PROGRAMACION ANUAL DE COMUNICACIN I. DATOS GENERALES: I.1. I.2. I.3. I.4. I.". I.&. I.+. I... I.(. II.

DRE. Institucin Educativa rea rado #$mero horas semana%es 'echa de inicio 'echa de t,rmino Director Docente encargado : Cajamarca : Chi Kung : Comunicacin : 4! : 4 horas : ( de mar)o de% 2**( : 11 de diciem-re de% 2**( : /i%mer Irigo0n 12a,stegui : #i%ton Danni Cer3u0n Ca-rera

JUSTIFICACIN 4a vigente 2rogramacin est5 orientada a estimu%ar 6 desarro%%ar %a ca2acidad de comunicacin7 as0 como tam-i,n un ra)onamiento %gico8 ana%0tico7 a% 2er9eccionar e% uso %ing:0stico 6 mejorar %a com2rensin %ectora. ;e ha estructurado en tres trimestres 2area orientar a% a%umno en e% avance crono%gico 3ue de-er5 desarro%%arse cada tres meses. 4as diversas actividades 2%anteadas en %a 2resente 2rogramacin est5n destinadas a mejorar %a concentracin7 atencin e inter,s de% a%umno. <odas e%%as a2untan a desarro%%ar ca2acidades 6 ha-i%idades necesarias 2ara %a comunicacin7 e% estudio 6 %a investigacin. Con actitud re9%e=iva 6 res2onsa-%e. En casos de dudas o desconocimiento de% signi9icado7 e% a%umno consu%tar5 e% diccionario o un %i-ro es2ecia%i)ado seg$n sea e% caso.

III.

PROPSITOS DE GRADO a. Expresin Oral: >ermitir5 3ue e% a%umno a trav,s de %a e=2resin ora%7 se e=2rese con c%aridad7 9%uide) 6 coherencia7 em2%eando en 9orma 2ertinente %os recursos ver-a%es 6 no ver-a%es. <am-i,n 2ermitir5 3ue e% a%umno escuche a %os dem5s7 res2etando sus ideas 6 %as convenciones de 2artici2acin.

. C!"prensin Le#$!ra: >ermitir5 3ue e% a%umno a trav,s de su com2rensin %ectora7 otorgue sentido aun te=to a 2artir de %as e=2eriencias 2revias 6 su re%acin con e% conte=to.

#. Pr!%&##in %e Tex$!s: >ermitir5 3ue e% a%umno a trav,s de %a 2roduccin de te=tos escritos7 redacten te=tos de di9erente ti2o con e% 9in de e=2resar %o 3ue sienten7 2iensan o desean comunicar. I'. 'ALORES (ACTITUDES(CONDUCTAS O)SER'A)LES 'ALORES ACTITUDES 8 Res2eta 6 va%ora %a diversidad %ing:0stica 6 cu%tura%. 8 ?a%ora %as 9ormas e=2resivas 2ro2ias de cada comunidad 6 regin. 8 ;e interesa 2or e% uso creativo de% %enguaje 6 de otros cdigos de comunicacin. 8 ?a%ora %a comunicacin como medio 2ara so%ucionar con9%ictos 6 crear una convivencia armnica 8 ?a%ora %a %ectura como 9uente de dis9rute 6 a2rendi)aje 2ermanente. 8 ;e interesa 2or e% uso creativo de% %enguaje 6 de otros cdigos de comunicacin. C!n%&#$as O ser*a les Com2arte sus ideas con %os dem5s. @uestra dis2osicin 2ara tra-ajar en e3ui2o. Res2eta %os acuerdos de %a ma6or0a. Co%a-ora con sus com2aAeros 2ara reso%ver 2ro-%emas comunes. Cum2%e con %os horarios acordados. >resenta o2ortunamente sus tareas. Cuida %os es2acios de uso com$n. >ide %a 2a%a-ra 2ara e=2resar sus ideas. >artici2a en %a 9ormu%acin de normas de convivencia.. @uestra 9irme)a en e% cum2%imiento de sus 2ro2sitos. Cu%mina %as tareas em2rendidas. 12rovecha %os errores 2ara mejorar su tra-ajo. Reacciona 2ositivamente ante %os o-st5cu%os. <oma de decisiones en 9orma autnoma. 4idera a% gru2o en e% cum2%imiento de sus actividades. Demuestra con9ian)a en sus 2ro2ias ca2acidades. >romueve actividades en -ene9icio de% gru2o.

I%en$i%a%

Respe$!

8 Res2eto a %as normas de coe=istencia. 8 Res2eto a %a diversidad cu%tura%. 8 Res2eta %os 2untos de vista di9erentes a %os su6os.

Resp!nsa ili%a%

La !ri!si%a%

'. TEMAS TRANS'ERSALES 1. Educacin 2ara %a convivencia7 %a 2a) 6 %a ciudadan0a. 2. Educacin en 6 2ara %os Derechos Bumanos. 3. Educacin 2ara e% amor7 %a 9ami%ia 6 %a se=ua%idad. 4. Educacin am-ienta%. 'I. MATRI+ DE CAPACIDADES DE GRADO

CAPACIDADES ORGANI+ADORES F&n%a"en$ales Expresin Oral

8>%ani9ica: ;u 2artici2acin ora%7 organi)ando %a in9ormacin. 8Escucha: @ensajes diversos animando a seguir %a conversacin. 8Inter2reta: 4a intencin de% emisor. E% mensaje de% inter%ocutor. 8 ;e%ecciona: <emas adecuados a %a situacin. 8Discrimina: 4a in9ormacin re%evante 6 com2%ementaria.

C!"prensin %e Tex$!s
8Identi9ica: E% tema 6 %a in9ormacin re%evante de %os te=tos 3ue %ee. 8Cti%i)a: E% su-ra6ado 6 %a toma de a2untes 2ara com2render un te=to. 8Drgani)a: In9ormacin so-re e% %enguaje. 8Discrimina: Recursos %ing:0sticos7 estructura te=tua%7 cohesin 6 coherencia. 8Drgani)a: Es3uemas.

Pr!%&##in %e Tex$!s
8Cti%i)a: 4as reg%as ortogr59icas 6 gramatica%es 2ara otorgar coherencia 6 correccin a te=tos 3ue 2roduce. 8Imagina: <emas 6 2ersonajes.

Pensa"ien$! Crea$i*!

Pensa"ien$! Cr,$i#!

8;e%ecciona: <emas 6 2ersonajes7 9ina%es ines2erados

T!"a %e De#isi!nes

81na%i)a 4a in9ormacin re%evante 6 com2%ementaria 8Cti%i)a: 4a 9%uide) ver-a% e imaginativa7 so2ortes escritos. 8Eva%$a e% desarro%%o tem5tico. 8;e%ecciona: E% momento adecuado 2ara intervenir 6 2artici2ar. 8Eva%$a: 4a c%aridad de %as ideas.

8>redice: 4a intensin de% emisor. 81na%i)a: In9ormacin7 hechos 6 o2iniones. 8Eva%$a: 4a cohesin 6 coherencia te=tua%. 8Eerar3ui)a: <ema centra% 6 temas es2ec09icos. 8Inter2reta: ;igni9icados a 2artir de% conte=to.

8Constru6e: >eridicos mura%es en e% 3ue organi)a noticias7 crnicas e historietas seg$n %as secciones esta-%ecidas 8Crea: Rimas7 acrsticos7 cuentos7 an,cdotas7 etc.7 res2etando %as caracter0sticas de %a 2rosa 6 e% verso

S!l&#in %e Pr! le"as

'II.

CAPACIDADES COMPETENCIAS CONDUCTA

ORGANI+ADORES

E=2resa sus ideas en 9orma ;e 2ronuncia de 9orma organi)ada7 origina% 6 coherente 6 correcta7 e%ocuente en re2roduce ora%mente re%atos7

E-PRESIN . COMPRENSIN ORAL

situaciones comunicativas inter2ersona%es 6 gru2a%es7 demostrando seguridad 6 consistencia en sus argumentos.

cuentos7 historias7 mitos 6 %e6endas diversas7 siguiendo un hi%o conductorF 6 uti%i)ando entonacin seg$n %os estados emociona%es de %os 2ersonajes.

Com2rende e% mensaje de %os dem5s7 re9utando o a2o6ando cr0ticamente %as Enjuicia %as ideas de% ideas7 6 va%orando7 %a inter%ocutor7 as0 como %a diversidad %ing:0stica 6 2ertinencia de% %enguaje cu%tura%. uti%i)ado. Com2rende te=tos de distinto ti2o7 seg$n su 2ro2sito de %ecturaF %os contrasta con otros te=tosF o2ina cr0ticamente so-re %as ideas de% autor 6 e% %enguaje uti%i)adoF 6 va%ora %os e%ementos %ing:0sticos 6 no %ing:0sticos 3ue 9avorecen %a com2rensin de% te=to. >roduce te=tos de distinto ti2o en 9orma. adecuada7 9%uida7 origina% 6 coherente7 en 9uncin de diversos 2ro2sitos 6 destinatariosF uti%i)ando de modo re9%e=ivo %os e%ementos %ing:0sticos 6 no %ing:0sticos 2ara %ograr te=tos de mejor ca%idad. Inter2reta 6 hace una a2reciacin cr0tica 2ositiva de% contenido de %os te=tos 3ue %ee.

COMPRENSIN DE TE-TOS

PRODUCCIN DE TE-TOS

>roduce te=tos %iterarios m$%ti2%esF identi9icando e% tema 6 %os destinatarios a 3uienes se dirigir5.

?III.

)LO/UE DE CONTENIDOS DI'ERSIFICADOS CONOCIMIENTOS

TRIMESTRES

CULTURA GENERAL

PRIMER TRIMESTRE
Apren%a"!s a expresar n&es$ras i%eas

SEGUNDO TRIMESTRE
Apren%a"!s %e l!s "e%i!s %e #!"&ni#a#in "asi*a

4a e=2osicin acad,mica. Caracter0sticas. 4as t,cnicas de 2artici2acin gru2a% GCon9erencias7 mesas redondasH. Drgani)acin 6 conduccin. Criterios de organi)acin de %a in9ormacin. Eerar3u0a7 ana%og0a7 c%asi9icacin 4os es3uemas 6 %as redes sem5nticas. 4os hechos 6 %as o2iniones. Di9erencias. >ro2osiciones coordinadas 6 su-ordinadas. >re2osiciones 6 conjunciones. Editoria%es 6 art0cu%os de o2inin. Caracter0sticas. 4a 2u-%icidad te%evisiva 6 medios de comunicacin. 4iteratura 2eruana e his2anoamericana. Conte=to socia% 6 cu%tura%. @ovimientos 6 escue%as %iterarias. Cua%idades de %a vo). Im2ostacin. E% %idera)go. 4os recursos de 2ersuasin. Im2ortancia de %os a2,ndices 6 %as re9erencias -i-%iogr59icas. E% 25rra9o. <i2os. >rogresin tem5tica. Coherencia te=tua% Gunidad de %as 2artes7 orden de %as ideasH. 4a 2er09rasis ver-a%. uiones7 comi%%as7 2ar,ntesis. >rinci2a%es usos. 4a ti%de en 2a%a-ras terminadas en ImenteJ. 4enguaje te%evisivo 6 cinematogr59ico. Imagen7 e9ectos sonoros. 'uncin comunicativa. >rogramas radia%es musica%es 6 de2ortivos. <,cnicas narrativas 6 de versi9icacin

Dis#&rs! Oral

T0#ni#as %e Le#$&ra 1 Te!r,a %el Tex$!

Gra"2$i#a 1 Or$!3ra4,a Len3&a5e A&%i!*is&al

Li$era$&ra

CULTURA GENERAL

Dis#&rs! Oral

T0#ni#as %e Le#$&ra 1 Te!r,a %el Tex$!

Gra"2$i#a 1 Or$!3ra4,a

Len3&a5e A&%i!*is&al Li$era$&ra

CULTURA GENERAL

TERCER TRIMESTRE
La li$era$&ra #!"! "e%i! %e expresin

Recursos no ver-a%es: Im2ortancia de %a mirada. 4a %engua: uso %oca% 6 uso est5ndar. Identidad %ing:0stica 6 cu%tura%. E% ensa6o 6 %a monogra90a. Caracter0sticas 6 estructura. 1ctas7 o9icios7 so%icitudes7 memorandos. Estructura. <,cnicas de revisin 6 correccin de% te=to. 4a ti%de en 2a%a-ras %atias o de otros idiomas. Cso de j 8 g7 6 8 %%7 =7 K. 'asc0cu%os 6 revistas es2ecia%i)adas. E% -%og. E% ensa6o %iterario.

Dis#&rs! Oral

T0#ni#as %e Le#$&ra 1 Te!r,a %el Tex$!

Gra"2$i#a 1 Or$!3ra4,a Len3&a5e A&%i!*is&al Li$era$&ra

'III. ORGANI+ACIN DE UNIDADES DE APRENDI+AJE Tri"es$res PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Rela#in #!n !$ras 6reas CC.SS C.T.A CC.SS C.T.A CC.SS C.T.A Tie"p! 44 horas "2 horas 4. horas Cr!n!3ra"a Ini#i! T0r"in! *(8*38*( 228*"8*( *18*&8*( 218*(8*( 118*(8*( 118128*(

I-. ESTRAT7GIAS METODOLGICAS 8. 9. ;. <. M7TODOS ACTI'OS: E% ;ociodrama7 tra-ajo en e3ui2o7 estudio dirigido7 discusin controversia%7 etc. T7CNICAS GRAFICO: ES/UEM6TICAS: 4%aves7 diagramas7 ma2as sem5nticos7 ma2as conce2tua%es7 etc. DINAM8CAS: 1crstico7 mensaje ocu%to7 etc. T7CNICAS GRUPALES: >ane%7 mesa redonda7 juego de ro%es 6 dramati)aciones7 tra-a%enguas7 etc.

=. ESTRAT7GIAS: De juego7 de an5%isis documenta%7 2ara an5%isis e inter2retar te=tos7 etc.

-. ESTRAT7GIAS DE E'ALUACIN T7CNICAS >rue-as escritas INSTRUMENTOS >rue-a de desarro%%o ITEMS(REACTI'OS E=amen tem5tico7 ejercicios inter2retativos. ?erdadero89a%so7 se%eccin m$%ti2%e7 a2areamiento7 asociacin7 ordenamiento7 de com2%ementacin7 de res2uesta a%ternativa Criterios 2ara ha-%ar correctamente.

>rue-as o-jetivas ;ituaciones ora%es Ejercicios 2r5cticos De-ate7 di5%ogo7 2artici2acin activa ora%mente. @a2as conce2tua%es7 ma2as menta%es7 cuestionarios.

-I. )I)LIOGRAF>A AUTOR 4?1RE;7 E%via 6 Dtros 1C<DDID1C<1 DCE1#D CD4DR LI1#CBI DE CDR<I#17 Edith CCERE; CB1C>M# 7 Eos, CB1@DRRD L1ILI#7 ;ario DICCID#1RID N1@DR1 'ER#O#DEN @E4O#DEN7 /a%ter 4EPC; >141CID; CDR<EN7 @a= ?;QCEN 14LI<E;7 #e%son T>TULO ICna Li-%ioteca en tus @anosJ IEncic%o2edia G4iteratura Cniversa% < IIHJ I ram5tica Estructura%J IRes$menes de %ujo de o-ras C%5sicasJ I<eor0a 4iterariaJ I ram5tica 6 4iteratura Cniversa%J I4iteratura universa% e Bis2anoamericanaJ IEncic%o2edia Estudianti%J IBistoria de %a 4iteraturaJ I4iteratura 2ara <odosJ Cajamarca7 mar)o de% 2**(

RRRRRRRRRRRRR /i%mer Irigo0n 12a,stegui DIREC<DR

CD4E ID >REC#I?ER;I<1RID ICBI 8 KC# J C1E1@1RC1

RRRRRRRRRRRRR.. #i%ton Dannni Cer3u0n Ca-rera DDCE#<E

PRIMER TRIMESTRE DE APRENDI+AJE SIGNIFICATI'O I. NOM)RE DE LA UNIDAD: Apren%a"!s a expresar n&es$ras i%eas II. DATOS INFORMATI'OS 1.1 1.2 1.3. 1.4. 1.". 1.&. 1.+. Institucin Educativa rea rado ;eccin Duracin 'echa de inicio 'echa de t,rmino :Chi Kung. :Comunicacin :;egundo :Snica :44 horas :*( de mar)o de% 2**( :*1 de ma6o de% 2**(

III. JUSTIFICACIN 4os a%umnos 2ertenecientes a %a Institucin Educativa IChi KungJ de-en estar a %a vanguardia de %os conocimientos anteriores 6 nuevos 3ue a trav,s de% tiem2o histrico se han ido generando. >or %o tanto es necesario conocer %a vida 6 o-ra de diversos autores 6 movimientos a %os cua%es 2ertenecieron siendo estos naciona%es o internaciona%es. 1dem5s -uscamos 2re2arar a %os a%umnos 2ara %ograr o-jetivos como: 2roduccin de te=tos ins2irados en su rea%idad 6 %a e=2resin ora% de s0ntesis -i-%iogr59icas estudiadas. <odo esto se 2odr5 %ograr con e% desarro%%o de a2rendi)ajes signi9icativos. I'. 'ALORES ( ACTITUDES ( CONDUCTAS O)SER'A)LES Res2eto <o%erancia ;o%idaridad

'. TEMAS TRANS'ERSALES 8. Educacin 2ara %a convivencia7 %a 2a) 6 %a ciudadan0a. 9. Educacin en 6 2ara %os Derechos Bumanos. ;. Educacin 2ara e% amor7 %a 9ami%ia 6 %a se=ua%idad. 'I. ORGANI+ADORES >ensamiento creativo >ensamiento cr0tico ;o%ucin de 2ro-%emas <oma de decisiones

'II. ORGANI+ACIN DE LOS APRENDI+AJES a.Que e% a%umno a trav,s de %a e=2resin ora%7 se e=2rese con c%aridad7 9%uide) 6 coherencia7 em2%eando en 9orma 2ertinente %os recursos ver-a%es 6 no ver-a%es. <am-i,n 2ermitir5 3ue e% a%umno escuche a %os dem5s7 res2etando sus ideas 6 %as convenciones de 2artici2acin. -. Que e% a%umno a trav,s de su com2rensin %ectora7 otorgue sentido aun te=to a 2artir de %as e=2eriencias 2revias 6 su re%acin con e% conte=to. Este 2roceso inc%u6e tam-i,n estrategias 2ara identi9icar %a in9ormacin re%evante7 hacer in9erencias7 o-tener conc%usiones 6 re9%e=ionar so-re e% 2roceso mismo de com2rensin.

c. Que e% a%umno a trav,s de %a 2roduccin de te=tos escritos7 redacten te=tos de di9erente ti2o con e% 9in de e=2resar %o 3ue sienten7 2iensan o desean comunicar.

-III. ESTRATEGIAS DE E'ALUACIN T7CNICAS >rue-as escritas INSTRUMENTOS >rue-a de desarro%%o >rue-as o-jetivas ITEMS ( REACTI'OS E=amen tem5tico7 ejercicios inter2retativos. ?erdadero89a%so7 se%eccin m$%ti2%e7 a2areamiento7 asociacin7 ordenamiento7 de com2%ementacin7 de res2uesta a%ternativa. Criterios 2ara ha-%ar correctamente.

;ituaciones ora%es

De-ate7 di5%ogo7 2artici2acin activa ora%mente. Ejercicios 2r5cticos @a2as conce2tua%es7 ma2as menta%es7 cuestionarios. D-servacin sistem5tica 4ista de cotejo7 9ichas.

I-. CONTENIDOS DE UNIDAD TRIMESTRE CULTURA GENERAL CONOCIMIENTOS 4a e=2osicin acad,mica. Caracter0sticas.
Dis#&rs! Oral

ACTI'IDADES ESTRAT7GICAS
8 Luscan in9ormacin de% tema. 8 E=2on en un tema en es2ec09ico. 8 >ercien in9ormacin 8 De-ate n un tema en con9erencia 6 mesa redonda. 8 En gru2os7 investigan 6 re$nen in9ormacin re%evante acerca de% tema

INDICADORES 8 4ee 6 sinteti)a in9ormacin

en 9orma coherente. 8 ;e e=2resa coherentemente.

?ORA

4 horas

4as t,cnicas de 2artici2acin gru2a% GCon9erencias7 mesas redondasH. Drgani)acin 6 conduccin. Criterios de organi)acin de %a in9ormacin. Eerar3u0a7 ana%og0a7 c%asi9icacin 4os es3uemas 6 %as redes sem5nticas. 4os hechos 6 %as o2iniones. Di9erencias. >ro2osiciones coordinadas 6 su-ordinadas.

4 horas

PRIMER TRIMESTRE
Apren%a"!s a expresar n&es$ras i%eas
T0#ni#as %e Le#$&ra 1 Te!r,a %el Tex$!

12rende a in9ormacin.

organi)ar

4 horas

8 >romueven a2rendi)ajes signi9icativos seg$n %a investigacin 8 ;e esta-%ece un de-ate 2ara e=2resar ideas. 8 Resue% ven ejercicios de oracin gramatica%.

8 Conc%u6e en un es3uema en es2ec09ico. 8 Res2eta %a o2inin de sus com2aAeros. 8 1simi%a demostrando dominio de% tema.

4 horas 4 horas 4 horas

Gra"2$i#a 1 Or$!3ra4,a

 >re2osiciones 6 conjunciones. CULTURA GENERAL Editoria%es 6 art0cu%os de o2inin. Caracter0sticas.

Len3&a5e A&%i!*is&al

Resue% ven ejercicios de oracin gramatica%.

PRIMER TRIMESTRE
Apren%a"!s a expresar n&es$ras i%eas

4a 2u-%icidad te%evisiva 6 medios de comunicacin. 4iteratura 2eruana e his2anoamericana. Conte=to socia% 6 cu%tura%. @ovimientos 6 escue%as %iterarias.

4ee co%umnas 2eriod0sticas de diversa 0ndo%e. ;aca conc%usiones. 8 ?isua%i)an7 in9ormacin 6 esceni9ican 2u-%icidades de <?. 8 Revisan in9ormacin de te=tos diversos7 transcri-en 6 e=2onen.

12rende e% uso e9ectivo de %as 2re2osiciones 6 conjunciones. 8 Critica e% te=to %e0do. 8 E=2one sus ideas. 8 Esta-%ece %a in9%uencia de% mensaje te%evisivo. 12rende in9ormacin re%evante de %a %iteratura his2anoamericana.

4 horas

4 horas

4 horas

4 horas

Li$era$&ra

Cajamarca7 mar)o de% 2**( RRRRRRRRRRRRR /i%mer Irigo0n 12a,stegui DIREC<DR RRRRRRRRRRRRR.. #i%ton Dannni Cer3u0n Ca-rera DDCE#<E