REFLEXION

SOBRE

LOS

DIFERENTES

PLANES

DE

ESTUDIOS

ESTABLECIDOS EN MEXICO 1993, 2009 Y 2011

A travs de los aos el sistema educativo, no solo el de nuestro pas, sino tambin de otros pases, se ha planteado a la educacin como un proceso social en movimiento, por consecuente se han creado reformas con el fin de mejorarla y como principal cambio se espera que toda persona tenga acceso a esta. La SEP propuso como objetivo fundamental de nuestro sistema de

educativo elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. La principal estrategia para la consecucin de este objetivo en educacin bsica plantea realizar una reforma integral de la educacin bsica, centrada en la adopcin de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de Mxico en el siglo XXI con miras a lograr mayor articulacin y eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria. La Reforma Integral de Educacin Bsica 2009(RIEB 2009), tiene por objetivo disear un currculo articulado, coherente y de profundidad creciente; centrado en el desarrollo de competencias, de acuerdo con los niveles de desarrollo, las necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.

El proceso del diseo curricular como una fase de formacin para la vida, enfocado hacia un determinado fin; determinado por el inters de la sociedad y las capacidades de auto-aprendizaje del sujeto (perfil de egreso de los alumnos y las competencias para la vida).Para el cumplimiento de los propsitos expresados previamente se re quiere afrontar los nuevos y anteriores retos en nuestro sistema de educacin bsica. Podemos destacar: la exigencia de una mayor capacidad de competitividad, acentuada irrupcin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.