CUESTIONARIO DEL MAPA CURRICULAR DE LA RIEB

1.- DE ACUERDO CON EL PROGRAMA 2009 PARA LA EDUCACION PRIMARIA. ESTAS SON LAS 5 COMPETENCIAS PARA LA VIDA: A) APRENDIZAJE PERMANENTE, MANEJO DE INFORMACION, MANEJO DE SITUACIONES,
MANEJO DE EXPERIENCIAS Y DESARROLLO PERSONAL.

B) PENSAMIENTO MATEMATICO, DESARROLLO PERSONAL, APRENDIZAJE PERMANENTE,

MANEJO DE INFORMACION Y MANEJO DE SITUACIONES.

C) APRENDIZAJE PERMANENTE, MANEJO DE LA INFORMACION, MANEJO DE SITUACIONES,

PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.

2.- LOS SIGUIENTES CAMPOS FORMATIVOS INTEGRAN EL MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA. EXCEPTO: A) PENSAMIENTO MATEMATICO. B) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL
Y SOCIAL.

C) LECTURA Y COMUNICACIN. D) DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. 3.- SEGN LA R.I.E.B. APARTE DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL !"UE OTRA ASIGNATURA FORMA PARTE DEL CAMPO FORMATIVO #LENGUA$E % COMUNICACI&N#' A) LENGUA ADICIONAL. C) LATIN. B) LENGUA INDIGENA. D) PORTUGUES (INGLES)

(.- EDUC. FISICA EDUC. ARTISTICA % F.C. %. E INTEGRAN EL SIGUIENTE CAMPO FORMATIVO: A) PENSAMIENTO MATEMATICO. B) DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

C) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO D) LENGUAJE Y COMUNICACIN.

NATURAL Y SOCIAL.

5.- LOS PROFESORES DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DEBEN UBICAR LA ASIGNATURA DENOMINADA #ESTUDIO DE LA ENTIDAD# EN EL SIGUIENTE CAMPO FORMATIVO: A) EXPOSICION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL. B) DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA C) IDENTIFICA Y CONOCE TU ESTADO.

D) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. ).- LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS CONSTITU%EN EL CAMPO FORMATIVO DENOMINADO #EXPLORACION % COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL % SOCIAL#. EXCEPTO: A) HISTORIA Y GEOGRAFIA. B) C. NATURALES Y ESTUDIO DE LA ENTIDAD.

C) EDUC. ARTISTICA Y EDUC. FISICA. D) EXPLORAC Y COMPRENSION DE LA NATURALEZA

Y LA SOCIEDAD.

*.- !CUALES PROFESORES DEBERAN APLICAR LOS ( CAMPOS FORMATIVOS' A) LOS DE PRIMARIA. C) DE PREESCOLAR.
.

B) LOS DE EDUCACION BASICA.

D)TODOS LOS NIVELES INCLUYENDO PROFESIONAL

+.- LA ASIGNATURA DE ESPAOL ESTA ORGANI,ADA EN TRES AMBITOS LOS CUALES SON: A) ESTUDIO, LITERATURA Y TRABAJO TRANSVERSAL. B) ESTUDIO, LITERATURA Y PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR. C) LITERATURA, ESTUDIO Y AMBIENTE ESCOLAR. D) COMUNICACIN, LITERATURA Y ESTUDIO. 9.- EL ENFO"UE DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL PONE ENFASIS EN: A) LECTURA Y ESCRITURA. B) PROYECTOS.

C) PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. D) UNA COMUNICACIN AFECTIVA Y FUNCIONAL 10.- LA INTERVENCION DOCENTE PARA LA ASIGNATURA DE ESPAOL ESTA DIVIDIDA EN 5 BLO"UES % SE SUGIERE TRABA$ARLOS EN PRO%ECTOS CASOS O PROBLEMAS. !CUANTOS SE RECOMIENDA APLICAR PARA CADA BIMESTRE' A) 3 B) 4 C) LOS UE EL MAESTRO UIERA D) !

11.- LA SIGUIENTE ESTRATEGIA FORMA PARTE DE LA COLUMNA VERTEBRAL DE LA R.I.E.B. #SUGIERE UNA VINCULACION ENTRE ASIGNATURAS CAMPOS FORMATIVOS E INCLUSO NIVELES EDUCATIVOS#

A) PROYECTOS C) INTEGRACION.

B) TRANSVERSALIDAD. D) PROPOSITO.

12.- ESTA ASIGNATURA ESTA DIVIDIDA EN 5 BLO"UES TRES E$ES % SUS ACTIVIDADES ESTAN ORIENTADAS A TRAVES DE PLANES DE CLASE CON #CONSIGNAS# A) ESPA"OL. C) GEOGRAFIA. B) C. NATURALES. D) MATEMATICAS.

13.- !CUALES SON LOS TRES E$ES "UE ORGANI,AN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS. ' A) SENTIDO NUMERICO, GEOMETRIA Y MANEJO DE INFORMACION. B) SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y MEDIDA Y
MANEJO DE LA INFORMACION.

C) PREDICCION Y AZAR, MANEJO DE INFORMACION Y SENTIDO NUMERICO. 1(.- SEGN EL PROGRAMA DE PRIMERO. %A "UE ESTA ASIGNATURA NO ESTA ORGANI,ADA EN AMBITOS O E$ES SE LE ASIGNARON LOS SIGUIENTES ) ASPECTOS: #SERES VIVOS ESPACIO GEOGRAFICO EL TIEMPO LA MATERIA LA ENERGIA % LA TECNOLOGIA#. !DE CUAL ESTAMOS ASEVERANDO'

A) CIENCIAS NATURALES C) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

B) HISTORIA. D) GEOGRAFIA.

15.- AL PROFESOR DE SEXTO GRADO SE LE SUGIERE TRABA$AR LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES A TRAVES DE: A) PROYECTOS. C) SECUENCIAS DIDACTICAS. B) PROBLEMAS. D) TEMAS.

1).- EN ESTAS DOS ASIGNATURAS SE RECOMIENDA TRABA$AR CON TEMAS % AL FINAL CON UN PRO%ECTO. A) HISTORIA Y CIENCIAS NATURALES. B) HISTORIA Y GEOGRAFIA. C) GEOGRAFIA Y ESPA"OL D) EDUCACION ARTISTICA Y EDUCACION FISICA.

1*.- #LA ASIGNATURA EL TRABA$O TRANSVERSAL EL AMBIENTE ESCOLAR LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO. SON LOS ( AMBITOS "UE INTEGRAN LA ASIGNATURA DE: A) FORMACION CIVICA Y ETICA.
. C) GEOGRAFIA.

B) HISTORIA D) ESPA"OL.

1+.- LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA ESTA ORGANI,ADA EN TRES AMBITOS. A CONTINUACION SE PRESENTAN (. IDENTIFICA EL INCORRECTO. A) LUDO Y SOCIO MOTRICIDAD C) COMPETENCIA MOTRIZ. B) PROMOCION DE LA SALUD. D) BIENESTAR FISICO.

19.- ESTA ASIGNATURA SE ORGANI,A EN TRES E$ES DE ENSEAN,A "UE SON: # APRECIACION EXPRESION % CONTEXTUALI,ACION# A) EDUCACION FISICA. C) EDUCACION ARTISTICA. B) F. C. Y. E. D ) HISTORIA.

20.- PARA ESTA ASIGNATURA NO SE DEFINIERON COMPETENCIAS PARTICULARES PUES CENTRA SU ATENCION EN DESARROLLAR CON EFECTIVIDAD LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA. A) ESPA"OL. C) CIENCIAS NATURALES. B) MATEMATICAS. D) HISTORIA.