, modi4icando la tra'ectoria +!e tra%a sin dominarla del todo, el s!Ceto consig!e aislar estr!ct!ras estables +!e operan como elementos representati,os( El crc!lo, especie de c!r,a +!e ,!el,e sobre s misma, es la primera 4ig!ra +!e se eDtrae de los mo,imientos iniciales( S! ,alor de modelo se re,ela por el *ec*o de +!e el ni;o comien%a por identi4icar con el crc!lo toda la gama de constr!cciones geom5tricas( Estas se di,iden, sin embargo, en dos categoras, segEn +!e sean abiertas o cerradas, lo +!e s!bra'a n!e,amente la nat!rale%a topol"gica del espacio de la representaci"n( Este espacio, pro4!ndamente arraigado en la motricidad, res!me las acciones m6s Ssimples a tra,5s de las c!ales se re,ela lo percibidoF seg!ir con la mirada ' con la mano, rodear, separar, acercar, arreglar(74 Son otros tantos acontecimientos corporales destinados a borrarse tras la realidad +!e *acen nacer( &or consistir en acciones concretas +!e se re4ieren a obCetos +!e no lo son menos, <las operaciones constr!ctoras del espacio= Hobser,a &iagetH <son de car6cter in4ral"gico ' no l"gico Jesto en modo alg!no eDcl!'e, *!elga decirlo, +!e entes espaciales p!edan someterse a operaciones l"gicasG=(78 3a acti,idad sint5tica de la inteligencia debe partir de la int!ici"n sensible ' ,!el,e a ella a lo largo de s! elaboraci"n( Al mismo tiempo, la inteligencia modela lo percibido, +!e a s! ,e% con4iere a las operaciones abstractas s! peso de realidad( 76s ac6 de toda aDiomati%aci"n, algo persiste, irred!ctible, de este origen en el +!e se *ace sentir la presencia opaca del c!erpo propio( As se eDplica la paradoCa de !na <cantidad intensi,a= s!b'acente en las operaciones constit!ti,as del espacio topol"gico, +!e <son espaciales sin ser matem6ticas=( 7: 3a aparente contradicci"n da la medida de lo +!e, pasando por el c!erpo propio, lle,a para siempre s! impronta indeleble( eniendo en c!enta este origen +!e tiende a *acerse ol,idar, el espacio se de4ine como <la acti,idad misma de la inteligencia, en tanto esta coordina los c!adros eDteriores !nos con otros=(77 &ero esta coordinaci"n no deCa de acompa;arse por !na <des!bCeti,aci"n= progresi,a de los procesos 4ormadores del espacio, alternati,amente <pr6cticos=, <s!bCeti,os= ' <obCeti,os=( <En s!ma, la des!bCeti,aci"n ' la consolidaci"n correlati,as del espacio consisten en !na eliminaci"n grad!al del egocentrismo inconsciente inicial ' en la elaboraci"n de !n !ni,erso dentro del c!al se sitEa en 4in de c!entas el s!Ceto mismo=( 79 Esta e,ol!ci"n, en c!'o trasc!rso la eDperiencia sensorial pasa por tras4ormaciones cada ,e% m6s compleCas, reposa enteramente en la eDistencia de !nidades primordiales, estr!ct!radas ' estr!ct!rantesF los es+!emas( Estos <constit!'en sim!lt6neamente especies de conceptos motores s!sceptibles de disponerse en C!icios ' ra%onamientos pr6cticos, ' sistemas de relaciones +!e permiten !na elaboraci"n cada ,e% m6s precisa de los obCetos mismos a los +!e se re4ieren estas cond!ctas=(79 El es+!ema, concebido segEn el modelo del re4leCo, es <!na totalidad organi%ada +!e tiene la propiedad de conser,arse 4!ncionando ', por consig!iente, de 4!ncionar tarde o temprano por s misma Jrepetici"nG, incorporando a ella los obCetos 4a,orables a este 4!ncionamiento Jasimilaci"n generadoraG ' discriminando las sit!aciones necesarias para ciertos modos especiales de s! acti,idad

7/ 74

/&id., p6g( 79( /&id., p6g( :1( 78 /&id., p6g( 84/( M5ase &iaget, J( ' otros, L''pist'mologie de l'espace, &ars, &L#, 19:4, p6g( 11( 7: &iaget, J( e 0n*elder, 2(, op. cit., p6g( 84:( 77 &iaget, J(, op. cit., p6g( 198( 79 /&id., p6g( 19:( 79 /&id., p6g( 94(

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El espacio imaginario

M. Sami-Ali

Jreconocimiento motorG=( 91 Al especi4icarse dentro de !n campo de acti,idad cada ,e% m6s eDtenso, los es+!emas se modi4ican ' modi4ican la imagen +!e el s!Ceto se 4orCa del m!ndo eDterior( &or otra parte toda e,ol!ci"n de la ,ida ps+!ica est6 gobernada por dos procesos +!e actEan en sentido in,erso ' tienden *acia !n e+!ilibrio +!e se rompe ' se restablece sin cesarF la asimilaci"n ' la acomodaci"n( 3a asimilaci"n, en el sentido m6s amplio, es el *ec*o de +!e el organismo en 4!ncionamiento <conser,a el ciclo de organi%aci"n ' coordina los datos del medio a 4in de incorporarlos a este ciclo=(91 3a acomodaci"n designa, por el contrario, el conC!nto de cambios a los c!ales se enc!entra s!Ceto este mismo ciclo para +!e sea aplicable a los datos contin!amente reno,ados de la eDperiencia( <3a asimilaci"n no p!ede n!nca ser p!ra, por+!e al incorporar los elementos n!e,os a los es+!emas anteriores, la inteligencia modi4ica sin cesar estos Eltimos para adec!arlos a los n!e,os datos( &ero, a la in,ersa, las cosas no se conocen n!nca en s mismas, 'a +!e ese trabaCo de acomodaci"n s"lo es posible en 4!nci"n del proceso in,erso de asimilaci"n=( 9. 3a adaptaci"n deri,a de la p!esta en marc*a de estos dos <in,ariantes= 4!ncionales( El espacio en s! g5nesis se adecEa a esta concepci"n general de la adaptaci"n( Es <!na organi%aci"n tal de los mo,imientos +!e imprime a las percepciones 4ormas cada ,e% m6s co*erentes( El principio de estas 4ormas deri,a de las con diciones de la asimilaci"n +!e implican la elaboraci"n de los gr!pos( &ero el e+!ilibrio progresi,o de esta asimilados con la acomodaci"n de los es+!emas motores a la di,ersidad de las cosas es lo +!e eDplica la 4ormaci"n de estr!ct!ras s!cesi,as( El espacio es, por lo tanto, el prod!cto de !na interacci"n entre el organismo ' el medio, en la +!e no se podra disociar la organi%aci"n del !ni,erso percibido ' la de la acti,idad propia=( 9/ N)!5 signi4ica, entonces, teniendo en c!enta la problem6 tica del espacio imaginario, esta concepci"n de la g5nesis del obCeto ' de la estr!ct!ra espacial en el seno de la c!al este nace&roc!rar5 responder a*ora a este interrogante( Si es ,erdad, como lo consigna &iaget con insistencia, +!e s!Ceto ' obCeto sig!en !na e,ol!ci"n paralela, gobernada por la progresi"n de la inteligencia <en el doble sentido de la eDteriori%aci"n ' la interiori%aci"n=, 94 no es menos cierto +!e estos dos t5rminos correlati,os no se sitEan en el mismo plano de la realidad, 'a +!e es bien e,idente +!e en este proceso de obCeti,aci"n grad!al es el c!erpo propio el +!e modela al obCeto ' no a la in,ersa, ' +!e, adem6s, gracias a esta inserci"n corporal primordial el espacio empie%a a eDistir despleg6ndose en pro4!ndidad( odo oc!rre como si el *ec*o de tener !n c!erpo bastara para +!e !n m!ndo, por menos organi%ado +!e sea, s!rCa ' continEe imponi5ndose como !na presencia a la ,e% real e imaginaria( Es lo +!e &iaget llama, m!' C!stamente, el a priori 4!ncional= a partir del c!al se plantea este problemaF saber c"mo se e4ectEa el pasaCe al a posteriori estr!ct!ral=(98 A*ora bienF sea c!al 4!ere la sol!ci"n prop!esta por el a!tor, +!e apela, como recordamos, a la estr!ct!raci"n ' a la des!bCeti,aci"n contin!a del campo espacial, no podemos deCar de percibir !n c!rioso desni,el entre la obser,aci"n ' la teora +!e la 4!ndamenta( Qo es +!e la obser,aci"n contenga m6s +!e la teora Jesto se sobreentiende en la medida en +!e todo en4o+!e cient4ico responde a !na necesidad de simpli4icaci"nG, sino +!e precisamente nos en4renta con otra cosa( @ esta otra cosa es irreducti&le a los procesos de asimilaci!n de acomodaci!n a los cuales se atiene lo esencial de la concepci!n de %iaget.

&iaget, L., La naissance de l'intelligence chez l'en(ant, Qe!c*6tel, Delac*a!D, 1971, p6g( /9( C4( #la,ell, J( B(, .he developmentd ps cholog o( 0ean %iaget, &rinceton, D( Man Qostrand, 19:7, p6g( 8. ' sigs( 91 &iaget, J(, La naissance..(, op. cit., p6g( 1.( /&id., p6g( 1/( 9. /&id., p6g( 1/( 9/ &iaget, J(, La construction..., op. cit., p6g( 199( 94 /&id., p6g( /1.( 98 /&id., p6g( 19/(

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En e4ectoF Nc!6l es esta 4!er%a centr4!ga, op!esta al <ego centrismo=, +!e emp!Ca constantemente al c!erpo propio 4!era de s!s lmites *asta el p!nto 1 de *acerlo coincidir con la realidad eDterior tomada en s! totalidad- Solo p!ede tratarse de !na 4orma primiti,a del mecanismo de pro'ecci"n +!e se eCerce sobre el m!ndo sensible en el instante mismo en +!e comien%a a dib!Carse en el espacio ' en el tiempo( &ara con,encerse de ello bastara ,ol,er a esa serie ininterr!mpida de obser,aciones +!e tomamos de &iagetF lo percibido aparece en ellas como la metamor4osis de potencias enigm6ticas de las c!ales el c!erpo es el l!gar pri,ilegiado( &or consig!iente, los obCetos son primero im6genes del c!erpo, ' el espacio es !na entidad corporal( Ba' all, sin d!da, !na pro ecci!n sensorial c!'a eDistencia 'a *emos se;alado 4!era del campo restringido de s! 4!ncionamiento de4ensi,oF constit!ti,a de la realidad, <es el origen de lo ,isible en c!anto ,isible=( 9: &iaget lo reconoce implcitamente c!ando escribe, por eCemplo, +!e los o&,etos se constitu en en la medida en +!e se opera este pasaCe del egocentrismo integral e inconsciente ( de los primeros estadios a la locali%aci"n del c!erpo propio I en !n !ni,erso eDterior=( 97 A aEnF <El ni;o atrib!'e al dinamismo de s! propia acti,idad toda la e4icacia ca!sal, ' el 4en"meno percibido 4!era, por m6s aleCado +!e se *alle del c!erpo propio, es conce&ido solamente como un simple resultado de la acci!n propiaKK. &or Eltimo, ' de la manera m6s eDplcitaF <El espacio del tercer estadio consiste en !na pro ecci!n de los gr!pos _pr6cticos_ en el campo de la percepci"n, pero en !n campo circ!nscrito solo por la acci"n propia=( 99 Be a* otras tantas notaciones en las +!e se p!ede ad,ertir c"mo !n concepto +!e se desli%a s!brepticiamente *acia el ni,el descripti,o escapa, por eso mismo, a s! elaboraci"n te"rica(91 A*ora bienF si la pro'ecci"n actEa d!rante la constit!ci"n del espacio ' de los obCetos, el papel adC!dicado al c!erpo propio como <es+!ema de representaci"n= 91 se ,!el,e, de pronto, comprensible( Esto deri,a, principalmente, del *ec*o de +!e el c!erpo, +!e (unciona desde el comienzo como un su,eto, introd!ce la co*erencia en !na realidad +!e se desc!bre ' se oc!lta a la ,e%( 3a !nidad del c!erpo propio +!e, desde el comien%o de la ,ida ps+!ica, se *alla aseg!rada por la contin!idad de los intercambios basados en !n s!til C!ego de intro'ecci"n ' de pro'ecci"n 9. entre la madre ' el *iCo, no es !n dato re4leDi,o, sino 'a !na realidad sensorialF es ese obCeto pro,isto de !n re,5s ' !n derec*o, +!e oc!lta a ese otro +!e se sitEa !n poco m6s leCos ' +!e el ni;o p!ede alcan%ar por medio de !na serie de despla%amientos( Es tambi5n ese espacio +!e se crea a partir de los gestos de manip!laci"n, los tra%os interr!mpidos ' recomen%ados, ' los di,ersos mo,imientos de eDploraci"n( Es, sobre todo, el <otro= +!e el ni;o reconoce ' a tra,5s del c!al se reconoce a s mismo( Es cierto +!e en el interior de esta totalidad +!e no res!lta de !na s!ma de re4leCos 4ragmentarios es lcito disting!ir, en el plano del an6lisis clnico, <es+!emas motores eDpresi,os=( 9/ 0n,ersamente, es imposible alcan%ar al s!Ceto en s! realidad corporal inmediata si no se empie%a por post!lar en el origen, baCo la 4orma m6s r!dimentaria +!e eDista, +!e el c!erpo propio posee !na !nidad ' +!e esta proporciona a la representaci"n s! condici"n a priori. Sin embargo, esta condici"n solo podra ded!cirse a posteriori. Ello eDplica +!e las 4ig!ras geom5tricas p!ras +!e los ni;os dib!Can a pedido del eDperimentador est5n sat!radas, en el m6s alto grado, de ,i,encia corporal( <As= Hobser,a &iagetH, <el crc!lo est6 representado en 4orma de !na c!r,a cerrada, sin reg!laridad m5trica, pero los c!adrados ' los tri6ng!los no se di4erencian del crc!lo, es decir +!e est6n ig!almente representados por c!r,as cerradas
Sami-Al, +e la pro,ection. -ne 'tude ps c&anal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( .1:( &iaget, L., La construction. (, op. cit., p6g( 9.I las bastardillas son mas( 99 /&id., p6g( .17I las bastardillas son mas( 99 /&id., p6g( .97I las bastardillas son mas( 91 M5ase el ap5ndice 1( 91 Sami-Ali, opM. cit., p6g( .17( 9. Estos mecanismos no se red!cen de ningEn modo al par asimila ci"n-acomodaci"n( &or !na parte, en e4ecto, de4inen !na dimensi"n de lo imaginario original Jel inconscienteG, mientras +!e los procesos in,ocados por &iaget se aplican indistintamente tanto a lo imaginario c!anto a lo realI por la otra, en la base misma de la pro'ecci"n, as como de la intro'ecci"n, se p!ede post!lar el 4!ncionamiento sim!lt6neo de la asimilaci"n ' de la acomodaci"n( La generalidad de la e8plicaci!n le impide as1 ser espec1(ica. 9/ M5ase Sami-Ali, Le hasc&isch en Eg pte. Essai d'anthropologie ps chand ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( 1.4(
97 9:

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+!e lle,an solo a ,eces alg!nas indicaciones simb"licas J(ilamentos "ue salen del c1rculo para representar los )ngulos, etc(G=(94 SSe trata, c!riosamente, del esbo%o de !n renac!aCoW De manera an6loga, el dib!Co del rombo pasa tambi5n por eDtra;as metamor4osisF <En el ni,el intermedio entre los s!bestadios 0-2 ' 00-A, el rombo ad+!iere 6ng!los ' lados rectilneos, pero sin +!e p!eda determinarse aEn la inclinaci"n de estosF se con4!nde, entonces, sea con los c!adrados o rect6ng!los, sea con los tri6ng!los( &ero tanto el 6ng!lo ag!do c!anto las inclinaciones determinadas por 5l son indicadas de di,ersas manerasF !n segmento de recta +!e 4orma !n 6ng!lo de 48` desde !na de las p!ntas del c!adrado, o !n tri6ng!lo J pico, som&rero, etc(G apo'ado sobre el c!adradoI o bien los 6ng!los obt!sos son los +!e est6n se;alados en 4orma de pe+!e;os tri6ng!los o a!n de c!r,as 6ore,as, etc(G a ambos lados del c!adrado o del rect6ng!lo=( 98 3o +!e, desde cierto p!nto de ,ista, parece as !na torpe tentati,a de compensar, por medio de agregados m6s o menos a4ort!nados, !na <incapacidad sint5tica= 4!ndamental, dem!estra ser, c!ando se lo eDamina, el ndice de !n proceso de pro'ecci"n +!e tras4orma estos obCetos en otras tantas im6genes del c!erpo( 3o esencial se dis4ra%a, !na ,e% m6s, con accidentes marginales( 3a introd!cci"n del concepto de pro'ecci"n sensorial permitir6, adem6s, comprender meCor el encadenamiento gen5tico de las di4erentes 4ormas de organi%aci"n espacial( Sin d!da, &iaget concibe este encadenamiento como !n proceso contin!o en el c!rso del c!al las estr!ct!ras se implican, se complican ' se Cerar+!i%an, el espacio topol"gico engendra el espacio pro'ecti,o, ' este el espacio e!clidiano( 3a misma descripci"n es ,6lida para la g5nesis del obCeto, +!e del simple 4en"meno regido por la omnipotencia de la magia toma progresi,amente s!s distancias con respecto al s!Ceto, con,irti5ndose en otro para poder ser 5l mismo J4"rm!la ig!almente aplicable al s!CetoG( En consec!encia, todo oc! rre como si, siendo lineal la e,ol!ci"n, los primeros esbo%os +!e sir,en para la constr!cci"n de lo real debieran des aparecer, !na ,e% acabada la sntesis 4inal( Sin d!da, se p!ede comprobar, ac6 ' all6, la presencia de ciertos <resid!os=9: de estadios anteriores, !na <con4!si"n= 97 entre dos ni,eles di4erentes de organi%aci"n, ' a!n mo,imientos de regresi"n +!e llegan *asta el egocentrismo integral de los <gr!pos s!bCeti,os=(99 &ero esta ,eri4icaci"n no deCa de estar a4ectada por !n signo negati,o, por c!anto, segEn &iaget, no constit!'e la regla, sino la eDcepci"n( P, sin embargo, es !na regla lo +!e se entre,5 en estos acontecimientos de los c!ales se destaca s! car6cter aberrante( Be a+! s! en!nciadoF las (ormas primitivas del espacio del o&,eto, al mismo tiempo "ue dan nacimiento a estructuras orientadas hacia lo real, permanecen intactas en el inconsciente. El inconsciente, es decir, la realidad ps+!ica primordial, ' no esta sombra sin consistencia +!e, segEn sostiene &iaget, est6 destinada a ceder ante la claridad de4initi,a de la inteligencia operatoria( &or consig!iente, *a' a !n tiempo s!peraci"n ' conser,aci"n , 99 as como !n C!ego dial5ctico +!e se insta!ra entre los ni,eles consciente e inconsciente de la eDperiencia del espacio( Se llega, de este modo, a la concl!si"n 4orm!lada al 4inal de la primera parte, pero este rodeo *abr6 permitido, al plantear la primaca gen5tica de la topologa con relaci"n a la geometra pro'ecti,a, dar a los res!ltados de n!estra in,estigaci"n !na base m6s amplia( Sin embargo, la psicologa no podra comprender +!e !na relaci"n topol"gica, como la incl!si"n, p!eda a la ,e% ser recproca(

&iaget, J( e 0n*elder, 2(, op. cit., p6g( 79I las bastardillas son mas( /&id., p)g. 97I las bastardillas son mas( 9: &iaget, L., La construction..., op. cit., p6g( /14( 97 /&id., p6g( /18( 99 /&id., p6g( /.1( 99 N3a omnipotencia del pensamiento in4antil es tan aCena al pro 'ecto cient4ico empe;ado en red!cir el conC!nto de la realidad a s!s coordenadas racionales- NEl solipsismo de las edades tempranas Jel egocentrismo, si se +!iereG no 4!ndamenta el idealismo crtico, al +!e &iaget parece ad*erir a tra,5s de las tesis de 35on 2r!nsc*?ig J,5ase La construction..., op. cit., nota 1, p6g( 1:1G ' segEn el c!al <el m!ndo es mi representaci"n=Es la conciencia trascendental +!e *abla, o, dic*o de otro modo, la inteligencia de la psicologa gen5tica a la +!e inc!mbe la misma tarea de constr!ir la imagen del m!ndo(
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El espacio imaginario

M. Sami-Ali

El espacio de la fantasa
A pesar de s! elaboraci"n racional, el espacio g!arda siem pre, por+!e se constit!'e a tra,5s del c!erpo propio, !n ,nc!lo secreto con el inconsciente, +!e se re,ela, llegado el caso, por mo,imientos regresi,os( Memos en 4!ncionamiento, entonces, el mecanismo de pro'ecci"n sensorial +!e se aplica a estr!ct!rar tanto el espacio c!anto los obCetos( El est!dio de las 4antasas obCeti,adas en el gra4ismo parece !n medio pri,ilegiado para captar ,i,idamente el modo en +!e emerge ' se despliega todo !n m!ndo imaginario a partir de ese p!nto ideal, el s!Ceto encarnado( &ara llegar a comprender la g5nesis del espacio en c!anto realidad 4antaseada, me Ser,ir5 de !na serie de dib!Cos reali%ados por m!Ceres ad!ltas anal4abetas +!e, con pocas eDcepciones, carecen de eDperiencia gr64ica( Se trata de !n gr!po de C",enes egipcias +!e p!rgan penas de c6rcel por el delito de prostit!ci"nI las entre,ist5 en el marco de !n trabaCo de in,estigaci"n sobre la prostit!ci"n en El Cairo( 111 &ara los 4ines de mi est!dio, poco importa la anamnesis de cada !no de estos casos, todos los c!ales se caracteri%an por la eDtrema C!,ent!d ' !na miseria sec!lar Jla edad media de las C",enes es de .1 a;os, ' s!s ingresos mens!ales ,aran entre . ' 4 libras egipciasG( De eDtracci"n campesina, estas m!Ceres reci5n trasplantadas a la capital encarnan en el m6s alto grado !na c!lt!ra pop!lar de notable ri+!e%a *!mana e imaginati,a( &or otra parte, el *ec*o de +!e care%can de *abilidad, leCos de ser !n obst6c!lo, tiene, parad"Cicamente, la ,irt!d de estim!lar la 4antasa, liber6ndola de las trampas de la t5cnica ' de las s!tile%as materiales( 3a indigencia de los medios es tambi5n re,eladora de !na ,ida 4antaseada en plena eDpansi"n( Be a+! el por+!5 de estas obras ingen!as, a!steras ' ,ariadas, a pesar del nEmero restringido de moti,os +!e il!stran Jpersona, *ombre o m!Cer, animal, planta ' edi4icioG, ' en las c!ales lo <m6s= est6 s!gerido por lo <menos= ' la elipsis reina( 3a in,estigaci"n se basa en el est!dio sistem6tico de la tras4erencia +!e se insta!ra en el c!rso de !na entre,ista libre JSno por eso se lle,a a cabo 4!era de los m!ros de la c6rcelWG, antes de cristali%ar en torno de la tem6tica edpica( &or s! inserci"n en !na sit!aci"n pro4!ndamente imaginaria, la interpretaci"n gr64ica se impone la tarea de desc!brir las 4!er%as contradictorias a las +!e est6 sometido el desarrollo temporal( El gesto llega a ser signi4icati,o por+!e remite a la distan cia +!e separa lo +!e dice el s!Ceto de lo +!e es en s! relaci"n con el otro( 3a lect!ra del sentido implica !na red!cci"n pre,ia de esa ndole a la dimensi"n tras4erencial( El problema +!e se plantea originalmente p!ede 4orm!larse, entonces, en estos t5rminosF NC"mo se e4ectEa la tras4ormaci"n de la s!per4icie rectang!lar de !na *oCa en blanco en este otro espacio imaginario +!e tiene !n arriba ' !n abaCo, !na derec*a ' !na i%+!ierda, !n centro ' !na peri4eria, ' +!e permite aseg!rar a la imagen !n marco de re4erencia, por menos estable ' *omog5neo +!e sea- El espacio de la representaci"n empie%a a eDistir, sin d!da, por medio de la pro'ecci"n latente de las dimensiones del c!erpo propio( S! realidad es 4!nci"n de la espacialidad del s!Ceto +!e ella prolonga en el m!ndo eDterior( Ba' all !na contin!a metamor4osis del c!erpo +!e se con,ierte en otro, mientras +!e todo el proceso, al inscribirse en el es+!ema motor de la escrit!ra, escapa a la conciencia( &or ello, saber escribir pone en marc*a a priori la posibilidad de organi%ar !na s!per4icie con arreglo al sentido determinado por el !so, ' +!e ,ara de !n idioma a otro( 3o antedic*o tiene ,alide% tambi5n con respecto al dib!Co, +!e se con4orma a tra,5s de esta misma posibilidad de organi%aci"n espacial in*erente al c!erpo propio 4rente a !n rect6ng!lo en blanco( A*ora bienF en el ad!lto +!e no sabe escribir, pero trata de dib!Car, es posible obser,ar, con a'!da del disc!rso asociati,o, los comien%os imprecisos de !na organi%aci"n de este tipo, s!stentada por !n proceso de pro'ecci"n en el ni,el percepti,o( P de este modo toma 4orma, en !na sit!aci"n tras4erencial precisa ' en el lmite de lo consciente ' lo inconsciente, lo +!e podemos denominar espacio de la (antas1a.
111

Con los a!spicios del Centro Qacional de 0n,estigaciones Sociales ' Criminales, 19:1(

4:

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M. Sami-Ali

La ho,a en &lanco reci&ir), entonces muchas estructuraciones posi&les. A( Ante todo, puede ordenarse con miras al cumplimiento del deseo inconsciente de "ue el cuerpo propio es veh1culo mediador al mismo tiempo. res obser,aciones il!stran de manera eDcelente esta posibilidad(

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#ig!ra 1

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9&servaci!n : Sig!iendo mi s!gerencia de dib!Car !n personaCe, Ada J19 a;os, ni,el de ed!caci"n primarioG empie%a a dib!Car arriba ' a la derec*a de la *oCa Jobs5r,ese la doble in4l!encia del 6rabe, +!e se escribe de derec*a a i%+!ierda ' de arriba a abaCoG( Aparece !n minEsc!lo per4il de m!Cer, con la boca m!' abierta representada de 4rente T4ig!ra 1 6a5U. Aida la tac*a con tres ra'as +!e se cr!%an en el medio ' recomien%a a la i%+!ierda !na especie de estrella de cinco p!ntas, pero ren!ncia enseg!ida 6&5. <Pa le diCe +!e no s5 dib!Car=, dice s!spirando( Sin embargo, estim!lada, empie%a de n!e,o a dib!Car !n crc!lo cortado por ,arios radios, el c!al se con,ierte en la r!eda de !na carretilla +!e no tarda en cargarse de 4r!tas disp!estas en tri6ng!los <en *ileras s!perp!estas 6c5. A+! la composici"n se desarrolla de abaCo *acia arriba, mientras +!e el dib!Co de la persona, a!n+!e res!lte malogrado, sig!e eDactamente el mo,imiento in,erso( Esta in,ersi"n ap!nta, principalmente, a negar !na necesidad oral +!e *ace irr!pci"n Jla boca de 4renteG, tras4ormando el signo mismo de negaci"n Jla tac*ad!raG en !n obCeto inanimado al c!al se le da !n contenido positi,o Jla r!edaG( As, el obCeto de deseo simb"licamente cargado Jel 4r!to pro*ibidoG reempla%a al s!Ceto +!e lo desea( Dic*o de otro modo, la reali%aci"n enmascarada del deseo se e4ectEa por medio de la s!presi"n del s!Ceto( 3a analoga con el proceso onrico es e,idente( <Esto se parece a !n C!ego de ni;os=, dice Aida por todo comentario, no sin agregarF <Qo me g!sta dib!Car=( 3e digo +!e +!i%6 sea por+!e lo +!e *ace act!almente e,oca rec!erdos de los +!e no +!iere *ablar( En e4ectoF mientras dib!Caba ac!dieron a s! memoria rec!erdos de la 5poca en +!e iba a la esc!ela, en ,ida de s! padre( S!s sinsabores *aban comen%ado desp!5s de la m!erte de este ' del n!e,o casamiento de s! madre( &ero no poda ol,idar +!e a los 1/ a;os conoci" !n perodo de eDaltaci"n, al enamorarse de !n est!diante de bellas artes +!e le *i%o s! retrato ' le regalaba c!adros( 3e pido +!e dib!Ce !na planta a s! elecci"n( Aida da ,!elta la *oCa, poni5ndola en posici"n *ori%ontal, ' comien%a a dib!Car !n 6rbol del c!al solo esbo%a el tronco 6d5 ' se detiene, ,isiblemente molesta por la 4orma 46lica( @e( A decir ,erdad, esto deba ser !na morera, no a ca!sa de s!s 4r!tos Hse apres!ra a aclararH, sino por+!e c!ando ni;a criaba g!sanos de seda +!e se alimentaban con s!s *oCas( Sig!e !na larga e,ocaci"n de rec!erdos de in4ancia( A contin!aci"n de !na tentati,a malograda, e4ectEa dos dib!Cos +!e representan !n <pollito= o !n <p6Caro= 6e5 c!'o pico, contrariamente a la boca an!lada, est6 4!ertemente acent!ado, ' !na casa 6(5 ,ista, como la cabe%a, de 4rente ' de per4il, al mismo tiempo +!e de adentro ' de a4!era( En res!men, !na tras4erencia eroti%ada, c!'a 4acilidad ' labilidad atestig!an la nat!rale%a *ist5rica, con4iere al analista el rol de padre ' de pretendiente( 3a acti,idad gr64ica, +!e incita a la enso;aci"n, act!ali%a esta doble relaci"n *asta +!e !n blo+!eo interr!mpe el proceso asociati,o en c!anto el e4ecto se ,!el,e incontrolable( Esto eDplica +!e alg!nos dib!Cos se malogren c!ando est6n en ,as de eCec!ci"n o +!e +!eden inconcl!sos( En los dos casos, el deseo es negado *aciendo s!4rir de4ormaciones per4ectamente signi4icati,as al obCeto +!e lo representa como reali%ado( El espacio de la *oCa en blanco, en el +!e pre,alece el eCe corporal arriba-abaCo, simb"licamente asimilado al 4alo en erecci"n, re4leCa en el plano de la representaci"n este mo,imiento de negaci"n del deseo( Es esta, sin d!da, !na ,ariante del mecanismo de despla%amiento, c!'o papel conocemos en la *isteria de con,ersi"n( &ero esta obser,aci"n nos ense;a, adem6s, +!e el mismo proceso, al act!ar sobre lo percibido, da al espacio s!s dimensiones in,isibles +!e son las del c!erpo propio( 76s adelante me oc!par5 del signi4icado de la representaci"n sim!lt6neamente del obCeto desde dentro ' desde 4!era( 9&servaci!n ;

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Banno!na, de 17 a;os, es !na Co,en reconcentrada en s misma, apagada ' depresi,a( Se presenta ' me c!enta enseg!ida s! ,ida en !na ci!dad de pro,incia en la +!e s! padre tiene !na 4r!tera, s!s repetidas 4!gas, s! partida para El Cairo, donde se prostit!'e en compa;a de !na <amiga inseparable=( 3a manera en +!e eCec!ta el dib!Co del 6rbol T4ig!ra . 6a5U, a la i%+!ierda de la *oCa colocada en posici"n *ori%ontal, es m!' interesante(

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#ig!ra .

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Con la mano derec*a poco seg!ra tra%a !na lnea ,ertical Jel troncoG, ' empie%a a representar las ramas con pe+!e;as lneas apretadas +!e +!ieren ser sim5tricas pero se c!r,an *acia !n costado( Esta partic!laridad se debe al balanceo +!e Banno!na, absorta en !na acti,idad cercana a la enso;aci"n, imprime a todo s! c!erpo ' sobre todo a s! pierna i%+!ierda, ' +!e arrastra en s! mo,imiento a la mano con la +!e dib!Ca( &or eso el 6rbol parece !na pro'ecci"n espacial del c!erpo propio a la ,e% sim5trico ' asim5trico, 4iCo ' animado, ' recorrido de !n lado a otro por !n ritmo lento, c!r,ilneo ' repetiti,o( Empero, Banno!na, sEbitamente liberada del peso de la realidad, da ,!elta la *oCa, coloc6ndola en posici"n ,ertical, ' dib!Ca con tra%o m6s amplio algo +!e rec!erda a !n 6rbol por s! estr!ct!ra sim5tricaF <Ln 4rasco para s!ero terminado en !na ag!Ca= 6 & 5 . 3a Co,en rec!erda, en e4ecto, *aber ,isto este rami4icado dispositi,o sobre !na m!Cer +!e acababa de tener !n abortoI l!ego, ' sin transici"n, cambia n!e,amente la orientaci"n de la *oCa ' dib!Ca !n <ni;o= 6c5 c!'o c!erpo lleno1 contrasta dram6ticamente con los grandes oCos redondos ' ,acos como !na boca *ambrienta( Da ,!elta la *oCa de n!e,o, dib!Ca !n <racimo de bananas= 6d5 ' !na <,id= 6 e 5 , ', ,ol,iendo a la posici"n anterior, !n <animal= 6(5, <sapo= o <lobo=, +!e di,is" !n da en pleno desierto estando en compa;a de s! *ermana( Lna imagen animada de !na intenci"n c"mica ,iene a romper, 4inalmente, esta serie de dib!Cos cercanos al c!erpo '( a s!s e4ectos( Cambiando el color a%!l por !n anaranCado brillante, Banno!na dib!Ca en toda !na *oCa 6g5 la casa de !na 4amosa pareCa de actores, !na enorme *arpa ' s! minEsc!lo ' grotesco marido Jirrisoriamente llamados <Dama #r6gil= ' <7onse;or 3e"n=G, ' coloca en ella, como en !n rinc"n del comedor, !na mesa ' dos sillas( @etomemos desde el p!nto de ,ista del espacio imaginario los elementos s!cesi,os de esta obser,aci"n( Es notable, aparte de !n contenido simb"lico +!e depende directamente del con4licto oral, +!e todas las 4ig!ras sean trasposiciones del moti,o original del 6rbol, 5l mismo pro'ecci"n inmediata del c!erpo propio eroti%ado( &or consig!iente, obCetos ' personas, lle,ados por !na acti,idad 4antaseada cercana al s!e;o, son creados a partir de !na realidad corporal primordial +!e de4ine la relaci"n de estar, a la ,e%, dentro ' 4!eraF 4r!tas Jba nanasG +!e in,itan a +!e se las coma, ni;o eDp!lsado del ,ientre de la madre JabortoG, lobo +!e amena%a con de,orar, esposa JmadreG +!e de,ora a s! marido JpadreG, comedor ,isible en el interior de la casa, como si el l!gar en +!e se absorbe el alimento 4!ese a s! ,e% absorbido( Estamos, p!es, en presencia de !na serie inde4inida de l!gares imaginarios +!e ponen en marc*a !na sola ' misma relaci"n de incl!si"n recproca ' +!e descansan en la identi4icaci"n del continente ' el contenido, por !na parte, ' de lo grande ' lo pe+!e;o, por la otra( De a* !na estr!ct!ra espacial sin pro4!ndidad, +!e coincide con la s!per4icie de la *oCa ' +!e gira, a medida +!e se despliega, alrededor de !n centro in,isible( @ecordemos +!e son estos los rasgos caractersticos del espacio imaginario considerado en s! 4orma m6s arcaica( Empero, la pre,alencia de las 4antasas de oralidad caracteri%adas por el deseo ' la ang!stia de ser alimentado deCa aparecer, en !na sit!aci"n tras4erencial eCemplar, !na problem6tica edpica a la c!al el padre 4r!tero agrega !n mati% simb"lico( Esto es con4irmado, entre otros, por el sig!iente s!e;oF Ln da de 4iesta, Banno!na recibe la ,isita de !n *ombre a +!ien no p!ede identi4icar claramente( El *ombre le o4rece !n <regalo= +!e +!eda inde4inido, ' tambi5n alimento( 3a Co,en de,!el,e el alimento ' g!arda el obse+!io( Dentro de esta imagen simb"lica, el 4rasco de s!ero gl!cosado, asociado a la 4antasa del aborto, sir,e para !nir los ni,eles oral ' genital del con4licto( 9&servaci!n B A la edad de /1 a;os, #a!%eia, poco procli,e a creer +!e la prostit!ci"n plantee !n problema serio, *abla de ella con !na nat!ralidad acompa;ada por !n to+!e de *!mor ', en medio de !n disc!rso

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*ipomanaco, lan%a la idea de la posible !tili%aci"n de s!s dotes nat!rales dentro del marco del programa recreati,o del eC5rcito( Complaciente ' maligna, intenta despertar mi c!riosidad( Elige 4inalmente el color naranCa ' empie%a a dib!Car !n <6rbol=, +!e en realidad no es m6s +!e !na <*oCa de acacia= T4ig!ra / J aG U, a lo c!al sig!e la imagen eDageradamente 4ea de !na <negra= de rasgos desagradables 6&5. <S&ero mire esas enormes oreCasW=, dice riendo( <SP los cabellos desgre;adosW SP la boca de labios prominentes ' carnososW=( Desp!5s agrega s!cesi,amente al dib!Co <dos cora%ones sim5tricos=, las <entra;as= ' la <,agina grande ' carn!da=( 3!ego me narra con l!Co de detalles c"mo se practica la eDcisi"n en el S!d6n, c!6les son s!s incon,enientes en el momento de la des4loraci"n ' del parto, ', 4inalmente, alg!nas escenas sadomaso+!istas eDtradas de s! repertorio personal( En el 4ondo de s! disc!rso se oc!lta la intenci"n de pro,ocarme( C!ando le pido +!e dib!Ce !n animal, #a!%eia elige !n <ibis= 6c5, +!e representa desde mi p!nto de ,ista ' +!e, por lo tanto, para ella est6 del re,5s(

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#ig!ra /(

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&or Eltimo, a modo de edi4icio ,isible a la ,e% desde aden tro ' desde a4!era, ' en !na *oCa aparte, esbo%a el rinc"n del dormitorio donde act!almente pasa la noc*e( Al 4inal de la entre,ista, #a!%eia se a,ent!ra a pedirme dinero ' alg!nos ser,icios men!dos( Al eDaminar detenidamente la manera en +!e el espacio se organi%a a+! a medida +!e se desarrolla la acti,idad gr64ica, se ad,ierte +!e esta organi%aci"n est6 enteramente gobernada por el deseo m6s o menos consciente de sed!cirme, como lo pr!eban la posici"n in,ertida del ibis ' los "rganos seD!ales ,isibles en el c!erpo de la m!Cer negra( En c!anto al personaCe 4emenino central, obCeto de las p!lsiones sadomaso+!istas c!'a di4erencia absol!ta la a!tora se empe;a en destacar Jobser,aciones sarc6sticas ' 4antasas de m!tilaci"n seD!alG, se trata, e,identemente, de !n doble narcisista( En e4ectoF a tra,5s de esta imagen monstr!osa de la ri,al con la c!al se identi4ica, #a!%eia consig!e ostentar s! c!erpo de m!Cer, al mismo tiempo +!e g!arda s!s distancias( 3a casa, indiscreta, tambi5n se e8hi&e.

2( 9tra posi&ilidad "ue se o(rece a la estructuraci!n del espacio de la (antas1a consiste, parad!,icamente, en revelar la presencia del vac1o en lugar de hacer surgir lo visi&le all1 donde no e8iste. Be a+! alg!nos eCemplos pertinentes( 9&servaci!n E #atma, !na Co,en tmida ' sosegada, coloca la *oCa en posici"n ,ertical para dib!Car !na 4ig!ra *!mana( ra%a lentamente !n redondel, al c!al agrega lo +!e podra ser !n torso, pero se detiene inmediatamente para dar ,!elta la *oCa( En esta n!e,a posici"n, la persona se tras4orma en !n 4lore ro al +!e se le ,e el 4ondo( Lna planta estili%ada completa la metamor4osis T4ig!ra 4 J a G U (

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#ig!ra 4

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&ara representar !n animal a s! elecci"n, #atma coloca la *oCa en posici"n *ori%ontal( En !n espacio estrec*o tra%a !na 4ig!ra inde4inible pro,ista de dos patas, en la +!e res!lta di4cil disting!ir las partes de adelante ' de atr6s 6&5. Se dira +!e es la imagen con4!sa ' sin nombre de !n ser maneCado por 4!er%as contradictorias( Al cabo de cierto tiempo, #atma interr!mpe el dib!Co ' rompe a llorar( Emp!Ca la *oCa, d6ndola ,!elta sobre la otra cara( N&or +!5 esa desesperaci"n- En primer l!gar, el acto de dib!Car s!me a #atma en !n clima de rec!erdos cercanos ' leCanosF s! ,ida con !n pintor a +!ien aEn g!arda a4ecto, s! arresto +!e p!do oc!ltar tanto a s! amigo como a s! propia 4amilia ', por Eltimo, s! soledad, +!e ,!el,e opresi,as las im6genes de !na 5poca reciente( Sin d!da, !na r!pt!ra tan pro4!nda actEa a manera de !n tra!ma +!e, por lo dem6s, se reprod!ce en la sit!aci"n tras4erencial con miras a aseg!rar !n meCor dominio de las emociones( En e4ectoF N)!5 es esta acti,idad gr64ica sEbitamente abandonada, sino la repetici"n act!ada, ' no solamente s!4rida, de esta otra r!pt!ra +!e p!so 4in a s! relaci"n amorosaEsto eDplica +!e se e,ite la 4orma *!mana asociada con este desgarramiento para a*ogar la emoci"n naciente, as como dar ,!elta la *oCa, in,iniendo la parte s!perior ' la in4erior de !n dib!Co apenas comen%ado, ne!trali%a el e4ecto ' lo enla%a con !n obCeto inanimado Jla persona se con,ierte en !n 4loreroG( Sin embargo, el despla%amiento no podra operar imp!nemente, p!esto +!e al esbo%ar !n n!e,o obCeto s!stit!ti,o Jespecie de animal tironeado por todos ladosG #atma tropie%a con la misma sit!aci"n, +!e pone en marc*a el procedimiento de e,itaci"n( Ba' a+! dos eCemplos de condensaci"n de 4ormas +!e eDpresan la misma tensi"n interna ' constit!'en, por el *ec*o de la a!sencia de la 4ig!ra *!mana, pro'ecciones negativas del c!erpo propioF im6genes de carencia, son representaciones enigm6ticas del no-c!erpo( Qegaci"n +!e est6 en el origen, no s"lo del orden en +!e se distrib!'en los dib!Cos en el espacio, sino tambi5n, ' sobre todo, del ,aco +!e permite a lo ,isible eDistir como tal( 9&servaci!n J 3a misma actit!d es m6s eDplcita toda,a en @a?a*ia, c!'a belle%a campesina ,a !nida a !na sensibilidad a 4lor de piel(

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#ig!ra 8

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S! primer dib!Co es !n <mango= cargado de *ermosos 4r!tos c!'a 4orma sim5trica s!giere !na persona +!e le,anta los bra%os al cielo T4ig!ra 8 6a5U( Gesto de perpleCidad o de sEplica, como lo atestig!a la contin!aci"n de la entre,ista( En el seg!ndo dib!Co 6&5, aparece el rostro de !na m!Cer c!'os cabellos crespos ' rasgos ingratos son los de !na amiga negra con la c!al acababa de *ablar( El resto del c!erpo plantea !n problemaF c!ando +!iere representarlo, corta el dib!Co a la alt!ra del c!ello, agregando all dos 4ilamentos a manera de piernas( <Es s!4iciente as= Hdice ellaH( <DeCemos el c!erpo de lado=( Desp!5s de !n momento de re4leDi"n ante esa imagen de m!Cer con,ertida en monstr!o, comentaF <Esta so' 'o=( <N an 4ea-=( <S, ' m!c*o m6s aEn=( P se ec*a a llorar( En este caso, el c!erpo ,i,enciado como c!lpable es doblemente negadoF por identi4icaci"n con !na negra poco agraciada, solamente en el ni,el del rostro ', desp!5s, por s!presi"n p!ra ' simple( De este modo, se act!ali%a !n proceso de an!laci"n, inscrito 5l mismo en !na relaci"n tras4erencial c!'a eroti%aci"n s!scita !n intenso sentimiento de c!lpa( El espacio, deCado en blanco como p!ntos s!spensi,os, remite a este conC!nto de condiciones +!e le con4ieren !n sentido positi,o( 9&servaci!n C Adleia, descon4iada, maneCa el *!mor para *acerse inaccesi ble( Desp!5s de ,arios intentos de representar !na persona por medio de !na 4orma redondeada cercana al ",alo T4ig!ra : 6a, a:, a;, aB, aEGU, se contenta con dib!Car !n <cora%"n= modi4icando s! tra%o 6&, &'5. En cambio, de primera intenci"n consig!e dar al 6rbol !n aspecto esbelto 6c5, l!ego *ace nacer !n <escorpi"n= de !n ",alo irreg!lar del c!al salen pe+!e;os tra%os a manera de patas 6d5. Lna sola ' misma estr!ct!ra 4ormal s!stenta as la imagen malograda del *ombre, el cora%"n ' este insecto al c!al la tradici"n atrib!'e, por a;adid!ra, !n ,alor m6gico( Ahora bien en el esprit! de Adleia el escorpi"n se asocia con !n s!e;o reciente +!e la impresion" m!c*oF ,e salir de !n ag!Cero de la pared de la c6rcel !na serpiente +!e siembra el p6nico entre las recl!sas( odas, sal,o ella, emprenden la *!ida( El reptil la mira 4iCamente( Este s!e;o, interpretado segEn las creencias pop!lares, re,ela !n sentido asombrosamente s!til( <7e *an dic*a +!e la serpiente es !n enemigo +!e intriga a mis espaldas=, obser,aI ' concl!'e diciendo, desil!sionadaF < odos los *ombres son traidores e ingratos=(

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#ig!ra :

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A Adleia le res!lta di4cil !sar el l6pi%( &or eso, en l!gar del edi4icio +!e debe representar, modi4ica el escorpi"n para con,ertirlo en !na <al4ombra= 6e5. <Es poca cosa, pero esto debe bastar=, dice( Qo obstante, es eDtraordinario +!e a pesar de s!s ins!4iciencias t5cnicas *a'a sabido conser,ar la *oCa en s! posici"n ,ertical primiti,a ' orientar el espacio de la representaci"n sin ,acilaciones( Se;al de dominio, sin d!da, +!e es capa% de eCercer dosi4icando s!s con4idencias ' s!s disim!los( Al estar conmigo, no obstante, ,!el,e a ,i,enciar la misma 4r!straci"n, el mismo desencanto, la misma eDperiencia empon%o;ada ' empon%o;ante +!e caracteri%a en pro4!ndidad s! comercio con los *ombres( Apone al smbolo 46lico <serpiente= Hde todos ellos, el m6s cargado de ang!stiaH ese prototipo de la m!Cer mal5,ola e intrigante <escorpi"n=, c!'o e+!i,alente en el dialecto egipcio es !tili%ado en este sentido casi siempre en 4emenino J<a>raba=G( De a+!, tanto en el plano tras4erencial como en el s!e;o de la serpiente, esta actit!d, +!e consiste en no ,acilar ante el agresor con el c!al !no Sse identi4ica( 3a a!sencia de la 4ig!ra *!mana no es a+! obra de alg!na debilidad motri% de Adleia, sino el signo de s! di4ic!ltad 4!ndamental para estar en s! c!erpo, p!esto +!e ella l!c*a contra los *ombres( El ,aco +!e aparece en ,arias partes de la *oCa, cargado de sobrentendidos, delata negati,amente este tras4ondo +!e se oc!lta a las miradas( &or Eltimo, eDiste !na coneDi"n entre la ,erticalidad del espacio gr64ico ' el control intelect!al +!e Adleia eCerce con *!morF tanto en !no como en otro caso, la parte de <arriba= del c!erpo propio es catecti%ada en detrimento de la parte de <abaCo=( 9&servaci!n D Con \ag!ida, de .. a;os de edad, el contacto tiene desde el comien%o !na 4l!ide% +!e caracteri%a a la personalidad *ist5rica( 3a Co,en *abla de s misma, ' a tra,5s de s! relato se per4ila !na personalidad edpica casi en estado br!toF s! in4ancia despreoc!pada en el campo, los C!egos con la *ermana menor, la m!erte de la madre c!ando ellas eran toda,a pe+!e;as, la s!bsig!iente dedicaci"n del padre, +!e colma a las *iCitas de amor ' de c!idados(

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Sin embargo, los s!e;os m!estran, con rara 4ran+!e%a, el componente seD!al de esa imagen idlica( &oco antes de s! arresto, en e4ecto, \ag!ida se ,io en s!e;os en las rodillas de s! padre, +!ien la estrec*aba contra s, la penetraba seD!almente ' le o4reca !n tro%o de pan *aci5ndole prometer +!e lo g!ardara( <Lna compa;era a la +!e cont5 el s!e;o me diCo +!e an!ncia !n embara%o o !na desgracia( Qo esto' embara%ada, pero lo +!e s es cierto es +!e me oc!rri" !na desgracia=( S!s dib!Cos re,elan claramente la tem6tica edpica( El primero, de admirable intensidad dram6tica, pone en escena a !na de s!s compa;eras de recl!si"n +!e C!ega d!rante la noc*e a los 4antasmasF se c!bre la cara con *olln ' tamborilea ,iolentamente sobre !n timbal T4ig!ra 7 6a5 U( Sorprende la manera en +!e est6 dib!Cado ese personaCeF !n contorno de cierto espesor H+!e e,oca, tanto por s! s!a,e ritmo como por s! color ,erde, !n ramaCe o !na lianaH rodea !ni4ormemente a !n c!erpo ,aco, adornado con !n collar( 3a a!sencia de "rganos internos signi4ica la desaparici"n de !na seD!alidad ntimamente ligada al deseo incest!oso reali%ado por el s!e;o premonitorio, desaparici"n +!e se opera por !n proceso de represi"n caracterstico de la *isteria de con,ersi"nF la s!presi"n p!ra ' simple de !na parte del c!erpo propio( En el ni,el de la imagen pro'ectada, la insensibilidad seD!al est6 s!gerida ig!almente por la elecci"n del ,egetal como materia prima de la representaci"n( De este modo, al identi4icarse con la m!Cer-liana de *orrible rostro, \ag!ida se presenta con los rasgos de !n ser repelente al +!e ningEn *ombre podra desear( Es la negaci"n absol!ta del deseo edpico reprod!cido en la sit!aci"n tras4erencial( El seg!ndo dib!Co eDpresa, por el desarraigo del c!erpo pro pio, esta necesidad de negar la seD!alidadF !n milano 6&5 con el c!al \ag!ida +!erra identi4icarse ,!ela sin obst6c!los Jenso;aci"n ante las a,es rapaces +!e planean sobre la c6rcelG( &or el rodeo de !na 4antasa de este tipo, se c!mple la *!ida tan b!scada 4!era de la realidad carnal( &or eso, las lag!nas son !na manera de acallar !n deseo c!lpable( 9&servaci!n K 7ientras +!e *asta a*ora *emos ,isto +!e el obCeto s!primido se delata por las *!ellas +!e deCa tras de s, p!ede s!ceder +!e s! desaparici"n sea total( Sa4ia, de !nos /1 a;os de edad, considera la prostit!ci"n corno !n o4icio tri,ial ' tan solo se preoc!pa de +!e sea m6s rentable( Esta actit!d <realista=, en +!e aparentemente 4altan los sentimientos de c!lpa, se !ne a posibilidades de adaptaci"n +!e contrastan con el estado en +!e se enc!entran s!s compa;eras( De ac!erdo con mi s!gerencia, Sa4ia dib!Ca !na <4lor= T4ig!ra 9 6a5 U, moti,o estili%ado de bordado, ' desp!5s, sin tener en c!enta las proporciones, !n <dromedario= 6 & 5 , +!e representa de pieI a contin!aci"n aparece !na <me%+!ita=, +!e completa con alg!nos detalles( En cambio, Sse niega obstinadamente a abordar la 4ig!ra *!mana, *ombre o m!CerI el *ombre, por+!e los detesta a todosI la m!Cer, por+!e s! odio se eDtiende a la *!manidad entera( <En el 4ondo, solo +!iero a mi *iCa( S&ero ella no es !n ser *!manoF es !n 6ngelW=( P, p!esto +!e los 6ngeles son de esencia in,isible, no res!lta en absol!to di4cil comprender, gracias a este C!ego de prestidigitaci"n per4ectamente logrado, +!e no sean representables( A*ora bienF toda la representaci"n gra,ita en torno de esta presencia oc!lta( &or lo tanto, ' contrariamente a las apariencias, los tres dib!Cos +!e se s!ceden en el tiempo, ' +!e est6n disp!estos en !n espacio orientado en sentido ,ertical, 4orman !n todo( S! '!Dtaposici"n e,oca los dib!Cos pop!lares +!e representan ingen!amente las etapas reales o in,entadas del peregrinaCe a 3a 7eca, ' con los c!ales alg!nos peregrinos adornan la 4ac*ada de s!s casas( Es signi4icati,o, asimismo, +!e Sa4ia me con4e con cierto org!llo +!e s! padre ,isit" tres ,eces los 3!gares Santos( oda la acti,idad gr64ica parece gobernada por !na 4antasa preconsciente +!e se relaciona con el padre en c!anto imagen espirit!ali%ada +!e an!la las p!lsiones seD!ales ' agresi,as in*erentes al con4licto :4

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edpico( En estas condiciones, la ni;a en la c!al se encarna el deseo de incesto es concebida como !n ente imaginarioF !n 6ngel c!'os la%os de 4iliaci"n se rompen por+!e el s!Ceto mismo *a deCado de reconocer s! propio destino corporal(

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C( El espacio de la ho,a en &lanco es suscepti&le de (uncionar, por otra parte, como un espe,o "ue re(le,a la imagen misma del su,eto. 9&servaci!n N 3oc!a% ' poco agraciada, J!lia maneCa con 4acilidad la pl!ma ' se encarga de la redacci"n de la correspondencia ' de las reclamaciones ' +!eCas de s!s compa;eras de prisi"n( S! dis c!rso, salpicado de giros meta4"ricos +!e ella parece tomar al pie de la letra, denota !na organi%aci"n paranoide s!b'acente( Sometido a la in4l!encia de la escrit!ra 6rabe, el espacio gr64ico se desarrolla a+! de derec*a a i%+!ierda ' de arriba a abaCo( J!lia empie%a por dib!Car !na <palmera= T4ig!ra N 6 a 5 U sobre la c!al brotan *oCas ' d6tiles en el eDtremo de las ramas( Ba' en el dib!Co !na rare%a +!e no pasa inad,ertidaF <3os d6tiles Hcomenta J!liaH parecen m6s bien *oCas de acacia=( El sig!iente dib!Co, !na persona 6 & 5 identi4icada nominalmente con el padre, pasa a integrarse enseg!ida con !n tema casi deliranteF <SA+! est6 mi enemigoW=, eDclama J!lia ante este per4il eCec!tado de !n solo tra%o( <Lrde tretas, +!iere destr!irme, es la ca!sa de todas mis desgracias=( Sin embargo, la elaboraci"n psic"tica reposa sobre !n *ec*o pert!rbador, a saberF la eDtraordinaria semeCan%a, casi caricat!resca, entre el s!Ceto ' la imagen pro'ectada del <enemigo= Jen el +!e mis colaboradores, por s! parte, reconocieron al a!torG( Ciertamente, el perseg!idor es siempre !n doble narcisista, <es el propio 'o, en otro tiempo la persona m6s amada ' contra la c!al se dirige a*ora el mecanismo de de4ensa=(111 &ero esta ,erdad primaria implica, por a;adid!ra, +!e la imagen del otro se inscribe en el c!erpo propio como !na potencialidad imaginaria( A contin!aci"n aparece el cro+!is de !n <%orro= 6c5, al c!al J!lia da !na interpretaci"n simb"licaF <Es alg!ien +!e intriga a mis espaldas=( Sin embargo, lo tac*a, consider6ndolo <malogrado=, ' en Ss! l!gar dib!Ca !n <pe%= en posici"n in,er tida 6 d 5 . Q!e,amente *ace !na re4erencia a s mismaF <Ln pe% +!e nada en el ag!aI ese so' 'o, ' c!ando enc!entro !n pescador +!e me atrae con !n b!en cebo, lo m!erdo=( El Eltimo dib!Co representa tres camas, incl!ida la s!'a, s!perp!estas en !n rinc"n del dormitorioI da la impresi"n de +!e colgaran del tec*o, en ,e% de estar apo'adas sobre el piso 6 e 5 .

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@an>, A(, +on 0uan et le dou&le, &ars, &a'ot, 197/, p6gs( 9:-97(

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Este procedimiento +!e consiste en representar las cosas del re,5s, sit!6ndolas desde el p!nto de ,ista del otro, indica +!e el analista se *a con,ertido, en la relaci"n tras4erencial, en ese doble narcisista, +!e es a la ,e% el <enemigo= ' el <b!en pescador=( De este modo, se crea !n espacio en el +!e reperc!te *asta el in4inito la imagen alienada ' alienante de s( 9&servaci!n :F Rarima es !na Co,en de 19 a;os +!e, d5bil ' abandonada por todos, se es4!er%a ansiosamente por e,itar, desde el momento en +!e empie%a a dib!Car, lo +!e considera <errores= +!e no debe cometer( Mctima de !na ,iolaci"n en la adolescencia, es este tra!ma el +!e dar6 a toda s! prod!cci"n gr64ica, en 4orma indeleble, !na c!alidad irrec!sable de tragedia 4iCada( El dib!Co del <personaCe= empie%a por !na <copa con 4r!tas=, al lado de la c!al se ,e !na m!;eca +!e tiene !na 4lor en la mano T4ig!ra :F 6a5 U( El ,estido de la m!;eca est6 adornado con !na *ilera de botones +!e son otros tantos <ag!Ceros= *oradados en este c!erpo insensible Jdoble al!si"n a la ,iolaci"n ' a !na 4obia in4antil a las in'eccionesG( Rarima escribe s! nombre sobre el ,estido para dar a entender claramente +!e se trata de ella( Desp!5s empie%a a dib!Car !n 6rbol +!e con,ierte enseg!ida en !na <l6mpara el5ctrica= 6 & 5 , como si !na ,e% m6s +!isiera re4!giarse en los obCetos inertes, leCos del con4licto en +!e est6 comprometido el c!erpo propio( Sin embargo, algo parece liberarse sEbitamente, por+!e Rarima empie%a a dib!Car espont6neamente el retrato de s! sobrino pre4erido, c!'o nombre, <Saad=, escribe sobre el pec*o ' +!e tiene !n mango en cada mano 6c57 l!ego dib!Ca !n animal sin identidad, encaramado sobre !n 6rbol minEsc!lo 6 d 5 . SC!an trasparentes son, en este ser ambig!o, emanaci"n p!ra de lo imaginario inconsciente, la pro4!nda actit!d de replieg!e sobre s ' la pat5tica eDpresi"n +!e re4leCa ese p6lido ' 4atigado rostro de adolescenteW Esta 4ig!ra 4r6gil ' e4mera, imagen de la ni;a +!e ella 4!e ' +!e se es4!er%a por rec!perar, es la +!e Rarima *ace aparecer n!e,amente en la ,entana de !na casa J e G, red!cida a !na 4ac*ada *!manamente eDpresi,a, +!e parecera ser !n rostro enmarcado por !n rostro( De a*, !n espacio de incl!siones recprocas +!e *ace posible la no-constancia de los obCetos Jm!;eca m6s grande +!e Saad, este m6s grande +!e la casa, el 6rbol m6s pe+!e;o +!e la l6mpara, etc(G, dentro del c!al las 4ormas se ac*ican progresi,amente como para eDpresar la nostalgia de !n perodo acabado en el +!e, en contacto con la madre, la ni;a estaba en condiciones de encontrarse en s! identidad corporal(

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9&servaci!n :: Sabrine se lamenta de no saber !sar el l6pi%, sobre todo para representar la 4ig!ra *!mana( Desp!5s de dos 4racasos, consig!e dib!Car pasablemente <dos oCos con l6grimas= T4ig!ra 11 6a5U, +!e reprod!ce !na seg!nda ,e% deC6ndolos inconcl!sos 6 & 5 . Abs5r,ese la asimetra, +!e se acentEa de !na imagen a otra, entre el empla%amiento de los oCos ' las ceCas( <Q!nca 4!i a la esc!ela=, dice la Co,en a modo de eDc!sa( P empie%a a contarme c"mo perdi" temporalmente el !so de la palabra a los 9 a;os de edad, desp!5s de la m!erte de s! padre( Estaba de noc*e en el ba;o c!ando sinti" en la osc!ridad +!e !n insecto trepaba a lo largo de s! m!slo derec*o( 3an%" !n grito de terror, des4alleci" ' ca'" dentro de la letrina( Al ,ol,er en s se dio c!enta de +!e no poda *ablar ' +!e tena parali%ado el lado derec*o del rostro( De este tra!ma +!e dio origen a !n proceso de *isteria de con,ersi"n persiste aEn !na sec!elaF el oCo derec*o est6 ligeramente m6s cerrado ' despla%ado +!e el oCo i%+!ierdo( Esta partic!laridad anat"mica es la +!e podemos desc!brir si s!perponemos los dos dib!Cos, los c!ales son la pro'ecci"n, sobre !n rostro in,isible, del da;o corporal +!e eDperiment" el s!Ceto( Este tema ,!el,e a s!rgir c!ando Sabrine, 4alta de ideas, se di,ierte en copiar sobre la caCa de l6pices !na <casa= con dos ,entanas JcGF se dira +!e es !n rostro sin boca, en el c!al los oCos son asim5tricos( Sin d!da, el tra!ma +!e sig!i" inmediatamente a la desaparici"n del padre es ,i,enciado n!e,amente en la sit!aci"n tras4erencial, por+!e la memoria 4iCa el rec!erdo en carne ,i,a(

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D( El espacio en "ue se desarrolla la actividad gr)(ica puede con(undirse, adem)s, con la espacialidad del cuerpo propio. 9&servaci!n :; 3a Co,en Qaba?ia, m!' preoc!pada por s! apariencia, pronto +!eda absorta en el dib!Co( Con cierta *abilidad, debida a s! ni,el escolar elemental, delinea s!cesi,amente !n <6rbol= presentado como !n moti,o de bordado T4ig!ra :;Ia5U, ' !na <m!Cer= 6&5 de oCos casta;os ' labios roCos JEnico momento en +!e inter,iene el colorG pero a la +!e le 4altan los bra%os( El inter5s del caso est6 centrado, precisamente, en esta lag!na( &reg!nto a Qaba?ia si 4alta algo en s! dib!Co( <Qo=, responde, desp!5s de !n min!cioso eDamen( NSer6 desatenci"n- &!ede ser, pero en ese caso el 4en"meno s"lo tendra !n ,alor p!ramente negati,o( 3o cierto es +!e para el s!Ceto +!e dib!Ca no *a' ni ,aco ni sol!ci"n de contin!idad, como si el detalle omitido eDistiera en alg!na parte( A*ora bienF los bra%os est6n realmente all, a ambos lados de la imagen pro'ectada, determinando !n espacio ambig!o entre la percepci"n ' la 4ig!raci"n, dentro del c!al la mano dominante *ace s!rgir lo ,isible( 0nstr!mentos de la representaci"n, no necesitan ser representados, lo +!e re+!erira !n acto re4leDi,o s!plementario, mientras +!e s! presencia, en el lmite del adentro ' del a4!era, n!nca es c!estionada( Sobre la base de !na identi4icaci"n implcita con el c!erpo dib!Cado, es posible ,i,ir en s mismo lo +!e 4alta al dib!Co( Coincidiendo de este modo el s!Ceto ' el obCeto, la representaci"n se desarrolla en !n espacio corporal +!e, parad"Cicamente, engloba tambi5n al c!erpo propio( Qi acto 4allido, ni detalle cens!rado a posteriori, el ,aco se;ala a+! +!e la elaboraci"n pro'ecti,a, por s! ins!4iciencia, no permiti" aEn a todo el c!erpo tener acceso a la condici"n de im6genes obCeti,ables(11. E( El espacio de la (antas1a, devuelto a su esencia corporal, puede en (in estructurarse a partir de un proceso de pro ecci!n geom'trica "ue implica una correspondencia e8acta entre el cuerpo propio el plano de pro ecci!n "ue es la ho,a en &lanco, ha geometr1a pro ectiva, coincidiendo con la e8periencia vivenciada, parece prolongar en el mundo de los o&,etos un poder de pro ecci!n inherente al cuerpo propio. 9&servaci!n :B Qesma, !na Co,en de estr!ct!ra psic"tica, me com!nica s! pasi"n por los dis4races, signo de s! incertid!mbre con respecto a s! identidad corporal( &or imitaci"n o por necesidad de oc!ltarse, se ,iste alternati,amente <a la e!ropea=, como <campesina= o como !na m!c*ac*a de la ci!dad( Atro indi cio del malestar de tener !n c!erpoF mientras me *abla con !na sonrisa estereotipada en los labios, obser,o dos cicatrices en s!s m!;ecas, ,estigios de !na posible tentati,a de s!i cidio( Sobre este 4ondo de despersonali%aci"n, la entre,ista tendr6 por Enico tema la ,isi"n ' la ang!stia arcaica +!e s!s cita el deseo de mostrarse ' de ser ,ista( 7!' preoc!pada por el sistema de ,igilancia, Qesma no cesa de mirar 4!rti,amente *acia la p!erta sit!ada a la i%+!ierda, como si debiera aparecer alg!na persona in+!ietante( Es cierto +!e nos *allamos en la o4icina de la celadora( NSe trata, entonces, del temor a ser sorprendida por !na 4ig!ra materna en compa;a de !n *ombre al c!al adC!dica el rol de padre- Sea como 4!ere, es e,idente +!e la sit!aci"n est6 enteramente impregnada de !na ang!stia de persec!ci"n di 4!sa e
3a red!cci"n sim!lt6nea del c!erpo propio ' de la representaci"n a !na estr!ct!ra espacial comEn se obser,a ig!almente en otros conteDtos, como los dib!Cos in4antiles( El lector *allar6 !n eCemplo detallado de este 4en"meno en el an6lisis +!e propongo del c5lebre dib!Co del <*ombre de los lobos=( M5ase Sami-Ali, +e la pro,ection. -ne 'tude ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( .1. ' sigs(
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impalpable, +!e se centra en la mirada +!e Qesma se es4!er%a por dominar locali%6ndola en !n p!nto preciso del espacio( As, tomando como preteDto la sit!aci"n real del momento, la ang!stia s!4re !na elaboraci"n pro'ecti,a en +!e la con4ig!raci"n espacial inter,iene como !n moti,o pri,ilegiado( El dib!Co de la persona T4ig!ra 1/U, c!'os oCos se destacan especialmente, re4leCa esta tras4ormaci"n del espacio en !na entidad ambig!a +!e participa a la ,e% del c!erpo propio ' del m!ndo eDterior, ' eDpresa la relaci"n del s!Ceto con s! doble narcisista( En e4ectoF dos 4ormas geom5tricas c!'a '!Dtaposici"n e,oca el plano de !na casa simboli%an a !na <m!c*ac*a= Jel rect6ng!loG adosada a !n <*ombre= Jel c!adradoG( Ln detalle il"gicoF la cabellera del *ombre no sale de la cabe%a sino del medio de la cara Jenc!adrando el arco, la boca ' la nari%G( En esta representaci"n regida por !na estr!ct!ra de incl!siones recprocas, el <adentro= ' el <a4!era=, as como lo <grande= ' lo <pe+!e;o=, se consideran como signos e+!i,alentes, a ca!sa de la identi4icaci"n del c!erpo ' de la casa( Sin embargo, lo m6s in+!ietante no es la irrealidad del dib!Co, sino s! eDtrema 4idelidad en c!anto al empla%amiento de las personas en el espacio real, p!esto +!e en s! posici"n des,iada, el <*ombre= no solo est6 a la i%+!ierda de la <m!c*ac*a=I se *alla tambi5n a la i%+!ierda de Qesma, en el mismo plano en +!e se locali%a la ang!stia de ser ,ista( Qesma, as como la imagen +!e ella pro'ecta de s misma, dirige la mirada *acia el costado de la p!erta( 3a mano, an!lando la distancia entre lo real ' lo imaginario, condensa en !na sola representaci"n a las personas ' al espacio, creando !na estr!ct!ra espacial en +!e las relaciones del s!Ceto con los monstr!os +!e la *abitan est6n claramente indicadas( P como todo se ,i,encia segEn el modo pro'ecti,o, la identi4icaci"n del c!erpo propio con el espacio ' del espacio con el c!erpo es total( 11/

11/ Este proceso determina, por otra parte, la relaci"n de Qat*aliCa con el <aparato de perseg!ir= en la obser,aci"n cl6sica de a!s>, M(, <An t*e origin o4 t*e _in4l!encing mac*ine_ in sc*i%op*renia=, %s choanal tic Ouarterl , 11, 19//(

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Abser,aci"n 14 En los dib!Cos +!e Qa?al eCec!ta con sentido del *!mor se obser,a el mismo proceso de pro'ecci"n geom5trica del c!erpo propio( El primero representa a <!na g!ardiana de la c6rcel= T4ig!ra :E6a5L, +!e asimila a s! propia madre( 3a intenci"n de ,engan%a es e,idente en esta cara eDageradamente redonda, salpicada de mec*ones de pelo ' apo'ada sobre dos piernas 4ili4ormes( Aparece desp!5s la imagen de !n <*ombre= J &5G !n 4alo encima del c!al *a' !n rostro barb!do( El e+!,oco en c!anto al seDo de la persona se introd!ce c!ando Qa?al empie%a a adornarla con largas pesta;as ' pendientes( Esc!d6ndose en lo c"mico, en realidad ap!nta a la madre como al padre, de los c!ales Qa?al ignora *asta la eDistencia( Sin embargo, !n detalle atrae mi atenci"nF N)!5 signi4ican esos ligamentos terminados en pe+!e;os redondeles +!e c!elgan de esta 4ig!ra seD!almente ambig!a- SSon, eDplica Qa?al, dedos con !;asW Como se *an s!primido las manos ' los bra%os, los dedos parecen salir de la cara( Empero, por ins"lito +!e sea, el dib!Co sorprende por s! car6cter literalF NQo es la reprod!cci"n teDt!al de la imagen del c!erpo mientras se e4ectEa el acto de dib!Car- NP +!5 se ,e c!ando se dib!Ca con !na mano ' se tiene la *oCa con la otra, sino los die% dedos +!e rodean a !n rostro in,isible pro'ect6ndose delante del s!Ceto para constit!ir s! campo de ,isi"nEs esta percepci"n inmediata la +!e el dib!Co concreta en !na eDtra;a imagen en +!e ,ienen a coincidir lo m6s mani4iesto ' lo m6s oc!lto( Al tomar el ataCo del c!erpo propio, lo 4antaseado se !ne a lo real( El espacio de la 4antasa se presenta baCo dos 4ormas complementarias( 1( Ln espacio bidimensional +!e se con4!nde con la s!per4icie de la *oCa ' est6 s!Ceto a las ,icisit!des de !na acti,idad gr64ica poco estr!ct!rada ' toda,a inestable( 3a a!sencia del es+!ema de la escrit!ra en la ma'ora de los s!Cetos, aU acrecentar esta inestabilidad, nos re,ela al mismo tiempo los secretos de !na representaci"n red!cida a s! esencia m6s p!ra( Es posible asistir, entonces, a la g5nesis de la imagen a tra,5s del c!erpo propio concebido como es+!ema de representaci"n Hla imagen, por cierto, pero tambi5n las coordenadas espaciadas +!e constit!'en las condiciones a priori de s! aparici"nH(

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Se comprende +!e, p!esto +!e la 4orma ' el contenido deri,an de la ,i,encia corporal, el espacio de la 4antasa est5 enteramente entregado al deseo( El acto de dib!Car tiene en adelante la doble 4!nci"n de mani4estar lo ,isible ' de s!gerir !n m6s all6 de lo ,isible( &or eso el ,aco no es a!sencia de ser, sino ser +!e *ec*i%a por s! a!sencia( &or otra parte, en ,ano el gra4ismo pretende ser !n calco de la realidad sin sombra ni misterioI es siempre !na metamor4osis del c!erpo propio( En 5l, representaci"n ' eDpresi"n est6n indisol!blemente ligadas, comoK lo est6n el contenido mani4iesto ' el pensamiento latente en la imagen onrica( Solo !n descono cimiento 4!ndamental de esta ,erdad elemental engendra la il!si"n tena% ' m!' di4!ndida de +!e es posible abordar el dib!Co desde el 6ng!lo eDcl!si,o de s! adec!aci"n a la rea lidad eDterior(114 Lna ,e% eDcl!ida toda re4erencia a lo imaginario, s!ele oc!rrir entonces +!e se apli+!e la eti+!eta de <realistas= Hapres!r6ndose empero a cali4icarlas como <intelect!ales=Ha obras +!e constit!'en a!t5nticos delirios del espacio( Bemos ,isto +!e las 4ormas tra%adas ap!ntan a c!mplir !n deseo inconsciente +!e depende del conteDto tras4erencial del momento( Esta partic!laridad basta para demostrar la nat!rale%a 4antaseada de todo el proceso( &ero el c!mplimiento del deseo no se limita a *acer nacer !na imagenF p!ede, llegado el caso, borrar !na o m!c*as, del todo o en parte( Sin d!da, se *an reconocido a+! los dos aspectos, positi,o ' negati,o, de !n proceso de pro'ecci"n +!e se con4!nde con la trama misma de lo ,isible( Lna pro'ecci"n sensorial de este tipo es s!sceptible de dar l!gar a !na ,erdadera geometra del espacio corporal, en la +!e !na correspondencia bi!n,oca de4ine la relaci"n entre el s!Ceto ' las 4ig!ras +!e *ace s!rgir ante 5l( El *ec*o de +!e la s!per4icie de la *oCa pare%ca 4!ncionar, por momentos, como !n espeCo, no podra eDplicarse de otro modo( Sin embargo, es la estructura (undamental del cuerpo propio, como poder originario de pro ecci!n:FJ "ue implica la posi&ilidad de una organizaci!n sim'trica del espacio, la "ue crea a"u1 el espe,o no a la inversa. .( 3a seg!nda 4orma del espacio de la 4antasa, al mismo tiempo +!e se apo'a en la disposici"n topol"gica primiti,a, incl!'e la dimensi"n de pro4!ndidad, c!'a 4ig!raci"n en la obra pict"rica depende, segEn ,imos, de la manera en +!e cada c!lt!ra se plantea ' res!el,e el problema de la representaci"n( A*ora bienF en la serie de dib!Cos +!e acabamos de consi derar, son raras las tentati,as de s!gerir el ,ol!men, as como la artic!laci"n de planos +!e se s!perponen ' retroceden( Sea como 4!ere, se limitan a dar a los obCetos !na apariencia de relie,e represent6ndolos adentro ' a4!era a la ,e%, como en la casa de las obser,aciones 1, ., / ' 11, o en el c!erpo seD!ado de la obser,aci"n /( &ero esta perspecti,a +!e trasciende la red!cci"n del obCeto a !na simple s!per4icie, por torpe +!e p!eda parecer, eDige !na eDplicaci"n( Qos inclinaramos a reconocer a+! !n eCemplo de <trasparencia=, con c!'a eDpresi"n 3!+!et designa !n procedimiento del <realismo intelect!al= destinado a <poner en e,idencia los elementos in,isibles de !n obCeto=F consiste en <representar en el dib!Co estos elementos como si los +!e los oc!ltan, trasparentes a*ora, permitieran percibirlos=( 11: P, sin embargo, Sc!6ntas osc!ridades baCo la aparente limpide% de !n concepto +!e parece aplicarse nat!ralmente a los datos empricosW Empero, esta aplicaci"n descansa sobre !n post!lado implcito e inC!sti4icado, segEn el c!al los obCetos, en l!gar de oc!ltarse !nos a otros, continEan siendo percibidos en el espacio desde un solo mismo punto de vista. En otras palabras, la perspecti,a aEn eDiste, pero los obCetos deben cambiar de esenciaF son entonces de
114 118

M5ase, por eCemplo, 3!+!et, G(-B(, Le dessin in(antin, Qe!c*atel, Delac*a!D, 19:7( Sami-Ali, op. cit., p6g( .1:( 11: 3!+!et, G(-B(, op. cit., p6gs( 1/4-/8(

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,idrio( &ero a+! la e,idencia 4ormal nos m!estra +!e esta perspecti,a Enica 4alta por completo en los dib!Cos por <trasparencia=( P 4alta por+!e todo obCeto se re,ela a la mirada como si el s!Ceto, para recrear s! imagen, se colocara directamente 4rente a 5l( De estos despla%amientos s!cesi,os nace !n espacio imaginario en el c!al las 4ormas son sit!adas correlati,amente a !na serie no con,ergente de 4iCaciones( 3a tercera dimensi"n es 4!nci"n de este conC!nto de abordaCes, +!e no desembocan aEn en !na "ptica racional( &or otra parte, la a!sencia de esta es la +!e eDplica, dentro del <realismo intelect!al=, tanto los <abs!rdos empricos= como las <contradicciones mani4iestas con la eDperiencia=,117 siendo !nos ' otras eDteriori%aciones negati,as de la omnpresencia del c!erpo propio en el espacio, 'a +!e est6 en todas partes en esa s!per4icie +!e 5l estr!ct!ra ' *abita, creando_ en ella !n adentro ' !n a4!era, !n arriba ' !n abaCo, !n adelante ' !n atr6s, !na derec*a ' !na i%+!ierda( A tra,5s de este mo,imiento +!e ,a de la posesi"n del espacio a la posesi"n por el espacio Jes esta, sin d!da, !na de las alegras m6s p!ras del C!ego 4antaseadoG, el s!Ceto se desdobla, se di,ide, se 4ragmentaF grande ' pe+!e;o, real e irreal, se pierde entre las il!siones para meCor reencontrarse como id5ntico a s mismo( P, sin ani+!ilarse por eso, p!ede con,ertirse enteramente en !n c!erpo 4antasma(

117

/&id., p6g( 18/(

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El espacio del sue!o

Qos acercamos insensiblemente al m!ndo espectral del s!e;o, !n m!ndo en +!e la oposici"n entre el a4!era ' el adentro desaparece, ' en +!e el espacio se red!ce a s! origen corpo ral, ' el c!erpo, a s! esencia espacial( Sin embargo, la eDploraci"n de esta %ona pro4!nda debe pasar por el eDamen pre,io de !n conC!nto de *ec*os +!e se sitEan en !n p!nto intermedio entre la 4antasa ' el s!e;o, llamado comEnmente (en!meno /sa4ourer. Comen%aremos por anali%ar la estr!ct!ra del espacio +!e este 4en"meno abarca de manera m6s o menos eDplcita( Sabemos +!e se trata de esas ,isiones *ipnag"gicas +!e acompa;an con m!c*a 4rec!encia al adormecimiento, pero +!e a ,eces p!eden s!rgir d!rante el estado de ,igilia, prin cipalmente c!ando se prod!ce !n acceso de 4iebre( res obser,aciones de 0sa>o?er parecen partic!larmente pertinentes( 1( @elato de !na pacienteF <C!ando tengo !n estado 4ebril, siento en el paladar !na eDtra;a sensaci"n +!e no podra describir( 3a not5 tambi5n a'er, a!n+!e no tena 4iebre, en el momento en +!e me adormeca( Al mismo tiempo, t!,e la impresi"n de +!e giraba sobre !n disco animado de !n mo,imiento de rotaci"n, lo +!e eDplica mi ,5rtigo ' !na especie de malestar general( Era como si est!,iese acostada sobre alg!na cosa arr!gada, pero esta sensaci"n de algo arr!gado estaba locali%ada al mismo tiempo en mi boca( odo empie%a en el paladar((( &!edo casi sentirlo a*ora +!e pienso en ello( 3o eDperiment5 bastante a men!do, sobre todo c!ando era ni;a( Siento como si est!,iera eDtendida sobre !na s6bana arr!gada +!e gira sobre s mismaI sin embargo, el obCeto arr!gado no est6 debaCo de mF me en,!el,e ' es m!' desagradable=( Alg!nos das desp!5sF <El otro da, 4atigada, t!,e de n!e,o la misma sensaci"nF es como s m paladar ' todo el resto se in4laran( P eDperiment5 otra sensaci"n +!e no p!edo describirF la sensaci"n de algo arr!gado ' r!goso( Sin embargo, no era !na *inc*a%"n como la +!e se prod!ce desp!5s de !na in'ecci"n de cocanaF todo oc!rra como si mi boca est!,iera bien llena, pero de nada +!e 4!era eDterior a ella=(119 Sigamos atentamente, desde el p!nto de ,ista del espacio imaginario, los momentos constit!ti,os de esta ,isi"n +!e se sitEa en el lmite de lo decible( 3a eDperiencia *ipnag"gica, modelada en !na ,i,encia corporal realmente 4ab!losa, se desarrolla a la ,e% dentro ' 4!era del s!Ceto( En este Ssentido, la primera imagen es eCemplar, p!esto +!e coordina la c!riosa sensaci"n en la boca con la impresi"n de girar *asta el ,5rtigo en el espacio circ!ndante( De este modo, se establece !n la%o de e+!i,alencia simb"lica entre !na parte ' la totalidad del c!erpo, as como entre la interioridad corporal ' la eDterioridad de las cosas( 3a seg!nda imagen, ig!almente t!rbadora, se es4!er%a por captar lo +!e en esta re,elaci"n res!lta aEn inase+!ibleF es como si el s!Ceto est!,iese tendido sobre alg!na cosa arr!gada +!e, c!riosamente, se enc!entra tambi5n en la boca( &or lo tanto, se *alla sim!lt6neamente dentro ' 4!era de !n espacio +!e se identi4ica con la ca,idad b!cal( 3a Eltima imagen, en la +!e estalla n!e,amente la irred!ctible ambigOedad de la eDperiencia, m!estra al s!Ceto 4!era de !na s6bana arr!gada +!e e,ol!ciona sobre s! propio eCe ', a la ,e%, dentro de esa misma s6bana +!e lo en,!el,e por todos lados( El acento, p!esto *asta ese momento sobre lo <*!eco=, se despla%ar6 br!scamente, en !na ,ariante de la ,isi"n *ipnag"gica, *acia s! contrario( El s!Ceto siente entonces la boca como llena de s mismo, en contacto con algo arr!gado ' r!goso( odo se in4la, se ,!el,e ,ol!minoso, tanto dentro c!anto 4!era de la ca,idad b!cal, como si los obCetos materiali%aran la sensaci"n ins"lita +!e el s!Ceto locali%a en el paladar, p!nto de partida de todo el proceso(

119 0sa>o?er, A(, <A contrib!tion to t*e pat*ops'c*olog' o4 p*enomena associated ?it* 4alling asleep=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 19, 19/9I trad( al 4ranc5s, en la *ouvelle #evue de %s chanal se, nP J.

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.( @elato de otra pacienteF < T ( ( ( U Es como si 'o 4!era tan pe+!e;a como !n p!nto ' como si alg!na cosa grande ' pesada me aplastara( A men!do dib!Co con la mano !n tri6ng!lo al +!e le 4alta !n ladoI lo dib!Co en la masa, p!edo dib!Carlo como si la masa 4!ese !na pasta( Desp!5s siento como si todo eso est!,iera en mi boca Himpresi"n +!e no es desagradableH ' en mi cabe%a( Esta parece !n globo, !na especie de sensaci"n desencarnada +!e no me in+!ieta ni me abr!ma( Con m!c*a 4rec!encia eDperiment5 est6 sensaci"n, +!e es siempre la mismaF ni agradable, ni desagradable( So' incapa% de tragar la masaI en rigor, ella es redonda, pero 'o solo siento !na cosa redonda sin +!e p!eda concebir a +!5 se parece esto en realidad( En el mismo momento me siento li,iana ' desencarnadaF es !na especie de intoDicaci"n, la sensaci"n de estar agradablemente 4atigada( C!ando ni;a, acost!mbraba esc!c*ar !n r!ido, pero esto 'a no me pasa( lira !na s!erte de parloteo mon"tono, detr6s de m ' a mi i%+!ierda, del +!e no alcanza&a a comprender absol!tamente nadaI era solo !na especie de m!rm!llo +!e no me atemori%aba T(((U=( 119 3a eDperiencia *ipnag"gica se inicia, por lo tanto, con la imagen de !n l!gar geom5trico en +!e el s!Ceto mismo se red!ce a !n obCeto sin dimensiones, sobre el c!al ,iene a aplicarse !na masa pesada ' de proporciones desmes!radas( Sin embargo, parece +!e esta red!cci"n a lo in4initamente pe+!e;o no es incompatible con el *ec*o de tener el mismo c!erpo +!e antes, ni de poder tra%ar 4ormas triang!lares en la materia bland!%ca ' recepti,a( Abser,emos el C!ego de complementariedad entre la percepci"n del c!erpo propio ' la del m!ndo eDteriorF al ,ol!men minEsc!lo de !no de ellos corresponde el tama;o eDcesi,o del otro, como si los dos t5rminos se complementaran a pesar de s! oposici"n( NEs esta la ra%"n por la c!al el tri6ng!lo +!eda siempre inconcl!so, es decir, abierto sobre !n espacio m6s en,ol,ente con el c!al no deCa de com!nicarse&ero la escena oscila inmediatamente ' la nada se tras4orma en todo, p!es esta inmensidad inconmens!rable, +!e ata 4!ertemente al s!Ceto a !n p!nto 4iCo del espacio con el c!al se identi4ica, dem!estra ser la ca,idad b!cal( Absorbido primero por el espacio, el s!Ceto lo absorbe a s! ,e% ', pasando de la pasi,idad a la acti,idad, de contenido se con,ierte en continente( AbCeti,aci"n +!e no se prod!ce en el campo percepti,o, el c!al es precisamente obCeti,ado con la apariencia de !na interioridad corporal( &or eso, la masa es de a*ora en adelante esta estr!ct!ra es45rica +!e el s!Ceto siente, sin poder tragarla, en la boca( &ero esa masa *a cambiado de consistenciaF antes compacta ' aplastante, a*ora se a4loCa ' ali,iana, escapando por eso mismo a la 4!er%a de gra,edad( Sin embargo, esta metamor4osis de 4orma ' de materia no se limita al obCeto, sino +!e se eDtiende al s!Ceto, el c!al empie%a a sentirse a s! ,e% desencarnado e increblemente li,iano, de modo +!e la sensaci"n inicialmente locali%ada en la boca se eDtiende a todo el c!erpo( 3a ,isi"n *ip nag"gica pasa as, sin discontin!idad, del a4!era al adentro ' del adentro al a4!era, colocando estos dos t5rminos en !n mismo pie de ig!aldad( /( @elato de !n pacienteF <C!ando tena : a;os de edad, !n domingo en +!e est6bamos sentados a la mesa comenc5 a sentir dolor de m!elas( Como mi pedido de +!e me dieran alg!nas gotas para ali,iar el dolor pas" inad,ertido Jtodos estaban pendientes de !na animada con,ersaci"nG, trep5 al aparador donde se g!ardaban las gotas( Al trepar a la parte in4erior del m!eble perd pie ' ca al s!elo( En mi cada arrastr5 la parte s!perior a la +!e me *aba a4errado( 7e lastim5 m!' poco, pero todo el contenido del aparador, los ,asos ' el resto de la ,aCilla, +!edaron p!l,eri%ados en el piso( 7e diCeron desp!5s +!e !na Carra de lec*e +!e estaba sobre el aparador me *aba empapado( Ln amigo de la 4amilia, +!e ,ino a socorrerme casi enseg!ida, me lle," al ba;o para orinar( oda,a oigo a mi madre decirle a ese se;or +!e poco antes pareca *aberse desencadenado !n ata+!e de cosacos=( El s!Ceto de esta eDperiencia agrega +!e a partir de a+!el da se despertaba todas las noc*es presa de p6nico, ' +!e esto 4!e *aci5ndose poco a poco menos 4rec!ente, pero solo desp!5s de ,arios a;os p!do rec!perar !n s!e;o apacible( EDperimentaba entonces lo sig!ienteF se ,ea acostado de espaldas, 4lotando en el
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/&id.

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aire, ' con gran ang!stia senta +!e !n obCeto minEsc!lo se ,ol,a in4initamente grande( P mientras +!e el minEsc!lo obCeto no *aba desaparecido del todo, eDperimentaba !n agradable cos+!illeo C!sto detr6s de los dientes, en el paladar ' en el 4ondo de la boca( Era como si est!,iera bebiendo algo eD+!isito c!'a temperat!ra H*ec*o importanteH era eDactamente ig!al a la de la boca( 3a sensaci"n pre,aleciente <se pareca a la del coito=F solo 5l ' el !ni,erso eDistan, <nada m6s +!e 'o mismo ' !na cosa in4initamente grande dentro de la c!al 'o me encontraba= D!rante esta eDperiencia, s!s labios temblaban de placer ' tena tambi5n la impresi"n de +!e s! labio in4erior <se a*!ecaba=(111 Desp!5s del tra!ma de la cada, la eDperiencia *ipnag"gca se abre sobre !n !ni,erso de ingra,ide% en el c!al los obCeto se *allan de4initi,amente s!spendidos en el ,aco( El c!erpo despro,isto de s! peso nat!ral, solo p!ede deCarse lle,ar por 4!er%as +!e es incapa% de dominar( Se asiste entonces, en !n estado de ang!stia, a la tras4ormaci"n de lo in4initamente pe+!e;o en lo in4initamente grande( &ero la escena cambia enseg!ida de la manera m6s inesperadaF la boca ' alg!na de s!s %onas asociadas con el dolor de m!elas son las +!e se con,ierten a*ora en el l!gar en +!e se despliega la eDtra;a 4antasa( 3a al!si"n al acto de mamar, por el c!al el ni;o ing!rgita !n l+!ido +!e tiene la misma temperat!ra +!e la boca, re,ela el origen preco% de las im6genes as reacti,adas( Estas im6genes describen !n mo,imiento circ!lar al 4inal del c!al el s!Ceto se reEne con el espacio de a4!era, al mismo tiempo +!e est6 rodeado de !na cosa +!e 'a no est6 limitada por nada( Estas tres obser,aciones participan de la misma estr!ct!ra espacial en la +!e la dimensi"n adentro-a4!era, al repetirse, engendra !na serie inde4inida de espacios +!e encaCan !nos dentro de otros( El s!Ceto se enc!entra en !n espacio +!e es !na boca dentro de la c!al se *alla el s!Ceto c!'a boca contiene !n espacio((( ad in(initum. Este es otro eCemplo de lo +!e llamo espacio de inclusiones rec1procas, +!e post!la la identidad del adentro ' del a4!era, del contenido ' del continente, de lo pe+!e;o ' de lo grande( Empero, el inter5s del 4en"meno +!e anali%amos no se red!ce, sin d!da, a este aspecto p!ramente 4ormal( <3o m6s sorprendente= Hescribe 0sa>o?erH <es la obliteraci"n de la distinci"n entre %onas corporales tan distintas como la boca ' la piel, as como entre el adentro ' el a4!era, el c!erpo ' el m!ndo eDterior( Abser,emos, adem6s, el car6cter amor4o de las impresiones trasmitidas por los "rganos sensoriales( 3a impresi"n ,is!al es la de algo indistinto e inde4inido, +!e generalmente se siente como _redondo_, +!e se aproDima cada ,e% m6s ' ad+!iere, al in4larse, !n ,ol!men gigantesco, amena%ando con aplastar al s!Ceto( Desp!5s, poco a poco, se ac*ica, se encoge ' se red!ce a nada( A ,eces *a' 4!ego en alg!na parte de la *abitaci"n( 3a impresi"n a!diti,a es !na especie de %!mbido, de parloteo, de m!rm!llo, o bien !n disc!rso, mon"tono e ininteligible( 3a sensaci"n t6ctil de !na cosa arr!gada, irreg!lar, gran!losa ' seca +!e se eDperimenta en la boca, al mismo tiempo +!e en toda la s!per4icie del c!erpo( De lo contraro, el s!Ceto se siente en,!elto por !n obCeto +!e 5l sabe +!e est6 a s! alcance( A ,eces cree tener en la boca !na masa bland!%ca, ' al mismo tiempo es consciente de +!e eDiste 4!era de 5lI p!ede *acer en ella 4ig!ras con el dedo, como si se tratara de !n tro%o de plastilina( Atra caracterstica es la 4acilidad con +!e se reprod!ce ese estado ' la posibilidad de conser,arlo ,ol!ntariamente Jpor lo menos, la sensaci"n de +!e es posible *acerloG( enemos, por Eltimo, la cond!cta adoptada por el s!Ceto d!rante la eDperiencia ' en relaci"n con ellaF !na e,idente actit!d de a!toobser,aci"n( Debo s!bra'ar tambi5n +!e este 4en"meno, +!e se prod!ce a men!do d!rante la in4ancia ' en los estados 4ebriles, es descrito espont6neamente por m!c*as personas ' en t5rminos casi id5nticosF ]Es como si ,ol,iera, intacta ' entera, la sensaci"n de la in4ancia^(= ::: Ba', por lo tanto, !na 4!si"n de las impresiones pro,enientes de di4erentes regiones del c!erpo propio, mientras +!e este parece s!Ceto desde el comien%o a !na ,erdadera disociaci"n( Sea como 4!ere, el predominio de los temas de la oralidad lle,a a 0sa>o?er a reconocer all la
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/&id. /&id.

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reaparici"n, como consec!encia de !n proceso regresi,o, de las <im6genes mentales de mamar del pec*o materno ' de adormecerse all !na ,e% aplacado el *ambre=( 11. 3o +!e nos interesa desde el p!nto de ,ista del espacio imaginario, por el contrario, es esta constante tensi"n entre im6genes ,is!ales +!e implican, por !n lado, !n distanciamiento respecto de s! obCeto ', por el otro, sensaciones t6ctiles +!e, literalmente, se pegan a la piel( A pesar de esta di4erencia 4!ndamental, lo "ue llama la atenci!n en el (en!meno /sa4oQer es la estructuraci!n visual de las impresiones no visuales, mientras "ue la visi!n, a causa de la coincidencia del su,eto el o&,eto, se encierra en un espacio estrictamente carente de pro(undidad. &or otra parte, la relaci"n <a+!-all6= es reempla%ada por la relaci"n, m6s primiti,a, <adentro-a4!era=, as como la imagen del c!erpo propio +!e se desdobla *asta el in4inito s!stit!'e a la m!ltiplicidad de los obCetos reales( P p!esto +!e solo se toma en c!enta la dimensi"n de las incl!siones recprocas, se comprende +!e estas masas desmes!radamente grandes +!e 4lotan en el *ori%onte de la ,isi"n *ipnag"gica eDistan en !n medio red!cido a !na simple s!per4icie( Sobre la base de este conC!nto de datos, 2ertram 3e?in propone, con el nombre de <pantalla del s!e;o=, lo +!e p!ede considerarse el primer modelo de !na concepci"n general del espacio onrico( <3a pantalla del s!e;o tal como 'o la de4ino= Hescribe 3e?inH <es la s!per4icie en la c!al el s!e;o parece pro'ectado, el 4ondo ,aco presente en el s!e;o sin +!e *a'a de ,5rselo por 4!er%a, mientras +!e la acci"n ,isiblemente percibida se desarrolla sobre 5l o 4rente a 5l( En teora, p!ede 4ormar parte del contenido latente o mani4iesto, pero esta distinci"n es de car6cter acad5mico( A men!do el anali%ado no percibe ni menciona la pantalla del s!e;o, en tanto +!e el analista no se oc!pa de ella en s! pr6ctica de interpretaci"n de los s!e;os=(11/ Esta concepci"n le 4!e s!gerida al a!tor por !na es+!i%o4r5nica +!e en el c!rso de s! tratamiento in4orm" acerca de !n c!rioso 4en"meno ligado al ol,ido de los s!e;os( < ena mi s!e;o listo para !sted= Hme diceH, <' mientras estaba a+!, acostada, mir6ndolo, el s!Ceto se aleC" de m, se enrosc" sobre s mismo, se enroll" girando ,arias ,eces sobre s mismo como dos tambores=(114 3a similit!d con el 4en"meno 0sa>o?er salta a la ,istaF !no se;ala la terminaci"n del dormir, +!e c!lmina de4initi,amente en el ol,ido del s!e;o, ' el otro, el momento en +!e, gracias al adormecimiento, se abre la p!erta de lo mara,illoso( P como, segEn 0sa>o?er, esas masas eDtraordinarias +!e se aproDiman al d!rmiente son *!ellas mn5sicas del pedio materno, es 4or%oso in4erir +!e la pantalla del s!e;o representa el mo,imiento in,erso del pec*o retrocediendo ante el s!Ceto +!e se despierta( <C!ando el s!Ceto se adormece= HeDplica 3e?inH, <el pec*o oc!pa s! m!ndo percepti,oF se ac*ata total o parcialmenteI ' c!ando el s!Ceto despierta, desaparece, in,irtiendo el orden de los acontecimientos( El s!e;o parece pro'ec tarse sobre ese pec*o ac*atado Hla pantalla del s!e;oH precisamente a condici"n de +!e el s!e;o sea ,is!al, 'a +!e en a!sencia de contenido ,is!al la pantalla del s!e;o estara ,aca, ' el contenido mani4iesto consistira Enicamente en impresiones deri,adas de otros campos percepti,os=( 118 3e?in se es4!er%a en demostrar, por consig!iente, +!e la pantalla ,aca eDiste realmente ' representa la eDperiencia ori ginal de adormecerse sobre el pec*o( De esta s!erte, las im6genes +!e ,ienen a pro'ectarse sobre este 4ondo liso representan deri,ados del inconsciente +!e escapan al dormir ' ponen en marc*a la elaboraci"n onrica( &or lo dem6s, <la pantalla del s!e;o, es el dormir mismoF no solo el pec*o, sino tambi5n el contenido del dormir o del s!e;o +!e c!mple el deseo de dormir, sobre el c!al #re!d *ace descansar enteramente el acto de so;ar( 3a pantalla del s!e;o representa el deseo de dormir=, 11: ' s! aparici"n consagra la !ni"n con el pec*o absorbido Hel pec*o, +!e es tambi5n el c!erpo propio ' los "rganos genitalesH( De c!al+!ier modo, al 4!sionarse con 5l, el s!Ceto pierde la sensaci"n de s!s lmites
/&id. 3e?in, 2(, <Sleep, t*e mo!t* and t*e dream screen=, %s choana l tic Ouarterl , 18, 194:I trad( al 4ranc5s en la *ouvelle #evue de %s chanal se, nP 8( 114 /&id. 118 /&id. 11: /&id.
11/ 11.

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corporales, como si de,orar el pec*o e+!i,aliera a ser de,orado por 5l( El dormir +!e le s!cede completa as el c!adro, proporcionando a la <trada oral= 117 el t5rmino +!e 4altabaF comer, ser comido ' dormir( 3a elaboraci"n del s!e;o se concibe en 4!nci"n de esta sec!encia, +!e tiene el ,alor de !n modelo gen5tico( 3a pantalla del s!e;o ' los contenidos +!e en ella son perceptibles trad!cen actos eminentemente orales( <El d!rmiente= Hprosig!e 3e?inH <se *a identi4icado con el pec*oI *a comido ' conser,ado todas esas partes de s mismo +!e no est6n esbo%adas o (simboli%adas en el contenido mani4iesto del s!e;o( Se *a comido a s mismo completamente o en par te T(((U En res!men, *a perdido las 4ronteras de s! 'o por+!e, al dormir, se *aba !nido al pec*o( En el conteDto ,is!al, la representaci"n del c!erpo o de !na de s!s partes signi4ica, p!es, +!e el c!erpo o esa parte se enc!entran en estado de ,igilia ' +!e se trata de !n intr!so o de !n pert!rbador del dormir( 3os smbolos del 4alo, por eCemplo, +!e aparecen en el s!e;o, representan el despertar inconsciente o preconsciente de esta parte, del mismo modo +!e indican la tendencia al despertar op!esta a la +!e eDpresa la pantalla del s!e;o, o sea, el p!ro c!mplimiento del deseo de dormir=(119 #!era de este deseo, 3e?in est!dia el 4en"meno de la pantalla desde el 6ng!lo de la resistencia, 'a +!e la a!sencia de contenido ,is!al en el s!e;o se debe a la cens!ra( 119 A+!, el acto de borrar ' las im6genes +!e borramos s!gieren esas impresiones deCadas sobre !na placa sensible, +!e p!eden *acerse desaparecer para obtener !na s!per4icie per4ectamente ,aca( Empero, p!ede s!ceder +!e la met64ora seW con4!nda con la realidad( Meamos el relato de este paciente de 0sa>o?erF <&or lo +!e rec!erdo, el s!e;o se prod!Co d!rante el proceso del despertar( Creo +!e tena conciencia, mientras dorma pro4!ndamente, de *aber so;ado 'a, ' +!e la idea, e incl!so el deseo de ol,idar, permanecan all, lo +!e por otra parte es totalmente incierto( &ero *e a+! el s!e;o en s! contenido ,is!al e4ecti,oF me pareca +!e alrededor de !no de mis dedos tena !na cinta *ec*a de !n material negro, m6s bien blando ' casi gelatinoso( &!se la mano baCo la canilla ' el ag!a descomp!so la cinta( Esta, segEn mi rec!erdo presente, tena el aspecto 1 de !na cinta ad*esi,a +!e se *!biera arrancado del rollo de manera irreg!lar ' c!'o eDtremo se des*ilac*aba( Casi !na *ora desp!5s de *aberme le,antado, 'o estaba en el ascensor c!ando de pronto pens5 +!e la cinta del s!e;o se pareca a !n tro%o de pelc!la 4otogr64ica( #!e entonces Ho desp!5s, d!rante el c!rso del daH c!ando se me oc!rri" espont6neamente +!e la pelc!la era, en realidad, el s!e;o, ' +!e el *ec*o de disol,erla representaba el acto de ol,idar Jno esto' seg!ro de +!e esta idea no se me *a'a oc!rrido d!rante mi sesi"n de an6lisisG=(1.1 Qo obstante, es notable +!e al ,aciar el s!e;o de s! contenido el deseo de dormir termine por pre,alecer, p!esto +!e, al mismo tiempo, se descartan los elementos ,is!ales +!e pert!rban el dormir( 3a pantalla del s!e;o, resid!o de !n proceso de cens!ra, no por eso deCa de corresponder al dormir primordial del lactante sobre el pec*o( En este sentido, <el acto de ol,idar los s!e;os, es decir, s! aleCamiento, debe interpretarse= Hagrega 3e?inH <como !na repetici"n del retiro del pec*o=( 1.1 EDisten m!c*os tipos de s!e;os c!'a 4ig!raci"n se aproDima a la s!per4icie ,aca de la pantalla, como ,eremos en los dos eCemplos sig!ientes( A4irma !n paciente de R!bieF <El s!e;o era algo p!ramente blanco, como !n m!ro interminable +!e no se ,ea pero +!e, con los oCos cerrados, solamente se senta o, sin sentir lo, se saba +!e estaba all, casi como si se mirara por la ,entana !na s!stancia lec*osa o como si !no se encontrara tan cerca del m!ro +!e este se *iciera per4ectamente en,ol,ente e interminable, de s!erte +!e !no est!,iera a la ,e% adentro, 4ormando parte de 5l, ' a4!era, 4rente a 5l=( 1..
117 119

3e?in, 2(, .he ps choanal sis o( elation, 3ondres, Bogart* &ress, 1981, p6g( 1.9 ' sigs( 3e?in, 2(, <Sleep(((=, op. cit. 119 M5ase p6g( .1 ' sigs( 1.1 3e?in, 2(, <0n4erences 4rom t*e dream screen=, @ear&oo4 o( %s choanal sis, :, 1981( 1.1 /&id. 1.. 3e?in, 2(, <@econsideration o4 t*e dream screen=, %s choanal tical Ouarterl , .., 198/(

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El seg!ndo s!e;o es citado por @'cro4tF <Es= Hdice el pacienteH <como si !sted Jel analistaG me *!biera tomado baCo s! protecci"n( Qo *a' absol!tamente nada +!e ,er en este s!e;o +!e se pareca a !na s6bana blanca=( 1./ Estos dos s!e;os, +!e son !na red!plicaci"n del 4en"meno 0sa>o?er, ponen en escena el rec!erdo m6s temprano del lactante +!e se adormece, colmado por la madre( Ese estado de bienestar _es acompa;ado por !na sensaci"n oce6nica, ' por !na masa de impresiones sensoriales en las +!e el m!ndo aparece desordenado, amor4o ' sin contorno( As, el concepto de pantalla del s!e;o, al generali%arse, corre el riesgo de perder s! contenido espec4ico ' de deCar de ser aplicable( 3e?in se da per4ecta c!enta de ello c!ando obser,a +!e <la connotaci"n de la pantalla cinematogr64ica se presta a con4!si"n all donde los 4en"menos en c!esti"n no dependen de !na pro'ecci"n "ptica( En !n cine, por eCemplo, el pEblico est6 a distancia con relaci"n a la pantalla, mientras +!e, como acabamos de ,er, el e+!i,alente de la pantalla en ciertos tipos de s!e;os no se di4erencia casi del s!Ceto T(((U A+!, la pro'ecci"n "ptica es tan imper4ecta ' est6 tan poco 4ocali%ada +!e el d!rmiente p!ede s!mergirse enteramente en la s!stancia del s!e;o o en el e+!i,alente de la pantalla=( 1.4 Bec*a esta sal,edad, la pantalla del s!e;o es s!sceptible de mani4estarse 'a sea como !na eDtensi"n in4inita JpaisaCes, s!per4icies osc!ras o cla rasG, 'a sea como !n obCeto delimitado +!e re,ela, al aproDimarse a 5l, dimensiones 4ant6sticas Jpi%arr"n, placa de m6rmol, etc(G, 'a sea, en 4in, como !na especie de pelc!la, !n ,idrio, !na pelota de goma, etc(, +!e se con4!nden con el conC!nto del s!e;o( 3a obser,aci"n princeps de 3e?in pertenece a esta Eltima categora( Desde el p!nto de ,ista de la metapsicologa, la pantalla del s!e;o implica +!e 'a se *a c!mplido el deseo de dormir o de preser,ar el reposo( &ero se trata de !n deseo de4ormado, por+!e deri,a del deseo original, ' corresponde a la idea de dormir +!e s!rge en el c!rso del dormir, donde se materiali%a, de manera al!cinatoria, la <4antasa del dormir= ' no el <dormir real=( 1.8 Con,iene in4erir el signi4icado de esta concepci"n en relaci"n con n!estra tem6tica del espacio imaginario( Qo *a' ning!na d!da de +!e la ,ariedad de s!e;os a la c!al nos re4erimos remite a la misma estr!ct!ra espacial bidimensional p!esta de mani4iesto en el an6lisis de la ,isi"n *ipnag"gica( Esa artic!laci"n es eDp!esta con la ma'or claridad por 3e?in, +!ien s!bra'a sim!lt6neamente la nat!rale%a plana de la pantalla ' s! tendencia, c!ando re,iste la 4orma de !na s!per4icie, a c!r,arse como !n pec*o( &or consig!iente, siempre +!e la pantalla aparece, es como si el es pacio e!clidiano regresara *acia !na organi%aci"n topol"gica despro,ista de pro4!ndidad( 3e?in llega a la misma concl!si"n desp!5s de !n eDamen mad!ro ' re4leDi,o del conC!nto de s! en4o+!e( NQo escribe, acaso Ha prop"sito del 4en"meno 0sa>o?er ' de s! deri,ado, la pantalla del s!e;oH, +!e <el espacio c!r,ado al c!al la ciencia moderna da tanta importancia p!ede constit!ir por s mismo !na eDperiencia m!' preco% de la ,ida del indi,id!o, !na eDperiencia cada en el ol,ido baCo la in4l!encia de percepciones e!clidianas m6s tardas=- 1.: Empero, en l!gar de darse c!enta del alcance general de s! int!ici"n H+!e, al mismo tiempo +!e concierne a la escena en +!e se desarrollan los acontecimientos
1./ /&id. <Desp!5s de *aber contado el s!e;o= Hescribe @'cro4tH, <precis" +!e s! sensaci"n de +!e 'o lo tomaba baCo mi protecci"n 4!e !na descripci"n meta4"rica del a4ecto +!e colorea el s!e;o, no !na parte integrante del contenido ,is!al( Abser,", adem6s, +!e no estaba satis4ec*o con describir el s!e;o como !na s6bana blanca, pero +!e era la meCor imagen +!e p!do *allar para trasmitir la impresi"n partic!lar deCada por el s!e;o=( @'cro4t, C, <A contrib!tion to t*e st!d' o4 t*e dream screen=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, /., 1981( 1.4 /&id., p6g( 194( 1.8 /&id., p6g( 197( &or medio de esta distinci"n, 3e?in proc!ra e,itar la contradicci"n, se;alada por @ado, +!e consiste en a4ir mar, por !na parte, +!e la pantalla del s!e;o <es el dormir mismo= ', por la otra, +!e <la sobrecatecti%aci"n de la pantalla del s!e;o o de s! e+!i,alente se correlaciona con el deseo primiti,o de dormir ' de re!nirse con la madre= J<@econsideration(((=, op. cit.5. En e4ectoF teniendo en c!enta esa sobrecatecti%aci"n, el deseo de dormir no debe cond!cir a crear !na imagen del dormir, a!n+!e est!,iera red!cida a !na pantalla !ni4orme, sino al dormir e(ectivo sin imagen. Al adoptar la sol!ci"n de compromiso prop!esta en el teDto Jla pantalla del s!e;o es la <4antasa= del dormir, no el <dormir real=G, la 4inalidad de todo el proceso desaparece, p!esto +!e apenas se comprende por +!5, a priori, el *ec*o de dormir debe estar representado en el s!e;o(

1.:

/&id.

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del s!e;o, plantea toda la problem6tica del espacio imaginarioH, 3e?in se contenta con !na elaboraci"n te"rica parcial 4!ndada en la oralidad ' en el triple deseo de comer el pec*o, de ser comido por el pec*o ' de !nirse al pec*o en el dormir( Al *acerlo, se des,a del n!e,o *ori%onte +!e acaba de entre,er( P se des,a por+!e las <percepciones e!clidianas= del analis ta t!ercen los datos de la eDperiencia inter4iriendo, sin saberlo, en el modelo de espacio onrico +!e a+!el propone( Mol,amos, !na ,e% m6s, a la primera etapa del desc!brimiento( 3e?in o'e decir a s! paciente +!e s! s!e;o, listo para ser relatado, se eDtiende baCo s!s oCos como <!n tapi% o !n boceto=, 1.7 pero +!e, sEbitamente, en el momento en +!e +!iere iniciar el relato, se enrolla sobre s mismo, se aleCa ' desaparece por el otro eDtremo del campo percepti,o( NBa' algo m6s nat!ral, teniendo en c!enta n!estro modo de percepci"n corriente, +!e aplicar a este conC!nto de 4en"menos el es+!ema, tan eDplcito, de !na pro'ecci"n de im6genes sobre la pantalla- En el disc!rso +!e se debe desci4rar, todo se presta mara,illosamenteF la distancia entre el s!Ceto ' s! s!e;o, la inscripci"n de las im6genes del s!e;o en !na s!per4icie c!asi material, el *ec*o de +!e el so;ador, con,ertido en espectador, ,e *!ir ante 5l el espect6c!lo( &ero todo esto, aislado de la problem6tica general a la +!e remite, es !n enga;o, p!esto +!e es imposible comprender la eDperiencia del s!e;o en el espacio sin la otra eDperiencia, complementaria, del espacio en el s!e;o( &or lo dem6s, es lo +!e 3e?in trata de *acer( <Ln seg!ndo s!e;o de la misma paciente= HescribeH <nos o4rece otra apreciaci"n de la pantalla del s!e;o( Ba so;ado con !n enorme arma%"n de ballenas de acero +!e aparece entre ella ' el paisaCe( En el an6lisis se demostr" +!e este arma%"n representaba el marco met6lico de la almo*adilla +!e !saba s! madre desp!5s de la ablaci"n de los pec*os( 3a operaci"n se reali%" c!ando( la paciente tena siete a;os, ' b!ena parte de s! an6lisis giraba en torno de ese inter,alo de tres a;os +!e se inicia con la operaci"n ' termina con la m!erte de la madre( 3a paciente *aba s!4rido !na amnesia eDcepcionalmente tena% para todo c!anto se re4iriera a la madre d!rante esos tres a;os( S! ,ida onrica, en cambio, se centraba casi eDcl!si,amente en ese lapso, de s!erte +!e c!ando ol,ida s! s!e;o Hp!esto +!e este se enroll" sobre s mismo aleC6ndose de ellaH se *a c!mplido el deseo de e,itar ' ol,idar el tema de la madre, as como el del pec*o=(1.9 &or lo tanto, de obCeto parcial pro'ectado en el espacio J<tapi%= o <boceto=G, el pec*o se tras4orma en !n inmenso obCeto coeDtensi,o con el paisaCe, +!e contiene ' en,!el,e al s!Ceto mismo, tendiendo !no a lo in4initamente pe+!e;o a medida +!e el otro se aproDima a lo in4initamente grande, ' ,ice,ersa( Esta sing!lar eDperiencia del espacio, en la +!e s!Ceto ' obCeto son sim!lt6nea ' absol!tamente di4erentes e id5nticos, es la +!e s!stenta a la ,e% la prod!cci"n onrica ' la sit!aci"n tras4erencial( &or eso, c!ando el s!e;o s!rge en la tras4erencia con la 4orma tangible de !na pantalla, asistimos a la metamor4osis de la estr!ct!ra 4!ndamental del espacio ' no, como lo entiende 3e?in, a !n incidente +!e se prod!ce sin otra modi4icaci"n dentro del marco percepti,o *abit!alF el espacio de tres dimensiones( En realidad, la pantalla del s!e;o, desde el momento en +!e se ,!el,e perceptible, se;ala el retorno a !na organi%aci"n bidimensional del espacio, tanto real como onrico( Esta es la ra%"n por la c!al, en la ,ariedad de s!e;os +!e consigna 3e?in, se an!la toda distancia entre el s!Ceto ' la pantalla, as como la tercera dimensi"n deCa de eDistir all donde la paciente empie%a a <mirar= s! s!e;o pro'ectado 4rente a ella( &ro'ecci"n +!e se opera en !n espacio imaginario estr!ct!rado en 4!nci"n de la relaci"n adentro-a4!era( &or eso, c!ando el s!e;o se aleCa ' desaparece J<Se enroll" leCos de m=G, esto no implica de ningEn modo !n distanciamiento del obCeto, sino simplemente s! absorci"n por el espacio asimilado a !na boca( El p!nto en +!e el obCeto se eclipsa no es !n <all6= real +!e se opondra a !n <a+!= realI es el l!gar en +!e comien%a la tras4ormaci"n del espacio en imagen del c!erpo( Mutatis mutandis, este an6lisis es ,6lido para todos los s!e;os de pantalla en los +!e se obser,a la misma disposici"n bidimensional del espacio 4!ndada en la relaci"n de la in cl!si"n recproca, lo +!e eDplica principalmente la partic!laridad de +!e el s!e;o entero, identi4icado con !n obCeto concreto, p!eda 4ig!rar en el interior de s mismo Jcomo la pelc!la 4otogr64ica +!e representa al s!e;o, en el
1.7 1.9

3e?in, 2(, <Sleep(((=, op. cit., p6g( 18( /&id.

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s!e;o del paciente de 0sa>o?erG( En este caso, se establece !na relaci"n imposible de e+!i,alencia entre grande ' pe+!e;o, continente ' contenido, a4!era ' adentro( 3a generalidad de este principio basta para mostrar +!e la estr!ct!ra del espacio as obtenida escapa de toda interpretaci"n limitati,a, por eCemplo, en t5rminos de oralidad( N)!5 s!cede con la pantalla del s!e;o en esta perspecti,a te"rica m6s amplia- Este concepto, 4!ndado en las <percepciones e!clidianas= del analista, introd!ce la tercera dimensi"n en !n dominio en +!e s! eDistencia misma se ,!el,e problem6tica( Al amalgamar dos maneras de aprehender el espacio, se es v1ctima del e"u1voco "ue consiste en razonar so&re la pantalla del sue2o, mientras "ue en realidad se trata del sue2o de la pantalla. Qo *ace 4alta !n modelo te"rico para abordar el espacio del s!e;o, c!'a estr!ct!ra, esencialmente ambig!a, implica una regresi!n de la tridimensionalidad a una organizaci!n topol!gica "ue prescinde de la tercera dimensi!n. @egresi"n +!e es al mismo tiempo !n retorno a las *!ellas indelebles de los obCetos en el momento de s! constit!ci"n( A partir de estos esbo%os de ser +!e se ac!m!lan sin preoc!parse por la co*erencia, el deseo del s!e;o sabe crear !n m!ndo en el c!al el espacio, en l!gar de permitir +!e las cosas se 4iCen en 5l, sir,e por el contrario para entregarlas a !na 4!er%a inconmens!rable +!e an!la s! alteridad ' s! separaci"n( NC"mo caracteri%ar el espacio del s!e;o- Se trata de !n espacio donde la relaci"n s!CetoobCeto s!4re !na modi4icaci"n radical a ca!sa del predominio del proceso primario +!e tiende a reempla%ar la identidad de pensamiento por la identidad de percepci"n( Gracias a esta sistem6tica red!cci"n a lo obCetal, +!e est6 en la base de toda 4ormaci"n pro 'ecti,a,1.9 el s!e;o p!ede representar obCetos visi&les en s1. Son representaciones +!e oc!pan solas toda la escena ' +!e, en a!sencia del s!Ceto, no son ,istas desde ning!na parte( EDisten absol!tamente en !n espacio absol!to como si s! realidad, coincidiendo con la il!si"n m6s per4ecta, 4!era por esencia mani4iesta( En la trasparencia del ser, el so;ador se o4rece !n espect6c!lo +!e 5l trasciende a medida +!e lo crea ' en el c!al lo real remite inde4inidamente, en !na s!erte de ,5rtigo, a lo real( El s!Ceto, escapando de toda obCeti,aci"n por+!e se sitEa m6s all6 del campo espacial donde el ser se con4!nde con el parecer, de,iene p!ra conciencia del m!ndo( En este sentido, es !n s!Ceto absol!to( &ero p!ede s!ceder tambi5n, por el mismo tr6mite +!e ignora la contradicci"n, +!e el s!Ceto est5 totalmente atrapado en s! s!e;o, *asta el p!nto de deCar de ser 5l mismo para tras4ormarse en cosa entre las cosas( ampoco p!ede descartarse +!e, disociado, se res!el,a en obCetos o 4ragmentos de obCetos +!e eDisten en s ' con los c!ales parece *aberse roto irremediablemente todo ,nc!lo consciente( P si el s!Ceto est6 a!sente de n!e,o, 'a no lo est6 como !na conciencia +!e trasciende s!s 4en"menos, sino por+!e se *a con,ertido en lo ,isible +!e lo 4ascina ', al mismo tiempo, lo absorbe( El espacio del s!e;o eDige, p!es, !na doble posici"n absol! taF del s!Ceto en c!anto conciencia an"nima del obCeto, ' del obCeto en c!anto presencia para ningEn s!Ceto( 1/1 Dic*o de otro modo, la s!presi"n del s!Ceto en pro,ec*o del obCeto e+!i,ale a la p5rdida de la identidad personal +!e las condiciones del dormir 4a,orecen, poniendo en marc*a !na regresi"n masi,a en el ni,el del 4!ncionamiento mental( Se prod!ce !na disociaci"n +!e 4ragmenta al s!Ceto en im6genes +!e representan, baCo las m6scaras m6s enga;osas, nEcleos de identi4icaci"n en torno de los c!ales a+!el se constit!'" *ist"ricamente( El s!e;o conser,a el poder de act!ali%ar esos estados primordiales del 'o, 1/1 de donde se eDcl!'e toda posibilidad de !n p!nto de ,ista Enico sobre el espacio( Dar5 a contin!aci"n alg!nos eCemplos(

Sami-Ali, +e la pro,ection. -ne 'tude ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( 17. ' sigs( Esto corresponde poco m6s o menos a lo +!e Sc*ilder denomina espacio del ello, por oposici"n al espacio del o. c*ilder, &(, <&s'c*oanal'sis o4 space=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 1:, 19/8( 1/1 C4( Sc*ilder, &(, < *e bod' image in dreams=, %s choanal tic #evieQ, .9, 194.I #edern, &(, < *e a?a>ening o4 t*e ego in dreams=, en Ego ps cholog and the ps c&oses, Q!e,a Por>, 2asic 2oo>s, 1988, p6g( 91 ' sigs(
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El espacio imaginario

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A, +!e s!4re trastornos espor6dicos de despersonali%aci"n, me re4iere, en el instante preciso de s! an6lisis, !na ,isi"n *ipnag"gica de las m6s sing!lares( Est6 acostado de espaldas, con las manos sobre los m!slos, c!ando asiste, medio dormido, como en !na pesadilla, a la tras4ormaci"n de s! c!erpo( A tra,5s de !na sensaci"n <ab sol!tamente irracional=, este se di,ide, tras4orm6ndose en tres o c!atro c!bos colocados !no C!nto a otro( Este conC!nto de obCetos propiamente indescriptibles J<Qo son c!bosF es como s 4!eran c!bos=G no oc!pa !n espacio eDterior, sino +!e se enc!entra dentro de la boca, casi pegado al paladar( Lna di4!sa ang!stia ' !na tensi"n locali%ada en el es"4ago acompa;an a esta ,isi"n impregnada de colores en la +!e pre,alecen, en relaci"n con el c!erpo ' s!s secreciones, impresiones de roCo, de rosa ' de marr"n( Es de imaginar +!e esta eDperiencia es !na repetici"n tras4erencial de algo m!' antig!o( A no ,acila en ,inc!larla con !na pesadilla de s! primera in4ancia, de la +!e da c!enta en estos t5rminosF <Aplastamiento, c!bos m!lticolores +!e, al mismo tiempo +!e me in,aden, me arrastran, ,iniendo a la ,e% de arriba ' de todas partes, me le,antan( Esto' en esta masa +!e no es !na masa o, m6s bien, es !na masa +!e no tiene peso, !n mo,imiento en el c!al esto' atrapado ' +!e, sin tener !na direcci"n precisa, est6 comp!esto de !na in4inidad de mo,imientos, !n centelleo de c!bos +!e ,an ' ,ienen por oleadas( Esto' dentro de estas oleadas, 4ormo parte de ellas, no tengo el poder de detener el mo,imiento, ' a!n todo es4!er%o de mi parte se trad!ce en sentido contrarioI s"lo consigo +!e sea m6s obstinado( Qo tengo c!erpo( odo lo +!e ,eo, toda mi sensaci"n de mo,imiento, tiene l!gar a la ,e% a4!era ' adentro de mi cabe%a( So' parte de lo +!e ,eo, apenas me desligo de ello( 7i cabe%a no est6 clara, no tengo ning!na posibilidad de controlar la cosa( Es !n estado m!' eDtra;o, m6s eDtra;o +!e ang!stiosoI la ang!stia pro,iene m6s bien de la re4leDi"n, de la imposibilidad de esta&ilizar ese estado de cosas( En este s!e;o no *a' s!CetoF s"lo el mo,imiento ' la masa=( Qo se p!ede describir meCor la desaparici"n del s!Ceto, +!ien, literalmente *ablando, se dis!el,e en este conglomerado de c!bos +!e rec!erdan !n C!ego de constr!cci"n con el c!al el ni;o, en la 5poca crtica del s!e;o, sin d!da se *aba identi4icado( El espacio +!e se crea de este modo, a la ,e% en,ol,ente ' en,!elto, s!prime toda distancia con respecto a lo percibido, por+!e s!Ceto ' obCeto no son m6s +!e !no( Sin embargo, para +!e el s!e;o disponga s!s obCetos en detrimento de la perspecti,a real, no es necesario +!e la desaparici"n del s!Ceto sea tan radical( A, !na Co,en de car6cter *ist5rico-4"bico, re,i,e a tra,5s de la tras4erencia !na sit!aci"n de ri,alidad edpica en la c!al las im6genes parentales se con4!nden a ca!sa de la a!sencia real del padre( C!ando, 4inalmente, empie%a a emerger la 4ig!ra paterna, A s!e;a +!e l!c*a contra !n *ombre entrado en a;os +!e le arrebata a s! *iCa Ja men!do, esta es asimilada, en el c!rso del an6lisis, a la madre ri,alG( El *ombre esgrime !n c!c*illo +!e acerca al c!ello de la ni;a, pero en el momento en +!e la *oCa la ro%a, !n despertar ang!stiado interr!mpe el gesto 4atal( A obser,a entonces, sorprendida, los primeros sntomas dolorosos de !na angina( Sin d!da, el s!e;o apro,ec*a las sensaciones molestas +!e acompa;an a esta a4ecci"n naciente para reali%ar el deseo de m!erte de la madre( &ero como la distancia +!e separa al s!Ceto de s!s pro'ecciones no se mantiene *asta el 4in, cede el l!gar a !na identi4icaci"n por c!lpabilidad( De golpe, la tercera dimensi"n deCa de eDistir all donde s!Ceto ' obCeto oc!pan el mismo p!nto del espacio( Esto eDplica, adem6s, las anomalas de "ptica +!e caracteri%an a ciertos s!e;os( C, c!'o car6cter obsesi,o ,a !nido a !n g!sto pron!nciado por el intelect!alismo, s!e;a +!e d!rante !na disc!si"n s!s padres sostienen +!e en &ars no *a' ningEn liceo Capon5s( El les replica +!e *a' !no en la 2!tte 7ontmartre( Apenas pron!ncia estas palabras, ,e el liceo +!e se eDtiende desmes!radamente sobre los 4lancos de la 2!tte, encima de la c!al se *alla la baslica del Sacr5Coe!r( Ba' contraste, ' a!n discordancia, entre las lneas *ori%ontales ' ,erticales de los dos edi4icios( Estos se presentan de (rente, mientras +!e > los mira desde la casa de s!s padres sit!ada detr)s de la 2!tte Jlo +!e es !na incongr!enciaG( C se despierta br!s camente con la impresi"n, +!e res!lta ser 4alsa, de *aber de4ecado en s! pi'ama( 99

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Este s!e;o, inscrito en la 4ase 4inal de !n largo an6lisis, e,oca !n reciente ,iaCe al EDtremo Ariente, d!rante el c!al el s!Ceto ,ol,i" a eDperimentar, leCos de la mirada crtica del padre JanalistaG, !na rara sensaci"n de libertad( &ero a*ora +!e la 4iesta *a terminado, > se es4!er%a por an!lar, en presencia del analista, esta posibilidad de reali%aci"n de s( De a*, en el s!e;o, la disc!si"n con los padres ' la tentati,a de red!cir, sino de disciplinar, !na emancipaci"n +!e no se atre,e aEn a decir s! nombre Jentretanto, se trata C!iciosamente del <liceo Capon5s=G( C!ando el liceo aparece, s! posici"n <acostada=, en contraste con la 4orma <erecta= tanto de la 2!tte como de la iglesia, signi4ica !na castraci"n in4ligida por c!lpabilidad( En c!anto al error de perspecti,a basado en el *ec*o de estar a la ,e% delante ' detr6s de la 2!tte 7ontmartre, es de n!e,o !na manera de +!e res!lte impensable todo deseo de s!ble,aci"n contra el padre Jes bien conocido el papel re,ol!cionario de 7ontmartre en la 5poca de la Com!na de &arsG( 3a 2!tte 7ontmartre simboli%a el interior eDplosi,o del c!erpo propio( En este sentido, es re,elador +!e d!rante la misma noc*e > se *a'a despertado m!c*as ,eces por molestas sensaciones de *inc*a%"n de ,ientre( El s!e;o se es4!er%a por negar este componente anal, tanto er"tico como agresi,o, despla%ando de abaCo a arriba !n con4licto +!e concierne C!stamente al conC!nto de p!lsiones in*erentes a la sit!aci"n edpica( Esto eDplica el tenor abstracto de la con,ersaci"n, al mismo tiempo +!e la cada br!tal en la parte in4erior del c!erpo Jsensaci"n de de4ecarG c!ando el dominio desaparece( El espacio onrico se de4ine por la presencia obsesionante de esta serie de obCetos, entre los c!ales se enc!entra el so;ador, +!e actEan como im6genes irreconocibles de s ' +!e an!lan toda distanciaF no podra *aber distancia entre !n p!nto ' s! red!plicaci"n al in4inito( JEs como si, para ir ' ,ol,er, se eliminara el despla%amiento(G 3as perspecti,as de4ormantes, si responden a las eDigencias +!e el deseo impone al s!e;o, dependen de esta estr!ct!ra espacial des pro,ista de pro4!ndidad, donde el s!Ceto se enc!entra en todas partes( Ba' ig!almente perspecti,as inconcebibles, en las +!e el s!Ceto, desdobl6ndose, oc!pa dos l!gares di4erentes( &or eCemplo, C s!e;a +!e est6 entre !n mont"n de papanatas +!e asisten a !n des4ile militar de los m6s grotescos, ' +!e dirige, montado a caballo, el s!Ceto en persona( Atro eCemploF D, +!e s!4re p5rdidas de conocimiento de tipo *ist5rico, s!e;a, desp!5s de *aberse de4endido largo tiempo de !na tras4erencia 4!ertemente eroti%ada, +!e est6 sola con el analista( 3e con4iesa +!e lo ama pero este *!'e, temiendo la ,iolencia de s!s propios sentimientos( + empie%a a recoger del s!elo los tro%os de !n ,aso roto, +!e no es sino ella misma( ales s!e;os esclarecen !na ,erdad s!b'acente en toda elaboraci"n onrica, a saberF +!e si la dispersi"n del s!Ceto en el espacio eDige +!e est5, al mismo tiempo, <a+!= ' <all6=, no es necesario +!e s! presencia se mani4ieste por medio de obCetos +!e simboli%an el c!erpo propio, 'a +!e p!ede ser as!mida por !n doble narcisista( Esta estructura especular est) mediada por im)genes de identi(icaci!n hacia las cuales el o regresa en el curso del sue2o. As, a pesar de las apariencias, el doble no es la imagen espec!lar de sI es siempre el progenitor del mismo seDo, obCeto de los sentimientos ambi,alentes propios de la sit!aci"n edpica durante su g'nesis. El desdoblamiento del s!Ceto en el c!rso del s!e;o ' la incompatibilidad de los p!ntos de ,ista +!e de ello deri,an nos remiten, en 4in de c!entas, a esa matri% simb"lica originaria en la +!e el ni;o se constit!'e a tra,5s de s!s identi4icaciones( En res!menF si el s!e;o es capa% de representar obCetos disponi5ndolos en planos s!cesi,os, no est6 por eso en condiciones de crear la ,erdadera pro4!ndidad( 3a impresi"n de perspecti,a es a+! !na il!si"n +!e participa de la elaboraci"n sec!ndaria, mientras +!e la omnipresencia del su,eto a trav's de las im)genes del do&le impide al espacio del sue2o concentrarse en un solo punto, como lo re"uiere la tercera dimensi!n para organizarse. Sin d!da, es en la pesadilla donde se p!ede captar meCor esta br!sca desaparici"n de la distancia +!e separa al s!Ceto ' al obCeto, al mismo tiempo +!e la reaparici"n de !n es pacio enteramente corporal( &erdiendo de pronto s!s distancias, el m!ndo se *ace presente ', a 4!er%a de ac!m!lar caractersticas contradictorias, las cosas sobre las c!ales el so;ador no tiene en adelante 99

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

ningEn dominio se ,!el,en e+!,ocasF cercanas e inaccesibles, d"ciles ' rebeldes, 4amiliares e irreconocibles( El m6s pe+!e;o inter,alo no se p!ede recorrer por m6s es4!er%os +!e se *agan, mientras +!e se 4ran+!ean en !n momento distancias inconmens!rables( odo es desmes!rado( Sin embargo, la c!alidad de pesadilla por eDcelencia reside en la imposibilidad en +!e se *alla el d!rmiente de distanciarse de s!s percepciones ' de desprenderse de !na realidad en la c!al se *a en,iscado poco a poco( D, ,ctima de !na pesadilla +!e la *ace ,ol,er a la casa de s! in4ancia, est6 en el c!arto de ba;o( 2aCo la mesa, s! perro m!erde !na pila de lencera +!e pertenece a la madreI cerca del perro *a' !n cac*orro ,i,o ' los restos de otro +!e acaba de de,orar( + ad,ierte, *orrori%ada, +!e el ,ientre semiarrancado de s! perro no es m6s +!e !n ag!Cero abierto( Al parecer, el animal 4!e de,orado a s! ,e%( emiendo correr la misma s!erte, + se despierta c!bierta de s!dor( El despertar se;ala, por lo tanto, el momento en +!e el s!Ceto se con4!nde con !n espect6c!lo +!e 'a no es capa% de sit!ar como !na realidad eDterior( &ero, de golpe, la p5rdida de la distancia imprime al espacio !na n!e,a organi%aci"n regida por la relaci"n de la incl!si"n recprocaF de,orar, ser de,orado por lo +!e !no *a de,orado ' +!e !no de,orar6 n!e,amente ad in(initum.:B; De este modo, poniendo en Ca+!e al principio de identidad +!e eDige +!e la cosa sea lo +!e ella es, el s!e;o, partic!larmente c!ando ,ira *acia la pesadilla, re,ela la no-constancia de los obCetos ' la no-conser,aci"n de las distancias( Esta determinaci"n enteramente negati,a se eDplica, del lado del s!Ceto, por la presencia obsesionante del c!erpo propio en todo el espacio, lo +!e eDcl!'e +!e p!eda eDistir Hpost!lado de toda perspecti,a realH !n solo ' Enico p!nto de ,ista( En a!sencia de esta perspecti,a pri,ilegiada, el espacio del s!e;o es s!sceptible de con,ertirse en !na eDtensi"n c!'a inmensidad s!giere err"neamente la eDistencia de la tercera dimensi"n, mientras +!e, en 4orma impre,ista, lo in4initamente grande se tras4orma en lo in4initamente pe+!e;o, ' ,ice,ersa( Esto no se prod!ce sin modi4icaciones impresionantes de la imagen del c!erpo( 3a sig!iente obser,aci"n *ar6 resaltar la di4erencia +!e eDiste entre la il!si"n de pro4!ndidad ' la ,erdadera estr!ct!ra del s!e;o( E, !na Co,en +!e s!4re trastornos 4!ncionales gastrointestinales, me *abla incidentalmente de s!s di4ic!ltades para estr!ct!rar el espacio( Dic*as di4ic!ltades, precoces, mEltiples ' m6s o menos compensadas por operaciones intelect!ales, ata;en electi,amente a la ,isi"n binoc!lar Jcon,ergencia mal ad+!iridaG ' a la imaginaci"n del espacio Jproblemas insol!bles en el ni,el de la representaci"n de la tercera dimensi"n G( Esta sintomatologa, +!e d!rante largo tiempo 4!e desec*ada, oc!pa a*ora toda la escena( Ln s!e;o se;ala este cambio( &or medio de !n proceso de red!plicaci"n gracias al c!al E est6 representada con los rasgos de dos personas id5nticas, se mira ella misma de espaldas( S! c!erpo, +!e es como !n dib!Co lineal sobre !na s!per4icie plana, aparece sin relie,e ' sin ,ol!men( En esta posici"n, solo es ,isible la mano derec*a eng!antada ' dada ,!elta( 3a impresi"n de eDtra;e%a reside en esta ,isi"n de s misma como obCeto per4ectamente c*ato en !n espacio sin pro4!ndidad( &or la insistencia con +!e el s!e;o se empe;a en negar lo +!e p!ede mostrarse a la mirada Jde 4rente, no de espaldasI a la derec*a, no a la i%+!ierdaG, an!ncia ' an!la a la ,e% los rec!erdos me%clados de ang!stia de las primeras emociones seD!ales centradas en el padre( Como con4irmaremos dentro de poco, las al!siones al espacio desempe;an all, e4ecti,amente, !n papel determinante( Desp!5s de ,arios das de inter,alo, E tiene !n s!e;o en +!e lo in,isible deCa de serlo( 3entamente, en compa;a de !n personaCe inde4inido J<Lna simple presencia, o poco m6s o menos=G, E se despla%a arrastr6ndose dentro del ,ientre de s! madre( 3!ego, con el c!erpo completamente desn!do, se desli%a ,ol!pt!osamente sobre el c!erpo de !na m!Cer para a4errarse a s!s pec*os J<Sin d!da, es otra ,e% mi madre= G( En la Eltima sec!encia del s!e;o, en el interior de la
)!e este s!e;o, as como otros incorporados al teDto, se artic!le con la 4antasa de la escena primaria tiene poco +!e ,er con el problema +!e nos interesa( En cambio, !na interpretaci"n siste m6tica +!e omitiese los aspectos din6micos de los 4en"menos se eDpondra ciertamente a escamotear toda la problem6tica del espacio(
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El espacio imaginario

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parte s!mergida del casco de !n b!+!e, E, 'a ad!lta, est6 de pie al lado de la misma 4ig!ra 4emenina( Ec*a !na mirada por el tragal!% ' ,e el 4ondo agitado ' la s!per4icie del ag!a, +!e se inclina !nas ,eces a la derec*a ' otras a la i%+!ierda J<7o,imiento en M=G, mientras +!e el b!+!e sig!e estando per4ectamente inm",il J < ( ( ( l o +!e es abs!rdo=G( En alg!na parte de la embarcaci"n *a' !n gatito( E relaciona inmediatamente el mo,imiento irracional del ag!a H,erdadero desa4o a las le'es de la nat!rale%aH con !n problema de 4sica elemental +!e toda,a le parece impenetrableF NC"mo es posible +!e !n l+!ido p!eda mantenerse *ori%ontal c!ando el recipiente en +!e se enc!entra est6 inclinado- C!ando a los 11 a;os de edad esc!c*aba a s! padre *acer la demostraci"n con a'!da de !na regla ' de !n ,aso semilleno de ag!a, E 4inga comprender( En cambio, poda seg!irlo c!ando, en el c!rso de otra eDpe riencia, s!merga !na plomada( &or otra parte, en ,ano comprobaba +!e los barcos desaparecan en el *ori%onte de abaCo arriba, 'a +!e le res!ltaba terriblemente di4cil imaginar la c!r,at!ra de la s!per4icie terrestre( En esa 5poca, E s!4ra reiteradas pesadillas, +!e in,ariablemente giraban en torno del tema tanto del asesinato de 7arat en s! ba;era por Carlota Corda' Jlaps!s constanteF <El asesinato de Carlota Corda' por 7arat=G c!anto de la aparici"n en s! c!arto de !n *ombre +!e ,ena a estrang!larla( P as como el mal*ec*or se introd!ca por la ,entana +!e estaba (rente a ella, la escena del asesinato se desarrollaba a la iz"uierda de s! cama( &or lo tanto, la ang!stia pareca estar locali%ada en direcciones precisas del espacio, +!e el s!e;o de la imagen plana se es4!er%a por ,ol,er irreconocibles( &ero el seg!ndo s!e;o responde m6s a mi prop"sito( En primer t5rmino, E se *alla en !n l!gar cerrado, +!e no es sino el cla!stro materno( De a* !na relaci"n adentro-a4!era c!'a repetici"n dar6 l!gar a !na serie de im6genes id5nticas en c!anto a s! estr!ct!ra espacial( En el seg!ndo tiempo, merced a !na in,ersi"n de signo, la madre 'a no es !n continente Jel espacio circ!ndanteG sino !n contenido JobCeto en el espacioG( 3a '!Dtaposici"n de las dos im6genes pone de mani4iesto !na organi%aci"n espacial con4orme al principio de la incl!si"n recproca, ' post!la !na relaci"n de e+!i,alencia simb"lica entre adentro ' a4!era, contenido ' continente, pe+!e;o ' grande( En el tercer tiempo, los dos protagonistas del s!e;o est6n dentro de !n barco c!'a imagen, parad"Cicamente estable, remite por !na parte a la plomada s!mergida en el ag!a ', por la otra, a 7arat en la ba;era( De esta manera, el barco se identi4ica con esta mi nEsc!la masa de plomo +!e pende de !n *ilo, as como con la totalidad de !n c!erpo imaginario +!e es tambi5n s mismo JsegEn la 4"rm!la in,ertida <el asesinato de Carlota Corda' por 7arat=G, lo +!e permite plantear !na ,e% m6s la ec!aci"n barco Y c!erpo materno, p!nto de partida de la tem6tica del s!e;o( Esta tem6tica se eDpresa desplegando !na s!cesi"n de espacios id5nticos ' m!t!amente en,ol,entes +!e no desembocan en la tercera dimensi"n, sino +!e se inscriben en !n campo percepti,o donde la constancia de los obCetos ' la 4ormaci"n de la perspecti,a no *acen m6s J+!e comen%ar Jproblema insol!ble de la s!per4icie del l+!idoG(1// &or consig!iente, solo !n paciente an6lisis de,elar6 !na estr!ct!ra bidimensional imperceptible en el ni,el del contenido mani4iesto del s!e;o( )!i%6s *emos simpli4icado demasiado al in4erir, partiendo de la omnipresencia espacial del s!Ceto, la a!sencia de la tercera dimensi"n en el s!e;o, +!e sera !na il!si"n debida a la elaboraci"n sec!ndaria( El s!e;o, en s! 4orma primiti,a, Np!ede realmente eDcl!ir toda posibilidad de organi%aci"n en el sentido de la pro4!ndidad-

SegEn los criterios de la psicologa gen5tica, este g5nero de di4ic!ltades corresponde a !na edad inmediatamente s!perior a los 8 a;os( Como diCo &iaget a prop"sito de la *ori%ontalidad del ag!a en !na botella +!e est6 inclinada de costadoF <En el c!rso del estadio 00, por el contrario, las direcciones del espacio se determinan en 4!nci"n de la con4ig!raci"n considerada, pero no aEn de !n sistema de re4erencia eDterior a ellaF por lo tanto, no *a' toda,a desc!brimiento de la *ori%ontal ni de la ,ertical=( La repr'sentation de l'espace chez l'en(ant, &ars, &L#, 1949, p6g( 48.(

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El espacio imaginario

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Qo *a' d!da de +!e el proceso onrico, eDcl!si,amente orientado *acia el c!mplimiento del deseo, no tiene +!e someterse a las normas de la perspecti,a real( &ero como, por otra parte, la percepci"n consciente del espacio casi no est6 separada de s!s races m6s osc!ras, debe eDistir !n e+!i,alente inconsciente de la tercera dimensi"n, por lo menos, baCo !na 4orma sui generis. 3a obser,aci"n clnica con4irma esta ded!cci"n( En e4ec toF N)!5 es el s!e;o, sino, en s! esencia misma, !n mecanismo de pro'ecci"n +!e trad!ce el C!icio negati,oF <Po no so' esto=- 1/4 NP +!5 es esta negaci"n, +!e, por otra parte, solo aparece c!ando retoma el s!e;o conscientemente, sino la obCeti,aci"n primordial, 4!era de todo 4in de4ensi,o partic!lar, de !na imagen irreconocible de s asimilada en lo s!cesi,o a !na realidad eDterior- Este distanciamiento del o&,eto, aun"ue inherente a toda pro ecci!n, se encuentra en el origen de lo "ue despu's ser) la pro(undidad, ha cuesti!n del espacio parece insepara&le, por consiguiente, de la pro&lem)tica general de la pro ecci!n de su correlativo, la intro ecci!n. Jean, de car6cter psic"tico, se describe como !n <4"bico a priori para +!ien todo contacto es ,i,enciado en el ani+!ilamiento de s mismo( Qo *a conser,ado de los otros, de +!ienes sobre todo el!de la mirada, ning!na imagen, sal,o la impresi"n 4!ga% de !na presencia an"nima +!e sale de la nada ' ,!el,e a ella para siempre, por+!e nada p!ede deCar *!ella, por poco d!rable +!e sea, en !n !ni,erso en +!e todo, sin llegar a eDistir, se 4iCa ' se repite incansablemente( El tiempo abolido estalla, en el seno de !na eternidad insondable, en !na in4inidad de momentos( 3as <parcelas de instantes= son apenas !na realidad po5tica( Ln !ni,erso eDtraordinariamente plano, despro,isto de espesor ' sin tercera dimensi"n( <El ,ol!men no eDiste para m= Hdice JeanH( <Siento +!e ,i,o en !n plano bidimensional T(((U 7e es imposible imaginar algo +!e no sea en dos dimensiones=( El c!erpo propio es <!na s!per4icie sobre la c!al las cosas se pro'ectan T(((U Esto' red!cido a !n plano T(((U 7i c!erpo no eDisteI me siento a!sente, totalmente pro'ectado en los otros=( P ante el espeCo eDclamaF <SMa'aW SSo' 'oW=( En c!anto a los dem6s, se presenta como <!na s!per4icie de rec*a%o=, <!n entorno= c!'o poder de sed!cci"n es tal +!e la imagen de la 4atalidad ac!de espont6neamente al esprit!( Qing!na distancia es posible entre s mismo ' los otros +!e <se pegan a la piel=, ' con los c!ales el s!Ceto se identi4ica *asta el p!nto de no tener 'a eDistencia propia( Bablan por 5l, eDisten en s! l!gar( <3os otros so' 'o, ' c!ando desc!bro +!e son otros, ' no 'o, *!'o=( Sin embargo, la a!sencia de la tercera dimensi"n indica +!e toda la organi%aci"n espacial *a cambiado totalmente( Pa no es la eDperiencia !s!al del espacio, despoCada precisamente de !no de s!s determinantes, sino !na estr!ct!ra espec4ica +!e !ne la disposici"n bidimensional a la relaci"n de incl!si"n recproca( Jean se siente apresado en !n espacio sin pro4!ndidad, +!e s"lo abandona para ,ol,er a encontrarse en otro absol!tamente ig!al( S! <encierro= se debe a +!e esos l!gares se repiten, pero no se di4erencian, ' a +!e el espacio +!e dib!Can no tiene p!nto de partida ni p!nto de llegada, dado +!e el !no coincide per4ectamente con el otro( Entonces todo se inmo,ili%a, se encierra sobre s mismo, escapa a la s!cesi"n temporal(1/8 &or lo tanto, el despla%amiento no p!ede liberar al s!Ceto de s! encla!stramiento( A lo s!mo, le aseg!ra !n respiro, moment6neo, s!stra'5ndolo de !na presencia +!e se *a ,!elto 4!erte ' eDcesi,a( Se crea de este modo !na apariencia de distancia +!e desaparece en c!anto los otros empie%an a eDistir n!e,amente( El retroceso s"lo ,!el,e aEn m6s opresi,o ' m6s real el entorno(
Sami-Ali, op. cit., p6g( 191( 3as 4ant6sticas %risons JCarceriG de &iranesi, 4r!to de !na eDperiencia de intoDicaci"n con opio, re,elan la misma estr!ct!ra de incl!siones recprocas( Como obser,a Mogt-Go>nilF <3os elementos con a'!da de los c!ales &iranesi constr!'e s!s prisiones implican siempre !n mo,imiento o !na relaci"n( Ser prisionero es para 'l ser cautivo de la repetici!n, es !n camino sin reposo ' sin 4inalidad( @ara ,e% los *ombres se enc!entran en medio del espacioF siempre est6n _en el borde_ Hen la eDtremidad de !na ,iga, al borde de !na cornisa, al borde de !n p!ente sin bala!strada o partido por el medioH( S!s personaCes no est6n n!nca en reposoF siempre se dirigen *acia algo( Jadeantes, se arrastran a lo largo de los p!entes ' trepan escaleras para llegar a n!e,as escaleras( Absesionados por la in4inidad de las repeticiones posibles, se precipitan de !na tS&ergangs-Situation a otra( S! prisi"n es, p!es, parad"Cicamente, !n camino eterno=( Citado por Reller, 3(, %iran'se et les romanti"ues ,rancais, &ars, Corti, 19::, p6gs( BE-BJ7 c4( tambi5n #ocillon, B(, G. A. %iran'si, &ars, 3a!rens, 19:/, p6g( 174 ' sigs(
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&ero esta s!cesi"n de espacios, donde solo la relaci"n aden-tro-a4!era determina la posici"n relati,a de los obCetos, es ,i,ida enteramente a tra,5s de im6genes del c!erpo con predominio anal( El espacio es !na <tripa= en la +!e se entra ' donde se est6 encerrado como !n <eDcremento=( Salir e+!i,ale a !na de4ecaci"n, +!e en este paciente +!e s!4re de constipaci"n ,a acompa;ada de !n intenso placer Hel Enico, por otra parte, +!e conoceH, +!e se relaciona con el acto de <emp!Car=, es decir, de rec*a%ar( Atra imagen de <emergencia= en la +!e se mani4iesta a la per4ecci"n la identidad, s!b'acente en esta estr!ct!ra espacial, de continente ' contenido, es la del <s!positorio= +!e sale por simple presi"n de s! c6ps!la trasparente( 3a sit!aci"n de los obCetos en el espacio est6 calcada !ni 4ormemente de la relaci"n originaria del s!Ceto con s!s materias 4ecales( A*ora bienF lo +!e 4ascina a Jean en el acto de de4ecar es el *ec*o de separarse de !na parte de s! c!erpo, la c!al es, al mismo tiempo, todo el c!erpoF <Esto so' 'o=( De a+!, en el plano de la representaci"n general, el establecimiento de la ig!aldad entre continente ' contenido, por !n lado, ' entre grande ' pe+!e;o, por el otro( < odo gira alrededor del eDcremento= Hprecisa JeanH( <7e da la impresi"n de ser !n eCe en torno del c!al 'o eDisto( Es lo Enico +!e me parece +!e eDiste=( El coito, segEn esta ,isi"n, consiste en introd!cir con ,iolencia !n <cilindro=, otra palabra para bolo 4ecal, en !n <ag!Cero= asimilado al recto, incl!so a s! propio recto( 3a m!Cer, Enico ser <erecto= en medio de este !ni,erso c*ato ' !ni4orme, no tiene rostro ni c!erpoF < T ( ( ( U !na bolsa o !na morcilla de plastilina en la +!e se *!nde algo p!ntiag!do para *acer ag!Ceros=( &or otra parte, *ablar e+!i,ale a de4ecar por la boca lan%ando leCos las palabras, <como !n t!bo +!e se aprieta=F es !na manera de <esc!lpir en el bolo alimenticio=, de <trabaCar !na materia br!ta= +!e sale de las entra;as( &or lo tanto, lo +!e se ,aca por !n lado se llena por el otro, sin +!e la introd!cci"n de la noci"n de masa cambie en algo la estr!ct!ra bidimensional del espacio( &ara s!straerse al dominio del entorno, Jean se ,e red!cido a atacarlo de 4rente, ora <*aci5ndole ag!Ceros= Jlas relaciones seD!ales despersonali%adas consisten en <re,ol,er=, en <me%clar=, en <raspar el 4ondo de !na cacerola con !na c!c*ara de madera=G, ora de,or6ndolo( 0mp!lsado por !n <*ambre terrible=, se abalan%a sobre la comida, no para saborearla, sino para llenarseF <Destr!'o mi encierro=( Empero, !na ,e% saciado, se siente <ani+!ilado, aplastado por !na capa de plomo= ' !n s!e;o pesado no tarda en apoderarse de 5l( 2oca ' ano se con4!nden, p!ede asimilar coito ' de,oraci"n, ' *abla de <+!itarle el pelleCo a !na m!Cer como si 4!era !n pollo=F <la seD!alidad ' la comida es todo lo mismo=( Sobre este 4ondo de p!ra descarga p!lsional, donde s!Ceto ' obCeto, adentro ' a4!era, pasi,idad ' acti,idad no deCan de oponerse, se per4ila, como !na dimensi"n pri,ilegiada, el eCe arriba-abaCo( El c!erpo +!e se llena por la boca se ,aca por el ano a tra,5s de !na <estrang!laci"n=( Jean se complace en ,erse a s mismo como el <doble cono= de !n <di6bolo=, 4orma geom5trica 4ascinante en grado m6Dimo( <El di6bolo se compone de dos conos !nidos por el ,5rtice( Son *!ecos( Si se penetra por !no de los lados se llega al otro( oda mi ,ida entro por !n cono con,ergente ' salgo por !n cono di,ergente=( P como estas dos 4ig!ras son la imagen in,ertida !na de otra, el <encierro= es total dentro de este !ni,erso en +!e se repite en negati,o ' en positi,o, *asta el ,5rtigo, la misma 4orma( &or consig!iente, es imposible <4ran+!ear el entorno=, pasar m6s all6 de !na s!per4icie de4ormable capa% de darse ,!elta como !n <dedo de g!ante= para crear la il!si"n de alteridad( &ero esta imposibilidad eDpresa !n preC!icio en el +!e p!ede reconocerse !n rec*a%o masi,o de lo realF <3a realidad no me con,iene= Hdice Jean, ' agregaHF <En el p!nto de contacto entre 'o ' mi entorno, mi conciencia consiste simplemente en trope%ar con algo=( A tra,5s de este acto primordial de negaci"n J<Qada eDiste para m, pero 'o tampoco eDistoF 'o niego todo=G se per4ila !na apariencia de s!Ceto ' de obCeto( P, sin embargo, el rec*a%o de la realidad no se limita a la eDistencia de los otros, sino +!e engloba tambi5n la presencia corporal del s!Ceto, el c!al, ante el es peCo, se reconoce como otro( <Qo esto' metido en m mismoI por lo tanto, no p!edo estar metido en la imagen +!e ,eo de m mismo( P, sobre todo, el re4leCo me diCoF SA*, otra ,e% alg!ienW SQo +!ieroW=( 9/

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El origen de este estado de cosas se remonta a la primera in4ancia, c!'o rec!erdo no parece *aber s!4rido los estragos del tiempo( A 4alta de !na madre <a4ect!osa=, <cari;osa= J<7i madre n!nca mani4est" ningEn sentimiento *acia m=G, Jean Sse re4!gia C!nto a !na ni;era +!e as!me admirablemente el rol de madre s!stit!a( En esa 5poca 4eli%, el ni;o <,i,a% ' pleno del m!ndo eDterior= se constit!'e alrededor de esta <imagen de erecci"n= +!e Jean llama <mi t"tem=( Sin embargo, c!ando Jean tiene casi 8 a;os la ni;era se ,a de la casa ' deCa al ni;o <como !na piedra en cada libre=F <Q!nca *e deCado de serlo desde entonces( Era preciso +!e mi madre me rec!perara en ese momento o inmediatamente antes o desp!5s=( Sig!e !n perodo de desorgani%aci"n psicosom6tica, caracteri%ado por !na serie de en4ermedades gra,es, +!e se eDtiende *asta los 11 a;os( Entonces se prod!ce la p!esta entre par5ntesis de la realidad, para +!e la a!sencia de la 4ig!ra materna sea dominada, neg6ndola( Es imposible +!e se c!mpla el trabaCo de d!elo si la eDperiencia sensorial se empe;a en ,ol,er imperceptible esa a!sencia originaria( Esto eDplica la impresi"n de m!erte +!e se desprende de este m!ndo petri4icado en torno de !n ,aco +!e impidi" la constit!ci"n de la sit!aci"n edpica J<Era incapa% de impregnarme de la presencia de mi padre por+!e 'o 'a estaba completamente impermeabili%ado=G( 3os s!e;os de Jean, sobre todo al comien%o de s! an6lisis, participan de esta misma imposibilidad <de imaginar algo +!e no sea en dos dimensiones=( 3as im6genes onricas, le,es, inconsistentes ' despro,istas de densidad, oc!pan !n <espacio de !na o dos dimensiones=, como si 4!eran <im6genes baCo ,idrio=( Esta representaci"n plana se tras4ormar6 en !n espacio <enteramente en pro4!ndidad= a medida +!e el paciente ,!el,a a encontrar, en contacto con el analista, el primer obCeto perdido( Desde ese momento, todo s!cede como si, *abi5ndolo rec!perado, el s!Ceto 4!era capa% de pro'ectarlo Jen el sentido de ponerlo a distanciaG sin eDponerse al peligro de ,erlo desaparecer para siempre( 3a tridimensionalidad del espacio onrico concreta la p!esta en marc*a de !n proceso de intro'ecci"n-pro'ecci"n trabado, d!rante largo tiempo, por la p5rdida temprana de la 4ig!ra materna( &ero so;ar es, ig!almente, recobrar !n poder ilimitado de imaginaci"n del +!e el paciente go%aba c!ando la ni;era toda,a estaba en la casa( La tras(erencia consigue restituir, ligada a la presencia materna, una manera espec1(ica de pro ectarse por medio del sue2o. <Gracias al s!e;o= Hdice JeanH, <emerCo al mismo tiempo +!e la tercera dimensi"n=, +!e empie%a ig!almente a eDistir en el ni,el de la percepci"n sensorial( Entonces se des,anece la sensaci"n de errar en ese d5dalo de espacios conc5ntricos, ' la perspecti,a de,iene perceptible( Correlati,amente, 4rente a los dem6s, el s!Ceto se reconoce como di4erente( Al desaparecer la necesidad de identi4icaci"n, p!ede abrirse ' deCarse <llenar= de impresiones ,i,i4icantes( A+! termina moment6neamente !n proceso +!e in,alida la realidad, pero al le,antarse la represi"n el s!Ceto se enc!entra al mismo tiempo +!e enc!entra al m!ndo eDterior, como si la pro4!ndidad se *iciera sentir adentro ' a4!era a la ,e%( Al poseerse, toma posesi"n de !n c!erpo !ni4icado capa% de red!cir lo ,isible a !n solo p!nto de ,ista( El so;ar restit!'e as el momento decisi,o en +!e, por medio de !n C!ego alternante de pro'ecci"n ' de intro'ecci"n, el distanciamiento imp!esto al obCeto primordial deba terminar por crear la tercera dimensi"n( Se comprende, p!es, la importancia eDcepcional de la eDperiencia del s!e;o, +!e, en Jean, es promesa del redesc!brimiento de s mismo ' del m!ndo( &ara describirla, ning!na eDpresi"n parece bastante intensaF <Lno de los instantes de la realidad m6s real +!e lo real=I <Pa no me siento di,idido en dosF a*ora so' 'o mismo=I <7i c!erpo se me impone=I <Lna conciencia ag!da de m mismo=I <7e siento 4!erte, es decir, toni4icado por !na in4!si"n de m mismo=I <Lna densidad eDtraordinaria de mi c!erpo=I <Lna eDplosi"n ,olc6nica, !na energa +!e me catap!lta 4!era de m mismo *asta el !mbral del des pertar=I <Es como !n 6rbol o !n *ongo at"mico +!e brota en m ' me in,ade=I <Qo es !na simple *istoria, sino !na 4!lg!raci"n=, etc( En estas notaciones, en +!e se *ace *incapi5 eDcl!si,amente en el acto de so;ar ' no en el contenido del s!e;o, el s!Ceto parece rec!perar la (unci!n misma de la representaci!n. &oco importa, p!es, lo +!e aparece en el s!e;o, siempre +!e algo apare%ca( P c!ando ese algo es precisamente la perspecti,a Jp( eC(, !na serie de planos dentro de !n templo orientalG, Jean se siente <marcado con !n *ierro al roCo=, por+!e la representaci"n no solo consig!i" separar al s!Ceto 94

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de s!s pro'ecciones, sino +!e las *a organi%ado conser,ando la impresi"n de pro4!ndidad( &ara il!strarlo, cito a contin!aci"n, tal como 4!eron eDp!estos por el paciente, eDtractos de !na sesi"n +!e t!,o l!gar en !n perodo de eDcepcional 4ec!ndidad Jnos encontramos en el 4inal del +!into a;o de an6lisisGF < T ( ( ( U 3as relaciones con los padres eran siempre !na terrible *!ida, !na presencia mortalmente ab!rrida, por as decirlo( &or lo tanto, !n rec*a%o total, por+!e 'o 'a no perciba nada( En todo momento intento e,ocar a la gente +!e *e conocido en esa 5poca pero me es imposible( Qo p!edo ,ol,er a ,er la cara de mi padre, ni la de mi madre( @econo%co +!i%6 ciertos r!idos, pero so' incapa% de recrearlos, ' eso desde siempre( Entonces, el Enico la%o directo((( esto' a!sente del m!ndo eDterior((( el Enico la%o directo es ciertamente la pint!ra( C!ando *e reali%ado !n dib!Co, de pronto, +!e *a creado ante mis propios oCos ' a!n a tra,5s de m mismo algo 1 +!e me *a parecido real, da sido !n c*o+!e terrible( Al mismo tiempo, creo +!e s"lo p!edo *acer eso en presencia de alg!ien( Lna ,e% *ice el dib!Co de !n c!arto donde me encontraba, en V(((, Esa ,e% tambi5n 4!e !na conmoci"n( C!ando ,eo pintar !n c!adro, me siento atrapado de golpe por la realidad ' pien so _ engo +!e *acer esto algEn da_( ( ( En mis garabatos, pongo !na *oCa de papel en blanco ante m, ' corto la es+!ina i%+!ierdaI lo +!e est6 delante de m no lo +!ieroI *ago 4lec*itas, pe+!e;os tra%os, cositas( Desp!5s, escribir es para m !na mierda( odo es mierdaI todo es desec*able por+!e s"lo me eDpreso por el rec*a%o( Qo s5 +!5 *acer con todo lo +!e est6 ante mI tengo !n ,elo ante m, no ,eo nada( engo la impresi"n de +!e este ,elo se remonta a la 5poca de la partida de mi ni;era( A pesar de todo, tengo !n ,ago rec!erdo((( C!ando era c*ico, antes de esa 5poca, 'o so;aba bien, me despertaba temprano( C!ando me despierto temprano desp!5s de *aber so;ado, me siento eDactamente como antesF !n ,erdadero reenc!entro( Siento +!e 'a conoc esoI p!edo decir +!e el c*o+!e 4!e demasiado br!tal( Po seg!a corriendo, recordaba m!c*as cosas, estaba s!mamente impregnado del m!ndo eDterior( Mi,a con eso, lle,aba s!s *!ellas((( = T ( ( ( U C!ando proc!ro recordar a mi padre, N+!5 tengo- Ln ,ago rec!erdo de cabriolas, de cere%as en el tren al regresar de( ( ( cosa, desp!5s, se acab"( Si, c!ando miraba por el oCo de la cerrad!ra para ,er a mi madre en el asiento del inodoro, apareci", 'o 'a no era !n c*ico, pero, N+!5 edad tena- N)!ince a;os- C!ando estaba en el colegio, pensar +!e poda perder a mi padre me *aca llorarI siempre estaba ba;ado en l6grimas( &or la noc*e lloraba en mi camaI era 'a la idea de la m!erte, la idea de la a!sencia( oda mi ,ida consider5 a mi padre inmortal por+!e e4ecti,amente ,i,i" largo tiempo, pero ( (( c!ando m!ri" me diCeF _Pa est6( Se 4!e al diablo( Pa no *a' nada, no me +!eda nada_((( Baba pensado mirarlo, pensabaF _Es preciso +!e lo sienta, +!e me impregne_I era incapa% de deCarme impregnar por+!e 'o estaba completamente impermeabili%ado( 7i madre, es lo mismoI es inEtil +!e 'o me digaF _7ira_( engo !na idea de mi madre, tengo !na idea de mis *ermanos ' *ermanas de antes( ( ( El Enico rec!erdo +!e tengo es la in4ancia( Desp!5s, no s5 lo +!e *a sidoK de m, 'a no eDisto( &ara m eran modelos antesI l!ego no eran modelos( Eso se *a es4!mado, des,anecido((( = T ( ( ( U Sin embargo, c!ando esto' en el ba;o ,eo bien, rec!erdo bien, ' !na ,e% +!e *e digerido todo eso, Sba*W Pa no s5, no s5 lo +!e *e *ec*o, pero((( *!bo algo((( como b!rb!Cas de aire +!e re,ientan ' se acab"((( =T(((U P, 4inalmente, la Sd!alidad de los es4nteres, es atracarse, morder, de,orar algo o cagar( Atracarse rompe el *ec*i%o, cagar tambi5n, ' entre esas dos cosas no *a' nada( Es como !na especie de 4!ego arti4icial c!'os petardos ,an en sentido in,erso((( = T ( ( ( U Entonces, c!ando *ablo de di6bolos, de n!dos, de torsiones, eso eDpresa +!e ,i,o siempre en !n tEnel c!'o eDtremo est6 retorcido( P c!ando ,eo +!e al 4inal p!ede *aber !n rostro, es !n gran desc!brimiento para m( En !na eDposici"n *aba !n grabado +!e tena eso( @econoc de pronto +!e al 4inal del tEnel poda *aber((( El dib!Co se presentaba asF se ,ea a !n *ombrecito en !n gran tEnel, ' en el eDtremo del tEnel, en l!gar de !na abert!ra +!e daba a4!era, *aba !na cara( &or lo tanto, al 4inal de mi tEnel p!ede *aber alg!ien( Eso me parece eDtra;o, por+!e en 98

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realidad no recono%co a nadie( S5 +!e p!ede *aber alg!ien ' no p!edo tener conciencia de +!e eso eDiste((( Entre los dos, esto' 'oI tengo la impresi"n de no estar en mi piel, de +!erer raCarmeF !na especie de s!positorio +!e sale de s! cono=( 3e digoF <#rente a !sted no *a' nadie, por+!e C!stamente *a' !na a!sencia=( <B!bo !na a!sencia +!e no 4!e rec!perada, por otra parte( B!bo !na desaparici"n +!e *a implicado 4sicamente cierto encla!stramiento, !n encerramiento( El *ec*o de ir a &as te!r, est!,e all m!c*o 1 tiempo, eso cre"( ( ( lo recreo a*ora, lo imagino( 7e siento a g!sto c!ando imagino esoI corresponde a algo( (( Babra tenido +!e retomarlo antes, enseg!ida, o a la ,e%( C!ando estaba en4ermo, 'a era demasiado tarde( &or otra parte, a los ,einte a;os, me enrol5, me en,iaron a A( ( ( En !n momento dado, no s5 lo +!e me dio, 4!i a casa de !na ta ' diCe +!e estaba en4ermo( 7e +!ed5 en cama, me met en mi cap!llo( #inalmente, c!ando ,ol, a A((( se sorprendieron de +!e no *!biera a,isado( 3o +!e +!iero decir es +!e la a!sencia, b!eno, est6 a,iada( &ero creo +!e es importante +!e 'o lo perciba bien( En ese momento, esto' eDtraordinariamente bien((( C!ando e,oco este p!nto doloroso, siento !n estremecimiento( engo ese estremecimiento c!ando trato de e,ocar !na realidad ' piensoF _SA*W_ Meo algo, cierro los oCos ' proc!ro ,er( A ,eces la imagen p!ede aparecer, pero esto me atrapa como si 'o 4!era((( con !n re4leCo desordenado(((=( &reg!nto, entoncesF <N3a imagen de +!5-=( <3a imagen de c!al+!ier cosa, de la realidad( De golpe, cierro los oCos ' trato de e,ocar esa imagen, ' admitiendo +!e eso ,enga, Nno es cierto-, no siempre ,iene( C!ando cierro los oCos RSe estremece.L siento +!e eso ,ieneI eso aparece siempre en mi esprit! en el p!nto doloroso( Como si a partir de ese p!nto demasiado sensible eso creara ondas, como si 4!era algo 4ab!loso +!e no *a' +!e ,er((( &asa lo mismo con la perspecti,a( ard5 m!c*o tiempo para comprender +!5 es la perspecti,a( AEn a*ora((( &roc!ro decirmeF _SA*W &ero esta p!erta est6 abierta_( S"lo tengo !na idea de la p!erta abierta, no la ,eo( &iensoF _3a parte de arriba es !na lnea +!e desciendeI la de abaCo, !na lnea +!e asciendeI la otra, !na lnea recta_( rato de esbo%arlo( Si consig!iera dib!Car ' la realidad se me apareciera de pronto, tendra sin d!da !n estremecimiento 4ortsimo, como si 4!era el ,elo +!e se desgarra( El s!e;o es algo as, pero en sentido in,ersoF en l!gar de +!e ,enga del eDterior, es !na ,isi"n +!e ,iene de m mismo, +!e Sse;ala el eDterior, +!e me pro'ecta al eDterior, como !na 4!si"n, !na especie de eDcedente, !na especie de la,a ,olc6nica((( Entonces, eso me cristali%a m!c*o, por ciertoI 'a no tengo esa impresi"n de n!lidad, de encierro, esa impresi"n de trope%ar contra algo, contra la mierda( DecirmeF _SA*W_ Golpeo contra la pared( A!n a+!, ,engo a+!, es como !na especie de calleC"n sin salida, me ret!er%o adentro, *ago mi gimnasia ' eso sig!e((( De a+!, N,erdad-, no tengo ningEn rec!erdo( S5 +!e 4!i a la calle de @(( ( )!5 es lo +!e diCe, no s5( Cada ,e% +!e tengo !na sesi"n +!e me parece interesante, piensoF _SEs 4ormidableW ratar5 de escribirlo_( Eso me parece la 4init!d de m mismo( P eso desaparece como siempre=( Lna sola ' misma estr!ct!ra de4inida por la relaci"n de la incl!si"n recproca determina as todo el campo de la representaci"n, real o imaginaria( En los dos casos, el s!Ceto se entrega a !na acti,idad est5ril, sin pasado ' sin ma;ana, +!e se desarrolla en !na serie de espacios absol!tamente id5nticos( N)!5 signi4ica entonces el despla%amiento c!ando, como consec!encia de !na red!plicaci"n ilimitada de la misma imagen, !no se enc!entra simplemente en el l!gar +!e acaba de deCar- Qo podra *aber trascendencia all donde reina la repetici"n( Empero, la sensaci"n de estar apresado en !n m!ndo +!e, por 4alta de perspecti,a, <se pega a la piel= 1/: corresponde a+! a !n proceso de
1/: En la somati%aci"n al5rgica, por !na parte, en la obsesi"n ' el delirio de persec!ci"n, por la otra, el espacio e+!i,ale a esta proDimidad absol!ta de lo percibido +!e ningEn gesto rit!al o de sortilegio est6 en condiciones de *acer retrocer(

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negaci"n de la realidad, al c!al se asimila la 4ig!ra materna c!'o d!elo el s!Ceto se niega a *acer( En adelante, la estr!ct!ra del espacio regresa de la 4orma <a+!-all6=, +!e implica el distanciamiento ,irt!al del obCeto, a a+!ella m6s arcaica 4!ndada en la relaci"n <adentro-a4!era= Jsiendo id5nticos estos dos t5rminosG( &ri,ado de la perspecti,a indispensable, el s!Ceto 'a no est6 4rente a lo sensibleF se con4!nde con 5l con,irti5ndose en lo sensible( 3a relaci"n tras4erencial permite a Jean recon+!istar el obCeta originalmente perdido ' le da la posibilidad, resid!o de la <edad de oro de la in4ancia=, de intro'ectarlo ' pro'ectarlo sin !na desaparici"n irremediable( En esta sit!aci"n pri,ilegiada, en +!e se esbo%a en el plano de lo imaginario el distanciamiento de la 4ig!ra materna, se ,e s!rgir la tercera dimensi"nI en primer l!gar, en el cora%"n del s!e;o, para eDtenderse al conC!nto de la eDperiencia percepti,a( A tra,5sI de este C!ego de delicado e+!ilibrio p!lsional, el obCeto alter nati,amente s!primido ' restit!ido es post!lado como present5 en s! a!sencia misma( P, sin embargo, m6s all6 de esta rec!peraci"n por medio del s!e;o de !na parte de lo real, se trata en este caso de la posibilidad de estr!ct!rar de otra manera lo real( 3a 4!nci"n de la representaci"n en general empie%a a eDistir( Sea como 4!ere, la aparici"n de la perspecti,a en tanto estr!ct!ra Eltima de la organi%aci"n espacial no debe *acernos ol,idar +!e la relaci"n <a+!all6= esta mediada por la relaci"n primordial <adentro-a4!era=F es como si, para obtener la tercera dimensi"n, bastara distender al eDtremo el espacio primiti,o por esencia de4ormable *asta el p!nto en +!e, al estallar, *ace estallar el sistema de relaciones +!e se incl!'en m!t!amente( Entonces, ' a condici"n de +!e la madre como imagen primordial sea intro'ectada ' pro'ectada pre,iamente, s!Ceto ' obCeto deCan de eDistir !no en el otro ' se ,!el,en a encontrar 4rente a 4rente( En c!anto a este camino +!e, grosso modo, ,a de !na cierta modalidad de disposici"n topol"gica a !na estr!ct!raci"n pro'ecti,a ' e!clidiana del espacio, el s!e;o tiene el secreto de recorrerlo en sentido in,erso ', si 4!era necesario, de desandar !na e,ol!ci"n pacientemente reali%ada( 3a distancia desaparece de n!e,o ' el espacio se dis!el,e en !na s!per4icie corporal pro,ista de !n adentro ' de !n a4!era( Ciertamente, rec!erda #re!d, <encontrar !n obCeto es, en realidad, reencontrarlo=, 1/7 pero esta 4"rm!la implica 'a !na remisi"n al in4inito ' debe modi4icarse para aplicarla al obCeto primordial( Entonces se in,ierteF <@eencontrar !n obCeto es, en realidad, encontrarlo=( De lo contrario, obligado a perder lo +!e n!nca *a posedo, el s!Ceto se empe;ar6 en ,ol,er a ese momento Enico de s! *istoria en +!e se esbo%a lo +!e ser6 desp!5s !n c!erpo, !n obCeto ' !n espacio( &ero este retorno no permite s!perar la eDperiencia sensorial para elaborar, en el ni,el de la 4antasa, la problem6tica s!b'acente de la a!sencia ' la presencia( Ba' 4iCaciones +!e tienen la 4orma implacable del destino( En este caso, el C!ego del carretel es reempla%ado, arriba ' abaCo del t!bo digesti,o Jel <doble cono=, por !na desen4renada acti,idad de llenar ' eliminar +!e prod!ce !na 4orma partic!lar de intro'ecci"n ' de pro'ecci"n inseparable de los procesos 4isiol"gicos +!e la imitan( As, en todo momento, el obCeto es realmente reencontrado ' realmente perdido( &or eso, la dimensi"n de pro4!ndidad, tanto percibida como trasp!esta, solo comien%a a abrirse paso c!ando la a!sencia ' la presencia son acti,amente ,i,idas con relaci"n al obCeto interiorizado.

1/7

G.3., M, p6g( 1./(

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ercera parte

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La con"ergencia "isual
A 4in de plantear, en el marco de estas in,estigaciones, el problema de la con,ergencia ,is!al, es preciso retomar la obser,aci"n precedente en el p!nto preciso en +!e la deCamos( 3a 4obia a priori de Jean, por la c!al entra globalmente en p!gna con la realidad, tiene la ,irt!d de sensibili%arlo eDtremadamente a la mirada de los otrosF c!ando lo ,en, se siente ani+!ilado( Eso no le impide Ja tal p!nto el placer se me%cla con la ang!stiaG eCercer 4!rti,amente !na ,isi"n +!e se niega a compartir, de la c!al eDtrae impresiones parciales +!e se *!nden enseg!ida en la nada de la c!al *an s!rgido( &or el contrario, a medida +!e la pro'ecci"n, act!ando plenamente en el ni,el de la acti,idad onrica, a4loCa m6s o menos el tornillo de la represi"n, lo real ,!el,e a eDistir en !n espacio +!e es todo pro4!ndidad( S!Ceto ' obCeto, m!c*o tiempo con4!ndidos, logran por 4in post!larse como dos t5rminos separados +!e se completan, as como se des,anece la sensaci"n de +!e lo percibido, por imitaci"n de !na s!stancia ,iscosa, se ad*iere a la piel sin el menor distanciamiento( 3a ,isi"n, +!e toma a+! el rele,o del tacto, *ace nacer lo ,isible con s!s planos, s! *ori%onte, s! p!nto de 4!ga( Qacimiento +!e se reali%a, ante todo, con relaci"n al rostro de la ma dre +!e <aparece al 4inal del tEnel=, como si toda la problem6tica de la a!sencia ' la presencia est!,iera contenida en este primer obCeto perdido ' reencontrado !na ' otra ,e%( NDe d"nde ,iene, entonces, el terror de ser mirado o de cr!%arse con la mirada del otro- Qo *a' d!da de +!e la ,isi"n se asimila a !n acto eminentemente destr!cti,o( Destinada a re,elar la alteridad, aleCa al obCeto para apre*enderlo meCor, introd!ciendo !na r!pt!ra seg!ida de !n contacto, as como de !na p5rdida acompa;ada por !na restit!ci"n( En el estado de <encierro= +!e corresponde a la imposibilidad de desprenderse de lo real red!cido a !na s!per4icie, la ,isi"n binoc!lar parece precisamente p!esta en Ca+!e( S' +!e la p!erta est6 abierta= H dice JeanHI <no veo la p!erta abierta=( El sistema percepti,o 4!nciona de modo di4erente( Compar6ndose con !n radar pro,isto de !na cabe%a de bEs+!eda, Jean es apenas capa% de locali%ar a los otros gracias al *a% de ondas +!e recorre contin!amente el espacio( &ero la estr!ct!ra del campo ,is!al cambia completamente c!ando, al salir del s!e;o, el c!erpo ,!el,e a encontrar s! densidad, ' el m!ndo, s! permanencia( 3a energa donde ,a a alimentarse lo sensorial se canali%a, en adelante, por !n camino distinto, +!e pasa por la mediaci"n del otro( Ln s!e;o decisi,o, c!'o arma%"n espacial es notable en todo sentido, lo re,ela( En !na canc*a de 4Etbol, Jean, 4rente al arco del ad,ersario, se da c!enta de +!e s! propio ar+!ero, en ,e% de estar en s! sitio *abit!al, atr6s, se enc!entra al lado del poste de la derec*a( Jean arroCa la pelota *acia el ar+!ero, +!ien, cometiendo !na in4racci"n, la toma con las dos manos ' la en,a a la red( Lna impresi"n de eDtra;e%a se desprende de esta escena, +!e responde a la in,ersi"n del orden espacial( En este s!e;o de p!ro dinamismo, se *ace *incapi5 en la 4ormidable concentraci"n de 4!er%as +!e, sig!iendo la tra'ectoria del bal"n, se ac!m!lan, se m!e,en, se inclinan ' estallan( Al *acerlo, tra%an, trasp!estas en !n registro de ,ectores, la imagen tem6tica del doble cono a tra,5s del c!al la energa con,erge ' di,erge a la ,e%( al canali%aci"n energ5tica pasa por el personaCe <erecto= como !n <m6stil-t"tem=, +!e representa al analista( &or primera ,e%, el s!e;o reali%a el deseo de +!e este sea !n catali%ador +!e o4rece !na imagen <46lica= de identi4icaci"n, di4erente de la madre( El proceso onrico lo consig!e despla%ando al analista, +!e de golpe se ,!el,e ,isible de atr6s *acia adelante( De all, !na pro'ecci"n en el sentido geom5trico del t5rmino, +!e con4iere a los elementos 4ormales de la representaci"n Jdelante-detr6s, arriba-abaCo, adentro-a4!eraG !n ,alor partic!lar, sit!6ndolos en !n espacio tridimensional donde el s!Ceto, 4rente a los otros, no tiene necesidad de 4!ndirse por medio de !na identi4icaci"n masi,a ' sin distancia( Jean se sir,e, entonces, de la imagen del cono para eDpresar lo +!e est6 en C!ego en la eDperiencia sensorial del m!ndo, 'a +!e no se trata, a decir ,erdad, de !n ,ago temor a mirar ' a ser mirado, sino, precisamente, de la mani4estaci"n de !na con,ergencia oc!lar concebida como !n <cono ,is!al=( #orma geom5trica +!e s!giere !na condensaci"n energ5tica m6Dima, este cono de,iene, segEn 99

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el modelo del coito ' de la de4ecaci"n del c!al deri,a, !n instr!mento per4orador destinado a <*acer ag!Ceros en el entorno=( En estas condiciones, lo +!e es ,isto res!lta del enc!entro de la p!nta del cono con lo ,isible en general( P, sin embargo, c!al+!iera +!e sea el obCeto +!e se mire, el <p!nto 4ocal= no deCa de ser el rostro del otro( De modo +!e la relaci"n mirar-ser mirado nos remite otra ,e% a la imagen del <doble cono= trasp!esto al plano de la percepci"n ,is!al( El acto de mirar se inserta as en !n espacio coordinado por !na geometra espont6nea basada en rectas con,ergentes ' di,ergentes, 6ng!los sim5tricos, 4ig!ras id5nticas e in,ertidas( El obCeto, apresado en el *a% de estas lneas +!e aparecen ' desaparecen sin cesar, se recorta d!rante alg!nos instantes en !n campo +!e a la ,e% lo asla ' lo !ne al medio( Sordamente inscrita en el c!erpo, esta geometra, +!e no deCa de e,ocar la noci"n de <pir6mide "ptica= post!lada por la teora renaciente de la perspecti,a,1/9 se re,ela siempre +!e la mirada cargada de !n poder 4asto o ne4asto mediati%a la relaci"n con los otros( Meamos, entre mil, dos eCemplos tpicos( A medida +!e se le,anta la represi"n J<la realidad no me con,iene=G ' +!e la 4ig!ra materna ,!el,e a erg!irse en el <p!nto doloroso del pasado=, la sit!aci"n edpica, aEn en estado de esbo%o, parece progresar *acia s! elaboraci"n de4initi,a( Lna serie de s!e;os, +!e sig!en al de la canc*a de 4Etbol, se;alan el s!rgimiento de la imago paterna ' el deseo de ani+!ilarla( Ani+!ilaci"n +!e se e4ectEa, precisamente, a tra,5s del sistema de la ,isi"n binoc!lar( As, d!rante !n ,iaCe en tren, Jean apresa a !n ladr"n J<!n argelino=G +!e se *aba apoderado de s! ,aliCa( S!Cet6ndolo 4irmemente por el bra%o, ad,ierte, no sin emoci"n, +!e por primera ,e% en s! ,ida est6 en contacto con !n *ombre a +!ien percibe en s! totalidad( De modo +!e, recorriendo C!ntos el and5n, 'a no se trata del robo( Sin embargo, !na imagen de ,iolencia ,a a poner 4in a ese ac!erdoF con a'!da de !n 4!sil de mira telesc"pica, Jean ap!nta a !n *ombre +!e se *alla a gran distancia, tira ' lo abate( Es e,idente la in4l!encia de la ,isi"n binoc!lar sobre la percepci"n alternati,amente cercana ' leCana del obCeto en el espacio( Se trata all de !na trasposici"n imaginaria en la c!al la distancia, segEn a!mente o dismin!'a, signi4ica la ambi,alencia del s!Ceto con respecto a !na 4ig!ra paterna +!e pertenece al pasado m6s leCano( En otro s!e;o, en cambio, los elementos de la perspecti,a sir,en para trad!cir !n raro momento de reconciliaci"n con la realidad( Jean, m6s recepti,o ' menos obligado a la identi4icaci"n masi,a, saborea asombrado el placer de estar con los dem6s, encontrando en s mismo el centro de s! eDistencia corporalF <Dentro de mi piel, tomo conciencia de la eDistencia de otro=( En este sentido, p!ede ser n!trido por !na madre b!ena( 3o +!e la memoria retendr6, en primer l!gar, son *!ellas de comidas +!e e,ocan los tiempos 4elices de la primera in4ancia( <7e do' c!enta= Hdice JeanH <del l!gar preponderante de la boca en mi ,ida=( P si solo la m!Cer continEa eDistiendo, 'a no es !na <sombra +!e se pega a la piel=, sino !n <sol=, !n <4oco l!minoso= +!e lo in!nda de l!%, ' le *ace decir, en !n emocionado arran+!e tras4erencial, < odo lo +!e emana de ti es b!eno=( Qo obstante, la sit!aci"n, por n!e,a +!e sea, no deCa de ser ,i,enciada en t5rminos de geometra ,is!alF la madre n!tricia es <!n cono +!e con,erge sobre m=, <!na pro'ecci"n de ,ida sobre m=( Esto ,ale ig!almente para la ,o%, para ciertas ,oces <t"nicas= +!e poseen el poder de llenar ' de n!trir( De modo +!e la imagen del cono +!e materiali%a la conciencia elemental de la con,ergencia ,is!al 4!nciona originariamente como !n <es+!ema de representaci"n=1/9 +!e media los intercambios entre el s!Ceto ' los dem6s( A*ora bienF la c!alidad positi,a o negati,a de estos depende de la orientaci"n del mismo cono en el espacio, segEn con,erCa o di,erCa con relaci"n al s!Ceto( Memos, p!es, c"mo la elaboraci"n 4antaseada conc!erda a+! con los datos primeros de la ,isi"n binoc!lar, los c!ales, sin embargo, no son apre*endidos en s mismos( Dentro del campo imaginario
1/9 <@ecordemos +!e en la teora de la perspecti,a geom5trica la imagen se identi4ica con el _corte_, en !n p!nto c!al+!iera de la _pir6mide_, de los ra'os +!e ,an del obCeto representado al oCo del espectador( Depende, por lo tanto, de la posici"n relati,a del obCeto, del oCo ' del corte, o taglio. Rlein, @(, La (orme et l'intdligi&le, &ars, Gallimard, 1971, p6gs( .91-9.( 1/9 Sami-Ali, Ae la pro,ection. -ne 'tude ps chand ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( .17(

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+!e determina s! estat!to, remiten a !na realidad plenamente constit!ida en el plano de la ,isi"n per se. Se trata de ,ol,er a esta realidad primordial ' de de4inir c"mo se estr!ct!ra la ,isi"n en torno del 4en"meno de la con,ergencia( Si el psicoan6lisis no *a planteado *asta a*ora el problema de la ,isi"n binoc!lar, abord" otros 4en"menos de la ,isi"n +!e son Darte, 'a de !na organi%aci"n psicone!r"tica, 'a de !n proceso de desorgani%aci"n psicosom6tica( Comen%ar5 por sit!ar mi eDposici"n con relaci"n a estas dos direcciones en las c!ales se *a orientado 'a la in,estigaci"n( 3a ,isi"n se de4ine, segEn #re!d, como !na p!lsi"n parcial destinada a integrarse en !na organi%aci"n compleCa +!e e,ol!ciona *acia la genitalidad( Es !na 4!nci"n ambig!a, +!e participa de la con4!sa esencia de toda acti,idad seD!al in4antil ' +!e es gobernada por el principio del placerdisplacer ' por el principio de realidad( En e4ectoF el oCo +!e se abre al esplendor del m!ndo no es menos sensible a las c!alidades libidinales del obCeto( 7irar es tambi5n !n placer, c!'o destino depende de +!e p!eda ser libremente eCercido, trabado o s!blimado( En tanto acti,idad er"tica, se inscribe en !na imagen corporal +!e se estr!ct!ra alrededor de las %onas er"genas ' con relaci"n a los obCetos parciales ' totales( 3os trastornos 4!ncionales de la ,ista remiten, precisamente, a este c!erpo imaginario m6s presente +!e c!al+!ier otra presencia, ' c!'a *istoria determina ' traspasa lo +!e somos( 3a represi"n del ,o'e!rismo, por poco +!e se preste a ella la complacencia som6tica, da l!gar a !na 4orma partic!lar de in*ibici"n Hla ceg!era *ist5ricaH, +!e s!cede a !n eDceso de catecti%aci"n libidinal del "rgano( A*ora bienF <sabemos, de manera m!' general, +!e la 4!nci"n +!e as!me !n "rgano al ser,icio del 'o dismin!'e c!ando a!menta s! erogendad, s! signi4icaci"n seD!al=( 141 El 'o se de4iende de esta sEbita oleada p!lsional eliminando del campo consciente la p!lsi"n ' el "rgano, como si para ,olcar el ag!a del ba;o se arroCara al mismo tiempo al ni;o +!e se est6 ba;ando(141 As, por eDceso de celo, el s!Ceto se impone la pro*ibici"n de ,er, para no ,er lo +!e est6 pro*ibido( Estratagema +!e rec!erda al ni;o +!e cierra los oCos para *acer desaparecer !na amena%a eDterior( 3a *isteria de con,ersi"n, como !no de esos procedimientos m6gicos gastados ' de sorprendente e4icacia, es !n medio de act!ar sobre lo real operando sobre el propio c!erpo( 3a ceg!era es la negati,a inconsciente a mirarF <El 'o se aparta de la tendencia instinti,a indeseable, la abandona a s! s!erte en el inconsciente ' 'a no participa para nada de s! destino=( 14. El sntoma !ne a la pro*ibici"n de ,er !na acti,idad er"tica +!e continEa eCerci5ndose en el ni,el en +!e el "rgano se s!strae en adelante del control consciente( &ero la escopto4ilia es a!n capa% de recibir otras 4ormas de elaboraci"n de4ensi,a, de las c!ales Abra*am *ace el in,entario en s! trabaCo de 191/, Limitations et modi(ications du vo euristne chez les n'vros's.:EB S! 4inalidad es dobleF seg!ir en la 4obia ' en la ne!rosis obsesi,a los a,atares de la carga libidinal de la ,ista, ' poner de relie,e la signi4icaci"n inconsciente, tanto indi,id!al como colecti,a, +!e posee el tema del oCo( Dos obser,aciones de 4obia a la l!% ponen de mani4iesto la doble identi4icaci"n inconsciente del padre con el sol ' del sol con el padre, +!e en el ,ar"n no podra disim!larse Jsobre todo, el deseo de ,er, in*erente a la 4antasa de la escena primariaG( En este caso, la e,itaci"n de la l!% se;ala !n retroceso ante la aterradora mirada del padre ' la ,ista pro*ibida de la madre desn!da( En la ni;a, por el contrario, la *!ida de la l!% de da ap!nta a an!lar la tentaci"n seD!al +!e *ara nacer la mirada, para re4!giarse en la osc!ridad del ,ientre materno Jla osc!ridad es el intestino, m6s bien +!e el EteroG( Sea como 4!ere, el sol sig!e siendo !n smbolo seD!al +!e representa <la imago paterna +!e de alg!na manera *a aspirado en ella a la imago materna=( 144 0g!al ambigOedad se obser,a en c!anto a los
141 141

#re!d, S(, /nhi&ition, s mpt!me et angoisse, &ars, &L#, 1981, p6g( 8( G.3., #$$$% p6g( 111( 6>oncepto psicoand1tico de las pertur&aciones psic!genas de la visi!n5. 14. #re!d, S-, /nhi&ition..., op. cit., p6g( /9( 14/ Abra*am, R(, 9euvres completes, &ars, &a'ot, 19::, ,ol( 00, p6g( 9 ' sigs( 144 /&id., p6g( //(

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sentimientos positi,os ' negati,os +!e inspira este obCeto eminentemente m6gico ' en los c!ales el amor se me%cla con el odio ' la eDaltaci"n con la ang!stia( Es de imaginar +!e se trata de !na ang!stia de castraci"n, c!'o obCeti,o es la destr!cci"n del oCo por desl!mbramiento( A+!, el "rgano de la ,ista, 4!ertemente eroti%ado, signi4ica <!nas ,eces el seDo masc!lino, otras ,eces el seDo 4emenino=, 148 como si para el inconsciente, en l!gar de los oCos, no e8istiera nada m)s "ue un solo o,o Jel oCo del cclopeG( <Desde el p!nto de ,ista del _despla%amiento *acia arriba_= Hobser,a Abra*amH, <esta manera de eDpresarse res!lta m!' comprensible( El oCo reempla%a a !n "rgano +!e no eDiste sino !na sola ,e%=( 14: En este sentido, <mirada= ' <oCo= son sin"nimos a tra,5s de los c!ales es posible seg!ir la tras4ormaci"n obsesi,a de las tendencias escopto4licas( En la bEs+!eda est5ril de !n obCeto +!e se le escapa constantemente, el pensamiento obsesi,o se ,e 4or%ado a plantear c!estiones +!e <son comEnmente imposi&les de satis(acer. El enigma +!e +!ieren resol,er no de&e ser res!eltoF la preg!nta obsesi,a +!e la reempla%a no puede ser res!elta( &or lo tanto, el misterio persiste( El paciente es el campo de !n con4licto permanente de dos partes, !na de las c!ales +!iere saber mientras +!e la otra aspira a conser,arse en la ignorancia=(147 DeCando a !n lado los datos mitol"gicos, es interesante obser,ar, con Abra*am, +!e en ciertos casos el oCo p!ede ser el instrumento del sadismoS :EK lo +!e eDplica, m6s all6 del dominio de la representaci"n simb"lica, a4ecciones 4!ncionales de la ,ista baCo la 4orma partic!lar de dolores p!n%antes o ag!dosF son, en la ma'ora de los casos, !n <despla%amiento *acia arriba de las sensaciones genitales=(149 &or otra parte, <*a' pocos casos de dolor ocular neur!tico +!e correspondan a !na estr!ct!ra psicol"gica m!' compleCa=F181 tal es el caso de !n 4"bico a la l!% c!'o astigmatismo, segEn la opini"n de m!c*os o4talm"logos, no eDplica los dolores +!e tienen por asiento el oCo( 181 Atros trastornos +!e res!ltan de la restricci"n del ,o'e!rismo primiti,o terminan por dismin!ir la ag!de%a ,is!alF la ,isi"n se ,!el,e entonces imprecisa, 18. ' la 4orma de los obCetos parece borrosa( 18/ Contrariamente a la represi"n *ist5rica, el proceso de4ensi,o s"lo in*ibe en este caso !na parte de la 4!nci"n( A*ora bienF en los sntomas 4!ncionales de la ,ista, si la in*ibici"n ne!r"tica a4ecta al "rgano, s! obCeto ' s! 4inalidad, signi4ica +!e la ,isi"n es 'a !n componente libidinal +!e deri,a de las impresiones t6ctiles( <3a impresi"n ,is!al= Hescribe #re!dH <es la ,a por la +!e con m6s 4rec!encia se despierta la libido, ' es el medio de +!e se sir,e la selec ci"n nat!ral T(((U para desarrollar las c!alidades de belle%a en el obCeto seD!al( 3a cost!mbre de oc!ltar el c!erpo, im p!esta por la ci,ili%aci"n, mantiene despierta la c!riosidad seD!al e ind!ce al indi,id!o a +!erer contemplar el obCeto seD!al desc!briendo s!s partes oc!ltas( 0g!almente, en otro sentido, la c!riosidad p!ede canali%arse *acia el arte J_s!blimaci"n_G c!ando el inter5s no se centra 'a Enicamente en las partes genitales, sino +!e se eDtiende a la totalidad del c!erpo=(184 3a ,isi"n, de4inida de este modo, se limita a la posibilidad de contacto a distancia con el obCeto libidinal( Se con4!nde con la mirada ' s!pone res!elto, en el ni,el ne!ro4isiol"gico, el problema
/&id., p6g( 17( /&id., p6g( 19( 147 /&id., p6g( 41( 149 /&id., p6g( /.( 149 /&id. 181 /&id. 181 /&id., p6g( /4( 18. /&id., p6g( .:( 18/ /&id., p6g( .7( 3as int!iciones de Groddec> ac!den nat!ral mente a la menteF <Consideremos el oCo( C!ando ,e, es el teatro de !na serie de procesos di,ersos( &ero c!ando le est6 ,edado ,er ' sin embargo ,e, no se atre,e a trasmitir s!s impresiones al cerebro( N)!5 p!ede entonces s!ceder en 5l- Si mil ,eces por da se ,e obligado a omitir lo +!e percibe, Nno sera acaso con,eniente +!e terminara por cansarse ' se diCeraF _&odra arregl6rmelas m6s c"modamente, p!esto +!e no digo la ,erdadI me ,ol,er5 miope, alargar5 mi eCe ', si eso no basta, pro,ocar5 !n derrame de sangre en mi retina ' me +!edar5 ciego_- SEs tan poco lo +!e sabemos sobre los oCosW SD5Cenme tener el placer de rec!rrir a mi imaginaci"nW=( Le livre du ca, &ars, Gallimard, 1974, p6g( 189( 184 #re!d, S(, .rois essais sur la th'or1e de la se8ualit', &ars, Gallimard, 19:., p6g( 4.(
14: 148

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de la con,ergencia ,is!alI tan cierto es +!e la in*ibici"n no p!ede di4ic!ltar !na 4!nci"n +!e 'a eDiste( +e a"u1 las a(ecciones reversi&les "ue constitu en otras tantas catectitactones de una actividad "ue se e,erce li&remente en otras partes. Desde este p!nto de ,ista, solo se *a eDplorado la capa s!perior simb"lica de !na acti,idad pro4!ndamente arraigada en la seD!alidad in4antil, !na de c!'as caractersticas principales es, como 'a *emos dic*o, apo arse en una (unci!n (isiol!gica.:JJ 3a ,isi"n binoc!lar es, en e4ecto, !na 4!nci"n de ese tipoF in4rasimb"lica al mismo tiempo +!e el origen del simbolismo, nace ' llega a s! 4orma cons!mada en !n conteDto relacional +!e ser6 preciso de4inir( All comien%a la in,estigaci"n psicosom6tica( En lo s!cesi,o, el acento se despla%a de lo simb"lico a lo e4ecti,o, de la regresi"n, tanto ne!r"tica como psic"tica, a la <desorgani%aci"n progresi,a=, 18: del dis4!ncionamiento re,ersible a las a4ecciones +!e amena%an ,ol,erse irre,ersibles( Bist"ricamente, son estas a4ecciones, de las c!ales se aslan las 4ormas eDtremas baCo el nombre de <en4ermedades psicosom6ticas=, las +!e en primer l!gar llamaron la atenci"n de los in,estigadores( Alg!nos trabaCos representati,os dedica dos principalmente al gla!coma ' a las ce4alalgias permiten aproDimarse al tema s!b'acente de la ,isi"n binoc!lar( Desde 1949, #renc* ' AleDander, 187 consignando est!dios eDperimentales de &iers, s!bra'an la eDistencia de <!na estrec*a relaci"n entre los ata+!es de gla!coma ' acontecimientos emocionales espec4icos=( Estos son reempla%ados e,ent!almente por <con4lictos a4ecti,os cr"nicos +!e lle,an al paciente a en4rentarse con !na o ,arias personas de las c!ales depende=( En !n caso como en el otro, la tensi"n oc!lar a!menta al intensi4icarse la agresi,idad ' la ang!stia concomitante, mientras +!e las im6genes ,is!ales pre,alecen c!ando se trata, sobre todo, de e,ocar sit!aciones tra!m6ticas( DeCando atr6s esta metodologa 4!ndada en !na e+!,oca in,estigaci"n de las <correlaciones psicosom6ticas=, Xi?ar p!blica en 1949 189 el primer in4orme del psicoan6lisis de !n en4ermo de gla!coma( Adem6s de la identidad din6mica del gla!coma ' de la *ipertensi"n esencial, el a!tor *ace *incapi5 en !na agresi,idad borrosa, <ni s!4icientemente reprimida, ni aprisionada en !n sistema ne!r"tico bien elaborado=( res 4!entes principales la alimentanF la combati,idad ligada a la ri,alidad edpica, la 4r!straci"n de la necesidad de ser alimentado, ' la de4ensa contra la pasi,idad a la +!e el paciente se ,e emp!Cado para escapar de la ang!stia de castra ci"n( &or !na incapacidad 4!ndamental para llegar a !n compromiso satis4actorio entre s!s tendencias contradictorias, <est6 constantemente en estado de alerta, no p!diendo aceptar s! inclinaci"n a la pasi,idad ni ren!nciar a ella por completo( Es !n rebelde cr"nico contra esta sit!aci"n, al mismo tiempo +!e se niega el derec*o a mani4estar s! rebelda=( El oCo <genitali%ado= ' <en estado de rebeli"n= da !na eDpresi"n concreta a esa oscilaci"n sin 4in entre acti,idad ' pasi,i dad( <Si acept6ramos la *ip"tesis de !na genitali%aci"n de los oCos debida, en el caso presente, a !na especie de 4iCaci"n da s! c!lpabilidad en el "rgano de la ,isi"n Jdesp!5s del accidente +!e cost" !n oCo a s! padreG, podramos eDplicarnos la ra%"n por la c!al en este en4ermo la *ipertensi"n se locali%" en los oCos=( En !n trabaCo sobre el gla!coma +!e data de 1987, 189 #ain aborda aEn m6s de cerca el problema de la somati%aci"n( Al en4ati%ar la motricidad en la relaci"n obCetal, 1:1 concibe la ,isi"n como !na acti,idad +!e se elabora a partir de !na J4!nci"n motri% primaria= J<los oCos son entonces ,erdaderos g!as de !na acci"n de inspiraci"n p!ramente instinti,a, imp!lsi,a, no re4leDi,a T(((U es la ,isi"n del Ello=G, +!e laIisa a !na <4!nci"n ,o'e!rista= J<m6s tarda en la e,ol!ci"n, se desarrolla a partir de la in*ibici"n de la 4!nci"n motri%=G, para c!lminar en !na <4!nci"n motri% sec!ndaria=
188 18:

/&id., p6g( 7:( 7art', &(, <A maCor process o4 somati%ation(

*e progressi,e disorgani%ation=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis,

49, 19:9( #renc*, ( ' AleDander, #(, Studies in ps chosomatic medicine, Q!e,a Por>, @oOand &ress, 1949, p6gs( JJE-JC. Xi?ar, 7(, <&s'c*anal'se des principa!D s'ndromes ps'c*osomati+!es=, #evue $rancaise de %s chanal se, 1., 1949( 189 #ain, 7(, <&rincipes de clini+!e ps'c*osomati+!e 6 lKoccasion de rin,estigation dK!n cas de gla!come=, #evue $rangaise de %s chanal se, .1, 1987( 1:1 7art', &( ' #ain, 7(, <0mportance d! role de la motricit5 dans la relation dKobCet=, #evue $rancaise de %s chanal se, 19, 1984(
189 187

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J<los oCos g!an !na acci"n +!e, al menos en s!s comien%os, 4!e meditada, retomada, imaginada=G( &or eso, el gla!coma denota el 4racaso de !na represi"n en el ni,el ps+!ico m6s a lto, as como !na regresi"n a la 4!nci"n motri% primaria( #!era de los datos clnicos +!e 4!ndamentan esta concepci"n, eDaminaremos la anamnesis de 7at*ilde, +!e tiene !na *istoria patol"gica oc!lar m!' seria( <3a Co,en presenta !n estrabismo de nacimiento +!e le a4ect" el oCo derec*o( Aperada a los 11 a;os, el mismo oCo empe%" a in4ectarse cada ,e% con ma'or gra,edad( A los .1 a;os, en!cleaci"n del oCo derec*oI !n tiempo desp!5s aparecen en el oCo i%+!ierdo los primeros sntomas de tensi"n oc!lar, a la ,e% +!e las lesiones retinianas red!cen da a da s! campo ,is!al( C!ando la ,emos, est6 casi ciega( Como antecedentes, nos se;ala sobre lodo las ce4aleas +!e aparecieron ' persistieron *asta la 4ina li%aci"n de s! ,ida escolar, para desaparecer c!ando sali" de la esc!ela=( A trav's de este somero relato donde se re(le,an las sucesivas di(icultades del uso de la visi!n &inocular, el Mancorna aparece como la ?ltima (orma de una patolog1a "ue se inicia con un estra&ismo llamado cong'nito. Son precisamente estas etapas intermedias +!e se borran tras la a4ecci"n oc!lar de4initi,a las +!e permiten apre*ender la !nidad de !na 4!nci"n en s! organi%aci"n ' s! desorgani%aci"n( EDaminemos a*ora el papel de la ,isi"n binoc!lar en las ce4alalgias( SegEn 7art',1:1 el sndrome ce4alalgia es !na ne!rosis basal despro,ista de toda posibilidad de elaboraci"n de4ensi,a, +!e pone en marc*a !n mecanismo 4isiol"gico ,asc!lar( Consiste en impedir globalmente la toma de conciencia, blo+!eando el pensamiento en s! origen( P si, en sit!aci"n de ri,alidad edpica, este blo+!eo e+!i,ale a !n a!tocastigo o a !na a!to castraci"n, no deCa de remitirse, por regla general, a los inicios del pensamiento racional Jde los : a los 9 a;osG, C!sto antes de la entrada en el perodo de latencia( El proceso mental se desorgani%a ' no asistimos a la desaparici"n, por contracatecti%aci"n, de !na representaci"n partic!lar, sino al retorno br!tal al grado cero de la representaci"n( A+!, el ,aco 'a no es !n eDcedente +!e se +!iere negar( En las ce4alalgias, sin embargo, la imaginaci"n ,is!al pre,alece de manera partic!larmente impresionante( As, en el caso de 7arie, toda la tem6tica inconsciente se red!ce a im6genes de sombra ' de l!% a tra,5s de las c!ales se eDpresan sim!lt6neamente el deseo ' la pro*ibici"n de ,er H eDpresi"n de despoCamiento eDtremo +!e reprod!ce el acto de abrir ' cerrar los oCosH( A prop"sito de !n s!e;o tpico J<7arie se *alla con s!s padres en !n c!arto +!e est6 s!mida en la osc!ridad( Ba' !n desper4ecto el5ctrico( El analista HelectricistaH, de c!clillas en el piso, consig!e reparar los cables( 3a pie%a se il!mina=(G, 7art' comentaF <3a de4ensa es simple, es la osc!ridad( En c!anto *a' l!%, se ,e todo, se ,e el problema en s! 4!ente, se ,e al padre ' a la madre( 3a osc!ridad es la interr!pci"n de la conciencia en s! 4!ente( Al parecer, se trata, p!es, de !na trasposici"n de las p!lsiones escopto4licas deri,adas de la 4antasa de la escena prima ria( &ero esta interpretaci"n no eDplica lo +!e est6 realmente en C!ego en el sndrome ce4al6lgico( A*ora bienF este se enc!entra tan ntimamente asociado con los trastornos oc!lares +!e 7art' no ,acila en s!bra'ar la enorme importancia del "rgano de la ,isi"n en s! proDimidad con la conciencia( Es el !rgano m)s directamente interesado.:C; 3o es, por otra parte, de dos manerasF por+!e pro,ee la acti,idad 4antaseada de las met64oras pla!sibles ' por+!e contrib!'e a la 4orma ci"n del pensamiento abstracto en el momento en +!e este se separa de la ,isi"n binoc!lar, a la ,e% +!e se apo'a en ella( D!rante la crisis de ce4aleas nos remitimos a la g5nesis de la acti,idad mental aEn totalmente impregnada de percepciones ,is!ales( &or ello, en el caso de 7arie, c!ando la tras4erencia es ,i,ida positi,amente a partir del s!e;o del electricista, se prod!ce !n doble e4ecto terap5!ticoF las ce4aleas se atenEan ' se espacian, mientras +!e la e8o(talm1a "ue su(re la paciente desaparece por completo. <7arie nos dice +!e !n da, mientras se miraba en el espeCo, se sorprendi" al comprobar +!e s!s oCos *aban ad+!irido !n aspecto normal( 3e *icieron notar lo mismo las personas +!e la rodeabanF nosotros tam bi5n lo ad,ertimos( &or otra parte, desde *aca !n tiempo s!s anteoCos estaban arr!mbadas en !n caC"n=( El *ec*o de +!e la ,isi"n participe del sndrome ce4al6lgico debe comprenderse en el sentido literal de
1:1 7art', &(, <Aspects ps'c*od'nami+!es %s chanal se, 18, 1981( 1:. 3as bastardillas son mas(

de 1K5t!de clini+!e de +!el+!es cas de c5p*alalgie=, #evue $rangaise de

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!na 4!nci"n sensorial orientada *acia la con,ergencia ,is!al, ' no en el sentido 4ig!rado de !na p!lsi"n parcial cargada de todo el simbolismo de la mirada( De este modo, nos encontramos n!e,amente en n!estro p!nto de partida( Esta inc!rsi"n nos *abr6 permitido conectar la ,isi"n binoc!lar a todo !n conC!nto de datos +!e aparente mente le son aCenos, pero +!e permiten apre*ender el 4en"meno en s! compleCidad( #alta plantear aEn !n interroganteF N iene derec*o la in,es tigaci"n analtica a incl!ir en s! campo los problemas de la con,ergencia ,is!al- N)!5 s!cede, entonces, con el s!strato org6nico del c!al es imposible *acer abstracci"n3as resp!estas de dos especialistas ponen coto a la espec!laci"nF <P sobre todo= Hescriben B!gonnier ' B!gonnierH, <la etiologa de los estrabismos es, en de4initi,a, m!' poco conocida, demasiado poco, en todo caso, para +!e se p!eda HeDcept!ados ciertos casos bien determinados, pero en s!ma poco 4rec!entesH basar en ella la clasi4icaci"n de todos los estrabismos=( 1:/ P de n!e,oF < T ( ( ( U en la *ora act!al, el est!dio de los estrabismos ' de los trastornos de la ,isi"n binoc!lar, la ambliopa en partic!lar, se orienta cada ,e% m6s *acia los centros s!periores, ' "uiz)s en el (uturo la psicolog1a tendr) m)s "ue decir "ue la (isiolog1a propiamente dicha:CE 3o +!e sig!e es !na tentati,a de de4inir, con la a'!da de la psicoterapia de !n caso de estrabismo, c!6les son los 4actores en C!ego en la g5nesis de la ,isi"n binoc!lar( C!ando lo ,eo por primera ,e%, 2laise tiene 'a tras de s cinco a;os de es4!er%os terap5!ticos est5riles( 3a magnit!d de s!s di4ic!ltades escolares e instr!mentales es tal +!e se intentaron s!cesi,amente tres 4ormas de inter,enci"nF la reed!caci"n de la ortogra4a, la reed!caci"n psicomotri% ' la psicoterapia, todo ello acompa;ado de lecciones partic!lares ' de internaciones escolares s!cesi,as para responder meCor a las necesidades del ni;o( A los 14 a;os, en el !mbral de la adolescencia, 2laise es !n m!c*ac*o eDcesi,amente d!lce ' sonriente, desali;ado ' poco preoc!pado por s! apariencia( Lna torpe%a motri% +!e se !ne a algo inde4inible en el ni,el de todo el c!erpo JNa!sente, descentrado-G deCa !na impresi"n de sing!laridad +!e nada *ar6 borrar( Con s! ,o% baCa, sibilante, desartic!lada, 2laise me c!enta s!s pen!rias escolares, principalmente en ortogra4a( @ec!erda mal el dib!Co de las palabras, omite letras, con4a dema siado en la 4on5tica ' es incapa% de concentrarse( A mi pedido, escribe alg!nas 4rases sobre !na *oCa de papel, lo c!al me orienta enseg!ida *acia mi obCeti,o( X!rdo no contrariado Jno rec!erda *aber ,acilado entre las dos manosG, 2laise coloca la *oCa ante s m!' a la i%+!ierda, tapando parcialmente con los dedos la s!per4icie +!e *a de llenar( En adelante, debe reali%ar !n gran es4!er%o para dominar !na escrit!ra c!'o desarrollo no p!ede ,er( Se trata, de !n de4ecto de con,ergencia +!e corrige, mal o bien, red!ciendo al m6Dimo el 6ng!lo de mira( El mecanismo s!b'acente de compensaci"n se in!tili%a si se despla%a la *oCa !n poco *acia la derec*a, pero aEn p!ede escribir a condici"n de cerrar el oCo derec*o( Este trastorno motor no llam" n!nca la atenci"n de los especialistas +!e atendieron al ni;o por !na miopa c!ando tena 9 a;os J2laise *a ren!nciado desde *ace tiempo a !sar anteoCosG( Sea como (uere, el estra&ismo no es un (en!meno aisladoG (orma parte de un trastorno glo&al relacionado con la constituci!n de la imagen del cuerpo paralelamente a la g'nesis del espacio en el nivel de la visi!n. 3os datos biogr64icos, por !n lado, ' los res!ltados de los tests pro'ecti,os, por el otro, aportan !na primera con4irmaci"n( 2laise, el menor de tres *ermanos, es descrito por el padre como !n ni;o d"cil, eDtremadamente pasi,o, incapa% de contestar a las agresiones de las +!e a ,eces es obCeto( As, !n da se deC" marcar la cara con !na birome sin mani4estar la menor reacci"n( S! torpe%a es tan grande +!e
1:/ 1:4

B!gonnier, @( ' B!gonnier, S(, Stra&ismes, &ars, 7asson, 19:8, p6g( 1/:( /&id., p6g( 181I las bastardillas son mas(

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se 4ract!r" !n dedo del pie trope%ando dos ,eces contra el mismo escal"n( En c!anto a s! desaseo, est6 en las antpodas de !n aseo corporal ad+!irido m!' preco%mente J*acia los 4 meses de edadG( 3os in4ormes de la madre son m6s circ!nstanciadosF dio a l!% con toda normalidad a 2laise, c!'o nacimiento deseaba, en el momento en +!e !n escape de gas en el departamento alarmaba a los dem6s miembros de la 4amilia( Al poco tiempo se comprobaron signos in+!ietantesF el lactante, *ipotermiaG, no mamaba, no lloraba ' s! c!erpo se *inc*aba debido a !n edema, sntomas +!e cedieron ante !n tratamiento en5rgico( Desp!5s se ad,irti" +!e a los .1 meses el ni;o no poda sentarse ni gatear, sino +!e s"lo rodaba sobre s mismo( Ln electroence4alograma re,el" !na lesi"n +!e estableci" el diagn"stico de epilepsia( Sin *aber recibido c!idados, el ni;o lleg" a ser capa%, sin embargo, dos meses desp!5s, de tenerse en pie ' de caminar( De esta lesi"n cerebral, sin d!da compensada espont6neamente, 2laise aEn conser,a ,estigios en el ni,el de la motricidad global, torpe ' desordenada, a la +!e domina en grado ins!4iciente( As como la motricidad de la c!al depende, la palabra m!estra !n retardo comparable, ' solo aparece al 4inal del seg!ndo a;o de ,ida( A esto se ,inc!la el *ec*o de +!e *asta los / a;os el ni;o locali%a mal la ,o% de la madre, con4!ndiendo los sonidos altos ' baCos c!ando le *abla de leCos( El aprendi%aCe escolar res!lta demasiado di4cil para este ni;o <d!lce ' d"cil=F d!rante los dos primeros a;os de Cardn de in4antes, entre los 4 ' los : a;os, el progreso es casi n!lo( En !nd5cimo grado, 2laise aprende a leer ' a escribir, pero tropie%a con grandes di4ic!ltades para copiar JNser6 'a por de4ecto de con,ergencia-G( @epite el octa,o grado por+!e es poco lo +!e *a aprendido con esa maestra, para s! g!sto <4ra ' poco a4ect!osa=( En la misma 5poca s!4re !na osteomielitis en la pierna i%+!ierda, pero consig!e pasar el octa,o con otra maestra +!e le permite saltear !n a;o( Sin embargo, en seDto el 4racaso se repite, debido principalmente a s! catastr"4ica ortogra4a( En la act!alidad, 2laise aparece como !n m!c*ac*o <agradable=, sensible al C!icio de los dem6s e incapa% de soportar +!e no se lo +!iera( S! pasi"n es la mEsica, ' el ritmo lo 4ascina( De tiempo en tiempo se di,ierte in,entando canciones +!e, segEn la madre, dem!estran <m!c*a imaginaci"n=( Ln Eltimo detalle interesanteF desp!5s de !na pesadilla en la +!e 2laise se ,e raptado por !n ladr"n de ni;os +!e <sale de la pared=, se desencadena a los 4 a;os !na 4obia a la osc! ridad +!e persiste *asta los 7 a;os( Como no poda dormir solo, 4!e necesario lle,ar s! cama a la *abitaci"n de !no de s!s *ermanos( 3a anamnesis pone de mani4iesto +!e el trastorno oc!lar es inseparable de !n conC!nto de 4en"menos +!e c!estionan la integridad de la imagen del c!erpo( A( esto cond!cen ig!almente los tests pro'ecti,os J A ' @orsc*ac*G, de los c!ales anali%ar5 alg!nos aspectos a los +!e la metodologa *abit!al presta poca atenci"n( 1:8 En las *istorias del A , el tema de la mirada est6 siempre presente, se trate de personas +!e miran JM0 ' V0M, por eCemploG, o *a'a +!e preparar !n espect6c!lo J00G( Sin embargo, m6s all6 de la relaci"n mirar-ser mirado, el contraste l!%-sombra constit!'e !n clima general en el c!al se despliega la imaginaci"n( &re,alecen, entonces, impresiones de clarosc!ro a tra,5s de las c!ales se crea el espacio ' los seres +!e lo *abitan( En este sentido, la ,isi"n es la gran pro,eedora de !na materia de im6genes +!e en el c!rso del relato se descompone, se dil!'e, se condensa, se me%cla( As, el acto de ,er, c!ales+!iera +!e sean s!s determinantes en el ni,el de la 4antasa de la escena primaria, remite al mo,imiento de los oCos, +!e se cierran ' se abren alternati,amente Jtema del ni;o dormido en V00, V000 ' V0MG( &or otra parte, las im6genes en negro ' blanco del test no parecen aCenas a este predominio de la oposici"n l!%-osc!ridad, como si el s!Ceto, in,adido por el campo percepti,o inmediato, tomara al pie de la letra las sensaciones contrastadas +!e s!s oCos perciben( &or eso, debido a una p'rdida de distancia con relaci!n al o&,eto, lo real se con4!nde con lo imaginario, ' la percepci"n, con la pro'ecci"n( Qada lo atestig!a meCor, en este caso, +!e la l6mina ,aca JVM0G, +!e s!giere a 2laise la escena sig!ienteF <0magino +!e en la osc!ridad alg!nos *ombres in,isibles *aban logrado RsicL despertar a lo in,isible +!e dorma en la osc!ridad de s! negr!ra ' la osc!ridad negra
1:8

En el ap5ndice . damos los protocolos completos(

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de a4!era( Se enoC" tanto +!e, sin *acerlo adrede, toc" al *ombre ' 5l mismo se ,ol,i" RsicL in,isible=( 3iteralmente, la a!sencia de ndices ,is!ales casi no signi4ica este espacio en blanco +!e es preciso imaginar llenoI signi4ica, simplemente, la presencia de personas in,isibles ' +!e lo son desde !n triple p!nto de ,istaF por esenciaI por+!e es de noc*eI por+!e el d!rmiente aEn no abri" los oCos( El despertar ,a a prod!cirse, el riesgo imposible de percibir esos seres se red!ce a la nada si el propio d!rmiente se ,!el,e in,isible( A+! se con4!nden en !na realidad perteneciente al lmite de lo concebible s!Ceto ' obCeto, pasi,idad ' acti,idad, ,er ' ser ,isto, negro ' blanco, da ' noc*e( En e4ectoF en este m!ndo salido de la pesadilla del ladr"n de ni;os, todo se red!ce a !n solo planoF lo !no ' lo mEltiple son id5nticos J<alg!nos *ombres in,isibles= pasan a ser <el *ombre= sin m6sG, como lo son <delante= ' <detr6s= en el episodio de la g!erra de la l6mina M000( Dentro de esta misma perspecti,a +!e no debe restringirse a los elementos p!ramente 4ormales, se sitEan todas las identi4icaciones en +!e personas ' cosas son p!estas en !n mismo pie de ig!aldadF !n <cinemat"gra4o +!e corre peligro de morir= JVMG, o, con a'!da de la *omo4ona, !n desli%amiento de !na palabra a otra +!e se prod!ce sin +!e aparentemente el sentido se resientaF escalade JescalamientoG se tras4orma en s lla&e JslabaG JVM00G, ' peuple Jp!ebloG, en peuplenient Jpoblaci"nG JVMG( ratar el leng!aCe de esta manera e+!i,ale a in,ertir el conseCo +!e la D!+!esa se apres!ra a darle a AliciaF <AcEpate del sentidoI las palabras se oc!par6n de ellas mismas=(1:: De a+! s!rgen incongr!encias +!e p!eden crear la il!si"n de ana debilidad +!e, por otra parte, todo niega, o de !n proceso es+!i%o4r5nico +!e tambi5n debe descartarse( Son los e(ectos de una pro ecci!n sensorial "ue distingue o&litera el adentro el a(uera, al mismo tiempo "ue hace imposi&le la posici!n un1voca de la realidad e8terior con relaci!n al cuerpo propio. Estamos en el coraz!n de la pro&lem)tica del espacio imaginario. &or eso *a' !na especie de est!pe4acci"n por lo percibido, +!e se enc!entra de4initi,amente obCeti,ado ' separado del acto de percibir, a tal p!nto +!e parece eDistir en s m6s all6 de toda sntesis( <Es &icasso((( es concreto eso((( Qo ,eo nada((( Meo cosas, pero no consigo ensamblarlas( Meo algo como el mar, !n mar, caballos, !n martillo, !na monta;a, !n cepillo ' alg!nos otros animales( &ero no ,eo nada( Qo ,eo c"mo ensamblarlas( Qo ,eo personas( El martillo, no ,eo +!e !n animal tome el martillo para golpear( Eso es= JV0VG( Diras e el en!nciado de !n enigma +!e +!eda sin sol!ci"n( Este an6lisis se p!ede repetir con el test de @orsc*ac*( A+! salta a la ,ista la tendencia tan marcada al ni,elamiento( Se trad!ce, ante todo, por categoras de contenidos +!e se limitan a lo animal, a lo ,egetal ' a lo inerte, sin la menor re4erencia a la representaci"n *!mana( C!anto m6s brilla esta por s! a!sencia, tanto m6s proli4eran los obCetos, como en resp!esta a !na osc!ra necesidad +!e emp!Ca *acia lo inanimado( Signo de <des,itali%aci"n=, por cierto, ' cada de !na energa +!e se dispersa en ,e% de concentrarse( &ero eDaminemos el test m6s de cerca( 3a a!sencia de la representaci"n *!mana no impide al c!erpo *abitar las 4ormas +!e 5l crea di4erentes ', sin embargo, a s! imagen( Consideremos la interpretaci"n rec!rrente <t!bo=( El <t!bo replegado= JM000, /G es rot!lado en el interrogatorio como <t!bo con dientes=, en detrimento de la distinci"n entre animado e inanimado, +!e desaparece( Desaparici"n por otra parte constante, +!e eDplica br!scos desli%amientos de sentido a los +!e nada de racional C!sti4ica ni prepara( NP +!5 signi4ica <t!bo= J0M, 1, interrogatorioG c!ando se dice de !n insecto +!e tiene <c!atro pe+!e;as antenas=, adem6s de <alitas ' el t!bo +!e est6 a*=, como <tambi5n el es"4ago=Este es !n eCemplo, entre otros, de !n mo,imiento identi4i catorio +!e, indi4erentemente, red!ce los obCetos al c!erpo propio ' este a los obCetos( 3a a!sencia de la representaci"n *!mana consagra, en realidad, la presencia del s!Ceto en el tras4ondo de lo ,isible +!e 5l *ace nacer( Dado +!e los planos del ser no est6n separados, se asiste al desc!brimiento progresi,o de !n 4ondo con4!so +!e res!lta impensable a ca!sa de la contradicci"nF t5rminos +!e se eDcl!'en m!t!amente pasan por
1::

3e?is Carroll, Altee in 3onderland, en Gardiner, 7(, ed(, .he annotated Altee, &eng!in, 19:8, p6g( 1.1(

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id5nticos( Como <pe+!e;o= es el e+!i,alente de <grande=, se comprende +!e la res p!esta glo&al a la primera l6mina, por eCemplo, asimila la manc*a entera a !na pe"ue2a *ormiga con m!c*as alas ' antenas=, mientras +!e !n insecto de este tama;o sera, en realidad, !n monstr!o atacado de gigantismo( &or otra parte, <adentro= ' <a4!era= se me%clan al 4inal de la pr!eba, c!an do 2laise empie%a a copiar la primera planc*aF incapa% de dar a s! dib!Co !na estr!ct!ra 4iCa, in,ierte constantemente lo lleno ' lo *!eco, las partes internas ' eDternas del modelo(, Son otras ta21as anomal1as "ue deriimn, en el nivel de la percepci!n visual, del (en!meno (undamental de inversi!n (igura-(ondo. El comportamiento motor del s!Ceto 4rente a las manc*as de tinta proporciona otro ndice de esta inestabilidad percepti,a +!e pone en C!ego la sit!aci"n del c!erpo propio en el espacio, ' la posici"n de los obCetos con relaci"n a 5lF 2laise <se ret!erce=, da ,!elta la l6mina por todos lados, adopta !n <c!rioso 6ng!lo= de mira( &arece perdido en !n espacie +!e ,i,e de manera desordenada, ca"tica, sin posibilidad de dominio( Sin embargo, se ponen en 4!ncionamiento ciertos mecanismos para aseg!rar a la percepci"n !na estr!ct!ra m6s s"lida, como la simetr1a +!e aparece baCo dos aspectos complementariosF sea +!e el obCeto se componga de dos parte similares a derec*a ' a i%+!ierda de !na lnea mediana J<p!lmones=, M, 1I <dos alas de a,i"n=, M0, /I <dos t!bos con dos antenas=, 0V, ., etc(G( As, al repetirse, las 4ormas imprimen a lo percibido, a partir de la lateralidad del c!erpo propio, !na orientaci"n +!e sig!e siendo aEn ,acilante ' 46cilmente re,ersible( Atro mecanismo destinado a estabili%ar el campo percepti,o opera lo m6s leCos posible de la ,i,encia corporalF consiste en <encaCar= a lo percibido interpretaciones tan e,identes +!e eDigen !n mnimo de elaboraci"n mental Jcinco tri,ialidadesG ' +!e ,an !nidas a !na dismin!ci"n del ni ,eW de percepci"n de las 4ormas( El an6lisis de esta categora de resp!estas, sobre todo c!ando se re4ieren al conC!nto de la planc*a, re,ela !n corte entre el concepto ' s! contenido, como si el pensamiento, no m!' d!e;o de s mismo, t!,iera sobre s!s obCetos !n dominio menor J<m6s bien !n animal, !n insecto, !na *ormig!ita con m!c*as alas ' antenas=, 0, 1G( &ero no es menos impresionante el desni,el entre este mismo pensamiento ' lo +!e, s!rgiendo en estado br!to del inconsciente, le impone !n lmite in4ran+!eable( Son estos los signos prec!rsores de lo +!e constit!ir6 m6s tarde <el pensamiento operatorio=( 1:7 El de4ecto de con,ergencia aparece, as, como !na de las modalidades de la eDperiencia ,i,ida del espacio, c!'a sing!laridad no pro,iene, en el caso presente, de !na in*ibici"n ne!r"tica, sino de la imposibilidad inicial de elaborar, m6s all6 de cierto ni,el, la relaci"n del c!erpo propio con los obCetos +!e lo rodean( A tra,5s del estrabismo, res!lta posible apre*ender la (unci!n de la ,isi"n binoc!lar, tanto en s! g5nesis como en s! e,ol!ci"n( Ln eDamen o4talmol"gico re,ela en 2laise <!n estrabismo di,ergente alternante, con total a!sencia de con,ergencia=, mientras +!e la condici"n <ne!ro-oc!lar es completamente normal=, ' la ag!de%a ,is!al, satis4actoria, <teniendo en c!enta errores +!e aparecen m6s en el ni,el de la interpretaci"n +!e en el de la ,isi"n propiamente dic*a=( De a*ora en adelante el campo analtico est6 abierto a la eDploraci"n( D!rante la entre,ista preliminar +!e permiti" establecer la eDistencia del estrabismo, 2laise eCec!ta a mi pedido !na serie de dib!Cos libres, +!e representan s!cesi,amente <!na casa=, <el Sena= ' <!n *ombrecito= J<Ese so' 'o c!ando esto' contento=G( A*ora bienF con,iene s!bra'ar dos p!ntosI por !n lado, la eDtrema pobre%a de !na acti,idad gr64ica separada de la ,i,encia corporal, +!e se limita a reprod!cir a!tom6tica ' torpemente 4ormas aprendidas de memoria, ', por el otro, la incongr!encia de los p!ntos de ,ista c!ando se trata de representar !na serie de obCetos en perspecti,a, como en la 4ig!ra 1:, en la c!al !nos nadadores sig!en el c!rso del ag!a bordeando la orillaF las personas son m6s grandes +!e los coc*es, +!e, segEn se los ,ea de per4il o desde arriba, parecen o demasiado grandes o demasiado pe+!e;os( Lna ,e% m6s, la ausencia de pro(undidad se une
1:7

7art', &( ' De 7KL%an, 7(, <3a pens5e op5ratoire=, #evue $rangaise de %s chanal se, 19:/, p6g( .7(

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a la identi(icaci!n de lo grande de lo pe"ue2o, dentro de una estructura (undada en la relaci!n de la inclusi!n rec1proca. Esto eDplica, en el @orsd*ac*, las con4!siones entre el adentro ' el a4!era, as como las 4rec!entes in,ersiones 4ig!ra-4ondo, ndices de !na organi%aci"n bidimensional del espacio de la ,isi"n(

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#ig!ra 1:

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#ig!ra 17

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&reoc!pado entonces por est!diar, en los lmites de la relaci"n tras4erencial, c"mo 4!nciona la ,isi"n binoc!lar, pido a 2laise +!e me mire 4iCamente a los oCos ' me diga lo +!e ,e( En e4ectoF tiene la impresi"n de +!e me m!e,o, sin poder precisar, empero, cu)l de nosotros dos se desplaza. 3e parece, por otra parte, +!e el mo,imiento +!e me atrib!'e casi no depende del de s!s propios oCos, los c!ales estaran inm",iles( Ln momento desp!5s ,e +!e me m!e,o ' siente +!e s!s oCos *acen otro tanto( De manera general, 2laise no presta atenci"n a semeCantes 4en"menos, +!e consagran la identi4icaci"n del s!Ceto ' del obCeto, de ,er ' de ser ,isto, ' +!e permiten adi,inar el esbo%o de !na 4!nci"n +!e opera de manera narcisista( Atro *ec*o interesante( Acostado de espaldas, 2laise est6 absorto en la lect!ra de !n libro +!e sostiene entre las manos sin apo'arlo( Como empie%a a osc!recer, se le,anta, en ciende la l6mpara ' ,!el,e a acostarse( A*ora tiene la 4!ente l!minosa C!sto 4rente a 5l ' el libro- s!mido en la osc!ridad( Se plantea !n problemaF Sla pie%a est6 il!minada ' 5l continEa sin ,erW SEsto es tanto m6s incomprensible c!anto +!e recibe la l!% en los oCosW Con4!ndi5ndose con el obCeto, 2laise asiste a acontecimientos c!'a l"gica se le escapa( Da la espalda a la l6mpara ' compr!eba +!e el <amarillo= de la p6gina se ,!el,e <blanco=, cambio +!e no relaciona con la il!minaci"n, como si los obCetos cambiaran de estado sin cambiar de l!gar, ' como si todo cambio de l!gar 4!era !n cambio de estado( Estamos en el origen de lo +!e ser6 m6s tarde !na realidad eDterior( En este !ni,erso ambig!o donde todo desconcierta, los problemas m6s simples res!ltan enigmasF se dirigen a obCetos en b!sca de s! identidad( All nada es realmente tri,ial, pero la eDtra;e%a de lo percibido est6 sostenida por tales modi4ica ciones de la ,i,encia corporal +!e el campo percepti,o remite al s!Ceto la imagen de lo +!e 5l es en s! c!erpo( &or lo tanto, en l!gar de tomar conciencia de +!e la mirada se despla%a, se adC!dica al obCeto !n mo,imiento il!sorio( 3a misma anomala se obser,a en la percepci"n del espacioF a+!, m6s +!e en otra parte, se c!estiona directamente la sensaci"n de la realidad corporal( &or momentos, si no siempre, 2laise deCa de sentir partes enteras de s! c!erpo( S!ele incl!so perder contacto con !n obCeto +!e tiene en la mano, tropie%a ,arias ,eces contra alg!na cosa per4ectamente locali%able, o pisa <por at!rdimiento= los pies de alg!ien ' agrega con sonrisa bondadosaF <SA ,eces piso !na piedrita ' le pido disc!lpasW=( 3a apreciaci"n de las distancias parece aEn m6s a4ectada( As, estando 4rente a m, 2laise me ,e m6s leCos +!e el tel54ono colocado a mi alt!ra( El espacio del c!erpo propio no escapa al mismo error de apreciaci"nF +!eriendo tocarse la cara, *ace !n adem6n precipitado ' sin d!da demasiado amplio, de modo +!e se golpea la mano contra el escritorio ante el c!al est6 sentado( &or lo tanto, no ad,irti" +!e la distancia entre s! mano ' el escritorio era tan pe+!e;a, ' la distancia entre s! mano ' s! cara, tan grande( Como los obCetos ' el c!erpo propio se sitEan en !n campo +!e no los 4iCa, la posibilidad de la perspecti,a se ,!el,e completamente problem6tica( C!ando la lateralidad man!al se establece a la i%+!ierda, es probable +!e este predominio sea general Jla ag!de%a ,is!al 4a,orece, en realidad, al oCo 1 i%+!ierdoG( &or consig!iente, no *a' ning!na di4ic!ltad para reconocer sobre s ' los otros la derec*a ' la i%+!ierda, ni para locali%ar la posici"n de los obCetos a partir de la lateralidad corporal( &or el contrario, la locali%aci"n de los c!atro p!ntos cardinales plantea problemas insol!bles, +!e *acen decir a 2laise, trasponiendo sin con,icci"n la imagen de !n mapa geogr64ico, +!e el sol sale por la derec*a ' se oc!lta por la i%+!ierda( 3a dimensi"n arriba-abaCo, ig!almente mal asimilada, da l!gar a interesantes obser,aciones( A priori, 2laise p!ede ordenar los obCetos en el espacio en 4!nci"n de la ,erticalidad, pero aparecen lag!nas en c!anto se plantean preg!ntas precisas( AnalistaG NC!6l es la posici"n del escritorio con relaci"n al pisoAlaiseG Est6 encima del piso( 11/

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AnalistaG T@ con relaci"n al tec*oAlaiseG SEst6 en4renteW Lniendo el gesto a la palabra, se inclina sobre el escritorio, ,!el,e la cabe%a ' mira el tec*o( As, !na identi4icaci"n con !n obCeto partic!lar interr!mpe !n proceso de obCeti,aci"n +!e ap!nta a establecer entre obCetos distintos el mismo neDo l"gico( 76s all6 de cierto !mbral, este neDo 'a no se aplica, sino +!e es reempla%ado por !na operaci"n +!e parte del c!erpo ' ,!el,e a 5l( +ado "ue las relaciones arri&a-a&a,o no son constantes, 2laise p!ede decir +!e el tec*o ' el piso <est6n 4rente a 4rente= ' +!e <p!eden darse la mano=(

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#ig!ra 19

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En el terreno abstracto, 2laise no tiene di4ic!ltad en reconocer el arriba ' el abaCo( En !n tri6ng!lo +!e dib!Ca groseramente T4ig!ra 19U, identi4ica con precisi"n el ,5rtice J8G, la base 6A5 ' la alt!ra J U G Ja!n+!e la letra U est5 acostada, 'a +!e no se respeta la orientaci"n del conC!ntoG( &ero le res!lta m!' di4cil disting!ir la c!mbre ' la base de !na monta;a T4ig!ra 19U( El problema se complica en la medida en +!e *ace inter,enir el c!erpo propio( 2laise imagina +!e est6 escalando !na monta;a c!ando, al llegar a mitad de camino, se inclina para mirar, e, identi4ic6ndose con el obCeto, llega a la concl!si"n de +!e la monta;a tiene dos c!mbres( 3o mismo oc!rre con dos cabe%as, pro'ecci"n +!e condensa en !na sola imagen las dos posiciones de la cabe%a ,!elta *acia arriba ' desp!5s *acia abaCo( &or consig!iente, los trastornos de estr!ct!raci"n del espacio parecen sostenidos por !na pert!rbaci"n global del proceso pro'ecci"n-intro'ecci"n, de lo c!al son testimonios, en partic!lar, constr!cciones geom5tricas eDtra;as en s! aproDimaci"n( A+!, m6s +!e en otra parte, en la medida en +!e la intenci"n motri% se act!ali%a a tra,5s del "rgano de la ,ista, la pro'ecci"n !tili%a las coordenadas del c!erpo propio +!e ella artic!la a los espeCismos de la ,isi"n binoc!lar( Estamos, p!es, m!' cerca del sentido primiti,o de la pro'ecci"n asimilada a la locali%aci"n de las im6genes ,is!ales en el espacio( &ero, en contraste con la concepci!n cl)sica, la localizaci!n no se reduce a suministrar a la pro ecci!n su modelo neuro(isiol!gicoG es ella misma un proceso de pro ecci!n en el plano sensorio-motor. En consec!encia, se p!ede comprender lo +!e ponen en C!ego estas 4ig!ras amor4as ' desorientadas +!e giran sobre ellas mismas en b!sca de !n p!nto de apo'o T4ig!ras .1 ' .1UF 6ng!los ' rectas 4altan por completo( &or cierto, 2laise tiene grandes di4ic!ltades para !nir dos lneas a 4in de 4ormar !n tri6ng!lo, 'a +!e la a!sencia de con,ergencia, a la c!al se agrega a ,eces !na diplopia, inter,iene en cierta medida( Empero, !na ,e% m6s se corre el peligro de sosla 'ar lo esencial si no se reconoce lo +!e corresponde a la pro'ecci"n en la 4ormaci"n misma de la ,isi"n binoc!lar( Esta, desde s! g5nesis, se inscribe en !n espacio corporal c!'a e,ol!ci"n *acia la tridimensionalidad depende de la acci"n conC!gada de la intro'ecci"n ' de la pro'ecci"n, ' +!e el c!erpo propio media, p!esto +!e constit!'e <!n poder original de pro'ecci"n=( 1:9

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Sami-Ali, op. cit., p6g( .1:(

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#ig!ra .1

#ig!ra .1

7odelo copiado en las 4ig!ras .1 ' .1(

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De4iniremos a*ora, por medio de la tras4erencia, el l!gar del trastorno oc!lar en este conC!nto relacional( 2laise, 4!ertemente estim!lado, no oc!lta s! agrado de +!e alg!ien lo tome a s! cargo( Lna tras4erencia de tipo anacltico, poco de4ormada por mecanismos de de4ensa, crea desde el comien%o !n clima partic!lar en +!e la distancia con respecto al obCeto se red!ce al mnimo( De a+! !na 4ragilidad +!e asoma a tra,5s de !na <amabilidad= a toda pr!eba, pero +!e delata, ligada a la no-elaboraci"n de la agresi,idad, la imposibilidad de separarse del obCeto( 3a pesadilla del ladr"n de ni;os 4!e pronto e,ocada para an!nciar la re,i,iscencia de !na ang!stia +!e data de los 8 a;os de edad( Ln *ombre sin rostro, probablemente oc!lto en !n placard, <sale de la pared=, toma al ni;o en los bra%os ' se ,a( M!el,e enseg!ida para ponerlo en s! cama, ', al sentir el contacto de la s6bana, 2laise se sobresalta ' grita pidiendo socorro( Se condensan a+! m!c*as signi4icaciones( Ante todo, se al!de con insistencia a la 4ig!ra materna, a tra,5s del in+!ietante eDtra;o +!e sale de la pared JnacimientoG ' repite los gestos ligados a la lactanciaF dormir ' despertar, al%ar ' acostar, partir ' regresar( En este plano, se sitEa la ang!stia arcaica de ser abandonado por la madre( &ero la sit!aci"n no deCa de centrarse en el padre, +!ien roba ' restit!'e al ni;o mientras est6 dormido( &or eso, la ang!stia de p5rdida del obCeto primordial, p!esta en mo,imiento por la asistencia a la esc!ela, se integra a !na organi%aci"n edpica naciente( Sin embargo, la ang!stia de castraci"n cede s! l!gar a !na pro4!nda con4!si"n, +!e a4ecta al s!Ceto en la identidad perdida ' reencontrada de s! c!erpo( En la misma sesi"n, como contrap!nto de esa e,ocaci"n +!e artic!la la pesadilla a la 4obia, aparece el primer s!e;o tras4erencialF 2laise est6 4eli% de poder responder al pro4esor de 4ranc5s +!e lo interroga( C!ando, poco tiempo desp!5s, se anali%an s!4icientemente los moti,os de la pasi,idad, 2laise empie%a a organi%arse ' con mi a'!da en4renta las di4ic!ltades del aprendi%aCe escolar( S! inter5s despierto se con,ierte en pasi"n, en !n ,erdadero <4renes de trabaCo=, segEn dice el padre( Esta conmoci"n es acompa;ada por !n acceso de ang!stia en relaci"n directa con la c!lpabilidad edpica( Dos s!e;os lo atestig!anF en el primero, 2laise se siente c!lpable de *aber ol,idado !n deber de geometra pre,isto para el ,iernes Jel da de s! psicoterapiaGI en el seg!ndo, se a4lige por la p5rdida de !n diente i%+!ierdo de la mandb!la s!perior( Sin embargo, el desc!brimiento de +!e p!ede eDistir !n ,nc!lo entre los s!e;os ' la sit!aci"n terap5!tica lo llena de asombro( < odo esto es m!' interesante= HdiceH( <Es !n misterio, ' es precisa encontrar s! sol!ci"n=( 3as modi4icaciones estr!ct!rales +!e comien%an entonces a *acerse sentir son el corolario de esta catecti%aci"n positi,a de la relaci"n tras4erencialF se;alan la p!esta en mo,imiento del sistema preconsciente, +!e as!me de n!e,o s!s 4!nciones mediadoras( P esta p!esta en mo,imiento se *ace en 4orma de C!ego ,erbalF Antes de dormirse, 2laise ad,ierte +!e las palabras, como en la elaboraci"n onrica, tienden a tras4ormarse en cosas( 76s aEnF +!e <las palabras est6n contenidas en las letras=, las c!ales designan s! obCeto por *omonimiaF D Y d' JdedalGI @ Y air JaireGI B Y hache, ' A Y eau Jag!aG( Sobre la base de esta red!cci"n a lo id5ntico +!e caracteri%a el proceso primario, 2laise es capa% de sostener +!e <las letras tienen !n ,ol!men=, <*alla%go= +!e plantea el problema de saber si la cosa precede a la letra o la letra a la cosa( Es todo el problema, eDcelentemente 4orm!lado, +!e ,inc!la lo consciente a lo inconsciente( A partir de all, la sit!aci"n tras4erencial ad+!iere dimensiones propiamente edpicas( 7!c*os s!e;os de ri,alidad lo eDpresan, como el sig!iente, !no de los m6s trasparentesF 2laise se enc!entra ante el parapeto de !na terra%a, por encima del c!al se s!pone +!e 'a *a saltado( 3e llega el t!rno a !n mono, +!e se precipita en el ,aco pero s"lo se rompe !na pata Jal!si"n a la osteomielitis, as como a la *erida en !n pie +!e s!4ri" d!rante las ,acaciones pasadas en esta casaG(

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&aralelamente a este con4licto +!e pone en C!ego !n potencial energ5tico considerable, se per4ilan poco a poco posibilidades identi4icatorias +!e dan acceso a la s!blimaci"n( Dos acontecimientos lo re,elan( Ante todo, !n s!e;o( En la casa de campo donde se *alla con s!s padres, 2laise o'e !n redoble de tambor( Sale al Cardn ' ,e a !nos militares alemanes +!e le preg!ntan si sabe *ablar el alem6n( <Ln poco=, responde( El enc!entro es amistoso Jen realidad, sabe bastante alem6n, ' el padre personalmente se oc!pa de ense;arleG( Desp!5s, !na preg!nta meta4sica( 2laise se preg!nta !n da si Dios eDiste( 0nterroga a s!s padres, +!e no se ponen de ac!erdoF <S=, responde la madreI <Qo=, dice el padre( 2laise sale del paso con !n ra%onamiento m!' s!'oF Si +ios e8iste, ser) el sol, por"ue el sol nos hace vivir. P eDplica, con m!c*os detalles +!e coinciden con el pensamiento mtico de la antigOedad, +!e la ,ida sera imposible en tinieblas permanentes, leCos de la alternancia de los das ' las noc*es( El sol, doble smbolo del padre ' de la madre( A*ora bienF nada m!estra meCor el camino recorrido d!rante esta terapia de tres a;os de d!raci"n, de los c!ales solo pasamos re,ista a los seis primeros meses, +!e la rec!rrencia bastante tarda, en !n s!e;o m!' elaborado, del antig!o tema del ladr"n de ni;os( 2laise ,a a la esc!ela en s!bterr6neo ' se da c!enta de +!e se pas" de estaci"n( @egresa en direcci"n in,ersa ' se sienta al lado de !n *ombre +!e le eDplica +!e encontr" al marido de !na amiga de s! madre, de pro4esi"n pintor( Lna ,e% +!e llega a s! casa, se asombra al ,er +!e aca&an de tapizar las paredes del departamento. Entra en el c!arto de s!s padres, en medio del c!al <!n %orro mec6nico= emite, en c!anto se lo toca, gritos +!e <no tienen nada de malo=( 3a escena primaria, s!b'acente en el moti,o del *ombre +!e sale de la pared, re,ela al 4in s! rostro( 1:9 Meamos +!5 oc!rre con el estrabismo( Al eDplorar !n campo enteramente n!e,o, mi actit!d 4!e primero tentati,a( Sin embargo, me g!iaba !n *ilo cond!ctorF el con,encimiento de +!e se trataba, no de !na *isteria de con,ersi"n, sino de algo +!e dependa de la estr!ct!raci"n de la imagen del c!erpo en torno del problema del espacio de tres dimensiones( &or lo tanto, inici5 !na psicote rapia con la esperan%a de +!e la ,isi"n binoc!lar ,ol,era por s misma a s! l!gar en c!anto se re!nieran las condiciones inconscientes +!e, merced a la pro'ecci"n ' la intro'ecci"n, permitiran al obCeto desprenderse del s!Ceto, ' al espacio, ad+!irir s! pro4!ndidad( 3a tarea, posible en teora, pronto me pareci" improbableF NQo est6bamos ante !n sntoma e(ectivo +!e pona realmente en C!ego toda la motricidad oc!lar- NP +!5 p!ede *acer 5l an6lisis c!ando la di4ic!ltad se inscribe en el c!erpo real ' no en s! imagen constit!ida ' catecti%ada a posterioriS &or eso, inclin6ndome ante la pr6ctica corriente, me pareci" m6s <ra%onable= agregar a la psicoterapia, tan pronto como permitieron las condiciones tras4erenciales, !na reed!caci"n ort"ptica( &or lo tanto, dos meses desp!5s 2laise emprendi" !na ortopsia +!e t!,o consec!encias inesperadas((( En e4ectoF <3os res!ltados ort"pticos m!estran !n a!mento de la con,ergencia +!e alcanza ni,eles satis4actorios, con posibilidad de ,isi"n binoc!lar( Sin embargo, a pesar de !na moderada des,iaci"n de la con,ergencia, +!e 5l p!ede domi nar ' compensar reali%ando la ,isi"n binoc!lar, 2laise, al HrechazarH cada vez esta posi&ilidad, se ,!el,e tr"pico=( N)!5 +!iere decir esto, si no +!e el problema, de origen <central=, no se podra resol,er en el ni,el <peri45rico= deU "rgano, +!e sin embargo permite plantearlo- En adelante, todo reside en esa <negati,a= +!e no se eDplica tanto por la in*ibici"n de !na 4!nci"n 'a constit!ida c!anto por los a%ares de esta constit!ci"n( La motricidad &inocular no puede separarse de la pro&lem)tica general de la imagen del cuerpo, o&,eto por e8celencia de la investigaci!n anal1tica. 3a *ip"tesis inicial, pro,isionalmente p!esta en d!da, recibe !na con4irmaci"n inesperada( #alta saber si !na psicoterapia atenta a la estr!ct!raci"n de la imagen del c!erpo Jestara 4!era de l!gar

1:9

En la Eltima sesi"n 2laise lle,a consigo !na no,ela, Le voleur d'en(ants, de S!per,iene(

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esbo%ar a+! s!s modalidades t5cnicasG p!ede re!nir las condiciones sine "ua non de la ,isi"n binoc!lar( A medida +!e progresa la elaboraci"n interpretati,a ' +!e el c!erpo deCa de estar perdido en el espacio, la ,isi"n binoc!lar se pone espont6neamente en mo,imiento( Se alcan%a !n !mbral el da en +!e 2laise se alegra de *aber podido dib!Car algo distinto a esas 4ig!ras geom5tricas +!e no se parecen a nada( <3o logr5( *o s' si ser) por"ue veo me,or o por"ue esto (eliz. Esto e+!i,ale a decir +!e ,e meCor por+!e es 4eli%, como lo m!estra el tri6ng!lo de la 4ig!ra .., tra%ado con mano 4irme( 3a posibilidad de con,erger depende, en este caso, de la catecti%aci"n de !na energa agresi,a en los tres planos +!e com!nican la sensorio-motricidad, la acti,idad 4antaseada ' las operaciones intelect!ales( En adelante, 2laise es capa% de tras4ormar s! c!erpo en ese p!nto de inserci"n ideal a partir del c!al se crean grad!almente, pasando por la pro'ecci"n sensorial, las 4ormas s!cesi,as de la eDperiencia originaria del espacio( 3a e,ol!ci"n de la ,isi"n binoc!lar, larga, escalonada ' paciente, se apo'a en 4ormaciones 4ragmentarias preeDistentes +!e desempe;an el papel de p!ntos de 4iCaci"n( Esto nada tiene de comparable, si la sit!aci"n tras4erencial se presta a ello, con la desaparici"n espectac!lar ' casi instant6nea de !n sntoma de con,ersi"n *ist5rica( A+!, la tarea terap5!tica consiste en restit!ir el momento en +!e !na 4!nci"n comien%a a eDistir ' en seg!ir desp!5s, en el ni,el de la representaci"n, la metamor4osis de !na eDperiencia del espacio +!e nace de la p!esta en marc*a de la ,isi"n binoc!lar( Be a+!, en !na somera sntesis, la concepci"n te"rica sobre la c!al descansa la obser,aci"n precedente, primera de !na serie ' con4irmada por otros datos clnicos, especialmente el test de @orsd*ac*(

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#ig!ra ..

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&!esto +!e los trastornos de la con,ergencia no son el prod!cto de !na regresi"n parcial 171 Jla estr!ct!ra de la personalidad es el 4actor decisi,oG, remiten a los orgenes de la ,isi"n binoc!lar, ella misma inseparable de la doble constit!ci"n de la imagen del c!erpo ' del espacio tridimensional( A*ora bienF en el plano clnico, la ,isi"n binoc!lar est6 asociada con dos gr!pos de sndromesI por !n lado, des"rdenes psicomotores globales Jmala laterali%aci"n ' desorienta ci"n espacio-temporalG o parciales Jtartam!deo, disortogra4a, disleDia, discalc!lia, etc(G, ', por el otro, m!' di,ersos 4en"menos de somati%aci"n en el sentido psicosom6tico del t5rmino, entre ellos el gla!coma ' las ce4alalgias, para no mencionar sino las a4ecciones m6s ligadas con el dispositi,o oc!lar( 7ediante esta doble asociaci"n, la ,isi"n binoc!lar re,ela s! pro4!ndo arraigo en el c!erpo propio en c!anto totalidad sint5tica originaria( A mitad de camino entre lo innato ' lo ad+!irido, se s!ele asimilar la ,isi"n binoc!lar a !na serie de re4leCos condicionados +!e se desarrollan por etapas, ' se *ace remontar el comien%o de la con,ergencia entre los 4 ' : meses de edad( 171 3as anomalas +!e se p!eden obser,ar entonces solo m6s tarde as!mir6n 4ormas 4iCas ' distintas Jp( eC(, es preciso esperar el seDto mes para preoc!parse por la eDistencia de !n estrabismo <cong5nito=G( [ esta precocidad corresponde el largo desarrollo de !na 4!nci"n +!e solo se completa c!ando la ag!de%a ,is!al alcan%a s! lmite s!perior, *acia los 8 a;os de edad( 17. De !n eDtremo a otro de esta e,ol!ci"n p!eden prod!cirse interr!pciones +!e constit!'en otros tantos p!ntos de 4iCaci"n( A+! son concebibles dos e,ent!alidadesF o +!e la 4iCaci"n deri,e de !n tra!matismo +!e *a moti,ado <represiones primarias=, 17/ o + res!lte de !na predisposici"n *ereditaria +!e impone a 4!nci"n lmites in4ran+!eables Jpienso, sobre todo, en ciertas en4ermedades de nacimiento +!e comprometen gra,emente el 4!ncionamiento del dispositi,o oc!larG( Qos inclinaramos, entonces, a *ablar de (i,aci!n psicosotn)t4a, c!'o ,alor din6mico es comparable a s! *om"logo en el campo de las psicone!rosis( En !n caso como en el otro, se 4orma poco a poco, apo'6ndose en p!ntos de 4iCaci"n partic!lares, !na estr!ct!ra car6cterol"gicaF 4r6gil ' lac!nar, debe apelar constantemente a mecanismos de compensaci"n J<tr!cos=G para llenar !n ,aco original( Dentro de esta perspecti,a, la a4ecci"n del "rgano de la ,ista parece aso ciada a dos condicionesF +!e el s!Ceto no *a'a podido s!perar n!nca !n ni,el de 4!ncionamiento al c!al se *a 4iCado, o +!e, *abi5ndolo s!perado en ma'or o menor medida, ,!el,a br!talmente a ese ni,el como consec!encia de !n tra!ma( Se reconocen a+! dos procesos de somati%aci"n, +!e 7art' describe con los nombres de <inorgani%aci"n= ' <desorgani%aci"n=( Sea como 4!ere, la con,ergencia ,is!al pone en C!ego eDplcitamente la posibilidad de !na pro'ecci"n sensorial, a tra,5s del dispositi,o oc!lar +!e ap!nta a poner el obCeto a distancia creando la dimensi"n de pro4!ndidad( &artic!laridad +!e no por estar inscrita en la anatoma deCa de constit!ir !n *ec*o +!e eDige eDplicaci"n( Desde el p!nto de ,ista econ"mico, se trata de la !tili%aci"n de !na energa p!lsional, libidinal ' agresi,a +!e permite separar al obCeto de s ' locali%arlo en el espacio( P, como originalmente el obCeto es la madre en tanto rostro, +!e es tambi5n el pec*o materno ' el propio rostro del ni;o, 174 la pro'ecci"n ,is!al proc!ra establecer !n e+!ilibrio inestable entre dos mo,imientos en sentido in,ersoF !n aleCamiento +!e no debe terminar en la desaparici"n de4initi,a del obCeto, ' !n acercamiento +!e implica el riesgo de ani+!ilamiento de s( 3a ,isi"n binoc!lar es la res!ltante de estas 4!er%as +!e, desde el momento de nacer, est6n en p!gna en el interior de cada ser *!mano(
El ni;o p!ede empe%ar a bi%+!ear Hsntoma transitorio +!e no tiene nada de espec4icoH en momentos de crisis, lo c!al indica el principio de !na psicone!rosis, como oc!rre en el caso de ese *iCo Enico de 9 a;os +!e, como reacci"n al nacimiento de !n *ermanito, se ,!el,e ne!r"tico, insomnaco, intratable( Aiz"uea ?nicamente cuando est) solo, a&sorto en sus enso2aciones en las "ue reaparece el lactante "ue (ue. 171 M5ase Spit%, @(, +e la, naissance a la parole, &ars, &L#, 19:9( <Desp!5s del tercer mes, el ni;o m!estra en s!s resp!estas +!e disting!e !na g!estalt de tres dimensiones de la pro'ecci"n de la misma g!estalt de dos dimensiones=( M5ase tambi5n B!gon nier, @( ' B!gonnier, S(, op. cit., p6g( 1.9( 17. /&id., p6g( 1.9( 17/ #re!d, S(, /nhi&ition..., op. cit., p6g( 11( 174 Sam-Al, op. cit., p6g( 1/:, nota 1(
171

1..

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Esto nos lle,a a concebir en el origen !na economa p!lsional gobernada por los instintos de ,ida ' los instintos de m!erte( 3a concepci"n 4re!diana tiene a+! la inmensa ,entaCa de mostrar +!e toda la m!sc!lat!ra, catecti%ada con !na energa destr!cti,a, des,a *acia a4!era !na p!lsi"n +!e primiti,amente se descarga adentroI de modo +!e <esta des,iaci"n parece indispensable para la conser,aci"n del indi,id!o, en la cual entra en ,uego el sistema muscular.:DJ Qo se podran de4inir meCor las 4!er%as inconmens!rables p!estas en marc*a d!rante el establecimiento de la ,isi"n binoc!lar, ' +!e de pronto se desencadenen en pro,ec*o del instinto de m!erte a ca!sa de !n simple de4ecto de con,ergencia( 17:

#re!d, S., A&r'g' de ps chanal se, &ars, &L#, 1981, p6g( 9I lasbastardillas son mas( Desde el p!nto de ,ista clnico, el estrabismo, como el gla! coma, delata la eDistencia de !na agresi,idad +!e se podra cali4icar de originaria ' +!e sig!e siendo m!' mal elaborada( Esta o&servaci!n es aplica&le a todo el campo psicosom)tico.
17:

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1./

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C!arta parte

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&Lo inimaginable'. A propsito de La caza del Snark, de Le(is Carroll

3a obra de 3e?is Carroll, alimentada del principio al 4in por !na imaginaci"n eminentemente espacial, il!stra como ning!na otra lo +!e p!ede acontecer con la tem6tica del espacio c!ando el proceso s!blimatorio entra en acci"n( Ltili%ar5 !n eCemplo preciso, La caza del Snar4 J1974G, para describir los principios a los c!ales se somete espont6neamente esta imaginaci"n al crear s! propio !ni,erso po5tico( Empero, antes de abordar este teDto, de eDtrema compleCidad 4ormal ' material, es indispensable rescatar, a tra,5s del doble episodio de Aventuras de Alicia en el pa1s de las maravillas J19:8G ' Alicia a trav's del espe,o J1971G, las dos dimensiones 4!ndamentales de lo imaginario carrollianoF el c!erpo ' el espacio( Ello permitir6, al mismo tiempo, re,elar la contin!idad ' las r!pt!ras dentro de la obra( &or consig!iente, proc!rar5 demostrar +!e !na sola ' misma estr!ct!ra geom5trica determina hasta en sus menores detalles el desarrollo de !na tem6tica +!e se presta con demasiada 4acilidad a las interpretaciones simb"licas, pero +!e debe ser apre*endida ante todo en s! totalidad( De a* la necesidad de seg!ir paso a paso !n teDto +!e no por conocido deCa de ser s!sceptible de !na n!e,a eDploraci"n( A( El c!erpo

Acompa;ando secretamente a todos los acontecimientos del pas de las mara,illas, el c!erpo propio no es s"lo !n tema pri,ilegiadoF es la materia primordial de ese otro m!ndo +!e la conciencia alcan%a en el momento de conciliar el s!e;o Jde a+! la interminable cada de Alicia en la coneCera del ConeCo 2lanco, con la +!e se inicia Aventuras de Alicia5. Lna ,e% 4ran+!eado el !mbral del s!e;o sin +!e el d!rmiente lo sepa, lo 4ant6stico +!e deCa de oponerse a lo real coincide en adelante con la manera de ,i,ir s! c!erpo propio( 3a cosa se an!ncia con simplicidad ' candor desde las primeras p6ginas del relato( Desp!5s de aterri%ar en medio de !na sala con m!c*as p!ertas cerradas, Alicia se es4!er%a por abrirlas !na tras otra con !na minEsc!la lla,e de oro( ,anoF <NEran las cerrad!ras demasiado grandes, o la lla,e demasiado pe+!e;a-=(177 P c!ando Alicia consig!e por 4in abrir !na p!erta <de !nos c!arenta centmetros de alt!ra=,179 el problema cambia sEbitamente de plano, con,irti5ndose en el de las relaciones del c!erpo con los obCetos +!e lo rodean( 3a p!erta, demasiado pe+!e;a para permitir el paso, deCa entre,er, sin embargo, al 4inal de !n largo pasadi%o, <el Cardn m6s *ermoso +!e !stedes *a'an conocido n!nca=( 179 Empero, la di4ic!ltad parece ins!perableF NC"mo introd!cirse, con s! c!erpo, en ese estrec*o pasaCe, <no m!c*o m6s amplio +!e !na ratonera-=( 191 <P a!n+!e la cabe%a pasara, pens" la pobre Alicia, res!ltara m!' poco Etil sin los *ombros=(191 &or eso, el espacio c!'a organi%aci"n real solo act!ali%a !n nEmero limitado de propiedades compatibles, debe en adelante tras4ormarse totalmente, segEn el aDioma de +!e <nada o casi nada es ,erdaderamente imposible=(19. al es el in4inito poder de !na imaginaci"n +!e
Aventuras de Alicia en el %a1s de las Maravillas, trad( al castellano por Ed!ardo Stilman, 2!enos Aires, Editorial 2rEC!la, 1971, p6g( .:( TEn la edici"n original, el a!tor remite a las trad!cciones al 4ranc5s de las obras de 3e?is Carroll, +!e para comodidad del lector *emos reempla%ado por las ,ersiones casto llanas correspondientes( En las @e4erencias bibliogr64icas podr6n encontrarse las ,ersiones citadas por Sami-Ali( JQ( del (GU 179 Ibid.
179 191 191 19. 177

Ibid., pg. 27. Ibid., pg. 26. Ibid., pg. 27. Ibid.

1.8

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incl!'e la realidad misma ' a la c!al el c!erpo propio da !na presencia tangible ' 4amiliar, pese a s! eDtra;e%a total( A partir de ese momento, todo res!lta posible dentro de este !ni,erso +!e ignora la contradicci"n ' donde se establece entre los seres m6s di4erentes !na relaci"n de e+!i,alencia absol!ta J<N3os gatos comen m!rci5lagos-=I <N3os m!rci5lagos comen gatos-=G(19/ 3as cosas, +!e se *an ,!elto intercambiables debido a !n proceso de red!cci"n a lo id5ntico,194 pierden s! interioridad, s! relie,e ' s! sombra( &r"Dimas o leCanas, dentro o 4!era, se eDtienden sobre !n plano Enico +!e 'a no eDiste con relaci"n al s!Ceto, +!e tambi5n est6 obCeti,ado( Con la desaparici"n del espectador en el espect6c!lo, son, en el sentido m6s amplio del t5rmino, cosas en s( El c!erpo propio, obCeto entre los obCetos, es al mismo tiem po a+!ello por lo c!al nace la estr!ct!ra imaginaria del espacio( En tanto poder original de pro'ecci"n, a tra,5s de 5l se constit!'e el campo de lo posible, campo +!e nada p!ede limitar desde a4!era, p!esto +!e comprende a la ,e% el adentro ' el a4!era, mientras +!e los obst6c!los +!e all se al%an ante el s!Ceto desaparecen por medio de !na simple metamor4osis corporal( <SA'W SC"mo me g!stara ser retr6ctil como !n telescopioW=,198 pens" Alicia, eDasperada por las minEsc!las proporciones de la casa del ConeCo 2lanco( EDcl!ida toda otra salida, se trata de saber c"mo arreglarse para +!e el c!erpo, al ac*icarse, p!eda desli%arse por la p!erta del Cardn( A*ora bienF las aventuras de Alicia en el pa1s de las maravillas no son sino variaciones imaginarias so&re lo "ue sucede con las cosas cuando el cuerpo propio, al perder su identidad, se vuelve demasiado pe"ue2o o demasiado grande, dado "ue la modi(icaci!n incesante del volumen de los o&,etos es (unci!n de las variaciones de las dimensiones corporales. Alicia enc!entra !n 4rasco +!e lle,a la inscripci"n <25beme=, ' mientras toma el l+!ido en el +!e se me%clan los sabores a <tarta de cere%as, 4lan, anan6, pa,o asado, cara melo ' tostada caliente con manteca=, 19: empie%a a ac*icarse( <S7e debo estar cerrando como !n telescopioW=, 197 pens", in+!ieta por el cambio +!e se operaba a oCos ,istas( N Basta d"nde iba a encogerse- NP si a 4!er%a de ac*icarse terminaba por desaparecer como !na ,ela +!e se cons!me- En s! at!rdimiento, trat" de imaginar <a +!5 se parece la llama de !na ,ela eDting!ida, por+!e no poda recordar *aber ,isto n!nca cosa semeCante=( 199 Desaparecer, para el c!erpo propio, es contin!ar eDistiendo negati,amente como c!erpo 4antasma(199 A*ora +!e s! talla se *a red!cido a solo ,einticinco centmetros, Alicia se dirige de n!e,o *acia la p!erta( &or desgracia, ol,id" la lla,e al lado del 4rasco( M!el,e sobre s!s pasos ' ad,ierte +!e 'a no p!ede alcan%ar a la mesa( Qecesita encontrar el medio de crecer sin sobrepasar, desde l!ego, cierto lmite( Este medio se presenta en 4orma de !na caCita +!e contiene !n pastelillo en el c!al p!ede leerse la palabra <C"meme= primorosamente escrita con pasas( <Est6 bienF lo comer5= HdiCo Alicia H( <Si me *ace m6s grande, podr5 alcan%ar la lla,eI si me *ace m6s c*ica, podr5 colarme por debaCo de la p!erta( De !n modo ! otro entrar5 al Cardn, Spase lo +!e paseW=(191 @a%onamiento l"gico, +!e sin embargo no podra ,aler all donde la l"gica 'a no tiene derec*o de ci!dadana( Sea como 4!ere, Alicia proc!ra aten!ar el desni,el +!e se *a desli%ado s!brepticiamente entre s! c!erpo ' los obCetos imp!lsando la metamor4osis corporal *asta +!e se estable%ca cierta relaci"n de complicidad Hen la c!al el deseo saca ,entaCaH entre estos dos t5rminos antag"nicos( Lna ,e% terminado el pastel, Alicia empie%a a crecer ' crecerF parece !n enorme telescopio +!e se estira ' alarga, Apenas alcan%a a ,er s!s pies( <SA'W S7is pobres piececitosW N)!i5n les pondr6
19/ 194 198

Ibid., pg. 25.

Sami-Ali, +e la pro,ection. -ne 'tude ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6gs( 17/-74( Aventuras de Alicia..., op. cit., p6g( .7( 19: /&id., p6g( .9( 197 /&id. 199 /&id. 199 M5ase cap( 8, <El espacio de la 4antasa=( 191 Aventuras de Alicia..., op. cit., p6g( /1(

1.:

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

a*ora las medias ' los %apatos, +!eridos- SEsto' seg!ra de +!e o no podr5W Estar5 demasiado leCos como para oc!parme de !stedes=( 191 Ln cambio de talla tan 4ant6stico, si bien permite a Alicia apoderarse de la lla,e, con,ierte en algo aEn m6s inaccesible el Cardn, +!e ella contempla de leCos con ansia, tendida en el s!elo en !n espacio +!e la comprime( 3a sit!aci"n se in,ierte, al tiempo +!e sig!e siendo id5ntica( En medio de s! desamparo, Alicia se ec*a a llorar( Derrama a s! alrededor <litros de l6grimas=, +!e 4orman <!n gran c*arco de !nos die% centmetros de pro4!ndidad=( 19. En ese momento aparece, ap!rado como de cost!mbre, el ConeCo 2lancoI as!stado, deCa caer s!s g!antes ' s! abanico( Alicia los recoge ', mientras se abanica, se preg!nta +!5 *a sido de ella( Qo, no es posible +!e sea la misma persona ni +!e tenga el mismo nombre( <A ,erF TEra la misma al le,antarme esta ma;anaCasi creo poder recordar +!e me senta !n poco distinta( &ero, si no so' la misma, el as!nto sig!ien te esF TOui'n so'- SA'W SEse es el gran misterioW=(19/ Alicia rec!rre al ra%onamientoF <Esto' seg!ra de no ser Ada= HdiceH, <por+!e s! cabello cae en largos b!cles, mientras el mo no cae en b!cles para nada( P esto' seg!ra de +!e no p!edo ser 7abel, por+!e 'o s5 m!c*as cosas, ' ella, Sa'W, Sella sabe tan po+!itasW=( 194 &ara cerciorarse, empie%a a recitar lo +!e sabe de aritm5tica, de geometra ' de poesa, pero Sc!6ntos disparates se o'e decirW De golpe, Alicia no p!ede eDcl!ir la posibilidad de ser la tonta 7abel( &or lo tanto, los obCetos, a!n+!e abstractos, son incapaces de conser,ar s! identidad 4rente al s!Ceto +!e *a perdido la s!'a( Al cabo de este eDtra;o solilo+!io, Alicia se da c!enta de +!e s! tama;o dismin!'" considerablemente ' +!e p!ede ponerse sin di4ic!ltad !no de los g!antes del ConeCo 2lanco( Sin d!da, el abanic" +!e sostiene en la mano t!,o ese e4ecto b m6gico( 3o arroCa precipitadamente, <C!sto a tiempo para sal,arse de encoger del todo=(198 Alicia, +!e se *a ,!elto pe+!e;a, m!' pe+!e;a, cae por desc!ido en el c*arco de l6grimas donde p!l!lan toda clase di criat!ras c*arlatanas ' poco agraciadas( 3ogra salir de all con no poco trabaCo ', mientras entra en calor, todos disc!ten ' ri,ali%an en ingenio( Aparece entonces el ConeCo 2lanco, ' con4!ndiendo a Alicia con s! criada le ordena +!e ,a'a a b!scar !n par de g!antes ' !n abanico( Alicia res!el,e obedecer la orden, pero en el momento de abandonar la casa s! mirada es atrada por !n 4rasco colocado sobre la mesa, no leCos de los g!antes( 3o destapa ' bebe !n trago, con la esperan%a de rec!perar s! antig!a talla( De pronto, siente +!e s! cabe%a est6 apretada contra el cie lorraso ' +!e debe agac*arse para no 4ract!rarse el c!ello( &ero no deCa de crecerF a!n de rodillas, tiene la sensaci"n de estar comprimida como en !na prensa( El espacio dismin!'e cada ,e% m6s, oblig6ndola a aplastarse contra el s!elo, con el codo contra la p!erta ' el otro bra%o plegado alrededor de la cabe%a( P como el c!erpo, ebrio de gigantismo, sig!e creciendo en todos los sentidos, saca !n bra%o por la ,entana e introd!ce !na pierna en la c*imenea( <S!ceda lo +!e s!ceda, 'a no p!edo *acer m6s( N)!5 ser) de m-=(19: En ese momento, el ConeCo 2lanco, impaciente, ,!el,e sobre s!s pasos, enc!entra la p!erta blo+!eada ' trata de desaloCar a la giganta( ArroCa por la ,entana piedritas +!e se tras4orman en bi%coc*os( Alicia piensaF <Si como !no de esos bi%coc*os, seg!ramente se prod!cir6 algEn cambio en mi tama;o( P como es imposible +!e me ,!el,a m6s grande, s!pongo +!e tendr5 +!e ,ol,erme m6s pe+!e;a=(197
191 19.

/&id., p6g( //( /&id., p6g( /4( 19/ /&id., p6g( /:( 194 /&id. 198 /&id., p6g( /9( 19: /&id., p6g( :1( 197 /&id., p6g( :9(

1.7

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

Alicia ,!el,e a ser minEsc!la ', apres!r6ndose a recobrar s! c!erpo, se precipita a4!era J<SDie% centmetros es !na alt!ra tan miserableW=G( 199 iene miedo de ser de,orada por !n bra,o cac*orro, +!e le parece tan enorme como !n caballo de tiro( A esta alt!ra de s!s a,ent!ras, Alicia *a perdido, adem6s de s! nombre, toda noci"n de lo +!e ella es( Con4a s!s c!itas a !na Ar!ga instalada sobre el sombrero de !n *ongo, la c!al, entre dos bocanadas de *!mo de s! pipa, le dice +!e se eDpli+!eF < emo, Se;ora, +!e no p!edo eDplicarle, por+!e 'o no so' 'o misma, como !sted ,e=( 199 3a identidad personal no podra escapar a las 4l!ct!aciones a las +!e el c!erpo est6 constantemente s!Ceto( 3a Ar!ga le dice a Alicia +!e el *ongo sobre el +!e se pa,onea posee, del lado derec*o ' del lado i%+!ierdo, la ,irt!d de *acer a!mentar o red!cir el tama;o( &ero, Nc"mo reconocer el lado derec*o ' el lado i%+!ierdo de !n obCeto per4ectamente redondo- Alicia eDtiende los bra%os alrededor del *ongo ' con cada mano arranca !n pedacito del borde( <P a*ora, Nc!6l es c!6l-=, se preg!nta, mordis+!eando !n poco del peda%o +!e tiene en la mano derec*a( 0nmediatamente siente !n 4!erte golpe baCo la barbillaF Ss! ment"n acaba de c*ocar con los piesW 7!' as!stada, comprende +!e no *a' tiempo +!e perder ' +!e s"lo le +!eda comer !n poco del otro peda%o( <S! barbilla 'a estaba tan estrec*amente apretada contra s!s pies +!e apenas tena espadoW pata abrir la bocaI pero consig!i" *acerlo, ' se las arregl" para tragar !n bocado del peda%o de la mano i%+!ierda=( .11 El e4ecto no se *ace esperar, ' Alicia se da c!enta de la magnit!d de s! tras4ormaci"n( 3a cabe%a, en el eDtremo de c!ello desmes!radamente largo, emerge m!' por encima los 6rboles, ' las manos, c!ando se agitan, pro,ocan entre el leCano 4ollaCe remolinos apenas perceptibles( Se inclina para obser,ar lo +!e oc!rre en el s!elo( Lna paloma partic!larmente agresi,a se precipita sobre s! c!ello, al +!e toma por !na serpiente( Alicia tiene grandes di4ic!ltades para pers!adirla de s! error( @ec!erda, entonces, +!e aEn conser,a los dos tro%os de *ongo de e4ectos antag"nicos( Empie%a a mordis+!ear primero de !no ' desp!5s del otro *asta +!e consig!e rec!perar s! tama;o normal( Alicia p!ede a*ora entrar en el Cardn( Seres mara,illosa mente locos lo *abitanF la D!+!esa ' s! Gato de C*es*ire, el Sombrerero 3oco, El 3ir"n ' la 3iebre de 7ar%o, el @e' ' la @eina, la #alsa ort!ga, el Gri4o ' la 3angosta( 3a !ltima escena tiene l!gar en la sala de a!diencia, donde se trata de con4!ndir al pres!nto ladr"n de pasteles J<3a @eina de Cora%ones prepar" alg!nos pasteles c En !n da de ,erano( c 3a Sota de Cora%ones rob" a+!ellos pasteles( c 3os lle," a !n l!gar leCano=G(.11 Alicia, +!e tambi5n es ac!sada ', 4inalmente, rec!pera s! estat!ra normal, ad,ierte +!e todo ese m!ndo loc!a% e intratable no es m6s +!e !n simple ma%o de cartas( Es 'a el despertar o casi((( Como ,emos, Aventuras de Alicia consigna en +!5 p!ede con,ertirse el c!erpo c!ando, presa de !n delirio incomprensible, cede a la tentaci"n de agrandarse o ac*icarse en 4orma desmes!rada( 3a metamor4osis corporal se opera en torno al eCe arriba-abaCo, +!e a partir del episodio del *ongo es inseparable de la orientaci"n derec*a-i%+!ierda( Estas ,ariaciones se ligan en adelante con las 4!er%as +!e posee cada mano( Qo se podra imaginar !na coneDi"n m6s s!tilmente din6mica entre las dos dimensiones( &ero *a' m6s( Ln aspecto totalmente di4erente de la eDperiencia imaginaria del c!erpo propio consiste en ,erse desdoblado( Esta posibilidad se entre,5 simplemente d!rante la larga cada en la coneCera del ConeCo 2lancoF <SMamosW SEs inEtil llorar asW= Hse diCo Alicia algo ag!damenteH( <S e aconseCo +!e pares de inmediatoW=( &or lo general, se daba m!' b!enos conseCos Ja!n+!e raramente les *aca casoGI a ,eces se reprenda con tanta se,eridad +!e se arrancaba l6grimas de los oCos( @ecord" !na ocasi"n en +!e trat" de tirar de s!s propias oreCas por *aberse *edi" trampa en !na partida de cro+!et +!e ,uga&a, contra s mismaI por+!e esta ni;a eDtra;a era m!' a4icionada a la pretensi"n de ser dos
199 199

/&id., /&id., .11 /&id., .11 /&id.,

p6g, p6g( p6g( p6g(

91( 78( 9.( 1:8(

1.9

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M. Sami-Ali

personas( <&ero a*ora es inEtil pretender ser dos personas= Hpens" la pobre AliciaH( <SSi apenas *a +!edado de m lo s!4iciente para *acer una persona pasableW=( .1. NP c"mo podra *aber desdoblamiento si el s!Ceto 'a no es 5l mismoBa', sin embargo, otra 4orma de red!plicaci"n compatible con la p5rdida de identidad personal, por+!e concierne eminentemente a los obCetos( Consiste en *acer C!egos de pala bras para crear !na di4erencia all donde solo *a' identidad, ' !na identidad all donde solo *a' di4erencia( 2astar6, entonces, reiterar el mismo en!nciado, alterando apenas el encadenamiento de las palabras, para obtener !n e4ecto espec!lar en eDtremo sorprendente( <El &e% 3aca'o comen%" por sacar de debaCo del bra%o !na gran carta, casi tan grande como 5l mismo, ' se la alarg" al otro diciendo solemnementeF =H&ara la D!+!esa( Lna in,itaci"n de la @eina para C!gar al cro+!et( =3a @ana 3aca'o repiti" en el mismo tono solemne, solo +!e cambiando !n poco el orden de las palabrasF HDe la @eina( Lna in,itaci"n para la D!+!esa para C!gar al cro+!et=(.1/ &arecera, cosa eDtra;a, +!e las palabras se disponen en 4!nci"n de la posici"n sim5trica de los dos interloc!tores( &ero al in,ertir el s!Ceto ' el complemento, la repetici"n p!ede trastornar la estr!ct!ra l"gica de la 4rase( AsF <N3os gatos comen m!rci5lagos-= se con,ierte en <N3os m!rci5lagos comen gatos-=( Be a+! otro eCemplo en el c!al la red!cci"n al abs!rdo no *ace m6s +!e re4or%ar la identidad de las signi4icaciones op!estas( En la escena tit!lada <Lna merienda de locos= se preg!nta a AliciaF <NEn +!5 se parece !n c!er,o a !n escritorio-=( &erpleCa ante !na adi,inan%a tan abs!rda, Alicia balb!cea alg!nas palabras inco*erentes( <HDigo lo +!e pienso Hse apres!ra a responder AliciaH &or lo menos( (( por lo menos, pienso lo +!e digo( ( ( Es la misma cosa, Nno es cierto=HSQi medio la misma cosaW Hprotesta el SombrereroH Del mismo modo podras decir +!e _,eo lo +!e como_ es ig!al a _como lo +!e ,eo_( =HDel mismo modo podras decir Hagreg" la 3iebre 7ar%oH +!e _me g!sta lo +!e tengo_ es ig!al a _tengo le +!e me g!sta_( =HDel mismo modo podras decir Hse s!m" el 3ir"n, pareca *ablar en s!e;osH +!e _respiro c!ando d!ermo_ es ig!al a _d!ermo c!ando respiro_( =H&ara ti es la misma cosa HdiCo el Sombrerero, ' a+!el la con,ersaci"n se interr!mpi"(((= .14 Sin embargo, la repetici"n no es el Enico medio de establecer !na simetraF es posible, en e4ecto, partir de !n conC!nto de atrib!tos para con4erirle, segEn el modelo de !n relaci"n de complementariedad entre !n obCeto ' s! imagen re4leCada, dos signi4icaciones diametralmente op!estas( )!e todos los *abitantes del pas de las mara,illas est5 locos parece e,idente para el Gato de C*es*ire, pero no par Alicia( <HNP c"mo sabe +!e !sted est6 loco- Hpreg!nta Alicia( =H&ara empe%ar Hdice el GatoH, los perros no est6n locos( NAceptas eso.1. .1/

/&id., p6gs( .9-/1( /&id., p6g( 99( .14 /&id., p6g( 117(

1.9

El espacio imaginario

M. Sami-Ali

=HS!pongo +!e s Hrespondi" Alicia(=H2!enoHsig!i" el GatoHF sabes +!e los perros gr!;en c!ando est6n enoCados, ' m!e,en la cola c!ando est6n contentos( A*ora bienF o gr!;o c!ando esto' contento ' m!e,o la cola c!ando esto' enoCado( 3!ego, esto' loco=( .18 &aralelamente, p!ede concebirse !na relaci"n de complementariedad, p!esto +!e nada es ,erdaderamente imposible entre dos modos de eDistencia del mismo ser( El Gato de C*es*ire da !n eCemplo de esta simetra bilateral, en el c!al el C!ego ,erbal, *asta a*ora predominante, ,a a la %aga de la materialidad de la cosa( Alicia se marea ante las sEbitas apariciones ' desapariciones de este in+!ietante personaCe, +!e in,ariablemente ostenta !na sonrisa +!e es como !n rict!s( Ella le pide +!e sea menos br!sco( &or eso el Gato empie%a a desaparecer m!' lentamente, empe%ando por la p!nta de la cola *asta la cabe%a ' terminando por la sonrisa, +!e persiste d!rante algEn tiempo desp!5s +!e lo dem6s de 5l se *a ido( <2!eno= Hpiensa AliciaH( <SBe ,isto 4rec!entemente gatos sin son risaW &ero((( !na sonrisa sin gato, Ses la cosa m6s eDtra;a +!e ,i en mi ,idaW=( .1: &or Eltimo, la simetra p!ede proceder de la repetici"n de dos palabras de sentido contrario c!'a alteridad se niega( 3a a!sencia de contradicci"n en el seno de !n !ni,erso donde todo es posible *ace +!e las signi4icaciones m6s incompatibles tiendan peligrosamente *acia la e+!i,alencia impensable( <HEsto es m!' importante HdiCo el @e', ,ol,i5ndose *acia los C!rados, +!e 'a *aban empe%ado a escribir en s!s pi%arras, c!ando el ConeCo 2lanco interr!mpi"F =H*ada importante, +!iere decir S! 7aCestad, nat!ralmente HdiCo en !n tono respet!oso, pero 4r!nciendo el ce;o ' *aciendo m!ecas mientras *ablaba( =H*ada importante, +!ise decir, por s!p!esto HdiCo r6pidamente el @e', ' contin!" para s en ,o% baCaHF 0mportante((( nada importante((( nada importante((( importante((( Hcomo si est!,iese probando c!6l sonaba meCor=(.17 @esta eDaminar desde el 6ng!lo del de,enir material !na tem6tica de la c!al *asta a*ora solo *emos prestado atenci"n a s!s aspectos 4ormales( 3a tras4ormaci"n del c!erpo propio en obCetos se opondr6 en adelante a las eDtra,agantes ,ariaciones de la imagen del c!erpo( A*ora bienF es interesante obser,ar +!e en el s!e;o de Alicia los personaCes son 4ig!ras del ma%o de cartas, es decir, seres de s!per4icie +!e actEan ' se despla%an en !n espacio sin pro4!ndidad( 3os *ilos de la narraci"n est6n teCidos tan 4inamente +!e la cosa se con4!nde con la trama misma de la obra( Es ,erdad +!e por momentos, intencionadamente, se interr!mpe el *ec*i%o, ' la realidad m6s tri,ial aparece entonces baCo !na l!% absol!tamente eDtra;a( res Cardineros, Dos, Cinco ' Siete, est6n atareados preparando el campo de cro+!et de la @eina( Sorprendidos por el corteCo real, se arroCan de br!ces al s!elo( <HNP +!i5nes son esosS HdiCo la @eina, se;alando a los tres Cardineros, +!e estaban tendidos alrededor del rosal( &or+!e, como 'acan sobre s!s rostros, ' el dib!Co de s!s espaldas era id5ntico al de las otras cartas del ma%o, no poda saber si eran Cardineros, soldados, cortesanos, o tres de s!s propios *iCos J ( ( ( G =3a @eina se apart" de 5l Tdel @e'U enoCada, ' diCo a la SotaF =HSDalos ,!eltaW
.18 .1:

/&id., p6g( 111( /&id., p6g( 11.( .17 /&id., p6g( 177(

1/1

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=3a Sota as lo *i%o, m!' c!idadosamente, con !n pie(=HS3e,6ntense Hc*ill" estridentemente la @eina( 3os Cardineros se pararon de !n salto, ' comen%aron a *acer re,erencias al @e', a la @eina, a los prncipes ' a todos los dem6s=(.19 En este m!ndo donde los personaCes son otros tantos dib!Cos pro,istos de !n an,erso ' !n re,erso, las metamor4osis materiales, apro,ec*ando toda la gama de !na mor4ologa imaginaria, *acen nacer obCetos +!e son, sin embargo, c!erpos o partes de c!erpos( A+!, la analoga se con,ierte en realidad( <Alicia pens" +!e n!nca en s! ,ida *aba ,isto !n campo de cro+!et tan eDtra;oF estaba c!bierto, de lomas ' %anCas, las pelotas eran eri%os ,i,os, los palos eran 4lamencos ' los soldados se doblaban sobre s mismos, apo'ando manos ' pies en el s!elo, para 4ormar los arcos=( .19 &or lo tanto, Aventuras de Alicia il!stra !na tem6tica de la imagen del c!erpo orientada *acia la eDploraci"n del arriba ' del abaCo, de la derec*a ' de la i%+!ierda( Doble simetra +!e determina, en primer l!gar, el espacio del c!erpo propio, antes de 4!ndar por medio de s! trasposici"n pro'ecti,a los 4en"menos de desdoblamiento de s, de los obCetos ' de las palabras( &or ello, parecen ins!4icientes ' tan parciales esas interpretaciones <simb"licas= +!e no tienen absol!tamente en c!enta la ar+!itect!ra de la obra, sino +!e se contentan con asimilar <*iCa= ' <4alo=, .11 <madrig!era= ' <pedio materno=, .11 <cada= ' <coito=, .1. pri,ilegiando alternati,amente la oralidad, .1/ la analidad, .14 o la genitalidad(.18 En consec!encia, no *a' la menor re4erencia a ese *ec*o 4!ndamentalK +!e Aventuras de Alicia eDpone con innegable l!Co de detalles, a saberF +!e basta +!e el c!erpo propio 'a no tenga dimensiones 4iCas para +!e los obCetos pierdan s! constancia, ' el espacio, s!s coordenadas e!clidianas( En e4ectoF el espacio de Aventuras de Alicia es !na s!per4icie plana +!e personaCes sin espesor recorren, pero no trascienden( &arece pro,isto de !na orientaci"n, por lo menos desde el p!nto de ,ista de Alicia, mientras +!e el camino +!e ,a de la casa del ConeCo 2lanco al Cardn es imposible de recorrer( 3o impiden obst6c!los +!e pro,ienen de !n contin!o cambio de tama;o, +!e crea a lo largo del relato !na distancia irred!ctible entre el s!Ceto ' las cosas( En a!sencia de toda noci"n de constancia, el espacio no podra organi%arse en 4!nci"n de la tercera dimensi"n, incl!so all donde el ,ol!men aparece con personaCes +!e no tienen nada de las 4ig!ras planas del ma%o de cartas( @ecordemos, sin embargo, +!e el espacio bidimensional no es lo +!e +!eda de la organi%aci"n e!clidiana desp!5s de la s!presi"n de la pro4!ndidad, sino !na disposici"n topol"gica partic!lar +!e se basa en la relaci"n de la incl!si"n recproca ' +!e post!la la e+!i,alencia de grande ' de lo pe+!e;o( E+!i,alencia +!e Aventuras de Alicia il!stra admirablemente por medio de la incesante ,ariaci"n de las dimensiones corporales, gracias a la c!al la ni;a p!ede identi4icarse con los seres m6s eDtra;os( &or otra parte, Alicia no solo cambia de tallaI tambi5n tiene conciencia de ese cambio, como si, en todo momento, no p!diera coincidir con el c!erpo +!e ella tiene( N)!iere decir

/&id., p6g( 1./( /&id., p6g( 1.8( .11 Greenacre, &(, SQi(t and >arroll, Q!e,a Por>, 0nternational Lni,ersities &ress, 1988, p6g( .17( .11 GrotCa*n, 7(, <Abo!t t*e s'mboli%ation o4 AliceKs ad,ent!res in \onderland=, en &*illips, @(, ed(, Aspeets o( Alice, 3ondres, Gollan%, 197., p6g( /18( .1. Goldsc*midt, A(, <Alice in _\onderland ps'c*oanal'%ed=, en i&id., p6g( .91( .1/ @o*eim, G(, <#rom _#!rt*er insig*ts_=, en i&id., p6g( ///( .14 2!r>e, R(, en i&id., p6g( /41( .18 S>inner, J(, <#rom _3e?is CarroLKs Ad,ent!res in \onderland_=, en i&id., p6g( .97( C4( tambi5n Empson, \(, <Alice in \onder landF *e c*ild as s?ain=, en i&id., p6g( /8:( &ara paliar esta ins!4iciencia se rec!rre a marcos de re4erencia distintos del psicoan6lisisF a la psicologa gen5tica de &iaget JJ( Gatt5gno, LeQis >arroll, &ars, Corti, 1971G, as como a la 4iloso4a JG( Dele!%e, Logi"ue du sens, &ars, 7in!it, 19:9G(
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esto +!e posee sim!lt6neamente m!c*as im6genes del c!erpo +!e no podran coeDistir- Qo, Alicia no es grande o pe+!e;a con relaci"n a los obCetosF lo es en s misma ' de manera absol!ta( Atra consec!encia de la identi4icaci"n de lo grande ' lo pe+!e;oF !n solo ' mismo obCeto p!ede eDistir dentro de 5l mismo( Si s!perponemos, sin preoc!parnos por el orden temporal, las 4ormas +!e n!estra *erona re,iste s!cesi,amente, se obtiene !na serie de im6genes id5nticas +!e encaCan !nas dentro de las otras( DeCando de lado las dimensiones ,ariables, se trata de la misma 4ig!ra conc5ntrica +!e se repite sin 4in( El espacio de Aventuras de Alicia se aC!sta a la estr!ct!ra general del espacio imaginario bidimensional( 2( El espacio

En Alicia a trav's del espe,o el acento se despla%a del c!erpo propio *acia la representaci"n del espacio sometido a los e4ectos de4ormantes del desdoblamiento espec!lar( &or ello, al atra,esar el espeCo, Alicia conser,ar6 el mismo c!erpo +!e antes, ni m6s grande ni m6s pe+!e;o, para asistir al desarrollo de !na serie de acontecimientos +!e se;alan la in,ersi"n de las relaciones espacio-temporales( 3a derec*a ' la i%+!ierda se in,ierten, as como el adelante ' el atr6s, de manera +!e la ca!sa sig!e al e4ecto, ' el aleCamiento constit!'e el camino m6s corto para alcan%ar el obCeto( Alicia, desorientada, debe compensar a cada instante los errores de perspecti,a, +!e, por s! co*erencia, 4orman esa otra realidad del m!ndo +!e ella percibe del re,5s( Gracias a esto, la *erona se s!strae de la in,ersi"n a +!e se pliegan !ni4or memente todos los otros protagonistas Jpie%as de !na s!til partida de aCedre%G pero no por eso est6 menos alienadaF el c!erpo propio +!eda despla%ado con respecto al espect6c!lo del c!al 4orma parte( Es eDactamente el mismo caso de Aventuras de Alicia. A*ora bienF as como esta obra pri,ilegia la dimensi"n arriba-abaCo, en Alicia a trav's del espe,o lo imaginario se estr!ct!ra alrededor del eCe derec*a- i%+!ierda( El espacio corporal con4iere a la obra de Carroll s! !nidad per4ecta( an pronto como Alicia atra,iesa el espeCo, el m!ndo al +!e entra parece enteramente id5ntico al +!e acaba de deCar( Solo se in,ierte sistem6ticamente la orientaci"n de las cosas en s mismas, as como en s! relaci"n m!t!a( Sal,o esta anomala, el espacio +!e el espeCo d!plica es, aparentemente, !na estr!ct!ra de tres dimensiones( &ero, Nlo es real mente- A medida +!e se an!da la intriga ad,ertimos, demasiado tarde para desembara%arnos de la il!si"n, +!e esta estr!ct!ra 4orma parte de !na organi%aci"n bidimensional m6s 4!ndamental, gobernada por el principio de la incl!si"n recproca( Delatando a+! ' all6 s! presencia, sin destr!ir por eso la apariencia de realidad +!e la acci"n eDige, se re,elar6 al 4in como la Eltima 4orma de disposici"n a la c!al se s!bordina todo el resto( &or lo tanto, el espe,o no re(le,a simplemente el espacioG lo desrealiza. De esta relaci"n de incl!siones recprocas, l"gica antes de ser espacial, Xanco &anco o4rece !na m!estra de brillante ingenioF Ln poema +!e recita desde lo alto de !na pared sobre la +!e est6 encaramado, a pesar de ser per4ectamente o,oide( &oema +!e se toma a s mismo por obCeto ' +!e se m!erde la colaF m!' *6bilmente JNno 4!e capa% acaso de desci4rar, gracias a s! teora de las <palabras-,aliCas=, en las +!e se amontonan m!c*as signi4icaciones, los primeros ,ersos de <Jabber?oc>'=, .1: esa obra maestra del sin-sentido-G, Xanco &anco an!ncia +!e ,a a cantar !na canci"n, pero +!e no la canta, ' al *acerlo compone !na canci"n sobre la +!e sig!e a!sente( A*ora bienF es imposible a4irmar +!e la canci"n an!nciada no eDiste, p!esto +!e la a!sencia de canci"n es precisamente la canci"n, ' sostener, a la ,e%, +!e est6 all, 'a +!e s! presencia est6 *ec*a con la a!sencia de la +!e( est6 an!nciada( En esta remisi"n al in4inito, lo ,aco ' lo lleno se e+!i,alen, as como el adentro ' el a4!era +!e se contienen m!t!amente son p!estos en !n mismo pie de ig!aldad(
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Alicia a trav's del espe,o, trad( al cast( por Jaime de ACeda, 7adrid, Alian%a, 197/, p6g( 4:(

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En invierno, cuando los campos est)n &lancos, canto esta canci!n en loor de ti. =HS"lo +!e no la canto, propiamente *ablando .17 Ha;adi" a modo de eDplicaci"n( =HPa ,eo +!e no HdiCo Alicia( =HSi tE p!edes ,er si la esto' cantando o no, tienes m6s ,ista +!e la ma'or parte de la gente Hobser," se,eramente Xanco &anco( =Alcia se +!ed" callada( En primavera, cuando verdean los &os"ues, me es(orzar' por decirte lo "ue pienso H7!c*simas gracias HdiCo Alicia( En verano, cuando los d1as sen largos, a lo me,or llegues a comprenderla. En oto2o, cuando las (rondas lucen casta2as, tomar)s pluma papel para anotarla. =H3o *ar5 si aEn me ac!erdo de la letra desp!5s de tanto tiempo Hprometi" Alicia=(.19 As, a la a!sencia de canci"n en !no, responde en el otro !n rec!erdo de a!sencia +!e es tambi5n a!sencia de rec!erdo( Ser ' no ser se con4!nden en el seno del acontecimiento como en la *!ella +!e la memoria conser,a de 5l( &or s! composici"n circ!lar, la canci"n de Xanco &anco se emparienta con las paradoCas de la teora de los conC!ntos, ' ren!e,a a s! manera la paradoCa del mentirosoF <Epim5nides, el Cretense, diceF _ odos los cretenses son mentirosos_( A*ora bienF Epim5nides es !n cretenseI por lo tanto, 5l tambi5n es !n mentirosoI por eso s! a4irmaci"n es 4alsa( En consec!encia, los cretenses no son mentirososI de a+! res!lta +!e Epim5nides tampoco es !n mentiroso( Entonces no *a mentido, sino +!e *a dic*o la ,erdad( &or consig!ien te( ((=( .19 Empero, en Alicia a trav's del espe,o las paradoCas son inseparables de la perspecti,a in,ertida en la c!al se las concibe, como si toda la estr!ct!ra l"gica, segEn lo imaginario carro-0liano, debiera descansar en la organi%aci"n del espacio entregado al ,5rtigo de la repetici"n( El episodio del Caballero 2lanco lo il!stra de manera admirable( J!sto antes de cambiar s! personaCe de pe"n por el de la @eina, a,an%ando *acia la octa,a 4ila del tablero de aCedre%, Alicia enc!entra al Caballero 2lanco, c!'o 4sico J<!n rostro amable, de grandes oCos bondadosos=G,..1 as como s! car6cter, *acen de 5l !n doble apenas disim!lado del a!tor( So;ador, rgido ,' desma;ado *asta el p!nto de rodar de cabe%a *acia adelante o *acia atr6s cada ,e% +!e Ss! caballo se detiene o ec*a a andar, est6 siempre atareado en poner en pr6ctica las in,enciones m6s disparatadas, de lo +!e da !na idea anticipada s! mont!ra, c!bierta por !na colecci"n in,erosmil de obCetosF !na colmena, !na trampa para ratones J<s!pongo +!e los ratones espantan a
<&ropiamente *ablando=, agregado del trad!ctor de la ,ersi"n 4rancesa( De !na l"gica impecable, el disc!rso de Xanco &anco, +!e ,a a lo esencial, no se preoc!pa por la distinci"n entre propio ' 4ig!rado, p!esto +!e todo est6 tomado all estricta mente al pie de la letra( C4( Gardiner, 7(, ed(, .he annotated Altee, 3ondres, &eng!in, 19:8, p6g( .7/( .19 Alicia a trav's del espe,o, op. cit., p6g( 1.1( .19 Ro'r5, A(, Epim'nide le menteur, &ars, Bermann, 1947, p6g( 8( ..1 Alicia a trav's del espe,o, op. cit., p6g( 1/7(
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las abeCas, a menos +!e sean las abeCas las +!e aleCan a los ratones=G, ..1 bra%aletes de *ierro con p!ntas Jpara <proteger al caballo contra los mordiscos de los tib!rones=G, ... manoCos de %ana*orias, *ierros de c*imenea, etc5tera( < engo !n considerable talento para in,entar cosas=, ../ le con4a a Alicia, ' poco desp!5s agregaF <C!anto m6s baCa tengo la cabe%a, m6s in,enciones se me ,an oc!rriendo=( ..4 Be a+! alg!nos especmenes selectosF !n m5todo 4sico para impedir la cada del cabello J*aciendo +!e el pelo s!ba por !n palo, 'a +!e <nada p!ede caer hacia arri&a5 ;;J !na n!e,a manera de pasar por encima de !na cerca J<coloco primero la cabe%a por encima de la cerca((( ' as +!eda aseg!rada esta a s!4iciente alt!ra((( ' l!ego me pongo cabe%a abaCo, ' entonces son los pies los +!e +!edan a s!4iciente alt!ra(((=G ,..: !n 'elmo en 4orma de pan de a%Ecar J<con a+!el 'elmo p!esto, si me caa del caballo, daba inmediatamente con el s!elo=G, ..7 !n b!dn de papel secante +!e se ,!el,e comestible <al me%clarlo con otras cosas, como p"l,ora ' pasta de lacrar=( ..9 Al llegar al t5rmino de s! tra'ecto, el Caballero le propone a Alicia cantar !na larga ' m!' *ermosa canci"n para recon4ortarla por+!e la cree triste( <HA esta canci"n la llaman 9,os de &acalao. =HSA*W Con +!e ese es el nombre de la canci"n, Ne*- HdiCo Alicia, intentando dar la impresi"n de +!e estaba interesada( =HQo, no comprendes Hcorrigi" el Caballero, con no poca contrariedadH( As es como la llaman, pero s! nombre es en realidad -n anciano vie,o vie,o. HEntonces, Ndebo decir +!e as1 es como se llama la canci"n- Hse corrigi" a s! ,e% Alicia( =HQo, tampoco( SEso 'a es otra cosaW 3a canci"n se llama +e esto de a"uello, pero es solo como se llama, 'a sabes((( =H2!eno, p!es entonces, Tcu)l es esa canci"nHpidi" Alicia, +!e estaba 'a completamente desconcertada( =HA eso iba Hrespondi" el CaballeroH( En realidad, la canci"n no es otra cosa +!e %osado so&re una cerca, ' la mEsica es de mi propia in,enci"n=( ..9 En consec!encia, se opera !na distinci"n, en el seno de !na Cerar+!a de leng!aCes, entre la cosa, s! nombre ' 5l Ssmbolo por el c!al el nombre es designado( Con gran asombro de Alicia, el Caballero 2lanco enc!entra a+! inmediatamente !na doble aplicaci"n( &or !na parte en c!anto a la cosa en sF la canci"n %osado so&re una cerca se llama, sin +!e este sea realmente s! nombre, +e esto de a"uello. &or la otra, dado +!e el nombre de la canci"n es -n anciano vie,o vie,o, la llaman 9,os de &acalao. El acto de signi4icar, al ,ol,erse *acia 5l mismo, cond!ce a !na red!plicaci"n tanto de la cosa como de s! nombre( Arg!mento alambicado, pero per4ectamente comprensible( 3as di4ic!ltades solo comien%an c!ando se trata de saber c"mo se artic!lan los dos planos ' c!6l es la relaci"n +!e !ne la cosa al nombre +!e la sing!lari%a( &or lo tanto, es preciso rendirse a la e,idenciaF la cosa pertenece al mismo tipo de ser +!e el nombre ' el nombre del nombre( N)!5 p!ede di4erenciar, en e4ecto, la cosa misma, %osado so&re una cerca, de s! doble, +e esto de a"uello, l!ego de s! nombre, -n anciano vie,o vie,o, ' del doble de s!
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/&id., p6g( 14/( /&id. ../ /&id., p6g( 147( ..4 /&id., p6g( 149( ..8 /&id., p6g( 144( ..: /&id., p6g( 147( ..7 /&id. ..9 /&id., p6g( 181( ..9 /&id., p6gs( 181-81(

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nombre, 9,os de &acalaoS Solo la a4irmaci"n del Caballero 2lanco, +!e por necesidad de la ca!sa *a sabido conser,ar toda s! l!cide%, permite disting!ir el nombre de la cosa, creando la il!si"n de !n mo,imiento conc5ntrico +!e ,a de !no al otro( A*ora bienF es ig!almente posible in,ertir el sentido de esta progresi"n sin +!e se cambie nada de la realidad o de la no-realidad del ser re,elado por el nombre( odo s!cede, entonces, como si !no t!,iera +!e *ab5rselas con !na serie de signos en la c!al cada t5rmino se aplica al +!e le precede, mientras +!e el primero no se aplica a nada( En otras pala bras, en ,e% de decir +!e la canci"n es %osado so&re una cerca, el Caballero 2lanco *!biera debido cantarlaS;BF Esto eDplica por +!5 los nombres, despoCados de s! esencia, se remiten !nos a otros, como !na imagen +!e se m!ltiplica *asta el in4inito en dos espeCos paralelos( Lna imagen, ' no !n obCeto( NEs esta la demostraci"n por el abs!rdo de la imposibilidad, e,ocada en otra parte, ./1 de nombrar c!al+!ier cosa p!esto +!e todo es !n re4leCo- Consideremos a*ora la canci"n misma, esa cosa 4!ga% +!e !no designa sin poder nombrarlaF a+!, la 4orma circ!lar de la composici"n alcan%a s! p!nto de m6Dimo re4inamiento( Cabe discernir all !n C!ego completo de re4leCos en m!c*os ni,eles( En primer l!gar, en el ni,el de la narraci"n po5ticaF <!n anciano ,ieCo ,ieCo=, <posado sobre !na cerca=, eDplica al Caballero 2lanco, +!ien re4iere s!s palabras, c!6les son s!s c!riosos medios de s!bsistencia( +1,omeG >azo las mariposas "ue duermen por el trigo trigo. >on ellas me cocino unos &uenos pastelillos de cordero, "ue luego vendo por las calles T(((U=(./. Sin embargo, el Caballero 2lanco, con el pensamiento en otra parte, estaba absorto <T(((U meditando un plan para te2irme de verde los &igotes, empleando luego un a&anico tan grande "ue a nadie me los pudiera ver T(((U .// Qo *abiendo esc!c*ado nada, e,identemente, el Caballero 2lanco repite la preg!ntaF NComo se gana la ,ida el anciano+1,ome.- Me paseo por ah1
C4( Bolmes, @(, < *e p*ilosop*erKs Alice in \onderland=, en &*illips, @(, ed(, Aspects o( Alice, 3ondres, Gollan%, 197., p6g( 189 ' sigs( ./1 ./1A m no me encanta ningEn insecto HeDplic" AliciaH, por+!e me dan algo de miedo((( Al menos los grandes( &ero, en cambio, p!edo decirte los nombres de alg!nos( =HN&or s!p!esto +!e responder6n si se los llama por s! nom bre- Hin+!iri" desc!idadamente el 7os+!ito( =HQ!nca me lo *a parecido( =HEntonces, Nde +!5 sir,e +!e tengan nombres, si no responden c!ando los llaman=HA ellos no les sir,e de nada HeDplic" AliciaH, pero s les sir,e a las personas +!e les ponen los nombres, s!pongo( Si no, Npor +!5 tienen nombres las cosas=HSMa'a !no a saberW Hreplic" el 7os+!itoH( Es m6sF te dir5 +!e en ese bos+!e, all6 abaCo, las cosas no tienen nombre= 6Alicia a trav's del espe,o, op. cit., p6g( 71G( ./. /&id., p6g( 18.( .// /&id.
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cuando topo con un arro o lo echo a arder en la monta2a >on eso (a&rican a"uel espl'ndido producto "ue llaman aceite de Macasar T(((U=,./4 El Caballero 2lanco no esc!c*aF est6 completamente entregado a s! s!e;o de encontrar < T ( ( ( U la manera de alintentarme a &ase de manteca para ir as1 engordando un poco cada d1a. ;BJ Lna ,e% m6s repite la misma preg!nta, sac!diendo al ,ieCo como para obligarlo a *ablar( +1,omeG >azo o,os de &acalao por entre las zarzas las ,aras. >on ellos la&ro, en el silencio de la noche, hermosos &otones de chaleco . . . A veces cavo &ollos de mantec!n, o pesco cangre,os con vareta de gorri!n. A veces &usco por los riscos, a ver si encuentro alguna rueda de sim!n. @ de esta manera Hconclu !, p1caro, dando un gui2o H es como amaso mi (ortuna T( (( U=( ./: El Caballero 2lanco *a esc!c*ado ', sin embargo, diceF Entonces s1 "ue lo o1, pues en mi mente madura&a mi gran pro ectoG c!mo salvar del !8ido al puente del Menai recoci'ndolo &ien en &uen vino T(((U=( ./7 Este di6logo de distrados pronto se di,ide en dos mon"logos id5nticos, paralelos e ig!almente eDtra,agantes( 3a misma preg!nta repetida s!scita !na resp!esta +!e el Caballero 2lanco no esc!c*a, totalmente ensimismado en s!s enso;aciones de in,entor, las c!ales se parecen como dos gotas de ag!a a las el!c!braciones del anciano( De alg!na manera, imagina lo +!e no esc!c*a( De a+! s!rge !na impresi"n de desdoblamiento, +!e se a4ian%a en c!anto se eDaminan m6s detenidamente los rasgos de los dos protagonistas( Ambos son id5nticosF ig!al d!l%!ra en el rostro, las mismas maneras ridc!las ' torpes, la misma imaginaci"n 45rtil en inconcebibles *alla%gos( El anciano es !n dobleF el 4inal de la canci"n lo dice eDpresamente al *acer coincidir a los dos personaCes,
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<P as1, cuando ahora por casualidad se me pegan los dedos en la cola, o me empe2o en calzarme salva,emente el pie derecho en el zapato iz"uierdo, o cuando so&re los deditos del pie me cae alg?n o&,eto &ien pesado, lloro por"ue me acuerdo tanto, de a"uel anciano "ue otrora conociera. . . +e mirada &ondadosa pausado ha&lar.. . Los ca&ellos m)s canos "ue la nieve. .. La cara mu como la de un cuervo, Los o,os encendidos como car&ones. A"uel "ue parec1a anonadado por su desgracia mec1a su cuerpo consol)ndose ( ( ( Susurrando murmullos &is&iseos, como si tuviera la &oca llena de pastas7 "ue resopla&a como un &?(alo..., a"uella tarde apaci&le de anta2o..., asole)ndose sentado so&re una cercaS;BK De este modo, la memoria reprod!ce la imagen de otro +!e es la imagen de s( P c!ando m6s tarde Alicia ,!el,e con el pensamiento a esta misma escena, lo +!e enc!entra p!ede de4inirse como la imagen de !na imagen de !na imagen( <De todas las cosas eDtra;as +!e Alicia ,io d!rante s! ,iaCe a tra,5s del espeCo, esta 4!e la +!e recordaba l!ego con ma'or claridad( A;os m6s tarde poda aEn re,i,ir toda a+!ella escena de n!e,o, como si *!biera s!cedido apenas el da anterior T(((U 3os s!a,es oCos a%!les ' la cara bondadosa del Caballero T(((U 3os ra'os del sol poniente brillando por entre s!s pelos ,enerables ' destellando sobre s! armad!ra, con !n 4!lgor +!e llegaba a desl!mbrarla T(((U El caballo mo,i5ndose tran+!ilo de a+! para all6, las riendas colgando del c!ello, paciendo la *ierba a s!s pies(((=( ./9 Se dira +!e es !n espeCo en miniat!ra, sit!ado dentro de !n gran espeCo ' +!e capta ' libera el mismo re4leCo +!e reperc!te *asta el in4inito( Sin embargo, los tres momentos en +!e el espacio del otro lado del espeCo re,ela s! organi%aci"n bidimensional Hla canci"n de Xanco &ancoI el nombre de la canci"n del Caba llero 2lanco, ' la canci"n de esteH an!ncian !na ,erdad 4inalF +!e la perspecti,a en pro4!ndidad es !na il!si"n +!e la eDistencia de !na s!per4icie s!b'acente de pro'ecci"n *ace posible( Como toda estr!ct!ra plana, esta se 4!nda en la relaci"n de la incl!si"n recproca, +!e en este caso re,iste !na 4orma de rara compleCidad(

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/&id. /&id., p6g( 181(

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Alicia, acompa;ada por dos gemelos id5nticos, se detiene ante el @e' @oCo, +!e ronca r!idosamente en el bos+!e( <H7e parece +!e se ,a a res4riar si sig!e t!mbado sobre la *ierba *Emeda HdiCo Alicia, +!e era !na ni;a m!' pr!dente ' considerada( =HA*ora est6 so;ando Hse;al" ararH( T@ a +!e no sabes lo +!e est6 so;ando=HSMa'a !no a saberW Hreplic" AliciaH( SEso no podra adi,inarlo nadieW =HSAndaW S&!es si te est6 so;ando a tiV HeDclam" arar6 batiendo palmas en apla!so de s! tri!n4oH( P si deCara de so;ar contigo, N+!5 crees +!e te pasara-( =H&!es +!e seg!ira a+! tan tran+!ila, por s!p!esto Hrespondi" Alicia( =HSPaW Eso es lo +!e tE +!isieras Hreplic" arar con gran s!4icienciaH( SQo estaras en ning!na parteW SComo +!e tE no eres m6s +!e algo con lo +!e est6 so;andoW =HSi este @e' a+! se nos despertara Ha;adi" arar6H, tE te apagaras((( SXasW SComo !na ,elaW =HSQo es ,erdadW HeDclam" Alicia, indignadaH( Adem6s, si o no 4!era m6s +!e algo con lo +!e est6 so;ando, Sme g!stara saber lo +!e sois vosotros. HSEso, esoW HdiCo arar6( =HS E lo *as dic*oW HeDclam" arar( = antas ,oces daban +!e Alicia no p!do contenerse ' diCoF =HSCalladW )!e lo ,ais a despertar como sig6is *aciendo tanto r!ido( =HEso *abra +!e ,erloI lo +!e es a ti, de nada te ser,ira *ablar de despertarlo H diCo arar6H, c!ando no eres m6s +!e !na de las cosas con las +!e s!e;a( Sabes per4ectamente +!e no tienes ning!na realidad( =HS)!e s so realW Hinsisti" Alicia, ' empe%" a llorar( =H&or m!c*o +!e llores, no te ,as a *acer ni !na pi%ca m6s real Hobser," arar H( P no *a' moti,o para llorar( =HSi 'o no 4!era real Hcontin!" Alicia, medio ri5ndose a tra,5s de s!s l6grimas, p!es todo le pareca tan ridc!loH, no podra llorar como lo esto' *aciendo( =HSAndaW &!es, Sno s!pondr6s +!e esas l6grimas son de verdad Hinterr!mpi" arar6 con el ma'or desprecio=( .41 &ero, c!riosamente, teniendo en c!enta el *ec*o de +!e el m!ndo del espeCo es 5l mismo !n s!e;o, son los gemelos ' no Alicia los +!e son ,erdaderos( 3os tres personaCes cogidos en la trampa de la problem6tica de lo real son, simplemente, pro'ecciones en el s!e;o de !n otro( 3a nat!rale%a il!soria de la escena estalla c!ando la ni;a, desconcertada +!iere probar la realidad de lo +!e ella percibe( As, dentro del mismo s!e;o prosig!e !n debate sobre el s!e;o entre la +!e ignora ' los +!e saben +!e se trata de !n s!e;o( Alicia tampoco sabe +!e al atra,esar el espeCo penetra en !n m!ndo +!e solamente tiene de obCeti,idad la +!imera de s! propio deseo( A+!, el s!e;o parece tener la misma estr!ct!ra +!e el espe Co, p!esto +!e en los dos casos el s!Ceto escapa de s mismo con,irti5ndose en obCeto( Empero, contrariamente a la imagen espec!lar, el proceso onrico posee el secreto de lle,ar la obCeti,aci"n *asta el p!nto de prescindir de toda re4erencia al modelo( En este sentido, el s!e;o no representa rig!rosamente nada, por+!e es lo +!e representa( P si el s!Ceto se desdobla en el s!e;o, lo *ace por+!e 'a es !n doble imaginario( 3a ,erdadera Alicia no es la +!e se empe;a en demostrar +!e eDiste en carne ' *!eso, sino a+!ella +!e s!e;a sin saberlo(
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/&id., p6gs( 99-99(

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3o sabr6 en el momento del despertar( <_A*ora ,eamos, gatitaF pensemos bien +!i5n 4!e el +!e *a so;ado todo esto( e esto' preg!ntando algo m!' serio, +!erida maI as +!e no deberas seg!ir a*, lami5ndote !na patita de esa manera((( SComo si Dina no te *!biera dado 'a !n b!en la,ado esta ma;anaW NComprendes, gatita- .uve +!e ser o o tuvo +!e ser el @e' @oCo, a la 4!er%a( S&!es claro +!e 5l 4!e parte de mi s!e;oW( ( ( &ero tambi5n es ,erdad +!e 'o 4!i parte del s!'o( N#!e de ,eras el #e #o,o, gatita- E eras s! esposa, +!eridaI de 4orma +!e tE debieras saberlo((( SA', gatitaW SA'Edame a decidirloW SEsto' seg!ra de +!e t! patita p!ede esperar a m6s tardeW_( &ero la eDasperante minina se *i%o la sorda ' empe%" a lamerse la otra=(.41 P Alicia tiene ra%"n, 'a +!e la preg!nta se eDpone a +!edar sin resp!esta( De dos cosas, !naI en e4ectoF si Alicia es la +!e s!e;a, s! s!e;o incl!'e al @e' @oCo +!e s!e;a con Alicia +!e est6 so;ando con el @e' @oCo +!ien((( ad in(initum. C"mo cada eslab"n de esta cadena representa a la ,e% el comien%o ' el 4in, se p!ede llegar a la concl!si"n de +!e es el @e' @oCo ' no Alicia el +!e s!e;a( S!pongamos, por el contrario, +!e el +!e ,erdaderamente s!e;a sea el @e' @oCoF 5l *a so;ado, por lo tanto, +!e Alicia estaba C!gando con s!s gatas c!ando, 4ascinada por el espeCoa colgado encima de la c*imenea, consig!e atra,esarlo( Este paso imaginario concreta el comien%o del s!e;o, en el c!rso del c!al Alicia enc!entra al @e' @oCo +!e s!e;a con Alicia +!e est6 so;ando con 5l, +!ien((( ad in(initum. As, sea c!al 4!ere el p!nto de partida, nos encerramos en !n crc!lo c!'a repetici"n inde4inida da origen a !n espacio ,ertiginosamente conc5n trico( Empero, en la seg!nda *ip"tesis la imagen se con,ierte en la realidad ' da !n sello de irrealidad a todo el resto, incl!ida Alicia( N)!i5n es esta ni;a +!e desp!5s de *aber 4ran+!eado la s!per4icie re4lectante del espeCo se despierta ' compr!eba +!e no *a *ec*o sino so;ar- Qo podra ser el personaCe *ist"rico en carne ' *!eso JAlice &leasance 3iddellG, al c!al el a!tor est!,o ligado por tiernos ,nc!los a4ecti,os, sino !na *!ella obsesi,a, en el lmite de lo real, +!e la memoria se empe;a en perpet!ar( .4. En el leng!aCe del Caballero 2lanco, ella es m6s !n nombre +!e la persona nombradaF !na imagen +!e redobla la realidad ' re4leCa, al mismo tiempo, el desdoblamiento del *ombre Jel @e,erendo C*arles 3!t?idge DodgsonG con,ertido en c!entista J3e?is CarrollG( &or eso, Alice tiene derec*o a preg!ntarse si ella p!ede aEn s!bsistir 4!era del s!e;o +!e la incl!'e ' +!e el @e' @oCo, en el l!gar ' el p!esto del a!tor, persig!e impert!rbablemente del otro lado del espeCo( Este tras4ondo, donde el problema de la realidad de Alicia ad+!iere s! ,erdadero sentido, se ,!el,e sEbitamente perceptible c!ando, en la Eltima lnea, el a!tor *abla directamente al lector( Basta ese momento, la narraci"n se *a encerrado en !n espacio en el +!e se ingeniaba para separar el dormir ' la ,igilia, el s!e;o ' la realidad( El lector, imposibilitado de apartarse del espect6c!lo, *aba credo +!e el s!e;o era menos real +!e la persona +!e s!e;a, o +!e el despertar in,alidaba al s!e;o ,ol,iendo m6s real a la d!rmiente( &ero c!ando Alicia abre los oCos no sabe si el s!e;o continEa, ni, en de4initi,a, +!i5n es el a!tor( 0nterrogante +!e p!ede interpretarse, en el marco estricto de la 4icci"n, como signo de !na e4mera sensaci"n de irrealidad( Empero, c!ando 3e?is Carroll plantea al lector, antes de deCarlo, la c!esti"n de saber +!i5n *a tenido este s!e;o primordial +!e se con4!nde con la materia misma de la *istoria, se crea de golpe !na distancia in4ran+!eable con respecto al espect6c!lo( <)!i5n cre5is ,osotros +!e 4!e= .4/

.4.

/&id., p6g( 19/( <P, como !n 4antasma, no deCa de acosarme =Alicia atra,esando los cielos =A la +!e los oCos despiertos no *an ,isto Cam6s=( rad!%co del teDto ingl5s( Gardiner, 7(, ed(, .he annotated Alice, op. cit., p6g(
.4/

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/48( Alicia a trav's del espe,o, op. cit., p6g( 19/(

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El C!ego de re4leCos, eDtendi5ndose m6s all6 del relato, *ace retroceder aEn m6s las 4ronteras de la il!si"n( P <N+!5 es la ,ida, sino !n s!e;o-=( .44 Con este ,erso de !n acr"stico con el nombre de Alice &leasance 3iddell se cierra el libro( En s!ma, si el espacio del otro lado del espeCo se rige por !na estr!ct!ra de incl!siones recprocas, esta se concibe segEn el modelo del s!e;o dentro del s!e;o dentro del s!e;o( ( ( 3a misma imagen se repite como en dos espeCos, creando !na serie de campos +!e se aC!stan inde4inidamente ' eliminando la distancia +!e no podra eDistir c!ando el p!nto de partida coincide con el p!nto de llegada( .48 El pas de las mara,illas, as como el otro lado del espeCo, son *ori%ontes de s!e;o donde lo imaginario se *ace pasar por realidad( 3a il!si"n persiste mientras la conciencia se mantiene 4ascinada por el espect6c!lo en el c!al est6 atrapada( &ero *emos ,isto +!e el despertar, leCos de arrancar al s!Ceto de los espeCismos en +!e est6 ca!ti,o, es tambi5n capa% de prolongar, en !n plano donde la ,ida se con4!ndeW con el s!e;o, el laberinto +!e acaba de deCar( De todos mo dos, entre nosotros ' la 4antasa no deCa de estar el s!e;o, al la ,e% materia prima ' ,a de acceso a ese otro m!ndo +!e continEa 4ascin6ndonos de leCos, como !n rec!erdo de n!estra in4ancia( En La caza del Snar4, en cambio, esta distancia se an!la por el *ec*o mismo de +!e 'a no se trata de ,ol,er a la in4ancia, sino de dirigirse *acia la m!erte( 3o imaginario a tra,5s del lo c!al se reali%" a+!el regreso desaparece de a+! en m6s ante lo inimaginable( La caza del Snar4, poema en oc*o partes o agona en oc*o paroDismos, en el +!e las palabras < (it = JparoDismoG ' agon JagonaG +!e aparecen en el s!btt!lo tienen cada !na este doble sentido, pertenece a los <,iaCes ir"nicos= de los c!ales el siglo V0V nos *a deCado relatos eDtraordinarios(.4: Esta obra, sin embargo, plantea de manera espec4ica el problema del ,nc!lo +!e !ne al c!erpo propio con le lmites de lo imaginario +!e son los de lo decible( odo se desarrolla, en la s!per4icie, como est6 pre,isto en este g5nero de narraci"n, donde la bEs+!eda de la a,ent!ra emp!Ca a !nos ' a otros *acia pla'as desconocidas( Desde el p!nto de ,ista racional, la intriga se res!me en !nas c!antas palabras( Ln na,o con !na trip!laci"n de lo m6s *eter"clita consig!e milagrosamente atra,esar el mar ' ancla 4rente a !n paraCe rocalloso ' agrietado, aparentemente propicio para la ca%a del Snar>( C!ando esta se *alla a p!nto de comen%ar, poco desp!5s del desembarco, se nos pre,iene acerca del peligro mortal de con4!ndir a los ino4ensi,os Snar>s con otra temible ,ariedad, los 2!C!ms( &ero, Nc"mo disting!ir !nos de otros- A contin!aci"n se detallan eDtensamente las caractersticas del Snar>, as como el m5todo eDacto preconi%ado para s! capt!ra( De toda la trip!laci"n, Enicamente el capit6n, llamado el Bombre de la Campana, ' el &anadero est6n en posesi"n de estas preciosas in4ormaciones( En el c!rso de la eDpedici"n sobre,ienen alg!nos incidentes, +!e pro,ocan el enc!entro con dos monstr!os 4ab!losos, el J!bC!b ' el 2andersnatc*, mientras +!e el 2an+!ero pierde la ra%"n por e4ecto del terror( Esto prepara la escena 4inal en +!e el &anadero, trepado en la c!mbre de !n pe;asco, grita a ,o% en c!ello +!e acaba de desc!brir !n Snar>, +!e por desgracia res!lta ser precisamente !n 2!C!m( <En medio de esa palabra +!e trat" de decir, en medio de s! alegra ' de s! risa dementes, d!lce ' repentinamente
/&id., p6g( 19:( Este an6lisis ,!el,e inadmisible las sentencias, por desgracia n!merosas, ce la literat!ra pscoanaltica, como las de Sc*ilder, +!ien llega a esta concl!si"nF <El a!tor de este ensa'o considera a Carroll !n escritor partic!larmente destr!cti,o((( anto en Aventuras de Alicia en el =ais de las Maravillas como en Alicia a trav's del espe,o, m!' pocas cosas ,an de la destr!cci"n a la constr!cci"n=( Sc*ilder, &(, <&s'c*oanal'tic remarles on Alice in \onderland and 3e?is Carroll=, en &*illips, @(, Aspects o( Alice, op. cit., p6g( .9.( &or otra parte, es por lo menos a,ent!rado sostener +!e el des pertar de Alicia constit!'e !na <desintegraci"n del proceso de simboli%aci"n=, el c!al no deCa de acent!arse a lo largo del relato( GrotCa*n, 7(, en i&id., p6g( /18( .4: Adams, @( 7(, *il-episodes in the literar con"uest o( void during the nineteenth centur , Q!e,a Por>, AD4ord Lni,ersit' &ress, 19::(
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*aba desaparecido( =&or+!e el Snar>, por cierto, era !n 2!C!m, Nos dais c!enta-=(.47 Empero, el poema s"lo tiene de racional las m6s ten!es apariencias( NSe trata realmente de !na ca%a- NP por +!5 el &anadero entre todos- &ero, sobre todo, N+!5 es el Snar>, a +!ien ,an a b!scar tan leCos a4rontando riesgos ' peligros- <Snar>=, palabra-,aliCa H como lo *ace notar el a!tor, con 4ino sentido del *!mor, en alg!na parte del libro, bas6ndose en la teora de Xanco &anco, capa% de eDplicar todos los poemas escritos o por escribirH, condensa o parece condensar en !n solo ,ocablo las palabras snail J<caracol=G ' shar4 J<tib!r"n=G(.49 SPa estamos enteradosW Este rec!rso etimol"gico no tiene nada de decisi,o J'a +!e otras eDpli caciones son ig!almente posibles a partir del mismo principioG,.49 ' permite post!lar, mediante dos series de atrib!tos incompatibles, la eDistencia de algo di4cil de concebir( Sin embargo, esta no es m6s +!e !na racionali%aci"n posterior, *ec*a m!c*o desp!5s del tiempo primordial de la creaci"n( En el momento en +!e acaba de nacer, el poema es completamente enigm6tico( &or eso 3e?is Carroll repite a +!ien +!iera orlo +!e 5l mismo ignora lo +!e signi4ica el Snar>, 4!era de la a4irmaci"n, +!e tiene ,alor de pr!eba absol!ta, de +!e el Snar> es !n 2!C!m( &or lo tanto, !n sinsentido, nada m6s +!e !n sinsentido( <Sin embargo= Hescribe a !n gr!po de ni;os H, <las palabras, como !stedes saben, signi4ican m6s +!e lo +!e comprendemos c!ando las empleamos( &or lo tanto, el libro en s! totalidad debe signi 4icar m!c*o m6s +!e lo +!e el a!tor *a +!erido decir( &or eso aceptar5 de b!ena gana +!e todas las signi4icaciones C!stas +!e contiene constit!'en el sentido del libro( 3a meCor, a mi C!icio, pertenece a !na dama J+!e la p!blic" en !na carta dirigida a !n peri"dicoG, segEn la c!al la obra es, del principio al 4in, !na alegora de la bEs+!eda de la 4elicidad=(.81 Lna alegora, es decir, !n smbolo pla!sible ' !n l!gar comEn en el c!al se res!el,e el sinsentido radical( As se mide la distancia +!e separa !na interpretaci"n racional de a+!ello +!e por esencia escapa a la ra%"n clara( 3as circ!nstancias en +!e se comp!so el poema deCan entre,er este abismo sobre el +!e descansa todo el edi4icio( SegEn las propias palabras de 3e?is CarrollF <En !n l!minoso da de ,erano caminaba 'o solo C!nto al 4lanco de !na colina c!ando de pronto cr!%" mi mente !n ,erso, !n solo ,ersoF _&or+!e el Snar>, por cierto, era !n 2!C!m( NAs dais c!enta-_( Qo saba entonces lo +!e esto signi4icaba, como no lo s5 a*ora, pero lo anot5( &oco tiempo desp!5s se me oc!rri" el resto de la estro4a, de la +!e a+!el era s! Eltimo ,erso( =As, poco a poco, en los momentos m6s inesperados, d!rante el c!rso de !no o dos a;os, comp!se el resto del poema, del c!al esta es la Eltima estro4a=( .81 &or s! composici"n in,ertida, +!e ,a del 4in al comien%o, la obra pertenece de *ec*o al !ni,erso desconcertante del otro lado del espeCo, all donde la metamor4osis del espacio es concomitante con !na alteraci"n de la 4!nci"n de las palabras, +!e empie%an a signi4icar c!al+!ier cosa( J<C!ando o !so !na palabra Hinsisti" Xanco &anco con !n tono de ,o% m6s bien desde;osoH, +!iere decir lo +!e 'o +!iero +!e diga(((, ni m6s ni menos=( .8. P se trata de algo m6s +!e de !n paralelo 4ormalF a lo largo de La caza del Snar4,
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La caza del Snar4, trad( al cast( por @aEl G!sta,o Ag!irre, 2!enos Aires, Calata'!d-DEA, 1971, p6g( 78( M5ase Gardiner, 7(, ed(, .he annotated Snar4, 3ondres, &eng!in, 19:7, nota E, p6g( 48( .49 /&id. .81 Citado en i&id., p6g( ..( .81 /&id., p6g( 1:( .8. Alicia a trav's del espe,o, op. cit., p6g( 11:(

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las reminiscencias del ,iaCe a tra,5s del espeCo se *acen precisas, persistentes, sostenidas( odas e,ocan esa mara,illa del abs!rdo, el poema tit!lado <J!bber?oc>'= 6Galimatazo5 con el c!al comien%a el tr6nsito *acia el m!ndo percibido del re,5sF el J!bC!b ' el 2andersnato* 4ig!ran all en l!gar prominente, al lado de ese otro monstr!o +!e presta s! nombre al conC!nto( Empero, a pesar de la osc!ridad total del teDto J<Es como si me llenara la cabe%a de ideas( SSolo +!e no sabra decir c!6les sonW=G, .8/ !n resplandor intenso permite discernir por momentos !na apariencia de intrigaF Alguien *a matado a algo(((=(.84 En La caza del Snar4, por el contrario, estamos ante la sit!aci"n in,ersaF Algo *a matado a alguien. Esto oc!rre en el l!gar del desembarco, +!e en 4in de c!entas no es sino el espacio del Galimatazo. &ero el Snar> es enigm6tico desde el principio ' debe seg!ir si5ndoloF es <lo inimaginable=, como le dice admirablemente 3e?is Carroll a s! grabador, +!e +!iere dar de 5l !na imagen concreta( .88 En consec!encia, todo intento +!e ap!nte a red!cir el misterio c*oca con el principio mismo sobre el c!al se *a constr!ido el poema, 'a +!e no se podra, sin contradecirse, asignar a lo inimaginable !n contenido +!e sea posible imaginar( .8: Empero, otro camino se abre a la in,estigaci"n analtica apenas nos preg!ntamos c"mo 4!e imaginado lo inimaginable( &ara eDpresar po5ticamente la a!sencia originaria de contenido con la c!al se en!ncia la ec!aci"n Snar> Y 2!C!m, 3e?is Carroll se ingenia para '!Dtaponer rasgos +!e en ningEn caso p!eden cond!cir a !na representaci"n co*erente( SegEn el Bombre de la Campana, el ,erdadero Snar> es reconocible por cinco caractersticas incon4!ndiblesF <Consider5moslas en s! orden( 3a primera es el sabor, +!e es magro ' p5r4ido pero crocante, como !n traCe demasiado estrec*o en la cint!ra, con no s5 +!5 4ragancia de #!ego #at!o( =S! mana de le,antarse tarde, +!e es la seg!nda, con,endr5is +!e la lle,a !n poco leCos c!ando os diga +!e el Snar>, m!' a men!do, desa'!na a la *ora del t5, ' no alm!er%a n!nca antes del da sig!iente( =3a tercera es s! lentit!d para comprender los c*istes( Ante 5l, si por a%ar arriesg6is alg!no, el Snar> s!spirar6 como !n alma a4ligida ' Cam6s reir6 ante !n C!ego de palabras( =3a c!arta es s! pasi"n por las casillas de ba;o, +!e arrastra consigo en c!al+!ier ocasi"n( 3as cree !na contrib!ci"n a la belle%a de los paisaCes, ' s!Ceta a ca!ci"n( =3a +!inta es la ambici"n T(((U=( .87 A esta descripci"n, en +!e la !nidad del ser +!e se +!iere de4inir es destr!ida sistem6ticamente, responde el m5todo, ig!almente in,erosmil, para capt!rar al Snar>( El &anadero, citando a s! to, es el primero en in4ormar sobre ese m5todo a la trip!laci"nF <&!edes perseg!irlo arm6ndote de dedales, ' tambi5n perseg!irlo arm6ndote de preca!ci"nI p!edes ca%arlo con tenedores ' esperan%asI p!edes amena%ar s! ,ida con !na acci"n del 4errocarrilI p!edes atraerlo con sonrisas ' Cab"n T(((U=( .89 3a desaparici"n de la mnima Cerar+!a entre los seres, +!e ,a a la par de la concreti%aci"n de las c!alidades abstractas, red!ce la representaci"n a !n plano Enico, sobre el c!al se eDtiende toda la realidad(
/&id., p6g( 49( /&id. .88 Con4r"ntese Gardiner, 7(, ed(, .he annotated Snar4, op. cit., p6g( 19( .8: AbCeci"n con la +!e tropie%an todas las interpretaciones anal ticas cl6sicas Jprincipalmente la de Greenacre, +!ien ,e en el Snar> !na eDploraci"n seD!al orientada *acia la escena primariaG( C4( Greenacre, &(, op. cit., p)g,. 197 ' sigs( .87 La caza del Snar4, op. cit., p6gs( /9-/9( .89 /&id., p6g( 4.(
.84 .8/

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El mismo procedimiento de composici"n sir,e ig!almente para de4inir a los otros protagonistas del poema, mientras +!e la red!cci"n a lo id5ntico se c!mple a ,eces por medio de !na desaparici"n radical de lo +!e constit!'e la esencia de !na cosa( omemos, en primer l!gar, el na,o ' los problemas +!e s!scita( &ara lle,ar a b!en t5rmino s! eDpedici"n, el Capit6n no encontr" nada meCor, con el preteDto de +!e los meridianos eran signos con,encionales, +!e comprar <!n gran mapa +!e representaba el mar, sin los menores ,estigios o menci"n de tierra alg!na=(.89 3os trip!lantes dieron m!estras de gran alegra ante el rect6ng!lo absol!tamente en blanco, por+!e era !n mapa +!e por 4in todos podan entender( <&or cierto, era encantador, pero pronto desc!brieron +!e el Capit6n, en +!ien tanto con4iaban, no tena, sobre la manera de atra,esar los mares, m6s +!e !na ideaF la de tocar la campana( =Siempre gra,e ' pensati,o, las "rdenes +!e daba *!bieran bastado para enlo+!ecer a la trip!laci"n( C!ando gritabaF _S odo a estribor ' 4irme sobre baborW_, N+!5 diablos deba *acer entonces el timonel( =As, el ba!pr5s a ,eces se con4!nda con el tim"nF lo +!e Hcomo *i%o obser,ar el Bombre de la CampanaH oc!rre a men!do en los climas tropicales, c!ando !n na,o est6 HdigamosH _ensnar>inado_( &ero el principal p!nto d5bil se re,el" en la na,egaci"n de ,ela, ' el Bombre de la Campana, perpleCo ' a4ligido, SdiCo +!e ha&1a esperado, al menos, +!e si el ,iento soplaba del Este el barco no corriera as *acia el AesteW=( .:1 Al ig!al +!e el mapa martimo, +!e es, en realidad, !na no-imagen, el na,o, librado a las contradicciones del Bombre de la Campana, tiende cada ,e% m6s a la indi4erenciaci"n( En 5l se con4!nden, sorprendentemente, no solo la derec*a ' la i%+!ierda o la proa ' la popa, sino tambi5n el sentido del mo,imiento +!e es preciso e4ect!ar( @etrocede para a,an%ar, a,an%a para retroceder, ' gira a la derec*a al mismo tiempo +!e ,ira a la i%+!ierda( De a* lo abs!rdo del despla%amiento c!ando se opera de ac!erdo con el orden nat!ral de las cosas, +!e eDige, por eCemplo, +!e el barco se des,e *acia el oeste c!ando es imp!lsado por ,ientos +!e soplan del este( El na,o, +!e participa de la esencia del Snar>, se ,!el,e, a s! ,e%, per4ectamente inase+!ible( 3legamos a*ora al personaCe central, en +!ien nada indica, aparentemente, el sing!lar destino +!e le espera( <Baba all !n *ombre 4amoso por la cantidad de cosas +!e *aba ol,idado al tomar el barcoF s! reloC, s!s Co'as, s! parag!as, s!s anillos, ' los traCes comprados para el ,iaCe( ena c!arenta ' dos baEles, c!idadosamente con4eccionados, con s! nombre claramente pintado sobre cada !no de ellosI pero, como *aba omitido mencionar s! eDistencia, se *aban +!edado esperando en la pla'a( =3a p5rdida de s!s traCes no t!,o ma'ores consec!encias, por+!e a s! arribo lle,aba p!estos siete c*a+!etas ' tres pares de %apatosI pero lo peor de todo era +!e *aba ol,idado totalmente s! nombre( =@esponda al llamado de _SE*W_ o c!al+!ier otra eDclamaci"nF a _S)!e me c!elg!enW_, a _S@a'os ' tr!enosW_, a _SAl diablo s! nombreW_, a _NC"mo se llama-_, pero en partic!lar a _SXing!mbobW_( &ara a+!ellos +!e pre4eran !na palabra m6s en5rgica, n!estro *5roe tena, a elecci"n, otros dos nombresF para s!s simpati%antes era _Cabos de ,ela_, ' para s!s ad,ersarios, _)!eso al *orno_( =_#sico desgraciado, me%+!ina inteligencia Hdeca a men!do, *ablando de 5l, el Bombre de la CampanaH, Spero per4ecta ,alentaW P es eso, en res!men, lo +!e m6s importa c!ando se trata de ca%ar el Snar>_(
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=3e g!staba molestar a las *ienas, contestando a s! mirada con !n mo,imiento de cabe%a impertinenteI tambi5n se pase" !n da, codo con codo, con !n osoF _A 4in de le,antar s! moral_, eDplic"( =Mino en calidad de &anadero, a!n+!e con4es", !n poco tarde H' eso p!so 4!era de s al pobre Bombre de la CampanaH, +!e no saba *acer m6s +!e ortas de 2odas, para las c!ales la materia prima, por s!p!esto, 4altaba=( .:1 &ersonaCe tra%ado enteramente en negati,o, el &anadero se ol,ida de s mismo a 4!er%a de ol,idar las cosas( S! ser es prod!cto de !n desaparecer, como el espacio en blanco +!e s!bsiste c!ando en !n mapa geogr64ico se s!primen todos los p!ntos de re4erencia posibles( P, sin embargo, la 4alta de ser est6 compensada a+! por !n eDceso de ser, sin +!e esta compensaci"n nos *aga ol,idar el ,aco originalF Sc!6ntos nombres para !n personaCe +!e *a perdido el s!'oW Este an6lisis no eD*a!sti,o, centrado en !nidades contin!as, p!ede eDtenderse tambi5n a totalidades discretas( &or eCemplo, a la trip!laci"n, c!'a 4ormaci"n rec!erda los rasgos discordantes del Snar>( Comp!esta por die% miembros, comprende, adem6s del Bombre de la Campana ' del &anadero, !n @opa,eCero, !n Mendedor de 2onetes ' Capelinas, !n Abogado, !n Camarero, !n Ap!ntador de 2illar, !n 2an+!ero, !n Castor ' !n Carnicero( NEs posible imaginar !n gr!po m6s *eterog5neo, menos apto para 4!ncionar como !n todo ' +!e representa en s! ni,el lo +!e *ace al Snar> C!stamente inimaginableMeamos otros eCemplos de este procedimiento general +!e consiste en re!nir lo +!e no p!ede ser re!nido( C!ando el Bombre de la Campana, desp!5s de *aber en!merado las caractersticas de los Snar>s, re,ela +!e alg!nos de ellos son 2!C!ms, el &anadero se des,anece en el actoF <3o reanimaron con compresas, lo reanimaron con *ieloI lo reanimaron con mosta%a ' berrosI lo reanimaron con con4it!ras ' b!enos conseCosI le *icieron adi,inan%as=( .:. Meamos otro eCemploF Ac!sado por el Bombre de la Campana, +!ien le reproc*a *aber callado lo +!e saba acerca del Snar>, el &anadero, m6s distrado +!e n!nca, lo neg" airadamenteF <SPa lo diCe en *ebreo, lo diCe en *oland5s, lo diCe en alem6n, tambi5n lo diCe en griegoI pero ol,id5, ' eso me morti4ica m!c*o, +!e es el ingl5s la leng!a +!e ,osotros *abl6is= .:/ P otroF Desp!5s de !n pomposo disc!rso +!e el Bombre de la Campana salpica con citas *eroicas, comien%an los preparati,os para el combateF <Entonces el 2an+!ero, endosando !n c*e+!e en blanco J+!e cr!%"G, con,irti" en billetes todo s! dinero l+!idoI el &anadero pein" con c!idado s!s bigotes ' s!s cabellos, ' sac!di" el pol,o de s!s siete c*a+!etas( dl Camarero ' el @opa,eCero a4ilaron !na a%ada cada !no *aciendo mo,er a s! ,e% la m!elaI pero el Castor contin!" teCiendo s! encaCe, sin mostrar el menor inter5s por la
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empresa( A!n+!e el Abogado trat" de apelar a s! org!llo, ' sin ningEn 5Dito se p!so a citarle n!merosos casos en +!e *acer encaCe *aba constit!ido !na in4racci"n al derec*o( =Con 4erocidad, el Mendedor de 2onetes pro'ect" !n n!e,o arreglo de n!dos, en tanto +!e con mano temblorosa el Ap!ntador de 2illar se 4rotaba con ti%a la p!nta de la nari%( =&ero el Carnicero se p!so ner,ioso ', ,isti5ndose con !na elegancia +!e acent!aban !n c!ello d!ro ' g!antes de cabritilla, diCo +!e senta deseos incon4!ndibles de ir a cenar, lo +!e HsegEn declar" el Bombre de la Campana(H no era m6s +!e p!ra _in4at!aci"n_=( .:4 Se;alemos, 4inalmente, la imposible escena del proceso +!e tiene l!gar en el c!rso del s!e;o del Abogado, donde el Snar>, o s! personi4icaci"n, se *ace cargo s!cesi,amente, en medio de la con4!si"n general, de los papeles de de4ensor, de C!rado ' de C!e%( &or consig!iente, sea en el ni,el del ser indi,id!ali%ado o de la entidad colecti,a, encontramos en todas partes, segEn el modelo del Snar>, con,untos concretos con los elementos m6s *eterog5neos( Beterogeneidad +!e no deCa de trasparentar !na identidad m6s o menos inmediata Jp( eC(, los nombres de los miembros de la trip!laci"n empie%an todos con la letra <2=G,.:8 as como !n s!til C!ego de correspondencias entre conC!ntos absol!tamente di4erentes( &rincipalmente, el caso de la pareCa Snar>-&anadero, c!'a e+!i,alencia 4ormal es s!sceptible de esclarecer la estr!ct!ra 4!ndamental del poema( 3os dos protagonistas principales se *allan a+!, en e4ecto, en !na relaci"n de per4ecta simetra Hel %anadero es un ser sin nom&re7 el Snar4, un nom&re sin ser H, ' la desaparici"n 4inal de !no de ellos es acompa;ada por la del otro como si, al desaparecer, re,elaran s! secreta identidad( <2!scaron toda la noc*e, pero no encontraron !na pl!ma, !n bot"n, !n indicio c!al+!iera +!e permitiese a4irmar +!e *ollaban el terreno donde el &anadero *aba encontrado el Snar>=(.:: Ba', por lo tanto, !na repetici"n espec!lar de !na imagen de a!sencia, por los dos lados de la lnea +!e separa al s!Ceto de s! doble, de !n doble +!e se deCa apre*ender primero en el plano de la realidad internaF <Cada noc*e, en las sombras, entablo con el Snar> !n eDtra,agante combate de pesadilla=( .:7 Es el &anadero el +!e *abla, ' a tra,5s de 5l se o'e la ,o% noct!rna de 3e?is Carroll asaltado, d!rante las interminables *oras de insomnio, por pensamientos esc5pticos, blas4emos e imp!ros( .:9 P, sin embargo, el Snar>, ca!ti,o de s! ser de 4icci"n, no es red!cible a esta imagen s!bCeti,a +!e s!rge de las sombras( En el plano de la obra, en e4ecto, la relaci"n 4!ndamental +!e !ne al &anadero con el Snar>, ' en la c!al el ser se escinde ' se desdobla, se reprod!ce en tres episodios de creciente intensidad
/&id., p6gs( 49-81( ;CJ Aellman JBombre de la CampanaG, Aoots JCamarero, 3!strabotasG, Aonnet-ma4er JMendedor de 2onetes ' CapelinasG, Aarrister JAbogadoG, Ailliard-mar4er JAp!ntador de 2illarG, Aan4er J2an+!eroG, Aeaver JCastorG, Aa4er J&anaderoG, Autcher JCarniceroG( A prop"sito de esto, es signi4icati,o el *ec*o de +!e 3e?is Carroll t!,iera la cost!mbre de 4irmar con las inicales <2( 2(= alg!nos de s!s primeros poemas, sin +!e se cono%ca la ra%"n +!e lo imp!lsaba a *acerlo( M5ase Gardiner, 7(, ed(, .he annotated Snar4, op. cit., nota 17, p6g( 8/( Se;alemos, por otra parte, +!e para il!strar en El ,uego de l!gica la 4!nci"n del C!icio el a!tor da, como eCemplos de cosas, Aa&ies Jni;osG, Aeetles JescarabaCosG, Aattledores Jra+!etasG, ' como eCemplos de atri&utos, &a4ed Jcocido al *ornoG, .&eauti(ul J*ermosoG, &lac4 JnegroG, &ro4en JrotoG( SEs eDactamente el problema del Snar> red!cido a s!s componentes l"gicosW M5ase 3e?is Carroll, .he game o( logic, Q!e,a Por>, Do,er, 1988, p6g( .( .:: La caza del Snar4, op. cit., p6g( 7.( .:7 /&id., p6g( 48( .:9 3e?is Carroll, %illotv pro&lems and a tangled tale, Q!e,a Por>, Do,er 19:9, p6g( D,(
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dram6tica, los c!ales preparan la escena de la desaparici"n 4inalF la *istoria del Castor ' del Carnicero, +!ienes, 4rente al J!bC!b 4!rioso, s!peran s! descon 4ian%a ' entablan !na amistad tan 4irme +!e <n!nca poda encontrarse al !no sin el otro=I .:9 el s!e;o del Abogado, en el c!al el Snar>, s!cesi,amente Abogado, J!e% ' J!rado, aparece como !na p!ra pro'ecci"n del s!Ceto +!e s!e;a, ', por Eltimo, el combate de tr6gicas consec!encias entre el 2an+!ero ' el 2andersnatc*( &or consig!iente, ,emos en todas partes la misma simetra espec!lar, c!'a *!ellas es posible encontrar *asta en los detalles(.71 &ero lo inimaginable, c!'a presencia reperc!te de este modo C en el espacio mEltiple de La caza del Snar4, est6, desde el origen, ligado a la palabra( NQo desapareci" el &anadero C!sto en medio de la palabra +!e intentaba decir- .71 Si, por otra parte, se tiene en c!enta el orden in,erso de composici"n del poema, el ,nc!lo establecido entre el decir ' lo +!e no se podra imaginar ad+!iere de pronto !na importancia decisi,a( N&or +!5 esta conC!nci"n, ' c!6l p!ede ser s! signi4icado3o inimaginable, por menos +!e !no p!eda eDpresarlo, es identi4icado ante todo con el sinsentido( &or eso, desde las primeras lneas de la introd!cci"n, 3e?is Carroll proc!ra decir <prosaicamente=, a prop"sito del ba!pr5s +!e a ,eces se con4!nde con el tim"n, c"mo el sinsentido llega a serlo( 3a eDplicaci"n es sorprendente( <De !na sensibilidad casi en4ermi%a en lo tocante a las apariencias, el Bombre de la Campana tena la cost!mbre de *acer desmontar el ba!pr5s !na o dos ,eces por semana, a 4in de +!e se lo barnice de n!e,oI ' m6s de !na ,e% s!cedi" +!e, en el momento de ,ol,er a ponerlo en s! l!gar, ning!no de los +!e estaban a bordo p!do recordar a +!5 eDtre mo de la na,e perteneca( odos saban +!e *!biera sido per4ectamente inEtil cons!ltar al Bombre de la Campana( Se *abra re4erido simplemente a s! C"digo Qa,al, ' *!biera declamado, con tono pat5tico, 0nstr!cciones del Almiranta%go +!e Cam6s ning!no de ellos *abra sido capa% de comprenderI as, esto terminaba generalmente con !n arr!maCe a la b!ena de Dios, a tra,5s del tim"n( El timonel tena la cos t!mbre de asistir a la operaci"n con l6grimas en los oCosF saba +!e se cometa all !n per4ecto desatino, pero, Sa'W, el Bombre de la Campana *aba C!%gado con,eniente completar el artc!lo 4. .7. del C"digo, _Qadie *ablar6 con el Bombre del im"n_, con estas palabrasF _P el Bombre del im"n no *ablar6 con nadie_( As, en lo +!e respecta a obCeciones, no *aba nada +!e *acer, ' *asta el da del barni%ado sig!iente era imposible timonear( D!rante estos inter,alos desconcertantes, el na,o, por lo comEn, na,egaba *acia atr6s=( .7/ Anomala res!ltante a la ,e% de la p5rdida de p!ntos de re4erencia espaciales ' del ol,ido de lo +!e constit!'e el espacio propio de !n na,oF babor ' estribor, popa ' proa( P si la palabra dem!estra ser impotente para estr!ct!rar este ,aco, es por+!e de entrada tropie%a con barreras in4ran+!eables, como el artc!lo 4. del C"digo Qa,al, c!'a 4orm!laci"n sim5trica blo+!ea la com!nicaci"n en l!gar de canali%arla( &or eso, en la medida en +!e la palabra est6 a s! ,e% ,edada, lo inimaginable presenta !na pert!rbadora a4inidad con lo indecible( El sinsentido s!pera de golpe el propio campo del disc!rso para con,ertirse, como lo eDige el <*!mor obCetal=,.74 en !na propiedad de las cosas( P la ,ac!idad del ser se re4leCa en la ,o% +!e se *ace silencio(
La caza del Snar4, op. cit., p6g( :1( C!ando daba la lecci"n al Castor, el Carnicero <escriba con !na pl!ma en cada mano= Tp6g( 89U, detalle tan eDtraordinario +!e Bollida' lo omiti" en s! grabado( Del mismo modo, para demostrar "ue / Y /, el Carnicero in,enta !na 4"rm!la de las m6s alambicadasF <Siendo tres el s!Ceto sobre el +!e ra%onamos, ci4ra s!mamente c"moda de plantear, s!memos Siete ' Die%, l!ego m!ltipli+!emos por 7il menos Ac*o( El res!ltado lo di,idimos por Qo,ecientos Qo,enta ' DosF restamos Diecisiete ' el res!ltado debe ser eDacta ' per4ectamente C!sto= Tp6g( 89U( S3o +!e el Carnicero no dice es +!e la 4"rm!la ,ale para c!al +!ier ci4raW De manera +!e el res!ltado repite sim5tricamente la ci4ra +!e se trata de probar( .71 El destino del 2an+!ero es, en todos sentidos, id5nticoF <Ante el espanto de los +!e se *allaban presentes, se le,ant" ,estido de gala ', por medio de se;as insensatas, trat" de decir lo "ue su lengua a no pod1a e8presar-. /&id., p6g( ::I las bastar dillas son mas( .7. Ci4ra +!e corresponde al nEmero de baEles abandonados por el &anadero ', por otra parte, a la edad +!e tena 3e?is Carroll c!ando escribi" La caza del Snar4. .7/ La caza del Snar4, op. cit., p6gs( 19-.1( .74 Sami-Ali, Le haschisch en Wg pte. Essai d'anthropologie ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( .9/(
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&ero *a' m6sF especialmente, la tentaci"n de derribar los obst6c!los ' de *ablar a despec*o de todos( N)!5 s!cede entonces con lo inimaginable c!ando el s!Ceto, rompiendo el silencio, no toma en c!enta la interdicci"n +!e lo obliga a callar- El sinsentido eDpresar6, en este caso, las tensiones contradictorias a las +!e est6n sometidas en lo s!cesi,o las palabras por obra de la regla +!e las pro*be( 3a teora de Xanco &anco J<a+!ella de las dos signi4icaciones encerradas en !na palabra como dentro de !na ,aliCa=G describe per4ectamente el mecanismo( < omad, por eCemplo, las palabras _*!meante_ ' _4!rioso_( #ig!raos +!e +!er5is pron!nciar las dos, pero deCad en la ambigOedad a+!ella +!e ,ais a decir en primer l!gar( A*ora, abrid la boca ' *ablad( Si ,!estros pensamientos se inclinan, por poco +!e sea, *acia el lado de _*!meante_, dir5isF _*!meante-*!;oso_I si se ,!el,en, a!n+!e sea solo como el espesor de !n cabello, del lado de _4!rioso_, dir5isF _4!rioso-*!meante_I pero si pose5is ese don de los m6s raros, !n esprit! per4ectamente e+!ilibrado, dir5isF _4!rmiante_=( .78 &or consig!iente, cabe imaginar, gracias al empleo de las palabras-,aliCas, procesos de condensaci"n o de 4ormaci"n de compromiso en los c!ales la palabra ' la interdicci"n de la palabra se bene4ician sim!lt6neamente( al disc!rso e+!i,aldra al tartam!deo +!e a+!eCaba permanentemente a 3e?is Carroll, .7: sal,o en s!s raros momentos de 4elicidad c!ando c*arlaba con s!s amigos ni;os( .77 &ero tras el tartam!deo se presiente la presencia de la m!erte( <As, c!ando &istol pron!nci" las c5lebres palabrasF _NDe +!5 re', di, &ioCoso- SBabla o m!ereW_, de s!ponerse +!e el C!e% S*allo? *!biera tenido por seg!ro +!e era, o \illiam o @ic*ard, pero sin estar, sin embargo, en condiciones de especi4icar c!6l de los dos, de tal s!erte +!e no *!biera posibilidad de decir !no de los nombres antes +!e el otro, no d!damos !n instante de +!e, antes +!e morir, *abra gritadoF _S@ilc*iamW_=( .79 &or lo tanto, el tartam!deo, 4orma s!til de trasgresi"n, sir,e para el!dir !na regla, al par +!e e,ita la m!erte a la +!e se est6 eDp!esto( P si el destino del &anadero es di4erente, se debe a +!e ante la realidad de la nada no cabe ningEn C!ego de palabras( Al s!perar el plano donde el tartam!deo es aEn posible, lo inimaginable re,ela 4!rti,amente lo +!e podemos llamar un m)s all) de la castraci!n. A+!, la repetici"n por medio de la c!al se e4ectEa lo imaginario llega a s! lmite absol!to( .79 El tema de lo inimaginable, de ac!erdo con los an6lisis precedentes, se apo'a a la ,e% en la representaci"n ' en la palabra( Est6 sostenido por !na imagen del c!erpo +!e caracteri%a el tartam!deo ' +!e desempe;a secretamente, a tra,5s de !na ab!ndancia de pro'ecciones espaciales, el
La caza del Snar4, op. cit., p6gs( .1-..( Green, @( 3(, ed(, .he diaries o( LeQis >arroll, Q!e,a Por>, AD4ord Lni,ersit' &ress, 198/, p6gs( /.9-.9( .77 Greenacre, &(, op. cit., p6g( 1::( .79 La caza del Snar4, op. cit., p6g( ..( .79 En Silvia Aruno, Eltima no,ela de 3e?is Carroll, las rela ciones entre s!e;o ' realidad cambian completamente( Pa no son dos t5rminos +!e se contienen recprocamente Jcomo el s!e;o dentro del s!e;o dentro del s!e;oG, sino grados de ser disp!es tos segEn la -,ertical, a los +!e dan acceso estados de conciencia partic!lares +!e ,an de la percepci"n clara al trance( Al abrirse, el espacio pierde, sin embargo, toda posibilidad in*erente a s! 4orma conc5ntrica primiti,a de regresar eternamente al p!nto de partida( &or esta 4alla se introd!ce el tiempo <osc!ro e irresistible= de la ,ida +!e se acaba, c!ando la in4ancia se pierde irre,ocablemente J<manos parali%adas +!e se inmo,ili%an sobre el seno de !na madre m!erta=G( En esta n!e,a "ptica, los s!e;os, en ,e% de imp!lsar la repe tici"n, <el!den la posesi"n 4ren5tica del so;ador=( M5anse los dos poemas liminares de S lvie and Aruno ' de S lvie and Aruno concluded, en .he 3or4s o( LeQis >arroll, 3ondres, Baml'n, 19:8, p6gs( /79 ' 8/:, respecti,amente( Estos dos teDtos aparecen sin trad!cci"n en la edici"n 4rancesa de #( Dele!%e, S lvie et Aruno, &ars, Se!il, 197.(
.7: .78

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papel de es+!ema de representaci"n( &or eso, por m6s +!e la crea ci"n po5tica sea !n leng!aCe, ella, mediada por el leng!aCe, no deCa de encontrar en la eDperiencia corporal s! principal p!nto de apo'o, desde el c!al se pro'ecta en !n espacio ideali%ado(.91 En lo +!e ata;e a la problem6tica edpica, lo inimaginable ren!e,a, *aciendo estallar el orden espacio-temporal +!e preside s! 4orm!laci"n, el enigma de la es4inge( A+!, la disposici"n l"gica de las palabras ' s! identidad se pierden en c!anto <la boca de sombra= .91 eDpresa en la medida de s!s posibilidades el problema de los orgenes( P este, incomprensible a*ora, +!eda sin resp!esta( En cambio, s!cede a ,eces +!e todo tartam!deo cesa ' la ,o% se adecEa a las normas del disc!rso racionalF 4orm!la entonces interrogantes per4ectamente comprensibles, pero +!e no tienen ning!na resp!esta(.9. En ambos casos, el enigma es insondable ' el *5roe tr6gico est6 consagrado a la m!erte(

.91 3o mismo ,ale para el disc!rso l"gico-matem6tico( En El ,uego de l!gica, 3e?is Carroll consig!e red!cir el c6lc!lo de proposiciones a mo,imientos de 4ic*as roCas ' grises +!e se despla%an sobre !n tablero para C!gar a las damas especialmente ideado para este !so Jdenominado <armario=G( Gracias a este ardid, las nociones 4!ndamentales de !ni,ersal ' de partic!lar, de positi,o ' de negati,o, se tras4orman al instante en arriba-abaCo ' derec*a-i%+!ierda, lo +!e constit!'e !na imagen pro'ectada de la late ralidad del c!erpo propio e introd!ce en el cora%"n mismo de este !ni,erso abstracciones de con4lictos directamente ligados al espacio corporal( Ln solo eCemploF <S!pongamos a*ora +!e !stedes deban representar con las 4ic*as lo contrario de _Qing!na torta est6 reci5n *ec*a_, es decir, _Alg!nas tortas est6n reci5n *ec*as_ o, reempla%ando las palabras por letras, _Alg!nas tortas son V_( N)!5 *aran- Creo +!e se +!edaran algo perpleCos( Es e,idente +!e tienen +!e poner !na 4ic*a roCa en alguna parte de la mitad V del armario, p!esto +!e saben +!e *a' algunas tortas +!e est6n reci5n *ec*as( &ero no deben colocarla en el casillero de la mano iz"uierda, p!esto +!e no saben si las tortas son ricas, ' tampoco p!eden ponerla en el de la mano derecha, por+!e no saben +!e no son ricas=( .he game o( logic, op. cit., p6g( 9( .91 2ret"n, A(, Signe ascendant, &ars, Gallimard, 19:9, p6g( 178( .9. 3a del Sombrerero 3oco, por eCemploF <NEn +!5 se parece !n c!er,o a !n escritorio-=( Aventuras de Alicia en el %a1s de las Maravillas, op. cit., p6g( 11:(

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Concl!siones

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3a tem6tica c!'os aspectos 4!ndamentales acabamos de est!diar plantea tambi5n, desde el p!nto de ,ista de la metapsicologa, dos problemas estrec*amente ligadosF NC!6l es el estat!to te"rico del concepto de espacio imaginario- P, m6s generalmente, Nc"mo concebir la relaci"n entre el espacio ' el tiempoEDaminar5 ante todo la seg!nda c!esti"n( El procedimiento seg!ido *asta a*ora parece, en realidad, de los m6s arbitrariosF Ncon +!5 derec*o se asla el espacio ' el tiempo, c!ando concretamente es el contin!o espacio-tiempo el +!e permite a toda percepci"n interna o eDterna eDistir como tal- Consideremos !n solo eCemploF la relaci"n <a+!-all6= no delimita solo !na direcci"n en el espacioI de signa tambi5n los momentos de !na acci"n posible donde lo pr"Dimo ' lo leCano son el presente ' el 4!t!ro( En este sentido, Rant es enteramente representati,oF Nno 4orm!la acaso !na e,idencia c!ando a4irma +!e <n!estra sensibilidad Test6U siempre sometida a las condiciones del tiempo ' del espacio originariamente in*erentes al s!Ceto=-.9/ Estas condiciones, inseparables tanto de *ec*o como de derec*o, deben ser tomadas en la !nidad real de s! 4!ncionamiento( &roceder de otro modo, sea c!al 4!ere s! C!sti4icaci"n metodol"gica, es ceder a la il!si"n de *acer del espacio !na entidad en s ' no !n t5rmino de !na relaci"n de complementariedad( Esta obCeci"n permite resaltar, C!stamente, la di4erencia esencial entre la concepci"n corriente, tanto 4ilos"4ica como cient4ica, ' la +!e es propia del psicoan6lisis, segEn la c!al el espacio ' el tiempo no se sitEan en el mismo plano de n!estra eDperiencia( Desde el p!nto de ,ista de la metapsicologa, estos conceptos se emparientan m6s bien con dos sistemas ps+!icos per4ectamente distintos( Comencemos por el tiempo, al c!al aplicaremos la oposici"n 4!ndamental entre cons ciente e inconsciente( @ecordemos +!e,.94 segEn #re!d, <la relaci"n con el tiempo est6 T(((U ligada al trabaCo del sistema Ce=, .98 el c!al se carga ' se descarga contin!amente de !na energa inconsciente +!e ,a a catecti%ar br!sca ' repetidamente la materia sensible( &ero eso percibido, de lo +!e se toma conciencia de ese modo, no deCa en la memoria ning!na *!ella perma nenteI es como si, al ad+!irir la calidad de consciente, la energa inconsciente desapareciera de la s!per4icie del aparato ps+!ico( &or otra parte, esta s!per4icie a la +!e nada d!rable p!ede alterar conser,ar6 inde4inidamente s! poder primiti,o de eDcitaci"n( 3a idea del tiempo se relaciona, en c!anto a s! g5nesis, con este conC!nto de condiciones econ"micas( En cambio, lo +!e caracteri%a al inconsciente es el *ec*o de +!e se *alla 4!era del tiempo( <3os procesos del sistema son intemporales Hescribe #re!dH, <es decir +!e no est6n ordenados cronol"gicamente, no s!4ren modi4icaciones por el trasc!rso del tiempo ' carecen de toda relaci"n con 5l=(.9: 3a temporalidad, segEn +!e est5 presente o a!sente, di,ide por lo tanto el aparato ps+!ico en dos sistemas +!e se eDcl!'en m!t!amente( EDaminemos a*ora el espacio( N&!ede considerarse +!e es *om"logo del tiempo ' +!e como 5l pertenece al sistema Ce- Sin pron!nciarse sobre este p!nto de manera eDplcita, #re!d no deCa ning!na d!da en c!anto a s! ,erdadero pensamiento, a!n+!e s!s obser,aciones sobre el tema son a la ,e% raras ' s!cintas( 7!' sorprendente ' re,elador es el contraste entre los l!gares respecti,os +!e ambos conceptos oc!pan dentro del campo 4re!diano de in,estigaci"n( El inconsciente es por cierto intemporal en el triple sentido +!e #re!d le asigna a este cali4icati,o( Sin embargo, el problema consiste en saber c"mo lograr6 el inconsciente, +!e <carece de toda relaci"n con el tiempo=, representar acontecimientos +!e se s!ceden en el tiempo( A+!, el trabaCo del s!e;o aportar6 los esclarecimientos +!e necesitamos(

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Rant, E(, >riti"ue de la raison pur', &ars, &L#, 19:9, p6g( :9( M5ase supra, p6gs( ./-.4( .98 #re!d, S(, <3Kinconscient=, en M'taps c&ologie, &ars, Gallimard, 19:9, p6g( 97( .9: /&id.

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En el c!rso de la elaboraci"n onrica, obser,a #re!d, la re laci"n de (recuencia del mismo acto +!e se repite en el tiempo es reempla%ada por la multiplicaci!n de los seme,antes. <Meamos el eDtra;o s!e;o de !na Co,enF entra en !n sal"n ' enc!entra en 5l a !na persona sentada en !na sillaI ,e desp!5s a seis, oc*o((( personas id5nticas, pero todas ig!ales a s! padre( Esto es 46cil de eDplicar c!ando nos enteramos, por alg!nas circ!nstancias sec!ndarias del s!e;o, de +!e el sal"n representa el cla!stro materno( El s!e;o eDpresa !na conocida 4antasaF la de la Co,en +!e pretende *aberse encontrado con s! padre en la ,ida intra!terina c!ando este penetraba en el c!erpo de la madre d!rante s! embara%o( Qo *a' nada desconcertante en el *ec*o de +!e en el s!e;o la penetraci"n por el padre se reali%a en la propia persona +!e s!e;aI es el res!ltado de !n despla%amiento +!e tiene, por otra parte, !na signi4icaci"n especial( 3a m!ltiplicaci"n de la persona del padre s"lo dem!estra +!e se s!pone +!e el *ec*o en c!esti"n se prod!ce ,arias ,eces( En realidad, nos ,emos obligados a reconocer +!e al trad!cir (recuencia por acumulaci!n el s!e;o no se arroga eDcesi,as libertades( Qo *ace m6s +!e de,ol,er a la palabra s! concepci"n primiti,a, 'a +!e el t5rmino (recuencia signi4ica *o' repetici"n en el tiempo, mientras +!e antes tena el sentido de ac!m!laci"n en el espacio=( .97 El tiempo se red!ce as a momentos +!e coeDisten sim!lt6neamente, *aciendo inconcebible todo desarrollo temporal( Se dira +!e es !n 4ilme c!'as im6genes descomp!estas se 4iCan para siempre en instant6neas( 3a repetici"n de lo mismo en el tiempo no podra, entonces, estar signi4icada m6s +!e por la repetici"n de lo mismo en el espacio( #re!d agrega, sin embargoF <&ero siempre +!e se prod!ce la elaboraci"n onrica, esta tras(orma las relaciones temporales en relaciones espaciales las hace aparecer como tales. En el c!rso del s!e;o ,emos, por eCemplo, +!e se desarrolla !na escena entre dos personas +!e parecen m!' pe+!e;as ' leCanas, como si las mir6semos con gemelos de teatro p!estos del re,5s( 3a pe+!e;e% ' la leCana tienen a+! id5ntico sentidoI eDpresan el aleCamiento en el tiempo ' comprendemos +!e se trata de !na escena perteneciente a !n pasado leCano=(.99 Solo p!ede ded!cirse +!e, por m6s +!e el inconsciente descono%ca el orden temporal, no podra prescindir de la simb"lica espacial para eDpresar el tiempo ' dar a la d!raci"n s!s 4ig!ras sensibles( P como, por otra parte, el tiempo est6 ligado a lo inconsciente, es 4or%oso llegar a la concl!si"n de +!e lo inconsciente es intemporal por+!e es espacial( &ero en este caso el espacio no remite a ning!na realidad eDteriorI es, por esencia, imaginario, es decir, absol!tamente corporal( A*ora bienF las relaciones temporales s!4ren !ni4ormemente, d!rante s! trasposici"n inconsciente, el mismo destino +!e *ace decir a #re!d +!e los procesos del sistema <no est6n ordenados en el tiempo=F de irre,ersibles pasan a ser re,ersibles( De a* nace, segEn el modelo del espacio en el c!al se con,ierte, !n tiempo +!e 'a no tiene orientaci"n precisa ' +!e es necesario cali4icar de imaginarioF atra,esa ble en los dos sentidos, como si el 4!t!ro est!,iera 'a all con el mismo derec*o +!e el pasado, es capa% de alargarse o de encogerse sin +!e el mo,imiento il!sorio por el c!al est6 recorrido alcance la eternidad s!b'acente( &!esto +!e ning!na necesidad lo domina, entregado a la omnipotencia del deseo, p!ede re*acer el camino, inmo,ili%arse en el l!gar ' girar en redondo( El tiempo imaginario es, por eDcelencia, el reino de la repetici"n(.99 Desde el p!nto de ,ista de lo inconsciente, por lo tanto, s"lo el espacio es imaginable, ' el tiempo s"lo se ,!el,e perceptible !na ,e% red!cido a 4ormas espaciales( Estas no dan l!gar a !na representaci"n espaciali%ada del tiempoF .91 signi(ican el tiempo a la vez "ue lo niegan. En t5rminos de
#re!d, S(, *ouvelles con('rences sur la ps chanal se, &ars, Gallimard, 19/:, p6gs( /:-/7( /&id., p6g( /7I las bastardillas son n!estras( M5anse supra los s!e;os de Jean, sobre todo la p6g( 18/( .99 Es esta !na de las constantes del !ni,erso carrolliano( A ca!sa de la in,ersi"n de los acontecimientos del otro lado del espeCo, eDplica la @eina 2lanca a Alicia, <la memoria 4!nciona en ambos sentidos=( &or eso rec!erda meCor de <las cosas +!e s!cedieron de a+! a dos semanas T ( ( ( U &or eCemplo, en este momento Ha;adi", ,end6ndose !n dedo con !n b!en tro%o de gasaHI a* tienes al 7ensaCero del @e'( Est6 encerrado a*ora en la c6rcel, c!mpliendo s! condenaI pero el C!icio no empe%ar6 *asta el pr"Dimo mi5rcoles ', por s!p!esto, el crimen se cometer6 al 4inal=( Alicia a trav's del espe,o, trad( al castellano por Jaime de ACeda, 7adrid, Alian%a, 197/, p6g( 97( @ec!erdo, a tt!lo in4ormati,o, <el reloC m6gico= en S lvie et Aruno Jtrad( al 4ranc5s por #( Dele!%e, &ars, Se!il, 197., cap( ./G, capa% de in,ertir en el acto el c!rso del tiempo( .91 De !na manera general, la representaci"n abstracta del tiempo en 4orma de !n medio *omog5neo e inde4inido deri,a de la representaci"n, m6s 4!ndamental, del espacio( <&ro'ectamos el tiempo en el espacio=, dice 2ergson 6Les donn'es imm'diates de la
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me-tapsicologa, entre el tiempo ' el espacio eDiste la misma distancia +!e separa lo consciente de lo inconsciente( Ba', adem6s, organi%aciones transitorias +!e se caracteri%an por s! nat!rale%a *brida ' en las c!ales el espacio ' el tiempo se con4!nden sin armoni%ar( Se p!ede, entonces, comprobar en ellas +!e el tiempo no se disting!e bien del espacio ' +!e, por otra parte, las relaciones espaciales contaminadas por la temporalidad son representadas como irre,ersibles( .91 Estas estr!ct!ras ambig!as pertenecen al preconsciente, ' all donde son obser,ables se asiste a la g5nesis de tal 4!nci"n( @ecapit!lemosF al sistema Ce pertenecen el tiempo ' el espacio reales concebidos como dos estr!ct!ras distintas, irre,ersible ' re,ersibleI al sistema &c-Cs corresponden amalgamas inestables espacio-tiempo donde el espacio ' el tiempo, a mitad de camino de lo real ' de lo imaginario, son considerados respecti,amente irre,ersible ' re,ersible, act!ando el tiempo sobre el espacio ' ,ice,ersaI en el sistema el tiempo no eDiste, pero s"lo eDiste !n espacio imagina rio, es decir, corporal, c!'a re,ersibilidad sir,e de modelo para la representaci"n simb"lica del tiempo( .9. &or lo tanto, en el inconsciente, el tiempo se tras4orma en espacio ' el espacio en entidad corporal( En el c!rso de esta m!taci"n, el c!erpo propio +!e 4!nciona como es+!ema de representaci"n constit!'e el t5rmino medio entre el tiempo ' el espacio( En e4ectoF para +!e el tiempo se con,ierta en espacio es preciso +!e !no ' otro se red!%can a elemen tos com!nes, +!e son, en este caso, las coordenadas del espacio corporal( Dic*o de otro modoF el tiempo es iden ti4icable con el espacio, p!esto +!e, como 5l, es !na pro'ecci"n inconsciente del c!erpo propio( &ero el establecimiento de esta ig!aldad, +!e pasa necesariamente por la realidad corporal del s!Ceto, no se limita solamente al eCemplo de las relaciones corporalesF de(ine todo proceso de sim&olizaci!n "ue apunte a convertir, gracias a una primera identi(icaci!n ;NB el contenido latente en contenido mani(iesto. El c!erpo propio da l!gar al smbolo por+!e posibilita la percepci"n de !na identidad all donde la ra%"n solo compr!eba !na di4erencia radical J<El ag!a gaseosa prod!ce la misma sensaci"n +!e !na pierna dormida=, .94 obser,a !n ni;oG( P a poco +!e recordemos +!e el s!e;o tiene l!gar en !n c!erpo +!e imita sordamente, imprimi5ndoles !na presencia absol!ta, las im6genes al!cinadas, .98
conscience, &ars, &L#, 1971, p6g( 78G( &ero esta pro'ecci"n sig!e dependiendo de !na estr!ct!ra social +!e media los intercambios ' di,ide el trabaCo( Esto eDplica +!e en ciertas organi%aciones tribales p!eda no eDistir la idea del tiempo( E,ans-&ritc*ardF <A decir ,erdad, acabo de *ablar del tiempo ' de la !nidad del tiempo, pero los n!er no tienen ning!na eDpresi"n e+!i,alente al _tiempo_ de n!estro idioma ', por lo tanto, son incapaces de *ablar, como lo *acemos nosotros, del tiempo como de algo real, +!e pasa, +!e se p!ede perder o ganar, etc( Qo creo +!e eDperimenten n!nca esta sensaci"n de l!c*ar contra el reloC o de aC!star s! acti,idad al trasc!rso abs tracto del tiempoF NAcaso s!s p!ntos de re4erencia no son sobre todo las acti,idades mismas- A*ora bienF estas acti,idades parecen desarrollarse, en general, con g!sto ' sin prisa( 3os acontecimientos sig!en !n orden l"gico, pero no los enc!adra ningEn sistema abstracto, en a!sencia de p!ntos de re4erencia a!t"nomos a los +!e dic*as acti,idades deberan adec!arse con precisi"n( 3os n!er tienen m!c*a s!erte=( Les nuers, &ars, Gallimard, 19:9, p6g( 1.7( .91 M5ase supra el caso A*med, sobre todo la p6g( //( .9. El primer tema parece, p!es, partic!larmente apto para sit!ar el tiempo ' el espacio con relaci"n a los ni,eles de organi%aci"n del aparato ps+!ico( En c!anto al seg!ndo tema, merece mencionarse, a mi C!icio, !n solo p!ntoF el ,nc!lo +!e !ne el s!per'" con la eDperiencia del tiempo +!e se posee, +!e se pierde ' +!e se p!ede dominar( Es la ang!stia del tiempo, con cebido como !na eDigencia implacable imp!esta por la imagen interiori%ada del progenitor del mismo seDo, c!'as *!ellas se enc!entran en <la ang!stia ante las 4!er%as del Destino en c!anto pro'ecci"n del s!per'"=( #re!d, S(, /nhi&ition, s mpt!me et angoisse, &ars, &L#, 1981, p6g( :9( C4( Pates, S(, <Some aspects o4 time di44ic!lties and t*eir relation to m!sic=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 1:, 19/8( 3e?is Carroll da a este aspecto del problema s! eDpresi"n de4initi,a( <SA*W SEso lo eDplica todoW HdiCo el SombrereroH( El iempo no soporta +!e lo mar+!en( Si est!,ieras en b!enos t5rminos con 5l, *ara lo +!e +!isieses con la *ora( &or eCemplo, imagina +!e son las n!e,e de la ma;ana, C!sto el momento de empe%ar la claseF s"lo tendras +!e s!s!rrar !na insin!a ci"n, S' all6 giran las ag!Cas, en !n santiam5nW SLna ' mediaF *ora de almor%arW=( Aventuras de Alicia en el %a1s de las Maravillas, trad( al castellano por Ed!ardo Stilman, 2!enos Aires, Editorial 2rEC!la, 1971, p6gs( 119-11( .9/ Jones, E(, <3a t*5orie d! s'mbolisme=, en Jones, E(, .h'orie et prati"ue de la ps chanal se, &ars, &a'ot, 19:9, p6g( 97( .94 /&id., p6g( 99( .98 <T ( ( ( U eDiste !na relaci"n per4ecta entre los mo,imientos oc!lares ' las im6genes de los s!e;os, como si el s!Ceto +!e s!e;a ,iera o *iciera la misma cosa en el estado de ,igilia=( Dement, \( C, <&s'c*op*'siologie d! r5,e=, en Caillois, @(, Mon Gr!neba!m, G( E( ' otros, Le r've et les soci't's humaines, &ars, Gallimard, 19:7, p6g( 77( C4( el capt!lo 9 J<3e corps d! dor me!r=G, en 3!ce, G( G( ' Segal, J(, Sleep and dreams, 3ondres, &ant*er 2oo>, 19:9( C4( Jones, @( 7(, .he neQ ps c&olog o( dreaming, Q!e,a Por> ' 3ondres, Gr!;e e Stratton, 1971( C4( tambi5n 2o!rg!ignon, A(, <&*ase paradoDale et m5taps'c*ologie 4re!dienne=, en \ert*eimer, &(, ed(, #'ve et conscience, &ars, &L#, 19:9(

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res!lta e,idente +!e los smbolos trasmitidos por el leng!aCe ' los mitos co lecti,os seg!iran siendo letra m!erta sin este ,nc!lo primordial con el s!Ceto encarnadoF todo smbolo debe ser recreado a tra,5s del c!erpo propio en el c!al se inscribe la *istoria Enica ' !ni,ersal del indi,id!o( A partir de all se p!ede comprender el compleCo C!ego de tres 4actores de los c!ales depende, segEn Jones, la g5nesis del simbolismo, a saberF la ins!4iciencia apercepti,a, el principio del placer-displacer ' el principio de realidad( 7ediando, en los ni,eles consciente, preconsciente e inconsciente, el doble pasaCe de adentro a a4!era ' de a4!era a adentro, el c!erpo propio es el a priori del espacio ' de la representaci"n(

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Ap5ndices

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Ap)ndice *. +iaget , el concepto de pro,eccin

3a posici"n de &iaget tanto en lo +!e se re4iere a la pro'ecci"n como, por otra parte, a todo el psicoan6lisis es, por lo menos, m!' ambig!a( En La repr'sentation du monde chez l'en(ant J&ars, &L#, 1949G, este concepto le parece inadmisible por+!e constit!'e Ja4irmaci"n per4ectamente grat!ita .9:G <!n empleo ilegtimo ' ontol"gico de las nociones de _interior_ ' de _eDterior_( 3a realidad biol"gica es la asimilaci"n del medio por el organismo ' la tras4ormaci"n del organismo en 4!nci"n del medio, es la contin!idad de los intercambios( B!elga decir +!e estos intercambios pres!ponen !n polo interior ' !n polo eDterior, pero cada !no de estos t5rminos se *alla en !na relaci"n de e+!ilibrio constante ' de m!t!a interdependencia( al es la realidad sobre la c!al la inteligencia recorta poco a poco !n 'o ' !n m!ndo eDterior= Jp6g( .41G( 3os comien%os de la ,ida ps+!ica se caracterizan por !na indisociaci"n donde el adentro ' el a4!era, +!e no est6n aEn di4erenciados, 4orman !n continuum 'o-m!ndo( &or otra parte, concl!'e &iaget, el ni;o es capa% de asignar a las cosas s!s propios contenidos ps+!icos sin +!e all *a'a realmente pro'ecci"n( El animismo in4antil no es m6s +!e la eDpresi"n de esta conciencia <protopl6smica= +!e pone n!e,amente al 'o ' al m!ndo en el mismo plano( P para &iaget las di,ersas 4ormas de animismo corresponden a los di4erentes ni,eles de indisociaci"n( As, la indisociaci"n primaria eDplica c"mo el ni;o locali%a en las cosas elementos de los c!ales ignora s! pertenencia al esprit!( 3a indisociaci"n sec!ndaria da c!enta del *ec*o de +!e el ni;o atrib!'a a las cosas !na conciencia semeCante a la s!'aI el sol sera entonces !n ser ,ol!ntariamente brillante, m",il, etc( 3a indisociaci"n terciaria, a la +!e se agrega el 4actor especial de <intro'ecci"n=, es la base de esta 4orma partic!lar de animismo en +!e el correspondiente de !n estado a4ecti,o es atrib!ido al m!ndo eDteriorF la maldad al obCeto +!e es 4!ente de dolor, etc5tera( N)!iere decir esto +!e la <indisociaci"n= basta para reempla %ar el concepto de pro'ecci"n- En absol!to, p!esto +!e el mismo proceso de <intro'eeci"n= implica !na 4orma de pro'ecci"n irred!ctible al ad!alismo( <Es di4cil= Hobser,a &iaget en otro pasaCe de la obraH <disting!ir de la pro'ecci"n los casos en los c!ales prestamos a las cosas no 'a caracteres, sino el correspondiente de n!estros estados de conciencia= 6i&id., p6g( 8G( &or otra parte, es preciso se;alar +!e las tres 4ormas de animismo, leCos de oponerse !nas a otras, constit!'en combinaciones ,ariables de la asimilaci"n ' de la acomodaci"n, lo c!al introd!ce de n!e,o el concepto de pro'ecci"n all donde se +!iere eliminarlo( 3a pro'ecci"n, segEn parece, Sse admite en ma'or o menor medida a condici"n de +!e est5 sit!ada en la perspecti,a del ad!alismo( P, en 4in de c!entas, la 4orm!laci"n 4re!diana res!lta sospec*osa para &iaget por la pres!nta a!sencia de a+!ella en la teora psicoanaltica( 3a ambigOedad de la actit!d de &iaget consiste en +!e, partiendo de !na crtica inC!sti4icada e inC!sti4icable de la teora analtica, +!iere red!cir el concepto de pro'ecci"n a la noci"n con4!sa ' completamente negati,a de indisociaci"n para comprender +!e algo resiste a la red!cci"n( 3o +!e se rec*a%a de derec*o res!lta as aceptado de *ec*o, c!ando en ,erdad esta aceptaci"n no p!ede tener cabida en !n sistema incapa% de abrirse, sin renegar de s mismo, a la *ip"tesis del inconsciente din6mico(

.9:

M5ase Sami-Ali, +e la pro,ection. -ne 'tude ps chand ti"ue, &ars, &a'ot, 1971, p6g( 1.1 ' sigs(

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Ap)ndice -. .A. , /orschach de Blaise

.A. 0.est de Apercepcin .em1tica2 -34 1(- NEntonces in,ento segEn esto- NC!ento c!al+!ier *istoria segEn estoLn c*ico +!e no comprende !n eCercicio( @e4leDiona sobre s! escritorio( Como el pro4esor no +!iso eDplicarle s! deber, el ni;o tarda m!c*o( <N3o conseg!ir6-= J@amba!dG( <Qo creo= J2laiseG( .(- En !n decorado de teatro, dos actrices esperan +!e salga el sol( Ln *ombre ac!rr!cado limpia las gradas( El caballo espera a s! amo( 3a *istoria es m6s di4cil( 3lega el amo del caballo( 3as dos actrices le dicen +!e el caballo iba a en4ermarse por+!e no *aba encontrado nada para comer( El amo responde +!e ira a comprar otro JcaballoG a los establos de la aldea( El *ombre ac!rr!cado preg!nta c!6ndo *abra +!e representar la pie%a ' el amo contesta +!e eso ser6 para m6s tarde( /(- Ln *ombre triste pensaba en s! m!Cer ' se diCoF NC!6ndo regresar6- Se preg!nt" c"mo podra contin!ar ,i,iendo c!ando ella 'a no est5( Espera siempre, ' tal ,e% se m!era de *ambre por+!e no le +!eda ni !n centa,o( 4(Lna disp!ta entre ese *ombre ' esa m!Cer( El *ombre, irritado, +!era partir para la g!erraI la m!Cer le s!plica +!e se +!ede con ellaF no *abr6 m6s disp!tas mientras 5l est5 all, por+!e esta m!Cer estara perdida sin ese *ombre( 8(- Lna m!Cer en !na casa pobre sali" a pasear sola por el Cardn( Qo recordaba +!e *aba 4!mado ' +!e no *aba apagado bien el cigarrillo( C!ando regresa, la casa estaba incendiada, pero ,inieron los bomberos ' el incendio le *i%o perder !no de los libros m6s *ermosos +!e posea en esta casa tan pobre( :(- Lna m!Cer c!'o Enico *iCo, est!diante ' +!e pensaba m!c*o en la g!erra, parte para re!nirse con s!s camaradas( Esta m!Cer, +!e se +!ed" sola esperando C!nto a la ,entana ' mirando si alg!ien ,ol,a, no se *aba apartado n!nca de la ,entana( Al or !n r!ido de pasos cerca de ella, se ,ol,i" br!scamente ' ,io a s! *iCo( 7(- Dos detecti,es pri,ados, !no de los c!ales era el Ce4e, partieron para comprar material, ' Jel Ce4eG *aba con4iado a s! a'!dante el l!gar donde se encontraba el material( Este no se daba c!enta de +!e estaba por declararse !n incendio( Qo sospec*aba nada( C!ando el Ce4e lleg", se p!so a gritar por+!e poco 4alt" para +!e m!riera a ca!sa del 4!ego ' n!nca m6s *!biera sido detecti,e pri,ado( 9(- En !n perodo de g!erra, alg!nos enemigos perseg!an a otras personas e intentaban encontrar !n medio para de4enderse de los +!e estaban adelante, de a+!ellos +!e gracias a las tropas podran atacarlos por detr6s, ' a+!ellos +!e podran estar detr6s, tal ,e% agentes, podran detener a los +!e estaban adelante para meterlos en la c6rcel(
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est administrado ' anali%ado por la se;orita @amba!d(

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9(- SQo es tan 46cilW Qo ,eo nada, no s5 por +!5( 11(- Qo es tan 46cil, Ne*- Po no s5 nada, no s5 por +!5( 11(- En !n bos+!e estalla !n incendio, todos los 6rboles se tras4ormaron en carb"n ' por eso *a' con +!5 calentarse( 3os personaCes +!e *aban pro,ocado este incendio se ac!rr!caron en !n rinc"n ' !na serpiente se acerca a ellos( odos los dem6s animales de la tierra se encarni%an con estos personaCes( &or eso los personaCes no ganaron nada con encender este 4!ego, pero a+! ,eo +!i5nes p!eden *aber prendido el 4"s4oro en el bos+!e, +!i5nes deCaron !n 4"s 4oro en el bos+!e, ' todos los animales se enoCaron por+!e ellos *aban limpiado el bos+!e( Marios animales irritados se lan%aron sobre los mal*ec*ores( 7ataron a los personaCes ' estos no ganaron nada con *aber pro,ocado el incendio( 1.(- Ln ni;o en4ermo es c!idado por el padre, +!e no en tenda m!c*o de esas cosas ' le pone mal las in'ecciones( A ca!sa de eso, el c*ico se *!biera podido +!edar dormido para siempre, pero la madre lleg" C!sto en el momento preciso para llamar a !n m5dico de g!ardia, ' este reanim" lo m6s pronto posible al ni;o a +!ien crea +!erer( 1/(3os padres de cierto c*ico *aban salido a dar !n paseo ' deCaron al ni;o completamente solo( Est5 se despert" ' no comprenda nada de lo +!e *aba oc!rrido, por+!e antes s!s padres estaban all c!id6ndolo, mientras C!gaban a las cartas( &or lo tanto, se ,io obligado a ir a b!scar a alg!ien +!e lo a'!dara, o a esperar pacientemente +!e alg!ien lo liberase o +!e s!s padres ,ol,ieran( 14(- Ln ni;o ner,ioso esperaba +!e s!s padres se d!rmieran ' lo deCaran para +!e p!diera salir de la casa por la ,entana( &ero lamentablemente la l!% del da *i%o abrir los oCos de s!s padres, +!e se preg!ntaron +!5 pasaba( El c*ico +!eda inm",il C!nto a la ,entana ' espera +!e los padres ,!el,an a dormirse para poder irse despacito a dormir de n!e,o, por+!e 'a se *aba calmado( A la ma;ana, el padre le preg!nta si *aba so;ado ' el c*ico le respondi" +!e s, p!es antes no *aba s!cedido nada( 18(- El director de !n cinemat"gra4o *aba preparado c!idadosamente las b!tacas ' pro,oc" tal desbaraC!ste +!e toda la gente del barrio 4!e a *acer r!ido ' le impidi" reparar ese desbaraC!ste +!e por poco ca!s" la m!erte del cine( &ero por s!erte !n agente *i%o +!e la poblaci"n no se enoCe, +!e el director no se enoCe Jdice c!al+!ier cosaG( 1:(- 0magino +!e en la osc!ridad alg!nos *ombres in,isibles *aban logrado T sicU despertar a lo in,isible +!e dorma en la osc!ridad de s! negr!ra ' la osc!ridad negra de a4!era( Se enoC" tanto +!e, sin +!ererlo, toc" al *ombre ' 5l mismo se ,ol,i" in,isible( Es todo( 7!' di4cil, Ne*17(- Ln personaCe +!e *aba perdido s! lla,e lle,aba siempre !na soga consigo, la at" a !na ,entana s"lida ' trep" dici5ndose +!e estaba 4eli% de poder ,ol,er a s! casa, pero en el Eltimo momento de la slaba T S U la c!erda cr!Ci"F eso s +!e *aba sido S 4astidiosoI por lo tanto, t!,o +!e ,ol,er a empe%ar s! *a%a;a, +!e por 4in logr", pero con mal res!ltado, por+!e *aba entrado en !na casa +!e no era la s!'a ' c!ando ,ol,i" a s! casa ' ,io +!e la lla,e estaba en la p!erta diCo, 187

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tr6gico, Ne*a s! casa(

Desp!5s de *aber re4leDionado, diCo +!e s"lo 5l poda tener !na c!erda para ir

19(- Ln personaCe +!e se paseaba m!' alegre por la calle sinti" +!e algo le tocaba por detr6s, tir" de los cartones ' ,io +!e *aba !n((( TincomprensibleU pro,ista de dedos sobre s! bra%o ' s! espalda, ' eso lo *i%o dormir para siempre, ' desp!5s 'a no ,eo nada( 19(- Es &icasso( ( ( es concreto eso((( Qo ,eo nada((( Meo cosas, pero no consigo ensamblarlas( Meo algo como el mar, !n mar, caballos, !n martillo, !na monta;a, !n ce pillo ' alg!nos otros animales( &ero no ,eo nada( Qo ,eo c"mo ensamblarlas( Qo ,eo personas( El martilloI no ,eo +!e !n animal tome el martillo para golpear( Qo ,eo +!5 sentido tiene eso( .1(- En !na noc*e osc!ra !n personaCe *aba salido de s! casa, 'a no ,ea nada ' se golpe" contra s! propio((( TincomprensibleU, dio !na doble cabriola ' el ,iento *i%o ,olar !na r!eda ' ,arios escombros( As es( An1lisis Se trata de !n c*ico amable, sonriente, en apariencia cooperador, pero +!e se adapta mal a la tarea prop!esta ' +!e s"lo en cierta medida tiene en c!enta la realidad( Qo parece ser retardado mental( S!s *istorias re,elan rare%as e inco*erencias, en l!gar de !na debilidad( 3a 4alta de coordinaci"n del pensamiento parece ligada a la relaci"n con la madre( Se siente eDtremadamente 4r!strado por esta, de la +!e piensa +!e sera capa% de <deCarlo morir de *ambre=, ' no ad,ierte +!e 5l est6 all, C!nto a ella, a la espera de +!e le otorg!e el derec*o de eDistir a!n si se ,!el,e agresi,o( El seDo materno es tabE( El padre lo *ace 4racasar al negarse a eDplicarle lo +!e el c*ico no comprende( Basta llega a correr el riesgo de <*acerlo dormir para siempre coloc6ndole mal las in'ecciones=( 3os medios de instr!irse aparecen como <perdidos para siempre= a partir de !na escena primaria escotomi%ada o de !na agresi"n *omoseD!al a la ,e% deseada ' temida( Con4!nde ,arias ,eces adelante ' atr6s, lo +!e se relaciona con preoc!paciones seD!ales +!e implican a la madre o al padre( Se p!ede notar !na le,e ,iscosidad mental ' !na *ipoac!sia en el comportamiento Jadelanta la oreCa i%+!ierdaG +!e no se ,eri4ica en los *ec*os Jn!nca pide +!e le repitan algo, ni si+!iera c!ando le *ablan en ,o% baCaG( R est de @orsc*ac*(.99

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est administrado ' anali%ado por la se;orita @amba!d(

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#Z

<4 pe+!e;as antenas pe+!e;as, las pe+!e;as alas ' el t!bo +!e est6 all( (( ig!almente el es"4ago=( ri,ialidades( 7e signi4ica +!e no encontr" nada a+! Jpatas in4erioresG( 3as ordena(

#Z #Z #Z #Z #Z

A A A A AbCeto

ri,ialidades(

#Z ##Z #C C# #Z ##Z

Ag!a Ad AbCeto A #!ego AbCeto AbCeto Ad Con eso *ace antenas ri,ialidades( Adornado con dientes( Lna man%ana arr!inada, bastante redonda D#( HAbCeto( Meri4ica el sentido ordenando las l6minas(

1:1

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0M( A M 6ng!lo raro 1( Ln insecto grande, es todo lo +!e p!edo ,er( M( A Se ret!erce para ,er, como al principio( 1(- Dos antenas( .(Dos alas((( M A Es todo( M0( 3o mismo, se ret!erce para ,er, desp!5s se ,!el,e( 1(- Ln animal sal,aCe( .(- Dos pe+!e;as antenas( /(- (((las dos alas de a,i"n( Es todo( M00( A M 1( Lna 4!ente( .( a Lna boca( /( Ln t!bo( M000( 11^ Ba' colores all Jentre lo de arriba ' lo de abaCoG 1( Dos c*ane*itos( .( (((En !na llama( /( Ln t!bo retorcido( 4( (((' dos 4lec*asEs todo 0V( A 11^ 1( Dos cangreCos Jse ret!ercen al tomar la l6minaG .( res bolas /( Lno((( Dos((( Ln t!bo con dos antenas Es todo V( A a M g .1^ 1( Lna boca 4ina de cocodrilo .( Ln tronco de 6rbol /( Ln lagarto

18^ 41^ /8^

Df Df 81^ .8^

:1^ 11^

G Dd Df Df

81^

Dbl Dd Dd

D D Dd D

48^ Df

D Dd 81^ :1^ D Df D D 1:1

#Z #-

AbCeto Anat( De ping-pong

##C #C #-

Ad( 3e c!esta trabaCo encontrarla 2ot( A &aisaCe

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4( Ln lago con !n a,i"n Es todo

Mista de a,i"n

1:.

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&sicograma

GY DY Dd Y Df Y Dbl Y Q Y .9

4 1. : 8 1

de las c!ales 1 GDbl de las c!ales . tendencia D` de las c!ales 1 Dddbl

#Z Y #- Y 7 #Z h #h

17

C# Y 1 C# Y / ri,ialidades A h Y 8/ o e R c .,8 e C os>co:E 9 Z 9 Z 11 Y /9

Y 71 Y 98

/ . . 1 .

1. A Ad( Ant( 2ot( &aisaCes Elementos : AbCetos

De caminar torpe, al *ablar en ,o% baCa *ace !n sonido sibilanteI no se atre,e a as!mir s!s resp!estas ' s!s eleccionesI adelanta la oreCa al principio, como si o'era mal lo +!e digoI m!estra eDtrema docilidad ' !na sonrisa constanteI ordena min!ciosamente las l6minas, pero a partir de la c!arta adopta posiciones raras para ,erlas desde todos los 6ng!los, sin tocarlas, mientras las interpreta( El protocolo es pobre, en 4orma de descripciones m6s bien +!e de interpretacionesI los contenidos testimonian intereses poco ,ariados, centrados en tri,ialidades ' en obCetos a me n!do 4ragmentarios ' poco di4erenciados( Es preciso descartar la *ip"tesis 4orm!lada de !na simple debilidad, en ,ista de alg!nas resp!estas adec!adas +!e re,elan cierta penetraci"n( 3a de !na debilidad sec!ndaria a ca!sa de !na epilepsia no corresponde de ning!na manera al c!adro presentado por el protocolo( El aspecto dominante es !na in*ibici"n masi,a J8, D`GI procesos de cens!raF el modo de adaptaci"n a lo real es poco 4leDible, poco mati%adoI en realidad, no domina la organizaci!n de los datos. 3os determinantes son poco ricos, poco eDpresi,os( Si las 4"rm!las de # X ' de # -4- X indican !n b!en control, la carga a4ecti,a ' la tensi"n s!scitada por las l6minas son m!' sensibles pero de manera di4!sa Jatracci"n por los colores, pero pocas resp!estas crom6ticas, elecciones negati,as( ((G( 3as representaciones de conC!nto, tri,iales en lo esencial, indican (alta de 1:/

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posi&ilidades de ela&oraci!n personal. 3os contenidos testimonian !na representaci"n del m!ndo ,i,iente J8/ h de AG pero no *!mana JA B ' A BdG( Se despla%an claramente *ada lo des,itali%ado JAR, A>, : obCetos, . bot6nicas ' . elementosG( Se p!eden se;alar ig!almente ciertas resp!estas eDtra;as, c!'o contenido re,ela sin d!da !n compleCo, obCeto de !na pro4!nda represi"n( Se ad,ierte la a!sencia de identi4icaciones *!manasI *a' !na clara elecci"n negati,a para la l6mina llamada paterna, ' la elecci"n es menos neta Jelecci"n negada desp!5sG para la l6mina llamada materna( Si *a' !na atracci"n del s!Ceto por las 4ormas redondas +!e e,ocan lo 4emenino, *a' !na oposici"n permanente a la carga a4ecti,a s!scitada por el seDo 4emenino J' el ag!a en partic!larG( En c!anto a la imagen de s, +!eda inde4inible en s! conC!nto J.D en la l6mina 8G( 3os elementos de coordinaci"n destinados a sit!ar al s!Ceto ' a di4erenciarlo son con4!sos J. D en la l6mina :, ' en el interrogatorio el s!Ceto eDplica para el conC!nto de la l6mina :F <Es +!i%6s !n m!rci5lago +!e est6 *ibernando, pero entonces tendra +!e tener la cabe%a abaCo=G(

1:4

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@e4erencias bibliogr64icas

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M. Sami-Ali

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El espacio imaginario

M. Sami-Ali

3!+!et, G(-B(, Le dessin in(antin, Qe!c*6tel, Delac*a!D, 19:7( 7art', &(, <A maCor process o4 somati%ation( *e progressi,e disorgani%ation=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 49, 19:9( <Aspects ps'c*od'nami+!es de lK5t!de clini+!e de +!el+!es cas de c5p*alalgie=, #evue $rancaise de %s chanal se, 18, 1981( 7art', &( ' De 7KL%an, 7(, <3a pens5e op5ratoire=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 49, 19:9( 7art', &( ' #ain, 7(, <0mportance d! role de la motricit5 dans la relation dKobCet=, #evue $rancaise de %s chanal se, 19, 1984( 7erlea!-&ont', 7(, L'oeil et l'esprit, &ars, Gallimard, 19:4( Le visi&le et Y'invisi&le, &ars, Gallimard, 19:4( ILo visi&le lo invisi&le, 2arcelona, SeiD(G %h'nom'nologie de la perception, &ars, Gallimard, 1948( I$enomenolog1a de la percepci!n, 75Dico, #ondo de C!lt!ra Econ"mica(G 7ic*a!D, B(, %assages, &ars, Gallimard, 19:/( &iaget, J(, La constmction du r'el chez l'en(ant, Qe!c*6tel, Delac*a!D, 19:/( ILa construcci!n de lo real en el ni2o, 2!enos Aires, &roteo(G La naissance de l'intelligence chez l'en(ant, Qe!c*6tel, Delac*a!D, 1971( IEl nacimiento de la inteligencia en el ni2o, 7adrid, Ag!ilar(G La repr'sentation du monde chez l'en(ant, &ars, &L#, 1947( ILa representaci!n del mundo en el ni2o, 7adrid, 7orata(G &iaget, J( e 0n*elder, 2(, La repr'sentation de l'espace chez l'en(ant, &ars, &L#, 1949( &iaget, J( ' otros, L''pist'mologie de l'espace, &ars, &L#, 19:4( 6La epistemolog1a del espacio, 2!enos Aires, El Ateneo(G @an>, A(, +on 0uan et le dou&le, &ars, &a'ot, 197/( @o*eim, G(, <#rom _#!rt*er insig*ts_=, en @( &*illips, ed(, Aspects o( Alice, 3ondres, Gollan%, 197.( @'cro4t, C, <A contrib!tion to t*e st!d' o4 t*e dream seteen=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, /., 1981( Satni-Ali, +e la pro,ection. -ne 'tude ps chanal ti"ue, &ats, &a'ot,( 1971( <Et!de de lKimage d! corps dans lK!rticaire=, #evue $rancaise de %s chanal se, //, 19:9( Le haschisch en Eg pte. Essai d'anthropologie ps chanal ti"ue, &ars, &a'ot, 1971( <&r5liminaires dK!ne t*5orie ps'c*anal'ti+!e de lKespace imaginaire=, #evue $ran"aise de %s chanal se, //, 19:9( Sartre, J(-&(, L''tre et le n'ant, &ars, Gallimard, 194/( IEl ser la nada, 2!enos Aires, 3osadaG( L'imaginaire, &ars, Gallimard, 19::( ILo imaginario, 2!enos Aires, 3osada(G Sc*ilder, &(, <&s'c*oanal'sis o4 space=, /nternational 0ournal o( %s c&oanal sis, 1:, 19/8( <&s'c*oanal'tic remarles on _Alice in \onderland_ and 3e?is Carroll=, en @( &*illips, ed(, Aspects o( Alice, 3ondres, Gollan%, 197.( < *e bod' image in dreams=, %s choanal tic #evieQ, .9, 194.( .he image and appearance o( the human &od , Q!e,a Por>, 0nternational Lni,ersit' &ress, 1981I trad( al 4ranc5s, L'image du corps, &ars, Gallimard, 19:9( I/magen apariencia del cuerpo humano, 2!enos Aires, &aid"s(G <X!r &s'c*oanal'se der Geometrie, Arit*meti> !nd &*'si>=, /mago, /., 19/:( 1:7

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S>inner, J(, <#rom _3e?is CarrollKs ad,ent!res in \onderland_=, en @( &*illips, ed(, Aspects o( Alice, 3ondres, Gollan%, 197.( Spit%, @(, +e la naissance a la parole, &ars, &L#, 19:9( a!s>, M(, <An t*e origin o4 t*e _in4l!encing mac*ine_ in sc*i%op*renia=, %s choanal tical Ouarterl , ;, 19//( en Doessc*ate, G(, %erspective, Qie!?>oop, De Graa4, 19:4( \allon, B(, 3e origines du caract're chez l'en(ant, &ars, &L#, 1949( ILos or1genes del car)cter en el ni2o, 2!enos Aires, 3a!taro(G \innicott, D( \(, < ransitional p*enomena=, @ear&oo4, o( %s choanal sis, 11, 1984( Pates, S(, <Some aspects o4 time di44ic!lties and t*eir relation to m!sic=, /nternational 0ournal o( %s choanal sis, 1:, 19/8( Xi?ar, 7(, <&s'c*anal'se des principa!D s'ndromes ps'c*osomati+!es=, #evue $rancaise de %s chanal se, 1., 1949(

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2iblioteca de psicologa

%eter Alos, 3os comien%os de la adolescencia /sa&el M. >alvo, $rida #iterman de +imant .essie >alvo de Spolans4 , &areCa ' 4amilia( Mnc!lo-Di6logo-0deologa Morag >oate, 76s all6 de la ra%"n( Cr"nica de !na eDperiencia personal de loc!ra #o&ert +esoille, El caso 7ara Clotilde( &sicoterapia del ens!e;o dirigido #o&ert +esoille, 3ecciones sobre ens!e;o dirigido en psicoterapia *icole .a&re, El tri6ng!lo roto( &sicoterapia de ni;os por ens!e;o dirigido 0oen $agan e /rma L. Shep&erd, comps., eora ' t5cnica de la psicoterapia g!est6ltica 0ean-Aaptiste $ages, &ara comprender a 3acan Uarr Guntrip, El sel( en la teora ' la terapia psicoanaliticas 0ac"ues Uochmann, Bacia !na psi+!iatra com!nitaria +on +. 0ac4son, comp., Etiologa de la es+!i%o4renia #onald +. Laing, Uer&ert %hillipson A. #ussell Lee, &ercepci"n interpersonal 0ean Laplanche, Mida ' m!erte en psicoan6lisis >laude Le Guen, El Edipo originario 0ean Lemaire, erapias de pareCa Al(red Lorenzer, 2ases para !na teora de la sociali%aci"n Al(red Lorenzer, Sobre el obCeto del psicoan6lisisF leng!aCe e interacci"n Uenr 3. Maier, res teoras sobre el desarrollo del ni;oF Eri>son, &iaget ' Sears 9ctave Mannoni, 3a otra escena( Cla,es de lo imaginario G'rard Mendel, Sociopsicoan6lisis, . ,ols( George A. Miller, 3eng!aCe ' com!nicaci"n %acho 9'+onnell, eora ' t5cnica de la psicoterapia gr!pal Gisela %an4oQ, El *ombre ' s! psicosis /rving U. %aul, Cartas a !n Co,en terape!ta JSobre la cond!cci"n de la psicoterapiaG 0ean %iaget, %aul #icoeur, #ene Zazzo otros, Debates sobre psicologa, 4iloso4a ' marDismo Erving Miriam %olster, erapia g!est6ltica >ari #. #ogers, Gr!pos de enc!entro /sca Salz&erger-3itten&erg, 3a relaci"n asistencial( Aportes del psicoan6lisis >leiniano Sami-Ali, El espacio imaginario /rQin G. Sarason, comp., Ciencia ' teora en psicoan6lisis .homas 0. Sche((, El rol de en4ermo mental 3illiam >. Schutz, odos somos !no( 3a c!lt!ra de los enc!entros Mar1a E. Sirlin, Lna eDperiencia terap5!tica( Bistoria de !n gr!po de ni;os de J a;os Leonard Small, &sicoterapia ' ne!rologa( &roblemas de diagn"stico di4erencial #oss =. Spec4 >arol n L. [ttneave, @edes 4amiliares .hotnas S. Szasz, El mito de la en4ermedad mental 1 .homas S. Szasz, 0deologa ' en4ermedad mental

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Abras en preparaci"n
Michael Arg le, An6lisis de la interacci"n +enise Araunschtveig Michel $ai, 3a noc*e, el da( Ensa'o psicoanaltico sobre el 4!ncionamiento mental $iera >astoriadis-Aulagnier, 3a ,iolencia de la interpretaci"n( Del pictograma al en!nciado 0a Uale , erapia no con,encional( 3as t5cnicas psi+!i6tricas de 7ilton Eric>son 0a Uale L nn Uo((man, 5cnicas de terapia 4amiliar #en'-#. Ueld, &roblemas act!ales de la c!ra psicoanaltica Ueinz <ohut, An6lisis del sel( L'on <reisler, El ni;o ' s! c!erpo Al(red Lorenzer, Crtica del concepto psicoanaltico de smbolo Al(red Lorenzer, El leng!aCe destr!ido ' la reconstr!cci"n psicoanaltica Al(red Lorenzer, El psicoan6lisis ' el problema epistemol"gico $ierre Male Alice +oumicGirard, &sicoterapia de la primera in4ancia #oger Mises, El ni;o de4iciente mental Ginette #aim&ault, &ediatra ' psicoan6lisis Aruno #eimann, &sicoan6lisis ' teora social +enis =asse, El ombligo ' la ,o% Earl G. 3iten&erg, comp., EDploraciones interpersonales en psicoan6lisis

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Este libro, comp!esto en Garamond :F, se termin" de imprimir el .1 de agosto de 197: en los alleres Gr64icos Didot S(A(, 0calma .111, 2!enos Aires( irada de esta edici"nF /(111 eCemplares(

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