LAS TIC´S

(TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN)
Las tics son incuestionables y
están ahí, forman parte de la
cultura tecnológica que
nos rodea y con la que
debemos convivir. Amplían
nuestras capacidades físicas
y mentales. Y las
posibilidades de desarrollo
social.
Incluimos en el concepto TIC no
solamente la informática y sus
tecnologías asociadas,
telemática y multimedia, sino
también los medios de
comunicación de todo tipo: los
medios de comunicación social
("más media") y los medios de
comunicación interpersonales
tradicionales con soporte
tecnológico como el teléfono,
fax...
LAS TIC CONFIGURAN LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
El uso extensivo y cada vez más
integrado (en los mismos
aparatos y códigos) de las TIC es
una característica y factor de
cambio de nuestra sociedad
actual.
VENTAJAS
APRENDIZAJE
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad
intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y
alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información.
Mejora de las competencias de expresión
y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo
A menudo aprenden con menos
tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de
aprendizaje.
Personalización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la
información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital. Más
contactos.
• PARA LOS PROFESORES
• Fuente de recursos educativos para la
docencia, la orientación y la
rehabilitación.
• Individualización. Tratamiento de la
diversidad.
• Facilidades para la realización de
agrupamientos.
• Mayor contacto con los estudiantes.
• Liberan al profesor de trabajos
repetitivos.
• Facilitan la evaluación y control.
• Actualización profesional.
• Constituyen un buen medio de
DESVENTAJAS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL
APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y
superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas
físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los
lenguajes.
Recursos educativos con poca
potencialidad didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.
• PARA LOS PROFESORES
• Estrés.
• Desarrollo de estrategias de mínimo
esfuerzo.
• Desfases respecto a otras
actividades.
• Problemas de mantenimiento de los
ordenadores.
• Supeditación a los sistemas
informáticos.
• Exigen una mayor dedicación.
• Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la
sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano
una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser
consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura
de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso
entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se
transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos,
imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de
las corrientes culturales. Hay que intentar participar en
la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad,
que presenta dos facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación,
contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado
de las TIC para lograr, libre, espontánea y
permanentemente, una formación a lo largo de toda la
vida
• El segundo aspecto, aunque también
muy estrechamente relacionado con
el primero, es más técnico. Se deben
usar las TIC para aprender y para
enseñar. Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se
puede facilitar mediante las TIC y, en
particular, mediante Internet,
aplicando las técnicas adecuadas.
Este segundo aspecto tiene que ver
muy ajustadamente con la
Informática Educativa.