Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
COORDONATOR PROIECT:
NV. AURELIA DEJU
ECHIPA DE PROIECT:
NV. FELICIA ROSCA
NV. IOANA CAMPEANU
PROF. AURICA HONGU
PROF. OLIMPIA VLAD
NV. GEORGETA TARALUNGA
PROF. ALEXANDRU FLOREA
PROF. VIOLETA GHEORGHIAN
1
COMUNA CLEJA
JUDEUL BACU
0234/253015
/ pagin de internet
PERSOAN DE CONTACT
Funcia
Adres complet
0234/547157
Dna
AURELIA
DEJU
Bacau,
Str. 9 Mai,
Nr 30
PROIECTULUI
Adres post electronic
B.2.
Categoria in care se
eelectronica
IN STRINTATE
dejuaurelia@yahoo.com
A. Proiecte care sprijin mbuntirea calitii educaiei prin
incadreaz proiectul:
incadreaz proiectul
dumneavoastra)
Nr. luni: 10
(durata se va exprima in
numr de luni)
C. REZUMATUL PROIECTULUI
Prezentai urmtoarele elemente ale proiectului dumneavoastr:
Obiectivul general al proiectului:
Consilierea copiilor ai cror prini sunt plecati in straintate n vederea ameliorrii problemelor
de dezvoltare cu care se confrunta.
Motivaie:
Copiii ai cror prini sunt plecai din ar, cu sau fr contracte de munc, reprezint o categorie
expus riscurilor i situaiilor de pericol, care duc n ultim instanla nclcarea i nerespectarea
drepturilor acestora. Aceast problem a cptat n ultima vreme conotaii naionale, motiv
pentru care organizaiile nonguvernamentale active n domeniul proteciei copiluluifac apel la
guvernani n vederea adoptrii de msuri, deoarece, s-a demonstrate prin studii complexe c,
minorii rmai singuri acas sau n grija altor personae se confrunt cu grave probleme la coala
i n societate. Autoritatea Naional pentru Protecia i Drepturile Copilului a ncheiat deja un
protocol cu Oficiul pentru Migrarea Forei de Munc prin care fiecare direcie local va avea
obligaia s verifice permanent situaia copiilor ai cror prini sunt plecai la munc n
strintate. Cum verificrile se pot face numai pentru cei care pleac legal n stintate, datele
obinute nu pot reflecta ntocmairealitatea, furnizand doar o mic parte din globalitatea
problemei, deoarece cei mai muli prini pleac s lucreze n strintate fr contracte.
Prinii copiilor fac parte din categorii diverse: oameni aflai sub limita srciei, oameni care
triesc din ajutoare sociale, oameni care i doresc mai mult, care vor s le asigure o bunstare
material copiilor i posibiliti de dezvoltare conforme cu secolul n care trim.
Privarea de afeciunea i supravegherea printeasc i fac pe aceti copii s devin vulnerabili n
plan afectiv motivaional, riscand s abandoneze coala, ncepand s absenteze de la coal,
devenind indisciplinai, diminuandu-i performanele la nvtur, suferind deviaii de
comportament, ori fiind atrai de alti tineri s comit fapte care nu corespund normelor aprobate
de societate.
Prin urmare, n cadrul proiectului Consilierea copiilor ai cror prini sunt plecai n strintate se
va avea n vedere desfurarea de activiti de consiliere individual i de grup prin care s vin
n sprijinul elevilor, familiilor acestora i cadrelor didactice.
Produsul proiectului se va concretize n elaborarea i publicarea unor brouri i pliante cu rol n
formarea i educarea copiilor, prinilor i educatorilor acestor elevi. De asemenea se va realize
un CD de prezentare care va fi folosit n scopul asigurrii vizibilitii proiectului cu diferite
2
prilejuri.
Activitile propuse:
1. Amenajarea unei sli pentru desfurarea activitilor proiectului
2. Dotarea slii cu mijloacele si tehnica necesar
3. Formarea echipei proiectului
4. Selecia grupului int
5. Activiti de consiliere individual i de grup pentru copii, prini i cadre didactice
6. Activiti de socializare, timp liber, meditaii, concursuri etc.
7. Comunicare on-line prini - copii cadre didactice
8. Promovarea activitilor desfurate
9. Evaluarea rezultatelor obinute
Rezultate ateptate:
Prin participarea la activittile de consiliere individuala i de grup, copii vor putea sa-si dezvolte
urmatoarele abiliti:
-
voe avea ocazia s discute despre problemele cu care se confrunt cu personae avizate;
se vor integra cu mai mult uurin din punct de vedere colar i social n comunitate;
vor exersa i vor dezvolta abiliti de comunicare cu diferite personae: prini, profesori,
rude apropiate, reprezentani ai comunitii;
Prin activitile desfurate cu priniise ceeaz premisele necesare ca acestia s neleag care
sunt riscurile pe care le presupune alegerea lor de a lucra n strintate i care sunt modalitile
prin care ar putea atenua, macar o parte, din aceste riscuri.
-
Vor fi mai informai asupra riscurilor la care se supune familia lor n momentul n care
unul sau ambii prini decide s plece la lucru n strintate;
Cadrele didactice:
-
B. Cantitativi
-
copiilor pentru o perioada mai mic sau mai mare de timp, precum i asupra
importanei pe care o are preocuparea de mbuntire a comunicrii printe copil;
-
menionat;
-
10 familii vor allege s rman alaturi de copii lor n loc s plece la lucru n
strintate;
-
Monitorizare:
M1 ncadrarea n graficul de transformare a slii;
M2 gradul de absorbie a fondurilor obinute vis-a-viws de actegoria de cheltuieli aprobat;
M3 standardul de calitate privind strategiile utilizate;
M4 adaptarea planului de activiti al proiectului la factorii de risc;
M5 atingerea obiectivelor propuse;
M6 modul n caresunt percepute rezultatele proiectului n comunitate;
M7 calitatea produsului educaional obinut (brosuri, pliante, CD prezentare)
M8 progresele obinute de copii n plan psiho-socio-emotional, inregistrate pe parcursul
derularii proiectului;
M9 deschiderea parintilor catre colaborarea cu scoala si reprezentantii autoritatilor locale;
Evaluare:
E1 compararea indicatorilor de calitate i timp stabilii cu cei realizai;
E2 gradul de fezabilitate (cost/beneficiu);
E3 autoevaluare;
E4 portofoliul de proiecte;
E5 feed backul comunitii.
D. PREZENTAREA PROIECTULUI
D.1. Descriei obiectivul general al proiectului. Precizai inta din care deriv
obiectivul general al proiectului
Implicarea elevilor ai cror prini sunt plecai n strintate ntr-un program de consiliere i de
socializare n vederea ameliorrii problemelor de dezvoltare cu care se confrunt, precum i a
intergrrii lor colare i sociale optime, poate conduce la acceptarea mai uoar de ctre acetia a
faptului c prinii lor sunt plecai, prevenindu-se astfel situaiilede eec colar, abandon colar,
refugiul n buturi alcoolice, droguri, implicarea copiilor n activiti ilicite ale bandelor de
cartier, instalarea i dezvoltarea unor poteniale tulburri psihice.
Prin consilierea psihologic (individual i de grup) a beneficiarilor proiectului se vor obine
urmtoarele beneficii: clarificarea situaiilor de criz, rezolvarea tensiunilor si a conflictelor
5
prini ai copiilor sau familiile acestora (cei care supravegheaza copiii n lipsa
prinilor);
cadre didactice.
Beneficiari indireci:
-
membri ai comunitii: prinii i fraii copiilor, rude de gradul I i II, grupul de prieteni,
reprezentani ai comunitii locale etc.
6
D.4. Descriei activitile utilizand pentru fiecare activitate fia de mai jos
Activitatea nr.: A1
Titlul activitii: Amenajarea unei sli n incinta colii cu clasele I VIII Nr. 2 Cleja pentru
desfurarea activitileor proiectului;
Tipul activitii: pregtire
Data/perioada de desfurare: 01.10.2007 01.12.2007 ( 2 luni)
Locul desfurrii: coala cu Clasele I VIII Nr. 2 Cleja
Numar de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunittii etc.): 5 copii, 3 cadre didactice, 2 personal muncitor, 5 prini
Responsabil: Prof. AURICA HONGU
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
Materiale de construcie: gresie (40m2), var lavabil (50 kg),gips (20 kg), gled (20 kg),
chit (10 kg), ciment (40 kg), geamuri termopan (9 m2), usa metalica (1 buc), tavan fals de
rigips (40 m2), baterii de lmpi fluorescente (8 buc), jaluzele verticale (15 m2), prize
duble (20 buc.)
B. Resurse umane:
-echipa de proiect
-10 voluntari din cadrul comunitii locale
Modatiti de evaluare:
gradul de atingere a standardului de calitate propus pentru fiecare lucrare n parte i per
ansamblu;
Descrierea activitii:
Amenajarea slii prin nlocuirea geamurilor i a uii precum i amplasarea prizelor, a tavanului
fals de rigips i a gresiei pe podea. Curirea i igienizarea slii. Pregtirea acesteia pentru
desfurarea activitilor cu beneficiarii.
Activitatea nr.: A2
Titlul activitii: Dotarea slii cu mijloacele i tehnica necesar
7
Descrierea activitii:
Obinerea a 3 oferte pentru achiziionarea, prin licitaie public, a urmatoarelor componente: 4
sisteme de calcul P IV, 3.6 Ghz, HDD 160 GB, 512 DDRAM +accesorii (mouse optic, tastatura,
casti audio, boxe, camer WEB), 4 monitoare LCD 17, 1 imprimant multifincional,
videoproiector (1 buc), tevelizor (1 buc), DVD player (1 buc), piese de mobilier. Desfurarea
licitaiei publice, achiziionarea i amplasarea produselor.
Activitatea nr.: A3
Titlul activitii: Formarea echipei proiectului
ipul activitii: implementare
Data/perioada de desfurare: 01.10.2007 01.12.2007 ( 2 luni)
Locul desfurrii: COALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunitii etc): 2 cadre didactice, 2 prini, consiliu local.
Responsabil: nv. : AURELIA DEJU
8
Descrierea activitii:
Se va avea n vedere pregtirea membrilor echipei (iniial i continu) care vor implementa
proiectul de ctre un consultant. Acesta, va fi responsabil cu formarea iniial a echipei, cat i si
supervizarea acesteia pe parcursul derulrii proiectului.
Pentru a oferi servicii de calitate n vederea atingerii scopului i obiectivelor cuprinse n prezenta
propunere de proiect, se va urmri stimularea profesional a echipei de proiect prin: facilitarea
accesului la literature de specialitate, accesarea site-urilor de consiliere din ar i strintate,
prin organizarea unor schimburi de experiena, organizare de evenimente de nvare interactive,
dezbateri, discuii panel , sesiuni brainstorming etc.
Activitatea nr.: A4
Titlul activitii: Selecia grupului int
Tipul activitii: organizare
Data/periada de desfurare: 15.10.2007 01.12.2007
Locul desfurrii: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunitii etc):2 copii, 2 prini
Responsabil: nv. AURELIA DEJU
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
- consumabile (hartie Xerox, pix, marker)
B. Resurse umane:
9
- echipa proiectului;
Coluntari din comunitate (fucionari publici de la primrie, reprezentani ai poliiei, medical
satului etc)
Modaliti de evaluare:
Se va elabora o metodologie de evaluare care s ofere informaii despre: structura familiei,
condiiile de locuit, starea de sntate a membrilor familiei, intervalul de timp pe care l au
prinii de cand au prsit ara, factorii de risc ai familiei, climatul familial, atitudinea familiei
fa de includerea copiilor n proiect, situaia colar a copilului, problemele cu care se confrunt
familia etc.
Descrierea activitii:
Echipa de proiect va concepe o procedur de selecie bazat pe criterii clare i usor de apreciat,
iar la selecia propriu-zis vor participa reprezentani ai: primriei, poliiei, dispensarului
medical.
Se va avea n vedere n acest stadium colectarea datelor de identificare ale prinilor, precum i
adresele acestora din strintate, numerele lor de telefon, eventual adresele de e-mail n vederea
ntocmirii unei baze de date. In funcie de situaie, coordonatorul proiectului va lua legtura
telephonic, sau n alt mod cu prinii care sunt deja n strintate i se va ntalni cu cei care nc
nu au plecat pentru a obine acordul integrrii copiilor lor n proiect.
Activitatea nr.: A5
Titlul activitii: Activiti de consiliere individual i de grup pentru copii, prini, cadre
didactice
Tipul activitii: implementare
Data/perioada de desfurare: 01.12.2007 30.06.2008 (7 luni)
Locul desfurrii: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie(elevi, cadre didactice, prini, reprezentani
ai comunitii etc)
-
10 cadre didactice;
Psiholog scolar.
B. Resurse umane:
- 6 cadre didactice;
- consultant psiholog;
Modaliti de evaluare:
-
Descrierea activitii:
Activitatile de consiliere se vor desfasura individual sau pe grupe in functie de specificul problemei
care se trateaza. Lucrul cu copilul se va desfasura conform unor obiective terapeutice clar delimitate,
perioadele propuse in vederea atingerii acestora avand caracter strict orientativ.
Echipa proiectului va organiza activitati de consiliere si pentru cadrele didactice ale copiilor, dar si
pentru cei care au grija de acestia in lipsa parintilor, deoarece doar o interventie coerenta, unitara si
comprehensiva asupra tuturor factorilor implicati poate avea sanse de succes.
Activitatea nr.: A6
Titlul activitatii: Activitati de socializare, timp liber, meditatii i mentorat
Tipul activitatii: implementare
Data/perioada de desfurare: 01.12.2007 30.06.2007 (7luni)
Locol desfurrii: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
- 30 de elevi ;
- psihologul colar;
Mijloace:
A. Resurse materiale:
- consumabile, jocuri, jucarii, rechizite scolare, carti;
- computere, flip-chart, markere, coli flip-chart.
B. Resurse umane:
- 3 cadre didactice;
- 6 voluntari
Modaliti de evaluare:
- gradul de participare a copiilor la aceste activiti;
- abilitatile pe care copiii si le vor dezvolta ca urmare a implicarii lor in aceste activitati;
- evidenta programelor de activitati desfasurate pe zile si intervale orare;
- graficele de prezenta a beneficiarilor la activitati;
- aplicare de chestionare initiale si finale;
- modul in care sunt percepute activitatile de membrii familiei largite;
Descrierea activitatii:
Colaborand cu voluntarii din comunitate, precum si cu reprezentantii Primariei Stanilesti, echipa de
proiect va concepe, organiza si desfasura diferite activitati menite sa-i ajute pe copii in recuperarea
unor decalaje de natura intelectuala si afectiv - motivational a: activitati de recuperare in ceea ce
priveste achizitiile scolare ale copiilor (la materiile la care acestia sunt deficitari), activitati de
soclalizare si timp liber, organizare de concursuri, spectacole, grupuri de discutie.
Activitatea nr.: A7
Titlul activitipi: Comunicare on-line intre copii & cei in a caror grija se afla & profesorii
diriginti cu parintii aflati in strainatate
Tipul activitapi: implementare
Data/perioada de desfasurare: 01.12.2007 30.06.207
Locul desfasurarii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA
Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitii etc.):
-
A. Resurse materiale:
- computer, camera WEB, INTERNET, videoproiector;
B. Resurse umane:
- 2 cadre didactice:
Modalitati de evaluare:
- studierea grillelor de programare a convorbirilor cu parintii (intervalul in zile/ saptamani, durata
convorbirii);
- discutiile membrilor echipei cu copiii, parintii acestora etc.;
Descrierea activitatii:
Computerele care vor intra in dotarea salii in cadrul careia se desfasoara proiectul vor fi utilizate
pentru facilitatea comunicarii dintre parinti si copii. Profesorii diriginti de la clasele la care invata
acesti copii vor avea si ei posibilitatea sa discute cu parintii aflati in strainatate despre situatia
scolara a copiilor, despre problemele cu care acestia se confrunta, despre modul in care copiii sunt
ingrijiti de persoanele in grija carora au ramas etc. Parte din activitatile cu copiii vor fi
inregistrate, aceste imagini putand fi transmise parintilor pentru a le vizualiza.
Activitatea nr.: A8
Titlul activitatii: Promovarea Centrului
Tipul activitatii: promovare
Data/perioada de desfasurare: pe intreaga durata a desfasurarii proiectului
Locul desfasurarii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA
Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitii!ii etc):
7 cadrele didactice; 10 parintii elevilor cu dificultati de invatare; 10 voluntari; 2 reprezentantii ai
comunitatii locale;
A. Resurse materiale:
- consumabile, mape, pliante, brosuri;
B. Resurse umane:
- echipa proiectului
Modalitati de evaluare:
- organizare de ntalniri commune cu participarea reprezentanilor scolii familiei i comunitii;
- modul in care este perceput proiectul de autoritatile locale;
- masa rotunda;
- comisii metodice, cercuri pedagogice, schimburi de experienta cu alte scoli aflate in situatii
similare;
- monitorizarea aparitiilor in presa scrisa.
Descrierea activitatii:
Pe intreaga perioada de desfasurare a proiectului vor fi organizate intalniri cu prilejul carora vor
fi promovate in comunitate si in mass-media activitatile desfasurate in cadrul Centrului de
Resurse Comunitar, precum si produsele educationale obtinute.
Activitatea nr.: A9
Titlul activitatii: evaluarea rezultatelor obtinute;
Tipul activitatii: evaluare;
Data/perioada de desfasurare: 15.06.2008 30.06.2008
Locul desfasurarii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA
Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
-
A. Resurse materiale:
- consumabile, mape, pliante, brosuri;
B. Resurse umane:
- echipa proiectului;
Modalitati de evaluare:
-
Descrierea activitatii:
Echipa proiectului va concepe o strategie de evaluare avand in vedere urmatoarele componente:
activitatile desfasurate, impactul asupra beleficiarilor proiectului, impactul asupra comunitatii,
necesitatea continuarii acestui gen de activitati.
In urma implementarii proiectului se asteapta urmatoarele rezultate:
-
ansamblu;
E2 caliattea materialelor achizitionate in vederea amenajarii salii;
E3 incadrarea in termenul propus pentru finalizarea lucrarii;
E4 standardul de performanta a componentelor IT si a mobilierului achizitionat;
E5 aplicabilitatea acestor metode in procesul instructive educativ desfasurat cu beneficiarii
proiectului;
E6 chestionar de pre-evaluare a nivelului de competente si abilitati pentru cadrele didactice si
parinti;
E7 aprecierea importantei interventiei ijn domeniul propus de catre comunitate;
E8 chestionar de evaluare a competentelor si abilitatilor beneficiarilor indires\cti ai proiectului;
E9 rapoartele de activitate ale membrilor echipei, rapoartele de evaluare pentru finantator.
ARGUMENTE
Copii ai caror parinti sunt lecati in strainatate dezvolta carente
plan afectiv - motivational, riscand sa abandoneze scoala,
incep sa absenteze de la scoala, sunt indisciplinati, le scad
16
10 cadre didactice
Stimularea dezvoltarii profesionale a cadrelor didactice
constituie un obiectic prioritar. Dezvoltarea unor competente
profesionale in domenii conexe activitatilor desfasurate in
mod cotidian la clasa, constituie
Beneficiari indirecti
60 de personae din
comunitatea locala
familii,
incercandu-se
identificarea
unor
noi
modalitati de interventie.
D.9. Descrieti impactul estimate al implementarii proiectului asupra grupului tinta (elevi, cadre
didactice, autoritati locale, comunitatea locala etc), asupra scolii si asupra partenerilor
In urma derularii proiectului, grupul !tinta va fi capabil sa:
utilizeze strategiile de consiliere a copiilor cu carente afective;
utilizeze mijloacele moderne IT;
dezvolte abilitiiti de utilizare a softurilor educationale;
cunoasca si sa utilizeze aplicatiile si programele pentru accesarea resurselor INTERNET;
sa isi dezvolte abilitiitile de relationare si lucru in echipa;;
Comunitatea locala:
promovarea principiului voluntariatului in comunitate;
dobandirea de competente in consiliere (lucrul cu copiii cu deficit afectiv) pentru
acei membri ai comunitatii care se implica activ in organizarea activitatilor;
dezvoltarea parteneriatillui scoala - familie - comunitate;
crearea premiselor pentru accesarea altor fonduri narambursabile necesare
derularii activitatilor dupa finalizarea proiectului sau pentru derularea altor
proiecte;
18
comunitatii locale o serie de voluntari vor beneficia de serviciile acestei Sali, acestia avand rolul
si de a disemina competentele si abilitatile astfel dobandite in comunitate.
Totodata se vor organiza actiuni de strangere de carte / jocuri / jucarii in cadrul comunitatii
locale.
Cheltuieli
Finantare
Fonduri
crt.
eligibile
solicitata
proprii
suma
(RON)
(RON)
(RON)
10 000
Bunuri
Descrierea cheltuielilor
Total
1 500
6 800
3 000
750
- dulapuri ( 3 buc)
450
- rafturi (3 buc)
1 000
500
50
300
2 500
800
- DVD WP (1 buc)
- copiator (1 buc)
- baterii de lampi fluorescente:
450
3 000
750
15 m2 x 50 RON /m2
- prize duble:
20 buc x 10 RON/buc
20
200
Subtotal (1)
Lucrari mici
36 420
2 000
2 000
70
200
200
300
- instalare INTERNET
2 000
38 420
- materiale de constructie
Gresie 40 m2
1 400
- var lavabil
500
- gips 20 kg
10
- ciment -40 kg
20
- tavan fals 40 m2
2 000
- schimbare geamuri
4 050
9 m2 x 450lei/m2
- usa metalica
700
3.
SUBTOTAL (2)
Servicii
17 400
5 000
5 000
10 000
50 m2 x 200 lei/m2
- inscriptionare CD-uri
(consultant,
instruire etc)
- editare publicatii
23 400
350
400
3 920
SUBTOTAL (3)
TOTAL (RON)
TOTAL EURO
4 370
57 360
16 342
8 830
2 515
4 370
66 190
18 857
consumabile: 50 RON/luna;
Scoala generala
Total:20
Femei: 17
Total : 264
Barbati:3
Total: 10
Femei: 9
proiect
Numarul elevilor participanti la proiect
Numarul claselor participante la proiect si tipul
Total: 30
Total: 10
Fete: 15
Baieti: 15
Tip clasa: primar si gimnazial
acestora
F.3. Participari anterioare la alte programe / proiecte
NU
Barbati: 1
(partenera in proiect)
Domeniul de activitate
Adresa completa
Nr. de telefon / fax
Adresa postala electronica /
Pagina de internet
Numele si functia
persoanei de contact
Adresa completa
Nr. de telefon / fax
Adresa posta electronica
INSTITUTIE PUBLICA
COMUNA CLEJA
0234/253012
IOAN JOCA
CLEJA
(partenera in proiect)
Domeniu de activitate
Adresa completa
Nr. telefon / fax
Adresa posta electronica /
PSIHOPEDAGOGICA BACAU
ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA
Bacau, Str Oituz, Nr. 24
0234588919
cjappbc@hotmail.com
pagina de internet
Numele si functia
RUXANDRA IOSIPESCU
persoanei de contact
Adresa completa
Nr de telefon / fax
Adresa posta electronica
Director ,
VALERICA MOISA
Primar,
IOAN JOCA
23
CHESTIONAR MEDIU
Va rugm s rspundei la urmtorul chestionar. Marcai csua corespunztoare rspunsului
(A sau B).
1. proiectul intentioneaza sa foloseasca materiale periculoase care vor fi utilizate ca materie
prima, in schema operationala, sau vor fi prelucrate ca produse? (Daca DA, descrieti
modul in care vor fi depozitate, impachetate si/sau transportate).
B
DA
NU
2. Descrieti tipul deseurilor rezultate in urma derularii activitatilor sub proiectului, daca
este cazul.
B
DA
NU
DA
NU
4. Institutia aplicata este situate in zone sau locuri cu o valoare ecologica unica (parcuri
nationale, rezervatii naturale protejate, mlastini, plante sau animale rare sau pe cale de
disparitie) sau protejate in mod official prin lege? (daca DA, descrieti).
24
DA
NU
5. Sunt implicate anumite riscuri sau conditii periculoase pentru comunitatea locala, masuri
luate pentru a proteja sanatatea si siguranta in cadrul proiectului scolar? Daca DA,
descrieti masurile luate in vederea protejarii sanatatii si sigurantei.
B
DA
25
NU