Instituto Sara Ch. de Eccleston - A 427 PROGRAMA DE LE G!A " LI#ERA#!

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CICLO LEC#I$O% 2&'4 C!RSO% () A*O PRO+ESOR% Mariano Duna

!nidad ) '% Gnero narrativo: cuentos Contenido nodal )'% #e,tos literarios- gnero narrativo: cuentos El anlisis literario y la teora literaria. Ficcin, realidad, verosimilitud. Autor y narrador. Tipos de narrador. Acciones, n cleos y secuencias narrativas. Tiempo y lugar de la accin. !am"ios de narrador y puntos de vista. Focali#acin. El tiempo en la narracin: tiempo de la $istoria y tiempo del relato. %elato enmarcado. !uentos realista, policial, &antstico, e'tra(o, maravilloso, pardico y de ciencia &iccin. - )ectura y anlisis de Antologa literaria. Contenido nodal )2% #e,tos no literarios !ircuito de la comunicacin. *ariedades ling+sticas y registro. Tipos y modalidades te'tuales. El parate'to. ,"tencin de ideas principales. -e&iniciones y e.emplos. Contenido nodal )(% Gra-.tica Tiempos ver"ales en la narracin. !onstrucciones ver"oidales. !oordinacin y su"ordinacin. /roposiciones incluidas ad.etivas. !nidad ) 2% Gnero dramtico Contenido nodal )'% #e,tos literarios- Gnero dramtico El teatro clsico: origen y trascendencia. El te'to literario y el te'to espectacular. )a tragedia y la comedia. -ilogos y didascalias. /eripecias y anagnrisis. Hybris y hammarta. - )ectura y anlisis de Edipo Rey de 0&ocles y La olla de /lauto. Contenido nodal )2% #e,tos no literarios 1 s2ueda de in&ormacin e'plcita e implcita. Estrategias de progresin temtica. %ecursos de los te'tos e'plicativos. Contenido nodal )(% Gra-.tica )os pronom"res. !onstrucciones ver"ales pronominales. /roposiciones incluidas sustantivas. !nidad ) (% Gnero narrativo: novela. Contenido nodal )'% #e,tos literarios- Gnero narrativo: novela. -e&iniciones del gnero novela. )as voces en la novela. -iscurso directo e indirecto. Tcnicas narrativas. -escripciones y retratos. )os persona.es. El tiempo en la novela: analepsis y prolepsis. - )ectura y anlisis de una novela a eleccin: El capitn Alatriste, de Arturo /re# %everte 3 Frankenstein, de 4ary 0$elley 567893 La isla del tesoro, de %o"ert )ouis 0tevenson 58:;93 El Hobbit, de <%% Tol=ien 57>;93 o El retrato de Dorian Gray 56??9, de ,scar @ilde. Contenido nodal )2% #e,tos no literarios )a rese(a literaria y el relato $istrico. )a co$esin te'tual. !onectores y organi#adores te'tuales. Contenido nodal )(% Gra-.tica /roposiciones incluidas adver"iales del primer y segundo grupo.

!nidad ) 4% Gnero lrico Contenido nodal )'% #e,tos literarios- Gnero lrico. El lengua.e potico. !onnotacin y denotacin. Figuras retricas. El soneto. 4trica y versi&icacin. )icencias mtricas: sinale&a y $iato. El ritmo: los acentos y la rima. - )ectura y anlisis de Antologa literaria. Contenido nodal )2% #e,tos no literarios El discurso o".etivo y las marcas de su".etividad. %ecursos de los te'tos argumentativos. Contenido nodal )(% Gra-.tica Antegracin de proposiciones incluidas.

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Cuadernillos te ricos aportados por el pro!esor"

MODALIDAD DE #RA/A4O !lases tericas y prcticas3 lectura individual y colectiva de las o"ras literarias y no literarias3 compro"acin de lectura constante a travs de comentarios y cuestionarios en clase3 reali#acin de diversas actividades so"re los contenidos a desarrollar y sistemati#acin de los mismos. /ara esto se utili#arn diversas guas de lectura y actividades propuestas por el pro&esor, al tiempo 2ue se recurrirn a medios audiovisuales para vincular las lecturas con o"ras musicales, pictricas y &lmicas. )a carpeta constituir un registro de todos los temas vistos en clase y de las actividades reali#adas tanto en el colegio como en el $ogar. CO DICIO ES DE APRO/ACI5 )os estudiantes de"ern cumplir en tiempo y &orma con las lecturas estipuladas y la entrega de los tra"a.os acordados. Asimismo, se espera 2ue participen activamente en las clases, mediante la toma autnoma de apuntes y la &ormulacin de comentarios y preguntas acerca de los te'tos tra"a.ados, as como tam"in a travs del esta"lecimiento de relaciones con otros te'tos y temas pertinentes 2ue resulten del inters de los alumnos. )a carpeta con los temas tra"a.ados en clase y en el $ogar de"er estar proli.a, ordenada y completa ya 2ue podr ser solicitada por el pro&esor para su consideracin en cual2uier momento del trimestre. 0e recuerda 2ue la Evaluacin /ermanente es una cali&icacin 2ue considera la actitud y el desempe(o de los alumnos seg n los siguientes criterios: participacin en las clases3 cumplimiento en la presentacin de los materiales de tra"a.o3 presentacin de la carpeta3 actitud de respeto ante las pautas dadas3 y responsa"ilidad y superacin &rente a la tarea escolar.

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