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ETAPAS DE EVALUACIN

LA ESCALA DE EVALUACIN

TECNICAS DE EVALUACIN
En Educacin Inicial las tcnicas que ms se utilizan, ya que se ajustan al enfoque, son la observacin, la entrevista y el portafolio o carpeta.

Para evaluar el proceso, se utiliza como tcnica principal la observacin directa de los desempeos del nio en situaciones cotidianas. Dicha informacin adems del registro de evaluacin auxiliar podr ser registrada en instrumentos tales como: fichas de observacin, cuaderno anecdotario, para luego sistematizarlas. La evaluacin al termino de cada periodo es consignada en el registro oficial, y para alcanzarla a los padres de familia se utiliza el Informe de mis Progresos del nio.

LA ENTREVISTA
La entrevista es otra tcnica que permite recoger informacin con fines evaluativos de acuerdo con las diversas intenciones. En Educacin Inicial esta tcnica es importante para trabajar con los padres de familia, especialmente al inicio.

PORTAFOLIO O CARPETA
(Es una tcnica de tipo semiformal),el nio o la nia coleccionan en una carpeta todos sus trabajos realizados durante un perodo determinado. Permite valorar el proceso de aprendizaje.

QU ES UN INSTRUMENTO DE EVALUACIN?
Son medios a travs de los cuales el docente puede recoger la informacin.

LA LISTA DE COTEJO
La lista de cotejo es un instrumento que el docente puede usar en cualquier etapa del proceso de evaluacin, no slo en la evaluacin de inicio.

Permite registrar las conductas en forma sistemtica para valorar la informacin obtenida en forma adecuada

La ficha de observacin

El diario
Es un instrumento que ayuda a la reflexin sobre el propio quehacer educativo. Ayuda a la docente a corregir errores.

Veamos el siguiente ejemplo:

LA EVALUACION NO ES COSA DE LOCOS, SOLO DEBEMOS CONVERTIRNOS EN GRANDES OBSERVADORAS Y APRENDER A REGISTRAR HECHOS MAS NO APRECIACIONES

SI SEGUIMOS ESTOS CONSEJOS TENDREMOS UN AO ESCOLAR PLACENTERO DE LO CONTRARIO PODRIAMOS TERMINAR ASI

GRACIAS!