Buku Pedo P man Kerja a Mahasisw wa

Mata Ajar: Kalkulus ENGE60000 01) (E

Tim m Dosen n Kalkulus:
Adhi Mahe A endra, ST., MT Alhadi Bus staman, Ph h.D. A Arie Wibow wo, S.Si., M.Si. M Arifin Dja auhari, Ir, M.T. M Cokorda Prapti Mah handari, Dr., ST, M.E Eng. Ded de Lia Zairiatin, ST. M.T. M Dhi ian Widya, S.Si.,M.K Kom. ndayani, M.Si. M Dian Han Fevi Novkaniz za, S.Si., M.Si. M Fia Frida ayanti Ada am, Dra., M.Si. M He elen Burha an, S.Si., M.Si. M Herawati Zeta, Z ST., MT. Mila Novit ta, S.Si., M.Si. M Naniek k Andriani, Dra., M.K Kom. Ne etty Sunan ndi, Dra., M.Si. M Retno o Diah Hera awati, Ir., M.Si M Sarini A Abdullah, S.Si., S M.St tats. Sas skya Mary Soemarto ojo, Dra., M.Si. M S Siti Aminah, Dra, M.K Kom. Siti i Nurrohma ah, Dra., M.Si. M Suwarsono Hadisis swojo, Ir., M.T. M Taufik E Edy Sutanto, MSc.Te ech. Tri Handik ka, S.Si, M.Si. M T Triyani Hen ndrawati, M.Si. M Wayan Nata Sept tiadi, ST, M.T. M Yahma a Wisnani, Dra., M.K Kom.

Fakultas Tek knik U Universita as Indone esia 20 012

This s book is for non-comme ercial education purpose only. o It contains figures, tables, chart, materials ta aken from various referen nces.

Kata Pengantar
Mata ajar ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep dasar kalkulus dan terampil memecahkan masalah terapan kalkulus. Selain itu, dalam mata ajar ini mahasiswa memperoleh kesempatan untuk memahami konsep dasar fungsi dua peubah, turunan total dari fungsi dua peubah atau lebih serta aplikasinya. Selain itu juga memahami konsep dasar barisan dan deret. Buku Pedoman Kerja Mahasiswa ini dimaksudkan untuk memberi panduan kepada mahasiswa yang mengambil mata ajar Kalkulus. Dengan membaca buku ini, mahasiswa diharapkan mengetahui apa yang diharapkan setelah mempelajari mata kuliah ini, untuk masing-masing sub topic selama satu semester. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan dapat mempersiapkan diri SEBELUM datang ke perkuliahan. Saran, masukan, umpan balik untuk perbaikan Buku Pedoman ini, sangat diharapkan.

Depok, Agustus 2012 Tim Dosen Kalkulus Adhi Mahendra, ST., MT Alhadi Bustaman, Ph.D Arie Wibowo, S.Si., M.Si. Arifin Djauhari, Ir, MT. Cokorda Prapti Mahandari, Dr., ST, M.Eng. Dede Lia Zairiatin, ST. MT Dhian Widya, S.Si.,M.Kom Dian Handayani, M.Si. Fevi Novkaniza, S.Si., M.Si. Fia Fridayanti Adam, Dra., M.Si. Helen Burhan, S.Si., M.Si. Herawati Zeta, ST., MT. Mila Novita, S.Si., M.Si. Naniek Andriani, Dra., M.Kom Netty Sunandi, Dra., M.Si Retno Diah Herawati, Ir. Sarini Abdullah, S.Si., M.Stats Saskya Mary Soemartojo, Dra., M.Si. Siti Aminah, Dra, M.Kom Siti Nurrohmah, Dra., M.Si. Suwarsono Hadisiswojo, Ir., M.T. Taufik Edy Sutanto, MSc.Tech. Tri Handika, S.Si, M.SiTriyani Hendrawati, M.Si Wayan Nata Septiadi, ST, MT Yahma Wisnani, Dra., M.Kom.

Daftar Isi
Kata Pengantar Daftar Isi Bab 1. Informasi Umum Bab 2. Sasaran Pembelajaran Bab 3. Pokok Bahasan. Sub Pokok Bahasan dan Rujukan Bab 4. Matriks Kegiatan Pembelajaran Bab 5. Latihan dan Tugas Bab 6. Evaluasi Hasil Pembelajaran Kepustakaan 1 2 4 6 10 12 22

Bab 1

Informasi Umum
1. Nama Mata Ajar 2. Kode Mata Ajar 3. Semester 4. Jumlah SKS 5. Jenis Mata Ajar 6. Prasyarat : : : : : : Kalkulus ENGE600001 1 4 SKS Mata Kuliah Dasar Teknik Tidak ada

7. Kaitan mata kuliah ini dalam keseluruhan struktur pembelajaran di Fakultas Teknik:

UMUM

DASAR
TEKNIK

18 SKS

31 SKS

Gambar 1. Struktur kurikulum di Fakultas Teknik. Lingkaran merah adalah posisi dimana mata ajar Kalkulus berada.

8. Pengajar

Tim Dosen Kalkulus

9. Deskripsi mata ajar: Mata ajar ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep dasar kalkulus dan terampil memecahkan masalah terapan kalkulus. Selain itu, dalam mata ajar ini mahasiswa memperoleh kesempatan untuk memahami konsep dasar fungsi dua peubah, turunan total dari fungsi dua peubah atau lebih serta aplikasinya. Selain itu juga memahami konsep dasar barisan dan deret, serta konsep dasar vektor dan analitik geometri.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

2
Sasaran Pembelajaran
2.1. Sasaran Pembelajaran Terminal

Bab

Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa diharapkan dapat menguasai konsep dasar Kalkulus dan terampil memecahkan masalah terapan Kalkulus.
2.2. Sasaran Pembelajaran Penunjang

1. Mahasiswa dapat mendefinisikan jenis-jenis bilangan yang membentuk sistem bilangan real dan menjelaskan hubungan antara bilangan-bilangan tersebut. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat-sifat yang berlaku pada sistem bilangan real dan menghubungkan sifat-sifat tersebut untuk menyelesaikan ketidaksamaan. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi dan sifat-sifat nilai mutlak serta mengidentifikasikan hubungan antara nilai mutlak dan akar kuadrat. 4. Mahasiswa dapat menyelesaikan pembuktian dengan induksi matematika. 5. Mahasiswa dapat menjelaskan produk kartesius, relasi dan fungsi. 6. Mahasiswa dapat melakukan operasi-operasi pada fungsi. 7. Mahasiswa dapat mencirikan jenis-jenis fungsi. 8. Mahasiswa dapat menggambarkan grafik fungsi yang sederhana. 9. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal-soal limit. 10. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal-soal kekontinuan fungsi. 11. Mahasiswa dapat menjelaskan rumus-rumus dasar turunan dan aturan rantai. 12. Mahasiswa dapat mencari turunan implisit. 13. Mahasiswa dapat mencari bentuk umum turunan tingkat tinggi. 14. Mahasiswa dapat menggambarkan grafik fungsi yang lebih rumit. 15. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal-soal aplikasi turunan. 16. Mahasiswa dapat membuktikan teorema nilai rata-rata untuk turunan. 17. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal-soal limit tak tentu. 18. Mahasiswa dapat menentukan integral tak tentu dengan menggunakan rumus turunan, metode integral substitusi dan metode integral parsial. 19. Mahasiswa dapat mengubah integral dalam sistem koordinat kartesius ke dalam sistem koordinat polar dan menyelesaikannya. 20. Mahasiswa dapat menyatakan bentuk integral tentu sebagai limit jumlah Riemann. 21. Mahasiswa dapat menghitung limit jumlah Riemann untuk fungsi linier dan kuadrat. 22. Mahasiswa dapat menghitung integral tentu dengan teorema dasar kalkulus. 23. Mahasiswa dapat menghitung luas daerah yang dibatasi oleh satu atau lebih grafik. 24. Mahasiswa dapat memeriksa ketidakwajaran suatu bentuk integral tak tentu. 25. Mahasiswa dapat menyatakan integral tak wajar sebagai limit dari integral tak wajar. 26. Mahasiswa dapat menyelidiki kekonvergenan integral tak wajar jenis pertama, kedua dan jenis ketiga. 27. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi barisan dan deret tak hingga.
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus 2

28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.

Mahasiswa dapat menentukan suku umum dari suatu barisan dan deret tak hingga. Mahasiswa dapat menentukan limit dan kekonvergenan dari barisan dan deret tak hingga. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi deret suku positif dan deret ganti tanda. Mahasiswa dapat memilih uji kekonvergenan untuk deret suku positif dan deret ganti tanda. Mahasiswa dapat menentukan kekonvergenan deret ganti tanda. Mahasiswa dapat menentukan interval konvergensi dari deret pangkat. Mahasiswa dapat membangun deret pangkat dari suatu fungsi. Mahasiswa dapat menerapkan aplikasi dari deret pangkat ke perhitungan kalkulus lainnya seperti turunan dan integral. Mahasiswa dapat menentukan jumlah peubah bebas dalam suatu fungsi. Mahasiswa dapat menggambarkan fungsi 2 peubah bebas. Mahasiswa dapat menentukan limit fungsi di suatu titik. Mahasiswa dapat mencirikan suatu fungsi kontinu atau tidak kontinu. Mahasiswa dapat menghitung turunan parsial dan total fungsi peubah banyak. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal aplikasi yang berhubungan dengan turunan parsial dan turunan total. Mahasiswa dapat menghitung turunan fungsi rantai dan implisit. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal aplikasi berkaitan dengan turunan fungsi rantai dan implisit. Mahasiswa dapat menentukan titik maksimum dan minimum dari fungsi 2 peubah bebas. Mahasiswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi maksimum dan minimum dengan pengali Lagrange. Mahasiswa dapat menghitung luas dan volume dengan integral lipat dua dan tiga. Mahasiswa dapat menghitung volume ruang dengan menggunakan koordinat silinder dan bola. Mahasiswa dapat menghitung aplikasi integral lipat seperti momen, massa, pusat massa, volume, luas permukaan.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

3
Pokok Bahasan, Sub Pokok Bahasan dan Rujukan
Sasaran Pembelajaran Penunjang 1, 2, 3,4 Pokok Bahasan Sub-Pokok Bahasan Rujukan

Bab

1. Pendahuluan

5, 6, 7, 8, 9, 10

2. Fungsi dan Limit

11, 12, 13

3. Turunan

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 4.1. 4.2. 5.1. 5.2. 5.3. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 7.1. 7.2. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6.

14, 15, 16, 17 18, 19 20, 21, 22, 23

4. Aplikasi Turunan 5. Integral 6. Aplikasi Integral

24, 25, 26 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35

7. Bentuk Tak Tentu 8. Barisan dan Deret

Tak Hingga

Sistem bilangan riil Ketidak samaan Nilai mutlak,akar kuadrat ,kuadrat Sistem koordinat cartesius Induksi matematik. Definisi daerah asal dan daerah hasil Jenis-jenis fungsi Grafik fungsi Limit fungsi Kekontinuan fungsi Pengertian turunan Arti geometris Rumus-rumus dasar turunan Aturan rantai Turunan fungsi implisit dan turunan fungsi tingkat tinggi Fungsi transeden dan turunan Maksimum dan minimum Limit tak tentu Integral Rumus dasar integral Teknik integrasi Integral tentu Luas daerah Volume benda putar Panjang kurva dan luas permukaan Momen, momen inersia, massa, pusat massa Integral tak wajar Kaidah Lhospital Barisan tak hingga Deret tak hingga Deret suku positif dan deret ganti tanda Uji deret positif Kekonvergenan deret ganti tanda Deret Taylor dan Mc Laurin

[1] Bab 1

[1] Bab 2

[1] Bab 3

[1] Bab 4 [1] Bab 5 [1] Bab 6

[1] Bab 9 [1] Bab 10

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46

9. Turunan dalam
Ruang Berdimensi n

47, 48, 49

10.

Integral dalam Ruang Berdimensi n

8.7. Uraian fungsi menjadi deret pangkat 8.8. Kekonvergenan deret Taylor dan estimasi error 9.1. Definisi fungsi peubah banyak 9.2. Limit dan kekontinuan 9.3. Turunan parsial 9.4. Turunan total 9.5. Turunan fungsi peubah banyak 9.6. Turunan fungsi rantai 9.7. Turunan fungsi implisit 9.8. Maksimum dan minimum 9.9. Metode pengali Lagrange 10.1. Integral lipat dua 10.2. Integral lipat tiga 10.3. Koordinat silinder dan koordinat bola 10.4. Aplikasi integral lipat (momen, massa, pusat massa, volume, luas permukaan

[1] Bab 15

[1] Bab 16

Buku Rujukan: [1] E. J. Purcell, D. Varberg, S.E. Rigdon, Calculus and Analytical Geometry 8th Edition, Wiley, 2004. [2] K.A. Stroud, Engineering Mathematics 6th Edition, Palgrave Macmillan; 2007

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

Chapter

Matriks Kegiatan
Perte muan ke 1. SasaranPembelajaranPenunjang PokokBahasandanSubPokokBahasan Rujukan Metode Pembelajar an Kuliah interaktif Media OHP, LCD, Laptop Evaluasi Pertanyaandan soalsoaldikelas Mahasiswa dapat mendefinisikan jenis 1. Pendahuluan jenis bilangan yang membentuk sistem bilangan real dan menjelaskan hubungan antarabilanganbilangantersebut. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan sifatsifat yang berlaku pada sistem bilangan real dan menghubungkan sifatsifat tersebut untuk menyelesaikanketidaksamaan. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi dan sifatsifat nilai mutlak serta mengidentifikasikan hubungan antara nilai mutlakdanakarkuadrat. 4. Mahasiswa dapat menyelesaikan pembuktiandenganinduksimatematika. 5. Mahasiswa dapat menjelaskan produk 2. FungsidanLimit kartesius,relasidanfungsi. 6. Mahasiswa dapat melakukan operasi operasipadafungsi. 7. Mahasiswa dapat mencirikan jenisjenis fungsi. 8. Mahasiswa dapat menggambarkan grafik fungsiyangsederhana. 9. Mahasiswa dapat menyelesaikan soalsoal limit. 10. Mahasiswa dapat menyelesaikan soalsoal kekontinuanfungsi. 1.1. Sistembilanganriil 1.2. Ketidaksamaan 1.3. Nilaimutlak,akarkuadrat ,kuadrat 1.4. Sistemkoordinatcartesius 1.5. Induksimatematik. [1]Bab1

2,3

2.1. Definisidaerahasaldan daerahhasil 2.2. Jenisjenisfungsi 2.3. Grafikfungsi 2.4. Limitfungsi 2.5. Kekontinuanfungsi

[1]Bab2

Kuliah interaktif

OHP, LCD, Laptop

Kuis,Pertanyaandi kelas

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa

Kalkulus

Perte muan ke

SasaranPembelajaranPenunjang

PokokBahasandanSubPokokBahasan

Rujuka n [1]Bab 3

Metode Pembelajar an Kuliah interaktif

Media OHP, LCD, Laptop

Evaluasi Kuis, Pertanyaandi kelas

11. Mahasiswa dapat menjelaskan rumusrumus dasar 3.Turunan turunandanaturanrantai. 12. Mahasiswadapatmencariturunanimplisit. 13. Mahasiswa dapat mencari bentuk umum turunan tingkat tinggi. 4,5,6,7

8,9

10,11, 12

13,14

14. Mahasiswadapatmenggambarkangrafikfungsiyanglebih rumit. 15. Mahasiswa dapat menyelesaikan soalsoal aplikasi turunan. 16. Mahasiswa dapat membuktikan teorema nilai ratarata untukturunan. 17. Mahasiswadapatmenyelesaikansoalsoallimittaktentu. 18. Mahasiswa dapat menentukan integral tak tentu dengan menggunakan rumus turunan, metode integral substitusi danmetodeintegralparsial. 19. Mahasiswa dapat mengubah integral dalam sistem koordinat kartesius ke dalam sistem koordinat polar dan menyelesaikannya. 20. Mahasiswa dapat menyatakan bentuk integral tentu sebagailimitjumlahRiemann. 21. Mahasiswa dapatmenghitung limit jumlah Riemann untuk fungsilinierdankuadrat. 22. Mahasiswa dapat menghitung integral tentu dengan teoremadasarkalkulus. 23. Mahasiswa dapat menghitung luas daerah yang dibatasi olehsatuataulebihgrafik. 24. Mahasiswadapatmemeriksaketidakwajaransuatubentuk integraltaktentu. 25. Mahasiswa dapat menyatakan integral tak wajar sebagai limitdariintegraltakwajar. 26. Mahasiswa dapat menyelidiki kekonvergenan integral tak wajarjenispertama,keduadanjenisketiga.

4. Aplikasi Turunan

13.1. Pengertianturunan 13.2. Artigeometris 13.3. Rumusrumusdasar turunan 13.4. Aturanrantai 13.5. Turunanfungsiimplisit danturunanfungsi tingkattinggi 13.6. Fungsitransedendan turunan 4.1. Maksimumdanminimum 4.2. Limittaktentu

[1]Bab 4

Kuliah interaktif

OHP, LCD, Laptop

Kuis, Pertanyaandi kelas

5.

Integral

5.1. Integral 5.2. Rumusdasarintegral 5.3. Teknikintegrasi

[1]Bab 5

Kuliah interaktif

OHP, LCD, Laptop

Kuis, Pertanyaandi kelas

6.Aplikasi Integral

6.1. 6.2. 6.3. 6.4.

Integraltentu Luasdaerah Volumebendaputar Panjangkurvadanluas permukaan 6.5. Momen,momeninersia, massa,pusatmassa 7.1. Integraltakwajar 7.2. KaidahLhospital

[1]Bab 6

Kuliah interaktif

OHP, LCD, Laptop

Kuis, Pertanyaandi kelas

7. BentukTak Tentu

[1]Bab 9

Kuliah interaktif

OHP, LCD, Laptop

Kuis, Pertanyaandi kelas

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa

Kalkulus

Perte muan ke 15/16 123

SasaranPembelajaranPenunjang

PokokBahasandanSubPokokBahasan

Rujuka n

Metode Pembelajar an

Media

Evaluasi

UJIANTENGAHSEMESTER 8.1. Barisantakhingga 8.2. Derettakhingga 8.3. Deretsukupositifdan deretgantitanda 8.4. Ujideretpositif 8.5. Kekonvergenanderet gantitanda 8.6. DeretTaylordanMc Laurin 8.7. Uraianfungsimenjadi deretpangkat 8.8. Kekonvergenanderet Taylordanestimasierror [1]Bab 10 Kuliah interaktif OHP, LCD, Laptop Kuis, Pertanyaandi kelas

17,18, 19

20,21, 22,23, 24

27. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi barisan dan deret 8. Barisandan takhingga. DeretTak 28. Mahasiswa dapat menentukan suku umum dari suatu Hingga barisandanderettakhingga. 29. Mahasiswa dapat menentukan limit dan kekonvergenan daribarisandanderettakhingga. 30. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi deret suku positif danderetgantitanda. 31. Mahasiswa dapat memilih uji kekonvergenan untuk deret sukupositifdanderetgantitanda. 32. Mahasiswa dapat menentukan kekonvergenan deret ganti tanda. 33. Mahasiswa dapat menentukan interval konvergensi dari deretpangkat. 34. Mahasiswa dapat membangun deret pangkat dari suatu fungsi. 35. Mahasiswa dapat menerapkan aplikasi dari deret pangkat ke perhitungan kalkulus lainnya seperti turunan dan integral. 36. Mahasiswa dapat menentukan jumlah peubah bebas 9. Turunan dalamRuang dalamsuatufungsi. Berdimensin 37. Mahasiswadapatmenggambarkanfungsi2peubahbebas. 38. Mahasiswadapatmenentukanlimitfungsidisuatutitik. 39. Mahasiswa dapat mencirikan suatu fungsi kontinu atau tidakkontinu. 40. Mahasiswa dapat menghitung turunan parsial dan total fungsipeubahbanyak. 41. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal aplikasi yang berhubungandenganturunanparsialdanturunantotal. 42. Mahasiswa dapat menghitung turunan fungsi rantai dan implisit. 43. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal aplikasi berkaitan denganturunanfungsirantaidanimplisit. 44. Mahasiswa dapat menentukan titik maksimum dan minimumdarifungsi2peubahbebas. 45. Mahasiswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi maksimumdanminimumdenganpengaliLagrange.

9.1. Definisifungsipeubah banyak 9.2. Limitdankekontinuan 9.3. Turunanparsial 9.4. Turunantotal 9.5. Turunanfungsipeubah banyak 9.6. Turunanfungsirantai 9.7. Turunanfungsiimplisit 9.8. Maksimumdanminimum 9.9. MetodepengaliLagrange

[1]Bab 15

Kuliah interaktif

OHP, LCD, Laptop

Kuis, Pertanyaandi kelas

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa

Kalkulus

25,26, 27,28

46. Mahasiswa dapat menghitung luas dan volume dengan 10. Integral dalamRuang integrallipatduadantiga. Berdimensin 47. Mahasiswa dapat menghitung volume ruang dengan menggunakankoordinatsilinderdanbola. 48. Mahasiswadapatmenghitungaplikasiintegrallipatseperti momen,massa,pusatmassa,volume,luaspermukaan.

29/30

2448

[1]Bab Kuliah 10.1. Integrallipatdua 16 interaktif 10.2. Integrallipattiga 10.3. Koordinatsilinderdan koordinatbola 10.4. Aplikasiintegrallipat (momen,massa,pusat massa,volume,luas permukaan) UJIANAKHIRSEMESTER

OHP, LCD, Laptop

Kuis, Pertanyaandi kelas

Catatan: Pertemuan sebanyak dua kali seminggu @ 100 menit. Bila anda merasa perlu mengikuti kuliah untuk suatu materi lebih dari satu kali, anda dapat masuk ke kelas lain di jadwal yang berbeda, dengan meminta izin kepada dosen pengampunya.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa

Kalkulus

5
Tugas dan Latihan
Pertemuan ke
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 4. 4.1. 4.2. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 7. 7.1. 7.2. 8. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8.

Bab

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

Pendahuluan 1Sistembilanganriil Ketidaksamaan Nilaimutlak,akarkuadrat,kuadrat Sistemkoordinatcartesius Induksimatematik. FungsidanLimit Definisidaerahasaldandaerahhasil Jenisjenisfungsi Grafikfungsi Limitfungsi Kekontinuanfungsi Turunan Pengertianturunan Artigeometris Rumusrumusdasarturunan Aturanrantai Turunanfungsiimplisitdanturunanfungsitingkat tinggi Fungsitransedendanturunan AplikasiTurunan Maksimumdanminimum Limittaktentu Integral Integral Rumusdasarintegral Teknikintegrasi AplikasiIntegral Luasdaerah Volumebendaputar Panjangkurvadanluaspermukaan Momen,momeninersia,massa,pusatmassa BentukTakTentu Integraltakwajar KaidahLhospital UJIANTENGAHSEMESTER BarisandanDeretTakHingga Barisantakhingga Derettakhingga Deretsukupositifdanderetgantitanda Ujideretpositif Kekonvergenanderetgantitanda DeretTaylordanMcLaurin Uraianfungsimenjadideretpangkat KekonvergenanderetTaylordanestimasierror Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

Tugas Tugas Kelompok Tugas Perorangan PR 1, dikumpul pada pertemuan ke-3

PR 2, dikumpul pada pertemuan ke-4

2,3

PR 3, dikumpul pada pertemuan ke-8

4,5,6,7

8,9

PR 4, dikumpul pada pertemuan ke 10

10,11,12

PR 5, dikumpul pada pertemuan ke-13

PR 6, dikumpul pada pertemuan ke-14

13,14

PR 7, dikumpul pada pertemuan ke 14

15,16

PR 8, dikumpul pada pertemuan ke-20

17,18,19

10

Pertemuan ke

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

9. TurunandalamRuangBerdimensin 9.1. Definisifungsipeubahbanyak 9.2. Limitdankekontinuan 9.3. Turunanparsial 9.4. Turunantotal 9.5. Turunanfungsipeubahbanyak 9.6. Turunanfungsirantai 9.7. Turunanfungsiimplisit 9.8. Maksimumdanminimum 9.9. MetodepengaliLagrange 10. IntegraldalamRuangBerdimensin 10.1. Integrallipatdua 10.2. Integrallipattiga 10.3. Koordinatsilinderdankoordinatbola 10.4. Aplikasiintegrallipat(momen,massa,pusat massa,volume,luaspermukaan) UJIANAKHIRSEMESTER

Tugas Tugas Kelompok Tugas Perorangan PR 9, dikumpul pada pertemuan ke 25

20,21,22,23, 24

PR 10, dikumpul pada pertemuan ke 30

25,26,27,28

29/30

PR 1. Pendahuluan

Kerjakan soal di Purcel Bab 1 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 2. Fungsi dan Limit Kerjakan soal di Purcel Bab 2 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 3. Turunan Kerjakan soal di Purcel Bab 3 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 4. Aplikasi Turunan Kerjakan soal di Purcel Bab 4 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 5. Integral Kerjakan soal di Purcel Bab 5 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 6. Aplikasi Integral Kerjakan soal di Purcel Bab 6 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 7. Bentuk Tak Tentu Kerjakan soal di Purcel Bab 9 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 8. Barisan dan Deret Tak Hingga Kerjakan soal di Purcel Bab 10 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 9. Turunan dalam Ruang Berdimensi n Kerjakan soal di Purcel Bab 15 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu. PR 10. Integral dalam Ruang Berdimensi n Kerjakan soal di Purcel Bab 16 nomor soal tanyakan ke dosen pengampu.
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus 11

6
Evaluasi Hasil Pembelajaran
6.1. Instrumen Evaluasi 1. Tugas kelompok 2. Tugas perorangan (PR) 3. Kuis 4. Ujian Tengah Semester 5. Ujian Akhir Semester 6.2. Komponen Evaluasi No 1. 2. 3. 4. 5. Komponen Tugas kelompok Tugas perorangan (PR) Kuis Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Total Bobot 30 % 35 % 35 % 100 %

Bab

6.3.Kisaran Nilai
85 A 80-84.9 A75-79.9 B+ 70-74.9 B 65-69.9 B60-64.9 C+ 55-59.9 C 50-54.9 C40 49.9 D 0-40 E

6.4. Aturan Kelas

o o o Tidak boleh memakai sandal Tidak boleh mencontek. Tertangkap mencontek akan diberi nilai E. Bila anda merasa perlu mengikuti kuliah untuk suatu materi lebih dari satu kali, anda dapat masuk ke kelas lain di jadwal yang berbeda, dengan meminta izin kepada dosen pengampunya.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

12

6.5. Matriks Ujian Tengah Semester Domain Kognitif1 C2 (pemahaman) C3 (aplikasi) Instrumen Soal-soal untuk memperdalam konsep dasar Soal-soal yang dapat mengaitkan beberapa konsep konsep dasar yang telah dipelajari Soal-soal yang membutuhkan analisis lebih dalam dan perlu prosedur penyelesaian yang mengaitkan beberapa sifat penting, memformulasikan rumus berdasarkan ketentuan yang diberikan. Jumlah pertanyaan 1-2 1-2 Bobot 35 % 35%

C4 (analisis)

1-2

30%

Total

5-6

100%

6.6. Matriks Ujian Akhir Semester Domain Kognitif C2 (pemahaman) C3 (aplikasi) Instrumen Soal-soal untuk memperdalam konsep dasar Soal-soal yang dapat mengaitkan beberapa konsep konsep dasar yang telah dipelajari Soal-soal yang membutuhkan analisis lebih dalam dan perlu prosedur penyelesaian yang mengaitkan beberapa sifat penting, memformulasikan rumus berdasarkan ketentuan yang diberikan. Jumlah pertanyaan 1-2 1-2 Bobot 35 % 35%

C4 (analisis)

1-2

30%

Total

5-6

100%

Bloom Taxonomy
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus 13

6.7. Con ntoh soal UT TS dan UAS S

Buku Ped doman Kerja Ma ahasiswa: Kalk kulus

14 4

Buku Ped doman Kerja Ma ahasiswa: Kalk kulus

15 5

Buku Ped doman Kerja Ma ahasiswa: Kalk kulus

16 6

Buku Ped doman Kerja Ma ahasiswa: Kalk kulus

17 7

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

18

Buku Ped doman Kerja Ma ahasiswa: Kalk kulus

19 9

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

20

Buku Ped doman Kerja Ma ahasiswa: Kalk kulus

21 1

Kepustakaan
Buku Ajar Utama: [1] E. J. Purcell, D. Varberg, S.E. Rigdon, Calculus and Analytical Geometry 8th Edition, Wiley, 2004. [2] K.A. Stroud, Engineering Mathematics 6th Edition, Palgrave Macmillan; 2007

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa: Kalkulus

22