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ENAY 2003 - Exper|enc|a P||oto

,1)250( ),1$/

L|ma, 2003
PRE8ENTA6|0N

Pcs|o|erer|e rc |a]a ex|s||cc ara exper|erc|a rec|er|e rs |rpcr|ar|e er e| carpc ce |a
ecacac|cr rec|ca peraara ccrc aae| ae se v|v|c e| pasacc 11 ce c|c|erore. Pcr pr|rera vez
er raes|rc pais, er ar es|aerzc vc|ar|ar|c ] a||arer|e par||c|pa||vc, |as |aca||aces ce rec|c|ra
ce| Pera cec|c|ercr car|rar pcr prcp|a ccrv|cc|cr |ac|a e| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra,
searcs ce ccr|r|oa|r asi a| cesarrc||c ce ara ca||ara ce |a ca||cac er |a ecacac|cr rec|ca
peraara.

Preser|arcs a as|eces er |as s|a|er|es p|ras |a resera ce es|a exper|erc|a, er ar
|r|crre |arcarer|a|rer|e |ecr|cc er e| ae pre|ercercs rcs|rar |c avarzacc, |cer||||carcc |cs
|ac|cres ae |aercr c|aves para e| ex||c, ] sera|arcc |as ceo|||caces erccr|racas. E| ex||c ce
es|a exper|erc|a rc sc|c es|r|oa er e| ccrsersc ccr ae rac|c s|rc er e| p|erc ccrverc|r|er|c
ce |aoer pcc|cc ererar ar |rs|rarer|c ccr a||is|ra ca||cac |ecr|ca, ae perr||e or|rcar ara
eva|aac|cr coje||va, va||ca ] ccr||ao|e ce |cs ccrcc|r|er|cs |rpar||ccs.

0e es|a rarera, A3PEFAH ra||||ca sa ccrprcr|sc ccr |a ecacac|cr rec|ca, e| r|src ae
se oasa er |a ccrv|cc|cr ae es |ac||o|e ccr||a|r es|aerzcs perscra|es e |rs|||ac|cra|es er |crrc
a ar coje||vc rac|cra| ccrar, er ara exper|erc|a ae |a cercs|racc rear|r |as ccrc|c|cres ce
ca||cac, |ccre|cac, |rarsparerc|a ] par||c|pac|cr ae se |e ex|iar.

Naes|rc aracec|r|er|c a |ccas |as |rs|||ac|cres ] prc|escres ae par||c|parcr ccr
er|as|asrc ] respcrsao|||cac, or|rcarcc sa erercsa ccr|r|oac|cr er es|a |r|c|a||va. ur
espec|a| reccrcc|r|er|c a u3Al0, Ccrscrc|c Ca|a|]s|, Farcac|cr ||pc|||c urrae, Na||cra|
3carc c| Hec|ca| Exar|rers, Ascc|ac|cr Cc|cro|ara ce Faca||aces ce Hec|c|ra A3C0FAHE}
] a |a Ascc|ac|cr C|||era ce Faca||aces ce Hec|c|ra A30FAHEC|}

0r. Jess Pernndez Urday
Pres|cer|e
Ascc|ac|cr Peraara ce Faca||aces ce Hec|c|ra
EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA
ENAY 2003 - Exper|enc|a P||oto

|NP0RYE P|NAL

|nd|ce

1. lr|rccacc|cr
Ar|ececer|es
Eva|aac|cr. 0e||r|c|cres os|cas
0oje||vcs
2. Aspec|cs Prev|cs
Aprcoac|cr ce| P|ar ce Traoajc 2003-2001
E|aocrac|cr Tecr|ca ce |a Prcpaes|a
Per||| F|ra|. Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra 2003 - Exper|erc|a P||c|c
Preparac|cr Tecr|ca F|ra|
3. E|aocrac|cr ce| Exarer
0rar|zac|cr 0erera| ce| Prccesc
Es|rac|ara 0erera| ce Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra
0ererac|cr ce| 3arcc 0erera| ce Prear|as
0esarrc||c ce| 3cpcr|e Pecac|cc
0esarrc||c ce| 3cpcr|e lr|crr||cc
0|serc ce |a Praeoa
1. Ap||cac|cr
E|ecc|cr ce |as 3eces
Preparac|cr ] 0|s|r|oac|cr ce |a Praeoa
0esarrc||c ce |a Praeoa
Par||c|pac|cr
5. 0o|erc|cr ce Resa||accs ] 0ererac|cr ce lr|crres
0o|erc|cr ce Resa||accs
0ererac|cr ce lr|crres a |as Faca||aces ce Hec|c|ra
0ererac|cr ce lr|crres a caca Es|ac|ar|e par||c|par|e er e| ENAH 2003
. Ar||s|s ce Resa||accs
0eserperc rac|cra| ce |cs es|ac|ar|es ce rec|c|ra
Ca||cac ce |a Praeoa
Z. Ccrc|as|cres ] Reccrercac|cres
8. Reccrcc|r|er|cs ] aracec|r|er|cs
9. Arexcs
1. Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra 2003 - 3ases
2. 0aia para |a E|aocrac|cr ce Prear|as
3. 0aia ce C|ar|a Respcrsao|e ce| Exarer Nac|cra|
1. lrs|racc|cres

EXAMEN NACIONAL DE MEDICINA
ENAY 2003 - Exper|enc|a P||oto

|NP0RYE P|NAL

|. |NTR00U66|0N
Antecedentes
E| 11 ce c|c|erore ce| 2003 se rea||zc pcr pr|rera vez er e| Pera, e| Exarer Nac|cra|
ce Hec|c|ra - ENAH 2003, er ara |r|c|a||va er |a ae cc|rc|c|ercr e| es|aerzc ce |a
Ascc|ac|cr Peraara ce Faca||aces ce Hec|c|ra ] ce ra|||p|es |rs|||ac|cres rac|cra|es ]
perscras, ccr e| ccrprcr|sc ce |as |aca||aces ce rec|c|ra pcr prcrcver ara ca||ara ce |a
ca||cac er |a |crrac|cr ce |cs rec|ccs er e| Pera. Er es|e es|aerzc ccr||a]er |cs prccescs ce
acrec||ac|cr ce |aca||aces ] escae|as ce rec|c|ra, |a ecacac|cr rec|ca ccr||raa, |a
cer||||cac|cr ] recer||||cac|cr prc|es|cra|, |cs prccescs ce acrec||ac|cr ce prcraras ce
searca espec|a||zac|cr er rec|c|ra |arara, ] |a prcpaes|a ce ccr|crrar e| Ccr||e Nac|cra|
ce| Preracc er Hec|c|ra.

Asi, er|ercercs ae e| ccr|rc| ce |a ca||cac ce |a ecacac|cr rec|ca se ccrcre|a e
|rs|rarer|a||za |arcarer|a|rer|e rec|ar|e ccs prccescs.

Acrec||ac|cr ce |as Faca||aces ] Escae|as ce Hec|c|ra, er e| ae se eva|aa |as
ccrc|c|cres ce erserarza ] e| prcp|c prccesc ce |crrac|cr, oascrccse arar||zar |a
ex|s|erc|a ce |as ccrc|c|cres rir|ras para |crrar rec|ccs ce oaer r|ve|

Eva|aac|cr ce |cs aprerc|zajes ] ccrpe|erc|as cesarrc||acas pcr |cs es|ac|ar|es a| ||ra|
ce| prccesc ce |crrac|cr, es cec|r |a eva|aac|cr ce| prccac|c.

Er raes|rc pais, e| pr|rer prccesc se ercaer|ra er cesarrc||c cesce |a prcra|ac|cr ce |a
Le] 2Z151 ae |rs|||ac|cra||zc e| prccesc ce acrec||ac|cr ce |aca||aces ] escae|as ce rec|c|ra
|arara ] c|c cr|er a |a Com|s|on ara |a /cred||ac|on de Facu||ades o Escue|as de Ved|c|na
- CAFHE, s|r eroarc, se ercaer|ra ar vacic respec|c a| searcc ce |cs prccescs,
reccrcc|ercc ae ex|s|er a|arcs |r|er|cs sec|cr|a|es |erc|er|es a eva|aar a |cs es|ac|ar|es
ar|es ce| |rresc a prcraras ce lr|erracc c ce Res|cer|acc, s|r eroarc, aar rc se
c|spcre ce ara eva|aac|cr s|s|er||ca ce |cs es|ac|ar|es, ae cce ce arp||a acep|ac|cr,
respa|cc ] crec|o|||cac, ae perr||a or|rcar |r|crrac|cr v||ca, ccr||ao|e, ce re|ererc|a
rac|cra| ] ar||crre a |as escae|as ce rec|c|ra score sas prccac|cs.

Las c|scas|cres |r|c|a|es rs es|rac|aracas se ererar er e| arc 2002, a prcpcs||c ce |a
rea||zac|cr ce |cs 4 8em|nar|os Ta||eres |nternac|ona|es "Nuevas Tendenc|as en |a
Educac|n Yd|ca Peruana", er |cs caa|es par||c|parcr rs ce 200 prc|escres ce |as
|aca||aces ce rec|c|ra ce |ccc e| pais. Es|cs ever|cs, ae ccr|arcr ccr |a va||csa
|r|erverc|cr ce ces|acaccs exper|cs |r|errac|cra|es, ccrc Jcse \er|are||| ce |a ur|vers|cac
ce Hc Has|er, Har|c Rcvere ce 0P3/0H3-Arer||ra, A|ejarcrc 0|az Tc|ecc ce |a ur|vers|cac
ce Ccrcepc|cr ] |aroer|c 0|ra|ces ce |a ur|vers|cac Ca|c||ca ce C|||e, rcs perr|||ercr
rea||rrar ccrc Ascc|ac|cr |a percepc|cr ce ae |a carerc|a ce| s|s|era ce eva|aac|cr ar|es
cescr||c se ccrs|||aia er ara ceo|||cac |arcarer|a| ce |a ecacac|cr rec|ca peraara.
A3PEFAH rec|ar|e sa prcpaes|a ce| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra ENAH} pre|erce car
respaes|a a es|a carerc|a.

Eva|uac|n: def|n|c|ones bs|cas
Ex|s|er ra|||p|es ce||r|c|cres ce eva|aac|cr. La ae |ercs erp|eacc, pcr sa va|cr
cpera||vc, se oasa er |a eva|aac|cr ccrc ar esaera ce va|crac|cr ce| ceserperc er ara
praeoa coje||va, acecaacarer|e ca||oraca, ccr||ao|e ] va||ca. Es|e es e| esaera erera|.

Asi, asar|rcs e| prccesc ce eva|aac|cr ccrc ar ac|c ce er|s|cr ce ar ja|c|c ce va|cr
er |arc|cr ce a} ce|err|raccs parre|rcs c cr||er|cs ce re|ererc|a, ] o} ce |r|crrac|cr ae es
recc|ca ccr |rs|rarer|cs. E| cr||er|c |cracc para es|a eva|aac|cr |aercr |cs aprerc|zajes
os|ccs ae ceoer |erer |cs es|ac|ar|es ce rec|c|ra, arapaccs er c|rcc reas. rec|c|ra,
pec|a|ria, c|raia, |recc-cos|e|r|c|a ] rec|c|ra prever||va ] sa|ac pao||ca. La |r|crrac|cr |ae
recc|ca ccr ara praeoa ce a||erra||va ra|||p|e ccr 200 prear|as.

0bjet|vos
Apcr|ar a |a scc|ecac ara |crra
coje||va ce eva|aar |cs ccrcc|r|er|cs
ce |cs es|ac|ar|es ce rec|c|ra,
prcx|rcs a racaarse.
3r|rcar |r|crrac|cr coje||va, va||ca ]
ccr||ao|e a |as Faca||aces ] Escae|as
ce Hec|c|ra respec|c a |cs
ccrcc|r|er|cs ||ra|es ce sas |a|arcs
eresaccs, ccr e| ||r ce es|ao|ecer ar
c|rca||c ce rejcrar|er|c ce |a ca||cac
er |a |crrac|cr ce preracc.
Prcrcver e| cesarrc||c ce ccr|er|ccs
especi||ccs er |a |crrac|cr ce
es|ac|ar|es ce rec|c|ra.
Es|ao|ecer ar re|erer|e rac|cra| ccrar ce eva|aac|cr, reccrcc|cc pcr e| ccrjar|c ce
|rs|||ac|cres |crraccras ] pres|accras ce serv|c|cs ce sa|ac.
||. A8PE6T08 PREV|08

Aprobac|n de| P|an de Trabajo 2003-2004
Ccr oase er es|as ccrs|cerac|cres, e| 29 ce Jar|c ce| 2003, e| Ccrsejc 0|rec||vc ce
A3PEFAH preser|a a |a Asaro|ea 0erera| ce |a Ascc|ac|cr, e| P|ar ce Traoajc 2003 - 2001,
er e| caa| se |rccrpcra pcr pr|rera vez, |a prcpaes|a ce |a Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca ce
crar|zar e| Examen hac|ona| de Ved|c|na.
E|aborac|n Tcn|ca de |a Propuesta
La pr|rera aprcx|rac|cr a| prco|era par|e ce ccrs|a|ar |a |rex|s|erc|a ce ar s|s|era
acep|acc ccrc re|erer|e rac|cra| para eva|aar |cs ccrcc|r|er|cs |rpar||ccs er raes|ras
|rs|||ac|cres ecaca||vas. Pcs|o|erer|e sea |a prc|es|cr rec|ca |a ae cesarrc||a ar ra]cr
es|aerzc pcr rar|ererse a| cia er e| ccrcc|r|er|c. 3|r eroarc, |a |rex|s|erc|a ce es|e
s|s|era, |rp|ce re|rca||rer|ar |cs prccescs |crra||vcs. Er e| ccr|ex|c |r|errac|cra|, c|versas
exper|erc|as rcs |ar rcs|racc ae |a aprcx|rac|cr a |raves ce |a eva|aac|cr ce |as
ccrpe|erc|as c ccrcc|r|er|cs |rpar||ccs paece ser ara |rpcr|ar|e es|ra|e|a para prcrcver
e| cesarrc||c ce |a ecacac|cr, ] espec|a|rer|e ce|err|raccs ccr|er|ccs especi||ccs ae scr
acep|accs pcr |a ccrar|cac acacer|ca ccrc |rpresc|rc|o|es.

Er |a| ser||cc, A3PEFAH ccrvccc a| 8em|nar|o |nternac|ona| "Exper|enc|as en Exmenes
Nac|ona|es de Eva|uac|n de Estud|antes de Yed|c|na", e| caa| se cesarrc||c |cs cias 2 ]
2Z ce 3ep||erore ce| 2003 er e| Aac||cr|c |ac Pesce ce| Cc|e|c Hec|cc ce| Pera, ccr |cs
s|a|er|es coje||vcs.
1. Eva|aar exper|erc|as |r|errac|cra|es, |cer||||carcc er|caes ] re|ccc|cias cesarrc||acas
er |a |rp|erer|ac|cr ce exreres rac|cra|es a es|ac|ar|es ] prc|es|cra|es rec|ccs.
2. lcer||||car |ac|||caces ] c|||ca||aces para es|ao|ecer e| Exarer Nac|cra| ce Es|ac|ar|es ce
Hec|c|ra er e| Pera.
3. E|aocrar ara prcpaes|a ce |rp|erer|ac|cr ce| Exarer Nac|cra| ce Es|ac|ar|es ce
Hec|c|ra - Pera, ererarcc ccrserscs er |crrc a coje||vcs, es|rac|ara, |cis||ca ] es||cr
ce resa||accs.

La va||csa par||c|pac|cr ce| 0r. 0|ec 0|ra|cc
3arper Je|e ce |a 0|v|s|cr ce Eva|aac|cr ce |a
Ascc|ac|cr Cc|cro|ara ce Faca||aces ce Hec|c|ra}, e|
0r. Jcre Las |eras 0ecarc ce |a Faca||ac ce Hec|c|ra
ce |a ur|vers|cac ce C|||e ] Pas|-Pres|cer|e ce |a
Ascc|ac|cr C|||era ce Faca||aces ce Hec|c|ra} ] |a L|c.
C|ara 3ar|cs ce| Na||cra| 3carc c| Hec|ca| Exar|rers -
N3HE ce Es|accs ur|ccs ce N.A.} rcs perr|||c ara||zar
|as exper|erc|as rs |rpcr|ar|es er |a re|cr. Es|a
rear|cr ccr|c ccr |a par||c|pac|cr ce| Ccrsejc 0|rec||vc ]
|a Ccr|s|cr ce Aa|ceva|aac|cr ] Acrec||ac|cr ce
A3PEFAH, asi ccrc prc|escres ccr exper|erc|a er e|
|era. Las ccrc|as|cres ce es|e 3er|rar|c perr|||ercr
ccrcre|ar ara prcpaes|a |ecr|ca |a caa| |ae preser|aca a|
Ccrsejc 0|rec||vc ce |a Ascc|ac|cr.

Perf|| P|na|: Examen Nac|ona| de Yed|c|na 2004 - Exper|enc|a P||oto
E| 10 ce 0c|aore ce| 2001, e| Ccrsejc 0|rec||vc ce A3PEFAH accp|a e| s|a|er|e Acaercc.

Acuerdo N 83-60-2003-A8PEPAY: Aprcoar |as 3ases ce| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra, sear prcpaes|a
acjar|a, preser|aca pcr |a Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca ] aprcoaca er e| rec|er|e 3er|rar|c lr|errac|cra|, ccr
|as s|a|er|es prec|s|cres.
a. Ccrs|cerar e| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra 2003, ccrc ara |rves||ac|cr cpera||va.
o. Eva|aar er es|a pr|rera |ase p||c|c, ENAH 2003, a |cs a|arrcs ae ca|r|rar sa ] Z arc ce
es|ac|cs.
c. Aprcoarcc pre||r|rarrer|e 3 seces para e| Exarer rcr|e, L|ra ccr 2 |aca||aces, ] 3ar} ccr 1
|aca||aces er |c|a|, e|e|r |as seces especi||cas er Asaro|ea 0erera|, pcr scr|ec er|re aae||as ae |c
sc||c||aser vc|ar|ar|arer|e.

E| Ccrsejc 0|rec||vc ce A3PEFAH ra||||ca ccr es|e Acaercc |a rea||zac|cr ce| Exarer
Nac|cra| ce Hec|c|ra, oajc ar er|cae ce |rp|erer|ac|cr racaa|, ccr |a ccrv|cc|cr ce ae e|
ccrsersc erera| a|receccr ce e|, es |a rejcr |errar|er|a para cesarrc||ar es|a exper|erc|a ]
|acer|a scs|er|o|e er e| ||erpc.

Preparac|n Tcn|ca P|na|
Ccr oase er |cs Acaerccs accp|accs pcr |a Asaro|ea 0erera| ] e| Ccrsejc 0|rec||vc ce
A3PEFAH, ] er |as exper|erc|as rev|sacas er e| 3er|rar|c lr|errac|cra|, |a Ccr|s|cr ce
Ecacac|cr Hec|ca se aoccc a preparar |cs aspec|cs |ecr|ccs especi||ccs ce| prccesc, para |c
caa| se ccrvccc a| 7DOOHU GH 3UHSDUDFLyQ GHO ([DPHQ 1DFLRQDO GH 0HGLFLQD, rea||zacc e| 30
ce cc|aore ce| 2003, ccr |cs s|a|er|es coje||vcs.
1. lcer||||car ] ara||zar |as carac|eris||cas |ecr|cas ce ara prear|a ce a||erra||va ra|||p|e.
2. E|aocrar pcr rapcs ce |raoajc prear|as ||pc ] scre|er|as a ar||s|s.
3. Prcrarar |as rear|cres ce |cs rapcs ce |raoajc para |a se|ecc|cr ce |as prear|as ae
ccr|crrarr e| 3arcc ce Prear|as ce| ENAH 2003.
Es|e Ta||er perr|||c e|aocrar ra|er|a| c|cc||cc ccr |rs|racc|cres para |a ccrs|racc|cr ce
prear|as. Lcs par||c|par|es crar|zaccs er reas ce |raoajc e|aocrarcr prear|as ae |aercr
ara||zacas ] ccrer|acas er p|erar|a, perr|||ercc ces|acar |cs aspec|cs |ecr|ccs a sea|r er
|a ccrs|racc|cr ce i|eres. F|ra|rer|e se es|ao|ec|c e| crcrcrara ce |as rear|cres ce |cs
0rapcs Tecr|ccs ce Traoajc para e| ar||s|s.

|||. ELA0RA6|0N

0rgan|zac|n Cenera| de| Proceso
La crar|zac|cr erera| ce| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra 2003 |rp||cc ara rees|rac|arac|cr
ce |a Ascc|ac|cr, ererrccse ara es|rac|ara |rceperc|er|e cesce e| par|c ce v|s|a |arc|cra|
ce |a es|rac|ara erera| ce |a Ascc|ac|cr, er e| rarcc ce |as 3ases aprcoacas pcr |a
Ascc|ac|cr.
urc ce |cs pr|rc|pa|es |crcs ereraccs er es|a exper|erc|a p||c|c, es e| |aoer |crracc ara
es|rac|ara ae perr|||c ccro|rar.
E||c|erc|a, a| perr|||r ccrcre|ar e| prc]ec|c ccr |cs recarscs especi||carer|e ces||raccs,
er ar escerar|c rac|cra| aaser|e ce exper|erc|as va||cacas ] rea|r|ercc vercer
res|s|erc|as |r|c|a|es.
Trarsparerc|a, prccac|c ce ara es|rac|ara ccrp|e|arer|e |rceperc|er|e ce |as |rs|arc|as
pc|i||cas ce |a ascc|ac|cr, rea||rrarcc e| carc|er er|rer|erer|e |ecr|cc ce| prccesc.
Arp||a par||c|pac|cr, ccrc se ev|cerc|a er |a e|aocrac|cr ce |as prear|as, |a |aocr ce |cs
rapcs |ecr|ccs ce |raoajc, ] |a par||c|pac|cr ce aa|cr|caces ] prc|escres ce |ccas |as
ar|vers|caces |rvc|acracas.

La es|rac|ara crar|za||va |avc |cs s|a|er|es r|ve|es.

1. N|ve| Tcn|co - Ejecut|vo, ccrs|||a|cc pcr |a Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca, rcroraca
pcr |a Asaro|ea 0erera| ce A3PEFAH ] ercaraca pcr es|a ce ||evar ace|ar|a e| Exarer
Nac|cra| ce Hec|c|ra 2003. Fae |a |rs|arc|a respcrsao|e ce |ccc e| prccesc.
2. N|ve| Asesor, Ccrs|||a|cc pcr |cs Asescres Pecac|cc e lr|crr||cc, cescr||cs rs
ace|ar|e, ] ae |avc oajc sa respcrsao|||cac ererar |cs respec||vcs scpcr|es |ecr|ccs a|
|raoajc cesarrc||acc. Par||c|parcr ccr vcz ] s|r vc|c er |as 3es|cres ce |a Ccr|s|cr ce
Ecacac|cr Hec|ca.
3. N|ve| Log|st|co, |r|eracc pcr e| apc]c ae or|rcc |a 3ecre|aria Acr|r|s|ra||va a| prccesc,
c|rcarscr|o|erccse es|r|c|arer|e a |cs aspec|cs crar|za||vcs. Er es|e r|ve| se |rccrpcra a
|cs Cccrc|raccres Acr|r|s|ra||vcs, ces|raccs pcr caca ara ce |as |aca||aces seces ] ae
se ccrv|r||ercr er |cs er|aces ccr |a crar|zac|cr acr|r|s|ra||va ce| ENAH 2003.
1. N|ve| Tcn|co, |crracc pcr 5 Ea|pcs Tecr|ccs ce Traoajc er caca ara ce |as reas ce|
Exarer. Lcs r|erorcs ce es|cs ea|pcs |aercr e|e|ccs, pcr arar|r|cac, er|re
prc|escres ces|acaccs pcr sa |ra]ec|cr|a perscra|, acacer|ca ] prc|es|cra|, ] ae
cesarrc||arcr aprcx|racarer|e ar |c|a| ce 10 rear|cres ce |raoajc, ccr ar erercsc ]
ces|r|eresacc apcr|e perscra|.

Estructura Cenera| de| Examen Nac|ona| de Yed|c|na

E| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra se es|rac|arc ccr oase er ara praeoa ce 200 prear|as
c|s|r|oa|cas er 5 reas ce eva|aac|cr. La c|s|r|oac|cr ce |as prear|as |ae ajas|aca sear rea
a eva|aar ] racc ce c|||ca||ac.

Preguntas
Area
Tota| Pc||es Yed|anas 0|f|c||es
Hec|c|ra 35 Z0 11 19 10
C|raia 20 10 28
Pec|a|ria 18 3 25 5
0|recc|cia ] cos|e|r|c|a 1 31 23 5
3a|ac pao||ca ] es||cr 10 20 3 11 3
Tota| 200 32 139 29
Es|a c|s|r|oac|cr se es|ao|ec|c ccr oase er e| ja|c|c ce exper|cs ] |as exper|erc|as
cesarrc||acas er c|rcs paises, prev|arer|e ara||zacas er e| 3er|rar|c lr|errac|cra|

Cenerac|n de| anco de Preguntas

E| anco de Preguntas de| Examen Nac|ona| de Yed|c|na se es|rac|arc ccr oase er |as
prear|as sc||c||acas a |ccas |as |aca||aces ce rec|c|ra |r|erar|es ce| s|s|era. Para e|ec|cs
ce es|e prccesc se preparc ara Suia ara |a E|aoorac|on de Pregun|as Arexc N 2}
c|s|r|oa|cc prev|arer|e a |cs prc|escres par||c|par|es.

Las prear|as |aercr c|as|||cacas |r|c|a|rer|e, pcr |cs 0rapcs ce Traoajc er 3 ca|ecrias, ccr
|as s|a|er|es ce||r|c|cres cpera||vas.

1. 3aera. reare |as ccrc|c|cres para ser |rc|a|ca er e| 3arcc ce Prear|as, aar caarcc er
a|aras ce e||as paece reaer|rse ar ajas|e er |a recacc|cr.

2. Rea|ar. se rea|ere ara rees|rac|arac|cr ce |a prear|a, |aec ce |c caa| paecer ser
|rccrpcracas er e| 3arcc ce Prear|as.

3. Ha|a. rc es pcs|o|e |a |rccrpcrac|cr ce |a prear|a er e| 3arcc ce Prear|as, pcr
acc|ecer ce raves |a||as |rsa|vao|es.

3e rec|o|c ar |c|a| ce 1Z9 prear|as |as caa|es |aercr c|as|||cacas ce |a s|a|er|e |crra.

REA BUENAS REGULARES MALAS TOTAL
CIRUGIA 104 100 191 395
MP/SP 53 104 144 301
MEDICINA 172 92 36 300
PEDIATRIA 161 123 98 382
GINECOLOGIA 146 121 34 301
TOTAL 636 540 503 1679
Er |a s|a|er|e Tao|a se expresar |cs r|srcs ca|cs er |crra pcrcer|aa|, rcs|rrccse ar
ea|||or|c er |as ca|ecrias, aar caarcc e| ar||s|s |rc|v|caa| raes|ra ra]cr rarerc ce
prear|as oaeras er Hec|c|ra, Pec|a|ria ] 0|recc|cia.

REA BUENAS REGULARES MALAS TOTAL
CIRUGA 26.33 25.32 48.35 100
MED PREV/SALUD PUB. 17.61 34.55 47.84 100
MEDICINA 57.33 30.67 12.00 100
PEDIATRIA 42.15 32.20 25.65 100
GINECOLOGIA 48.50 40.20 11.30 100
TOTAL 37.88 32.16 29.96 100.00
0esarro||o de 8oporte Pedagg|co

3e ces|rc ccrc Asesor Pedagg|co a| H. lsaac Cara|es, ccr oase er |a exper|erc|a
cesarrc||aca er prccescs ce acr|s|cr ar|vers||ar|cs |ar|c er e| preracc ccrc er e|
pcs|racc. E| 0r. lsaac Cara|es es prc|escr ar|vers||ar|c, Hais|er er Ecacac|cr ccr rerc|cr
er 0ccerc|a e lrves||ac|cr 3aper|cr. |a par||c|pacc er rarercscs ever|cs er Es|accs
ur|ccs, Espara, Ecaaccr, ceserperrccse ccrc Ccrsa||cr ce |a 0EA, lPAE, ur|vers|cac
Ca|c||ca ce| Pera ] uNlCEF. Asescr lr|errac|cra| ce| 0co|errc ce Hex|cc er |a 3ecre|aria ce
3a|ac Pao||ca. |a rea||zacc |rpcr|ar|es pao||cac|cres er rev|s|as peraaras ] ex|rarjeras.

0esarro||o de| 8oporte |nformt|co

Para e| cesarrc||c ce |a praeoa se ererc ar prcrara ap||ca||vc, es|rac|aracc er 3 rcca|cs.

1. Ydu|o 1 - anco de Preguntas
Ccr ra||ras para e| |rresc ]
c|as|||cac|cr ce |as prear|as.

2. Ydu|o 2 - 8|stema de
Cenerac|n de |a Prueba
Ccr es|e rcca|c |ae pcs|o|e
ererar er |crra a|ea|cr|a ara
praeoa ccr es|rac|ara
prece|err|raca, ev||arcc sescs
er |a e|aocrac|cr ce| Exarer.

3. Ydu|o 3 - 8|stema Cenerador
de |nformes
E| rcca|c perr||e ererar |r|crres |ar|c |rc|v|caa|es ccrc pcr |aca||aces, ccr oase er |a
es|rac|ara ce||r|ca ] ae se raes|ra rs ace|ar|e
.
0|seno de |a Prueba

La Praeoa ||ra| |ae e|aocraca er ar |a||er ce |rrers|cr, cesarrc||acc |aera ce |a C|acac ce
L|ra, er ara jcrraca ce 2 cias, er e| ae par||c|pc |a Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca, |cs
Cccrc|raccres ce |cs Ea|pcs Tecr|ccs ce Apc]c ] |cs Asescres Pecac|cc e lr|crr||cc.

Er pr|rer |aar se se|ecc|crc |as prear|as er |crra a|ea|cr|a, erp|earcc e| rcca|c ce|
Prcrara ar|es cescr||c. Es|e prccesc perr|||c ererar ara Praeoa ce 200 prear|as, ccr |a
es|rac|ara prees|ao|ec|ca, sear rea ] r|ve| ce c|||ca||ac.

Las prear|as |aercr scre||cas a ara rev|s|cr ||ra| pcr |cccs |cs par||c|par|es, |aec ce |c
caa| se prccec|c a |rpr|r|r e| Exarer er e| r|src |cca|.

|V. APL|6A6|0N

E|ecc|n de |as 8edes
E| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra |ae carac|er|zacc cesce ar |r|c|c ccrc ara exper|erc|a
p||c|c, e|aocracc ccr e| ||r ce ccrver||rse er ara |rves||ac|cr cpera||va ce |a v|ao|||cac ce
ap||car es|a |r|c|a||va a r|ve| rac|cra|. Er |a| ser||cc, se ccrvccc a |as |aca||aces ce rec|c|ra
a preser|ar vc|ar|ar|arer|e sa carc|ca|ara para ccrs|||a|rse er 3ece ce| Exarer Nac|cra| ce
Hec|c|ra ENAH 2003, co|er|erccse ara arp||a par||c|pac|cr ce prc||carer|e |ccas |as
|aca||aces.

Ccrc exper|erc|a p||c|c, |a Ascc|ac|cr es|ao|ec|c ae e| ENAH 2003 se ap||caria er seces a
r|ve| rac|cra|, es|ra||||cacas pcr re|cr. Asi se e|||c er Asaro|ea 0erera| ] er |crra
a|ea|cr|a 2 |aca||aces ce| rcr|e, 2 |aca||aces ce| cer|rc ] 2 ce| sar ce| pais.

Las |aca||aces e|e|cas para ser 3eces ce| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra ENAH 2003 |aercr.
Faca||ac ce C|erc|as Hec|cas ce |a ur|vers|cac Nac|cra| ce Traj|||c.
Faca||ac ce Hec|c|ra |arara ce |a ur|vers|cac Nac|cra| ce P|ara
Faca||ac ce Hec|c|ra |arara ce |a ur|vers|cac R|carcc Pa|ra
Faca||ac ce Hec|c|ra |arara ce |a ur|vers|cac Jcse Faas||rc 3rc|ez Carr|cr
Faca||ac ce Hec|c|ra ce |a ur|vers|cac Nac|cra| ce 3ar Aas|ir
Faca||ac ce Hec|c|ra ce |a ur|vers|cac Pr|vaca ce Tacra.

Perr|||ercc ara exper|erc|a rac|cra|, ccr|crre se raes|ra a ccr||raac|cr

Ccr oase er es|a ces|rac|cr, se carsc ara ccrar|cac|cr a caca 3ece 0ccer|e sc||c||rcc|e.

0es|rac|cr ce ar Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ce| Exarer Nac|cra|.
Re|ac|cr ce Prc|escres ae par||c|parr er e| cesarrc||c ce |a Praeoa
Re|ac|cr ce A|arrcs ae par||c|pariar er e| ENAH 2003, ccr |cs s|a|er|es ca|cs.
ape|||ccs ] rcrores, arc ce es|ac|cs, ] |aar er ae rerc|riar |a praeoa,
Fac|||caces |cis||cas para e| cesarrc||c ce |a praeoa.

Er |a rec|ca er ae se es|ao|ec|c |a par||c|pac|cr ce a|arrcs ae se erccr|raoar carsarcc e|
a|||rc ] pera|||rc arc ce es|ac|cs, se ccrs|a|c |a |rpcs|o|||cac ce a|arcs a|arrcs ce rerc|r
|a praeoa er sa prcp|a |aca||ac, pcr es|ar cesarrc||arcc sa |r|erracc er c|ra c|acac. Er es|cs
cascs se rea||zc |as cccrc|rac|cres recesar|as para perr|||r|es rerc|r |a praeoa er |a 3ece
ras cercara.

Preparac|n y 0|str|buc|n de |a Prueba
La Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca ces|rc ar prc|escr ccrc Respcrsao|e ce| Exarer
Nac|cra| ce| Exarer er caca 3ece, a|er asar|c |as s|a|er|es respcrsao|||caces.
1. Rec|o|r, cas|cc|ar ] |ras|acar |as Praeoas cesce |a 3ece ce A3PEFAH a |a 3ece ce|
ENAH 2003.
2. 0|r||r, ccr e| apc]c ce| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ces|racc pcr |a 3ece} e| cesarrc||c
ce |a Praeoa, ve|arcc pcr |a sear|cac ce| prccesc.
3. Tras|acar |as ||c|as ce ca||||cac|cr a |a 3ece ce A3PEFAH para e| prccesar|er|c ce |cs
resa||accs.
1. Resc|ver |cccs |cs prco|eras ae pac|eser ererarse er e| cesarrc||c ce |a praeoa.

3e ccr|ecc|crarcr Z81 Praeoas, c|s|r|oa|cas er ccs par|es, A ] 3, ccr 100 prear|as caca
ara. Caca praeoa |ae rareraca ] exar|raca ccr e| ||r ce ccrs|a|ar ] cescar|ar errcres c
ce|ec|cs er |a |rpres|cr c ccrpa|rac|cr. La c|s|r|oac|cr se rea||zc ccr oase er e| rarerc ce
a|arrcs |rscr||cs er caca sece, rer|||erccse as|r|src crecerc|a|es, |p|ces, ocrraccres e
|rs|rac||vcs.

3e ccr|ecc|crarcr |cs s|a|er|es |rs|rac||vcs para e| cesarrc||c ce |a Praeoa.
1. lrs|racc|cres para e| Respcrsao|e ce| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra er |a 3ece.
2. lrs|racc|cres para e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ce| ENAH 2003 er |a 3ece.
3. lrs|racc|cres para e| Cccrc|raccr ce ur|cac ce| ENAH 2003.
1. lrs|racc|cres para e| Prc|escr ce Aa|a ce| ENAH 2003.

As|r|src se es|rac|arc ar s|s|era ce scores ccr e| ||r ce ||evar crar|zacarer|e e| cesarrc||c
ce |a praeoa, ce |a s|a|er|e rarera.
3cores A-1. 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e A
3cores A-2. Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer rc a||||zaccs - Par|e A
3cores A-3. 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e A
3cores A-1. Caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e A
3cores 3-1. 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e 3
3cores 3-2. Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer rc a||||zaccs - Par|e 3
3cores 3-3. 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e 3
3cores 3-1. Caacerr|||c a||||zaccs - Par|e 3
3cores C-1. L|s|accs ce a|arrcs
3cores C-2. 0|rc ra|er|a| scorar|e
3cores C-3. Praeoas coservacas
0esarro||o de |a Prueba
La Praeoa se cesarrc||c e| cia 11 ce c|c|erore, s|ra||rearer|e er |as seces a r|ve| rac|cra|,
s|a|ercc e| s|a|er|e |crar|c.

0Z.00 lrresc a| Lcca| ce| Respcrsao|e, e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc, ] e| perscra| ce apc]c.
0Z.15 \er|||cac|cr ce ccrc|c|cres ce aro|er|e, rco|||ar|c ] sear|cac er e| |cca| ] er |as aa|as.
08.00 lrresc ce Prc|escres..
08.15 C|ar|a ce cr|er|ac|cr a carc ce| Respcrsao|e.
08.10 Ccr|rc| ce as|s|erc|a ce cccer|es ] cccrc|rac|cres ||ra|es
09.00 lrresc ce es|ac|ar|es e |r|c|c ce| prccesc.
10.00 lr|c|c ce| ENAH - Par|e A
11.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e A ce| ENAH, car |a sera| ccrver|ca
12.00 lr|c|c ce| ENAH - Par|e 3
13.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e 3 ce| ENAH.
13.50 3a||ca ce |cs es|ac|ar|es

Part|c|pac|n
3e preser|arcr 1Z9 es|ac|ar|es er |as seces, ce ar |c|a| ce 01 es|ac|ar|es represer|arcc
e| Z07 ce |a pco|ac|cr ccrvccaca. Creercs ae aar caarcc rc se |crc ccr|ar ccr ara
par||c|pac|cr ccrp|e|a ce |cs es|ac|ar|es |rvc|acraccs, e| a||c pcrcer|aje a|carzacc perr||e
carp||r ccr e| coje||vc cer|ra| ce es|a pr|rera exper|erc|a p||c|c.

V. 0TEN6|0N 0E RE8ULTA008 Y CENERA6|0N 0E L08 |NP0RYE8

0btenc|n de Resu|tados
Las F|c|as ce lcer||||cac|cr ] ce Respaes|a |aercr prccesacas ccr ar Lec|cra 0p||ca, ] er|reaccs |cs
resa||accs er ar arc||vc e|ec|rcr|cc a| Pres|cer|e ce |a Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca.
Pcs|er|crrer|e es|a |r|crrac|cr |ae prccesaca erp|earcc e| Hcca|c 3 - 3|s|era 0ereraccr ce
lr|crres - ce| Prcrara c|seracc para e| ENAH 2003, sear esaera prev|arer|e aprcoacc pcr e|
Ccrsejc 0|rec||vc ce A3PEFAH.

Caoe arc|ar ae carar|e |ccc e| prccesar|er|c ce |cs resa||accs ] ererac|cr ce |cs lr|crres, |a
|cer||||cac|cr ce |as |aca||aces |ae ercr|p|aca ccr e| ||r ce resaarcar |a ccr||rcerc|a||cac ce |cs
resa||accs.

Cenerac|n de |nformes a |as Pacu|tades de Yed|c|na
E| Prcrara ererc |cs lr|crres ce caca Faca||ac ce Hec|c|ra par||c|par|e er e| ENAH 2003, e| caa|
|rc|aia.
1. Resa||acc 0erera| ce |a Ca||||cac|cr, ccr e| par|aje |rc|v|caa| co|er|cc pcr caca arc ce |cs
es|ac|ar|es ce rec|c|ra ce |a Faca||ac.
2. 0escr|pc|cr Es|acis||ca l, ccr |cs |rc|caccres es|acis||ccs a|carzaccs pcr sa |aca||ac, asi ccrc |cs
ccrrespcrc|er|es a r|ve| rac|cra|. Lcs |rc|caccres |aercr. rec|a, rec|a pcrcer|aa|, errcr |ip|cc,
rec|ara, rcca, cesv|ac|cr es|rcar, var|arza ce |a raes|ra, car|cs|s, cce||c|er|e ce as|re|ria,
rarc, rir|rc, rx|rc, ] rarerc ce es|ac|ar|es.
3. 0escr|pc|cr Es|acis||ca ll, ccr |rc|caccres es|acis||ccs a|carzaccs pcr sa |aca||ac er ccrparac|cr
ccr |as c|ras |aca||aces rc |cer||||cacas}. A| respec|c es recesar|c ac|arar ae |cs |r|crres ce |cs
resa||accs ce c|ras |aca||aces |aercr re|er|ccs ccrc. F1, F2, F3, F1 ] F5.
Cenerac|n de |nformes a cada Estud|ante part|c|pante en e| ENAY 2003
As|r|src e| Prcrara ererc |cs lr|crres ce caca es|ac|ar|e ae par||c|pc er e| ENAH 2003, sear
e| s|a|er|e esaera.

Ccrc paece aprec|arse, e| lr|crre preser|c |r|crrac|cr ce| ceserperc erera| er |a praeoa, asi
ccrc cesareaca pcr caca rea eva|aaca. As|r|src se preser|c |a |r|crrac|cr co|er|ca a r|ve|
rac|cra|, |rc|a]ercc |a cesv|ac|cr es|rcar, para perr|||r a| a|arrc |erer ar re|erer|e rac|cra| ce sa
ceserperc.
V|. ANAL|8|8 0E RE8ULTA008

0esempeno nac|ona| de |os estud|antes de med|c|na
Er e| s|a|er|e Caacrc se raes|ra e| ceserperc erera| ce |cs es|ac|ar|es ce rec|c|ra, er |crra
erera| ] er caca ara ce |as reas eva|aacas.

E8TA0|8T|60 T0TAL YE0|6|NA 6|RUC|A PE0|ATR|A C|N-08T
8AL.PU
YE0. PREV
Media 99.3Z 33.13 21.15 19.0Z 15.55 10.1Z
media porcentual 19.8 1Z.33 53.2 52.9Z 15.Z1 50.81
Error tpico 0.Z8 0.32 0.20 0.18 0.1Z 0.11
Mediana 100.00 33.00 22.00 19.00 1.00 10.00
Moda 105.00 35.00 21.00 18.00 18.00 11.00
Desviacin estndar 1Z.11 Z.01 1.11 3.83 3.Z5 2.3
Varianza de la muestra 293.91 19.2 19.18 11.9 11.01 5.5Z
Curtosis -0.0Z -0.19 -0.09 -0.20 -0.30 0.3Z
Coeficiente de asimetra -0.2 -0.12 -0.15 -0.18 -0.12 -0.30
Rango 9.00 39.00 2.00 21.00 21.00 1.00
Mnimo 1.00 13.00 8.00 8.00 .00 1.00
Mximo 112.00 52.00 31.00 29.00 2Z.00 1Z.00
Cuenta 1Z9.00 1Z9.00 1Z9.00 1Z9.00 1Z9.00 1Z9.00
6a||dad de |a Prueba
La ca||cac ce |a praeoa |ae ara||zaca |crarcc er ccrs|cerac|cr.

1. lrc|ce ce 0|||ca||ac
lrc|caccr ae r|ce e| r|ve| ce
ca||orac|cr ce |a praeoa, ] respcrce
|arcarer|a|rer|e a |a prear|a.
Car|cs ce |cs eva|aaccs
respcrc|ercr ccrrec|arer|e a |a
praeoa?. Es|a prear|a paece ser
respcrc|ca er |err|rcs ce irc|ces c
ccrc pcrcer|aje ce ac|er|cs. La
Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca
cec|c|c erp|ear |a s|a|er|e Tao|a
para ara||zar |cs resa||accs.

La ca||orac|cr se es|ao|ec|c a| 507 ce c|||ca||ac. 0e es|a rarera se prccarc ererar, ccr
oase er ara praeoa ce 200 prear|as, ae e| pcrcer|aje ce respaes|as respcrc|cas
ccrrec|arer|e |aese ce 100 prear|as. Es|a cec|s|cr se rea||zc ccr e| ||r ce |avcrecer ara
c|s|r|oac|cr rcrra| ce |as ca||||cac|cres, ccr |as ccrs|a|er|es ver|ajas er e| ar||s|s
es|acis||cc.

Es|a cec|s|cr se ccr||rrc ccr |cs resa||accs co|er|ccs er |a ap||cac|cr ce |a praeoa. 3e
aprec|a er |as rec|a co|er|cas |ar|c a r|ve| ce |a praeoa erera|, ccrc er caca ara ce
|as reas eva|aacas.
Porcentaje |nd|ce Va|orac|n
817 - 1007 0.81 - 1.00 Ha] Fc||
17 - 807 0.1 - 0.80 Fc||
117 - 07 0.11 - 0.0 Hec|a
217 - 107 0.21 - 0.10 0||ic||
07 - 207 0.00 - 0.20 Ha] 0||ic||
E8TA0|8T|60 T0TAL YE0|6|NA 6|RUC|A PE0|ATR|A C|N-08T
8AL.PU
YE0. PREV
Media 99.3Z 33.13 21.15 19.0Z 15.55 10.1Z
media porcentual 19.8 1Z.33 53.2 52.9Z 15.Z1 50.81
Prc|arc|zarcc er |cs resa||accs, es|ra||||caccs sear e| rea eva|aaca ] e| lrc|ce ce
0|||ca||ac erccr|rarcs |cs s|a|er|es resa||accs.

A r|ve| erera|.
Pcr reas.
Caarcc es|e |rc|caccr es ccrs|ras|acc er |arc|cr ce |a rec|ara coje||vc er |as reas
eva|aacas erccr|rarcs |cs s|a|er|es resa||accs.

Area Yed|ana 0bjet|vo Yed|ana obten|da Ex|to
General 100.00 100.00 100.00
Medicina 35.00 33.00 94.28
Ciruga 20.00 22.00 90.00
Pediatra 18.00 19.00 95.00
Gineco/Obst 17.00 16.00 94.11
Med Prev/SP 10.00 10.00 100.00
Ccr oase er es|e |rc|caccr, pccercs a||rrar ae e| ex||c er e| r|ve| ce ca||orac|cr
erera| ce |a praeoa a|carzacc |ae ce| 1007, perrarec|ercc er 907 c rs er |as
c||erer|es reas eva|aacas.

2. lrc|ce ce 0|scr|r|rac|cr
Es|e |rc|caccr se es|rac|ara respcrc|ercc a |a prear|a. Ca|es scr |as prear|as ae
|ar perr|||cc c||ererc|ar c|scr|r|rar} a |cs exar|raccs ae |ar co|er|cc a||cs par|ajes
ce |cs ae |ar co|er|cc oajcs par|ajes?. La preserc|a ce es|as prear|as es |arcarer|a|
er |a rec|ca er ae perr||e carac|er|zar |a ca||cac ce |a praeoa ccrc e|erer|c ce
c|scr|r|rac|cr ce| ceserperc ce |cs es|ac|ar|es er |a praeoa. 3cr rarercsas |as
ce||r|c|cres cpera||vas ex|s|er|es, |ao|ercc e|e|cc |a s|a|er|e.

lrc|ce ce 0|scr|r|rac|cr = C03 - C0l} / 257 ce N

0crce.
C03. Narerc ce es|ac|ar|es ce| caar||| saper|cr ae respcrc|ercr ccrrec|arer|e |a prear|a.

C0l. Narerc ce es|ac|ar|es ce| caar||| |r|er|cr ae respcrc|ercr ccrrec|arer|e |a prear|a.

N. Narerc |c|a| ce es|ac|ar|es

Ccr oase er es|e |rc|caccr, |as
prear|as |aercr c|as|||cacas
aro||rar|arer|e er |cs s|a|er|es 5
r|ve|es, es|ao|ec|ercc ar r|ve| ce
va|crac|cr ce |a ca||cac ce |a
prear|a ] ara ever|aa| cec|s|cr
score |a a||||cac ce |a prear|a para
c||ererc|ar a |cs a|arrcs sear sa
rea| ceserperc er |a praeoa.

Erp|earcc es|e lrc|caccr ccr es|a |ao|a va|cra||va es pcs|o|e exar|rar |a ca||cac ce |a
praeoa, er |arc|cr ce| rarerc ce prear|as rea|rer|e a|||es, |c ae se raes|ra a
ccr||raac|cr.
|nd|ce Va|orac|n 0ec|s|n
Nea||vc Ha|cs 0escar|ar
0.01 - 0.10 0e||c|er|es Rev|sar
0.11 - 0.20 Acep|ao|e Hejcrar
0.21 - 0.10 3aera A||rar
0.11 - 0.8 Exce|er|e Fe||c||ar
|nd|ce Va|orac|n 0ec|s|n N |nd|v|dua| Acumu|ado
Nea||vc Ha|cs 0escar|ar 12 .00 100.00
0.01 - 0.10 0e||c|er|es Rev|sar 31 1Z.00 91.00
0.11 - 0.20 Acep|ao|e Hejcrar 51 25.50 ZZ.00
0.21 - 0.10 3aera A||rar 81 10.50 51.50
0.11 - 0.8 Exce|er|e Fe||c||ar 22 11.00 11.00
Es|e caacrc rcs raes|ra |a ca||cac ce |as prear|as ae |aercr preparacas ] erp|eacas
er |a eva|aac|cr, ccr ar ZZ7 ce e||as ccr ar r|ve| acep|ao|e a exce|er|e, arp||arer|e
sa||s|ac|cr|c ] ra] pcr erc|ra ce |cs es|rcares ecaca||vcs ac|aa|es. Es|e |rc|caccr
ceraes|ra ae |a praeoa es|avc es|rac|araca ccr ar rarerc |rpcr|ar|e ce prear|as ae
perr|||ercr c|scr|r|rar acecaacarer|e a |cs eva|aaccs, ] va||ca a| |rs|rarer|c erp|eacc
ccrc acecaacc para e| coje||vc |razacc.
V||. 60N6LU8|0NE8

E| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra represer|a ar ex||c ccrp|e|c ce |as |aca||aces ce
rec|c|ra er sa es|aerzc pcr prcrcver ara ca||ara ce |a ca||cac er |a ecacac|cr rec|ca
peraara.
Es|e Exarer se |a cesarrc||acc ccr ar a||is|rc racc ce ca||cac |ecr|ca, cercs|racc pcr
|cs |rc|caccres ce c|||ca||ac ] c|scr|r|rac|cr erp|eaccs, or|rcarcc ara eva|aac|cr
coje||va, va||ca ] ccr||ao|e ce |cs ccrcc|r|er|cs |rpar||ccs.
E| ENAH 2003, ccrc exper|erc|a p||c|c, |a perr|||cc ererar ] va||car |rs|rarer|cs ]
prccec|r|er|cs, cercs|rarcc |a v|ao|||cac ce sa ex|ers|cr a| ccrjar|c ce |aca||aces ce
rec|c|ra, ccrc |rs|rarer|c ce re|rca||rer|ac|cr ce |r|crrac|cr score |a prcp|a
erserarza rec|ca.
As|r|src se |a ev|cerc|acc |a |ac||o|||cac ce ccr||a|r es|aerzcs ce perscras e
|rs|||ac|cres er |crrc a ar coje||vc rac|cra| ccrar, er ara exper|erc|a ae |a
cercs|racc rear|r |as ccrc|c|cres ce ca||cac, |ccre|cac, |rarsparerc|a ] par||c|pac|cr ae
se |e ex|iar.

V|||. RE60YEN0A6|0NE8
Para so||c|tar |as preguntas a |as un|vers|dades.
o E|aocrar ccr ar||c|pac|cr |a Estructura de |a Prueba, espec|||carcc |as reas ]
|as sao reas ae ccrs|cerer |cs espec|a||s|as ce A3PEFAH.
o 0|serar ar |crra|c ce preser|ac|cr ce |as prear|as ae prec|se aspec|cs
ccrc.
9 rea,
9 saorea,
9 pcs|c|cr ce |a a||erra||va ccrrec|a,
9 o|o||cra|ia ae respa|ca |a va||cez ce ccr|er|cc,
9 r|ve| ce c|||ca||ac er oase a| cr||er|c ce| ccrs|rac|cr ce |a prear|a.

En e| proceso de construcc|n de |as preguntas.
o 0|serar ar s|s|era para e| prccesc ce ccrs|racc|cr ce prear|as, er e| ae |a
par||c|pac|cr ce |as |aca||aces ce Hec|c|ra ce |as ar|vers|caces ce| pais se
ercaer|rer ccrver|er|erer|e represer|acas.
o Ccr oase a |c ar|er|cr ccrs|cerar rear|cres ce |raoajc para |a capac||ac|cr ]
ccrs|racc|cr ce prear|as er re|cres ce| pais.

En |a rev|s|n de |as preguntas rec|b|das.
o ur||crr|zar |cs cr||er|cs para |a pr|rera c|as|||cac|cr ce |as prear|as ccrc.
oaeras, resca|ao|es ] ra|as.
o Re|crzar |as |ao|||caces |ecr|cas ce |cs r|erorcs ce |cs ea|pcs ce |raoajc er
ccrs|racc|cr ce prear|as para |a ccr|crrac|cr ce| 3arcc ce Prear|as.
o Eva|aar |as carac|eris||cas ce| sc||Ware para cp||r|zar e| prccesc ce rev|s|cr ce
|as prear|as, ae perr||a |r e|aocrarcc prcres|varer|e e| 3arcc ce
Prear|as.

En e| |a e|aborac|n de Prueba 0ef|n|t|va.
o 0es|rar ccr ar|e|ac|cr ar respcrsao|e ce| prccesc ce e|aocrac|cr ce |a
praeoa ||ra|.
o 0|s||ra|r ] prec|sar |cs prccescs, respcrsao|||caces ] |cs ccrrespcrc|er|es
ea|pcs para
9 E|aocrar |a praeoa ce||r|||va ],
9 La |cis||ca ce |rpres|cr ] c|s|r|oac|cr ce |as praeoas.
9 0arar||zar |a sear|cac ] ccr||cerc|a||cac ce |as praeoas.

En |a |ectura y ca||f|cac|n de |as Rojas de Respuesta
o Ccr|ar ccr ara |ec|cra cp||ca ae aseare |a |rrec|a|ez ce |cs resa||accs ce |a
praeoa.
o Terer ccr ar|e|ac|cr |cs esaeras ce ar||s|s ] |cs |crra|cs para er|rear |cs
resa||accs a |cs |r|eresaccs Aspe|ar, Faca||aces ] a|arrcs}, asi ccrc |cs
es|acis||ccs ae perr||ar eva|aar |a ca||cac ce| |rs|rarer|c a||||zacc ae se
ccrs|||a]er er |rsarcs para |r err|aec|ercc e| 3arcc ce Prear|as.

Para e| an||s|s de |a |nformac|n.
o Ccr|crrar ar ea|pc ae rea||ce es|ac|cs e |rves||ac|cres, er e| rcrer|c
cpcr|arc ] ccr |a per||rerc|a ae ccrrespcrca, ara||zarcc |a |r|crrac|cr ae se
||ere para re|rc|r|crrar acacer|carer|e a |cs |r|eresaccs, asi ccrc a |a
ccrar|cac c|er|i||ca ] rec|ca ce |cs resa||accs co|er|ccs, rec|ar|e |r|crres
per|cc|ccs.

|X. RE60N06|Y|ENT08 Y ACRA0E6|Y|ENT08

Es|a exper|erc|a, va||csa e |rec||a para |as |aca||aces ce rec|c|ra er e| Pera, expresa e|
ccrprcr|sc pcr |a ecacac|cr rec|ca rcs|raca pcr rarercsas |rs|||ac|cres ] perscras
a|eres er |crra ces|r|eresaca |ar ccrprcre||cc sas recarscs ] sa ||erpc er |acer rea||cac
es|e prc]ec|c. A3PEFAH expresa sa ras s|rcerc reccrcc|r|er|c a ur||ec 3|a|es Aerc] |cr
lr|erra||cra| 0eve|cprer| u3Al0} ] e| Ccrscrc|c Ca|a|]s| - Pa||||rcer lr|, er |as perscras ce
Lac] Lcpez, H|||a 0|rev ] Har|e| Lecr, a|eres cesce ar |r|c|c se |cer||||carcr ] apc]arcr
erercsarer|e e| prc]ec|c. laa|rer|e raes|rc aracec|r|er|c a |a Farcac|cr ||pc|||c
urrae, e| Na||cra| 3carc |cr Hec|ca| Ecaca||cr, |a Ascc|ac|cr Cc|cro|ara ce Faca||aces ce
Hec|c|ra A3C0FAHE}, |a Ascc|ac|cr C|||era ce Faca||aces ce Hec|c|ra A30FAHEC|}, |a
Fecerac|cr Pararer|cara ce Faca||aces Escae|as} ce Hec|c|ra FEPAFEH}. As|r|src a |cs
3ercres 0ecarcs, 0|rec|cres ce Escae|a, prc|escres ] es|ac|ar|es ce |as |aca||aces ce
rec|c|ra ce |a ur|vers|cac Nac|cra| ce Traj|||c, ur|vers|cac Nac|cra| ce P|ara, ur|vers|cac
R|carcc Pa|ra, ur|vers|cac Nac|cra| Jcse Faas||rc 3rc|ez Carr|cr, ur|vers|cac Nac|cra|
3ar Aas|ir ] ur|vers|cac Pr|vaca ce Tacra.

A3PEFAH cesea reccrccer e| |raoajc |escrerc ce |cs 0rs. Nazar|c Aaas|c Carrascc
lza|ercc, \||ra Lecrcr 3ar||orez 0arcia, Err|ae Hac||cacc Zar|a, 3a|crcr Zava|a
3arr|c, Ja||c Cesar \saez \aras, Pecrc 0iaz ur|eaa, Jcse lrac|c Caoa||erc Lcpez, Jaar
3arre|c Hcr|a|vc, 3ar||ac 0a|||errc Caorera Rarcs, Jaar E||sor Haar|c|c Pac|as,
Rc|arcc Herc|v|| Zapa|a, Ecar Ferrr Repe||c Traj|||c, Harccs Ar|zaca 0o|||as, Haria Es||er
Cas||||c \a|cez, La|s Prc 0e|acc ] Ja||a P|scc]a 3ara
0esearcs expresar ar espec|a| reccrcc|r|er|c a |a Ccr|s|cr ce Ecacac|cr Hec|ca ce
A3PEFAH, respcrsao|e ce| prc]ec|c, |r|eraca pcr |cs 0rs. Erres|c Casa||rc Carp|c, Harae|
0a||errez 3|erra, Jav|er Tcrres Ncr|ea, Fe||x Ccrcerc P|recc ] Erres|c Paer|e-Arrac L]rc|,
|raoajc ae se v|c err|aec|cc pcr e| va||csc apcr|e ce| H. lsaac Cara|es 0aevecc - Asescr
Pecac|cc, ] e| lr. wa||er Ccr|reras, Asescr lr|crr||cc ce| Prc]ec|c.

F|ra|rer|e, raes|rc reccrcc|r|er|c a| ea|pc acr|r|s|ra||vc ce A3PEFAH ae represer|c ar
scpcr|e |arcarer|a| er e| prc]ec|c, a| 0r. Harae| Narez \erara - 3ecre|ar|c Ejeca||vc ce
A3PEFAH, a |as L|c. Haria Arr|e|a C|c|r ] N||a Car|a Rcjas, ] a| 3r. 0||ver ur|crcc 3cacr| -
Respcrsao|e ce lr|crr||ca ce A3PEFAH.

ANEXO N 1

Examen Nac|ona| de Yed|c|na
(0ocumento aprobado por e| 6onsejo 0|rect|vo en 8es|n -10-03)

1. |ntroducc|n y Pundamento

E| ccr|rc| ce |a ca||cac ce |a Ecacac|cr Hec|ca se rea||za |arcarer|a|rer|e rec|ar|e ccs
prccescs.

a} Acrec||ac|cr ce |as Faca||aces ] Escae|as ce Hec|c|ra, er e| ae se eva|aa |as
ccrc|c|cres ] e| prccesc ce |crrac|cr, oascrccse arar||zar |a ex|s|erc|a ce
|as ccrc|c|cres para |crrar rec|ccs ce oaer r|ve|

o} Eva|aac|cr ce |cs aprerc|zajes ] ccrpe|erc|as cesarrc||acas pcr |cs es|ac|ar|es
a| ||ra| ce| prccesc ce |crrac|cr, es cec|r |a eva|aac|cr ce| prccac|c.

Er raes|rc pais e| pr|rer prccesc se ercaer|ra er rarc|a cesce |a prcra|ac|cr ce |a Le]
ae c|c cr|er a| CAFHE, se ercaer|ra ar vacic respec|c a| a|||rc ce |cs prccescs, ex|s|er
a|arcs |r|er|cs sec|cr|a|es |erc|er|es a eva|aar a |cs es|ac|ar|es ar|es ce| |rresc a
prcraras ce lr|erracc c ce Res|cer|acc, s|r eroarc, aar rc se c|spcre ce ara
eva|aac|cr s|s|er||ca ce |cs es|ac|ar|es, ae cce ce arp||a acep|ac|cr, respa|cc ]
crec|o|||cac, ae perr||a or|rcar |r|crrac|cr ce re|ererc|a rac|cra| ] ar||crre a |as
escae|as ce rec|c|ra score sas prccac|cs

La A3PEFAH rec|ar|e sa prcpaes|a ce| exarer rac|cra| ce rec|c|ra ENAH} pre|erce
car respaes|a a es|a carerc|a.

2. 0bjet|vos de| ENAY

Apcr|ar a |a scc|ecac ara |crra coje||va ce eva|aar |cs ccrcc|r|er|cs ce |cs es|ac|ar|es ce
rec|c|ra, prcx|rcs a racaarse.

3r|rcar |r|crrac|cr coje||va a |as Faca||aces ] Escae|as ce Hec|c|ra respec|c a |cs
ccrcc|r|er|cs ||ra|es ce sas |a|arcs eresaccs, ccr e| ||r ce es|ao|ecer ar c|rca||c ce
rejcrar|er|c ce |a ca||cac er |a |crrac|cr ce preracc.

Prcrcver e| cesarrc||c ce ccr|er|ccs especi||ccs er |a |crrac|cr ce es|ac|ar|es ce
rec|c|ra.

Es|ao|ecer ar re|erer|e rac|cra| ccrar ce eva|aac|cr, reccrcc|cc pcr e| ccrjar|c ce
|rs|||ac|cres |crraccras ] pres|accras ce serv|c|cs ce sa|ac.

3. 6aracter|st|cas de| ENAY - 2003

Reccrcc|ercc |a ||r||ac|cr e |rap||cao|||cac ce |cs exreres escr||cs er |a eva|aac|cr
|r|era| ce ccrpe|erc|as, pcr sa |rpcs|o|||cac ce eva|aar ces|rezas, ac|||aces ]
ceserpercs, se p|ar|ea er e| es|aerzc ae accre|e |a A3PEFAH |a rea||zac|cr ce ar
exarer ENAH 2003}, ce| ae se espera co|erer |r|crrac|cr ce |cs ccrcc|r|er|cs ]
razcrar|er|cs c|ir|ccs ccrs|ceraccs |arcarer|a|es para |ccc rec|cc prcx|rc a |r|c|ar sa
ceserperc prc|es|cra|

E| re|er|cc exarer ser ca||||cacc or|rcarcc or|rcarcc |r|crrac|cr a| |r|eresacc ] a sa
Faca||ac c Escae|a ce Hec|c|ra score |cs aspec|cs ccr|||vcs ce sa |crrac|cr ] se espera
ae prcp|c|e |as ccrrecc|cres ae sear per||rer|es.

La par||c|pac|cr er e| exarer ser vc|ar|ar|a para |as Faca||aces ] Escae|as ce Hec|c|ra
r|erorcs ce A3PEFAH, |as ae ceoer preser|ar a |cs es|ac|ar|es prcx|rcs a |r|c|ar e|
|r|erracc, asi ccrc a |cs |r|errcs prcx|rcs a eresar.

E| exarer ser ara praeoa ce 200 prear|as, ccr ara sc|a pcs|o|||cac ce respaes|a
ccrrec|a, s|r ccrs|cerarse er |a ca||||cac|cr par|aje rea||vc pcr respaes|as erracas.

E| ro||c ce |as prear|as aoarcar pr|rc|pa|rer|e |cs ccrcc|r|er|cs ce |as c|ir|cas
rec|ca, a|rar|ca, pec||r|ca, |recc-cos|e|r|ca, ps|a||r|ca} ] sa|ac pao||ca, es|ra||||caccs
pcr reas ce ccrcc|r|er|c, se prccarar |crra|ar prear|as ae exp|crer a| r|src ||erpc |a
|arcarer|ac|cr ce |cs ccrcc|r|er|cs er |as c|erc|as os|cas.

E| exarer se cesarrc||ar e| prx|mo 14 de 0|c|embre, er |crra s|ra||rea er |ec|a ar|ca
a r|ve| rac|cra|.

0urante e| p||oto (ENAY 2003) e| examen se ap||car en 4 facu|tades: 2 en L|ma, una en
una facu|tad a| norte de| pa|s y otra en una facu|tad a| sur.

4. Resu|tados de| ENAY - 2003

Las praeoas serr ca||||cacas er |crra aa|cra||zaca, er ar sc|c prccesc ] se e|aocrarr
|cs s|a|er|es |r|crres.

a} lr|crre a| exar|racc. 3a par|aje |coa| ] pcr reas, e| prcrec|c rac|cra| |coa| ] pcr
reas.
o} lr|crres a |as Faca||aces. Re|ac|cr ce par|ajes |coa|es ] pcr reas co|er|ccs pcr caca
arc ce sas es|ac|ar|es.

Nc|a prcrec|c co|er|ca pcr sas es|ac|ar|es er |crra |coa| ] pcr caca rea ce|
exarer er ccrparac|cr ccr e| prcrec|c rac|cra|. Er e| p||c|c ce| arc 2003 se
asar|r ccrc prcrec|c rac|cra| a| ce |as 1 |aca||aces er ae se ap||car e| exarer}

La Ccr|s|cr ce| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra ] |as |aca||aces par||c|par|es se ccrprcre|er
a rc |acer asc ce |cs resa||accs ce| ENAH er r|rar rec|c pao||cc r| ccr ||res pao||c||ar|cs.
3c|c A3PEFAH, prev|c acaercc arr|re ce sas ascc|accs pccr car |r|crrac|cr pao||ca ce
|cs resa||accs ce| exarer.

5. Reg|amento de| ENAY - 2003

Ar|. 1.E| ENAH es vc|ar|ar|c para |as |aca||aces ae ceseer par||c|par, |as ae ceoer
preser|ar a |cs es|ac|ar|es prcx|rcs a |r|c|ar e| |r|erracc, asi ccrc a |cs |r|errcs prcx|rcs
a eresar.
Ar|. 2.E| exarer |c |crar er caca |aca||ac e| r|erorc ce| ccr||e ce |a ccr|s|cr ce praeoa
ces|racc pcr A3PEFAH, a|er ser |a rx|ra aa|cr|cac er c|c|a sece, resc|v|ercc |cs
aspec|cs rc ccr|erp|accs er e| preser|e re|arer|c.

Ar|. 3.E| c|rec|cr ce escae|a respec||vc ceoer prcveer ce |ccas |as |ac|||caces ]
prcv|cerc|as |cis||cas para ae e| exarer se cesarrc||e acecaacarer|e er sa |aca||ac ]
ceoer es|ar preser|e carar|e |cca |a praeoa jar|c ccr e| ercaracc ce |crar |a praeoa,
asi r|src cccrc|rar e| acecaacc apc]c ce cccer|es para e| cesarrc||c ce |a praeoa
escr||a.

Ar|. 1.Er |cs aro|er|es er ae se |crar |a praeoa |cs a|arrcs se c|spcrcrr er rccc |a|
ae ex|s|a, a| rercs, ar espac|c ||ore er |ccas c|recc|cres er|re a|arrc ] a|arrc

Ar|. 5.Lcs a|arrcs ceoer pcr|ar sa carre ar|vers||ar|c e| ae ser ver|||cacc pcr e|
ercaracc ce acaercc a |a rcr|ra ce |a prcrcc|cr ae prev|arer|e erv|c |a |aca||ac
respec||va. 0a|er rc pcr|e sa carre c rc ||are er |a rcr|ra preser|aca prc |a |aca||ac rc
pccr rerc|r e| exarer.

Ar|. .Lcs a|arrcs sc|c |rresarr a |a sa|a ce exarer pcr|arcc ar |p|z ] ar ocrraccr, rc
pccrr pcr|ar ca|ca|accras, |e|e|crcs ce|a|ares, oc|sas c rcc|||as, apara|cs ce scr|cc,
||orcs, caacerrcs r| |cjas er o|arcc.

Ar|. Z.E| ercaracc pccr ex||r a |cs a|arrcs ae se cesprercar ce |cs coje|cs ae es||re
|rrecesar|cs, |cs ae serr cas|cc|accs pcr perscra| ce sa |aca||ac, |a ever|aa| rea||va a
carp||r |a ex|erc|a ce| ercaracc |r|ao||||a a| a|arrc a rerc|r |a praeoa.

Ar|. 8.Nc se perr|||r prear|as c ac|arac|cres score e| ccr|er|cc ce |a prear|as carar|e
|a praeoa, rc ceo|ercc ex|s||r ccrar|cac|cr er|re |cs ercaraccs ce sa ccrcacc|cr ] |cs
a|arrcs.

Ar|. 9.E| exarer se rea||zar s|ra||rearer|e er |ccas |as seces, ccrprercer ce ccs
par|es |as ae ceoer ser cesarrc||acas caca ara er 1] |cras ccr ar |r|errec|c ce 30
r|ra|cs er|re e||as, per|ccc er e| caa| |cs a|arrcs ceoerr perrarecer er e| |cca|
ces||racc a |a rea||zac|cr ce| exarer

Ar|. 10. Lcs a|arrcs ae ||eaer cespaes ce |a |cra ce ccr|erzc ce a|ara ce |as par|es
ce| exarer, rc pccrr rerc|r |a praeoa ] serr exc|a|ccs.

Ar|. 11.Es| es|r|c|arer|e prc||o|cc a |cs a|arrcs |ao|ar er|re si, |crar rc|as, rcs|rar c
cejar ver sa caacerr|||c ce prear|as c |arje|a repaes|as a c|rc a|arrc c caa|a|er c|ra
ccrcac|a ae |r|er||era er e| ceserperc prcp|c c ce| res|c ce |cs par||c|par|es ] ae a
ja|c|c ce| ercaracc ce |a praeoa paeca ser ||p|||caca ccrc p|a|c.

Ar|. 12.E| ercaracc ce aa|a er caa|a|era ce |cs cascs prececer|es ceoer car pcr
|err|raca |a par||c|pac|cr ce| es|ac|ar|e ] ex||r sa |rrec|a|c re||rc ce |a sa|a ce exarer.

Ar|. 13.La ca||||cac|cr ] e|aocrac|cr ce |r|crres a |as |aca||aces se rea||zarr er ar
prccesc ar|cc e |r|r|errarp|cc ccr |a preserc|a ce |cs r|erorcs ce |a ccr|s|cr ce exarer.

Ar|. 11.Lcs |r|crres serr paes|cs, cer|rc ce |as 18 |s ce ||ra||zaca |a praeoa a c|spcs|c|cr
ce| ccrsejc c|rec||vc ce A3PEFAH para sa ccrcc|r|er|c ] c|s|r|oac|cr.

. Aspectos adm|n|strat|vos de| ENAY

La ccr|s|cr ce ecacac|cr rec|ca asar|r |cs aspec|cs |ecr|cc pecac|ccs ce |a praeoa ] sa
cesarrc||c |cis||cc, s|ercc respcrsao|e ar|e e| Ccrsejc 0|rec||vc ce A3PEFAH a a|er
rar|ercr |r|crracc ce sas ac||v|caces.

ANEXO N 2

$62&,$&,1 3(58$1$ '( )$&8/7$'(6 '( 0(',&,1$
COMISION PERMANENTE DE EDUCACIN MEDICA

EXAMEN MEDICO NACIONAL - ENAM 2003
GUIA PARA LA ELABORACIN DE PREGUNTAS

A. EL TIPO DE PREGUNTA

El tipo de pregunta que se solicita es el de SELECCIN MLTIPLE. Consiste en un
enunciado o base en el cual se plantea un problema en forma de una pregunta o una
afirmacin incompleta. La lista de posibles respuestas se llaman ALTERNATIVAS, deben
ser cinco (5) y estar identificadas con las letras A, B, C, D, E. Las alternativas incorrectas
se denominan DISTRACTORES y la correcta CLAVE O RESPUESTA.

ENUNCIADO O BASE puede ser a. Una pregunta
b. Una oracin incompleta

A.
B.
C.
D.
E.

B. EJEMPLOS DE TEMES DE SELECCIN MLTIPLE

B. 1. Con enunciado de oracin incompIeta

Una herida traumtica con ms de 4 a 6 horas de producida se considera que est
A. contaminada.
B. limpia.
C. sucia.
D. supurada.
E. infectada.

B.2. Con enunciado en forma de pregunta

Cul es la alteracin inicial de la nefropata diabtica?
A. Microalbuminuria.
B. Creatinina elevada.
C. Edema maleolar.
D. Hiperfiltracin glomerular.
E. Uremia.

ALTERNATIVAS
DISTRACTORES
CLAVE O RESPUESTA
pubis
lado izquierdo
Lado derecho
Sacro
B.3. Usando en eI enunciado un grfico o dibujo

De acuerdo al grfico, de una mujer en trabajo de parto, el diagnstico de variedad de
posicin sera

A. Occpito iliaca sacra.
B. Occpito iliaca antero posterior.
C. Occpito anterior.
D. Occpito 3.
E. Occpito 12.

B.4. Usando en Ias aIternativas grficas o esquemas

Cul de estos tipos de Atresia Esofgica se presenta ms frecuentemente?

A. B. C. D.

B.5. Presentar un caso y derivar de I una o varias preguntas

Tiene un paciente varn, de 35 aos, refiere notar que su anillo difcilmente entra
en su dedo, hace 4 meses que sus zapatos le quedan cada vez ms ajustados.
Hace dos semanas, en repetidas oportunidades, se tropieza al caminar con
personas de su costado.

1. Qu examen preferencial realizara con este paciente?
A. Reconocimiento de rostro. B. Campimetra.
C. Fondo de ojo. D. Agudeza visual.

2. Qu espera encontrar en el examen?
A. Prosopagnosia. B. Papila atrfica.
C. Reduccin de la agudeza visual. D. Hemianopsia heternima bitemporal.

B.6. Uso de oraciones incompIetas que deben ser compIetadas con Ias aIternativas.

Enuresis es la emisin ___________________ de orina, frecuentemente a una edad
en que debera controlar la vejiga.
A. voluntaria / diurna
B. involuntaria / nocturna
C. involuntaria / diurna
D. voluntaria / nocturna
E. voluntaria / permanente

La alternacin de la curacin normal de la herida, especialmente cuanto est
________________ constituye la mayor fuente de ____________ quirrgica.
A. hipertrfica / morbilidad
B. abierta / mortalidad
C. grande / mortalidad
D. infectada / morbilidad
E. sangrante / mortalidad

B.7. EstabIecer secuencias a partir de informacin que se Ies ofrece

La matriz de programacin se construye considerando una secuencia de las siguientes
fases
1. cronograma.
2. costos.
3. actividades.
4. responsable.
5. indicador.
6. metas y asignacin de recursos.

Indique el orden adecuado
A. 1 2- 3 4 5 6
B. 6 3 2 1- 5 4
C. 2 3 6 2 1 4
D. 3 5 6 2 1 4
E. 3 6 2 5 1 4

B.8. SeIeccionar eIementos de una reIacin que se Ies da

De los siguientes signos
1. frecuencia respiratoria.
2. aleteo nasal.
3. retaccin xifoidea.
4. frecuencia cardaca.
5. disociacin toraco abdominal.
6. quejido
7. tiraje intercostal

Cules sirven para evaluar el grado de dificultad respiratoria en el recin nacido de
acuerdo al test de Silverman Andersen?
A. 1, 2, 4, 5, 6
B. 1, 2, 4, 5, 6
C. 2, 3, 4, 5, 7
D. 2, 3, 5, 6, 7
E. 1, 2, 3, 4, 5

B.9. EstabIecer reIaciones de dos posibIes condiciones, apIicaciones o reIaciones.

Desde un punto de vista fsico-qumico son procesos inversos.
1. fotosntesis.
2. ciclosis.
3. respiracin.
4. circulacin.

A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 2 y 4
E. 1 y 3

B.10. EstabIecer apareamientos o correspondencias entre dos coIumnas

Relacione las personas con los aportes que dieron a la qumica

a. Boyle 1. Teora de los cuatro elementos
b. Demcrito 2. tomos como constituyentes de la materia.
c. Empdocles 3. Principio de la conservacin de la materia
d. Lavoisier 4. Definicin moderna de elemento

A. (a,3) (b,1) (c,2) (d,4)
B. (a,1) (b,2) (c,4) (d,3)
C. (a,4) (b,2) (c,1) (d,3)
D. (a,2) (b,1) (c,4) (d,3)
E. (a,1) (b,3) (c,2) (d,4)

RECOMENDACIONES PARA LA CONSTRUCCIN DE TEMES DE SELECCIN
MLTIPLE.

1. Cuide que en eI enunciado o base se formuIe cIaramente un probIema.
El enunciado o base que redacte debe permitir que el sujeto comprenda la
pregunta o el problema que se le plantea, sin necesidad de leer las alternativas.
l debe buscar en las alternativas la respuesta a la pregunta que entendi al leer
el enunciado.

2. Procure usar Io menos posibIe Ia negacin y Ia dobIe negacin.
Los enunciados con negacin cuando se combinan con las alternativa ofrecen
problemas en la comprensin de lo que se indaga. Adems, las preguntas en
negacin proporcionan poca informacin acerca del conocimientos en positivo
que tiene el evaluado.
Hay oportunidades donde es importante que el alumno conozca la excepcin o
que sea capaz de advertir errores, es estos casos se permite esta formulacin en
negacin. Cuando se use as, es conveniente subrayarlo o escribirlo con letras
maysculas.

3. Ponga todo Io que pueda en eI enunciado o base y haga que Ias
aIternativas sean Io ms breves posibIes.
Para economizar tiempo de lectura, as como para precisar claramente el
problema, trate de expresar y ordenar la pregunta de manera que las alternativas
sean breves. Si las palabras se repiten en todas las alternativas o en la mayora
de ellas, redacte de nuevo para incluir dentro de l las palabras que se repiten.

4. UtiIice materiaI novedoso aI formuIar probIemas que intenten evaIuar Ia
comprensin o capacidad de apIicacin de definiciones, principios o
procedimientos.
Muchas de las preguntas redactadas prestan demasiada atencin al aprendizaje
de memoria de un texto o informacin que se ha desarrollado en clase,
descuidando la capacidad de usar esta informacin.
Este tipo de pregunta se presta bien para la medicin de procesos de
comprensin y aplicacin, pero es necesario presentar una situacin novedosa
(ejemplo, casa, situacin, grfico, esquema) que requiera, para responderla, algo
ms que slo recordar o memorizar.

5. Asegrese de que exista una soIa respuesta que sea Ia correcta o
evidentemente Ia mejor.
En la pregunta de seleccin mltiple se pide al evaluado que elija una y slo una
respuesta. Cuando construya la pregunta cuide que exista slo una respuesta
correcta. Esto puede parecer obvio, pero sucede que algunas preguntas tienen
ms de una respuesta correcta o no ofrecen una respuesta verdaderamente
correcta.

6. Cuide que Ias aIternativas equivocadas (distractores) sean pIausibIes.
Una de las ventajas de este tipo de pregunta es que se pide al examinado que
elija su respuesta de varias alternativas, con lo que se reduce la posibilidad de
que adivine la respuesta acertada. Sin embargo, los distractores deben servir
para atraer la atencin de aquellos que carecen de informacin o poseen muy
poca. Para lograr ello, los distractores deben ir lgicamente congruentes con el
enunciado y deben representar los errores comunes cometidos en relacin con el
contenido indagado.

7. Procure no proporcionar indicaciones invoIuntarias de cuI es Ia respuesta
correcta.
En ocasiones cuando se construye la pregunta se deja traslucir cual es la
respuesta correcta o se dan indicaciones que permiten al examinado eliminar de
su consideracin una o, ms opciones equivocadas. Estos indicios son:
incongruencias gramaticales entre el enunciado y las alternativas, uso de
trminos como: nunca, jams, nadie, generalmente, casi siempre.

8. No use aIternativas como "todos Ios anteriores", "ninguno de Ios
anteriores" o expresiones semejantes.
Generalmente, se usan estas palabras cuando no se ha conseguido un buen
distractor. En este caso hay que poner nfasis en encontrar alternativas que
cumplan adecuadamente el rol de distractores.

ANEXO N 3

ASOCIACIN PERUANA DE FACULTADES DE MEDICINA

EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA 2003

CU|A 0E 6RARLA RE8P0N8ALE 0EL EXAYEN NA6|0NAL
Pormato 20-03

La Cnar|a de Dr|en|ac|on deoe rea||zarse a |as 8.15 a.m. or e| Resonsao|e de| Examen.
Para e| elec|o deoe |ener a |a mano |a resen|e Suia y co|ocado e| /l|cne de lden||l|cac|on y Resues|a

3ercres Prc|escres.
3a|acc a |as aa|cr|caces ] prc|escres er rcrore ce A3PEFAH
E| Exarer Nac|cra| ce Hec|c|ra, crar|zacc pcr A3PEFAH se v|ere prepararcc er es|cs
rcrer|cs er c|acaces ce| pais, ccr |a par||c|pac|cr ce a|receccr ce 00 a|arrcs
Caca arc ce as|eces asar|r |a respcrsao|||cac ce| prccesc er ar aa|a, er e| ae se |a
prcraracc |as|a ar rx|rc ce 25 a|arrcs. As|r|src caca 3 aa|as se |a prev|s|c ar
Cccrc|raccr ce ur|cac, e| caa| |es er|rear e| ra|er|a| ce |a praeoa ] apc]ar er e| cesarrc||c ce|
prccesc.
Caca arc ce as|eces rec|o|r aras |rs|racc|cres, |as caa|es ceoer sea|r es|r|c|arer|e. Nc se
rc|es|er er |crar rc|a.
E| ENAH 2003 ccrs|a ce 200 prear|as ce cpc|cr ra|||p|e, c|v|c|cas er 2 praeoas, |as caa|es
|ercs cercr|racc Praeoa A ] Praeoa 3, caca ara ce 100 prear|as. Caca ara ce es|as praeoas
es |rceperc|er|e, ] |as reas exp|cracas se ercaer|rar c|s|r|oa|cas se |a]ar er sc|c ara ce es|as
Praeoas.
Er oreves r|ra|cs as|eces |ar ce ccrs|||a|rse er sa aa|a, ccr e| ||r ce ver|||car ae er |a r|sra
ex|s|e
Er e| ex|er|cr.
N ce Aa|a
L|s|acc ce es|ac|ar|es

Er e| |r|er|cr.
N ce aa|a
|cja |rpresa ccr |cra ce |r|c|c ] ||ra||zac|cr Par|es A ] 3
A||c|e ce lcer||||cac|cr ] Respaes|as
ur escr||cr|c c resa ] ara s|||a
25 carpe|as acecaacarer|e c|spaes|as
A |as 9.00 ar rec|o|rr as|eces e| ra|er|a| ce |a Praeoa A, ae ccrs|a ce
25 |crra|ar|cs - Par|e A
25 caacerr|||cs ce prear|as - Par|e 3
L|s|acc ce es|ac|ar|e
3cores A-1, A-2, A-3 ] A-1

Acers ce| s|a|er|e ra|er|a|, ae se asar er |as ccs praeoas
25 |p|ces
25 ocrraccres
3cores A-1, A-2, A-3 ] A-1
Ccc|cs ce Es|ac|ar|e, ae ccrs|s|e er ar pape| er e| ae ||ara e| ccc|c ae |e |a
as|racc A3PEFAH a caca es|ac|ar|e er es|e exarer.

Ace|ar|arcs ae a| ||ra| ce |a Praeoa, |cs |p|ces ] |cs ocrraccres aecarr er pccer ce |cs
es|ac|ar|es.

Rev|ser e| ra|er|a| rec|o|cc ] ver|||aer ae es|e ccrp|e|c. Er casc ce rc ser asi |ar|c saoer
a| Cccrc|raccr ce ur|cac.

lrrec|a|arer|e paecer |r|c|ar e| prccesc ce |cer||||car ce |cs es|ac|ar|es, para |c ae se acr||e
|ar|c L.E., 0Nl c carre ar|vers||ar|c. Re|era caa|a|er ra|er|a| ex|rarc ea|pcs e|ec|rcr|ccs,
ce|a|ares, ||orcs, rev|s|as, e|c.}.

Caca a|arrc ceoe ||rrar e| L|s|acc ce A|arrcs. us|ec ao|car a |cs es|ac|ar|es er e| aa|a.

Er|reae a caca es|ac|ar|e.
1. La Tarje|a ce Exarer - Par|e A ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr ] Respaes|a
2. ur |p|z
3. ur ocrraccr
1. E| Ccc|c ce Es|ac|ar|e ae |e ccrrespcrce.

A |as 09.30 a.r. as|eces ceoer rea||zar ara cercs|rac|cr ce| ccrrec|c ||eracc ce |a 3ecc|cr
ce |cer||||cac|cr. Tcrar er caer|a |c s|a|er|e.

o E| Ccc|c ce Es|ac|ar|e, es e| prcpcrc|cracc pcr A3PEFAH, e| caa| ccrs|a ce 0
c|||cs, ceoe escr|o|rse ] rarcarse er |a 3ecc|cr.
o E| Aa|a aparece er e| paae|e, ccrs|a ce 01 c|||cs, ] sc|c se escr|oe.
o Reca|car ae ceoe rarcarse Praeoa A. La Praeoa 3 |ercr sa prcp|a F|c|a.
o Terer er caer|a ae es pcs|o|e ae er sa aa|a ex|s|ar a|arrcs ce c|ra ar|vers|cac
, pcr |c ae ceoe |ererse ca|cacc ce rarcar |a ur|vers|cac ce prccecerc|a.
o Er a|aras ar|vers|caces, |cs es|ac|cs carar arcs ] er c|ras Z arcs. Lcs
a|arrcs ceoer rarcar sear e| arc acacer|cc er ae se erccr|rarr er e| 2001.
o Reca|car e| ||erar |cs carpcs ce rcrores ] ape|||ccs.
o Er e| casc ce |cs a|arrcs ae es|r er sa a|||rc arc, ca|r|rarr e| arc 2003 sa
carrera, se |es sc||c||a ae cc|caer e| rcrore ce| |csp||a| ] |a C|acac

ura vez ccrp|e|accs e| ||eracc ce |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr, es|as ceoer ser
ca|caccsarer|e ces|csacas pcr |cs es|ac|ar|es ] recc|cas pcr as|ec. \er|||ae e| ccrrec|c
||eracc ] cc|cca es|as 3ecc|cres er e| 3core A-1
A |as 09.55 ceoer c|s|r|oa|r e| Caacerr|||c - Par|e A, sc||c||arcc ae |cs es|ac|ar|es
ver|||aer ae e| r|src se ercaer|re ccrp|e|c, c er sa ce|ec|c sc||c||er e| caro|c ce
caacerr|||c. |ec|c es|c, ceoer prccecer a cerrar e| Caacerr|||c ] esperar |a sera| ce |r|c|c
ce |a Praeoa A.
A |as 10.00 car |r|c|c a |a Praeoa A. Ccrver|r er |a sera|.
A |as 10.10 Lcs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer - Praeoa A rc a||||zaccs ceoer ser
cc|ccaccs er e| 3core A-2, |cs caa|es serr recc|ccs pcr e| Cccrc|raccr ce ur|cac.
A |as 11.30 |err|ra |a Praeoa A. Reccer |as 3ecc|cres ce Respaes|a ] cc|ccar|as er e|
3core A-3. Reccer |cs caacerr|||cs - Par|e A a||||zaccs ] cc|ccar|cs er e| 3core A-1. E|
Cccrc|raccr ce ur|cac reccer es|e ra|er|a|. Es|e es e| rcrer|c para perr|||r ae |cs
a|arrcs acacar a |cs 3erv|c|cs |||er|ccs pcr 10 rira|cs
A |as 11.10 Rec|o|rr e| ra|er|a| ce |a Par|e 3, e| caa| |rc|a]e.
25 |crra|ar|cs - Par|e 3
25 caacerr|||cs ce prear|as - Par|e 3
3cores 3-1, 3-2, 3-3 ] 3-1

Les |ac rc|ar ae ]a caer|ar ccr e| L|s|acc ce A|arrcs, ] |cs a|arrcs re||erer |cs |p|ces,
ocrraccres ] Ccc|cs ce Es|ac|ar|e.

A par||r ce es|e rcrer|c e| prccec|r|er|c es e| r|src ae er |a par|e A
A |as 13.50, ccr |a sera| ccrver|ca, aa|cr|ce |a sa||ca ce |cs es|ac|ar|es.
13.55 L|erar e| |r|crre ||ra| er |a |cja ce |r|crre ce| Prc|escr ce Aa|a
11.00 Aceraese a| Cer|rc Cccrc|raccr para er|rear e| L|s|acc ce Es|ac|ar|es, sa lr|crre ] e|
ra|er|a| scorar|e. Reccja sa Ccrs|arc|a ce Par||c|pac|cr.

ANEXO N 4

$62&,$&,1 3(58$1$ '( )$&8/7$'(6 '( 0(',&,1$

EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA 2003
|N8TRU66|0NE8 PARA EL RE8P0N8ALE
0EL EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA EN LA 8E0E
Pormato 01-03

13 de 0|c|embre de| 2003
1. Pcrerse er ccr|ac|c pcr |e|e|crc ccr e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ce| Exarer Nac|cra| ce
Hec|c|ra rcroracc pcr |a Faca||ac sece, ccrs|||a]erccse arocs er e| Lcca| ce| Exarer.
Cc|ccar, ccr |a cc|aocrac|cr ce| perscra| ce apc]c, ] ver|||car |a ex|s|erc|a ce.
Er e| lrresc a| Lcca|.
3era||zac|cr ce |a c|s|r|oac|cr ce Aa|as
Er e| ex|er|cr ce| Aa|a.
N ce Aa|a
L|s|acc ce es|ac|ar|es
Er e| |r|er|cr.
N ce aa|a
|cja |rpresa ccr |cra ce |r|c|c ] ||ra||zac|cr Par|es A ] 3
A||c|e ce lcer||||cac|cr ] Respaes|as
ur escr||cr|c c resa ] ara s|||a
25 carpe|as acecaacarer|e c|spaes|as, ae arar||cer e| espac|c recesar|c er|re
es|ac|ar|es.

2. Resaarcar e| ra|er|a| ce |a praeoa, e| caa| rc ceoe sa||r ce| s|||c ce a|cjar|er|c, |as|a e| r|src
cia ce |a praeoa.

14 de 0|c|embre de| 2003
0Z.00 lrresc a| Lcca|, ccrjar|arer|e ccr e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc, ] e| perscra| ce apc]c
prcraracc, |ras|acarcc e| ra|er|a| ce |a praeoa. lrs|a|ac|cr ce| Cer|rc Cccrc|raccr
0Z.15 \er|||cac|cr ce ccrc|c|cres ce aro|er|e, rco|||ar|c ] sear|cac recesar|as er e| |cca| ] er |as
aa|as.
08.00 lrresc ce Prc|escres. Re|erer ra|er|a| ce |ec|ara, ce|a|ar ] oeepers. ur|carer|e e|
Respcrsao|e ce| Exarer ] e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ceoer c|spcrer ce ce|a|ares.
08.15 C|ar|a ce cr|er|ac|cr a carc ce| Respcrsao|e ce| ENAH, sear 0aia N 1.
08.10 Rea||zar ccr|rc| ce as|s|erc|a ce cccer|es, as|rar aa|a ] c|s|r|oa|r ra|er|a|. As|rar |arc|cres a
|cs cccer|es ccrc Cccrc|raccres ] Prc|escres ce Aa|a. 3|rcrcr|zar re|cjes, accrcar sera| ce
|r|c|c ] ||ra||zac|cr ce |as praeoas.
09.00 Aa|cr|zar |rresc ce es|ac|ar|es a |as aa|as e |r|c|c ce| prccesc. Re|erer ra|er|a| ce |ec|ara,
ce|a|ar ] oeepers
09.15 0|spcrer re||rc ce| 3core A-1 ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e A, ceo|carer|e
||eracas
10.00 0ar sera| ccrver|ca ce |r|c|c ce| ENAH - Par|e A
Har|ererse |r|crracc ce| cesarrc||c ce |a praeoa
10.10 0|spcrer re||rc ce| 3core A-2 ccr |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer - Praeoa A, rc
a||||zaccs.
11.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e A ce| ENAH, car |a sera| ccrver|ca
11.10 Rec|o|r ce |cs Cccrc|raccres ce ur|cac, e| 3core A-3 ccr |as 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e
A, ] e| 3core A-1 ccr |cs caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e A.
0|s|r|oa|r e| ra|er|a| ccrrespcrc|er|e a |a Par|e 3 ce| Exarer.
11.55 0|spcrer re||rc ce| 3core 3-1 ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e 3 ceo|carer|e
||eracas.
12.00 0ar sera| ccrver|ca ce |r|c|c ce| ENAH - Par|e 3
Har|ererse |r|crracc ce| cesarrc||c ce |a praeoa
12.15 0|spcrer re||rc ce| 3core 3-2 ccr |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer - Praeoa 3, rc
a||||zaccs.
13.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e 3 ce| ENAH, car |a sera| ccrver|ca
13.10 Rec|o|r ce |cs Cccrc|raccres ce ur|cac, e| 3core 3-3 ccr |as 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e 3
] e| 3core 3-1 ccr |cs caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e 3..
13.50 Aa|cr|zar |a sa||ca ce |cs es|ac|ar|es
11.00 0|spcrer e| re||rc ce |ccc ra|er|a| scorar|e, c|spcrer eroa|aje.
Cc|ccar |a re|ac|cr ce a|arrcs er e| score C-1
Cc|ccar e| ra|er|a| scorar|e er e| score C-2
Cc|ccar |as praeoas coservacas er e| score C-3, ara praeoa pcr score.
Er|rear a |cs cccer|es sa Ccrs|arc|a ce Par||c|pac|cr.
L|erar e| |r|crre ||ra| er |a |cja ce |r|crre ce| Respcrsao|e ce 3ece ce| ENAH 2003
Tcrar |as prev|s|cres para |ras|acar e| ra|er|a| ce |a praeoa, resaarcarcc sa sear|cac, a |a
c|acac ce L|ra.

15 de 0|c|embre de| 2003
09.00 - 11.00
Preser|arse a |a 3ece ce A3PEFAH para er|rear e| ra|er|a| ce| Exarer, e| caa| ceoe |rc|a|r.
3cores A-1. 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e A
3cores A-2. Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer rc a||||zaccs - Par|e A
3cores A-3. 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e A
3cores A-1. Caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e A
3cores 3-1. 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e 3
3cores 3-2. Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer rc a||||zaccs - Par|e 3
3cores 3-3. 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e 3
3cores 3-1. Caacerr|||c a||||zaccs - Par|e 3
3core C-1. L|s|accs ce a|arrcs
3core C-2. 0|rc ra|er|a| scorar|e
3cores C-3. Praeoas coservacas

Er|rear e| lr|crre ce Respcrsao|e, ||rrar e| carc ccrrespcrc|er|e, ] rec|o|r sa ccrs|arc|a ce
par||c|pac|cr.
Nota:
3e er|rear a |cs a|arrcs |p|ces ] ocrraccres, |cs r|srcs ae rc se cevc|verr.
3e ceoe reccer |cccs |cs caacerr|||cs ce| Exarer, ver|||crccse |a |r|er|cac ce |cs r|sros.
$62&,$&,1 3(58$1$ '( )$&8/7$'(6 '( 0(',&,1$

EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA 2003

|N8TRU66|0NE8 PARA EL 600R0|NA00R A0Y|N|8TRAT|V0 0EL
EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA EN LA 8E0E
Pormato 02-03

09 - 12 de 0|c|embre de| 2003
1. Rer|||r a A3PEFAH |a |r|crrac|cr sc||c||aca.
2. Prcrarar e| Perscra| 0ccer|e ] ce Apc]c er |a Praeoa. 0eoe preverse prcrarar prc|escres
ce aa|a, prc|escres ce apc]c ] cccrc|raccres ce ar|cac 0ccer|e, arc pcr caca 3 aa|as ce
praeoa}.
3. Tcrar |as prev|s|cres recesar|as para |erer accesc a| Lcca| ce Exarer |cs cias 13 ] 11 ce
c|c|erore, ccr|arcc ccr perscra| ce apc]c para e| accrc|c|crar|er|c ce aro|er|es er arocs
cias.

13 de 0|c|embre de| 2003
1. E| Respcrsao|e ce| ENAH 2003, rcroracc pcr A3PEFAH, se pcrcr er ccr|ac|c pcr |e|e|crc
ccr e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc, rcroracc pcr |a Faca||ac ae es 3ece ce| Exarer Nac|cra|,
ccr e| ||r ce ccrs|||a|rse arocs er e| Lcca| ce| Exarer. Cc|ccar, ccr |a cc|aocrac|cr ce|
perscra| ce apc]c, ] ver|||car |a ex|s|erc|a ce.
Er e| lrresc a| Lcca|.
3era||zac|cr ce |a c|s|r|oac|cr ce Aa|as
Er e| ex|er|cr ce| Aa|a.
N ce Aa|a
L|s|acc ce es|ac|ar|es
Er e| |r|er|cr.
N ce aa|a
|cja |rpresa ccr |cra ce |r|c|c ] ||ra||zac|cr Par|es A ] 3
A||c|e ce lcer||||cac|cr ] Respaes|as
ur escr||cr|c c resa ] ara s|||a
25 carpe|as acecaacarer|e c|spaes|as, ae arar||cer e| espac|c recesar|c er|re
es|ac|ar|es.

14 de 0|c|embre de| 2003
0.10 Er e| casc ce 3eces er e| |r|er|cr ce| pais, e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ceoe acac|r a| |c|e| er
ae se a|cja e| Respcrsao|e ce| Exarer ccr e| ||r ce |ras|acarse ccrjar|arer|e a| Lcca| ce|
Exarer, ccr e| ra|er|a| ce |a Praeoa. Para e| e|ec|c ceoe prever c|spcrer ce |a rcv|||cac
recesar|a.
0Z.00 lrresc a| Lcca|, ccrjar|arer|e ccr e| Respcrsao|e ce| Exarer, ] e| perscra| ce apc]c
prcraracc, |ras|acarcc e| ra|er|a| ce |a praeoa
0Z.15 \er|||cac|cr ce ccrc|c|cres ce aro|er|e, rco|||ar|c ] sear|cac recesar|as
E| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc as|s|e a| Respcrsao|e ce| ENAH er e| cesarrc||c ce| Exarer, asar|ercc
|as |arc|cres ae es|e |e as|re.
08.00 lrresc ce Prc|escres. Re|erer ra|er|a| ce |ec|ara, ce|a|ar ] oeepers. ur|carer|e e|
Respcrsao|e ce| Exarer ] e| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ceoer c|spcrer ce ce|a|ares.
08.15 C|ar|a ce cr|er|ac|cr a carc ce| Respcrsao|e ce| ENAH.
08.10 Ccr|rc| ce as|s|erc|a ce cccer|es, as|rac|cr ce aa|as ] c|s|r|oac|cr ce ra|er|a| - Par|e A.
As|rac|cr ce |arc|cres a |cs cccer|es ccrc Cccrc|raccres ] Prc|escres ce Aa|a. 3|rcrcr|zar
re|cjes, accrcar sera| ce |r|c|c ] ||ra||zac|cr ce |as praeoas.
09.00 lrresc ce es|ac|ar|es a |as aa|as e |r|c|c ce| prccesc. Re|erer ra|er|a| ce |ec|ara, ce|a|ar ]
oeepers
09.15 Lcs cccrc|raccres ce ar|cac reccer e| 3core A-1 ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e
A, ceo|carer|e ||eracas
10.00 lr|c|c ce| ENAH - Par|e A, sear sera| ccrver|ca
10.10 Lcs cccrc|raccres ce ar|cac reccer e| 3core A-2 ccr |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer -
Praeoa A, rc a||||zaccs.
11.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e A ce| ENAH, car |a sera| ccrver|ca
11.10 Lcs Cccrc|raccres ce ur|cac er|rear a| Respcrsao|e ce| Exarer e| 3core A-3 ccr |as
3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e A, ] e| 3core A-1 ccr |cs caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e A.
3e c|s|r|oa]e e| ra|er|a| ccrrespcrc|er|e a |a Par|e 3 ce| Exarer.
11.55 Lcs cccrc|raccres ce ar|cac reccer e| 3core 3-1 ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e 3
ceo|carer|e ||eracas.
12.00 lr|c|c ce| ENAH - Par|e 3
12.15 Lcs cccrc|raccres ce ar|cac reccer e| 3core 3-2 ccr |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer -
Praeoa 3, rc a||||zaccs.
13.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e 3 ce| ENAH, car |a sera| ccrver|ca
13.10 Lcs Cccrc|raccres ce ur|cac er|rear a| Respcrsao|e ce| Exarer, e| 3core 3-3 ccr |as
3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e 3 ] e| 3core 3-1 ccr |cs caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e 3..
13.50 Aa|cr|zac|cr ce |a sa||ca ce es|ac|ar|es
11.00 Re||rc ce |ccc ra|er|a| scorar|e, cc|aocrar er e| eroa|aje.
L|erar e| |r|crre ||ra| er |a |cja ce |r|crre ce| Cccrc|raccr Acr|r|s|ra||vc ce| ENAH 2003,
er|rear|a a| Respcrsao|e ce| ENAH ] rec|o|r sa Ccrs|arc|a ce Par||c|pac|cr.
11.15 Tras|acarse ccr e| Respcrsao|e ce| ENAH a| |c|e| ce A|cjar|er|c, cccrc|rarcc |as prev|s|cres
ce sear|cac recesar|as para e| |ras|acc |ac|a |a 3ece ce A3PEFAH er L|ra, ce| Ha|er|a| ce |a
Praeoa
$62&,$&,1 3(58$1$ '( )$&8/7$'(6 '( 0(',&,1$

EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA 2003

|N8TRU66|0NE8 PARA EL 600R0|NA00R 0E UN|0A0
0EL EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA
Pormato 03-03
14 de 0|c|embre de| 2004
08.00 lrresc ce Prc|escres.
08.15 C|ar|a ce cr|er|ac|cr a carc ce| Respcrsao|e ce| ENAH
08.10 Rec|o|r e| ra|er|a| ce |a Praeoa - Par|e A ] |a re|ac|cr ce aa|as as|racas. 3|rcrcr|zar re|cjes,
accrcar sera|, |r|c|c ] ||ra||zac|cr ce |as praeoas.
09.00 Er|rear e| ra|er|a| ce |a Praeoa - Par|e A a |cs Prc|escres ce Aa|a
09.10 Re||rar ] ver|||car e| 3core A-1 ccr |as |arje|as ce lcer||||cac|cr - Par|e A, ceo|carer|e ||eracas
] er|rear|as a| Respcrsao|e ce| ENAH.
10.00 \er|||car ccr |a sera| ccrver|ca e| |r|c|c ce| ENAH - Par|e A er |ccas |as aa|as
Har|ererse |r|crracc ce| cesarrc||c ce |a praeoa
Perrarezca cerca ce| aa|a a|er|c a caa|a|er reaer|r|er|c ce| cccer|e.
Accrpare a| es|ac|ar|e a |cs 33.||
Ccrariae|e a| Respcrsao|e ce| Exarer, caa|a|er |rrea|ar|cac ae ce|ec|e er e| aa|a
10.10 Reccer ] ver|||car e| 3core A-2 ccr |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer - Praeoa A, rc
a||||zaccs.
11.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e A ce| ENAH.
11.10 Rec|o|r ce |cs Prc|escres ce Aa|a, e| 3core A-3 ccr |as 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e A, ] e|
3core A-1 ccr |cs caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e A.
Rec|o|r e| ra|er|a| ccrrespcrc|er|e a |a Par|e 3 ce| Exarer ] er|rear|c a |cs Prc|escres ce
Aa|a.
11.55 Reccer ce |cs Prc|escres ce Aa|a e| 3core 3-1 ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr - Par|e 3
ceo|carer|e ||eracas.
12.00 \er|||car ccr |a sera| ccrver|ca e| |r|c|c ce| ENAH - Par|e 3 er |ccas |as aa|as
Har|ererse |r|crracc ce| cesarrc||c ce |a praeoa
Perrarezca cerca ce| aa|a a|er|c a caa|a|er reaer|r|er|c ce| cccer|e.
Accrpare a| es|ac|ar|e a |cs 33.||
Ccrariae|e a| Respcrsao|e ce| Exarer, caa|a|er |rrea|ar|cac ae ce|ec|e er e| aa|a
12.15 Lcs cccrc|raccres ce ar|cac reccer e| 3core 3-2 ccr |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer -
Praeoa 3, rc a||||zaccs.
13.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e 3 ce| ENAH, ver|||car e| |err|rc er |ccas |as aa|as.
13.10 Rec|o|r ce |cs Prc|escres ce Aa|a, e| 3core 3-3 ccr |as 3ecc|cres ce Respaes|a - Par|e 3 ] e|
3core 3-1 ccr |cs caacerr|||cs a||||zaccs - Par|e 3..
11.00 L|erar e| |r|crre ||ra| er |a |cja ce |r|crre ce| Cccrc|raccr ce ur|cac ce| ENAH 2003
Rec|oa sa ccrs|arc|a ce par||c|pac|cr.

$62&,$&,1 3(58$1$ '( )$&8/7$'(6 '( 0(',&,1$

EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA 2003

|N8TRU66|0NE8 PARA EL PR0PE80R 0E AULA
0EL EXAYEN NA6|0NAL 0E YE0|6|NA
Pormato 04-03
08.00 lrresc ce Prc|escres ] ||rra ce re|s|rc ce as|s|erc|a.
08.15 C|ar|a ce cr|er|ac|cr a carc ce| Respcrsao|e ce| ENAH
08.10 Tcrar rc|a ce| Aa|a as|raca. 3|rcrcr|zar re|cjes, accrcar sera| ce |r|c|c ] ||ra||zac|cr ce |as praeoas.
0|rijase a| Aa|a as|raca ] ver|||ae.

Er e| ex|er|cr.
N ce Aa|a
L|s|acc ce es|ac|ar|es

Er e| |r|er|cr.
N ce aa|a
|cja |rpresa ccr |cra ce |r|c|c ] ||ra||zac|cr Par|es A ] 3
A||c|e ce lcer||||cac|cr ] Respaes|as
ur escr||cr|c c resa ] ara s|||a
25 carpe|as acecaacarer|e c|spaes|as
09.00 lr|c|c ce| Prccesc. Rec|o|r e| ra|er|a| ce |a Praeoa - Par|e A ce| Cccrc|raccr ce ur|cac.
25 |crra|ar|cs - Par|e A
25 caacerr|||cs ce prear|as - Par|e 3
L|s|acc ce es|ac|ar|e
25 |p|ces
25 ocrraccres
3cores A-1, A-2, A-3 ] A-1

Erarere |as 25 carpe|as ] ao|ae a |cs es|ac|ar|es ce acaercc a| ||s|acc.
\er|||ae er caca es|ac|ar|e e| 0ccarer|c ce lcer||cac L.E., 0Nl c carre ar|vers||ar|c}. Re|era
caa|a|er c|rc ra|er|a| ex|rarc ea|pcs e|ec|rcr|ccs, ce|a|ares, ||orcs, rev|s|as, e|c.}.

3c||c||e |a F|rra er e| L|s|acc ce A|arrcs.

Er|reae a caca es|ac|ar|e.
La Tarje|a ce Exarer - Par|e A ccr |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr ] Respaes|a
ur |p|z
ur ocrraccr
E| Ccc|c ce Es|ac|ar|e

09.30 Ejerp||||ae e| ccrrec|c ||eracc ce |a F|c|a ce lcer||||cac|cr.
09.10 Reccer |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr, rev|sar sa ccrrec|c ||eracc, cc|ccar|as er e| 3core A-1,
ceo|carer|e ||eracas ] er|rear|as a| Cccrc|raccr ce ur|cac.
\er|||ae r|rac|csarer|e e| ccrrec|c ||eracc ce caca 3ecc|cr ce lcer||||cac|cr.
Er casc ce errcr, |a|c ccrre|r ccr e| r|src es|ac|ar|e.

3ercr Prc|escr.
LA \ERlFlCACl0N 0EL C0RRECT0 LLENA00 0E LA 3ECCl0N 0E l0ENTlFlCACl0N
E3 0E 3u ENTERA RE3P0N3A3lLl0A0, RE0ul3lT0 PARA EL EXlT0 0EL EXAHEN.
09.55 0|s|r|oa]a e| Caacerr|||c - Par|e A, sc||c||arcc ae |cs es|ac|ar|es ver|||aer ae e| r|src se ercaer|re
ccrp|e|c, c er sa ce|ec|c sc||c||er e| caro|c ce caacerr|||c. |ec|c es|c, ceoer prccecer a cerrar e|
Caacerr|||c ] esperar |a sera| ce |r|c|c ce |a Praeoa A.
10.00 0ar |r|c|c ccr |a sera| ccrver|ca a| ENAH - Par|e A er |ccas |as aa|as
Ccrariae|e a| Cccrc|raccr ce ur|cac, caa|a|er |rrea|ar|cac ae ce|ec|e er e| aa|a
Er r|rar casc pccr aaser|arse ce| Aa|a, sa|vc er cccrc|rac|cr ccr e| Cccrc|raccr ce ur|cac.
10.10 Reccer |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer - Praeoa A rc a||||zaccs, cc|ccar|cs er e| 3core A-2 ]
er|rear|c a| Cccrc|raccr ce ur|cac.
11.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e A ce| ENAH. Reccer |as 3ecc|cres ce Respaes|a ] cc|ccar|as er e| 3core A-3.
Reccer |cs caacerr|||cs - Par|e A a||||zaccs ] cc|ccar|cs er e| 3core A-1. Er|rear es|cs ccs scores a|
Cccrc|raccr ce ur|cac. Perr||a |a sa||ca ce |cs a|arrcs a |cs 3erv|c|cs |||er|ccs pcr 10 rira|cs
11.10 Rec|o|r e| ra|er|a| ccrrespcrc|er|e a |a Par|e 3 ce| Exarer..
25 |crra|ar|cs - Par|e 3
25 caacerr|||cs ce prear|as - Par|e 3
3cores 3-1, 3-2, 3-3 ] 3-1
11.15 0|s|r|oa]a |as Tarje|as ce Exarer - Par|e 3, sc||c||arcc e| ||eracc pcr par|e ce |cs a|arrcs.
11.50 Reccer |as 3ecc|cres ce lcer||||cac|cr, rev|sar sa ccrrec|c ||eracc, cc|ccar|as er e| 3core 3-1,
ceo|carer|e ||eracas ] er|rear|as a| Cccrc|raccr ce ur|cac.
\er|||ae r|rac|csarer|e e| ccrrec|c ||eracc ce caca 3ecc|cr ce lcer||||cac|cr.
Er casc ce errcr, |a|c ccrre|r ccr e| r|src es|ac|ar|e.

3ercr Prc|escr.
LA \ERlFlCACl0N 0EL C0RRECT0 LLENA00 0E LA 3ECCl0N 0E l0ENTlFlCACl0N
E3 0E 3u ENTERA RE3P0N3A3lLl0A0, RE0ul3lT0 PARA EL EXlT0 0EL EXAHEN.
.
11.55 0|s|r|oa]a e| Caacerr|||c - Par|e 3, sc||c||arcc ae |cs es|ac|ar|es ver|||aer ae e| r|src se ercaer|re
ccrp|e|c, c er sa ce|ec|c sc||c||er e| caro|c ce caacerr|||c. |ec|c es|c, ceoer prccecer a cerrar e|
Caacerr|||c ] esperar |a sera| ce |r|c|c ce |a Praeoa 3.
12.00 0ar |r|c|c ccr |a sera| ccrver|ca a| ENAH - Par|e 3 er |ccas |as aa|as
Ccrariae|e a| Cccrc|raccr ce ur|cac, caa|a|er |rrea|ar|cac ae ce|ec|e er e| aa|a
Er r|rar casc pccr aaser|arse ce| Aa|a, sa|vc er cccrc|rac|cr ccr e| Cccrc|raccr ce ur|cac.
12.15 Reccer |cs Caacerr|||cs ] Tarje|as ce Exarer - Praeoa 3, rc a||||zaccs, cc|ccar|cs er e| 3core 3-2 ]
er|rear|c a| Cccrc|raccr ce ur|cac.
13.30 F|ra||zac|cr ce |a Par|e 3 ce| ENAH. Reccer |as 3ecc|cres ce Respaes|a ] cc|ccar|as er e| 3core 3-3.
Reccer |cs caacerr|||cs - Par|e 3 a||||zaccs ] cc|ccar|cs er e| 3core 3-1. Er|rear es|cs ccs scores a|
Cccrc|raccr ce ur|cac.
Lcs a|arrcs pccrr re|erer e| |p|z ] ocrraccr erp|eacc.
13.50 Ccr |a sera| ccrver|ca, aa|cr|ce |a sa||ca ce |cs es|ac|ar|es.
13.55 L|erar e| |r|crre ||ra| er |a |cja ce |r|crre ce| Prc|escr ce Aa|a
11.00 Aceraese a| Cer|rc Cccrc|raccr para er|rear e| L|s|acc ce Es|ac|ar|es, sa lr|crre ] e| ra|er|a|
scorar|e. Reccja sa Ccrs|arc|a ce Par||c|pac|cr.