VICEMINISTERIO DE EDUCACIN REGULAR DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA NIVEL:EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

REA: CIENCIAS SOCIALES 2011

REA: CIENCIAS SOCIALES

rea: Ciencias sociales Caracterizacin

Cmo es

En el Cdigo del 55 se denominaba Filosofa y Ciencias Sociales. Desde la dcada del 70 se incluye en el currculo como materia de Estudios Sociales con un carcter multidisciplinario e interdisciplinario. Slo es descriptivo, de carcter elitista de contenidos tradicionales, mecanizacin de lecturas, prcticas fuera de contexto y la separacin en disciplinas.

Cmo debe ser

Un medio para recuperar la historia relegada de los pueblos y que tomen conciencia de la diversidad cultural y asuman una posicin crtica e ideolgica frente a los hechos sociales. Constituirse en instrumento de fortalecimiento de valores sociocomunitarios, para consolidar la descolonizacin social del Estado Plurinacional. Construccin y fortalecimiento de conocimientos con identidad cultural, ideolgica-poltica, econmica. El rea est compuesta por las siguientes componentes: Historia, Antropologa, Sociologa y Educacin Ciudadana

Por qu

Responder a las necesidades de transformacin social productiva, cultural, econmica, ideolgica y poltica del pas. Formar estudiantes libres, soberanos, crticos, propositivos y contestatarios, protagonistas de su propia historia y con perspectivas a mejorar la misma. Visin de educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora. Borren todo tipo de discriminacin, racial, social, cultural, religiosa, lingstica, poltica y econmica; valorando y legitimando los saberes, conocimientos propios y diversos.

Para qu

 Fortalecemos la identidad cultural y la autodeterminacin, a partir del anlisis de los hechos histricos, sociales, culturales, econmicos y polticos locales, nacionales y del mundo, mediante la investigacin sociocrtica de la realidad y la prctica de los principios y valores sociocomunitarios, para consolidar la descolonizacin y la transformacin social y cultural del Estado Plurinacional.

Objetivo

El conocimiento y la comprensin del pasado real. Permite a la comunidad elegir el mejor camino.

Orienta la conciencia y

Historia

actuacin cvico-ciudadana transparente,. Respeto de las normas que rigen la convivencia armnica.

Antropo -loga

Educacin ciudadana

Estudia las caractersticas sociales y culturales de los pueblos antiguos y modernos y sus estilos de vida.

Sociologa

Contribuye al desarrollo del pensamiento social crtico, el estudio de los fenmenos socioculturales propios de un contexto.

Enfoque del rea de Ciencias Sociales

Para evitar todo tipo de discriminacin cultural, econmica, social y poltica.

DESCOLONI ZADOR

ENFOQUE
Porque considera al ser humano en permanente relacin complementaria con la naturaleza y el Cosmos

COMUNITA RIO

SOCIO CRTICO PROPOSITIVO

El rea introduce una posicin poltica ideolgica ante la neutralidad de las Cs. Soc.

Formulacin de objetivos especficos

Ser Saber Hacer Decidir

Fortalecemos el espritu revolucionario con conciencia social, mediante el estudio de las rebeliones indgenas de 1780-1781, aplicando tcnicas de investigacin documental y oral, para constituir una sociedad con historia e identidad propia.

Planificacin curricular
TEMTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACIN Y CONSOLIDACIN SOCIOCULTURAL,
ECONMICA Y TECNOLGICA DE NUESTROS PUEBLOS Y NACIONES
DIMENS IONES OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLOGICAS RESULTADOS EVALUACION

SER

SABER

HACER

DECIDI R

Fortalecemos el espritu revolucionario con conciencia social, mediante el estudio de las rebeliones indgenas de 17801781, aplicando tcnicas de investigacin documental y oral, para constituir una sociedad con historia e identidad propia.

Consolidacin de valores sociocomunitarios Las rebeliones indgenas de 1780 y 1781 Escribir la historia de la comunidad y/o barrio Descolonizacin de la historia nacional

Recojo de informacin oral y bibliogrfica Visita a monumentos Realizar relatos sobre historia. Exposiciones, representaciones Anlisis comparativo sobre los roles de las autoridades coloniales Mapas conceptuales, esquemas. Escenas. Retratos .

La identidad cultural y los valores sociocomunitarias internalizadas. Reconocimiento de la historia propia, de lderes indgenas en las rebeliones. Investigaciones sobre la historia de la comunidad y/o barrio. Reflexin crtica sobre la descolonizacin de la historia.

Historietas con conocimiento crtico y reflexivo sobre las rebeliones indgenas de 1780 - 1781