El sentido del juego trabajo en la actualidad: cambios y permanencias

Juego trabajo

diferentes sectores de juegos

se conjugan el placer, la enseanza, el aprendizaje, el trabajo y las tareas.

es el momento en el cual se una lo placentero del juego con el esfuerzo del trabajo Consta de 4 fases Planificacin desarrollo orden evaluacin

que los nios elijan segn sus intereses a qu sector incorporarse a jugar.

implica comentar lo realizado, sentimientos e ideas, explicar hechos y tareas, poner en palabras acuerdos y desacuerdos, analizando y reflexionando sobre lo sucedido.

fundamentales ya que implican la anticipacin de los nios, (previsto y lo realizado).

Objetivos y contenidos del juego trabajo

la eleccin del juego a desarrollar

las pautas de orden de los materiales

la organizacin compartida de espacios y objetos

la relacin entre lo previsto y lo anticipado

el trabajo compartido en los subgrupos de juego

la autonoma en el desarrollo de las actividades

la posibilidad de sostener las propias elecciones y compartirlas el respeto por los juegos de los otros

la integracin en proyectos con los otros

el respeto por las decisiones propias y de los dems

la participacin en las tareas elegidas

Desarrollar un juego dramtico final.

objetivo

Se realizaran Materiales, seleccionados en funcin de la unidad didctica

En organizar y desarrollar el juego trabajo, en el cual los nios trabajan en la preparacin de materiales o producciones

consiste

El trabajo juego

desventaja
NO es conveniente preparar
elementos durante varios das para luego jugar, esto agota el inters por la propuesta y las ganas de continuar con la produccin. alternativa

Por el contrario, pueden prepararse 10 materiales, jugar, analizar que otros son necesarios y prepararlos, y volver a jugar; y as sucesivamente.

*El juego Centralizado*

tiene *Caractersticas del juego centralizado*
Las situaciones alrededor de las cuales se organiza el juego centralizador pueden derivarse del desarrollo de la unidad didctica, o bien pueden surgir de la recreacin de situaciones cotidianas, como por ejemplo el cumpleaos de la mueca.

*La propuesta del juego centralizado* Implica

A lo cual

todo el grupo juega alrededor de una misma temtica a partir de una breve preparacin previa de los materiales.

*Esto implica*

el desarrollo de un juego dramtico.

es interesante realizarlo con todas las edades, por sus caractersticas se lo considera ptimo para desarrollar en las salas de dos y tres aos.

El juego libre en sectores

Desarrollar un juego utilizando los espacios y elementos de los sectores pero sin ningn tipo de consigna de trabajo

1 .No debe suplantar al juego trabajo 2. No constantemente.

3. No para tener espacios de libre accin

4. Debe ser un espacio para la observacin, la integracin con los nios en sus juegos y los intercambios entre ellos.

Contenidos

El compartir, el cooperar, el interactuar en espacios de juego con los otros

Como deben ser los momentos de juego

EL JUEGO DRAMTICO

Implica la distribucin de roles. Se dramatiza utilizando todos los materiales producidos

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Los talleres
Promueven:
Puede ser en:

Trabajo colaborativo Participacin Cooperacin Comunicacin Autonoma Creatividad

Pequeos grupos Individual Grupal O bien alternado.

Implican
Planificacin Seleccin del tema Diseo de las actividades Tipo de propuestas a realizar Las intervenciones que el docente har Evaluaciones

Los temas deben de ser:

Innovadores Atractivos De igual manera el material a utilizar