5 April 2012.

Minggu 14 Tajuk: Perkembangan konsep kendiri

EDU 3102.

Faktor-faktor yang menyebabkan konsep kendiri negatif: 1. Pengalaman pahit yang berkaitan dengan kegagalan individu 2. ritikan !e"ara negati# $leh ibu bapa atau guru terhadap pela%ar 3. ekurangan ka!ih !ayang dan perhatian yang diberikan $leh ibu bapa& guru atau $rang de'a!a yang lain. 4. kekurangan penerimaan atau pengiktira#an $leh rakan !ebaya. 5. Pen"apaian akademik rendah. (leh itu& pela%ar berkenaan mendapat pu%ian. 5. Pen"apaian dalam !ukan dan permainan %uga kurang baik. (leh itu& dia gagal mendapat pengh$rmatan dari rakan !ebaya. ). *arga diri rendah. +. edudukan !$!i$ek$n$mi keluarga yang rendah rendah. ,. An"aman dan tekanan yang dikenakan $leh ibu bapa atau guru. -. Matamat yang kurang reali!tik 10. e"a"atan angg$ta badan 11. egagalan men"apai !atu.!atu tuga! perkembangan. 12. /ua!ana keluaraga yang kurang harm$ni! 13. Pandangan rendah rakan !ebaya terhadap individu berkenaan. Cara-cara guru membentuk konsep kendiri positif 1. el$lakan aktiviti yang !e!uai demgan minat dan keb$lehan pela%ar. 2. Adakan latihan tega! diri 3. 0ekankan penerapan nilai.nilai murmi dalam pendidikan m$ral dan agama. 4. 1alakkan pela%ar.pela%ar menyertai kem bina !emangat. 5. 1unakan gan%aran dan pu%ian ). 2antu pela%ar membina keper"ayaan diri !erta mengh$rmati diri. +. 2antu pela%ar membentuk akhlak yang tinggi ,. Pa!tikan pela%ar mendapat makanan yang !eimbang dan rehat yang "ukup. -. 2antu pela%ar menghapu!kan !ikap malu bertanya. 10. 2antu pelan%ar memper$leh kemahiran ber!$!iali!a!i dan berk$munika!i. 11. 3engkapkan pela%ar dengan pelbagai kemahiran !eperti membuat keputu!an& menguru! ma!a dll. Implikasi konsep kendiri 1. 4iri."iri k$n!ep kendiri yang p$!iti# iaitu bertnaggung%a'ab& bangga dengan ke%ayaan& !elalu gembira& menghadapi "abaran dengan ber!emangat agar dapat mempengaruhi..... 2. Dapat melahirkan kanak.kanak yang !ihat dari !egi a!pek 5E67/. 3. Memberi impak kepada guru. 1uru yang mempunyai "iri k$n!ep kendiri yang p$!iti# !eperti bertanggu%a'ab dapat men%alankan tuga!nya dengan e#ekti#. 4. Dapat membentuk ma!yarakat yang harm$ni!. Perpaduan !e!ebuah ma!yarakat !emakin kukuh kerana !aling bert$leran!i antara !atu !ama lain tanpa mengira bang!a& kaum& agama dan adat re!am. 5. Perkembangan k$n!ep kendiri memberi ke!an atau implika!i kepada !etiap lapi!an ma!yarakat. 5ika kita mempunyai k$n!ep kendiri hang p$!iti#& maka kita dapat menye!uaikan diri dengan per!ekitaran. Malahan& ma!ykt turut dapat menerima kita dengan !ikap p$!iti# yang dipamerkan. hu!u!nya& guru yang !entia!a perlu berinterak!i dengan ma!yarakat !ekeliling.