Mestre, Criana e nada.

Autor: Matheus Kunst

Em A Criana e o Saber, Jacques-Alain Miller considera a criana o sujeito que, por excelncia, entregue ao discurso do Mestre. Ressalta que pela via do saber, saber pedagogizante

Se de um lado se encontra uma abordagem teraputica que busca normalizar a criana e adequar sua conduta, suas respostas e at o seu brincar, alm disso, h apenas nada. Suceder um intervalo ao discurso cientfico, sinalizado textualmente por um travesso, que desemboca em um nada, uma forma de parafrasear Martin Heidegger em seu texto Que Metafsica? O filsofo
O nada que outra coisa poder ser para a cincia que horror e fantasmagoria? Se a cincia tem razo, ento uma coisa indiscutvel: a cincia nada quer saber do nada. Esta , afinal, a rigorosa concepo cientfica do nada. Dele sabemos, enquanto dele, do nada, nada queremos saber.

- tomar o nada heideggeriano anlogo experincia analtica pautada na angstia temida pelo discurso cientfico.