rlnclplos bslcos para desenvolvlmenLo e

conexo
COMO
BRINCAR
COM OS
FILHOS
ddF
Cridao por
ndice
lnLroduo: A lmporLncla do brlncar

CaplLulo 1: 8rlncar como experlmenLao

CaplLulo 2: 8rlncar como conexo

www.conexaopaisefilhos.com
INTRODUO
A IMPORTNCIA DO BRINCAR
www.conexaopaisefilhos.com
Conexo e aprendizagem
8r|ncar e a forma que a crlana Lem para exper|mentar o mundo e se
auLo-desenvolver. Alem dlsso e um momenLo em que pals e lhos,
adulLos e crlanas podem relaxar e crlar uma conexo profunda.

vamos apresenLar nesse llvro alguns prlnclplos que podem a[udar pals,
mes, avs, culdadores a brlncar de uma forma que fac|||te o
desenvo|v|mento das crlanas e aumente a conexo com elas.

C prlmelro caplLulo fala sobre o brlncar como forma de
exper|mentao e o segundo fala sobre brlncar como forma de
conexo.

or serem pr|nc|p|os e no regras ou dlcas, e lmporLanLe que voc os
Lransforme e un||ze da sua prpr|a mane|ra, lncorporando,
modlcando e adapLando ao seu prprlo esulo de brlncar.

Por que brincar?
www.conexaopaisefilhos.com
Conexo me-lho:
por 8oberL WhlLehead
a relao materno-infantil tem de
ser vivida no brincar, numa intimidade
corporal baseada na total confiana
e aceitaes mtuas
- MaLurana & verden-Zller
www.conexaopaisefilhos.com
CAPTULO 1
Brincar Experimentar o
Mundo
www.conexaopaisefilhos.com
Experimentando
A criana cria o mundo
A crlana crla o mundo na medlda em que o experlmenLa com Lodos os
seus senudos. Apesar de Lodos os seres humanos [ nascerem lmersos
no mundo da llnguagem e dos concelLos, atravs das sensaes
hs|cas que o mundo rea|mente apreend|do.

nosso papel, enquanLo adulLos, e cr|ar amb|entes que se[am seguros,
re|axados e preparados para cada eLapa do desenvolvlmenLo dos
nossos lhos.

Amb|entes seguros: So llvres de perlgos auvos, de colsas que
possam machucar as crlanas. lsso varla conforme a ldade. Se voc
Lem que falar no faa lsso" ou no mexe nlsso" mulLas vezes e
uma boa dlca de que o amblenLe no esL seguro
Amb|entes ke|axados: Crlanas, prlnclpalmenLe em ldade pre-
escolar, preclsam da presena de um adulLo para que o amblenLe
esLe[a relaxado. L lmporLanLe noLar que esse adulLo deve esLar
relaxado e presenLe, sem se dlsLralr com celular e com conversas
paralelas.
Amb|entes reparados: LnquanLo o adulLo oferece o afeLo
necessrlo, so os ob[eLos que vo suprlr a necessladde de
esumulo dos senudos das crlanas. Arela, masslnha, gua, gros de
fel[o e arroz so umos para esumular o senudo Lul, por
exemplo.
www.conexaopaisefilhos.com
Alguns exemplos de ambientes
1anque de arela com
penelras, colheres, ps
e baldes
8acla com gua na
qual as crlanas
podem [ogar arela e
fazer lama
8eclplenLes com gros
de fel[o, farlnha,
peLalas de ores.
Colheres, penelras,
vassourlnha e p.
www.conexaopaisefilhos.com
No-diretividade
A criana sabe o que precisa
Se o amblenLe esuver seguro, relaxado e preparado, haver pouca ou
nenhuma necessldade de lnLerveno do adulLo a no ser em casos nos
quals duas crlanas enLram em conlLo a respelLo de um brlnquedo e
no conslgam soluclonar sozlnhas.

ermanea em s||nc|o: A fala lnLerfere com a brlncadelra da
crlana. Se ela esuver mexendo com uma masslnha no fale:
vamos fazer uma cobrlnha?". Lla esL no mundo dela,
Lrabalhando com alguma colsa lnLerna lmporLanLe para ela e essa
lnLerferncla corLa o uxo da crlana. Se esuver com um ouLro
adulLo no amblenLe, no conversem, pols lsso Lambem lnLerfere na
experlmenLao.
De|xe a cr|ana d|r|g|r a anv|dade: Cone na crlana. Lla sabe com
o que preclsa brlncar naquele momenLo. no use o momenLo da
brlncadelra para enslnar" colsas. Lla val aprender o nome das
cores e das formas em algum momenLo. Mas na hora da
brlncadelra, elas esL descobrlndo o mundo com seus senudos.
I|que na mesma a|tura das cr|anas: SenLe-se no cho ou em um
banqulnho a uma dlsLncla conforLvel. no que em clma das
crlanas e nem Lo longe que dlculLe sua lnLerveno no caso de
uma dlspuLa enLre duas crlanas.
www.conexaopaisefilhos.com
Crlanas brlncando: C
adulLo observa,
presenLe, mas no
lnLerfere na
brlncadelra. As
crlanas brlncam
relaxadas.
Nossa viso do que um ambiente
preparado estaria incompleto sem a
presena atenta, respeitosa e no-
diretiva de um adulto"
- 8ebeca Wlld LlberLad y LlmlLes, Amor y 8espeLo"
www.conexaopaisefilhos.com
CAPTULO 2
BRINCAR COMO CONEXO
www.conexaopaisefilhos.com
Brincar com Adultos
A criana busca conexo
oucas colsas na vlda so mals gosLosas e lnsplradoras do que ouvlr as
rlsadas de nossos lhos. As crlanas adoram brlncar e rlr. lsso faz com
que elas slnLam-se mals v|vas, mals conectadas e ||beram tenses
acumuladas no dla-a-dla.

Cuando nos envolvemos em brlncadelras que Lenham conLaLo nslco
com nossos lhos, devemos observar alguns pr|nc|p|os que a[udem o
melhor desenvo|v|mento das crlanas e uma melhor conexo com elas.

As rlsadas podem dlssolver pequenos medos, vergonhas e aLe alguns
upos de umldez. C br|ncar-escutando aumenLa o senumenLo de
esperana na crlana. Se voc delxar, algumas crlanas vo car
brlncando e dlssolvendo suas Lenses por mals de uma hora. ode ser
que voc no enLenda exaLamenLe que upo de Lenso ela esL
Lrabalhando, mas voc ver mudanas pos|nvas nela logo aps.

ercebam que esse upo de brlncadelra e dlferenLe da brlncadelra de
experlmenLao e porLanLo os pr|nc|p|os sero dlsunLos.

nesse upo de brlncadelra, a crlana sempre deve se dar melhor,
vencer, ser a mals esperLa. C dla a dla da crlana e repleLo de
frusLraes, [ que ela e vlve num mundo onde as colsas e as pessoas
so malores que elas. Alem dlsso, ela no pode decldlr sobre a malorla
das colsas que se passam em seu dla. orLanLo, alguns mlnuLos de
brlncadelra na qual ela vena, no daro a falsa lmpresso de que ela
sempre val se dar bem e que no h desaos. Lla Lem desaos
suclenLes no mundo real".


Dois estudos de 1989 realizados pela
Escola de Medicina da Universidade
de Loma Linda na California
mostraram que as risadas estimulam o
sistema imunolgico, reduzindo os
efeitos imunosupressores causados
pelo stress. Essas concluses foram
confirmadas por outros estudos da
UCLA Medical School Department of
Behavioral Medicine,
Ohio State University School of
Medicine, e da VA Medical Center
em San Diego.
- Cale Lncyclopedla of AlLernauve Medlclne, ken 8. Wells
www.conexaopaisefilhos.com
Brincar com Adultos
Princpios

Iaa contato hs|co. Se[a afenvo: ega-pega, rolar no cho, andar
de cavallnho, so brlncadelras que geram mulLas rlsadas. A crlana
senLe-se segura nesse upo de brlncadelra quando o adulLo esL
aLenLo as necess|dades dela a Lodo o Lempo.
Ateno para no dom|nar a cr|ana: Aqul o lmporLanLe e o
equlllbrlo enLre ser auvo o suclenLe para que a brlncadelra se[a
lnLeressanLe, porem encarnar o papel do mals fraco ou menos
esperLo para que a crlana possa Lrlunfar. 1enLe observar as
reaes da crlana segundo a segundo. Caso noLe que ela esL com
medo ou lnsegura, pare. Caso ela esLe[a rlndo com prazer, conunue
e lnLenslque a brlncadelra. rocure no fazer ccegas, pols elas
podem gerar uma sensao de perda de conLrole na crlaa, quando
ela no consegue mals pedlr para parar.
D|mens|one a fora da br|ncade|ra sua cr|ana: Se esuver
brlncando com uma crlana pequena, voc pode calr no cho no
momenLo em que ela encosLa a mo no seu ombro. Caso se[a uma
crlana malor, crle um pouco de reslsLncla anLes de calr, se no
ela no val ver graa na brlncadelra. na medlda em que a crlana
val pegando conana nesse upo de brlncadelra, ela val cando
mals audaclosa e voc preclsar adequar-se ouvlndo com aLeno
para que a brlncadelra se[a desaadora, sempre delxando que ela
leve a melhor.

www.conexaopaisefilhos.com
Brincar com Adultos
Princpios
No de|xe que suas prpr|as questes atrapa|hem: As vezes,
lnLroduzlmos Lemas na brlncadelra da crlana, que na verdade
fazem parLe de colsas no resolvldas para ns mesmos. Slga a
llderana do seu lho sem lnclulr novos elemenLos. Se ele Le pedlr
para peg-lo, no n[a que e um monsLro. Lle no pedlu lsso.
osslvelmenLe, seus lhos vo escolher brlncadelras que Le delxam
desconforLvel. ve[a lsso como um convlLe para ampllar seus
horlzonLes.
uando houver necess|dade de se co|ocar ||m|te (e a s|tuao no
for per|gosa), tente faze-|o em forma de br|ncade|ra: P dlversas
formas leves e dlverudas de se falar no", o problema e que a
malorla de ns s ouvlu nos" duros e ameaadores quando
eramos crlanas. 8rlnque com o seu no". LxperlmenLe ouLras
vozes. Lxagere. ve[a se consegue achar um no" brlncalho que
comunlque ao mesmo Lempo um llmlLe, mas um llmlLe com
acelLao. or exemplo, se a crlana quer pegar o brlnquedo
favorlLo do lrmo, anLes que ela o alcance, voc pode enLrar na
frenLe e solLar um no, no, no senhor!" bem anlmado. A crlana
val rlr num prlmelro momenLo, mas pode ser que depols de duas
ou Lrs vezes ela dlga para parar e chore, pols ela realmenLe quer
aquele brlnquedo. 1udo bem. LscuLe o choro. Cuando acabar ela
val esLar se senundo mulLo melhor.
Co|oque sua d|gn|dade na gaveta e se[a anvo: Lngaunhe pela casa
aLrs da sua lha de 2 anos. uelxe seu lho de 10 anos de persegulr
escada abalxo. ule de susLo vrlas vezes quando seu lho de 3
anos Le der um susLo, salndo aLrs da coruna. CuanLo mals energla
voc colocar, mals rlsadas vo aconLecer.

www.conexaopaisefilhos.com
Sem medo de ser fellz:
A crlana adora
quando o adulLo se
dlspe a brlncar com
ela no cho.
Um momento de brincadeira cheio
de risadas enche uma criana de
esperana; e cria proximidade e
comreenso entre a criana e o
adulto que brinca com ela.
- auy Wlper - Pand ln Pand arenung"
BOM BRINCAR PARA VOC!
www.conexaopaisefilhos.com
VOC QUER AJUDA PARA
MELHORAR A CONEXO COM
SEUS FILHOS?

Cferecemos apolo lndlvldual aLraves de vldeo-conferncla para adulLos
que quelram Ler uma relao mals Lranqulla com os lhos, sem depender
de broncas e casugos, uullzando llmlLes de forma clara e carlnhosa. LnLre
em conLaLo cllcando no boLo abalxo.
ESCREVER
MENSAGEM
Cridao por