Вы находитесь на странице: 1из 9

Серия «Школа развития»

пальчиковые превращения

пальчиковые превращения Ростов на Дону «Феникс» 2014

Ростов на Дону «Феникс»

2014

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

УДК 376.36

ББК 74.3

КТК 474

И95

И95

Ихсанова С. В. Игротерапия в логопедии: пальчиковые превращения :

пособие для родителей и педагогов / С. В. Ихсанова. — Изд. 2 е. — Ростов н/Д : Феникс, 2014. — 45, [1] с. : ил. — (Школа развития).

ISBN 978 5 222 22811 1

Ребенок развивается в движении. Его речевая активность напрямую зависит от общей двигательной активности, и в час тности от развития тонких движений его пальцев. Все мамы издавна интуитивно прибегали к растормаживанию речи ма ленького ребенка с помощью «Ладушек» и «Сороки». Пальчиковые игры пользуются популярностью у специали стов, работающих с детьми с задержкой речевого развития, и часто являются структурным компонентом логопедического за нятия, способствуют растормаживанию речи плохо говорящих детей. В пособии представлены авторские сюжетные пальчико вые игры, систематизированные по лексическим темам. Перед каждой темой проводится беседа уточняющего характера. Пос ле разученных тем предлагается «рассказывать» ручками и паль чиками сказки. Пособие адресовано всем, кто работает с детьми раннего возраста: педагогам общеобразовательных детских садов, до мов ребенка; педагогам коррекционных групп (дефектологам, логопедам) и, конечно же, любящим родителям. Увлеченные специалисты, а тем более любящие мамы могут сами сочинять детям речевые игры с пальчиками. Главное при проведении игр – это удивительное ощущение волшебства, ко торое возникает в результате превращений, совершаемых паль чиками самого ребенка. Тогда занятие пройдет легко и свобод но, а результат не заставит себя ждать. Успехов всем творчес ким педагогам и любящим родителям!

 

УДК 376.36

ISBN 978 5 222 22811 1

ББК 74.3

© Ихсанова С. В., 2014

© Оформление: ООО «Феникс», 2014

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

От автора

5

Про девочку Машу и ее пальчики

7

Делаем массаж пальчиков и ладошек мячиком ежиком и карандашом

7

Кручение верчение карандаша

9

Делаем зарядку для пальчиков

10

Пальчиковая физминутка

11

Дикие животные

11

Сказочка про зайку

12

Домашние животные

13

Каждому своя еда

16

Овощи

17

Фрукты

19

Про полезные фрукты

20

Умывание, части тела

20

Семья

21

Дом

21

Правила приветствия

22

Игрушки

22

Убираем за собой игрушки

23

Шьем платье кукле

24

Посуда, еда

24

Угощение

25

Мытье посуды

25

Будем маме помогать

26

Мебель

27

Мебель, одежда, обувь

28

Про одежду для Вовки

29

Осень; деревья, листья

29

Листики

29

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

Зима; зимние забавы

30

Лепим колобки

30

Весна; насекомые

31

Про лягушку

32

Лето; цветы, деревья

33

Цветочки

33

В песочнице

34

В лесу

34

Инструменты, мебель

35

Транспорт

35

Поем песенку, «рассказываем» сказки ручками и пальчиками

36

Жили у бабуси два веселых гуся

36

Курочка Ряба

38

Колобок

39

Теремок

41

Кошкин дом

44

Многому мы научились

45

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

Известно, что дети развиваются в движении. Поэтому дети с раннего возраста так любят пальчиковые игры, а также игры на координацию движения и речи. Первыми малень кими стихами, которые мамы разучивают со своими детьми, являются «Сорока белобока», «Ладушки». Многие авторы ссы лаются на известные исследования профессора М.М. Коль цовой, которая экспериментальным образом установила за висимость формирования речевых областей от степени раз вития «тонких» движений пальцев. Доказано, что если дви жение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие. Поэтому пальчиковый игротренинг так популярен в рабо те специалистов (учителей дефектологов, логопедов, психо логов, воспитателей), работающих с детьми, имеющими ре чевые, интеллектуальные, эмоциональные нарушения, а так же нарушения в общении. Помимо речевого развития, игры с пальчиками развивают эмоциональную, интеллектуальную сферу детей. Игры способны стать толчком к растормажива нию речи безречевых детей, а также детей, у которых наруше но общение. Движения пальчиков и рук помогают ребенку актуализировать знания, накапливать словарный запас, за поминать и рассказывать стихи. В пособии представлены насыщенные ритмами, простые по содержанию и сюжету авторские стихи, рассказывание ко торых сопровождается элементами психогимнастики. Герои сюжетов или предметы сюжета с помощью «волшебных» паль чиков постоянно переключаются из одного образа в другой, совершая этим «превращения». Игры с пальчиками радуют и забавляют ребенка, форми руют готовность к сотрудничеству со взрослым, закрепляют представления об окружающем, развивают память, чувство

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

ритма, совершенствуют мелкую моторику, расширяют ком муникативные навыки за счет формирования диалогической стороны речи. Пособие адресовано мамам, имеющим детей раннего воз раста, педагогам, работающим с детьми раннего возрас та, специалистам домов ребенка, а также специалистам, работающим с младшими дошкольниками, имеющими за держку речевого, психического развития, заикание, РДА (3–4 группа). Речевые игры подобраны к лексическим темам. Перед на чалом разучивания каждого стихотворения необходимо акту ализировать и уточнить имеющиеся знания у детей, а также способность «рассказать» то или иное действие руками или пальчиками. При выполнении упражнений нужно стараться вовлекать пальчики как правой, так и левой руки. Увлеченные специалисты, а тем более любящие мамы мо гут сами сочинять детям речевые игры с пальчиками. Главное при проведении игр — это удивительное ощущение волшеб ства, которое возникает в результате превращений, соверша емых пальчиками самого ребенка. Тогда занятие пройдет лег ко и свободно, а результат не заставит себя ждать. Успехов всем творческим педагогам и любящим родителям!

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

Про девочку Машу и ее пальчики

Жила была девочка Маша, и были у нее все руки в каше. Маша кашу доела, ручки помыла и пошла спать. Спит Маша и видит сон. Пальчики надели цветные колпачки и стали раз говаривать:

— Я — большой, я толстячок и всегда гляжу я вбок.

— Я — указательный, указка, всем всегда во всем подсказка.

— Я — самый длинный, стою посерединке, рядом с указкой, Буду вам я помогать ложку, карандаш держать.

— Я — пальчик безымянный, хоть я и слабенький, я тоже всегда всем помогаю, когда одежду надеваю.

— А я — мизинчик, малышок, и я умею глядеть вбок!

Вот это да! Удивилась Маша: «Раз вы, пальчики, такие шу стрые, тогда помогайте мне рассказывать стихи и сказки!» И вы, ребята, не отставайте, за Машиными пальчиками повторяйте! А перед тем как «рассказывать» стихи, надо паль чики размять, помассажировать и сделать с ними зарядку.

Давай сначала мы просто поиграем с нашим мячиком.

Мячик катится «кать кать»,

Мячик Ване не догнать! откатывать мячик.

Учимся с силой

Ай да мячик: оп оп, Ваня с мячиком: прыг скок!

Учимся подбрасывать мячик вверх.

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

А теперь давай поделаем массаж ручкам, пальчикам и щеч кам! А поможет нам в этом мячик ежик!

Мячик я качу, качу,

Мячик я не уроню.

Катаем мячик на весу между ладошек (см. рис. 1).

на весу между ладошек (см. рис. 1). Рис. 1 Ладошка правая, Катаем

Рис. 1

Ладошка

правая,

Катаем мячик на весу, правая ладонь сверху.

Ладошка

левая,

Катаем мячик на весу,

Катаю ловко и умело я!

левая ладонь сверху.

Раз, два, три, четыре, пять! Мы поделаем массаж!

Погладит щечки и ладошки

Мячик ежик осторожно. тексту стихотворения.

Выполняем действия по

Раз, два, три, четыре, пять, Пальцем мяч начну катать!

Хлопаем в ладоши. Надавливаем поочередно каждым пальчиком и катаем его по столу (см. рис. 2).

и катаем его по столу (см. рис. 2). Указательным И средним,

Указательным

И средним,

Безымянным

И

последним!

Рис. 2

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru

Учебное пособие

0+
0+

Ихсанова Светлана Васильевна

ИГРОТЕРАПИЯ В ЛОГОПЕДИИ:

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ

Подписано в печать 19.02.2014. Формат 84 х108 1 / 32 . Бумага офсетная. Тираж 5000 экз. Заказ №

Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru