NIOS QUE HEREDAN EL DESTINO FAMILIAR. Ingrid Dykstra 26 de noviembre de 2013 a la(s) 17:02 Sobre os !

"ites# La importancia de los lmites comienza en el tero. La primera limitacin !e vive el ni"o es la de contraerse para pasar por el canal del parto. #l ni"o !e nace por cesarea aparece de pronto en !n l!$ar sin lmites. %ene&icia !na actit!d se$!ra !e le 'a$a ver al ni"o !ien es m(s &!erte ) !e no m!eva al ni"o a intentarlo de n!evo. *ecirle !e vemos s! dolor+ !e nos damos c!enta de lo di&cil !e es para ,l. -arcar lmites tambi,n en c!anto a sentimientos+ transmitir al ni"o !e no pasa nada si ,l se siente bien a!n !e s!s padres se sientan tristes+ por e.emplo. / veces los ni"os se imponen ellos los lmites+ se meten dentro de ca.as o en caba"as. #0ploran esos lmites para encontrar los s!)os #l ni"o necesita !nos padres &!ertes ) $randes para sentirse se$!ro. 1ara percibir 'asta dnde lle$o )o ) dnde comienza el otro. 2 !i,n pone los lmites a !ien3 1!ede ser !e el ni"o sea 'iperactivo ) eso impon$a lmites a los padres : 45! madre ) )o lo 'emos decidido as6: #l ni"o se da c!enta de !e 'a) !na di&erencia entre ,l ) los ad!ltos. 7ada es m(s positivo para !n ni"o !e percibir !e los ad!ltos mandan sobre ,l. 1ero los ad!ltos solo podr(n poner lmites claros c!ando ,stos conc!erden con lo !e sienten. *ar al ni"o !n papel de ad!lto le vendr( $rande. 8!iz( lo lleve a cabo por lealtad pero se sentir( &!rioso con !ienes le 'a)an asi$nado esa responsabilidad La relacin de pare.a no inc!mbe al ni"o+ es al$o !e solo pertenece a los ad!ltos 29mo se &i.aban los lmites en la &amilia de ori$en3 $erar%&!a entre 'er"anos# debe ser respetada por los padres si no se alimentar( !na rivalidad. :i al m(s pe !e"o+ por ser m(s pe !e"o le consienten o elo$ian demasiado el ma)or sentir( !e a ,l no se le elo$ia c!ando 'ace las mismas cosas por !e se le da por s!p!esto. #l ma)or sentir( celos a la vez !e se arrepentir( por !e sabe+ en el &ondo+ el pe !e"o es m(s d,bil !e ,l. #l menor detecta las debilidades del ma)or ) las !tiliza a s! &avor. /s!mir( el lideraz$o en la &ratra a la vez !e se mostrar( a los padres como el pe !e"n. :obre el senti"iento de (& )abi idad de os )adres# e0plicarles !e inicialmente no 'abran podido detectar el problema !e a'ora se observa )a !e para eso los especialistas nos preparamos d!rante a"os. #l !e ac!dan a !n especialista es !na pr!eba de !e se preoc!pan del ni"o ) !e p!eden no ser conscientes de todo lo !e 'an 'ec'o para a)!dar a s! 'i.o Sobre e (a"bio# 7o romper las re$las !e imperan en la &amilia por !e el ni"o

se p!ede sentir c!lpable. #l ni"o tiene !e sentir la sensacin de pertenencia !e le de se$!ridad. #l ni"o acta en &!ncin de las re$las de la &amilia+ sin re$las aparece la inse$!ridad. :olo cambiar( c!ando contine enca.ando con el sistema. #l rol !e oc!pa en el sistema tiene !n sentido+ responde a !na re$la. 1ara !e se de el cambio el ni"o tiene !e adoptar !n rol acorde. ;a de percibir !na aceptacin incondicional. Los ni"os tienes la creencia m($ica de poder salvar la vida de s!s padres mediante !na ren!ncia personal. *ecirles !e los padres p!eden c!idar de si mismos !e ,l no es m(s !e !n ni"o ) !e p!ede .!$ar tran !ilo Ser (o'erentes. NO negar a rea idad a ni*o. #l est( percibiendo al$o !e no le podemos ne$ar. :i los ad!ltos restan importancia a lo !e percibe+ el ni"o se sentir( inse$!ro ) esa inse$!ridad le lleva a reprimir lo !e siente ) as $enerar el sntoma (problemas de cond!cta+ retrasos...) . 7e$ar la realidad para evitar !e el ni"o deba en&rentarse a ella+ por !n deseo de prote$erle no sirve )a !e los ni"os notan !e al$o no va bien 7in$n ni"o adopta !na cond!cta e0tra"a o retrada por !e le res!lte divertido+ sino por !e dentro de s! sistema esa actit!d es la resp!esta l$ica a al$o !e nosotros+ desde &!era+ no reconocemos a primera vista. 1odra ser !n problema de los padres !e no lo$ran e0teriorizar. #l ni"o s!&re por al$o !e no le corresponde directamente a ,l. Los padres car$an sobre el ni"o al$o !e en realidad deberan resolver ellos mismos. Los ni"os intentan ponerse en l!$ar de s!s padres c!ando creen !e ,stos lo necesitan. 9aptan las e0periencias instintivas de los ad!ltos ) reaccionan en &!ncin de ellas ) no de s!s &in$imientos intelect!ales. 2a !ien provoca con&lictos el ni"o< 2en !, sit!aciones los provoca3 2#n !, sit!aciones no los provoca3 29mo los provoca3 28!, s!cedera si el ni"o no provocara los con&lictos3 28!, tarea intenta llevar el ni"o a &avor de la &amilia3 La cond!cta del ni"o 2 !, impide 'acer a los padres328!, limites impone el ni"o a los padres3 28!, piensa el ni"o !e necesitan los padres3 Ang&stia de se)ara(i+n# 7i"o m!) e0i$ente con los padres+ no p!eden estar solos+ si se ale.an los padres llora. 7o se 'a roto el cordn !mbilical. La madre se siente inse$!ra ) esa inse$!ridad la traslada al 'i.o. :on ni"os !e tienen el poder !e corresponde a los ad!ltos. %!scar la tran !ilidad de la madre comprobando !e s! 'i.o era capaz de 'acer cosas solo+ sin la necesidad de la temerosa presencia t!telar. /prender a poner m(s distancia entre !no ) otro. Mo,ar a (a"a. #l ni"o siente ver$=enza. >espetar s! di$nidad ) no mencionar a !ello !e le aver$=enza. 2/l$!no de los padres mo. la cama de ni"o3 *ecrselo al ni"o sin dar m!c'a importancia a la sit!acin

#n el trans&ondo emocional p!ede estar !n con&licto inconsciente con la &i$!ra paterna. ?n padre a!sente+ demasiado dominante o demasiado d,bil. 9!anto m(s presionados se sienten los padres+ m(s presionan al ni"o -roye((i+n de os )adres sobre os 'i,os# Los ni"os siempre tienen cosas del padre ) de la madre+ al @0A. 1!ede ser !e !n padre se vea re&le.ado en s! 'i.o o !e vea re&le.ada a s! pare.a. #sto p!ede desembocar en !na presin e0cesiva sobre el ni"o imponi,ndole ob.etivo m!) elevados de &orma !e &r!stra a los padres !e se en&adan. Di.or(io# 2c!(l es el l!$ar correcto para !n 'i.o tras la separacin3 9on el miembro de la pare.a !e me.or capacitado est, para respetar interiormente al otro miembro. ?na madre dolida despreciar( a s! anti$!a pare.a ) en la misma medida+ al @0A !e el ni"o 'ered del padre. #l ni"o tender( a reprimir ) esconder esa parte. #l ni"o se coloca interiormente del lado del pro$enitor m(s d,bil Los ni"os necesitan a ambos padres. ;acer !e el padre a!sente est, presente por lo menos a nivel emocional+ !e los ni"os sientan !e cada pro$enitor les !iere.