Copiii indigo mesagerii noului mileniu

de Rafael Matei

n ultimii 30 de ani, cei care se ocup de creterea copiilor, cum ar fi prini, profesori, educatori, psihologi i medici au observat c se petrece ceva deosebit cu noile generaii. Supranumii copii indigo sau de cristal, se pare c din ce n ce mai muli copii care se nasc n ultimul timp posed o contiin superioar i un potenial mult mrit de a se manifesta liberi i creatori. Departe de a fi perfeci, ei vin totui n estrai cu un nou set de caracteristici umane, menite s transforme ntr!un mod fundamental vechile concepii asupra lumii. "ai mult ca oric#nd, noile generaii nu sunt dispuse s preia mecanic informaiile pe care le transmite vechiul sistem. $s#ndu!se ghidai de o intuiie superioar, copiii indigo tiu de mici cine sunt, direcia lor n via fiind inspirat de valori autentice i nu de eluri materialiste. %u c#t &cei mari' vor recunoate mai repede noua contiin care vine pe aceast planet, ls#ndu!se inspirai de ea, cu at#t mai repede rasa uman va face saltul ctre o lume mai bun i nu n ultimul r#nd, mai spiritual. n viziunea tradiiei hinduse, planeta pmnt se afl acum la sfritul lui K !" #$% , cea de&a patra epoc a unui mare ciclu temporal, epoca ma'imei decadene spirituale, caracterizat de faptul c fiinele umane sunt complet ignorante fa de originea lor divin( n cazul )n care suntem capa*ili s privim )n +urul nostru cu mult atenie i dincolo de aparene, putem o*serva c marea ma+oritate a oamenilor se comport ca nite fiine mimetice, pasive, adormite, avnd )n general aceleai preferine, fcnd aceleai alegeri, ducnd viei liniare, aflate aproape )n totalitate su* controlul dorinelor i pasiunilor inferioare, materialiste(
1

, fie oare apariia noilor generaii de copii care, muli dintre ei, vin )nzestrai cu o nou viziune asupra vieii, unul dintre primele semne ale respiritualizrii rasei umane i a )m*ogirii zestrei sale genetice- Conform numeroaselor cri pu*licate asupra fenomenului .noilor copii/, acetia au )n general o inteligen superioar i chiar genial, fiind )nzestrai, unii dintre ei, cu un potenial creator foarte mare( Multe dintre deciziile i aciunile pe care le )ntreprind copiii indigo se *azeaz pe legtura lor cu tezaurul )nelepciunii eterne, e'primnd valori care nu in de vrst, educaie sau conte't social( $rmtoarea epoc 0, 1# #$% 2 )n care umanitatea se pregtete s intre, va fi o lume a devrului ,piritual( Conform unor dovezi tiinifice i a numeroase profeii spirituale, )n prezent 0anul 34532 planeta noastr este foarte aproape de a ptrunde )n cea de a patra dimensiune( .6oul pmnt/ va fi caracterizat de re)nvierea contiinei divine a )ntregii umaniti( ntr&un mod semnificativ, )nc din anii 784, pe pmnt au )nceput s se nasc unii copii diferii, care sunt )nclinai spre a nu mai accepta iluziile i minciunile lumii materialiste( 6u este prima dat cnd pe aceast planet se nasc fiine umane cu un potenial spiritual deose*it( 1otui, )n trecut ele nu veneau )n numr att de mare, ca )n ultimii 34 de ani( Muli consider aceasta un semn c rasa uman evolueaz( Semnifica iile culorii indigo, prezent din abunden n aurele noilor copii 9ei clarviziunea este privit ca un element senzaional la ora actual, )n viitorul rasei umane aceast )nsuire va fi pe deplin trezit i dinamizat( n prezent, e'ist unele modaliti tiinifice, cum ar fi fotografia Kirlian, prin care se poate atesta prezena unui cmp energetic 0aura2 )n +urul trupului uman, colorat )n mod diferit, )n funcie de personalitatea, potenialul i strile psihice i mentale ale persoanei care este fotografiat( Cromoterapia, o tiin de vindecare i armonizare care este utilizat pe aceast planet cu succes de sute de ani, ne dezvluie multe din tainele culorilor i a influenei acestora asupra psihicului i organismului uman i implicit asupra aurei energetice( Culoarea indigo 0sau al*astrul )nchis2 este o culoare foarte elevat( :a semnific )n general negarea a*surdului, aciunea plenar inteligent, viaa
2

spiritual, transcenderea iluziei, trecerea dincolo de aparene, dragostea de adevr, inteligena practic, e'traordinarul( ;referina spontan pentru indigo indic o fiin evoluat spiritual, detaat de contingent, integrat )n ideal, care se afl deasupra a tot ceea ce este profan i efemer( n unele situaii, aceasta arat revolta i evadarea dintr&un mediu perceput ca nefiind aa cum ar tre*ui i care nu o satisface cu nimic pe fiina respectiv( !a nivel psihologic, culoarea indigo are urmtoarele efecte< reinere, transcendere, introversie e'emplar, )nduioare, impresia de adncime e'traordinar, plintate e'tatic, accelerarea gndirii, fuziune cu nemrginirea, atotputere, creativitate ma'im( ,emnificaiile psihologice i rezonanele afective ale culorii indigo sunt detaarea, li*ertatea, trirea )n o*iectivitate, supracontiina, plenitudinea euforic, autocunoaterea deplin( 9in punct de vedere spiritual, culoarea indigo ne pune )n rezonan cu energia ,fntului 9uh i aceasta ne permite s )nelegem imensa valoare pe care o are )n )ndeprtarea o*sesiilor, a rezonanelor demoniace i chiar a strilor de posesiune 0are efecte de e'orcizare2(

Caracteristici ale persoanelor indigo & u o puternic stim de sine i un sim al sinelui evident= & ccept cu greu disciplina i>sau autoritatea= & ,unt frustrai de sistemele rigid structurate, de rutin sau de procesele care presupun un nivel sczut de creativitate= & desea descoper ci mai *une de a face lucrurile acas, la coal sau la serviciu= & 6u vor s se conformeze dorinelor i o*iceiurilor altora= & ?or mereu s tie de ce, )n special cnd li se cere sau li se spune s fac ceva= & u o intuiie puternic= & u o empatie puternic fa de alii sau nu au deloc empatie fa de alii= & i dezvolt foarte devreme gndirea a*stract= & u un caracter rz*oinic, )n comparaie cu .copiii de cristal/ care sunt mai )mpciuitori= & Copiii indigo sunt recunoscui pentru faptul c )n cazul lor, educaia i condiionarea pe *az de fric i vinovie nu funcioneaz( :i niciodat nu )i vor asculta pe cei care )i trateaz de sus i nu )i vor respecta( 9ei vor continua s ai* o atitudine demn, )i vor pierde )ncrederea )n aduli, sfidndu&i i )nchizndu&se )n ei )nii( Chiar i atunci cnd vor prea c se conformeaz, ei vor face aceasta dintr&o datorie plin de compasiune i nu dintr&un sentiment de vin( & desea, aceti copii acumuleaz cantiti enorme de mnie pentru c nu se simt acceptai i tratai la adevrata lor valoare, pe care ei o intuiesc foarte *ine= & ,unt vizionari, )nzestrai, talentai i>sau e'trem de inteligeni= & n unele cazuri, copiii sau adolescenii pot fi diagnosticai cu , 9 0,indromul teniei 9eficitare2 sau , 9@ 0,indromul teniei 9eficitare @iperactive2= & ,unt foarte deschii ctre planurile spirituale i pot manifesta capaciti e'trasenzoriale= & 9e multe ori au nevoie de a+utor pentru a se echili*ra i a se descoperi mai uor pe ei )nii=
4

& ?in )n aceast lume cu atitudinea c sunt de vi no*il i adesea se i comport )n acest fel= & u sentimentul c i&au ctigat dreptul de a fi aici i sunt surprini c ceilali nu recunosc aceasta= & Chiar i atunci cnd sunt foarte micui, ei pot .citi/ inteniile ascunse ale oamenilor i de aceea sunt greu de pclit= & 9ac nu le sunt impuse limite, pot fi foarte manipulatori cu cei din +urul lor, deoarece intuiesc destul de *ine punctele sla*e ale celorlali= & i respect doar pe aceia care chiar merit aceasta= pentru ei nu conteaz vrsta sau statutul social, ci autenticitatea i integritatea caracterului( & ;ar antisociali dac nu sunt printre cei la fel cu ei( 9ac nu e'ist )n +urul lor i alte persoane cu acelai gen de contiin, adesea se interiorizeaz, considernd c nimeni nu )i )nelege= & 9e cele mai multe ori le este greu s suporte coala ca organizare social( Tipuri de copii indigo Conform mrturiilor prinilor, profesorilor i psihologilor, cercettorii .fenomenului generaiilor indigo/ au a+uns la concluzia c e'ist patru tipuri de copii indigo( (manistul ."ndigoul umanist/ va lucra cu masele de oameni( Copiii aparinnd acestui tip sunt foarte interesai de *inele celorlalte fiine umane i sunt hiperactivi( ,unt e'trem de socia*ili i prietenoi iar prerile lor sunt foarte clare i ferme( $neori ei se lovesc de perei pentru c uit s pun frna( 6u tiu s se +oace cu o singur +ucrie, le )ntind pe toate peste tot i apoi este posi*il s se +oace cu ele, sau nu( %onceptualul cest tip este plin de idei i concepte( Copiii indigo conceptuali se ocup mai mult de proiecte dect de oameni( ,unt foarte atletici i tind s fie dominatori, inclusiv cu propriii prini i s dein controlul )n orice situaie( cest tip de copii indigo are tendine ctre dependene 0)n special droguri2 )n adolescen( )rtistul rtitii indigo sunt foarte sensi*ili i pasionai de arte( Arice meserie ar face vor a*orda partea de creaie( ntre patru i zece ani pot alege 5B arte diferite vor
5

face una timp de cinci minute i apoi vor renuna( rtistul indigo poate lucra cu cinci, ase instrumente diferite, apoi, cnd a+unge la adolescen, va alege unul i va deveni maestru( *nterdimensionalul u o structur fizic mai mare dect a celorlali i )nc de la un an sau doi nu le mai poi spune nimic( :i )i asigur mereu pe prinii lor< .Ctiu( ;ot s fac singur( !as&m )n pace(/ n cazul )n care apar pro*leme de comportament, aceti copii vor avea nevoie de consiliere spiritual( Copiii indigo n cadrul sistemului educaional 9ac nu sunt tratai cu respect, copiii indigo nu vor comunica deloc cu adulii i nu )i vor accepta ca )ndrumtori( Concepia potrivit creia .cei mici/ vin pe lume ca nite vase goale care tre*uie umplute cu )nvturile provenite de la aduli nu se potrivete deloc tiparului copiilor indigo( :i par s nu poat )nelege de ce ideile lor nu sunt luate )n considerare i sunt ignorate sau respinse din cauza vrstei, nivelului de pregtire sau dovezilor tiinifice( "at o serie de e'emple ce evideniaz acest lucru( n timpul unei lecii de *iologie la clasa a doua, profesoara i&a )nceput ora spunnd< . ,pre deose*ire de plante, apa nu are via( & pa este vie, se mic & a spus o feti din *anca a doua( & 6u, apa nu este vie & a rspuns profesoara( & 9ar ea se transform= din fier*inte devine rece( ;oate c ea decide acest lucru & a contrazis&o un *iat din ultima *anc( & 6u & a spus profesoara( Cartea noastr de tiin ne ofer o list cu tot ce este viu, iar apa nu se afl pe aceast list( & 9ar apa simte anumite lucruri( m vzut asta )ntr&o carte & a rspuns un copil( & n ce carte ai vzut asta- & l&a )ntre*at profesoara( & A carte despre cum poate arta apa, ca un fulg de nea fericit sau ca o zi proast, )n funcie de ce )i faci( & :i *ine, noi nu folosim acea carte, nu&i aa- & a ripostat profesoara, trecnd apoi cu lecia mai departe(/
6

$n *ieel de zece ani a venit la ca*inetul psihologului )nsoit de mama sa pentru c nu vroia nicicum s mai mearg la ora de englez( ntre*at de ce, copilul a rspuns c profesoara sa este proast i )l pune s citeasc o carte care pentru el nu are nicio valoare( n schim*, copilul a spus c )mpreun cu ali colegi vor s rmn dup ore s studieze engleza pe internet i au nevoie de un adult care s )i supravegheze( ;sihologul i&a sugerat c s&ar putea ca el s fie mai inteligent dect profesorii si, dar c totui are de )nvat de la ei( n continuare, l&a )ncura+at pentru ideea sa inovatoare, iar *ieelul s&a rela'at( Mama copilului a fost uimit de intervenia psihologului, dar pn la urm a decis s )i spri+ine copilul )n dorina lui de a studia engleza dup ore( 9up acest incident, o mare parte a pro*lemelor colare ale respectivului copil s&au ameliorat considera*il( Cnd unor elevi din clasa )nti, care participau la un seminar despre creativitate, li s&a pus )ntre*area .Ce ai venit s facei aici-/, primele rspunsuri vesele i spontane includeau afirmaii precum< s facem *ine )n lumea noastr, s )nv tot ce pot )nainte de a pleca, s determin o schim*are, s&mi fac prieteni, s a+ut oamenii, s m *ucur( tunci cnd profesoara lor, creznd c s&au a*tut de la su*iect, i&a )ntre*at ce au venit s fac la coal, atmosfera de comunicare s&a schim*at imediat, ca i cum un aspirator ar fi resor*it toat energia i entuziasmul( poi, profesoara i&a a+utat pe copii s )ntocmeasc o nou list( ceste rspunsuri au fost date )n linite, cu minile ridicate( :le includeau< s sila*isim, s ascultm, s nu vor*im, s stm i s ascultm, s scriem ceea ce ne spunei( Muli dintre copiii care s&au nscut )n ultimii 34 de ani sunt diferii fa de generaiile anterioare( :i sunt contieni, sensi*ili i pot avea capaciti e'trasenzoriale( .6oii copii/ nu tolereaz su* nicio form necinstea i lipsa de integritate( !or le este greu s triasc )n sistemul educaional actual )n care e'ist atta falsitate< , pretindem c ne place s fim aici( , nu vor*im despre ct de nefericii suntem toi, pentru c suntem forai s venim )n acest loc i s )nvm lucruri despre care nu suntem siguri c au aplicaii practice )n via(
7

9in ce )n ce mai muli profesori i educatori care au darul de a empatiza cu elevii lor, recunosc faptul c programa colar actual le refuz copiilor indigo accesul la modul lor natural de a )nva( .:levii indigo/ au un sim profund al misiunii vieii lor, al necesitii de a fi autentici i, de aceea, ei au nevoie s se implice )ntr&un sistem autentic de )nvare( ;n se va petrece aceasta, prima reacie a adulilor )n faa comportamentului nou i re*el al copiilor indigo este aceea de a le da medicamente pentru a reui s )i controleze( Ritalin, medicamentul care i amorete pe copiii indigo 9in pcate, muli copii foarte )nzestrai i talentai ai noilor generaii sunt etichetai greit ca suferind de , 9 0,indromul teniei 9eficitare2 sau , 9@ 0,indromul teniei 9eficitare @iperactive2, iar apoi le este prescris medicamentul Ritalin( 9ei nu toi copiii indigo sunt diagnosticai cu aceste sindroame i nu toi cei care prezint , 9 sau , 9@ sunt copii indigo, cercettorii au descoperit c un numr considera*il dintre .copiii cei noi/ sunt tratai )n mod eronat cu Ritalin, doar pentru c adulii prefer calea mai uoar( Copii care se dovedesc )n urma testelor c sunt foarte inteligeni sau chiar geniali i e'trem de talentai sunt .drogai/ de ctre adulii care )i au )n gri+ )ntr& un efort incontient de a opri manifestarea unei contiine noi care vine prin aceti copii pe pmnt( ;rinii sunt e'asperai de crizele de personalitate ale noilor copii i de refuzul acestora de a urma regulile sociale presta*ilite( 9e multe ori, copiii care se manifest astfel nu )neleg ce se petrece cu ei, fiind furioi c adulii care ar tre*ui s )i prote+eze i s&i )ndrume, nu sunt )n stare s fac aceasta i se simt depii de situaie( 9ei Ritalinul este unul dintre cele mai populare medicamente prescrise elevilor cu pro*leme de comportament, efectele sale secundare nu sunt deloc de negli+at( ,&a descoperit chiar c efectele sale negative sunt mult mai puternice asupra creierului sntos, fapt ce ar tre*ui s impun o atenie deose*it atunci cnd este prescris( n plus, medicamentul poate induce modificri la nivelul muchiului cardiac, fiind att de nociv )nct armata american )i respinge pe potenialii recrui care au luat Ritalin( 6umeroi cercettori sunt de prere c o consiliere adecvat, o diet echili*rat
8

i ct mai natural, precum i diferitele terapii neconvenionale cum ar fi medicina tradiional indian, #$R?:9 , pot a+uta foarte mult la reechili*rarea i )nsntoirea copiilor care au fost etichetai )n mod greit ca suferind de , 9 sau , 9@( Cum abordeaz tinerii indigo locul n care muncesc 9incolo de multele caliti i )nzestrri e'cepionale, .persoanele indigo/ se pot dovedi o adevrat provocare pentru cei cu care interacioneaz( ;rin noua a*ordare a vieii pe care acetia o prezint, indiferent de vrsta pe care o au, acas, la coal sau )n familie, copiii indigo )i foreaz )ntr& un mod indirect pe cei de lng ei s )i transforme )ntr&un mod radical a*ordarea relaiilor i normelor sociale, asta dac vor .s fie *ine/, pentru c, .un indigo/ nu se schim* dup ceilali, ci ceilali tre*uie s se transforme astfel )nct s poat avea acces la viziunea sa( m putea spune c prin latura lor egocentrist, ner*dtoare i sceptic, tinerii indigo pun o oglind )n faa societii umane )n vederea transformrii acesteia( "ndiferent de locul unde se afl, acas, la coal sau la serviciu, una dintre caracteristicile tinerilor indigo este aceea c ei )i doresc s ai* relaii cu cei din +ur *azate pe respect i iu*ire, nu pe )nsuirea unor roluri i pe ateptri( 9e aceea, acestor .noi copii/ le este greu s se integreze )n sistemul social actual, unde se ateapt ca un copil, un adolescent sau un tnr s corespund anumitor tipare comportamentale( M rturii despre copiii indigo Conform mrturiilor, se pare c o mare parte dintre .noii copii/ )i amintesc de viei trecute pe care le&au trit, uimindu&i pe prini cu relatrile lor( $nii dintre ei vin .tre+i/ din punct de vedere spiritual, vor*indu&le adulilor despre o nou viziune spiritual asupra universului i e'istenei( Contieni de eternitatea spiritelor lor, de unitatea creaiei lui 9$M6:D:$, ei manifest compasiune i empatie fa de tot ceea ce este viu pe aceast planet(
9

9ei muli copii indigo )nc nu i&au amintit de misiunea pe care o au aici, totui, prin simpla lor prezen, acetia a+ut la elevarea nivelului de contiin planetar, la trecerea pmntului )ntr&o dimensiune superioar a pcii i a iu*irii, unde rz*oaiele i luptele pentru putere nu vor mai e'ista( Cnd sunt )ntre*ai despre 9$M6:D:$, rspunsurile unor micui indigo de patru ani sun cam aa< .9$M6:D:$- 6u tre*uie dect s )i asculi inima(/ .;oi spune< 9oamne, m auzi- Ci :l )i va vor*i( :ste ca i cnd ai vor*i cu tine )nsi(/ .6u tre*uie dect s poi auzi cuvintele din capul tu(/ .9$M6:D:$ este iu*ire, 9$M6:D:$ este 9$M6:D:$, desigur c e'ist 9$M6:D:$(/ Mrturia unei profesoare care a studiat comportamentul copiilor indigo< &%el mai spectaculos lucru pe care l!am observat era modul n care formau grupuri, apropiindu!se unii de alii n special n +urul unui copil care era bolnav sau suprat. %el mai adesea se adunau pe perechi, dar c#teodat formau grupuri sau se ae au n triunghi, ori n form de diamant. ,ra at#t de natural pentru ei, nc#t atunci c#nd un copil avea nevoie de ceva de la copiii indigo ei doar se duceau i stteau l#ng el un timp, nici mcar nu vorbeau, apoi plecau.' &%e este violena, copilai-' . feti frumoas cu stele n ochi a rspuns/ &, uor, sunt nite flori frumoase, violete. $e miros n fiecare i i ele m fac fericit.' 0Ro*ert ; AcEer, profesor2 &0iica mea mi!a cerut acum c#teva ile nite sirop de tuse. %#nd am e itat s i dau, ea mi!a spus/ tii, mmico, de fapt nu medicamentul m a+ut... adevrul este c eu cred c va avea efect, aa c el funcionea '. ntr!o i, fetia era suprat pe tatl ei i i!a spus &1rebuie s fii drgu cu mine2 "!ai vrut, aa c m!ai avut. )cum ai face bine s ai gri+ de mine2' 0!inda :theridge, profesoar2

10

,oia mea i cu mine )i spunem lui 6icholas care are doi ani c )l iu*im( $neori ne spune i el c ne iu*ete, dar cel mai des 6icholas este de acord cu noi< &3i eu m iubesc'. 0Fohn A(2 &.dat, ngerii mei mi!au spus c i stelele sunt ngeri i c numele lor sunt ngeri Stelari. Steaua dorinelor este ngerul tuturor. ngerii Stelari trebuie s aib gri+ de toat lumea de aici de pe 4m#nt 5 orice s!ar nt#mpla.' 0Megan ,hu*iE, opt ani2 &%#nd m!a vi itat, %rciunul trecut, nepoelul meu de apte ani pe nume "atthe6, i!am oferit o edin de masa+. ,l mi!a spus apoi c a v ut lumini care se micau pe sus n camera ntunecoas. )deseori, vorbete despre dorina de a se ntoarce napoi la D("7,8,( i despre incinerare.' 0,unnG %(2 &0iul nostru i!a adus prietena gravid s locuiasc cu noi. ntr!o diminea, cam cu ase sptm#ni nainte s se nasc copilul, am observat n colul sufrageriei un st#lp de lumin strlucitoare. St#lpul de lumin a continuat s apar continuu p#n c#nd s!a nscut copilul i apoi nc dou luni. ntre timp toi cei din cas l! au v ut i s!au convins c era adevrat, dei la nceput nu m!au cre ut. 0etia mi!a spus la un an +umate c nu i place s doarm i s vise e. $a trei ani +umate mi!a mrturisit c i amintete de s#ngele din burtica mamei i c i fcea ru, nu i plcea s fie acolo.' 0MarG ?(2 &%#nd Sean n v#rst de nou ani a intrat n cabinetul meu de homeopatie nsoit de mama sa, avea o e9presie ncordat, ceva de genul &*ar o lum de la capt2'. i uda patul n fiecare noapte i fusese de+a la mai muli terapeui ns niciunul nu reuise s l a+ute. De obicei, i rog pe copii s mi desene e familiile lor, ns de aceast dat, dup ce m!am uitat n ochii lui Sean, i!am spus ceva diferit/ &3tiu c tu tii de ce ai nevoie, te rog desenea !mi acel lucru.' %opilul a #mbit larg, desen#nd o repre entare a unui remediu homeopatic pe care l!am recunoscut. *!am artat o cutie mare cu :00 de remedii i el a trecut uor cu m#na pe deasupra ei spun#nd c nu este acolo. )poi i!am artat o alt cutie i
11

din nou i!a plimbat m#na pe deasupra ei, ncetinind ntr!un loc. ) scos apoi sticlua respectiv i in#nd!o n m#n a nchis ochii i s!a cltinat uor. Sean a spus apoi c se simte mai bine i de atunci, patul su este mereu uscat.' 0 nn C(2 &4e c#nd lucram cu un grup de copii de coal general, i!am rugat s scrie despre o e9perien semnificativ din viaa lor. (n biat din clasa a opta s!a ridicat i a ntrebat/ ;3tii care a fost e9periena cea mai semnificativ din ultimii <00 de ani-= ,levii s!au privit ntrebtori unii pe alii i au spus c nu tiu. )poi elevul a rspuns sincer/ ;,u-= *mediat, copiii ceilali au nceput s r#d ncurcai. %u bl#ndee i respect m!am apropiat de el, uit#ndu!m cu nelegere n ochii si derutai, spun#ndu!i ;%hiar aa i este2 " bucur c eti aici.=' 0Ro*ert AcEer, profesor2 &0iica mea mi!a spus ntr!o i despre %ollin, nepoelul meu de doi ani/ ;., mam, s i spun i ie %ollin ce mi!a spus a i.= 3i %ollin a spus/ ;7u, nu vreau s spun.= 0iica mea a insistat i atunci bieelul a spus repede/ ;i spuneam mamei despre vremea c#nd triam n tr#mul "agog >tr#m descris n vechiul testament? i ea nu era mama mea pe atunci, era prietena mea, apoi a venit istoria i noi nu am mai fost.' 06ancG 1(2 &ntr!o i m plimbam cu fiul meu @oshua de 3 ani pe pla+. $a un moment dat, el m!a ntrebat cine a fost "ichelangelo. *!am rspuns c a fost un artist. !), da, a pictat cerul, nu!i aa!Da, aa este, a pictat &cerul' unor biserici mari. De ce, l!ai cunoscut!Da, l!am cunoscut, era un om bun. !$a ce te referi @oshie, spune!mi mai multe!1ati, totul s!a petrecut cu mult, mult timp n urm.' 0C( Richards2 Cteva exemple de copii indigo Eiane KramariE este recunoscut pe plan mondial drept un copil indigo genial i inspirat de 9$M6:D:$( ;ictori
12

i poet autodidact, Eiane s&a nscut )ntr&o familie ateist 0nu credeau deloc )n 9$M6:D:$2 la data de H iulie 5HHI, )n oraul Mount Morris din statul american Missouri( !a patru ani a avut prima e'perien spiritual i tot atunci a )nceput s i deseneze( 9atorit ei, toi mem*rii familiei sale s&au convertit la cretinism( Mama ei povestete despre ziua cnd fiica sa i&a mrturisit c )l cunoate pe 9$M6:D:$< .& stzi l&am )ntlnit pe 9$M6:D:$ & mi&a spus Eiane( & 9e unde tii c era 9$M6:D:$& :'act aa cum eu tiu c tu eti mmica mea i tu tii c eu sunt Eiane( & 9ar cine te&a )nvat pe tine s foloseti cuvntul 9$M6:D:$& Ji&a spune, mami, dar nu ai putea s )nelegi(/ Ketia a )nceput s picteze la vrsta de ase ani, iar un an mai trziu a )nceput s scrie versuri i aforisme( :a afirm c inspiraia )i vine din viziuni, vise, contemplarea naturii, a oamenilor i de la 9$M6:D:$( Eiane sper ca oamenii s afle speran )n picturile ei( Cu fiecare nou creaie, aspiraia fetiei este ca ceea ce ea picteaz sau compune s fie un cadou pentru 9$M6:D:$ i un spri+in pentru oameni( Cea mai mare dorin a fetiei este ca toi oamenii s )l iu*easc pe 9$M6:D:$ i s se iu*easc )ntre ei( 9up cum afirm Eiane, misunea sa )n aceast via este s transmit peste tot )n lume iu*irea ei fa de 9$M6:D:$ i fa de toi oamenii( Loris KipriGanovici s&a nscut la data de 55 ianuarie 5HHM )n oraul DhirinovsE din regiunea ?olgograd, Rusia( !a vrsta de apte ani a a+uns pe prima pagin a +urnalelor din ara sa, datorit cunotinelor sale uimitoare legate de univers i a relatrilor despre planeta Marte( Mama sa, 6ade+da afirm c dei nou nscuii nu )i pot concentra privirea, de )ndat ce fiul su s&a nscut a privit&o )n ochi, susinndu&i capul singurel( !a vrsta de opt luni, Loris a )nceput s rosteasc fraze )ntregi( Copilul nu avea )nc trei ani cnd a )nceput s le povesteasc prinilor despre univers(

13

&%#teodat se ae a n po iia lotusului i ncepea s ne spun detalii despre planeta "arte i despre alte civili aii dec#t cea actual, iar spusele lui ne ocau. 4utea s enumere toate planetele sistemului solar, inclusiv sateliii acestora. mi vorbea mereu despre gala9ii, menion#nd numele i numrul lor. $a nceput m!am speriat cre #nd c fiul meu era nebun dar apoi m!am decis s verific ceea ce mi spunea. )m citit c#teva cri de astronomie i am fost uimit s constat c acele nume chiar e9istau i Aoris tia at#t de multe despre aceast tiin.' 9e asemenea, el povestete ca i cnd s& ar fi petrecut ieri, despre civilizaia lemurian i distrugerea acesteia( Conform dovezilor tiinifice, lemurienii au trit acum N4 444 de mii de ani i erau foarte avansai fa de oamenii din ziua de azi( &)tunci c#nd am dus biatul la diferii oameni de tiin, inclusiv c#iva cercettori (0., astronomi i istorici, cu toii au fost de acord c este imposibil ca Aoris s invente e lucrurile despre care vorbete de la v#rste foarte fragede. ,l folosete limbi strine i termeni specifici care sunt conoscui mai ales de oamenii de tiin care studia fenomenele respective.' 9in cauza faptului c nu se putea acomoda la coal, deoarece )i )ntrerupea mereu pe profesorii lui spunndu&le c greesc, prinii lui Loris au fost nevoii s )i anga+eze profesori particulari( ;e lng numeroase capaciti e'trasenzoriale pe care cei din +ur le& au o*servat la el, dar despre care Loris nu vrea s vor*easc, copilul este plin de compasiune i empatie fa de suferina din +urul su( Mama sa relatez un astfel de e'emplu< &)tunci c#nd submarinul BrusC s!a scufundat, Aoris suferea foarte tare i l durea tot trupul. De asemenea, n timpul cri ei de la Aeslan din :00D, a refu at s mearg la coal din cau a suferinei pe care o simea. ntrebat despre aceast situaie, Aoris a spus c arde pe dinuntru i tia c acea cri se va termina ntr!un mod dramatic.' ntre*at ce simte )n legtur cu moartea, Loris a spus c nu )i este fric de moarte deoarece el triete etern( :l a mai afirmat c &oamenii ar trebui s nu mai sufere pentru greelile din trecut ci s cunoasc c#t mai repede ceea ce le este predestinat n pre ent, s urmreasc s ating acele nlimi i s treac mai departe n implinirea viselor lor. ,ste necesar s devenim mai prietenoi i mai buni. Dac cineva v lovete, mbriai!v dumanul, cerei!v scu e i ngenunchiai n faa sa.
14

Dac cineva v urte, iubii!l cu toat iubirea i devoiunea de care dispunei i cerei!i iertare.' 9up spusele 9r( ?ladislav !ugovenEo, un *inecunoscut om de tiine din Rusia 0care a petrecut mai mult timp )mpreun cu Loris2, este perfect posi*il s fie msurate calitile e'trasenzoriale ale oamenilor cu a+utorul unor dispozitive speciale( 1ot el afirm c )n prezent numeroi oameni de tiin de pe )ntregul glo* pmntesc efectueaz cercetri cu privire la .noii copii/ speciali( &AorisCa este unul dintre copiii care sunt numii indigo. Se pare c aceti copii au misunea de a transforma planeta pm#nt. %onform studiilor efectuate, muli dintre ei au spirale de )D7 mbuntite care le confer un sistem imunitar e9cepional. %ercete acest fenomen de mai mult timp i v pot spune c am nt#lnit astfel de copii peste tot n lume. Sunt convins c ei vor transforma civili aia uman n viitor'. Matias de ,tefano este un tnr de 3B de ani din ?enado 1uerto rgentina care la ora actual susine OorEshopuri de spiritualitate )n ,pania i merica de ,ud( :l s&a nscut )n luna august a anului 5H8N, crescnd )ntr&o familie care nu avea preocupri spirituale, religioase sau metafizice( ;e parcursul copilriei i adolescenei *iatul a trecut prin e'periene spirituale e'traordinare i dei mama sa nu )nelegea ce se petrece cu el, l&a spri+init mereu, refuznd s&i administreze tratamentul medicamentos pe care doctorii )l prescriau pentru fiul su( "at un fragment din relatarea lui Matias< &Sunt unul dintre acei muli copii indigo care s!au nscut n ultimul timp pentru a aduce i a mpm#nteni noua contiin. n primii apte ani de via, puteam s vd fiinele eterice pe care aproape toi copiii le vd. )ceti &prieteni imaginari' erau spirite elementale i, de asemenea, fiine angelice care m a+utau s neleg realitatea n care m aflam. ) urmat apoi o perioad de << ani n care a trebuit s mi amintesc treptat tot ceea ce am fcut nainte de a veni aici pe pm#nt, s scriu toate acestea i s le desene . n acea perioad am primit nenumrate vi iuni i amintiri nsoite de nite dureri de cap foarte mari care au ncetat doar c#nd am mplinit <E ani. 1oat suferina fi ic pe care am ndurat!o n
15

adolescen venea mpreun cu milioane de emoii i amintiri, totul av#nd pentru mine proporii gigantice. . mare parte a misiunii mele aici pe pm#nt este aceea de a!mi aminti. nainte s m ntrupe , lucram n ceea ce aici pe pm#nt se numesc nregistrrile aCashice, tocmai de aceea pot s mi amintesc. &,sena mea' era obinuit s lucre e cu cantiti enorme de informaie i cunoatere. 4entru c de+a tiam s organi e aceast informaie, ghi ii mei din subtil mi!au permis s mi amintesc din ce n ce mai mult. )tunci c#nd ne amintim, ni se activea o parte a creierului nostru care ne unete cu memoria cosmic. 1oat lumea poate face asta, dar unii dintre noi venim de+a speciali ai n aa ceva. . alt parte a misiunii mele este s a+ut la organi area cunoaterii pe care o are umanitatea la ora actual, pentru a putea nelege ce nseamn procesul actual >la nivel terestru, galactic i universal? de trecere a pm#ntului ntr!o dimensiune superioar i care este rolul nostru ca umanitate n cadrul acestuia. 1oate proiectele la care lucre poart numele de )ter 1umti, ceea ce nseamn &%erul pe 4m#nt'. )ceast e9presie este n limba saFonic, limb ce se vorbea pe coasta actual a ,giptului, n urm cu G000 de ani .%h. i pe care ghi ii mei spirituali mi!au permis s mi!o amintesc. n acea perioad, )ter 1umti e9prima 4lanul Divin pentru care umanitatea a fost creat, acela de a aduce contiina cereasc pe pm#nt, n vederea susinerii evoluiei planetei. 0iina care este planeta noastr se afl ntr!o evoluie continu, iar rasele care locuiesc aceast lume, at#t n interior c#t i la suprafaa ei, au capacitatea i misiunea de a a+uta n cadrul procesului de &iluminare a planetei'. n ultimii <: 000 de ani, omenirea a trecut prin ciclurile spirituale ale toamnei i iernii galactice. "isiunea fiinelor umane n aceast perioad a fost aceea de a lucra aici pe pm#nt i a purifica e9perienele prin trirea lor plenar. De aceea n ultimii <: 000 de ani umanitatea s!a deconectat de la esena ei Divin. n toi aceti <:000 de ani, omul s!a speciali at n materie i densitate. )nul :0<: este anul n care se termin acest &ciclu al densitii' i ncepe un ciclu spiritual de <: 000 de ani de primvar i var galactice. 4m#ntul are menirea s se transforme ntr!un soare. 7oi cei care suntem acum pe pm#nt trebuie s a+utm planeta s urme e aceast cale de ascensiune. "unca noastr, a umanitii este aceea de a impulsiona i de a a+uta 1erra s se &ilumine e' n mod contient. )nul :0<: nu repre int sf#ritul lumii dei procesul de
16

transformare ar putea fi perceput ca fiind dur. ,l va dura cel puin :00 de ani >din anii HI0!HE0 p#n n +urul anului :0J0?. n aceast perioad de tran iie, umanitatea se va adapta la schimbrile de pe suprafaa 1errei, care va trece prin transformri tectonice i climatice, n vederea nceperii primverii galactice. 7u trebuie s ne fie fric de cataclisme, ceea ce ar trebui s ne preocupe este lipsa de comunicare i multiplele probleme pe care ea le generea . %el mai important lucru este s ne lsm ghidai de ceea ce triete n pre ent pm#ntul. n procese at#t de puternice cum este acesta de elevare a vibraiei este important s ne echilibrm c#t mai mult emoiile i s facem e9erciii de respiraie. De asemenea, alimentaia ar trebui s fie c#t mai pur. ,ste necesar s avem rbdare i s ne respectm ritmul de transformare c#t i pe cel al planetei deoarece suntem pe calea cea bun. $e!a sugera oamenilor s devin stp#nii propriei cunoateri. ,u nu pre int lucruri noi, ci mai degrab e9plic ceea ce se petrece la ora actual ntr!o manier simpl, pe ba a informaiilor care mi!au parvenit. ,ste necesar s fie pre entate n mod clar evenimentele istorice i trebuie distruse miturile care fac umanitatea s triasc n disperare la ora actual.' vnd )n vedere c )n prezent se manifest )nceputul unei transformri spirituale fundamentale a rasei umane, ne putem atepta ca pe msur ce )naintm )n aceast perioad de tranziie ctre noua dimensiune, din ce )n ce mai multe suflete evoluate spiritual s se )ncarneze pe planeta pmnt( Conform studiilor e'istente pn )n prezent asupra .fenomenului copiilor indigo/ s&a o*servat o cretere a capacitilor e'trasenzoriale i a inteligenei creatoare la copiii nscui )n ultimii 54&34 de ani( 9ac cu adevrat vor fi necesari cel puin 344 de ani pn la instalarea deplin a noului nivel de contiin la nivelul )ntregii planete, putem spune c generaiile care urmeaz vor aparine )ntr&o foarte mare msur .6oului ;mnt/ al devrului ,piritual( Kie c suntem sau nu .copii indigo/, cu toii avem ansa de a ne afla aici, )n aceast perioad de transformri e'traordinare prin care trece planeta noastr i astfel ni se ofer posi*ilitatea s evolum foarte mult spiritual )mpreun cu ea( :ste important de reinut c pentru fiinele umane angrenate pe o cale spiritual autentic, ansele ca ele s devin .persoane indigo/ sau chiar mai mult dect

17

att este foarte mare( Ca Goghini, este esenial s punem )n practic numeroasele procedee spirituale pe care le avem la dispoziie(

ibliografie! %opiii *ndigo, de !ee Carrol i Fan 1o*er %opiii *ndigo peste ece ani, de !ee Carrol Fan 1o*er %opiii *ndigo de la "#nie la *ubire, de 9ianne !ancaster

18