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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAO

Coordenadoria de Educao - 9 Ano CINCIAS 3 BIMESTRE / 2012

3 Bimestre

2012

CINCIAS

- 9 Ano

Coordenadoria de Educao

3 BIMESTRE / 2012

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CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO ELISABETE BARBOSA ALVES MARIA DE FTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS COORDENADORIA TCNICA TANIA GOLDBACH CONSULTORIA

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AGRADECIMENTOS ESPECIAIS ANDR LUS SOARES SMARRA DANIELE DE OLIVEIRA FRANCO ACUA DENISE ROSA DA SILVA DUTRA EDNA ALVES CARNEIRO EDMILSON BATISTA DE ALMEIDA GERALDO JOS DO NASCIMENTO MELLO LCIA DE FATIMA SILVA DE SOUSA MARCELLO RIBEIRO SALL MARCO ALBERTO ISAAC STADLER SONIA REGINA MOREIRA DA SILVA

CARLA DA ROCHA FARIA INGRID LOUISE GAUDIERO RIBEIRO SERGIO FERREIRA BASTOS REVISO

LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FTIMA CUNHA DESIGN GRFICO

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INS MARIA MAUAD ANDRADE CANALINI MRCIA DA LUZ BASTOS ELABORAO

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EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

FONTES DE ENERGIA: RENOVVEIS E NO RENOVVEIS


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Todos os processos vitais do planeta circulao das guas e dos ventos, fotossntese, as mudanas de fase da matria, entre outros dependem de energia. Utilizamos diversas fontes e formas de energia, para suprir nossas necessidades. A principal fonte de energia na Terra o Sol, que nos abastece direta ou indiretamente. Voc j pensou como seria sua vida sem energia? Precisamos de energia diariamente. As fontes de energia ou recursos energticos podem se dividir em renovveis e no renovveis. Energias renovveis So aquelas providas de fontes, capazes de se regenerar por meios naturais. So, portanto, consideradas inesgotveis. Tambm so conhecidas por energia limpa, pois, durante seu processo de produo, no gerado nenhum ou so gerados muito poucos resduos poluentes. SOLAR ELICA HIDRULICA BIOMASSA GEOTRMICA MAR MOTRIZ

ecoconsciente.com.br blogdocancado.com

Energias no renovveis So recursos naturais que, quando utilizados, no podem ser repostos pela ao humana ou pela natureza, a um prazo til. Tanto os combustveis fsseis como os nucleares so considerados no renovveis, pois a capacidade de renovao muito reduzida se comparada com a utilizao que deles fazemos. As reservas dessas fontes energticas se esgotaro um dia, ao contrrio das energias renovveis. PETRLEO GS NATURAL CARVO MINERAL COMBUSTVEIS NUCLEARES

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ENERGIAS RENOVVEIS E NO RENOVVEIS: SEU USO NO DIA A DIA

Principais FONTES DE ENERGIA e sua utilizao em nosso dia a dia.

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9 ano, aula 14, atividade 9.

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O SER HUMANO UTILIZA A ENERGIA EM SUA VIDA Nos dias de hoje, a energia mais consumida nas cidades a energia eltrica. Nas casas, a eletricidade utilizada principalmente para iluminar e aquecer. A maioria das atividades do nosso cotidiano depende de aparelhos eltricos para produzir luz, calor, som ou movimento. Assinale com um X o que cada aparelho produz. Escreva tambm qual(is) a(s) fonte(s) de energia que o aparelho utiliza.

APARELHO

LUZ

MOVIMENTO

CALOR

SOM

FONTE DE ENERGIA

fogo rdio lmpada liquidificador chuveiro eltrico ventilador

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Como calcular o custo mensal de utilizao de um equipamento em meu oramento domstico? Antes de mais nada, preciso conhecer a potncia do equipamento. Procure, no manual do fabricante, esta informao ou diretamente na estrutura do equipamento. Em seguida, faa o clculo da seguinte forma: Potncia do equipamento em Watts x Nmero de horas utilizadas x Nmero de dias de uso ms, dividido por 1000. Pegue o resultado e multiplique por R$ 0,45 (valor do Kwh). Escolha alguns eletrodomsticos em sua casa, anote a potncia do aparelho e realize o clculo. Compare as respostas com as de seus colegas.

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calculadora

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IMPACTO AMBIENTAL: O USO INADEQUADO DA NATUREZA LEVA AO DESEQUILBRIO Considera-se IMPACTO AMBIENTAL qualquer alterao das propriedades fsicas, qumicas, biolgicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matria ou energia resultante das atividades humanas que afetem, direta ou indiretamente a sade, a segurana e o bem estar da populao; as atividades sociais e econmicas; a biota; as condies estticas e sanitrias ambientais e a qualidade dos recursos ambientais." (Resoluo CONAMA Conselho Nacional do Meio ambiente n 001, 23 de janeiro de 1986)
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Atualmente, o planeta Terra enfrenta fortes sinais de transio. O homem est revendo seus conceitos sobre a natureza. Esta conscientizao da humanidade est determinando novos comportamentos e exigindo novas providncias na gesto de recursos do meio ambiente.
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Um dos fatores mais preocupantes o que diz respeito aos recursos hdricos. Problemas, como a escassez e o uso indiscriminado da gua, esto sendo considerados como as questes mais graves do sculo XXI. preciso que tomemos partido nesta luta contra os impactos ambientais. Como j era previsto, os principais poluentes tm origem na atividade humana. A indstria a principal fonte. Ela gera resduos que podem ser eliminados na gua, na atmosfera e em reas previamente escolhidas.

IMPACTO AMBIENTAL: O USO INADEQUADO DA NATUREZA LEVA AO DESEQUILBRIO


Queimadas, desmatamentos e o IMPACTO AMBIENTAL.
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Analise as charges e responda s questes abaixo:


portaldoprofessor.mec.gov.br portaldoprofessor.mec.gov.br

a) As queimadas e os desmatamentos so igualmente danosos ao meio ambiente. Quais seriam as principais consequncias dessas atividades vida humana? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ b) Um dos maiores problemas brasileiros, responsveis pelas mudanas climticas: o desmatamento. Ao serem cortadas e queimadas, as rvores liberam para a atmosfera o dixido de carbono que havia nelas. Qual a relao dos desmatamentos e queimadas com o aumento do aquecimento global? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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IMPACTO AMBIENTAL: O USO INADEQUADO DA NATUREZA LEVA AO DESEQUILBRIO O CONSUMO DE ENERGIA CAUSA IMPACTO AMBIENTAL NO PLANETA As reservas de energia, como o petrleo e o gs natural, vo acabar. S resta saber quando. As previses indicam que, no final do sculo XXI, o mundo se encontrar sem gs natural e petrleo. A importncia dos combustveis fsseis no mundo de hoje fantstica. Por isso, se essa previso se confirmar, as consequncias econmicas e polticas sero, sem dvida, terrveis em todo o mundo. Estima-se que, de toda a energia atualmente consumida pela humanidade, cerca de 80% provenham de combustveis como o petrleo, o carvo mineral e o gs natural. O contnuo uso dos combustveis fsseis tambm representa uma grave ameaa atmosfera e ao ambiente. A queima desses combustveis pelos automveis e pelas indstrias lana no ar grandes quantidades de gases poluentes. Uma outra consequncia dessa queima a grande produo de gs carbnico, que pode elevar a temperatura do planeta e afetar o clima do mundo de tal forma que regies inteiras da Terra podem se transformar em desertos. Assim, seja pela previso de um esgotamento das reservas de combustveis fsseis, seja pela poluio do ambiente causada por sua queima, a necessidade de desenvolver novas alternativas de energia vital. Responda: a) A que combustveis o texto se refere?_________________________________________________________
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b) Segundo o texto, quais so os problemas ambientais causados pela queima de combustveis fsseis? __________________________________________________________________________________________ c) O que o texto prope para solucionar os problemas do uso de combustveis como petrleo, carvo mineral e gs natural?________________________________________________________________________________

Os combustveis fsseis como o petrleo, o gs natural e o carvo mineral originaram-se de um processo de 600 milhes de anos. As condies em que ocorreu a formao dos combustveis fsseis dificilmente se repetiro. Por isso, eles so considerados fontes no renovveis de energia, isto , acredita-se que, algum dia, eles vo acabar. A queima de combustveis fsseis traz srios problemas de poluio ambiental. A explorao de fontes de energia, renovveis ou no, requer um planejamento cuidadoso, que leve em conta fatores regionais, sociais, ambientais e econmicos. 9 ano, aula 16, atividades 11 a 16.

O EFEITO ESTUFA E A POLUIO AMBIENTAL O acrscimo de CO2 e de outros gases na atmosfera, j denominados genericamente de gases de efeito estufa, so responsveis pelo aumento da temperatura mdia da biosfera terrestre. Esse aumento deve-se especialmente queima de combustveis fsseis, ao desmatamento, ao nmero crescente de indstrias e ao consumismo. a) O que voc entende por AQUECIMENTO GLOBAL? _________________________________________________________________________ b) O que mantm a temperatura, na superfcie da Terra, em condies ideais para a vida? _________________________________________________________________________ c) Explique o EFEITO ESTUFA. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ d) Que gases atuam no EFEITO ESTUFA? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ e) Cite duas aes dos seres humanos que contribuem para o fenmeno do EFEITO ESTUFA: ____________________________________________________________________________ DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL
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guiadicas.net

Desenvolvimento sustentvel o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da gerao atual, sem comprometer a capacidade de atender s necessidades das futuras geraes. o desenvolvimento que no esgota os recursos para o futuro. O que preciso fazer para alcanar o DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL? Para ser alcanado, o Desenvolvimento Sustentvel depende de planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais so finitos. Esse conceito representou uma nova forma de desenvolvimento econmico, que leva em conta o meio ambiente (WWF Brasil ONG brasileira comprometida com a conservao da natureza). A cidade do Rio de Janeiro apresenta uma grande concentrao de favelas, muitas delas em reas de preservao ambiental. Os problemas socioambientais, advindos da ocupao irregular das encostas do municpio do Rio de Janeiro causam grandes problemas sociais e ambientais. Discuta com seus colegas e com seu Professor, as solues possveis para o problema ambiental causado pelas favelas. 9 ano, aula 18, atividades 1 a 13.

lutapopularonline.blogspot.com

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DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL: UMA REALIDADE POSSVEL


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becoolrecycleyou.wordpress.com

A RIO+20 tem, como objetivo, assegurar um comprometimento poltico renovado com o desenvolvimento sustentvel; avaliar o progresso feito at o momento e as lacunas que ainda existem na implementao dos resultados dos principais encontros sobre desenvolvimento sustentvel. Alm disso, busca novos desafios emergentes. Os dois temas em foco na Conferncia so a economia verde, no contexto do desenvolvimento sustentvel e a erradicao da pobreza, o quadro institucional para o desenvolvimento sustentvel.

Rena seus colegas e faa uma discusso sobre os pases envolvidos, as metas, os interesses e as solues possveis para os temas discutidos na RIO+20 . Confeccione cartazes e divulgue pela escola.
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O Protocolo de Kyoto foi o resultado da 3 Conferncia das Partes da Conveno das Naes Unidas sobre Mudanas Climticas, realizada no Japo, em 1997, aps discusses que se estendiam desde 1990. A conferncia reuniu representantes de 166 pases para discutir providncias em relao ao aquecimento global. O documento estabelece a reduo das emisses de dixido de carbono (CO2), que respondem por 76% do total das emisses relacionadas ao aquecimento global e a outros gases do efeito estufa nos pases industrializados. Os paises participantes se comprometeriam a reduzir a emisso de poluentes em 5,2% em relao aos nveis de 1990. A reduo seria feita em cotas diferenciadas de at 8%, entre 2008 e 2012.

O texto da Conveno de Copenhague (18/12/2009) reconhece uma necessidade de limitar o aumento das temperaturas globais a 2C acima dos nveis prindustriais. O acordo no identificou um ano de pico para as emisses de carbono. Os pases deveriam dizer at 1 de fevereiro de 2010 quais seriam suas propostas para cortar as emisses de carbono at 2020. Mas o acordo no especificou punies para os pases que fracassarem em cumprir suas promessas. Um fundo verde para o clima tambm estabelecido pelo acordo. Ele vai financiar projetos, em pases em desenvolvimento, relacionados a aes de mitigao (reduo de emisses), adaptao, "construo de capacidade" e transferncia de tecnologia. A implementao do acordo de Copenhague ser revista em 2015, cerca de um ano e meio aps a prxima avaliao cientfica do clima global pelo Painel Intergovernamental para Mudanas Climticas.

dueto.ppg.br

QUANDO TUDO VIRA ENERGIA Economizar energia eltrica bom para o bolso e para o meio ambiente, como vimos anteriormente. Vimos tambm que, dependendo da forma como essa energia obtida, ela pode causar poluio do ar, desequilbrio ecolgico, alm de srios riscos ao ambiente. A energia pode ser caracterizada em diferentes modalidades. A energia com que a Terra atrai os corpos para seu centro denominada energia potencial gravitacional e est associada altura que um corpo se encontra em relao ao solo.
mundoeducacao.com.br

Ao lanar uma flecha, o indivduo distende a corda do arco. A energia armazenada no arco encurvado a energia potencial elstica. Essa energia est associada a molas e corpos elsticos. mundodastribos.com

valminillo.blogspot.com

O leo correndo possui energia associada ao seu movimento. Essa energia chamada de energia cintica. Todo corpo em movimento tem energia cintica.

CINCIAS

gartic.uol.com.br

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A energia aparece de vrias formas na natureza. Uma forma de energia pode ser transformada em outra. Quando uma lmpada est acesa, ela est transformando energia eltrica em luz (energia luminosa). Uma parte da energia eltrica transformada em outra forma de energia, o calor.

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ENERGIA MECNICA: POTENCIAL E CINTICA A energia mecnica a energia de um corpo em funo da sua posio ou da sua velocidade. Ela est relacionada energia potencial e energia cintica de um corpo. A energia potencial uma modalidade de energia armazenada e depende da posio do corpo em relao a outros corpos. A energia cintica a energia associada ao corpo em movimento. Essa energia depende da massa e do quadrado da velocidade do corpo em movimento. Quando lanamos uma bola para o alto, parte da energia qumica armazenada em nossos msculos transferida para a bola, que passa a ter energia cintica. medida que a bola ganha altura, a energia cintica transformada em energia potencial. Quando a bola cai, ocorre o inverso, isto , a energia potencial convertida em cintica.
lanceactivo.com.br

Lei da conservao da energia A energia no pode ser criada nem destruda, apenas transformada. Nesse processo, frequentemente so obtidas diferentes modalidades de energia, mas a energia total sempre a mesma. A quantidade de energia antes e depois das transformaes mantm-se inalterada.

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energiafontedevida1.blogspot.com

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Devido ao campo gravitacional, um corpo, nas proximidades da superfcie terrestre, tende a cair em direo ao centro da Terra. Este movimento possvel devido energia guardada que ele possua. Esta energia chamada POTENCIAL GRAVITACIONAL.

A energia potencial, contida na gua, armazenada em uma barragem, converte-se em energia cintica durante a queda da gua que movimenta as turbinas. A energia cintica das turbinas converte-se em energia eltrica, que, por meio de uma rede de transmisso, chega aos domiclios, ao comrcio e s indstrias, convertendo-se em outras formas de energia, como a luminosa, a sonora e a trmica.

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ENERGIA MECNICA: POTENCIAL E CINTICA

ENERGIA POTENCIAL

ENERGIA CINTICA

cenla.dynalias.net

Comente as transformaes de energia ocorridas nas manobras do atleta com o skate. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

O corpo humano um tipo de conversor de energia. Ele transforma comida em potncia para ser usada para realizar trabalho. Para trabalhar, o motor de um carro converte a gasolina em potncia. Um pndulo de relgio um dispositivo que usa a energia acumulada ao balanar um peso para realizar trabalho.

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Existem determinadas situaes em que podemos perceber a energia potencial sendo transformada em energia cintica e vice-versa. Observe a figura abaixo

A energia mecnica dada pela soma da energia potencial e da energia cintica.

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ENERGIA MECNICA: POTENCIAL E CINTICA 1.Imagine a seguinte situao: um caminho, a 80km/h, bate num carro parado. O automvel fica amassado, pois o caminho em movimento transferiu energia para o carro, para que essas deformaes acontecessem. A intensidade dos estragos depender de vrios fatores relacionados tanto ao caminho quanto ao automvel. Vamos pensar no caminho, j que era ele que possua energia cintica. Responda: a) Se, no instante da batida, em vez de estar a 80km/h, o caminho estivesse a 20km/h, os estragos no automvel seriam maiores ou menores? ____________________________________________________________________ b) Se outro automvel tivesse se chocado com o que estava parado, com a mesma velocidade, os danos seriam maiores ou menores?____________________________________________________________________________ c) A massa de um automvel igual, maior ou menor do que a de um caminho? ____________________________ d) Que fatores, relativos ao caminho, influenciaram a intensidade dos danos causados ao automvel? _____________________________________________________________________________________________
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2.Um paraquedista em queda tem energia potencial gravitacional, cintica ou as duas? Explique. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

3. Diga o tipo de energia mecnica envolvida nos exemplos abaixo: a) Coco caindo da rvore - _______________________________________________________________________ b) Carro em movimento - ________________________________________________________________________ c) Um lpis em cima da mesa - ___________________________________________________________________ d) Deslizar no tobog - __________________________________________________________________________

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ENERGIA MECNICA: POTENCIAL E CINTICA

Voc j andou de montanha russa? Quando ela desce, a gente sente um frio na barriga e todo mundo grita. Tem gente que morre de medo, mas emocionante demais!!!
kaju25.blogspot.com mais.selecoes.com.br

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Procure em sites e livros que transformaes de energia ocorrem na medida em que o carrinho desce. Registre aqui. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Sites sugeridos: criancas.hsw.uol.com.br mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/pergunta_286575.shtml blogdebrinquedo.com.br/.../miniatura-de-montanha-russa-funciona-de-verdade/

www.educopedia.com.br

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GRANDEZA Grandeza tudo aquilo que envolve medidas. GRANDEZA FSICA tudo aquilo que pode ser medido e associado a um valor numrico e a uma unidade. Exemplos: tempo, distncia, velocidade, acelerao, fora, energia, trabalho, temperatura, presso e outros. Medir uma grandeza fsica compar-la com outra grandeza de mesma espcie, que a unidade padro de medida, como quilograma, metro e litro. Sistema Internacional de Unidades (SI): o desenvolvimento tecnolgico e cientfico exigiu um sistema padro de unidades que tivesse maior preciso nas medidas. Foi ento que, em 1960, foi criado o Sistema Internacional de Unidades(SI). Hoje, o SI o sistema de medidas mais utilizado em todo o mundo. Voc deve se lembrar de que j estudou as unidades de medida. Vamos relembrar? Para medir a distncia, usamos o ____________ ou ____________ ou partes do metro como o ________________ e o ______________ . Qualquer fenmeno que se repete periodicamente no tempo pode ser medido com um relgio. E em um relgio usamos unidades de medida especficas. So elas: _____________, _________________ e ____________ . As grandezas em que existe indicao do seu valor numrico e da sua respectiva unidade so chamadas de grandezas escalares. J sabemos que o tempo uma grandeza fsica, mas ser que o tempo uma grandeza escalar? ( ) sim ( ) no. Voc saberia dizer por qu? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
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esf.esec-severim-faria.rcts.pt

GRANDEZA
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A converso de grandezas de tempo muito importante na resoluo de problemas de cinemtica. Observe: 1 h 60 minutos 3600 s 2 h 120 minutos 7200 s

a) Se eu andei por 2 horas, quantos minutos eu levei andando ? _____________________________________________________

Agora vamos tentar fazer as converses!

b) Se uma pessoa gasta 180 segundos para fazer uma tarefa, quantos minutos ela gastou? __________________________________________________________________________________ c) Se algum tem 2 horas para chegar ao trabalho, quantos segundos tem para chegar a seu destino ? __________________________________________________________________________________
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d) Metros, quilmetros ou centmetros so unidades de medida usadas para ___________ ( distncia/tempo). e) Se quero medir o comprimento de uma mesa, eu posso usar metros (m) ou _______________ . f) Quando meo a distncia entre dois carros, numa rodovia, uso ___________ (m) ou quilmetros ( ____). g) 8 quilmetros so _________________ metros (m). h) 100.000 metros so ___________________ quilmetros (km).

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GRANDEZA - Vai viajar nas frias ? Um amigo pergunta: - Para onde ? E voc responde: - Vou passar as minhas frias a 200 km daqui.

cksinfo.com

Para o seu amigo saber o lugar corretamente , voc ter que lhe fornecer mais informaes. No basta indicar um valor numrico (200) e uma unidade (km). Se voc estiver no Rio de Janeiro e se deslocar cerca de 200km, tanto pode ir para Angra dos Reis como para Maca! Ento o que fazer? Para o seu amigo descobrir para onde voc vai, voc precisa indicar a direo (norte - sul, leste - oeste) e o sentido (de sul para norte, ou de oeste para leste) de seu movimento. Ento, est certo! Irei na direo leste oeste e no sentido de leste para oeste.

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Verifique quais so as grandezas escalares ou vetoriais nas afirmaes abaixo. As grandezas vetoriais para se caracterizarem devem ter: intensidade (valor numrico com uma unidade); Direo; um sentido. a) O deslocamento de um avio foi de 100 km, na direo Norte do Brasil. ________________________________________________________ b) A rea da residncia a ser construda de 120 metros quadrados. ________________________________________________________ c) A gua ferve a 100 graus de temperatura . ________________________________________________________ d) A velocidade marcada no velocmetro de um automvel de 80 km/h. __________________________________________________________________ e) Um jogo de futebol tem um tempo de durao de 90 minutos. __________________________________________________________________

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PARADO OU EM MOVIMENTO? UMA QUESTO DE REFERENCIAL? Helosa, sentada na poltrona de um nibus, afirma que o passageiro sentado sua frente no se move, ou seja, est em repouso. Ao mesmo tempo, Abelardo, sentado margem da rodovia, v o nibus passar e afirma que o referido passageiro est em movimento. Voc saberia explicar quem est com a razo?

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Helosa - ______________ Abelardo - _____________

O motorista -___________

Um mvel ou ponto material o corpo cujas dimenses no interferem no estudo de um determinado fenmeno. Ele est em movimento quando a sua posio varia com o tempo. Para definir a posio de um mvel, precisamos de um referencial. Na Fsica, um mesmo corpo pode estar em repouso ou em movimento. Tudo depende de em relao a qu. A este em relao a qu chamamos de referencial. Um corpo est em repouso quando sua posio no muda em relao ao referencial com o passar do tempo. Um corpo est em movimento quando a sua posio varia em relao ao referencial com o passar do tempo.

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A pergunta certa a ser respondida : o passageiro em questo est em repouso/movimento em relao a qu ou a quem? Vamos tentar responder! Como se encontra o passageiro do nibus na viso de:

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PARADO OU EM MOVIMENTO? UMA QUESTO DE REFERENCIAL?

Um aluno encontra-se sentado no terrao de uma casa, apreciando o cu, numa noite de vero. Feliz, comea a se interrogar sobre o seu estado de repouso ou de movimento. Na sua opinio, o aluno est em movimento ou em repouso? Explique sua resposta. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Voc, o aluno ou o prdio poderiam ser considerados pontos materiais? ( ) sim ou ( ) no.
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Veja mais evidncias de movimento e de repouso no cotidiano, nesse desenho animado muito interessante. Educopdia, aula 21. http://www.youtube.com/watch?v=3RHy1YG5k4s

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Na figura, vemos a trajetria do planeta Terra. Qual o referencial da Terra nesse movimento? _______________________________________________________ _______________________________________________________

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Vamos ver se voc entendeu os conceitos de movimento e repouso!

objetoseducacionais2.mec.gov.br

MOVIMENTO: QUAL O CAMINHO A SEGUIR? O mvel, quando varia o local em que se encontra, descreve um caminho no espao denominado trajetria. Quando uma trajetria curva, ns a classificamos de trajetria curvilnea. Quando ela faz uma reta, retilnea. Podemos classificar as imagens abaixo como trajetrias? ( ) sim ou ( ) no. Justifique a sua resposta: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

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Agora com voc. Classifique as trajetrias das figuras acima, sabendo que voc o espectador nas situaes descritas.
(1) (2) (3)

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Faa o desenho do caminho de cada uma das figuras acima.

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MOVIMENTO: QUAL O CAMINHO A SEGUIR? Agora, vamos entender melhor. Toda trajetria precisa de um referencial!

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Quer saber mais e simular os conceitos de trajetria e referencial? Experimente no site abaixo.

http://www.ideiasnacaixa.com/laboratoriovirtual/trenzinho.html
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Um vago est se movendo, relativamente Terra, com movimento retilneo e velocidade constante. Num determinado instante, um parafuso desprende-se do teto e cai. Um passageiro, no vago, v o parafuso cair verticalmente, descrevendo uma reta, enquanto que, uma outra pessoa, parada junto aos trilhos, v o parafuso cair descrevendo uma curva. Qual a trajetria realmente seguida pelo parafuso: uma reta ou uma curva? Depende do referencial, pois a trajetria do parafuso uma reta, relativamente ao vago; e uma curva, relativamente Terra, isto , pessoa junto aos trilhos. Veja a figura acima e entenda melhor.

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MOVIMENTO: ONDE O PONTO INICIAL? Um mvel em movimento, numa trajetria ou percurso, tem sua posio vinculada a um ponto da trajetria conhecido como ORIGEM ou marco ZERO. Esse ponto ser o referencial na determinao das posies (espaos) do mvel. O DESLOCAMENTO a diferena entre os pontos finais e iniciais de um espao (trajetria). A letra S, utilizada para indicar a posio do mvel, vem da palavra space .

Pontos: - O => origem da trajetria. - So => espao inicial. - S => espao final.

Para descobrir o valor do deslocamento, usa-se a equao: s = s s0 onde s a variao de espao, s a posio atual e s0 o ponto de partida do mvel. Vamos ver se voc entendeu? Observe o carro e responda.
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So

S
)

a) Qual a posio inicial do carro?_____________________________________________________ b) Quantos quilmetros o carro percorreu at chegar posio final? __________________________ c) Qual a ltima posio ocupada pelo carro na figura? ____________________________________ d) Qual seria a distncia percorrida pelo carro se ele sasse do marco ZERO? ___________________

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MOVIMENTO, DESLOCAMENTO E VELOCIDADE MDIA Imagine que uma pessoa saia de casa no marco Zero ou origem de uma rodovia para andar de bicicleta e pare no km 20. Esta pessoa saiu de casa s 7 horas e chegou no km 20 s 9 horas . Sabendo dessas informaes, observe o desenho que se segue e complete os quadros.

S0 =__________ t0 =
______________

S =_________ t=
_____________

Calcule o deslocamento e o tempo gasto pela pessoa durante seu passeio:

s = s s0

t = t t0
Agora, com voc. Mos obra!

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1.Um carro vai do km 40 ao km 70 em 30 min. Determine: a) a posio inicial e a posio final. ______________________________________________ b) O deslocamento entre as duas posies. ______________________________________________ c) Tempo gasto no percurso em horas. ______________________________________________ 2.Um carro percorre uma rodovia passando pelo km 20 s 9 horas e pelo km 60 s 10 horas. Determine: a) O deslocamento entre os instantes dados. ______________________________________________ b) Tempo gasto no percurso em horas. ______________________________________________

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MOVIMENTO UNIFORME. TODO MUNDO NO MESMO PASSO No movimento retilneo e uniforme, a velocidade do mvel no se altera no decorrer do tempo. O mvel percorre espaos iguais em tempos iguais. Nesse tipo de movimento, o mvel se desloca em linha reta e com velocidade constante.
artesanatobrasil.net

Voc acha que a menina percorre espaos iguais em tempos iguais? ( ) sim ou ( ) no.

Voc acha que a joaninha percorre espaos iguais em tempos iguais? ( ) sim ou ( ) no.

A menina e a joaninha percorrem distncias iguais em tempos iguais. O movimento da tartaruga e da menina so exemplos de movimento uniforme. A velocidade mdia a relao entre o deslocamento de um corpo (S) e o intervalo de tempo (t) que esse corpo usou para fazer essa trajetria. A unidade de medida da velocidade no sistema internacional (SI) m/s. E para representarmos matematicamente a velocidade mdia, usamos a equao:

- 9 Ano CINCIAS

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Vm

S t

Onde: -Vm => velocidade mdia - s => deslocamento - t => variao do tempo

Agora voc seria capaz de descobrir a velocidade mdia da menina e da joaninha? MENINA: ______________ JOANINHA:____________________ E a velocidade mdia do ciclista, aquele que, l no incio, fez o percurso de 20 quilmetros em 2 horas? CICLISTA:____________________

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3 BIMESTRE / 2012

MOVIMENTO UNIFORME. TODO MUNDO NO MESMO PASSO Agora, vamos exercitar o que aprendemos! Mas, lembre-se de que o movimento retilneo uniforme, isto , a velocidade constante durante todo o percurso.

1.Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha de ouro nas Olimpadas de Los Angeles, correu 800 m em 100 s. Qual foi a sua velocidade mdia?_________________________________ 2.Um nadador percorre uma piscina de 50 m de comprimento em 25 s. Determine a velocidade mdia desse nadador. _____________________________________________________
emersonfialho.wordpress.com

3. Um trem viaja com velocidade constante de 255 km/h. Quantas horas ele gasta para percorrer 1275 km? ________________________________________________

Ao trabalharmos o conceito de velocidade mdia (Vm), o smbolo (delta) se refere sempre variao, isto , diferena entre o valor final e o inicial (do espao e do tempo). A variao da velocidade ocorrer quando trabalhamos com acelerao no movimento variado. A unidade de medida da velocidade no sistema internacional (SI) m/s.

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ANIMAL: LEO GAZELA CAVALO RAPOSA ZEBRA HIENA COELHO GIRAFA

Km/h. 80 80 75 67 65 65 55 50

ANIMAL: GATO DOMSTICO ELEFANTE PINGIM COBRA PERU ESQUILO PORCO

Km/h. 48 40 37 32 24 20 17

Observe a velocidade mdia de algumas espcies de animais.

Velocidade de alguns animais O guepardo o mamfero mais rpido do mundo. Pode atingir uma velocidade de 110 km/hora. J o homem atinge um mximo de 43 km/hora.

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http://intervox.nce.ufrj.br

3 BIMESTRE / 2012

MOVIMENTO UNIFORME. TODO MUNDO NO MESMO PASSO BOLHAS CONFINADAS


O experimento consiste em observar o movimento de uma bolha criada em um tubo transparente preenchido com um lquido viscoso, quando este deixado em repouso e com uma certa inclinao. Uma bolha, nessas condies, possui a curiosa (porm explicvel) propriedade de se deslocar com velocidade constante. Faz-se uma montagem onde o suporte do tubo uma rgua. Assim, com o auxlio de um relgio ou de um cronmetro, podem-se medir distncias e tempos de intervalos sucessivos. Pode-se comprovar com razovel qualidade que a bolha se desloca com velocidade constante. Itens uma rgua de 60 cm 120 cm de mangueira (tubo) transparente de 4mm de dimetro cola de secagem ultrarpida 4 tampinhas do fundo da caneta BIC 2 tipos de lquidos de diferentes densidades
MONTAGEM
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Faa o experimento e mea o tempo e a distncia percorridos pelas bolhas.


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Observaes Em princpio, qualquer suporte rgido serve. A mangueira, a ser escolhida, depende do suporte que utilizado. A experincia mostra que, praticamente, o tamanho do aparato no influencia a qualidade do resultado. A mangueira ideal aquela usada em extenso para inalao, podendo ser comprada em farmcias. -----Sero usadas como vedantes das mangueiras. Detergente e limpador multiuso (d preferncia para os que no sejam transparentes, para melhorar a visualizao). Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos. Toda experimentao deve contar com a participao do seu Professor ou de um adulto.

. Corte a mangueira em dois pedaos de 60 cm. . Cole as mangueiras, paralelamente, sobre a rgua. . Vede com as tampinhas um dos lados de cada uma das duas mangueiras. . Encha com os lquidos de densidades diferentes. . Encha at o final e verifique se a tampinha para o fechamento final est com o seu interior bem seco. . Feche o sistema, colocando a tampinha verticalmente de modo que ela empurre o lquido para baixo e que ao virar a rgua de cabea para baixo se verifique uma bolha subindo.

Site sugerido para observao do experimento: http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/mec07.htm

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ANDA, FREIA, ACELERA, PARA. QUE MOVIMENTO SO ESSES? Em um dia de intenso trfego de veculos, em uma cidade, voc acha que o movimento uniforme?
sortimentos.com

Para um motorista ir de um lugar a outro, ele deve repetir, dezenas de vezes, a mesma sequncia de operaes: acelera, freia, para, acelera... A velocidade do carro seria sempre a mesma ou mudaria nesse acelera e freia contnuo? ________________________________________________

Numa partida de futebol, os jogadores mantm sempre o mesmo drible e, assim, a mesma velocidade? ____________________________________________

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No MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO, a velocidade varia de forma uniforme em todos os instantes do movimento. A medida desta variao a acelerao e calculada pela seguinte relao matemtica.

am = v = v final vinicial t t
No MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV) a acelerao constante em qualquer instante de tempo.

A unidade de medida da acelerao no Sistema Internacional (SI) m/s.

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esportecaragua.blogspot.com

ANDA, FREIA, ACELERA, PARA. QUE MOVIMENTOS SO ESSES? Agora, com voc! Observe os valores da tabela, relativos ao voo de uma abelha. Ateno! Quando dizemos que a abelha saiu do repouso, isto quer dizer que sua velocidade inicial zero e seu tempo inicial tambm zero. Velocidade (m/s) Tempo (s) 0 0 10 2 20 4 30 6 40 8 50 10 60 12

a) Voc pode afirmar que a abelha estava parada, isto , saiu do repouso? ( ) sim ou ( ) no. b) Qual a velocidade da abelha quando o tempo 2 segundos?_______________________ c) Calcule a acelerao da abelha nos primeiros 4 segundos. __________________________
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d) Qual a acelerao da abelha nos 8 primeiros segundos do voo? ____________________ e) Podemos afirmar que a acelerao constante para todo t. ( ) sim ou ( ) no.

Veja mais evidncias de acelerao no cotidiano, nesta animao muito interessante. http://sites.google.com/site/fqpaiao/acelerao

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MOVIMENTO, DESLOCAMENTO, VELOCIDADE E ACELERAO


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1. Considere a seguinte situao: Um nibus, movendo-se numa estrada e duas pessoas: uma pessoa sentada no nibus (A) e outra parada na estrada (B). Ambas observam uma lmpada fixa no teto do nibus. - A diz: "A lmpada no se move em relao a mim, uma vez que a vejo sempre na mesma posio". - B diz: "A lmpada est se movimentando, uma vez que ela est se afastando de mim". Quem est certo?________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 2. Um caminho em movimento passa s 7 h pelo km 50 e s12 h, do mesmo dia, pelo km 350. a) Qual foi a velocidade mdia desse caminho nesse percurso?__________________________________________ b) Sabendo-se que o limite de velocidade, nessa estrada, de 80 km/h, possvel garantir-se que, em nenhum momento, essa velocidade foi ultrapassada?___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3.Suponha que um trem-bala, em movimento retilneo uniforme (MRU), gaste 3 horas para percorrer a distncia de 750 km. Qual a velocidade mdia desse trem?__________________________________________________________ 4. Uma pessoa sai de carro de uma cidade A, s 10 h, e dirige-se para uma cidade B, distante 400 km de A, l chegando s 15 h do mesmo dia. Durante a viagem, ela parou, durante uma hora, para almoo e abastecimento. Com base nessas informaes, assinale certo ou errado. a) ( ) O tempo da viagem foi 4 h. b) ( ) A distncia percorrida pelo carro foi 400 km. c) ( ) Em nenhum momento, o carro ultrapassou o limite de 100 km/h. d) ( ) O tempo gasto na viagem foi de 5 horas. e) ( ) A velocidade mdia da viagem foi 80 km/h. 5. Em 6s, a velocidade de um carro passa do repouso para 18 m/s. Qual a sua acelerao? _______________________________________________________________________________________________ 6. Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade de 20 m/s quando acionou os freios e parou em 4s. Determine a acelerao imprimida pelos freios motocicleta. ______________________________________________

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MOVIMENTO, DESLOCAMENTO, VELOCIDADE E ACELERAO


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Na simulao, compare o movimento retilneo uniforme (MRU) ao movimento retilneo uniformemente variado (MRUV) e verifique as caractersticas de cada um dos movimentos. http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/14755/mru -mruv_portugues.swf?sequence=1

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Itens sugeridos para serem analisados na lista. Se existirem alguns pontos diferentes, discuta com seus colegas e verifique tambm as anotaes deles. Movimento e repouso: depende do referencial. Trajetrias: retilneas, curvilneas ou mistas. Movimento uniforme: a velocidade constante. Movimento uniformemente variado: a velocidade aumenta ou diminui. Velocidade: produto do deslocamento pelo tempo. http://www.infoescola.com/mecanica/cinematica/ Acelerao: produto da velocidade pelo tempo. http://www.portalsaofrancisco.com.br
http://portaldoprofessor.mec.gov.br http://sites.google.com/site/fqpaiao/9ano-fsica http://www.fisicaevestibular.com.br

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3 BIMESTRE / 2012

Voc ir construir uma lista de contedos, descrevendo as caractersticas dos movimentos. E, depois, montar um MURAL com todas as informaes. Mos obra!!!

EU TENHO A FORA! E VOC? O que essas imagens tm em comum?


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(1)

(2)

(3)

pedradeclariana.blogspot.com

aventuracanadense.blogspot.com ondepedalar.com

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Fora uma ao capaz de colocar um corpo em movimento, de modificar o movimento de um corpo ou de deformar um corpo. A fora uma grandeza vetorial porque, alm de intensidade, ela tem sentido e direo. Por isso, representada por uma letra com uma seta em cima. (Portal da Fsica)

Uma fora formada pelos seguintes elementos: - ponto de aplicao: a parte do corpo onde a fora atua diretamente; - sentido: a orientao que tem a fora na direo (esquerda, direita, cima, baixo); - direo: a linha de atuao da fora (horizontal, vertical, diagonal.); - intensidade: o valor da fora aplicada. Unidade de medida (SI) o Newton (N).

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EU TENHO A FORA! E VOC? Fora uma ao que empregamos no dia a dia, para realizar movimentos como levantar uma cadeira, empurrar a porta, amassar uma folha de papel, quebrar um pedao de giz ou deslocar o apagador no quadro. Relacione algumas situaes do seu cotidiano em que voc possa reconhecer o uso da fora. Para uma melhor compreenso do fenmeno, assista ao vdeo abaixo.

Pessoal! Importante assistir ao vdeo para auxili-lo na realizao da atividade. Clodoaldo,o super-heri brasileiro, explica os efeitos da fora sobre um corpo ou mvel. http://sites.google.com/site/fqpaiao/as-foras-eos-seus-efeitos
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Um segmento orientado possui todas as caractersticas relacionadas FORA. Portanto, segmentos orientados so usados para representar grandezas vetoriais. O que significam a direo e o sentido dos segmentos? Significam o mesmo que a direo e o sentido da grandeza. O comprimento do vetor representa a intensidade da grandeza.
- 9 Ano CINCIAS 3 BIMESTRE / 2012

Vamos aplicar o conceito de fora? Considere os seguintes vetores que representam foras. Cada trao, no segmento orientado, equivale a uma unidade de medida e corresponde a 1N. Complete a tabela: Fora -> A -> B
C

Direo

Sentido

Intensidade

->

-> D -> E ->


F

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FAZER FORA EM GRUPO GERAR UM SISTEMA DE FORAS Quando vrias foras so aplicadas ao mesmo tempo sobre um corpo, dizemos que elas formam um SISTEMA DE FORAS. Essas foras podem ter vrios sentidos, direes e intensidade. A fora resultante FR aquela que substitui o sistema por uma nica fora. Veja agora os casos mais comuns de sistema de foras: Sistema de foras concorrentes (mesmo ponto de aplicao) A) foras com mesma direo e sentido. A Fora resultante (FR) igual soma das intensidades das foras componentes.Veja os exemplos abaixo: -> FR -> FR

B) foras com mesma direo e sentidos opostos : A Fora resultante (FR) igual diferena das intensidades das foras componentes. Veja os exemplos abaixo:
Figura 1

- 9 Ano

b) Que caso acima observado na figura? ( ) caso A

( ) caso B.

Figura 2

A figura 2 mostra o cachorro puxando a dona para um lado com F = 30 N e a dona puxando o cachorro com F= 25 N para outro lado de mesma direo, mas em sentido contrrio. a) Podemos afirmar, assim, que a intensidade da fora resultante : __________ b) Que caso acima observado na figura? ( ) caso A ou caso B ( ).

CINCIAS

A figura 1 mostra trs meninos puxando o barco, na mesma direo e sentido. a) Se cada menino exercer uma fora de 10 N, podemos afirmar que a intensidade da fora resultante de ____________________.
notapositiva.com

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Agora, com voc!

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INRCIA, MASSA E GRAVIDADE, AO E REAO. O QUE TUDO ISSO TEM EM COMUM? NEWTON! Na figura abaixo, Cebolinha puxa a toalha rapidamente e a loua no cai no cho. Voc saberia dizer por qu?
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_______________________________________________________________________________
Agora, leia a 1 Lei de Newton. Baseado nela, como voc explica o que aconteceu com a situao acima?

- 9 Ano CINCIAS

Por que o cinto de segurana nos protege em caso de uma freada brusca ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ A LEI DA INRCIA ou primeira lei de Newton aplicada neste exemplo? ( ) sim ( ) no. Vdeo de animao MUITO INTERESSANTE sobre as trs LEIS DO MOVIMENTO ou as trs LEIS DE NEWTON. http://sites.google.com/site/fqpaiao/as-trs-leis-do-movimento
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explicatorium.com

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Primeira Lei de Newton Tambm chamada de LEI DA INRCIA, apresenta o seguinte enunciado: Na ausncia de foras, um corpo em repouso continua em repouso e um corpo em movimento, continua em movimento retilneo uniforme (MRU).

INRCIA, MASSA E GRAVIDADE, AO E REAO. O QUE TUDO ISSO TEM EM COMUM? NEWTON! Quando diversas foras atuam em um corpo e elas no se anulam, porque existe uma fora resultante. A 2 Lei de Newton nos mostra a ligao da fora aplicada com o Movimento. E como se comporta um corpo que est sob a ao de uma fora resultante? A resposta foi dada por Newton, na sua segunda LEI DO MOVIMENTO. Ele nos ensinou que, nessas situaes, o corpo ir sofrer uma acelerao.

Princpio Fundamental da Dinmica ou 2 Lei de Newton A resultante das foras que atuam sobre um corpo proporcional ao produto da sua massa pela acelerao adquirida.
A fora resultante que age em um ponto material igual ao produto da massa desse corpo pela sua acelerao. A fora resultante, medida em Newton (N), equivale fora exercida sobre um corpo de massa igual a 1kg induzindo, no mesmo, uma acelerao de 1m/s2.

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O rapaz est empurrando um carrinho com caixas. a) Quem exerce a fora?____________________________________________ b) Considerando que o carrinho tem uma acelerao de 2 m/s2 e cada caixa tem massa de 5 kg, calcule a fora aplicada ao sistema. ________________ c) Que lei de Newton aplicada neste exemplo? ________________________________________________________________ A segunda lei de Newton tambm nos mostra como fora e acelerao se relacionam: essas duas grandezas so diretamente proporcionais. Isso quer dizer que, para uma mesma massa, se aumentarmos a fora aplicada, a acelerao do corpo ir aumentar na mesma proporo.

cepa.if.usp.br/

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INRCIA, MASSA E GRAVIDADE, AO E REAO. O QUE TUDO ISSO TEM EM COMUM? NEWTON! Fora de atrito A fora de atrito uma fora de importncia indiscutvel, pois ela est presente em, praticamente, todos os momentos do nosso dia a dia. Empurre um livro sobre sua mesa. Para isso, voc precisa exercer uma fora sobre o livro para a frente. O livro, em contato com a mesa, resiste ao movimento com uma fora igual e oposta. Quando voc freia sua bicicleta, parando as rodas, ela desliza sobre o solo, mas o atrito a faz parar. Atrito a fora que resiste ou se ope ao movimento, quando uma superfcie desliza sobre a outra. Define-se a fora de atrito como uma fora de oposio tendncia do escorregamento. Tal fora gerada devido a irregularidades entre as duas superfcies que esto em contato. Sem ela, seria impossvel o simples ato de andar, pois sem o atrito voc no teria apoio nem para ficar de p. Para que exista a fora de atrito, necessrio existir o contato entre duas superfcies, como, por exemplo, o pneu de um automvel e o asfalto. O pneu aderente e o asfalto spero, e essa combinao gera uma fora de atrito que far o automvel se movimentar sem derrapar pela pista.
Adaptado de www.educacao.uol.com.br

Observe as figuras abaixo:


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_______________________________________________________________________________________

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figura 1

Qual ser o papel do lubrificante utilizado na figura 2?

figura 2

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PESO E MASSA... Existe diferena?


comum ouvirmos as seguintes frases: Eu peso 85 kg, Estou acima do meu peso, O peso ideal para sua altura 75 kg. Popularmente, estamos associando a medida observada ao subirmos em uma balana palavra peso. Essa argumentao utilizada por grande parte das pessoas est totalmente equivocada, pois no podemos relacionar peso com a massa de um corpo, que a grandeza verificada na balana. As definies corretas so: Peso uma fora invisvel que atrai os corpos para a superfcie da terra. Dessa forma, o nosso peso varia de acordo com o valor da gravidade, diferente em outros planetas e satlites naturais do sistema solar. Massa a quantidade de matria presente em um corpo. Dizemos que a massa de uma pessoa a mesma em qualquer lugar. Por exemplo, vamos imaginar que uma pessoa tenha massa de 60 kg. De acordo com essa medida, podemos dizer que ela possui peso igual a aproximadamente 588 N. Continuando com mais um exemplo, vamos determinar o peso de uma pessoa com massa igual a 57 kg, na Lua, na Terra e em outros planetas. Mas, para isso, precisamos conhecer as aceleraes da gravidade que esto presentes na tabela a seguir:
Na Terra P = m * g P = 57 * 9,8 P = 558,6 N Na lua P = m * g P = 57 * 1,67 P = 95,19 N Em Jpiter P = 57 * 22,9 P = 1 305,3 N No sol P = 57 * 274 P = 15 618 N

Peso a fora de atrao gravitacional sobre a massa de um corpo. O peso uma grandeza vetorial, portanto, apresenta intensidade, direo e sentido. Matematicamente, descrito como o produto entre massa e a acelerao da gravidade local.

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Fonte : http://www.brasilescola.com

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Faa uma visita virtual ao MUSEU INTERATIVO DE ASTRONOMIA e calcule o seu peso em outros planetas. Muito interessante!!! http://www.ufsm.br/mastr/pesos.htm

P peso m massa g acelerao da gravidade

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INRCIA, MASSA E GRAVIDADE, AO E REAO. O QUE TUDO ISSO TEM EM COMUM? NEWTON! PRINCPIO DA AO E REAO OU 3 LEI DE NEWTON "Se um corpo exerce uma fora sobre outro, este reage e exerce sobre o primeiro uma fora de intensidade e direo iguais, mas de sentido oposto".
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Ao e reao no nosso dia a dia

Esta lei equivale a dizer que as foras sempre ocorrem em pares ou que uma nica fora isolada no pode existir. Neste par de foras, uma chamada de ao e a outra, de reao. As foras de ao e reao so iguais em intensidade (mdulo) e direo, mas possuem sentidos opostos. E sempre atuam em corpos diferentes. Assim nunca se anulam.

Fora que o corpo A aplica sobre o corpo B

Fora que o corpo B aplica sobre o corpo A

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w3.ualg.pt

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2. Por que o cavaleiro lanado para fora do cavalo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. A Lei da Inrcia ou 1 Lei de Newton aplicada neste exemplo? ( ) sim ou no ( ). 4. Um corpo de massa 50 kg sofre uma acelerao de 2m/s2 . Qual o valor da fora aplicada? _______________________________________________________________ 5. Um bloco de 5 kg empurrado por uma fora de 20N em uma superfcie de atrito desprezvel.. Qual a acelerao desse bloco? _______________________________________________________________. 6. Diogo esbarrou no vaso da varanda do quarto. Sabendo que a massa do vaso era de 2 kg e que o valor da acelerao da gravidade de aproximadamente 10m/s2, pergunta-se: a) Qual a intensidade da fora aplicada ao vaso durante a queda?_________________________________________ b) Qual o nome dessa fora? _____________________________________________________________________ c) A que Lei de Newton a queda do vaso se refere?______________________________________________________ 7. Um automvel colide frontalmente com uma carreta. No momento da coliso, correto afirmar: a) A intensidade da fora que a carreta exerce sobre o automvel : _____________ intensidade da fora que o automvel exerce sobre a carreta e em sentido _________. b) E, neste caso, que Lei de Newton foi observada na coliso?____________________________________________
portalsaofrancisco.com.br

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1. Considere as figuras A e B. Determine, para cada caso, a grandeza fsica indicada.

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INRCIA, MASSA E GRAVIDADE, AO E REAO. O QUE TUDO ISSO TEM EM COMUM? NEWTON!

Newton e o paraquedismo
De incio, o paraquedista cai, acelera, ganhando velocidade a cada segundo. medida que a velocidade aumenta, aumenta tambm a resistncia do ar. Esta fora e a fora gravitacional tm a mesma direo mas sentidos opostos. Resultado: a resistncia do ar aumenta at igualar a intensidade da fora gravitacional. Como a fora resultante nula, o paraquedista deixa de acelerar, mantendo a velocidade adquirida at ento (1 Lei de Newton). Faa um concurso de paraquedas na sua escola: Vencendo a resistncia do ar. Veja que aluno melhor respeita a 1 Lei de Newton. http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=fef&cod=_construcaodeumparaquedasdebrinquedonaexploracaodoconceitoderesistenciadoar

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Em 1687, o ingls Isaac Newton (1642-1727), um dos maiores cientistas de todos os tempos, desenvolveu trs leis (conhecidas como Leis de Newton) que at hoje so usadas para o entendimento dos efeitos que as foras tm sobre os corpos. Atualmente, a parte da cincia, que estuda tais movimentos e suas causas, chama-se DINMICA. Assista a esses dois vdeos que mostram situaes das Leis de Newton no nosso cotidiano. http://www.youtube.com/watch?v=7qqzpIlAzs8&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=VJBhoscxZhw&feature=player_embedded Educopedia - aula 19

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FORA E DESLOCAMENTO: CASAL INSEPARVEL PARA GERAR TRABALHO! Imagine que voc esteja levantando sua mochila, um livro ou empurrando uma mesa. Em todas essas atividades, est realizando TRABALHO. Tambm realiza TRABALHO quando atende ao telefone ou lava as louas do jantar. Em fsica, diz-se que um TRABALHO foi realizado, quando uma fora foi utilizada para deslocar um corpo. Nesse caso, o TRABALHO proporcional ao produto da fora que desloca o corpo pelo deslocamento produzido por ela. Seja F uma fora constante, paralela, e de mesmo sentido que o deslocamento d efetuado por um corpo, devido ao da fora que nele atua:
www.portalimpacto.com.br

Unidades de Medidas no (SI) utilizadas na grandeza TRABALHO: Trabalho () expresso em Joules (J); Fora em Newton (N); deslocamento em metros (m). Assim: 1 J = 1 N . m

=F.d

Qual o valor do trabalho realizado por uma fora resultante de 100 N para empurrar um carrinho cheio de compras a uma distncia de 50 m, no interior de um supermercado? F = 100 N D = 50 m =?
fernandabahia74.wordpr.com

= 100 N . 50 m = 5.000 J

Glossrio: trabalho - cujo smbolo a letra grega ; l-se: tau

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O significado da palavra Trabalho, na Fsica, diferente do seu significado habitual, empregado na linguagem comum. O Trabalho, na Fsica, sempre relacionado a uma fora que desloca uma partcula ou um corpo. Dizemos que uma fora realiza trabalho quando atua sobre um determinado corpo que est em movimento. A partir dessa descrio, podemos dizer que s h trabalho sendo realizado se houver deslocamento. Caso contrrio o TRABALHO realizado ser nulo. Assim, se uma pessoa sustenta um objeto sem desloc-lo, ela no est realizando nenhum TRABALHO sobre o objeto.

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POTNCIA Imagine as seguintes situaes na quais um caixote deslocado na mesma direo e sentido da fora aplicada. Duas pessoas realizam uma mesma tarefa: deslocar um caixote a uma distncia de 10 m, aplicando uma fora resultante e constante de 50 N. A pessoa A demora 20 s para realizar a tarefa e a pessoa B gasta apenas 10 s para deslocar o mesmo caixote nas mesmas condies. A
50 N

50 N

A
t = 20 s d = 10m t = 10 s d = 10m

Qual o trabalho realizado pelas duas pessoas? Pessoa A =F.d = ______________________ =F.d = _______________________ Pessoa B Observou que as foras aplicadas tanto pela pessoa A quanto pela pessoa B realizaram o mesmo trabalho? 500 J. A diferena entre as situaes que o trabalho realizado pela pessoa B foi executado mais rapidamente do que pela pessoa A. Dizemos, ento, que o trabalho executado pela pessoa B foi realizado com maior potncia.

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Potncia a relao entre trabalho e o tempo gasto para realiz-lo. P = __ t P = potncia = trabalho t = tempo Unidades no SI: trabalho tempo s potncia J 1 W = 1 J/s

O mesmo trabalho realizado mais rapidamente menos tempo maior potncia. O mesmo trabalho realizado mais lentamente mais tempo menor potncia.

Vamos calcular a potncia desenvolvida pelas foras aplicadas pelas duas pessoas? Pessoa A: Pessoa B:

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dc219.4shared.com

POTNCIA Um aparelho de som mais potente que o outro quando ele transforma mais energia eltrica em sonora num menor intervalo de tempo. Uma mquina caracterizada no s pelo trabalho que ela efetua, mas pelo trabalho que pode efetuar em determinado tempo.
www.fotosdahora.com.br

A potncia dos eletrodomsticos vem indicada em cada produto que consumimos. Essa informao indica a quantidade de energia eltrica gasta pelo produto em determinado intervalo de tempo. Se voc observar uma lmpada, ver que nela est escrito algo como 40 W, 60 W, 100 W, etc. Esses valores indicam a quantidade de energia eltrica (em joules) consumida pela lmpada por segundos. Pesquise em sua casa, quanto de energia eltrica determinada lmpada est consumindo em certo intervalo de tempo. Anote aqui. Compare com os resultados de seus colegas. Pesquise tambm os eletrodomsticos tais como secadores de cabelo, pranchas para alisamento de cabelo e ferro de passar roupa.

Podemos Podemos dizer dizer que que uma uma mquina mquina mais potente que outra quando mais potente que outra quando realiza realiza o o mesmo mesmo trabalho trabalho num num intervalo intervalo de de tempo menor. tempo menor.
- 9 Ano CINCIAS 3 BIMESTRE / 2012

Automveis, caminhes, tratores e barcos desenvolvem altas potncias. Assim, costume medi-las em HP (horse-power) e CV (cavalo-vapor). Horse-power 1 HP = 746 W Cavalo-vapor 1 CV = 736 W

Podemos concluir que potncia o trabalho realizado durante um determinado tempo, ou seja, o quociente entre o trabalho realizado e o intervalo de tempo para realiz-lo. P = __ t A unidade de potncia o watt (W). Um watt a potncia que corresponde ao trabalho de um joule por segundo.

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http://factorautomovel.blogspot.com.br

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POTNCIA P = __ t

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a grandeza que mede a quantidade de trabalho realizado por uma fora na unidade de tempo.

1. Com base no conceito de potncia, complete a frase com as palavras apropriadas. a) A unidade de potncia no Sistema Internacional de Medidas o __________e mede a relao entre energia e_________ . A unidade de potncia no SI o watt (W), que significa joule por segundo. Pela definio, podemos tambm escrever: 2. A potncia do motor de um liquidificador de 100 W. Que trabalho ele realiza em 50 segundos? ________________________________________________________________________________ 3. O trabalho realizado por uma fora foi de 300 J em 10 s. Determine a potncia dessa fora. ________________________________________________________________________________

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4. Quanto tempo uma mquina de 6000 W de potncia leva para realizar um Trabalho de 3000 J? ________________________________________________________________________________

Diferenas entre um carro de frmula 1 e um carro normal Existem muitas diferenas entre um carro de frmula 1 e um carro normal, mas no motor que elas so mais gritantes. O de frmula 1 tem 1.000 cavalos de potncia (HP), gerados por 20.000 rotaes por minuto (rpm). Num carro de passeio, a rotao no passa de 6.000 rpm, gerando, quando muito, 150 HP de potncia. Assim, se os dois largassem ao mesmo tempo, em 10 segundos, um frmula 1 percorreria 700 metros, contra pouco menos de 400 metros de um carro comum.
Adaptado de BAD, Fernando. Revista Mundo Estranho.

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MQUINAS QUE FACILITAM O DIA A DIA Ao longo de sua histria, o ser humano procurou melhorar suas condies de trabalho, principalmente no que se refere reduo de seu esforo fsico. Para isso, o homem utilizou, inicialmente, meios auxiliares que lhe permitissem realizar tarefas de modo mais fcil e com o menor gasto possvel de sua fora muscular. Esses primeiros meios foram a alavanca, a roldana e o plano inclinado que, por sua simplicidade, ficaram conhecidos como mquinas simples.

Quando se fala em mquina, talvez voc pense logo em uma mquina de lavar, um liquidificador, o motor de um carro ou um computador. Mas uma tesoura ou um simples parafuso tambm so mquinas. Uma mquina considerada simples quando constituda de uma s pea. Em toda mquina simples esto associados trs elementos: - FORA POTENTE ou POTNCIA (P) -Toda fora capaz de produzir ou de acelerar o movimento. Produz trabalho motor. - FORA RESISTENTE ou RESISTNCIA (R) - Toda fora capaz de se opor ao movimento. Produz trabalho resistente. - PONTO DE APOIO (A) - Elemento de ligao entre potncia e resistncia, que pode ser um ponto fixo, um eixo ou um plano.
Toda mquina simples um dispositivo, tecnicamente uma nica pea, capaz de alterar uma fora (seja em intensidade e/ou direo e/ou sentido) com o intuito de ajudar o homem a cumprir uma determinada tarefa com um mnimo de esforo muscular. De modo geral, o objetivo da mquina multiplicar a intensidade de uma fora. Se um homem no consegue, por si s, retirar um prego fixado na madeira, uma mquina simples poder ajud-lo a fazer isso.

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MQUINAS SIMPLES: ALAVANCAS Em diversas situaes cotidianas, vemos o uso das alavancas como forma de auxlio no desenvolvimento de um trabalho. Uma que vemos com frequncia a utilizao de alavancas pelos borracheiros. Eles utilizam alavancas para desenroscar os parafusos das rodas de carros, para mover objetos grandes.
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Mas o que uma alavanca? Uma alavanca nada mais do que uma barra rgida que pode girar em torno de um ponto de apoio quando uma fora aplicada para vencer a resistncia.
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Tipos de alavancas A) INTERFIXA: Com o ponto de apoio entre a potncia e a resistncia.

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C) INTERPOTENTE: Com o ponto de aplicao da potncia entre o ponto de aplicao da resistncia e o ponto de apoio.

As alavancas so classificadas conforme a posio do ponto de apoio em relao fora motriz (P) e fora resistente (R).

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B) INTER-RESISTENTE: Com a resistncia entre o ponto de aplicao da potncia e o ponto de apoio.

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O princpio da alavanca
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MATERIAL uma rgua de 30 centmetros; uma caneta ou lpis; vrias moedas do mesmo tamanho.

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos. Toda experimentao deve contar com a participao do seu Professor ou de um adulto.

PROCEDIMENTO Apoie o centro de uma rgua de 30 centmetros sobre uma caneta ou um lpis. Em seguida, coloque uma moeda de cada lado e verifique as condies de equilbrio. A que distncia do ponto de apoio devem ser colocadas as moedas para que a rgua fique em equilbrio? Depois, faa o mesmo. Desta vez, com uma moeda de um lado da rgua e duas do outro. Posicione as moedas at obter uma situao de equilbrio. Qual a distncia das moedas at o ponto de apoio nesse caso? Repita esse procedimento para vrias combinaes de moedas em ambos os lados da rgua. Monte uma tabela como a indicada abaixo e anote os resultados. Multiplique o nmero de moedas pela distncia delas at o ponto de apoio em cada caso.

REGISTRANDO... _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

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MQUINAS SIMPLES: ALAVANCAS Alavancas no corpo humano A cabea uma alavanca interfixa quando inclinamos para trs ou para frente. O peso da cabea a fora resistente; a fora potente exercida pelos msculos do pescoo. A articulao da cabea com a coluna vertebral define o ponto de apoio. O p uma alavanca inter-resistente quando estamos erguendo o corpo, ficando na ponta do p. O peso do nosso corpo, transmitido atravs dos ossos tbia e fbula, a fora resistente; a fora potente exercida pelos msculos gmeos, que formam a barriga da perna. Esses msculos prendem-se ao calcanhar pelo tendo de Aquiles. O ponto de apoio a ponta do p. O antebrao uma alavanca interpotente. O peso do corpo sustentado pela mo a fora resistente; a fora potente exercida pelos msculos bceps. O ponto de apoio o cotovelo.
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MQUINAS SIMPLES: PLANO INCLINADO Observe as duas trajetrias:


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Em qual delas mais fcil carregar o bloco? Obviamente, na trajetria inclinada. Pois, no primeiro caso, teremos que realizar uma fora que seja maior que o peso do corpo. J no segundo caso, ao mover o bloco sobre um plano inclinado, o total de fora F a ser aplicada reduzido ao custo de um aumento na distncia (pequeno ngulo de inclinao do plano) pela qual o objeto tem de ser deslocado. Por isso, no nosso cotidiano, usamos muito o plano inclinado para facilitar certas tarefas.

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2 - Cunha (ferramenta) A cunha um objeto que possui dois planos postos em um ngulo agudo. Serve para cortar vrios materiais, entre eles, a madeira. O machado um tipo de cunha. 3 - Parafuso - Se observarmos um parafuso, perceberemos que ele possui um plano inclinado, que a rosca. Ela ajuda a encaixar o parafuso em algo sem se usar muita fora.

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1 - Rampa A rampa o exemplo clssico do plano inclinado, pois sem ela, teramos que deslocar objetos verticalmente, como, por exemplo para colocar suas coisas em um caminho. Seria necessrio usar uma fora maior se no fosse utilizada a rampa.

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Planos inclinados so muito usados no nosso dia a dia. Veja alguns:

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MQUINAS SIMPLES: ROLDANAS Voc j observou, em programas esportivos ou em filmes, que nas academias de ginstica os aparelhos de musculao so cheios de discos rgidos em torno dos quais h um fio, em que esto presas as cargas? Voc saberia dizer para que servem? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Roldanas fixas A roldana fixa facilita a realizao de um esforo por mudar a direo da fora que seria necessria. Nesse caso, como observamos na figura, a fora necessria para equilibrar o corpo igual fora realizada pela pessoa. Entretanto, para levantar a carga, temos que puxar para baixo, o que facilita o trabalho. Roldanas mveis As roldanas mveis diminuem a intensidade do esforo necessrio para sustentar um corpo, pois parte desse esforo feito pelo teto, que sustenta o conjunto.
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Com uma roldana mvel, a fora necessria para equilibrar a carga dividida por dois (21). Com duas roldanas mveis, a fora necessria dividida por quatro (22). Com trs, dividida por oito (23) e assim sucessivamente. Agora, voc seria capaz de responder por que h tantas roldanas em uma sala de musculao? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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MQUINAS SIMPLES: ALAVANCAS, PLANO INCLINADO E ROLDANAS


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1. Preencha os espaos. a) As mquinas simples apresentam dois tipos de fora, a fora ______________ e a fora _______________. b) As mquinas simples facilitam nossas ______________________. c) As mquinas simples fundamentais so: ________________, ____________________ e ___________________. 2. Classifique as alavancas ilustradas, segundo o tipo a que pertencem: interfixa, inter-resistente ou interpotente.

inter-resistente
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interfixa

interpotente

3. O plano inclinado abaixo indica que se usa menos fora para empurrar a carga. Pode-se deduzir que: __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 4. Correlacione as colunas: (1) Roldana mvel (2) Roldana fixa ( ) diminui a intensidade do esforo necessrio para sustentar um corpo, pois parte desse esforo feito pelo teto, que sustenta o conjunto. ( ) facilita a realizao de um esforo por mudar a direo da fora que seria necessria.

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1. Sabendo disso, como voc explica o costume de subir ladeira em ziguezague para tornar a subida menos sofrvel para a moradora cansada? Pea ajuda ao seu Professor. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

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Pessoas que moram em locais que possuem ladeiras, quando cansadas, costumam subi-las fazendo ziguezague. Entretanto, a energia gasta a mesma que seria despendida se subisse em linha reta, pois a energia potencial (Ep), depende apenas da massa m, da gravidade g e da altura h (Ep = mgh).

Outros exemplos deste mesmo recurso

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Serra do Rio do Rastro, Rodovia SC - 438

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Rampa do Engenho

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