ASK 2202W PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR STOCKHOLM (1972)

DISEDIAKAN OLEH: HAPIZA AWANG SITI RAZLIZAWANI ABD.RAHMAN NURJAMILAH BT KHALIAH @ KHALID

PENSYARAH: YUSMARINI BT YUSOFF

3/2/2014

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Menurut sejarah: - pengasas atau Bapa Pendidikan Alam Sekitar ialah Sir Patrick Geddes (18541933). - orang pertama yang menggunakan istilah Pendidikan Alam Sekitar ialah Thomas Pritchard semasa persidangan IUCN di Paris(1958).
3/2/2014

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Beberapa persidangan di peringkat antarabangsa seperti Persidangan Stockholm (1972), Tbilisi (1977), The Belgrade Charter (1975), Malta (1991), Agenda 21 (1992) sehinggalah laporan kabinet (1979) di Malaysia. - Ini merupakan faktor pencetus kepada arena perbincangan tentang alam sekitar dunia serta peranan Pendidikan Alam Sekitar. - memastikan keseimbangan alam sekitar. Ekoran daripada beberapa persidangan ini, berjaya merangka suatu garis panduan, prinsip, matlamat dan juga objektif Program Pendidikan Alam Sekitar.
3/2/2014

PERSIDANGAN STOCKHOLM
Persidangan Stockholm telah diadakan pada 5-16 Jun, 1972 di Stockholm,Sweden.
Tema :Prinsip dan Alam Sekitar Manusia (Human Environment and

Principles).

Anjuran : United Nations. Tujuan : mencapai satu keputusan tentang pendekatan global yang diperlukan - mencari penyelesaian terhadap situasi kemerosotan alam sekitar yang semakin hari semakin bertambah.
3/2/2014

Persidangan Bangsa-Bangsa Bersatu mengenai Alam Sekitar Manusia di Stockholm pada tahun 1972 telah menjelaskan lagi pengertian alam sekitar ini iaitu :

"Man is both creature and moulder of his environment, which gives him physical sustenance and affords him the oppurtinity for intellectual, moral, social and spiritual growth Both aspects of men's environment, the natural and the man-made are essential to his well-being and to the enjoyment of basic human right to life itself".
3/2/2014

Konklusi daripada persidangan ini jelas membayangkan bahawa terdapatnya pertalian serta interaksi yang rapat di antara alam sekitar dan manusia. Dengan kata lain, tahap kualiti alam sekitar dan bentuknya (sama ada alam semula jadi dan/atau binaan) bergantung kepada tindaktanduk manusia dan begitulah sebaliknva di mana tahap keselesaan dan kesempurnaan hidup manusia juga bergantung kepada kualiti dan keadaan alam sekitar.
3/2/2014

Secara ringkasnya, hubungkait di antara manusia dan alam sekitar dapat dilihat melalui model yang tertera pada rajah 1.0.
RAJAH 1.0 : INTERAKSI AKTIVITI MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR

AKTIVITI MANUSIA

NILAI, KEHENDAK. MASYARAKAT

ALAM SEKITAR MANUSIA

3/2/2014

Model ini menjelaskan bahawa dalam usaha untuk mencapai serta memenuhi nilai-nilai, kehendak dan matlamat manusia-manusia menjalankan pelbagai aktiviti dengan mengambil kira dan menggunakan komponen-komponen dari alam sekitar. Sebaliknya pula, aktiviti aktiviti ini akan menimbulkan kesan atau akibat sama ada secara langsung atau tidak kepada alam sekitar.

3/2/2014

SEKIAN TERIMA KASIH

3/2/2014