RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi 'akt" : SMAN 8 Malang : Biologi : X/Ganjil

: Pelestarian Keanekaragaman Hayati Secara n!sit" #an $%!sit"& : ( % )* menit

A. Kompetensi Inti (KI) K + K ( : Menghayati #an mengamalkan ajaran agama yang #ian"tnya& : Mengem,angkan perilak" -j"j"r. #isiplin. tangg"ngja/a,. pe#"li. sant"n. ramah lingk"ngan. gotong royong. kerjasama. cinta #amai. responsi0 #an pro!akti01 #an men"nj"kan sikap se,agai ,agian #ari sol"si atas ,er,agai permasalahan ,angsa #alam ,erinteraksi secara e0ekti0 #engan lingk"ngan sosial #an alam serta #alam menempatkan #iri se,agai cerminan ,angsa #alam perga"lan #"nia& K 2 : Memahami #an menerapkan pengetah"an 0akt"al. konsept"al. prose#"ral #alam ilm" pengetah"an. teknologi. seni. ,"#aya. #an h"maniora #engan /a/asan keman"siaan. ke,angsaan. kenegaraan. #an pera#a,an terkait 0enomena #an keja#ian. serta menerapkan pengetah"an prose#"ral pa#a ,i#ang kajian yang spesi0ik ses"ai #engan ,akat #an minatnya "nt"k memecahkan masalah& K ) : Mengolah. menalar. #an menyaji #alam ranah konkret #an ranah a,strak terkait #engan pengem,angan #ari yang #ipelajarinya #i sekolah secara man#iri. #an mamp" mengg"nakan meto#a ses"ai kai#ah keilm"an& B& Kompetensi Dasar dan Indikator +&+ Mengag"mi keterat"ran #an kompleksitas ciptaan 3"han tentang keanekaragaman hayati. ekosistem. #an lingk"ngan hi#"p& (&+ Berperilak" ilmiah: teliti. tek"n. j"j"r terha#ap #ata #an 0akta. #isiplin. tangg"ng ja/a,. #an pe#"li #alam o,ser4asi #an eksperimen. ,erani #an sant"n #alam mengaj"kan pertanyaan #an ,erarg"mentasi. pe#"li lingk"ngan. gotong royong. ,ekerjasama. cinta #amai. ,erpen#apat secara ilmiah #an kritis. responsi0 #an proakti0 #alam setiap tin#akan #an #alam melak"kan pengamatan #an perco,aan #i #alam kelas/la,oratori"m ma"p"n #i l"ar kelas/la,oratori"m&
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 1

2&( Menganalisis #ata hasil o,er4asi tentang ,er,agai tingkat keanekaragaman hayati -gen. jenis #an ekosistem1 #i n#onesia& Indikator: +& Menjelaskan konsep pelestarian in!sit" #an e%!sit"& (& Mengi#enti0ikasi jenis!jenis pelestarian in!sit" #an e%!sit"& 2& Mem,e#akan karakter #ari masing!masing contoh jenis konser4asi secara in!sit" #an e%!sit"& )& Mengi#enti0ikasi tempat!tempat konser4asi #i n#onesia& )&( Menyajikan hasil i#enti0ikasi "s"lan "paya pelestarian keanekaragaman n#onesia ,er#asarkan hasil analisis #ata ancaman kelestarian hayati ,er,agai

keanekaragaman he/an #an t"m,"han khas n#onesia yang #ikom"nikasikan #alam ,er,agai ,ent"k me#ia in0ormasi& Indikator: +& Menganalisis i#e materi/topik #ari artikel koran kompas. ,acaan teks. #an 4i#eo penangkaran sat/a asli n#onesia& (& Merancang tero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia& 2& Men#ata 0lora #an 0a"na langka yang a#a #i n#onesia #ari ,er,agai s"m,er& C. !"!an Pem#e$a"aran Setelah mengik"ti proses pem,elajaran melal"i tahapan ink"iri: menyajikan 0enomena. o,ser4asi. mer"m"skan masalah. mengaj"kan hipotesis. meng"mp"lkan #ata. menganalisis #ata. #an meny"s"n kesimp"lan peserta #i#ik #apat: +& (& 2& )& *& 5& 6& Menjelaskan konsep pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Mengi#enti0ikasi jenis!jenis pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Mem,e#akan karakter #ari masing!masing contoh jenis konser4asi secara in!sit" #an e%! sit"& Mengi#enti0ikasi tempat!tempat konser4asi #i n#onesia& Menganalisis i#e materi/topik #ari artikel koran kompas. ,acaan teks. #an 4i#eo penangkaran sat/a asli n#onesia& Merancang tero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia& Men#ata 0lora #an 0a"na langka yang a#a #i n#onesia #ari ,er,agai s"m,er&

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 2

8& 7&

Mengag"mi

terha#ap

keterat"ran

#an

kompleksitas

ciptaan

3"han

tentang

keanekaragaman hayati. ekosistem. #an lingk"ngan hi#"p& Berperilak" j"j"r. #isiplin. tangg"ng ja/a,. pe#"li lingk"ngan. #an ,ekerjasama #alam melak"kan kegiatan pem,elajaran #i #alam ma"p"n #i l"ar kelas& D. Materi Pem#e$a"aran %) Materi &akta 8lora #an 0a"na langka yang a#a #i n#onesia. serta gam,ar!gam,ar pelestarian in!sit" #an e%!sit"& ') Materi Konsep Pelestarian in!sit" a#alah pelestarian makhl"k hi#"p #i #alam ha,itat aslinya. contohnya s"aka margasat/a. h"tan lin#"ng. taman nasional& Pelestarian e%!sit" a#alah pelestarian makhl"k hi#"p #i #alam ha,itat aslinya. contohnya ke,"n ,inatang. ak"ari"m. ke,"n koleksi& 9alam kehi#"pan sehari!hari. keanekaragaman t"m,"han #an he/an #iman0aatkan "nt"k memen"hi ke,"t"han primer #an sek"n#er g"na meningkatkan kesejahteraan hi#"p man"sia& a& ,& Ke,"t"han primer. yait" ke,"t"han yang ,ersi0at m"tlak. misalnya "nt"k san#ang yait" "lat s"tera. #om,a. #an kapas& Ke,"t"han sek"n#er. yait" ke,"t"han "nt"k menikmati hi#"p. misalnya k"#a "nt"k transportasi& Kegiatan yang mengaki,atkan makin ,erk"rangnya keanekaraman hayati -#ampak negati01 antara lain seperti ,erik"t ini: a& ,& c& #& e& :a#ang ,erpin#ah& ntensi0ikasi pertanian& Per,"r"an liar& Pene,angan liar& n#"strialisasi ;paya pelestarian keanekaragaman hayati ter#iri atas pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Keanekaragaman hayati men#"k"ng pem,ang"nan ,erkelanj"tan&

() Materi Prinsip

)) Prosed!r Analisis isi materi/tpoik #ari artikel koran kompas. ,acaan teks. #an 4i#eo penagkaran sat/a asli n#onesia&
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 3

 3ero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia& E. Mode$ dan Metode Pem#e$a"aran a& Mo#el Pem,elajaran: nk"iri<PBMP ,& Meto#e Pem,elajaran: st"#y literat"r. #isk"si. kerja kelompok. #an t"gas proyek& &. Media* A$at* dan S!m#er Pem#e$a"aran %. a& ,& '. a& ,& (. a& ,& c& #& e& 0&
g.

Media: :KS Po/er point A$at+Ba,an: lapotop :=9 S!m#er Be$a"ar: Syams"ri. stamar& (>>7& Biologi untuk SMA Kelas X Semester 1& ?akarta: $rlangga& Kristiani. Ninik& (>+>& Biologi Grade X& ?akarta: P3 ntermitra Gro"p& S"mar/oto. @&. +77+& $kologi #an :ingk"ngan Hi#"p& ?akarta: Pener,it ?em,atan& Artikel AKor"ptor Har"s Ganti B"gi Biaya Sosial #an $konomoC #ari Koran Kompas hari Selasa. +> Sepetem,er (>+2& Bacaan teks tentang pelestarian keanekaragaman hayati& Di#eo penangkaran sat/a asli n#onesia& :SM Benih Matahari - ," Maria #engan nomor hp >8+6*(586>2 email ,imaes/Ein#o&net&i#1 yang secara kh"s"s menangani keanekaragaman hayati& h& Manajer P'$= yang menangani perling#"ngan 0a"na #i #aerah Pet"ng Se/" Ka,"paten Malang -Bapak Foir"l #engan nomor hp >8*67+(757271

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 4

-. No& +

Ke.iatan Pem#e$a"aran: Kegiatan 9eskripsi Alokasi 'akt" Pen#ah"l"an +& G"r" mem,eri salam. selanj"tnya +>

menanyakan ka,ar peserta #i#ik. #engan menyampaikan "capan ABagaimana ka,ar kalian hari iniG s"#ah siapkah ,elajarGC Siapa saja yang ti#ak ,isa ha#ir #alam pem,elajaran hari iniG (& G"r" meminta peserta #i#ik "nt"k mengecek ke,ersihan kelas. minimal #i sekitar meja #an k"rsi tempat #"#"knya& 2& G"r" mengaj"kan pertanyaan tentang materi yang s"#ah #ipelajari #an terkait #engan materi yang akan #ipelajari. #engan pertanyaan A Garis 'allace #an 'e,erG. mengapa keanekaragaman hayati #i #aerah terse,"t ,er,e#a sat" sama lainG )& Sis/a #i,eri kesempatan "nt"k mem,erikan "lasan singkat tentang t"gas l"ar #ari :KP9 #an mengaitkan #engan ,ahasan "paya pelestarian kehati -keanekaragaman hayati1 n#onesia secara in!sit" #an e%!sit"& *& G"r" menyampaikan t"j"an pem,elajaran ata" K9 yang akan #icapai& 5& G"r" menyampaikan garis ,esar cak"pan materi #an penjelasan tentang kegiatan yang akan #ilak"kan peserta #i#ik "nt"k menyelesaikan permasalahan ata" t"gas pa#a pertem"an ini& ( nti %. Men/a"ikan &enomena
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

6>

G"r" menyampaikan isi artikel #engan

Page 5

Kegiatan No&

9eskripsi

Alokasi 'akt"

j"#"l AKor"ptor Har"s Ganti B"gi Biaya Sosial (>+2& '. 0#ser1asi G"r" meminta sis/a mencermati "lang ,acaan #an teks tentang yang telah pelestarian #it"gaskan keanekaragaman hayati secara in!sit" e%!sit" se,el"mnya #engan kas"s yang a#a #alam artikel koran kompas& G"r" menayangkan 4i#eo penangkaran sat/a asli n#onesia& (. R!m!san Masa$a, G"r" menayangkan kem,ali t"j"an pem,elajaran& G"r" meminta sis/a "nt"k mer"m"skan masalah ,ersa#arkan ,acaan artikel koran kompas. ,acaan teks tentang pelestarian keanekaragaman hayati secara in!sit" #an e%!sit". #an pengamatan terha#ap 4i#eo penangakaran sat/a asli n#onesia& ). Pen.a"!an 2ipotesis Ber#asarkan r"m"san masalah. g"r" meminta sis/a mer"m"skan hipotesis #alam ,ent"k opini terha#ap permasalahan yang telah #ir"m"skan& 3. Pen.!mp!$an Data Sis/a men#isk"sikan isi artikel. ,acaan teks. #an tayangan 4i#eo penangkaran ,er,agai sat/a asli n#onesia "nt"k
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 6

#an

$konomoC

#ari

Koran

Kompas hari Selasa. +> Sepetem,er

Kegiatan No&

9eskripsi

Alokasi 'akt"

memahami t"j"an pelestarian keanekaragaman hayati n#onesia& 4. Ana$isis Data Sis/a mengi#enti0ikasi ,er,agai jenis kegiatan "paya perlin#"ngan #an pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia secara in!sit" #an eks!sit"& Sis/a menganalisis penangkaran ,er,agai sat/a asli n#onesia "nt"k memahami t"j"an pelestarian keanekaragaman hayati n#onesia& Sis/a menganalisis pentingnya "paya perlin#"ngan #an pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia& 5. Pen/!s!nan Kesimp!$an: 2 Pen"t"p Sis/a #iminta men"liskan kesimp"lan +> #ari hasil analisis #ata +& G"r" ,ersama!sama #engan peserta #i#ik mem,"at rangk"man/simp"lan pelajaran& (& G"r" melak"kan penilaian #an/ata" re0leksi terha#ap kegiatan yang s"#ah #ilaksanakan 2& G"r" mem,erikan "mpan ,alik terha#ap proses #an hasil pem,elajaran. )& G"r" merencanakan kegiatan tin#ak lanj"t #alam ,ent"k pa#a t"gas kelompok arahan1 yait" -telah #an #i,erikan pertem"an dan tahap

menyampaikan rencana pem,elajaran pa#a ,erik"tnya. !nt!k tentang Aman6aat ke,ati (ekonomi* pendidikan* eko$o.is) pem#an.!nan #erke$an"!tan7

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 7

Kegiatan No&

9eskripsi

Alokasi 'akt"

*& G"r" men"gaskan sis/a "nt"k mencari ta" #ari orang t"a/kakak/kera,at yang mengenai man0aat keankeragaman hayati #ari segi ekonomi. sosial #an ,"#aya. serta keterkaitannya #engan $S9 -educational for sustanable development1 se,agai t"gas l"ar& 5& G"r" men"t"p pelajaran #engan meng"capkan salam& H& Peni$aian +& +1 Bent"k nstr"men #an ?enis/3eknik Penilaian: a& Bent"k nstr"men ,er"pa 3es: 3es t"lis ,ent"k "raian ,eserta pe#oman pensekoran -Penilaian kompetensi pengetah"an1 -:ampiran +1& ,& Bent"k nstr"men ,er"pa Non 3es: +1 @,ser4asi "nt"k penilaian perilak" ilmiah ,eserta pe#oman pensekoran -:ampiran (1& (1 Penilaian #iri mengg"nakan in4entori metakognisi -MA 1 "nt"k penilaian metakognisi ,eserta pe#oman penskoran -:ampiran 21& 21 Penilaian projek "nt"k penilaian kompetensi keterampilan -:ampiran )1&

Mengetah"i. Pem,ina MGMP Kota Malang

Malang. 2 Septem,er (>+2 G"r" Mo#el

Ninik Kristiani. M&P# N P& +756>(>5 +77)>2 ( >>7

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NP

Lampiran % Kompetensi /an. akan dini$ai : pen.eta,!an

Page 8

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Bent"k Penilaian Sat"an Pen#i#ikan Mata Pelajaran Kelas/Semester/3ah"n Pelajaran Kompetensi 9asar

: 3es 3"lis : SMA Negeri 8 Malang : Biologi : X/ Ganjil/ (>+2/(>+) :

2&( Menganalisis #ata hasil o,er4asi tentang ,er,agai tingkat keanekaragaman hayati -gen. jenis #an ekosistem1 #i n#onesia& Standar Kompetensi L!$!asn+SKL: Sikap

Memiliki perilak" yang mencerminkan sikap orang ,eriman. ,erakhlak m"lia. ,erilm". p

#iri. #an ,ertangg"ng ja/a, #alam ,erinteraksi secara e0ekti0 #engan lingk"ngan sosial # Pengetah"an

serta #alam menempatkan #iri se,agai cerminan ,angsa #alam perga"lan #"nia& Memiliki pengetah"an 0akt"al. konsept"al. prose#"ral. #an metakogniti0 #alam ilm" peng

teknologi. seni. #an ,"#aya #engan /a/asan keman"siaan. ke,angsaan. kenegaraan. #an Keterampilan

pera#a,an terkait penye,a, serta #ampak 0enomena #an keja#ian& Memiliki kemamp"an pikir #an tin#ak yang e0ekti0 #an kreati0 #alam ranah a,strak #an k se,agai pengem,angan #ari yang #ipelajari #i sekolah secara man#iri&

Kompetensi Inti (KI) K + K ( : Menghayati #an mengamalkan ajaran agama yang #ian"tnya& : Mengem,angkan perilak" -j"j"r. #isiplin. tangg"ngja/a,. pe#"li. sant"n. ramah lingk"ngan. gotong royong. kerjasama. cinta #amai. responsi0 #an pro!akti01 #an men"nj"kan sikap se,agai ,agian #ari sol"si atas ,er,agai permasalahan ,angsa #alam ,erinteraksi secara e0ekti0 #engan lingk"ngan sosial #an alam serta #alam menempatkan #iri se,agai cerminan ,angsa #alam perga"lan #"nia& K 2 : Memahami #an menerapkan pengetah"an 0akt"al. konsept"al. prose#"ral #alam ilm" pengetah"an. teknologi. seni. ,"#aya. #an h"maniora #engan /a/asan keman"siaan. ke,angsaan. kenegaraan. #an pera#a,an terkait 0enomena #an keja#ian. serta menerapkan pengetah"an prose#"ral pa#a ,i#ang kajian yang spesi0ik ses"ai #engan ,akat #an minatnya "nt"k memecahkan masalah& K ) : Mengolah. menalar. #an menyaji #alam ranah konkret #an ranah a,strak terkait #engan pengem,angan #ari yang #ipelajarinya #i sekolah secara man#iri. #an mamp" mengg"nakan meto#a ses"ai kai#ah keilm"an& Kompetensi Dasar+KD:
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 9

2&(

Menganalisis #ata hasil o,er4asi tentang ,er,agai tingkat keanekaragaman hayati -gen. jenis #an ekosistem1 #i n#onesia&

Materi Pokok: %) Materi &akta 8lora #an 0a"na langka yang a#a #i n#onesia. serta gam,ar!gam,ar pelestarian in!sit" #an e%!sit"& ') Materi Konsep Pelestarian in!sit" a#alah pelestarian makhl"k hi#"p #i #alam ha,itat aslinya. contohnya s"aka margasat/a. h"tan lin#"ng. taman nasional& Pelestarian e%!sit" a#alah pelestarian makhl"k hi#"p #i #alam ha,itat aslinya. contohnya ke,"n ,inatang. ak"ari"m. ke,"n koleksi& 9alam kehi#"pan sehari!hari. keanekaragaman t"m,"han #an he/an #iman0aatkan "nt"k memen"hi ke,"t"han primer #an sek"n#er g"na meningkatkan kesejahteraan hi#"p man"sia& c& #& Ke,"t"han primer. yait" ke,"t"han yang ,ersi0at m"tlak. misalnya "nt"k san#ang yait" "lat s"tera. #om,a. #an kapas& Ke,"t"han sek"n#er. yait" ke,"t"han "nt"k menikmati hi#"p. misalnya k"#a "nt"k transportasi& Kegiatan yang mengaki,atkan makin ,erk"rangnya keanekaraman hayati -#ampak negati01 antara lain seperti ,erik"t ini: 0& g& h& i& j& :a#ang ,erpin#ah& ntensi0ikasi pertanian& Per,"r"an liar& Pene,angan liar& n#"strialisasi ;paya pelestarian keanekaragaman hayati ter#iri atas pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Keanekaragaman hayati men#"k"ng pem,ang"nan ,erkelanj"tan&

() Materi Prinsip

)) Prosed!r Analisis isi materi/tpoik #ari artikel koran kompas. ,acaan teks. #an 4i#eo penagkaran sat/a asli n#onesia& 3ero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia&

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 10

Indikator 2asi$ Be$a"ar Ko.niti6: Materi Pokok: Pelestarian ekanekaragaman hayati secara in!sit" #an e%!sit" n#ikator : +& (& 2& )& Menjelaskan konsep pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Mengi#enti0ikasi jenis!jenis pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Mem,e#akan karakter #ari masing!masing contoh jenis konser4asi secara in!sit" #an e%! sit"& Mengi#enti0ikasi tempat!tempat konser4asi #i n#onesia&

3a,el Kisi!kisi Soal "nt"k Meng"k"r Keterampilan Metakognisi #an Hasil Belajar Kogniti0 No Kompetensi 9asar Materi n#ikator 9imensi Kogniti0 + 2&( Menganalisis #ata hasil o,er4asi tentang ,er,agai tingkat keanekaragaman hayati -gen. jenis #an ekosistem1 #i n#onesia& Materi &akta %) Materi &akta 8lora #an 0a"na langka yang a#a #i serta gam,ar pelestarian in! sit" #an e%!sit"& ') Materi Konsep Pelestarian sit" makhl"k aslinya. contohnya s"aka margasat/a. h"tan lin#"ng. taman nasional&
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

+& Menjelaskan konsep pelestarian in! sit" #an e%! sit"& (& Mengi#enti0ikasi jenis!jenis pelestarian in! sit" #an e%! sit"& 2& Mem,e#akan karakter #ari masing!masing contoh jenis konser4asi secara in!sit" #an e%!sit"& )& Mengi#enti0ikasi tempat!tempat konser4asi #i

=+ -Pengetah"an1

n#onesia. gam,ar!

=2 -Penerapan1

in!

=5 -e4al"asi1

a#alah hi#"p

pelestarian #i #alam ha,itat

=2 -Penerapan1

Page 11

Pelestarian sit" makhl"k aslinya. contohnya pelestarian

e%!

n#onesia& =) -Menganalisis1

a#alah hi#"p

#i #alam ha,itat =5 -$4al"asi1

ke,"n ,inatang. ak"ari"m. ke,"n koleksi& kehi#"pan sehari!hari. keanekaragaman t"m,"han he/an #iman0aatkan "nt"k memen"hi ke,"t"han primer sek"n#er #an g"na #an 9alam =5 -$4al"asi1

meningkatkan kesejahteraan hi#"p man"sia& a& Ke,"t"han primer. yait" ke,"t"han yang ,ersi0at m"tlak. misalnya "nt"k san#ang yait" "lat #om,a. kapas&
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 12

s"tera. #an

,&

Ke,"t"han sek"n#er. yait" ke,"t"han "nt"k menikmati hi#"p. misalnya k"#a "nt"k transportasi&

Kegiatan yang mengaki,atkan makin ,erk"rangnya keanekaraman hayati -#ampak negati01 antara lain a& seperti :a#ang ,erik"t ini: ,erpin#ah& ,& ntensi0ikasi pertanian& c& Per,"r"an liar& #& Pene,angan liar& e& n#"strialisa si () Materi Prinsip ;paya pelestarian keanekara

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 13

gaman hayati ter#iri atas pelestarian in!sit" #an e%!sit"& Keanekara gaman hayati men#"k"n g pem,ang" nan ,erkelanj" tan& )) Prosed!r Analisis isi materi/tpoik #ari artikel koran kompas. ,acaan teks. #an sat/a 4i#eo asli penagkaran n#onesia& 3ero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 14

n#onesia&

Soa$ Esai Pet!n"!k Pen.er"aan Soa$ a. disediakan. #. 8. Ker"akan pada $em#ar kertas /an. te$a, disediakan. Ker"akan soa$ se8ara #er!r!tan.
Page 15

!$iskan identitas Anda pada #a.ian /an. te$a,

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

d. Soa$ (s!s!n$a, ses!ai kisi;kisi)

Ja9a#$a, soa$ #erik!t den.an sin.kat dan "e$as:

Lampiran ' Kompetensi yang #inilai Sat"an Pen#i#ikan Mata Pelajaran :Penilaian Sikap -@,ser4asi1 : SMA Negeri 8 Malang : Biologi
Page 16

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Kelas/Semester /3ah"n Pelajaran Kompetensi 9asar (&+

: X/Ganjil /(>+2/(>+) :

Berperilak" ilmiah -j"j"r. #isiplin. tangg"ng ja/a,. pe#"li. sant"n. ramah lingk"ngan. gotong royong. kerjasama. cinta #amai. responsi0 #an proakti01 #alam melak"kan perco,aan #an #isk"si #i #alam kelas ma"p"n #i l"ar kelas

n#ikator

+& Peserta #i#ik #apat men"nj"kkan perilak" "j"r #alam melaporkan hasil pengamatan (& Peserta #i#ik #apat men"nj"kkan perilak" #isiplin #alam mengerjakan t"gas 2& Peserta #i#ik #apat men"nj"kkan perilak" tangg"ng ja/a, #alam mengerjakan t"gas& )& Peserta #i#ik #apat men"nj"kkan perilak" pe#"li lingk"ngan selama pem,elajaran& *& Peserta #i#ik #apat men"nj"kkan kemamp"an ,ekerja sama 8ormat :em,ar Pengamatan Perilak" lmiah Peserta 9i#ik Nama Peserta 9i#ik Nomor A,sen Materi saat #io,ser4asi 3anggal @,ser4asi No& Sikap : : : : Kriteria Hasil Pengamatan Ha + ?"j"r +& Melaporkan #ata ses"ai #engan kenyataan/ses"ai #engan apa yang #iamati& (& Menyampaikan pen#apat #isertai #ata ( 9isiplin konkret/#ata yang #iamati& +& Mengerjakan t"gas ses"ai /akt" yang #itetapkan& (& Meng"mp"lkan hasil pekerjaan tepat 2 3angg"ng ja/a, /akt"& +& Melaksanakan t"gas yang #i,erikan oleh g"r"& ) Pe#"li lingk"ngan (& Menyelesaikan pekerjaan sampai t"ntas& +& Mem,ersihkan meja #an k"rsi yang
Page 17

3i#ak

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

#itempatinya/meja #an k"rsi yang #itempati #alam kea#aan ,ersih/ rapi& (& Menata/menempatkan kem,ali alat/,ahan/,"k"/s"m,er ,elajar lainnya #engan rapi ata" menempatkan kem,ali * Kerjasama pa#a tempat sem"la& +& Menghargai pen#apat teman (& Mengam,il ,agian #alam kerja kelompok Skor maksim"m =atatan: Nilai I Skor perolehan % +>>J +>

Lampiran ( 8ormat :em,ar Penilaian Metakognisi Peserta 9i#ik Nama Peserta 9i#ik Nomor A,sen Materi saat menilai metakognisi 3anggal @,ser4asi : : : :

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 18

Pet"nj"k Pengisian

Berilah tan#a silang -%1 pa#a pilihan ja/a,an yang kalian anggap ses"ai #engan kea#aan se,enarnya Pilihan : Selal" -S:1 Sangat Sering -SS1 Sering -SB1 ?arang -?B1 Sangat ?arang -S?1 3i#ak Pernah -3P1 No + P$BNHA3AAN Secara terat"r saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri ketika se#ang ,er"paya mencapai s"at" t"j"an ( Saya mempertim,angkan ,er,agai pilihan se,el"m saya menyelesaikan se,"ah permasalahan 2 Saya menco,a mengg"nakan cara!cara yang pernah saya pakai se,el"mnya ) Saya ter"s mener"s mengat"r #iri selama ,elajar agar memiliki /akt" yang c"k"p * Saya memahami kek"atan #an kelemahan kecer#asan saya 5 Saya ,erpikir tentang apa yang se,enarnya perl" saya pelajari. se,el"m melak"kan s"at" t"gas 6 Saya menya#ari ,agaimana ,aiknya saya menyelesaikan s"at" tes 8 Saya meny"s"n t"j"an!t"j"an kh"s"s se,el"m
Page 19

: +>>J : K 6> J ! +>>J : K *> J ! 6>J : K 2> J ! *> J : K >J ! 2>J : >J S: SS SB ?B S? 3P

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

saya mengerjakan s"at" t"gas 7 Saya ,ertin#ak perlahan!lahan #an hati!hati ,ilamana menj"mpai in0ormasi penting +> Saya mengetah"i macam in0ormasi apa yang paling penting "nt"k #ipelajari ++ Saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri ketika mempertim,angkan sel"r"h pilihan "nt"k memecahakan s"at" masalah +( Saya terampil/mahir meny"s"n #an merangkai in0ormasi +2 Saya secara sa#ar mem"satkan perhatian kepa#a in0ormasi yang penting +) ;nt"k setiap cara yang saya g"nakan. sa memp"nyai maks"# tertent" +* Saya ,elajar paling ,aik ketika saya mengetah"i topik it" +5 Saya mengetah"i apa yang #iharapkan g"r" "nt"k saya pelajari +6 +8 Saya m"#ah mengingat in0ormasi Saya mengg"nakan cara ,elajar yang ,er,e#a!,e#a tergant"ng pa#a sit"asi +7 Setelah saya menyelesaikan s"at" t"gas. saya ,ertanya kepa#a #iri se#iri apakah a#a cara yang le,ih m"#ah (> Saya memiliki kontrol terha#ap se,erapa ,aiknya saya ,elajar (+ Secara terat"r saya melak"kan peninja"an kem,ali "nt"k menolong saya memahami h","ngan!h","ngan penting (( Se,el"m mem"lai ses"at". saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri tentang hal!hal terkait
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 20

(2

Saya mempertim,angkan ,er,agai cara "nt"k memcahkan s"at" masalah se,el"m ahirnya mem"t"skan salah sat" #iantaranya

()

Setiap kali selesai ,elajar. saya mem,"at rangk"man

(*

Saya menanyakan orang lain ,ilamana saya ti#ak memahami ses"at"

(5

Saya #apat memoti4asi #iri "nt"k ,elajar ,ilamana #iperl"kan

(6

Saya menya#ari cara apa yang #ig"nakan ketika saya ,elajar

(8

Saya ,iasa memikirkan man0aat cara!cara ,elajar yang saya pakai

(7

Saya meman0aatkan kek"atan kecer#asan saya "nt"k men"t"pi kek"rangan saya

2>

Saya mem"satkan perhatian terha#ap arti #an man0aat #ari in0ormasi yang ,ar"

2+

Saya menem"kan contoh!contoh sen#iri sehingga in0ormasi menja#i le,ih ,ermakna ata" jelas

2(

Saya tergolong a#il menilai #iri sen#iri tentang se,erapa ,aiknya saya memahami ses"at"

22

Secara otomatis saya sa#ar mengg"nakan cara ,elajar yang ,erg"na

2)

Secara terat"r saya istirahat se,entar "nt"k mengat"r pemahaman saya

2*

Saya menya#ari/mengetah"i ,ah/a setiap cara yang saya g"nakan a#alah yang paling e0ekti0 ata" tepat

25

Saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri tentang

Page 21

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

se,erapa ,aik saya mencapai t"j"an setelah menyelesaikan t"gas 26 Saya mem,"at gam,ar ata" ,agan "nt"k mencapai t"j"an setelah menyelesaikan t"gas 28 Saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri apakah saya telah mempertim,angkan sem"a pilihan setiap kali saya menyelesaikan s"at" masalah 27 Saya ,er"saha memahami in0ormasi ,ar" #engan kata!kata saya sen#iri )> Saya meng",ah cara jika saya gagal memahami )+ Saya mengg"nakan "r"tan topik ata" materi #ari ,"k"/teks "nt"k mem,ant" saya ,elajar )( Saya mem,aca pet"nj"k secara teliti se,el"m mem"lai melak"kan s"at" t"gas )2 Saya ,ertanya kepa#a #iri se#iri apakah hal yang se#ang #i,aca ,erh","ngan #engan apa yang telah saya ketah"i )) Saya memikirkan kem,ali anggapan saya ketika saya ,ing"ng )* Saya mengat"r /akt" saya "nt"k mencapai t"j"an se,aik!,aiknya )5 Saya le,ih ,anyak ,elajar jika saya tertarik/senang #engan topik )6 Saya ,er"paya mem,agi kegiatan ,elajar saya menja#i langkah!langkah yang le,ih kecil )8 Saya le,ih memperhatikan makna "m"m #ari pa#a makna kh"s"s )7 Saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri tentang se,erapa ,aik saya ,ekerja. pa#a /akt" mempelajari ses"at" hal yang ,ar"
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 22

*>

Saya ,ertanya kepa#a #iri sen#iri apakah saya ,elajar se,anyak yang saya mamp". setiap kali saya menyelesaikan s"at" t"gas

*+

Saya mel"pakan in0ormasi ,ar" yang ti#ak jelas&

*(

Saya ,erhenti #an selanj"tnya saya mem,aca kem,ali jika saya ,ing"ng

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 23

Lampiran ) Penilaian kompetensi ketermapilan Sat"an Pen#i#ikan Mata Pelajaran Kelas/Semester/3ah"n Pelajaran Kompetensi 9asar )&( n#onesia ,er#asarkan hasil :Penilaian Proyek : SMA Negeri 8 Malang : Biologi : X/Ganjil/3ah"n Pelajaran (>+2/(>+) : hayati ,er,agai analisis #ata ancaman kelestarian

Menyajikan hasil i#enti0ikasi "s"lan "paya pelestarian keanekaragaman

keanekaragaman he/an #an t"m,"han khas n#onesia yang #ikom"nikasikan #alam ,er,agai ,ent"k me#ia in0ormasi& n#ikator : +& (& 2& Menganalisis i#e materi/topik #ari artikel koran kompas. ,acaan teks. #an 4i#eo penangkaran sat/a asli n#onesia& Merancang tero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia& Men#ata 0lora #an 0a"na langka yang a#a #i n#onesia #ari ,er,agai s"m,er&

3"gas Proyek +& (& 2& )& B"atlah rancangan proyek "nt"k tero,osan ,ar"/i#e kreati0 tentang "paya pelestarian ,io#i4ersitas n#onesia& 3ent"kan s"m,er in0ormasi yang #apat kalian #apatkan "nt"k melengkapi #ata terkait t"gas proyek& :ak"kan t"gas proyek ini secara ,erkelompok -kelompok ses"ai #engan kelompok ,elajar #i kelas1& :aporkan hasil yang kam" peroleh #alam s"at" laporan yang sistematis melip"ti: a& ?"#"l ,& 3"j"an proyek c& Alat #an ,ahan
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 24

#& =ara kerja e& Hasil yang #iperoleh. sertakan gam,ar hasil meng"mp"lkan #ata serta #ata!#ata lainnya yang rele4an 0& Kesimp"lan

8ormat Penilaian Proyek Mata Pelajaran Materi e%!sit" Hari/3anggal Nama Kelompok Anggota Kelompok Kelas :ama Pengerjaan Proyek No& Aspek Baik -Skor 21 + P$B$N=ANAAN : a& Mer"m"skan j"#"l ,& Menent"kan t"j"an c& Menent"kan s"m,er in0ormasi ( #& Memilih s"m,er in0ormasi P$:AKSANAAN a& Mengg"nakan alat #an ,ahan "nt"k menyajikan #ata lengkap #an in0ormati0 mengenai Garis 'allace. garis 'e,er. ke"nikan h"tan h"jan tropis. #an pesisir #an la"t n#onesia& ,& Memonitor/mengamati secara perio#ik #ata yang #iperoleh #ari ,er,agai s"m,er in0ormasi c& Melak"kan pengecekan #engan pengamatan terha#ap ,er,agai s"m,er in0ormasi
RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013 Page 25

: Biologi : Pelestarian keanekaragaman hayati secara in!siti #an : : : : : Hasil Penilaian ="k"p K"rang -Skor (1 -Skor +1

#& Menyajikan hasil peng"mp"lan #ata #alam ,ent"k ta,el #an gam,ar yang kom"nikati0 2 e& Mencatat #ata!#ata yang rele4an :AP@BAN PB@H$K a& Kelengkapan sistematika ,& 3ingkat ke,erhasilan #alam men#ata terkait t"gas proyek c& Kelengkapan #ata #an hasil pen#ataan t"gas proyek Skor Maksim"m Nilai I Skor PerolehanL +>> 25 25

RPP/BIO-INKUIRI-PBMP/KD 3.2 (3a)/X/2013

Page 26