1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Visi Universitas Pendidikan Indonesia, Leading and Outstanding, perlu terus diperkuat melalui pengembangan program dan kemitraan yang strategis. Sebagai forerunner di bidang keilmuan pendidikan, UPI menghadapi tantangan untuk mengembangkan evidence based practices yang mendasari kerangka keilmuan, aplikasi praktis dan kebi!akan di bidang pendidikan. "alam hal ini, UPI #ampus Serang yang telah lama berkecimpung di bidang pendidikan guru sekolah dasar berkepentingan untuk mengembangkan inovasi pembela!aran dan profesionalitas pendidik melalui kerangka pendidik melalui kerangka kemitraan strategis dengan stakeholders terkait, terutama guru sekolah dasar. Upaya peningkatan profesionalitas pendidik, terutama agar berdampak langsung pada inovasi penga!aran dan pembela!aran, memerlukan pendekatan yang holistic, terintegrasi, sistematis, dan berkelan!utan. $al ini se!alan dengan spirit dari UU %o. &'(&'') tentang Sistem Pendidikan %asional, PP %o. *+(&'', tentang %asional Pendidikan dan UU %o. *-(&'', tentang .uru dan "osen. Peraturan tersebut menekankan pada peningkatan mutu penga!aran dan pembela!aran dan peningkatan kompetensi dan profesionalitas .uru dan "osen. /erdasarkan ka!ian literature, serta pengamatan terhadap praktik pengembangan professional yang kini sedang berkembang di Indonesia, tim UPI #ampus Serang kemudian mengka!i dan menerapkan pendekatan pembinaan profesi pendidik yang dikenal sebagai Lesson Study. Lesson Study merupakan model pembinaan profesi pendidik melalui pengka!ian pembela!aran secara kolaboratif dan berkelan!utan.

/erlandaskan prinsip prinsip kolegalitas dan mutual leaning untuk membangun komunitas bela!ar. /erdasarkan pengka!ian terhadap prinsip dan praktik lesson study di 0P1IP2 UPI, yang berkolaborasi dengan "inas Pendidikan #abupaten Sumedang dan Pendidik di 3ingkat S1P, UPI #ampus Serang mengadopsi dan mengadaptasikannya ke dalam konteks pendidikan #abupaten Pandeglang dan dua sekolah dasar binaan.

B. Masalah /ertitik tolak dari latar belakang permasalahan, masalah yang ter!adi didasarkan atas keinginan UPI #ampus Serang yang ingin mengembangkan inovasi pembela!aran dan profesionalitas pendidik melalui kemitraan yang strategis dengan guru Sekolah "asar yang kini sedang berkembang di Indonesia, maka UPI #ampus Serang kemudian mengka!i dan menerapkan pendekatan pembinaan profesi pendidik yang dikenal sebagai Lesson Study. Selain itu dikemukakan !uga analisis dampak kegiatan yang memfokuskan pada tingkat pemahaman dan kapasitas partisipan serta perubahan terhadap paradigma penga!aran dan pembela!aran.

C. Tujuan Penelitian dalam Jurnal 3u!uan dari penelitian yang dilakukan UPI #ampus Serang yaitu upaya meningkatkan profesionalitas pendidik, terutama agar dapat berdampak langsung pada inovasi penga!aran dan pembela!aran, memerlukan pendekatan yang holistik, terintegrasi, sistematis, dan berkelan!utan.

BAB II HA IL ANALI I JU!NAL DAN PEMBAHA AN

A. Judul" Pengarang dan Tahun Jurnal Pola #emitraan dan Substansi Pengembangan Profesional .uru Sekolah "asar 4 Study #asus Implementasi Lesson Study di UPI #ampus Serang. Tatang Suratno, Effendi Zulkfly, Ima Nimah Ch, Nuraini. Posted on 2pril &'**. %o. 5urnal *,. B. Hasil Analisis Jurnal $asil dari penelitian yang dilakukan UPI #ampus Serang di tahun &''6 meliputi 4 *. Peningkatan pola kemitraan &. Peningkatan pengetahuan .uru dan "osen tantang Lesson Study ). 3erbentuknya system organisasi pelaksanaan Lesson Study di UPI #ampus Serang -. 3erlaksananya Lesson Study ,. 3ingkat interaksi antara UPI #ampus Serang dengan sekolah mitra serta pihak lainnya dalam membentuk komutitas bela!ar. 3ingkat kemitraan selama pelaksanaan lesson study di tahun &''6 berlangsung intensif, hal ini ditandai oleh permintaan sekolah dan dinas pendidikan #abupaten Pandeglang untuk menindak lan!uti kemitraan melalui pelaksanaan lesson study. #ecenderungan ini menun!ukkan bah7a

kemitraan melalui lesson study telah men!adi kebutuhan terutama bagi pihak sekolah dan "inas Pendidikan di #abupaten Pandeglang. /erdasarkan hasil analisis kami, latar belakang dalam !urnal ini sudah tepat dengan tu!uan penelitian, dengan berdasarkan ka!ian literature serta pengamatan terhadap praktik pengembangan professional yang kini sedang berkembang di Indonesia, !uga berdasarkan ka!ian dan pendekatan pembinaan profesi pendidik. "alam !urnal ini !uga prinsip pelaksanaan lesson study yang didasarkan pada kerangka kemitraan Universitas Sekolah. "ikaitkan dengan teori mengenai Lesson Study penelitian yang dilakukan ini sudah sesuai dengan teori Lesson Study yang sudah ada, LS dapat meningkatkan profesionalisme guru, maka pelaksanaan LS secara berkesinambungan diyakini dapat meningkatkan praktik praktik pembela!aran sehari hari. Peningkatan praktik praktik pembela!aran akan bermuara pada peningkatan kualitas proses dan produk bela!ar sis7a. "alam praktik pembela!aran, secara operasional LS dapat dilaksanakan melalui 8 9enam: tahapan, yaitu 9*: membentuk kelompok LS, 9&: mefokuskan LS, 9): 1erencanakan Research esson 9;L:, 9-: membela!arkan dan mengamati ;L, 9,: mendiskusikan dan menganalisis ;L, dan 98: merefleksikan dan merencanakan kembali LS. C. Pemilihan Met#de Penelitian Jurnal 1etode penelitian merupakan strategi umum yang dipakai dalam pengumpulan data yang diperlukan guna men!a7ab permasalahan yang di hadapi, penggunaan metode ini dimaksudkan untuk menemukan dan mengumpulkan data yang valid, akurat, serta signifikan dengan masalah yang di angkat, sehingga diperlukan sebagai pengungkapan masalah yang dipakai. 1etode penelitian !urnal yang dipergunakan dalam penelitian !urnal ini adalah penelitian dengan deskriptif kualitatif, penelitian

kualitatif adalah suatu penelitian yang ditu!ukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristi7a, aktifitas social, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. 3u!uan dari penelitian deskriptif adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, factual, dan akurat mengenai fakta fakta, sifat sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki.

D. L#kasi dan u$jek Penelitian Jurnal Penelitian !urnal yang dilakukan UPI #ampus Serang pada bulan 2gustus sampai %ovember &''6 dengan dua Sekolah "asar mitra di #abupaten Pandeglang. "alam konteks kemitraan yang dikembangkan oleh UPI #ampus Serang teridentifikasi tiga lembaga, yaitu LP3#, Sekolah, dan "inas(UP3" yang saling terkait satu dengan lainnya untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. "alam hal ini, UPI #ampus Serang tidak hanya menghasilkan calon guru sekolah dasar, tetapi UPI #ampus Serang !uga men!alin kolaborasi dengan sekolah maupun dengan #elompok #epala Sekolah 9###S:, #elompok #er!a .uru 9##.:, serta UP3" yang menaungi sekelompok sekolah di7ilayah tertentu dan !uga penga7as.

E. Instrumen Penelitian Jurnal Instrumen pengumpul data melalui observasi. #egiatan ini dilakukan dalam bentuk Open Lesson dimana .uru lainnya, #epala Sekolah, "osen, Penga7as, maupun 1ahasis7a calon guru dan 1asyarakat melakukan observasi pembela!aran di dalam kelas. Observasi terutama dilakukan untuk mengetahui tingkat akses hak bela!ar sis7a berupa interaksi sis7a sis7a, sis7a bahan a!ar dan sis7a guru selama pembela!aran berlangsung. Setelah pembela!aran berlangsung, guru dan

obersver melakukan diskusi yang dipimpin kepala sekolah untuk bertukar pengalaman selama melakukan observasi pembela!aran.

%. Pemilihan Met#de Penelitian Jurnal 1etode penelitian merupakan strategi umum yang dipakai dalam pengumpulan data yang diperlukan guna men!a7ab permasalahan yang di hadapi, penggunaan metode ini dimaksudkan untuk menemukan dan mengumpulkan data yang valid, akurat, serta signifikan dengan masalah yang di angkat, sehingga diperlukan sebagai pengungkapan masalah yang dipakai. 1etode penelitian !urnal yang dipergunakan dalam penelitian !urnal ini adalah penelitian dengan deskriptif kualitatif, penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang ditu!ukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristi7a, aktifitas social, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. 3u!uan dari penelitian deskriptif adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, factual, dan akurat mengenai fakta fakta, sifat sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki.

&. L#kasi dan u$jek Penelitian Jurnal Penelitian !urnal yang dilakukan UPI #ampus Serang pada bulan 2gustus sampai %ovember &''6 dengan dua Sekolah "asar mitra di #abupaten Pandeglang. "alam konteks kemitraan yang dikembangkan oleh UPI #ampus Serang teridentifikasi tiga lembaga, yaitu LP3#, Sekolah, dan "inas(UP3" yang saling terkait satu dengan lainnya untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. "alam hal ini, UPI #ampus Serang tidak hanya menghasilkan calon guru sekolah dasar, tetapi UPI #ampus Serang !uga men!alin kolaborasi dengan sekolah maupun dengan #elompok #epala Sekolah 9###S:, #elompok #er!a .uru 9##.:, serta

UP3" yang menaungi sekelompok sekolah di7ilayah tertentu dan !uga penga7as.

H. Instrumen Penelitian Jurnal Instrumen pengumpul data melalui observasi. #egiatan ini dilakukan dalam bentuk Open Lesson dimana .uru lainnya, #epala Sekolah, "osen, Penga7as, maupun 1ahasis7a calon guru dan 1asyarakat melakukan observasi pembela!aran di dalam kelas. Observasi terutama dilakukan untuk mengetahui tingkat akses hak bela!ar sis7a berupa interaksi sis7a sis7a, sis7a bahan a!ar dan sis7a guru selama pembela!aran berlangsung. Setelah pembela!aran berlangsung, guru dan obersver melakukan diskusi yang dipimpin kepala sekolah untuk bertukar pengalaman selama melakukan observasi pembela!aran.

BAB III PENUTUP

A. 'esim(ulan esson study adalah suatu proses yang kompleks, didukung oleh penataan tu!uan secara kolaboratif, percermatan dalam pengumpulan data tentang bela!ar sis7a, dan kesepakatan yang memberi peluang diskusi yang produktif tentang isu isu yang sulit. 5udul !urnal yaitu Pola #emitraan dan Substansi Pengembangan Profesional .uru Sekolah "asar 4 Study #asus Implementasi Lesson Study di UPI #ampus Serang. Tatang Suratno, Effendi Zulkfly, Ima Nimah Ch, Nuraini. Posted on 2pril &'**. %o. 5urnal *,.

3empat dilakukannya penelitian yaitu bulan 2gustus sampai %ovember &''6 dengan dua Sekolah "asar mitra di #abupaten Pandeglang. 1etode penelitian !urnal yang dipergunakan dalam penelitian !urnal ini adalah penelitian dengan deskriptif kualitatif, penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang ditu!ukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristi7a, aktifitas social, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. $asil dari penelitian yang dilakukan UPI #ampus Serang di tahuin &''6 meliputi 4 *. Peningkatan pola kemitraan &. Peningkatan pengetahuan .uru dan "osen tantang Lesson Study ). 3erbentuknya system organisasi pelaksanaan Lesson Study di UPI #ampus Serang -. 3erlaksananya Lesson Study ,. 3ingkat interaksi antara UPI #ampus Serang dengan sekolah mitra serta pihak lainnya dalam membentuk komutitas bela!ar.

B.

aran Penelitian tentang lesson study sebaiknya tidak hanya di kembangkan di UPI #ampus Serang sa!a. Sebaiknya penelitian seperti ini dikembangkan !uga di seluruh kampus pendidikan guru di Indonesia, untuk lebih meningkatkan professionalitas guru dalam menga!ar untuk pendidikan di Indonesia yang lebih baik.