1

KUNCI JAWABAN SMA KELAS X Bab I Konsep Dasar Ilmu Sejarah Pilihan 1. b 2. e 3. e 4. b 5. e 6. a 7. d 8. c 9. d 10. b Esai 1. Unsur-unsur dalam sejarah adalah sebagai berikut. a. anusia! artin"a kajian sejarah adalah segala sesuatu "ang berhubungan dengan manusia! bukan he#an atau binatang. $eta%i jika he#an tumbuhan mem%un"ai dam%ak terhada% manusia da%at dijadikan kajian dalam sejarah. b. &uang! artin"a dalam kajian sejarah harus secara te%at menunjuk dimana suatu %eristi#a sejarah itu terjadi. c. 'aktu meru%akan k(m%(nen "ang %enting dalam sebuah %eristi#a dalam kajian sejarah han"a terjadi dalam satu kali. )isa saja sebuah %eristi#a terjadi bebera%a kali! teta%i tidak akan sama %ersis. $idak semua masa lalu adalah sejarah! kecuali berkaitan dengan tiga hal tersebut. *unung era%i meletus %ada tahun 1006! misaln"a meru%akan kejadian "ang terjadi sejarah! kalau tidak dihubungkan %ada masa lalu! teta%i bukan meru%akan kajian dengan akti+itas manusia. 2. ,bjek kajian sejarah memang kejadian %ada masa lalu! teta%i bukan berarti sejarah tidak berguna bagi manusia sekarang dan "ang akan datang. -rinsi% kesinambungan dan kausalitas meru%akan gambaran bah#a sejarah meru%akan %enghubung manusia sekarang untuk memahami kehidu%an manusia %ada masa lalu. .ejarah kehidu%an manusia saling kait mengkait! dan bergerak terus. -elajaran %ada masa lalu da%at dijadikan sandaran manusia merencanakan kehidu%an "ang akan datang. /engan demikian sejarah da%at digunakan untuk memrediksi atau mem%erkirakan kehidu%an manusia "ang akan datang. an!a 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. d c d c d a a b a d

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

2
3. .ejarah dalam arti umum itulah sejarah. .ejarah dalam arti khusus adalah ilmu "ang mem%elajari kehidu%an manusia dengan segala as%ekn"a "ang terjadi %ada masa lam%au. .ebagai ilmu! sejarah mem%un"ai bebera%a %ers"aratan untuk menentukan bah#a kar"a tulis "ang kita baca adalah sejarah. 4. -enulisan sejarah harus disusun secara kr(n(l(gis karena sejarah terikat (leh tiga hal "akni manusia! ruang! dan #aktu "ang bersi0at unik. 1eunikan sejarah adalah si0atn"a "ang memanjang. 1ejadian sejarah tidak da%at terulang sehingga sejarah harus mem%un"ai ciri kr(n(l(gi. .ebagai c(nt(h ketika membicarakan tentang -erla#anan -angeran /i%(neg(r( terhada% )elanda! maka kita membicarakan tentang %erang "ang terjadi %ada tahun 1825-1830! bukan tentang %erang 2ceh. 5. .ejarah mem%un"ai %rinsi% kesinambungan dan tidak stagnan! artin"a kajian tentang kehidu%an manusia masa lam%au bukan sesuatu "ang mati atau berhenti. 1ejadian masa lam%au memiliki hubungan dengan berbagai kejadian %ada masa sekarang. .elanjutn"a manusia mem%un"ai %ijakan untuk mem%rediksi masa "ang akan datang. 6. .elain disebut sebagai ilmu! sejarah da%at %ula disebut sebagai seni karena dalam memahami sebuah %eristi#a sejarah di%erlukan %ula em%at unsur seni! "aitu 3 a. intuisi digunakan untuk memahami keadaan masa lam%au4 b. imajinasi digunakan untuk memba"angkan a%a "ang sebelumn"a terjadi4 c. em(si digunakan untuk menc(ba mendalami a%a "ang terjadi %ada masa lam%au4 serta d. ga"a bahasa digunakan untuk meng(lah kata dan bahasa agar deskri%si sejarah da%at mudah di%ahami. 7. .ejarah berguna sebagai alat %endidikan! %engetahuan kita akan kehidu%an masa lam%au memberikan ban"ak %elajaran "ang sangat berharga. .ejarah memberikan %elajaran agama! %(litik! ek(n(mi! s(sial! hukum! m(ral! keindahan! dan sebagain"a. -engalaman masa lam%au tentang jatuh bangunn"a kekuasaan memberikan %elajaran bagi kita bagaimana membangun %(litik kenegaraan "ang lebih kuat. /emikian haln"a a%abila kita mengunjungi kemegahan bangunan candi! maka akan memberikan %elajaran seni! buda"a! dan agama! ke%ada kita. 8. /alam %embuatan %eri(desasi terjadi %erbedaan di antara bebera%a sejara#an! hal ini dikarenakan dasar %embuatan %eri(desasi "ang berbeda antara %ara sejara#an. -eri(desasi sebenarn"a bukan s"arat mutlak dalam kajian sejarah! sebab sejarah kehidu%an umat manusia %ada dasarn"a berkesinambungan. 5adi sebenarn"a %eri(desasi han"a di%erlukan untuk memudahkan memahami kehidu%an manusia %ada adalah semua kisah tentang masa lam%au ! a%a%un

bentukn"a "ang di dalamn"a mengisahkan tentang sesuatu %ada masa lam%au maka

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

3
masa lam%au. /engan demikian masalah %erbedaan %ara sejara#an dalam membuat %eri(desasi tidak %erlu di%ermasalahkan. 9. )ebera%a unsur "ang ada dalam sejarah adalah manusia! ruang 6l(kasi7! dan #aktu. anusia meru%akan unsur utama dalam sejarah! sebab (bjek ilmu sejarah adalah manusia! sejarah tidak membahas sesuatu "ang tidak berkaitan dengan manusia. /engan demikian manusia adalah unsur "ang %aling %enting! karena manusia adalah %embuat dan %enulis sejarah. .edangkan unsur "ang kedua adalah ruang 6l(kasi7. .ejarah tidak membicarakan manusia secara abstrak! teta%i membicarakan manusia di l(kasi "ang jelas. .edangkan #aktu meru%akan unsur "ang mem%ertegas keunikan sejarah. .ejarah sangat terikat (leh #aktu! hal ini mengingat sejarah mem%un"ai si0at einmalig 6sekali terjadi7. .esuatu "ang terjadi di dua tem%at dalam #aktu "ang sama! %asti memiliki %erbedaan. /emikian haln"a %eristi#a "ang terjadi dalam l(kasi "ang sama! dalam #aktu "ang berbeda! %asti memiliki %erbedaan. -eristi#a sejarah han"a sekali terjadi! tidak mungkin terulangi. 10. .ejarah memiliki 0ungsi untuk %endidikan %(litik dan %endidikan agama. /engan mem%elajari sejarah! manusia saat ini memahami berbagai sistem %(litik "ang dikembangkan berbagai kerajaan di 8nd(nesia dan negara-negara lain di dunia. 9al ini akan mend(r(ng manusia sekarang untuk meninggalkan %engalaman buruk berbagai sistem %(litik masa lalu untuk kemudian di%erbaiki %ada masa sekarang. $erbentukn"a nasi(nalisme 8nd(nesia "ang terjelma dalam :egara 1esatuan &e%ublik 8nd(nesia tidak le%as dari %elajaran %(litik %ada masa %enjajahan bangsa )arat. .istem %(litik kerajaan "ang ter%isah-%isah men"ebabkan bangsa 8nd(nesia mudah diadu d(mba dan ditaklukkan bangsa lain! teta%i dengan ikatan nasi(nal dalam bingkai negara kesatuan! bangsa 8nd(nesia akan lebih kuat. /alam %endidikan agama! da%at di%elajari sejak kehidu%an %ada masa %raaksara! 9indu-)uddha! 8slam dan seterusn"a. 9asil kajian sejarah menunjukkan nenek m("ang bangsa 8nd(nesia adalah bangsa religius. 'alau%un %ada masa %raaksara tidak menunjukkan adan"a agama di 8nd(nesia! namun bebera%a bukti %eninggalan ;aman )atu menunjukkan bangsa 8nd(nesia mulai %erca"a %ada eksistensi $uhan. /emikian haln"a ketika 9indu-)uddha! 8slam ! dan 1risten berkembang di 8nd(nesia. $ern"ata nenek m("ang bangsa 8nd(nesia sangat terikat (leh nilai-nilai keagamaan. Bab II "ra!isi Sejarah Mas#ara$a% In!onesia Pilihan 1. a 2. d 3. a 4. b an!a 11. 12. 13. 14. a a d a

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

4
5. d 6. a 7. d 8. d 9. d 10. d Esai 1. as"arakat %raaksara me#ariskan tradisin"a secara turun temurun melalui hal-hal berikut. a. 2dat istiadat "ang berisi aturan dalam mas"arakat. 5ika salah satu angg(ta mas"arakat mengabaikann"a! maka dia akan dikucilkan g(l(ngann"a. b. 1esenian "ang mengandung %esan in0(rmasi dan %endidikan. c. 1e%erca"aan terhada% benda atau nenek m("ang "ang harus dijaga keberadaann"a. d. $radisi lisan beru%a %esan-%esan m(ral atau nasehat demi kelangsungan hidu% sutau kel(m%(k mas"arakat. e. *ambar atau relie0 "ang digunakan untuk menceritakan suatu %eristi#a atau kejadian ke%ada anak cucu mereka. 0. -ertanian atau tekn(l(gi "ang ditemukan demi kemajuan sutau kel(m%(k. g. 1emam%uan berla"ar "ang berhubungan dengan sistem ek(n(mi %raakasara. h. .istem ek(n(mi atau barter. 2. /(ngeng adalah cerita "ang unsur 0aktan"a semakin ti%is atau tidak ada! meski%un di dalamn"a mengandung %etuah-%etuah. )iasan"a d(ngeng menceritakan kisah masa lalu "ang disam%aikan secara lisan agar nilai-nilai luhur dalam kisah tersebut tersam%aikan ke%ada generasi berikutn"a. 3. $radisi labuhan mas"arakat <(g"akarta disebut animisme "ang meru%akan %eninggalan masa %raaksara. 9al tersebut berhubungan dengan ke%erca"aa terhada% suatu r(h 6:"i &(r( 1idul7 agar mas"arakat 1esultanan <(g"akarta menda%at kesejahteraan. 4. .istem keagamaan "ang muncul sebelum kedatangan 9indu-)uddha adalah ke%erca"aan dan belum bisa disebut agama. 1e%erca"aan %ada masa %urba tersebut disebut animisme dan dinamisme. 2nimisme adalah ke%erca"aan "ang men"atakan bah#a setia% benda memiliki r(h! sedangkan dinamisme adalah ke%erca"aan "ang men"atakan bah#a seti(a% benda memiliki kekuatan ghaib. 5. )ukti-bukti "ang menunjukkan bah#a %asa 9indu-)uddha telah ada %enulisan sejarah adalah adan"a berbagai kar"a sastra! se%erti Ramayana dan Mahabharata masa ataram 1un(! Smaradhana masa 1erajaan 1ediri! dan Negra Kertagama masa 1erajaan aja%ahit. 15. 16. 17. 18. 19. 20. c a a c d c

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

5
6. -erbedaan %enulisan da%at dilihat dari isi tulisann"a. 5ika masa 9indu-)uddha cenderung ke istana sentris dengan men(nj(lkan %eran %ara raja! maka saat agama 8slam masuk hal tersebut berkurang sebab 8slam tidak mengenal kasta sehingga %enulisan tidak ber%usat %ada raja. :amun %ada masa k(l(nial! %emusatan %enulisan berubah menjadi k(l(nial sentris atau nerlandosentris. .ebagian besar %enulisan subjekti0 terhada% %emerintahan )elanda. .ementara %ada masa kemerdekaan! %enulisan lebih terbuka dengan berbagai subjek dan %enulis. .elain itu! berbagai disi%lin ilmu telah digunakan untuk mendukung sebuah %enulisan. 7. $radisi lisan adalah berita atau cerita "ang disam%aikan secara turun-temurun melalui uca%an. )ebera%a c(nt(hn"a adalah %etuah! kisah! cerita ke%ahla#anan 6e%(s7! d(ngeng! 0(lkl(re! mit(l(gi! dan legenda. 8. -erbedaan asa 9indu-)uddha %enulisan bersi0at istana sentris dengan %emusatan cerita adalah raja. asa 8slam cenderung berkurangn"a si0at istana sentries dengan adan"a %enulisan kisah %ara #ali. -ersamaan asih menggunakan %eran raja dalam tema-tema %enulisan. 9. -engaruh %(siti% "ang diba#a %ihak )elanda adalah adan"a sistem %engarsi%an dan d(kumentasi "ang lebih baik dan lengka%. 10. a. U%acara 1asada di )r(m( adalah u%acara %ersembahan "ang dilakukan di *unung )r(m( sebagai bentuk %engh(rmatan terhada% %enguasa "ang berada di %uncak gunung. $ujuann"a agar %enguasa "ang di%erca"ai tersebut tidak memberikan hukuman dan bencana ke%ada mas"arakat. b. $radisi l(m%at batu di :ias digunakan untuk menunjukkan kede#asaan se(rang %ria dan melatih %rajurit ketika akan ber%erang. :amun! saat ini digunakan sebagai %ertunjukan kesenian di de%an %ara turis. Bab III Prinsip&Prinsip Peneli%ian Sejarah Pilihan 1. c 2. d 3. a 4. d 5. a 6. d 7. c 8. b an!a 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. b b b d c c e e

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

6
9. e 10. d Esai 1. .e(rang %eneliti harus mem%erhatikan bebera%a hal berikut saat akan menentukan tema. a. :ilai 6value7! artin"a tema harus memberikan %enjelasan "ang uni+ersal. b. 1easlian 6originality7! artin"a harus mem%un"ai sesuatu "ang da%at membedakan dengan tulisan %eneliti lain! meski%un tema dan sunjek adalah sama. c. 1e%raktisan 6practicality7 "ang bertujuan mem%ermudah! menghemat! dan mem%erce%at a%a "ang akan kita kerjakan. d. 1esatuan 6unity7 "ang dimaksud adalah adan"a kesatuan tema sehingga akan menda%at satu kesim%ulan akhir. 2. )ebera%a macam tema sejarah. a. .ejarah nasi(nal adalah sejarah %erjalanan bangsa dalam suatu #ila"ah %(litik b. .ejarah daerah adalah sejarah #ila"ah &8 "ang secara %(litik dan administrasi terbagi-bagi menjadi bebera%a %r(+insi dan kabu%aten. c. .ejarah l(cal adalah kajiak sejarah "ang mengalir ke atas dan mengkaji kehidu%an manusia dalam ruang terbatas. d. .ejarah s(sial adalah sejarah "ang membahas berbagai as%ek %erubahan dalam mas"arakat. e. .ejarah %(litik adalah kajian sejarah "ang cenderung ber%usat %ada masalah %(litik. 3. .umber berdasarkan asaln"a terdiri dari3 a. .umber %rimer .umber "ang dida%at dari (rang %ertama! %eneliti atau sese(rang "ang melihat dengan ke%ala sendiri terhada% %eristi#a "ang dila%(rkan. b. .umber skunder 1esaksian dari sia%a%un "ang bukan meru%akan saksi mata! "akni sese(rang "ang tidak hadir %ada %eristi#a "ang dikisahkan. c. .umber ter;ier 2dalah keterangan-keterangan! tulisan-tulisan atau d(kumen-d(kumen "ang dida%at bukan lagi dari tangan %ertama. 4. /alam %enelitian sejarah %erlu dilakukan kritik sumber. 2lasan dilakukan kritik sumber "ang utama adalah mencari kebenaran bah#a sumber "ang kita da%at la"ak untuk di%erca"a sehingga da%at digunakan sebagai data dalam %enulisan sejarah. Untuk itu sejara#an dituntut kritis bah#a sumber "ang dida%at la"ak di%erca"a 6kredibel7! dan sumber "ang dida%at benar-benar asli 6(tentik7. Untuk melakukan kritik sumber biasan"a dilakukan uji (tentisitas 6keaslian7 dan kredibilitas 6keterandalan7. 19. 20. a e

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

7
5. enurut bentukn"a sumber sejarah dibedakan menjadi tiga bagian! "akni sumber

beru%a benda dan sumber lisan. .umber beru%a benda adalah seluruh arte0ak 6benda %eninggalan sejarah7 "ang da%at digunakan seja#an mengungka% masa lam%au. )uku! serat! babad adalah benda-benda %eninggalan sejarah. /engan demikian sumber beru%a benda ada "ang bentukn"a tertulis dan tidak tertulis. .edangkan sumber "ang bukan beru%a benda adalah sumber lisan "ang beru%a cerita atau kesaksian "ang digali melalui #a#ancara. 6. 1ita %erlu mem%ertan"akan kredibilitas kesaksian sumber sejarah! disam%aikan secara lisan belum tentu semuan"a benar. mengingat tidak semua kesaksian %ada masa lam%au adalah benar. )aik kesaksian "ang tertulis atau isaln"a dalam babad sering menjelaskan cerita %ada masa lam%au! namun angka tahunn"a tidak jelas. /emikian haln"a kesaksian %elaku atau saksi sejarah! belum tentu semuan"a benar. 1esalahan sumber da%at disebabkan secara sengaja atau tidak secara sengaja. 7. 1ita da%at menda%atkan sumber-sumber sejarah se%erti di %er%ustakaan! kant(r arsi%! museum! atau dengan melakukan #a#ancara dengan %elaku sejarah. )enda-benda %eninggalan kehidu%an manusia %ada masa lam%au meru%akan salah satu lahan sejara#an untuk mencari sumber sejarah. 8. 1etika sumber sejarah telah dikum%ulkan! maka langkah selanjutn"a "ang %erlu dilakukan adalah melakukan +eri0ikasi dan kritikl. .umber "ang telah dida%at! segera dilakukan uji (tentisitas dan kredibilitas. 2%abila sumber-sumber telah kita %ilah-%ilah! maka langkah selanjutn"a lebih mudah. 9. 1ita %erlu mem%ertan"akan kredibilitas kesaksian sumber sejarah! sebab kesalahan sering terjadi %ada sumber-sumber sejarah. .e(rang mantan %anglima %erang! tidak da%at mengingat seluruh kejadian #aktu terjadi sebuah %e%erangan. /emikian haln"a arsi% la%(ran -emerintah 9india )elanda selama menjajah 8nd(nesia. $idak semua kesaksian dan la%(ran tersebut da%at di%erca"a. Untuk itu sejara#an harus selalu dihingga%i rasa ketidak%erca"aan terhada% suatu sumber! sehingga da%at melakukan uji kredibilitas. 10. /alam %enelitian sejarah di%erlukan ilmu bantu untuk %enelitian sejarah! misaln"a 3 a. -ale(nt(l(gi 3 ilmu "ang mem%elajari bentuk-bentuk kehidu%an %urba "ang %ernah ada di muka bumi. b. -ale(ntr(%(l(gi3 ilmu "ang mengkaji bentuk-bentuk 0isik 6raga7 manusia %urba. c. -ale(gra0i d. 2rke(l(gi 3 mem%elajari tentang tulisan tangan kun(. 3 mengkaji sumber-sumber tidak tertulis terutama arte0ak-arte0ak %eninggalan masa lam%au dengan cara %enggalian 6ekska+asi7 dan deskri%si 6%emerian7. e. 8k(n(gra0i 3 ilmu tentang berbagai arca dan %atung kun(.

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

8
0. :umismatik g. *eneal(gi h. =il(l(gi i. )ahasa j. .igill(gra0i k. *e(gra0i E'aluasi Semes%er I Pilihan 1. a 2. b 3. e 4. a 5. c 6. c 7. c 8. c 9. c 10. b Esai 1. .ejarah sebagai ilmu mem%elajari ken"ataan dan melakukan %enelitian serta %engkajian %eristi#a dan cerita sejarah. .ebagai sebuah ilmu! sejarah meru%akan susunan %eristi#a masa lalu dalam mas"arakat "ang disusun secara sistematis sesuai dengan asas! %r(sedur! dan met(de "ang telah diakui (leh %ara %akar. 2. anusia sebagai makhluk bersejarah karena manusia dan berbagai %erubahann"a adalah (bjek sejarah. .elain itu! salah satu unsur dari sejarah adalah manusia. 5ika salah satu unsur dalam sejarah tidak da%at ter%enuhi! maka hal tersebut tidak masuk dalam kajian sejarah. 3. .umber sejarah adalah baha mentah sejarah "ang mencaku% segala macam ken"ataan atau jejak "ang telah ditinggalkan (leh manusia. .umber berdasarkan asaln"a terdiri dari3 a. .umber %rimer "ang dida%at dari (rang %ertama! b. .umber sekunder "ang dida%at bukan dari saksi mata. c. .umber tersier adalah berbagai keterangan! tulisan! dan d(kumen "ang dida%at bukan dari (rang %ertama. 4. 5ejak sejarah adalah segala bentuk %eninggalan dari masa lalu. 5ejak sejarah digunakan %ara %eneliti sebagai bukti sejarah "ang nantin"a akan menjadi sebuah 0akta sejarah. an!a 11. 12. 13. 14. 15. c a a a c 3 mem%elajari asal-usul dan teknik %embuatan mata uang kun(. 3 mem%elajari asal-usul nenek m("ang atau keturunan keluarga. 3 ilmu "ang mem%elajari tentang naskah kun(. 3 mem%elajari asal-usul bahasa. 3 mem%elajari tentang stem%el atau ca% kun(. 3 mem%elajari tentang ruangan dan %ermukaan bumi. suatu

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

9
5. -ada mas"arakat %raaksara mereka melakukan kegiatan sejarahn"a dengan cara %e#arisan melalui keluarga dan mas"arakat. -e#arisan tersebut dilakukan dengan cara lisan "ang dilakukan secara turun-temurun. 6. 2rsi% mem%un"ai %eranan "ang besar sebagai sumber sejarah karena dalam arsi% tersim%an in0(rmasi langsung "ang berkenaan dengan sebuah %eristi#a sejarah. 7. >angkah-langkah dalam %enelitian adalah sebagai berikut. l. m. n. enentukan tema "ang seuai dengan "ang sesuai dengan kemam%uan %eneliti. engum%ulkan sumber "ang da%at di%ertanggungja#abkan. elakukan kritik sumber sehingga han"a sumber-sumber "ang +alid saja "ang digunakan. (. 8nter%retasi "ang dilakukan dengan mena0sirkan sumber-sumber sejarah "ang ada untuk membentuk sebuah 0akta sejarah. %. -enulisan atau hist(ri(gra0i. =akta-0akta sejarah "ang telah dikum%ulkan kemudian dituangkan dalam sebuah deskri%si "ang menjadi sebuah kisah sejarah. 8. -enulisan sejarah %ada masa 9indu-)uddha cenderung menuliskan kebaikan raja karena %enulisan tersebut meru%akan %erintah raja demi kebesaran kerajaan. .elain itu! biasan"a %enulisn"a adalah (rang-(rang "ang dekat dengan raja. 9. -eri(desasi adalah %embabakan sejarah. ,leh karena %erjalanan manusia "ang %anjang kurun #aktun"a! maka untuk mem%ermudah %emahaman digunakan %eri(desasi. 10. a. Uji kredibilitas adalah %engujian dengan mendasarkan %ada arti sebenarn"a. b. ,bjekti+itas adalah adalah tujuan ideal dari semua %enelitian sehingga %enelitian tidak han"a meru%akan %enda%at salah satu (rang atau sebagai kel(m%(k. c. 8nter%retasi adalah %ena0siran sumber-sumber sejarah "ang telah diuji kebenarann"a agar menjadi sebuah 0akta sejarah. d. =akta adalah unsur "ang dijabarkan secara langsung atau tidak langsung dari d(kumen- d(kumen dan atau data-data sejarah "ang telah diuji kredibilitasn"a. Bab I( Kehi!upan A)al Mas#ara$a% In!onesia Pilihan 1. b 2. c 3. e 4. a 5. e 6. d 7. c 8. b an!a 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. a a b e d c b

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

10
9. d 10. d Esai 1. ?iri-ciri manusia %urba a. 5enis Meganthropus a. manusia %urba ini bertubuh besar b. memiliki rahang dan (t(t kun"ah "ang kuat dengan badan "ang tega% dan kekar. c. ukan"a masi0 dengan tulang %i%i "ang tebal! t(nj(lan kening men"l(k! dan (t(t-(t(t tengkuk "ang kuat. d. memakan tumbuh-tumbuhan e. di%erkirikan hidu% sekitar dua sam%ai satu juta tahun "ang lalu 6@aman -lest(sen 2#al7 b. 5enis Pithecanthropus a. $inggi badan sekitar 165-180 cm! dengan berat sekitar 100 kg. b. )adann"a tega%! teta%i tidak setega% jenis d. &ahang dan geraham nam%ak kuat e. $ulang ata% tengk(rak tebal dan bentuk keseluruhan l(nj(ng. 0. g. 5alann"a tegak! teta%i belum sem%urna 6saat tertentu masih berjalan em%at kaki7. akanann"a di%erkirakan tidak han"a tumbuh-tumbuhan! teta%i segalan"a! mungkin buah-buahan! jenis he#an tertentu h. 2da%un hasil kebuda"aann"a adalah kebuda"aan -acitan. c. 5enis Homo a. $inggi badan kurang lebih 130-210 cm! dengan berat badan sekitar 30-150 kg. b. 8si tengk(rak berkisar 1.000 - 2.000 cc. c. $ulang dahi dan bagian belakang tengk(rak sudah membulat dan tinggi. d. 2lat %engun"ah! rahang! gigi! dan (t(t tengkuk sudah mengecil. e. 0. g. uka tidak begitu men(nj(l ke de%an. )erjalan dan berdiri sudah tegak secara sem%urna. ereka sudah membuat alat-alat dari batu atau dari tulang. Homo wajakensis. .ementara 0lake! kj(kkenm(ddinger! %ebble! dan abris s(us r(che meru%akan %eninggalan Homo sapiens. 2. anusia %urba "ang meru%akan nenek m("ang manusia ;aman sekarang adalah Homo sapiens. 9al tersebut dilihat dari cirri-ciri "ang telah di%a%arkan di atas. /ari ketiga kel(m%(k manusia %urba! Homo sapiens-lah "ang %aling mendekati bentuk manusia dengan eganthr(%us c. 9idungn"a lebar! dengan tulang %i%i "ang kuat dan men(nj(l! 19. 20. ? a

h. -eninggalann"a adalah kebuda"aan :gand(ng untuk 9(m( s(l(ensis dan

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

11
saat ini. 5enis h(m( "ang ditemukan di 'ajak (leh %ara ahli disebutn"a sebagai Homo sapiens "ang artin"a manusia cerdas 6berakal sem%urna7. A(lume (tak manusia jenis h(m( meru%akan salah satu indikasi sebagai manusia se%erti "ang hidu% %ada masa sekarang. 8nilah jenis manusia "ang sesungguhn"a. 5enis h(m( ini di%erkirakan sudah hidu% sejak sekitar 40.000 tahun "ang lalu. 3. -embabakan ;aman %uba terdiri dari4 a. @aman -ale(litikum atau ;aman batu lama atau batu tua. @aman ini berlangsung 50000 hingga 10000 . . 9asil kebuda"aan dibuat dari batu "ang sangat sederhana dengan %endukung kebuda"aan adalah kebuda"aan Ngandong. b. @aman es(litikum "ang berlangsung tahun 10000 B 5000 . "ang didukung 9(m( sa%iens. -ada masa ini manusia %urba terbiasa hidu% di %inggir sungai atau laut untuk mencuku%i %ersediaan air dan makanan dari sungai atau laut. /i 2sia $enggara! @aman es(litikumum juga dikenal sebagai aman Haobinhian. -eninggalan "ang sangat terkenal adalah adan"a kebuda"aan Kjokkenmoddinger dan berkembangn"a abris sous roche. c. @aman :e(litikum "ang berlangsung antara tahun 5000 B 3000 . . anusia %urba %ada masa ini telah menci%takan alat-alat "ang lebih bagus dan halus! se%erti ka%ak! beliung! %isau! dan telah mam%u menci%takan bajak dan cangkul. -ada masa ini! %(la hidu% !ood gathering berkembang menjadi !ood producing. "akni jenis kapak persegi dan kapak lonjong. d. @aman egalitikum adalah kebuda"aan "ang menghasilkan bangunan-bangunan dari batu besar dan bersi0at religi. )ebera%a hasil kebuda"aann"a misaln"a menhir! d(lmen! .ark(0agus! dan kubur batu. e. @aman l(gam "ang terdiri dari ;aman %erunggu dan ;aman besi. .etelah ;aman batu! di 8nd(nesia kemudian berkembang ;aman %erundagian atau "aman logam. 2kan teta%i! alat-alat dari batu masih teta% ada. 9asil kebuda"aann"a adalah ka%ak c(r(ng! candrasa! dan nekara. 2lat dari %erunggu ini bentukn"a bermacam-macam. 2da "ang bulat! ada "ang %endek lebar! ada juga "ang %anjang salah satu sisin"a. 1a%ak c(r(ng "ang %anjang ini sering disebut candrasa. /i sam%ing itu juga ditemukan nekara. 4. 1e%erca"aan "ang dimiliki nenek m("ang kita %ada ;aman %urba telah mengenal tentang kehidu%an sesudah mati. 1e%erca"aan bah#a r(h sese(rang "ang telah meninggal tidak len"a%. &(h akan menuju %ada kehidu%an alam "ang lain dengan alam manusia "ang. masih hidu%. U%acara "ang %aling men(nj(l adalah u%acara %enguburan anusia jenis Homo Sapiens telah hidu% %ada ;aman ini. 5enis kebuda"aan "ang terkenal %ada masa ini anusia -eking dan anusia 5a#a. 1ebuda"aan -alae(litikum terdiri atas dua jenis "akni kebuda"aan Pacitan dan

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

12
dan (rang meninggal dunia. 1e%erca"aan bagi mas"arakat %raaksara tersebut memunculkan tradisi megalitik 6megalitikum7. /i 8nd(nesia kemudian berkembang animisme dan dinamisme. %ertanian. )ebera%a %eninggalan "ang berhubungan dengan ke%erca"aan mereka3 a. b. enhir! "aitu tiang batu sebagai tanda %eringatan! termasuk %eringatan untuk memuja nenek m("ang. .elain itu! juga meru%akan lambang kesuburan. /(lmen! bentukn"a se%erti meja batu! berkaki menhir 6menhir "ang agak %endek7. *unan"a sebagai tem%at sesaji dan %emujaan terhada% nenek m("ang. c. .ark(0agus atau keranda! bentukn"a se%erti lesung teta%i mem%un"ai tutu%. /i dalamn"a biasa untuk men"im%an jena;ah atau kerangka manusia "ang telah meninggal. d. 1ubur batu! 0ungsin"a tidak berbeda dengan sark(0agus 6%eti ma"at dari batu7. 2kan teta%i lem%eng batun"a le%as-le%as dan di%asang %ada keem%at sisin"a! bagian alas dan bagian atasn"a. e. 0. -unden berundak-undak! "aitu bangunan %emujaan "ang tersusun bertingkattingkat 2rca-arca. )enda buda"a ini tam%akn"a ada "ang menggambarkan-nenek m("ang dan menjadi %ujaan. 5. *ambar %eta 6. -embabakan ;aman %ada masa :e(;(ikum terdiri dari3 a. "aman tersier "ang telah hidu% binatang men"usui4 b. "aman kuarter berkembang tanda-tanda kehidu%an manusia %urba dan terjadi masa h(l(sen dan glasial. 1ala h(l(sen! berkembang sejak 20.000 tahun "ang lalu. -ada ;aman inilah mulai hidu% jenis Homo sapiens. 1ala -leist(sin atau glasial berlangsung sekitar 600.000 tahun "ang lalu. @aman ini juga disebut ;aman es. 1arena %ada "aman ini es dari 1utub Utara mencair dan menutu%i sebagian Cr(%a Utara! 2sia Utara! dan 2merika Utara. :aik turunn"a tem%eratur bumi datang silih berganti! bisa kita ba"angkan bagaimana kacaun"a keadaan alam saat itu. /aratan se#aktu-#aktu bisa menjadi lautan karena cairn"a es tersebut. 7. enurut (h. <amin! 0(sil dan arte0ak ban"ak dan lengka% terda%at di 8nd(nesia (h. <amin didukung tentang dibandingkan daerah 2sia "ang lain. .elain itu! %enda%at ereka juga mengenal u%acara-u%acara "ang berhubungan dengan kehidu%an nela"an atau%un u%acara "ang berkaitan dengan %ela"aran! dan

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

13
#lood $nd #reden $nchiro "ang berarti daerah dan tanah bangsa 8nd(nesia berasal dari 8nd(nesia sendiri. )uktin"a adalah %enemuan 0(sil-0(sil mau%un arte0ak-arte0ak tertua lebih ban"ak dan lebih lengka% ditemukan di #ila"ah 8nd(nesia dibandingkan daerahdaerah lainn"a di 2sia. 8. a. -r(0 9. 1ern ber%enda%at bah#a bahasa 2ustr(nesia "ang sam%ai di 8nd(nesia berasal dari daerah ?am%a! Aietnam! dan 1amb(ja. b. A(n 9eine *eldern ber%enda%at bangsa 8nd(nesia berasal dari daerah 2sia "ang didukung dari arte0ak-arte0ak "ang ditemukan di 8nd(nesia ban"ak ditemukan di 2sia. c. -r(0. (h. <amin ber%enda%at nenek m("ang bangsa 8nd(nesia berasal dari bangsa 8nd(nesia sendiri karena 0(sil dan arte0ak ban"ak dan lengka% terda%at di 8nd(nesia dibandingkan daerah 2sia "ang lain. 9. *ambar B 10. :ilai-nilai kebersamaan nenek m("ang telah dijalin sejak mereka belum meneta%. anusia %urba %ada umumn"a hidu% berkel(m%(k untuk mem%erkuat diri menghada%i serangan binatang buas. 1etika hidu% mereka sudah meneta%! kemudian melakukan %ertanian. -ertanian tidak da%at dikerjakan sendirian! teta%i bersamaan. /emikian haln"a ketika mereka melakukan %ela"aran! tan%a kebersamaan mustahil %ela"aran dengan %erahu sangat sederhana da%at menca%ai berbagai ke%ulauan di :usantara. .elain itu! da%at dilihat dari bangunan rumah "ang mulai berdekatan sehingga membentuk %erkam%ungan. .elanjutn"a di%ilih se(rang %emim%in secara jujur dan dem(kratis. .elain t(l(ng-men(l(ng! telah ada sika% mengh(rmati (rang "ang lebih tua "ang nantin"a memunculkan %engh(rmatan terhada% (rang "ang telah meninggal 6nenek m("ang7 dan menjadi animisme. Bab ( *ubun+an Pera!aban Dunia !en+an Per$emban+an Kebu!a#aan In!onesia Pilihan 1. d 2. a 3. b 4. a 5. a 6. a 7. a 8. d 9. a 10. a Esai an!a 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. e d e a c c c c a a

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

14
1. 1ebuda"aan 8nd(nesai sangat di%engaruhi kebuda"aan 2sia $enggara karena arah kedatangan nenek m("ang kita berasal dari 2sai $enggara. 1ebuda"aan "ang ber%engaruh adalah sebagai berikut. a. )acs(n-9(abinh "ang da%at dilihat dari ka%ak .umatra kj(kken m(ddinger. b. /(ngs(n "ang mem%engaruhi munculn"a candrasa! ka%ak c(r(ng! dan nekara. c. .a 9u"nh "ang mend(r(ng kebuda"aan gerabah di 8nd(nesia. 2. $em%at %enemuan kebuda"aan di 8nd(nesia "ang di%engaruhi kebuda"aan )acs(n9(abinh adalah di daerah .umatra $imur. 3. 1ebuda"aan )acs(n-9(abinh adalah kebuda"aan "ang ditemukan di gua-gua dan di dalam bukit-bukit kerang "ang ber%usat di 8nd(-?ina. $(k(h "ang memberi istilah adalah adeleine ?(lani. 4. -r(ses %en"ebaran buda"a /(ngs(n di 8nd(nesia adalah dimulai dari %ara %enduduk ela"u %urba "ang mengad(%si kebuda"aan /(ngs(n di 2nnam Utara 6Aietnam Utara7. /ari tem%at tersebut bangsa 2ustr(nesia kemudian mulai men"ebar ke 8nd(nesia melalui ala"sia )arat. 5. -erbedaan )acs(n-9(abinh dengan kebuda"aan /(ngs(n material %embuatann"a. 5ika )acs(n-9(abinh masih menggunakan material batu! maka kebuda"aan /(ngs(n sudah ban"ak menggunakan material %erunggu dan masuk ke dalam ;aman l(gam. 6. 9asil kebuda"aan /(ngs(n adalah nekara! bejana! ujung t(mbak! ka%ak! dan gelanggelang. -enemuan di 8nd(nesia "ang di%engaruhi kebuda"aan /(ngs(n adalah :egara ti%e 9eger 8! nekara -ejeng! nekara dari .ela"ar! ka%ak c(r(ng! dan candrasa. 7. 8. 9asil ;aman %erunggu adalah ka%ak %erunggu dan nekara. 9asil ;aman tembaga tidak ada karena 8nd(nesia tidak mengalami masa tersebut. 9asil ;aman besi adalah mata cangkul "ang terbuat dari besi! sek(%! %eralatan bentuk sabit! dan %isau bertangkai. 9. as"arakat .ungai 8ndus %ada masa itu telah maju dengan dilihat dari3 a. tata k(ta "ang ra%i dengan benteng tinggi dari batu bata4 b. sanitasi %erumahan "ang baik4 c. %erek(n(mian bidang %ertanian dengan tanah "ang subur4 d. hasil-hasil kerajinan beru%a %eriuk! %ala emas! %erak! timah hitam! %eralatan seharihari4 e. mem%un"ai sistem ke%erca"aan %(liteisme4 0. sudah ada jenis tulisan (ikt(gra04 serta adan"a aturan tertentu untuk menata kehidu%an mas"arakat. 10. a. )atu tulis "ang ditulis dengan tiga jenis huru0! "aitu <unani 1un(! hier(gli0! dan dem(tik.

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

15
b. 2jaran "ang mengajarkan keselarasan dan kesetiaan se%erti ba%ak dan anak. c. -emba#a ajaran 1(ng0usianime d. *uru agama -ersia "ang mengajarkan bah#a kehidu%an ditandai dengan %ertentangan antara kebaikan dan kejahatan. e. a"at "ang telah dia#etkan karena adan"a ke%erca"aan kehidu%an setelah kematian. Bab (I Asal&Usul !an Persebaran Nene$ Mo#an+ Ban+sa In!onesia Pilihan 1. a 2. b 3. a 4. d 5. c 6. a 7. a 8. a 9. e 10. d Esai 1. 2sal-usul nenek m("ang kita saat ini berasal dari <unnan "ang datang secara bergel(mbang dalam bebera%a taha%! "akni tahun 2000 . %ersegi dan ka%ak l(nj(ng. kebuda"aan l(gam. 2. :enek m("ang kita memang dari <unnan dengan men"usur .ungai ek(ng. 9al tersebut da%at dilihat dari %enemuan ka%ak %ersegi "ang ditemukan di .umatra! 5a#a! 1alimantan! dan .ula#esi bagian barat. 2lat tersebut juga ban"ak ditemukan di .iam! alaka! )urma! Aietnam! 1amb(ja! dan terutama <unnan. 3. -embahasan antara agama dan ilmu %engetahuan sebaikn"a tidak di%ertentangkan. asing-masing mem%un"ai %endirian masing-masing. .ebagai se(rang sis#a kamu harus lebih bijaksana dalam menangga%i kedua masalah tersebut. 4. 1edatangan nenek m("ang kita terbagi dalam dua %eri(de se%rti berikut ini. a. *el(mbang %ertama %ada tahun 2000-1500 . 17 ras (ng(lid "ang meneruskan %erjalanan ke lainn"a. ereka inilah "ang bersamaan dengan ;aman alak! .umatra! 5a#a. )ali! dan beliung %ersegi "ang :e(litikum. .etelah sam%ai di Aietnam! terda%at dua kel(m%(k lagi! "aitu3 tem%at memba#a dan 50-0 . . -ada gel(mbang %ertama kebuda"aan "ang diba#a adalah :el(litikum dengan hasil ka%ak .ementara %ada gel(mbang "ang kedua adalah an!a 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. d a e c a e d c d b

diman0aatkan untuk mengerjakan sa#ah.

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

16
27 &as 2ustr(melan(s(id "ang melanjutkan melalui >aut ?ina .ela"an! ke =ili%ina! .ula#esi! aluku! hingga -a%ua. ereka inilah "ang memba#a ka%ak l(nj(ng. dengan memba#a buda"a b. *el(mbang kedua "ang terjadi sekitar tahun 500 . l(gam ke :usantara. .umatra! 5a#a! sebagain"a. 5. B 6. enurut lain. 7. a. (ng(lid 3 berkulit kuning! mata si%it! rambut lurus! tinggi badan sedang! hidung sedang. b. 1aukas(id c. :egr(id 8. a. -r(t( 3 berkulit %utih! tinggi jangkung! hidung mancung. 3 kulit hitam! bibir tebal! rambut keriting. ela"u adalah nenek m("ang "ang datang %ada gel(mbang %ertama "ang (ng(l(id! misaln"a (rang 5akun di (h. 2li bah#a nenek m("ang kita berasal dari bangsa 8nd(nesia karena 0(sil dan arte0ak ban"ak dan lengka% terda%at di 8nd(nesia dibandingkan daerah 2sia "ang

ereka bergerak dari $(ngkin mele#ati malaka! men"ebar ke adura! )ali! 1alimantan )arat. 1alimantan .elatan! dan

ban"ak mem%un"ai kemiri%an dengan ras b. /euter(

alaka! suku )atak! (rang-(rang dari -ulau :ias. ela"u adalah (rang-(rang "ang dating %ada saat gel(mbang kedua "ang meru%akan kel(m%(k besar dan etrdiri dari rum%un bangsa 2ustr(nesia! baik ras (ng(lid atau 2ustrinesia. 9. :enek m("ang kita menggunakan %erahu bercadik "ang dibuat dari batang %(h(n "ang dikeruk di bagian tengah hingga men"eru%ai lesung. /engan keahlian mereka mengarungi lautan mereka sam(%ai ke :usantara. 10. .isa kehidu%an %urba "ang masih ada hingga saat ini adalah adan"a tradisi l(m%at batu di :ias! tradisi %embuatan gerabah secara tradisi(nal di desa )erru! .(%%eng! .ula#esi .elatan. 2da juga %embuiatan gerabah denga teknik tata% batu di 1#adere Semes%er , Pilihan 1. c 2. a 3. b 4. c 5. c 6. e 7. c 8. a 9. e an!a 11. a 12. a 13. c 14. c 15. e

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

17
10. b Esai 1. -ada ;aman :e(;(ikum keadaan bumi semakin membaik! %erubahan cuaca tidak begitu besar dan kehidu%an berkembang %esat. @aman ini terdiri dari3 a. "aman tersier %ada ;aman ini kehidu%an dari jenis binatang-binatang besar mulai berkurang dan telah hidu% jenis binatang-binatang men"usui "aitu sejenis kera dan m(n"et. b. ;aman kuarter berkembang tanda-tanda kehidu%an manusia %urba dan terjadi masa h(l(sen dan glasial. -ada ;aman ini mulai muncul dan berkembang tanda-tanda kehidu%an dari manusia %urba. @aman ini juga terbagi menjadi dua! "aitu kala -leist(sin dan kala 9(l(sin 1ala -leist(sin berlangsung sekitar 600.000 tahun "ang lalu. @aman ini juga disebut ;aman es. 1arena %ada ;aman ini es dari 1utub Utara mencair dan menutu%i sebagian Cr(%a Utara! 2sia Utara! dan 2merika Utara. :aik turunn"a tem%eratur bumi datang silih berganti! bisa kita ba"angkan bagaimana kacaun"a keadaan alam saat itu. /aratan se#aktu-#aktu bisa menjadi lautan karena cairn"a es tersebut. 1ala 9(l(sin! ;aman ini berkembang sejak 20.000 tahun "ang lalu. -ada ;aman inilah mulai hidu% jenis 9(m( .a%iens. 2. :enek m("ang kita memang dari <unnan dengan men"usuri .ungai ek(ng dan berla"ar melalui lautan menuju ke :usantara. 9al tersebut da%at dilihat dari bentuk 0isik dan %erkembangan kebuda"aann"a. -ara ahli men"im%ulkan bah#a nenek m("ang bangsa 8nd(nesia adalah jenis Homo sapien. ereka melakukan ereka berasal dari daerah ?am%a! ?(chin ?hina! 1amb(ja dan daerah-daerah sekitar di se%anjang %antai di $eluk $(nkin. %en"ebaran ke berbagai daerah 2sia dan -asi0ik! termasuk 8nd(nesia. .elain itu juga da%at dilihat dari %enemuan ka%ak %ersegi "ang ditemukan di .umatra! 5a#a! 1alimantan! dan .ula#esi bagian barat. 2lat tersebut juga ban"ak ditemukan di .iam! alaka! )urma! Aietnam! 1amb(ja! dan terutama <unnan. 1ebuda"aan ini kemudian 3. Kebudayaan #acson%Huabinh adalah kebuda"aan "ang ditemukan di gua-gua dan di dalam bukit-bukit kerang "ang ber%usat di 8nd(-?ina. berkembang hingga .iam! %ebble! kj(kkenm(ddinger! dan 0lake. Kebudyaan &ongson adalah kebud"aan %erunggu dari $eluk $(ngkin "ang mene"ebar ke 2sia $enggara. 9asil kebuda"aan ini adalah nekara! ka%ak c(r(ng! candrasa! arca %erunggu! dan termasuk %ula cara %embuatann"a. 5uga ditemukan kuburan-kuburan dan sering ditemukan alat-alat dan uang dari %erunggu "ang dimungkinkan sebagai bekal setelah manusia meninggalkan alam dunia. /i 8nd(nesia! nekara-nekara ditemukan di .umatra! 5a#a! )ali! -ulau .angean dekat .umba#a! &(ti! >eti! .ela"ar alaka! dan .umatra $imur. 9asil kebud"aann"a adalah

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

18
dan di 1e%ulauan 1ei. :ekara .ela"ar terbuat dari l(gam %erunggu "ang saat ini tersim%an di daerah )(nt( )angun 6 atalalang7. :ekara ini meru%akan nekara "ang besar dan indah dengan ukuran tinggi 92 cm dan garis tengah bidang %ukul berukuran 126 cm. Kebudayaan Sa%Huynh adalah kebuda"aan dari Aietnam .elatan. 1ebuda"aan .a 9u"n sangat mem%erhatikan detail tentang kecantikan. -enemuan-%enemuan kebuda"aan .a 9u"nh adalah %eralatan "ang terkait dengan kegiatan %ertanian. 9asil kebuda"aann"a adalah manik-manik dari batu agate! manik-manik emas! mata cangkul dari besi! %eralatan %ertanian! dan berbagai macam gerabah. 1ebuda"aan %raaksara mas"arakat 8nd(nesia sangat di%engaruhi kebuda"aan 2sia $enggara! terutama kebud"aan 8nd( ?hina. -usat %erkembangan kebuda"aan a#al di dunia antara lain "ang berkembang di lembah .ungai 2sia $enggara! salah satun"a 8nd(nesia. -engaruh ketiga kebuda"aan tersebut adalah mem%erka"a kebuda"aan mas"arakat di :usantara. 4. Kebudayaan >embah )enga#an .(l( berhubungan dengan kebuda"aan %ada ;aman -alae(litikum. /i se%anjang aliran lembah benga#an .(l( ditemukan bebera%a %eninggalan %ada masa ;aman %urba! baik beru%a 0(sil manusia mau%un alat "ang digunakan %ada masa tersebut. .ementara di .angiran! dekat k(ta .(l( ditemukan alatalat dari batu indah se%erti chalced(n "ang disebut 0lake. 2lat-alat dari kebuda"aan :gand(ng "ang beru%a tulang dan 0lake! di%erkirakan berasal dari la%isan -leist(sen 2tas "ang di%ergunakan (leh manusia jenis Homo soloensis dan Homo wajakensis. 5. -eradaban .ungai 8ndus adalah %eradaban "ang berkembang di sekitar >embah .ungai .ungai 8ndus atau .ungai .hindu di daerah -akistan dan 8ndia sekarang. /ua %usat kebuda"aann"a adalah (henj(dar( dan 9ara%%a. 1edua kebuda"aan ini berkembang 1edua kebuda"aan tersebut telah ereka telah hidu% meneta%! sebelum kedatangan bangsa 2r"a dari utara. ek(ng di #ila"ah negara Aietnam sekarang. /ari sinilah kemudian kebuda"aan berkembang ke berbagai #ila"ah

berkembang sejak 3000 . . 1emajuan kedua kebuda"aan tersebut ditunjukkan (leh bangunan tata k(ta "ang telah dirancang cuku% baik. mengembangkan sanitasi! berc(c(k tanam! berdagang! bahkan telah mengenal huru0. )erbagai %eninggalan bangunan k(ta menunjukkan adan"a sistem %emerintahan di kedua %usat kebuda"aan tersebut. (henj( /ar( dan 9ara%%a meru%akan c(nt(h %ertama dalam sejarah rancangan %embangunan k(ta. .elain itu! tekn(l(gi kerajinann"a sudah sangat berkembang dengn berbagai material! "aiknu! emas! %erak! timah hitam! serta tembaga dan %erunggu. )ahkan sistem ke%erca"aan sudah menganut %(liteisme dengan bentuk tulisan %ikt(gra0 "ang telah berkembang.

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

19
6. )an"ak 0akt(r %end(r(ng %erjalanan %ela"aran nenek m("ang bangsa 8nd(nesia. -en"ebab utama adalah adan"a keinginan untuk menda%atkan kehidu%an "ang lebih baik. 9al ini menunjukkan adan"a semangat tinggi mereka untuk melakukan %erubahan. ereka tidak %uas dengan keadaan "ang telah diterima! sehingga berusaha untuk menda%atkan kehidu%an "ang lebih baik. -erjalanan nenek m("ang bangsa 8nd(nesia dari utara ke selatan juga terd(r(ng (leh ancaman berbagai suku di 2sia $engah. 7. -enemuan 0(sil-0(sil manusia %urba menunjukkan bah#a sejarah %erkembangan manusia mengalami %erubahan. -enemuan 0(sil-0(sil manusia di dunia menunjukkan adan"a hubungan manusia di berbagai dunia. 9al ini menggambarkan bah#a manusia di dunia mem%un"ai hubungan keturunan. jenis Homo sapien. anusia sekarang ini meru%akan keturunan enga%a 9(m( .a%ienD 1arena berdasarkan %enelitian hingga saat

ini! kemungkinan bah#a jenis manusia sebelum Homo sapien mengalami ke%unahan! kemudian muncul manusia 9(m( .a%ien "ang sem%urna. 8. a. 1el(m%(k Meganthropus memiliki rahang dan (t(t kun"ah "ang kuat dengan badan "ang tega% dan kekar. ukan"a masi0 dengan tulang %i%i "ang tebal! t(nj(lan kening asa men"(l(k! dan (t(t-(t(t tengkuk "ang kuat! serta dagu "ang ham%ir tidak tam%ak. /i%erkirakan jenis manusia %urba ini umumn"a memakan tumbuh-tumbuhan. dengan @aman -lest(sen 2#al. kehidu%ann"a di%erkirikan sekitar dua sam%ai satu juta tahun "ang lalu! berte%atan ereka belum menghasilkan kebuda"aan "ang berarti bagi usaha memenuhi kebutuhann"a. b. 1el(m%(k Pithecanthropusmempunyai ciri-ciri tinggi badan sekitar 165-180 cm dengan berat sekitar 100 kg! badan cuku% tegak! hidung lebar dengan tulang %i%i kuat dan men(nj(l! rahang dan geraham kuat! tulang ata% tengk(rak tebal dengan bentuk keseluruhan l(nj(ng! mulai berjalan tegak 6terkadang masih menggunakan em%at kaki7! dan di%erkirakan bersi0at (mni+(ra. anusia jenis ini masih tidak meneta%. 9asil kebuda"aan Pithecantropus misaln"a %enemuan alat-alat batu di -acitan 6kebuda"aan -acitan7 beru%a ka%ak genggam. 1a%ak itu tidak bertangkai! dan sering disebut ka%ak %erimbas. c. 1el(m%(k Homo mem%un"ai ciri-ciri tinggi sekitar 130-210 cm dengan berat seki(ta 30-150 kg4 isi tengk(rak berkisar +1.000-2.000 cc4 tulang dahi dan bagian belakang tengk(rak sudah membulat dan tinggi4 alat %engun"ah! rahang! gigi! dan (t(t tengkuk sudah mengecil4 muka tidak begitu men(nj(l ke de%an4 berjalan dan berdiri tegak sem%urna4 serta sudah menggunakan alat dari batu dan tulang. 1ebuda"aann"a adalah kebuda"aan :gand(ng "ang beru%a tulang dan 0lake! di%erkirakan berasal dari la%isan -lest(sen 2tas "ang di%ergunakan (leh manusia jenis Homo soloensis dan Homo wajakensis. /i .angiran! dekat 1(ta .(l( ditemukan alat-alat dari batu indah se%erti chalced(n "ang disebut 0lake. anusia

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

20
jenis homo ini sebagai manusia "ang dikenal sebagai makhluk ci%taan $uhan "ang %aling sem%urna di muka bumi. -ara ahli men"ebutn"a Homo sapiens atau manusia cerdas7 "ang di%erkirakan sudah hidu% sejak sekitar 40.000 tahun "ang lalu. /i 8nd(nesia ada bebera%a tem%at %enemuan jenis manusia homo! di 'ajak "ang dinamakan Homo wajakensis 6manusia 'ajak7. 5enis h(m( "ang ditemukan di dekat .(l( dinamakan Homo soloensis 6manusia .(l(7. 9. -r(ses %ersebaran nenek m("ang kita ke berbagai daerah :usantara dilihat dari saat mereka %ertama kali tiba di :usantara. )agi kel(m%(k "ang datang %ada gelombang pertama! ras (ng(lid men"ebar ke .umatra! 5a#a! )ali! dan sekitarn"a. .edangkan aluku! hingga -a%ua. .ementara %ada adura! (ng(l(id dan ras 2ustr(melan(id men"ebar ke .ula#esi!

kel(m%(k dengan gel(mbang kedua "ang men"ebar ke .umatra! 5a#a! 1alimanta! dan )ali han"a menjadi satu gel(mbang besar. &as 2ustr(nesia berbaur menjadi satu menjadi k(munitas di :usantara. 10. enurut

(h. 2li bah#a nenek m("ang kita berasal dari bangsa 8nd(nesia karena 0(sil

dan arte0ak ban"ak dan lengka% terda%at di 8nd(nesia dibandingkan daerah 2sia "ang lain. 2lasann"a adalah adan"a %enemuan Homo soloensis dan Homo wajakensis. -enda%at (h. <amin didukung (leh suatu %ern"ataan"a tentang #lood $nd #reden $nchiro "ang berarti adalah daerah dan tanah bangsa 8nd(nesia adalah berasal dari 8nd(nesia sendiri. 8a men"atakan bah#a 0(sil dan arte0ak lebih ban"ak dan lengka% ditemukan di #ila"ah 8nd(nesia dibandingkan dengan daerah-daerah lainn"a di 2sia. A$hir "ahun Pilihan 1. c 2. a 3. e 4. d 5. e 6. c 7. c 8. e 9. e 10. e Esai 1. .ejarah secara umum adalah studi tentang a%a "ang telah di%erbuat! dikatakan! dan di%ikirkan (leh manusia %ada masa lam%au. an!a 11. a 12. c 13. c 14. a 15. c

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman

21
.ejarah secara khusus adalah cabang ilmu "ang mengkaji secara sistematis keseluruhan %erkembangan %r(ses %erubahan dan dinamika kehidu%an mas"arakat dengan segala as%ek kehidu%an %ada masa lam%au. 2. .umber sejarah da%at ditemukan di mana saja selama berhubungan dengan manusia! teta%i bebera%a tem%at "ang meru%akan tem%at berkum%uln"a data-data sejarah adalah %er%ustakaan! museum! dan kant(r arsi%. .elain itu! sumber sejarah da%at %ula di%er(leh melalui studi la%angan dan #a#ancara. 3. .aat sumber telah ditemukan! maka se(rang sejara#an harus melakukan kritik sumber agar keaslian dan kebenaran sumber tersebut da%at di%ertanggungaja#abkan. 4. .umber sejarah ditinjau dari bentukn"a dibagi dalam tiga bentuk besar! "aitu sebagai berikut. a. 2rte0ak! misaln"a tem%at tinggal! 0(sil! candi. b. .umber lisan "ang diturunkan dari satu generasi ke generasi "ang lain. .umber ini terdiri dari sumber lisan se;aman dan tidak se;aman. c. .umber tertulis adalah sumber beru%a surat! n(tulen! arsi%! dan lain-lain. 5. 8nter%retasi adalah %ena0siran sumber-sumber "ang telah ditemukan melalui kritik sejarah. /ilakukan kritik sejarah agar da%at disusun sebuah 0akta sejarah "ang benar "ang nantin"a da%at menghasilkan suatu kr(n(l(gi dan akhirn"a kisah sejarah. 6. -enulisan sejarah %ada masa 9indu-)uddha cenderung %ada si0at istana sentries dengan mengisahkan cerita %ara raja. -ada masa itu subjek+itas %enulis sangat besar karena %enulisan atas %erintah raja dan seringkali ditulis (leh (rang-(rang "ang dekat dengan raja. $erda%at %erbedaan dengan %enulisan masa kini karena %ada %enulisan m(dern ruang lingku% sudah sangat luas. .elain itu! %enulisan da%at dilakukan (leh sia%a%un untuk mengurangi subjekti+itas %enulisan. 7. 1ebuda"aan )acs(n-9(abin masih meru%akan kebuda"aan dengan material batu sedangkan kebuda"aan /(ngs(n sudah masuk ke ;aman l(gam. 8. 1ebuda"aan /(ngs(n men"ebar dari $eluk $(ngkin sejalan dengan adan"a kedatangan nenek m("ang %ada gel(mbang "ang ke-2. 9asil-hasil kebuda"aann"a adalah nekara! ka%ak c(r(ng! dan arca %erunggu. 9. /i 2sia $enggara tidak mengalami kebuda"aan tembaga karena gel(mbang kedatangan manusia %urba ke 2sia $enggara han"a terjadi dalam dua gel(mbang besar! "aitu tahun 2000 . dan 500 . . /imana %ada tahun tersebut han"a ada kebuda"aan :e(litikum dan kebuda"aan /(ngs(n 6%erunggu7. 10. $iga 0akt(r "ang meruntuhkan kebuda"aan .ungai 8ndus adalah ----

Penerbit Quadra

Kunci Jawaban Sejarah SMA kelas X, Sardiman