UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES DA EDUCAO BSICA-PARFOR CURSO: LICENCIATURA PLENA

EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR (A): MONALISA PONTES XAVIER

ISABEL DOS SANTOS SILVA CARVALHO

PLANO DE ESTGIO

BATALHA 2013

1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo Geral Despertar um novo conhecimento das praticas pedaggicas, atravs das historias infanto juvenil remetem o educando para alm do mundo da sala de aula, instrumentando o educando para que ele perceba - se como integrante da etnia brasileira.

1.2 Objetivos Especficos Possibilitar ao estudante estagirio de pedagogia o acesso ao processo de ensino a aprendizagem que ocorre no dia a dia da sala de aula. Dar ao educando estagirio, a oportunidade do saber agir e como ponderar mediante os conflitos, que por ventura possam surgir dentro da sala de aula, entre e como os educando aprendiz. Organizar atividades para que a criana amplie seus conhecimentos na compreenso do mundo no qual est inserida;

2. FUNDAMENTAO TERICA

A escola prope uma educao para a convivncia democrtica, para a criao de pessoas com atitude sociais e que respeitem o ponto de vista do outro. Os futuros educadores precisam planejar e ficar atentos a maneira de como as crianas aprendem, quais so os aspectos fundamentais, que envolvem o processo da aprendizagem. Huguet e Sol (1999, para 144) entendem o planejamento como uma ajuda ao pensamento estratgico do professor, sendo um recurso inteligente por meio do qual ele pode elaborar suas aulas. As autoras apontam a flexibilidade do planejamento, j que a sua concretizao ocorre na tomada de decises em relao s necessidade e interaes dos educandos conhecer seus alunos importante. E planejar, tambm.

METODOLOGIA

A metodologia utilizada foi observao direta indireta, nesse processo registrou-se a pratica decente docente do jardim II do turno vespertino da U.E. Luza Sampaio, assim como o relacionamento entre professor e aluno. Percebe-se que o professor responsvel e dedicado, procurando sempre desenvolver atividade diversificada para enriquecer as aulas e proporcionar aos alunos a construo do prprio conhecimento. Todas as observaes serviro de base na apresentao do relatrio e do estgio.