Indholdsfortegnelse

Lsevejledning .............................................................................................................................................. 4 KAPITEL 1 ........................................................................................................................................................... 5 Indledning ...................................................................................................................................................... 5 Gruppens Forfors !else ................................................................................................................................. " Fre#gangs#!de og $e ode ....................................................................................................................... 1% S a e of &e Ar ............................................................................................................................................ 1' In era( ive )arra iver .............................................................................................................................. 1' Au ono# Adap ion .................................................................................................................................. 14 KAPITEL * ......................................................................................................................................................... 1+ )arra ive .................................................................................................................................................... 1+ In era( ivi e ................................................................................................................................................ ** In era( iv Ko##uni(a ion ....................................................................................................................... ** In era( ivi e fra en Sproglig ,in(el ......................................................................................................... *' En -efini ion af In era( ivi e .................................................................................................................. *4 ,urdering af In era( ivi e ....................................................................................................................... *5 -e Pro.edure/aserede $edie ................................................................................................................... *+ Pro.edurali 0 so# 1egre/ ....................................................................................................................... *+ Pro.edure/aserede Spil........................................................................................................................... *+ En Ta(sono#i for de In era( ive )arra iv .................................................................................................. '% )arra ive ................................................................................................................................................. '% In era( ivi e ............................................................................................................................................ '% In era( iv )arra iv ................................................................................................................................... '% KAPITEL ' ......................................................................................................................................................... '2 Agen.0 ......................................................................................................................................................... '2 Agen.0 so# 1egre/ ................................................................................................................................. '2 Agen.0 so# Illusion ................................................................................................................................. '" Plo og )arra ive ,ir(e#idler ...................................................................................................................... 4% Plo ........................................................................................................................................................... 4% Kara( erer ................................................................................................................................................ 41 Se ing...................................................................................................................................................... 4* Poin 34f3,ie5 .......................................................................................................................................... 4' Ka#pen $elle# Spiller og Forfa er ........................................................................................................... 4+ In era( iv Ga#epla0 ................................................................................................................................... 5%

Side 1 af 112

-en )eo3aris o elis(e $odel................................................................................................................... 5% Kons ru( ion af Agen.0 igenne# den )eo3Aris o elis(e $odel ............................................................. 5' $!l/aserede eller 4pgave/aserede 6ues s ........................................................................................... 55 Spillerspe.ifi( 7is oriefor lling ................................................................................................................. 5+ Spiller ,iden ............................................................................................................................................. 2% Spiller Prferen.er .................................................................................................................................. 2% Spiller $!l ................................................................................................................................................ 21 -ela0ed Au &oring ................................................................................................................................... 21 -el(on(lusion .............................................................................................................................................. 24 KAPITEL 4 ......................................................................................................................................................... 25 Kon.ep Ide.................................................................................................................................................. 25 S68I- $odellen .......................................................................................................................................... 2+ Kara( er 0per............................................................................................................................................... +% Good vs. Evil ............................................................................................................................................ +% La5ful vs. 9&ao i. .................................................................................................................................... +1 -en 8dvidede Align#en $odel ............................................................................................................. +1 Afvis #odel ............................................................................................................................................. +' Su..ession ................................................................................................................................................... +4 S.ene 1 : Grevens Slo ............................................................................................................................ +4 In er#e;;o ............................................................................................................................................... +" S.ene * : -e <o0ale Palads .................................................................................................................... +" Anal0se af S.ene * ....................................................................................................................................... "* L=sning af -esignvalg .................................................................................................................................. "4 KAPITEL 5 ......................................................................................................................................................... "" -is(ussion .................................................................................................................................................... "" Kon(lusion ................................................................................................................................................... >% Perspe( ivering ............................................................................................................................................ >1 1i/liograp&0 ..................................................................................................................................................... >* 1ILAG ............................................................................................................................................................... >4 Au oe nografier ........................................................................................................................................... >4 Au oe nografi : $i.&ael 7arlev Kris ensen ............................................................................................ >4 Au oe nografi : )iels 7aslund Grarup .................................................................................................... >5 Au oe nografi : T&o#as Al/e.( Pedersen .............................................................................................. >+ Kon.ep ideer ............................................................................................................................................... >"

Side 2 af 112

Kon.ep )r. 1 ........................................................................................................................................... >" Kon.ep )r. * ........................................................................................................................................... >" Kon.ep )r. ' ........................................................................................................................................... >" Kon.ep )r. 4 ........................................................................................................................................... >> E(se#pler p! 7ndelser fra S.ene 1 ........................................................................................................ 1%% <=verangre/ .......................................................................................................................................... 1%% Sul ne /=nder ........................................................................................................................................ 1%1 Kr0/s(0 en ............................................................................................................................................ 1%1 Fravalg af #odeller il (lassifi.ering af ar(e 0per...................................................................................... 1%' Au ono#e Agen er .................................................................................................................................... 1%2 Tas( $anage#en ................................................................................................................................. 1%" 1rea(ing -o5n og <eadiness3 o37and ...................................................................................................... 111

Side 3 af 112

Lsevejledning
Proje( e indledes i kapitel 1 #ed en indledning? &vor vi prsen erer proje( e s e#ne og pro/le#for#ulering. -e e ef erf=lges #ed en genne#gang af gruppens forfors !else o#(ring e#ne og &vordan de e led e il proje( e s pro/le#for#ulering. -eref er /liver proje( e s #e odis(e fre#gangs#!de genne#g!e . -e e (api el afslu es #ed en anal0se af in eressan e proje( er? so# e(se#pler p! &vordan andre &ar ar/ejde #ed e#ne in era( ive narra iver.

Kapitel 2 /es !r af en genne#gang af? &vad narra ivi e og in era( ivi e inde/rer. -eref er vil #edie s rolle? so# i de e ilflde er .o#pu eren? i sa#spille #elle# in era( ivi e og narra ivi e /live genne#g!e . -e e #under ud i en redeg=relse for? &vordan de in era( ive narra iv for&older sig il fors(ellige 0per af narra iver.

I kapitel 3 g=r vi rede for? &vil(en posi iv effe( de in era( ive narra ive &ar og &vordan de e (an anvendes il a p!vir(e spilleren. Sa# idig /es(river vi? &vordan forfa eren (an anvende de in era( ive aspe( ved .o#pu erspil il a for lle en &is orie? der er il alende il den en(el e spiller. -e e (api el afslu es #ed en del(on(lusion? &vor vi genne#g!r? &vorledes den p!gldende eori s(al vre #ed il a /esvare vores pro/le#for#ulering sa# ar/ejdssp=rgs#!l.

I kapitel 4 /es(river vi vores (on.ep il e in era( iv narra iv. -e e (on.ep ager udgangspun( i de eore is(e overvejelser fra (api el '.

Kapitel 5 /es !r af vores dis(ussion o#(ring3 og (on(lusion p! pro/le#for#uleringen. Proje( e afslu es #ed en perspe( ivering.

Side 4 af 112

KAPITEL 1
Story may educate us, deepen us, and give us joy. Story may be one o t!e t!ings t!at makes it most "ort!"!ile to be !uman.# @Go s.&all? *%1*? s. 21A

Indledning
$ennes(er er &is oriefor llere af na ur. ,i &ar for al &is orier o#(ring ilds ede ? o# jag og (rig? genne# genera ioner. Go s.&all #en e? a #ennes(e /ruger &is orier il a s ru( urere deres liv og der#ed illgge #ening il deres e(sis ens.

$ust as lig!t simulators allo" pilots to train sa ely, stories sa ely train us or t!e big c!allenges o t!e social "orld. %ike a lig!t simulator, iction projects us into intense simulations o problems t!at run parallel to t!ose "e ace in reality.# @Go s.&all? *%1*? s. 1%"A

$ed iden s ru( urerede vi #!den? &vorp! vi for al e &inanden &is orier. -e e s(e e i for# af ea ere ? &vor de /eds e &is oriefor ller (unne f! deres &is orie for al il e s or pu/li(u#. -isse for llinger er /leve for al gen agende gange? og #ed iden opfand vi /og r0((er(uns en? for a /evare disse for llinger. $ed ud/redelsen af den r0( e /og (unne fol( opleve gode &is orier overal i verden? n!r de &avde id og l=s . $ed vBe s og /iografernes fre#(o#s /lev de #ulig a vise? fre# for /lo a &=re og lse? de &is orier vi for ller. Fil# og v &ar siden 1>5%Berne vre den do#inerende #!de? &vorp! vi fi( for al &is orier. @1ang? *%11A

$ed .o#pu erspille s ud/redelse so# under&oldnings#edie er vi /leve i s and il a

age del i

&is orien og i((e lnger vre passive pu/li(u##er? der f!r en &is orie for al . 7is orien i de idligs e .o#pu erspil var of es (un il s ede for a give en grund il? &vorfor spilleren s(ulle genne#f=re spile . F.e(s. er der i Space &nvaders @Tai o 9orpora ion? 1>+"A ru#vsner? der angri/er en ru#s a ion? so# spilleren s(al forsvare? eller i Super 'ario (ros. @)in endo EA-? 1>"5A &vor &is orien i sin &el&ed o#&andler? a en prinsesse er /leve (idnappe og &oldes fange i e slo ? &vor de er spillerens opgave a /efri &ende. So# .o#pu erspil er /leve #ere avan.erede og &ar f!e /edre grafi(? er de &is orier? so# /liver for al genne# .o#pu erspil? /eg0nd a (unne sides illes #ed &is orier fra fil# og v.

Side 5 af 112

9o#pu erspil er e a( iv #edie? fre# for a vre e passiv #edie? so# v og fil#. -enne a( ive del af .o#pu erspil g=r de #ulig for spileren a del age i &andlingen og derved &ave en indfl0delse p! &is oriens &andlingsforl=/. Spil so# 'ass ) ect @1ioCare? *%%+A og dens ef erf=lgere i sa##e serie? er (end for spillenes (ara( erer og selve &is orien? so# udspiller sig over re spil. I disse spil /liver effe( en af spillerens valg og &andlinger se i ns e spil i r((en. Spilleren er derfor #ed/es e##ende i? &vad der s(er i ns e del af &is orien. -e e (an vre #ed il a f! spilleren il? a indleve sig i &is oriens &andling p! en &el n0 og anderledes #!de. )!r spillerens &old(a##era er d=r i $ass Effe. s! er de p! grund af valg og &andlinger? so# spilleren &ar ruffe og i((e spildesignerens.

-enne in era( ive &is oriefor lling so# .o#pu erspil #uligg=r? (o##er i((e uden en vis pro/le#a i(. Spilleren (an &ave e =ns(e o#? a &ans &andlinger og in era( ion #ed &is orien s(al &ave en dire( e og s0nlig p!vir(ning p! &andlingsforl=/e . Forfa eren der =ns(er a for lle en #eningsfuld &is orie? s=ger deri#od a (unne /es e##e over alle de fors(ellige (ara( erer og deres &andlinger? og &vordan disse er i sa##enspil #ed &is orien. -enne (onfli( #elle# in era( ivi e og narra ivi e ud r0((er spildesigneren Cal er Frei ag p! f=lgende #!deD

*!ere+s a con lict bet"een interactivity and storytelling, 'ost people imagine t!ere+s a spectrum bet"een conventional "ritten stories on one side and total interactivity on t!e ot!er. (ut & believe t!at "!at you really !ave are t"o sa e !avens separated by a pit o !ell t!at can absorb endless amounts o time, skill, and resources.# @Pla ? 1>>5A

-e e .i a for#ulerer? &vorledes de in era( ive narra iv? so# .o#pu erspil #uligg=r? er en (o#ple(s for# for &is oriefor lling? so# (rver en &!rfin /alan.egang #elle# den in era( ive og narra ive del af e .o#pu erspil. P! /aggrund af denne pro/le#a i(? og vores egne erfaringer #ed in era( ive narra iver i spil? &ar vi for#ulere f=lgende pro/le#for#uleringD

Side 6 af 112

Problemformulering 7vordan (an e in era( iv narra iv? der inddrager spillerens valg og &andlinger i de narra ive forl=/? (ons rueresE

P! /aggrund af denne pro/le#for#ulering &ar vi ops ille f=lgende ar/ejdssp=rgs#!l? so# s(al vre #ed il a &jlpe os? il a (unne /esvare vores pro/le#for#uleringD

Arbejdssprgsml 3 3 3 7vil(e #e oder (an en forfa er /en0 e il? a s(a/e e in era( iv narra ivE 7vil(e (rav s iller de il forfa eren? so# s=ger a (ons ruere e in era( iv narra ivE 7vil(en posi iv effe( opn!s for spilleren ved? a ilf=re in era( ivi e il narra ivi e E

Side 7 af 112

Gruppens Forfors !else

For a s(a/e e flles udgangspun( for de e proje( ? &ar gruppens #edle##er s(reve en au oe nografi. -e e er #ed il? a s(a/e en selvrefle(sion o#(ring &ver en(el #edle#s personlige erfaring og fors !else o#(ring e#ne in era( ive narra iver. -e e /lev gjor for? a g=re de (lar for &inanden? &vad &ver #edle#s udgangspun( for de e proje( var og er /es(reve &er? for a give lseren den sa##e indsig .

8d fra vores au oe nografier &ar vi se p! o#r!der? &vor vi var enige og uenige? n!r de &andlede o# in era( iv narra ivi e . ,i er alle re enige o#? a in era( ivi e i for/indelse #ed e narra iv? er evnen il a 0de indfl0delse p! &is orien og dens forl=/. -e e er ef er vores flles #ening de .en rale aspe( ? der ads(iller e in era( iv narra iv? fra e narra iv so# fore(o##er i fil# eller /=ger. -e e (an ses ud fra e .i a fra T&o#asB og $i.&aels au oe nografierD

-ette er, e ter min mening, kerne elementet i det interaktive aspekt i en interaktiv !istorie, at spilleren kan p.virke og !ave en ind lydelse p. !andlings orl/bet.# @jf. 1ilagD Au oe nografi : T&o#as Al/e.( Pedersen? s. >+A

'an /ler sig ikke n/dvendigvis som med or atter, men man .r dog en stor til redsstillelse ved at man /ler at ens !andlinger p.virker ud aldet 01gency2, eller bare ved at . set den a de mulige narrativer man /ler mest or. @jf. 1ilagD Au oe nografi : $i.&ael 7arlev Kris ensen? s. >4A

Sa# idig #! denne in era( ivi e i((e (o##e p! /e(os ning af den narra ive for lling? so# forfa eren =ns(er a fre#f=re. -e vi #ener #ed de e er? a den in era( ive &is orie s adig s(al (unne for lle en (on(re &is orie? so# er op/0gge ef er nogle fas e regler. $ed for s or e ele#en af in era( ivi e vil de /live vans(elig for spilleren? a fo(usere p! den overordnede &is orie. Er der deri#od ingen ele#en er af in era( ion? vil spilleren i((e f=le? a &an &ar indfl0delse p! &is oriens forl=/. -e &is orie#ssige aspe( af spille s(al al s! for/live in a( ? s! de er den sa##e overordne &is orie? der /liver for al for spilleren. -e e (on(re iseres i f=lgende .i a D

Side 8 af 112

3vis spillet er s. .bent i dets interaktivitet at de to spiller ender med at !ave oplevet to vidt orskellige spil der ikke !ar nogle 4lles punkter i !istoriens orl/b, s. er der ikke tale om en interaktiv !istorie men snarere et open "orld sandbo5 spil !vor spilleren kan g/re lige !vad de vil.# @jf. Au oe nografi : T&o#as Al/e.( Pedersen? s. >+A

P! /aggrund af disse s0nspun( er i for&old il in era( ive narra iver? /lev vi f=r

il vores

pro/le#for#ulering @jf. Indledning? s. 5A. For lsevenlig&edens s(0ld f=lger der &eref er en genne#gang af proje( e s op/0gning og s ru( ur.

Side 9 af 112

Fre#gangs#!de og $e ode
For a overs(ueligg=re &vordan proje( e er sa##ensa ? &ar vi valg a f=lge fre#gangs#!den /es(reve af Lars $a &iassen e al. @$a &iassen e al.? *%1%A? so# er #ed il a ud r0((e den logis(e sa##en&ng for e proje( inden for videns(a/elige ar i(ler. $odellen i Figur 1 in rodu.erer de eorier og fre#gangs#!der? vi &ar udar/ejde de e proje( udefra. -e en(el e dele vil /live genne#g!e l=/ende i de e proje( .

So# allerede /es(reve i /eg0ndelsen af proje( e ? s(rev &ver gruppe#edle# en au oe nografi o#(ring deres egne erfaringer og s0n p! e#ne in era( iv narra ivi e . Ef er en sa##enligning #elle# disse fors(ellige au oe nografier og s0nspun( er p! proje( e#ne ? dis(u erede vi? &vad vi var enige og uenige o#. -e e #undede ud i vores endelige undren o#(ring e#ne og pro/le#for#uleringen. I for/indelse #ed denne pro/le#for#ulering ops illede vi fors(ellige ar/ejdssp=rgs#!l? &vis /esvarelse igenne# de e proje( &ar il for#!l? a &jlpe os #ed a /esvare den (on(re e pro/le#for#ulering.

-e ns e s(rid i vores ar/ejds#e ode var en genne#gang af den udvalg e eori. 7ver eoriafsni vil /live indled #ed en (or se( ion o#(ring? &vorfor denne eori er /leve valg og afsni e afslu es #ed en genne#gang af? &vad denne eori s(al /idrage il vores proje( ? sa# en r((e n0e designvalg? so# s illes p! /aggrund af den eori? der er /leve genne#g!e . -enne pro.es gen ager sig for &ver eoriafsni ? ind il vi f=ler? a vi &ar n!e fre# il de designvalg? der s(al il for a (unne (o##e #ed e (valifi.ere designforslag il vores (on.ep .

Ef er a

eori/ear/ejdelsen og vores endelige designvalg er p! plads? /eg0nder vi a /rains or#

ideer il fors(ellige spilgenrer og &andlingsforl=/ so# vores (on.ep (an /aseres p!. -enne /rains or#ing for s er ind il vi &ar fire fors(ellige (on.ep er af spil #ed e in era( iv narra iv @jf. 1ilagD Kon.ep ideer? s. >"A? so# &ar #ulig&ed for a opf0lde vores designvalg. Gruppen udvlger e af disse (on.ep er so# vrende de endelige (on.ep .

Side 10 af 112

6igur 1. 'at!iassen modellen med projektets delelementer indsat.

Side 11 af 112

-e e valg af (on.ep &ar en il/agevir(ning p! vores valg af eori? vi &ar ar/ejde #ed. 7vis der er eori? so# i((e passer il vores (on.ep ? s(al den fravlges og n0 eori s(al findes? &vis vi #angler relevan eori? der passer il vores n0lig fundne (on.ep ide.

Side 12 af 112

S a e of &e Ar
I de e afsni vil der /live genne#g!e fors(ellige (on(re e e(se#pler p! in era( ive narra iver og spillerprofileringer. -e e er gjor for a unders=ge? &vordan andre &ar ar/ejde #ed e#ne .

In era( ive )arra iver

F=rs e e(se#pel so# vil /live genne#g!e er spille 6aFade @Pro.edural Ar s? *%%5A? der er lave af $i.&ael $a eas og Andre5 S ern. FaFade er pro.edure/asere ? &vil(e vil sige? a der er forud/es e# e &andlinger og /egiven&eder? #en r((ef=lgen og &vil(e &andlinger? der (o##er ind i spille ? er /asere p! spillerens &andlinger. -e e spil /lev (reere p! /aggrund af e fe# !r lang universi e sproje( ? &vor for#!le var a lave en pro.edure/asere forfa er? so# (unne ndre &andlingen i spille p! /aggrund af de in era( ioner? so# spilleren fore og. $a eas og S ern fors=ger der#ed a g=re op #ed den ese o#? a de i((e er #ulig a lave en &=j in era( iv narra iv. @$a eas G S ern? *%%+? s. 4A

FaFade er e in era( iv dra#a? &vor spilleren s 0rer en ava ar? so# en af en invi eres &je# il g eparre Gra.e og Trip? for a gen(alde alle de gode oplevelser? de alle re &avde sa##en p! .ollege. Af enen ndrer &ur ig (ara( er? da Gra.e og Trip /eg0nder a vise egn p!? a deres g es(a/ #!s(e i((e er s! si((er ? so# de &ar pr=ve p! a vise o#verdenen. -e er der#ed op il spilleren? a fors=ge a l=se parre s pro/le#? o# de e s! ender #ed a de o g!r fra &inanden? eller a de finder en forn0else i deres g es(a/.

Selv o# spille s(ulle vre pro.edure/asere ? lagde $a eas og S ern ogs! vg p!? a den s(ulle &ave en Aris o elis( ilgang il s ru( uren i &is orien? s! der genne# &ver genne#spilning? ville vre en (lar /eg0ndelse? #id e og slu ning. @$a eas G S ern? *%%+? s. 5A

-e

pro.edure/aserede ele#en

er op/0gge

af flere fors(ellige pro.edure/es e##ende

unders0s e#er? der &ver s 0re fors(ellige ele#en er af spille . -isse s0s e#er er (o#ple(se og s 0rer al fra Gra.e og Trips dialog? vis e f=lelser? narra ive &is orieele#en er? l0d og

ansig sani#a ioner. -er er derudover e unders0s e#? der (an gen(ende e(s ? ef erso# spilleren &ar #ulig&ed for? a (o##uni(ere #ed Gra.e og Trip? ved a s(rive (or e s ninger #ed (e0/oarde . -e &is oris(e ele#en ers progression i FaFade? er af&ngige af? &vad spilleren siger
Side 13 af 112

og g=r. Spilleren vil of es /live sa i en (onfli( #elle# Trip og Gra.e? &vor de =ns(er? a spilleren s(al age s illing il noge ? so# de &ar dis(u ere . Spilleren /liver derved presse il a vlge side i for&old il de o (ara( erers &oldninger? #en &vis spilleren i((e svarer? for s er &is orien alligevel. 7vis spilleren sa#ler en gens and op? so# er i lejlig&eden? er de #ulig a en af (ara( ererne (o##en erer p! o/je( e og p! denne #!de #uligvis /ringer &is orien i en n0 re ning. -e sa##e (an s(e? &vis spilleren f.e(s. (igger ud af vindue i lejlig&eden? eller ser p! e /illede. -er er der#ed #ange #!der? &vorp! a FaFade (an udfolde sig p!. En genne#spilning ager o#(ring *% #inu er? &vor o#(ring *5 H af spille s ind&old vil /live se . @$a eas G S ern? *%%+? s. >A -e (an derfor (on(luderes? a selv o# pro.edure/aserede narra iver? (an give en s or f=lelse af In era( ions#ulig&eder? (rver de ogs! #ege af designerne? a (ons ruere de e s0s e#? so# g=r de #ulig ? a sa##ens e e pro.edure/asere narra iv #ed en s ar ? #id e og slu ning.

-er findes spil p! de (o##er.ielle #ar(ed? so# #ar(edsf=re de# selv so# in era( ive narra iver? ved a sige a spilleren &ar #ulig&ed for a /es e##e spille s progression. -isse s(al ses #ed e (ri is( perspe( iv i for&old il? &vor in era( ive de fa( is( er. En af de #es (end e /land disse er spilserien $ass Effe. . 7er f!r spilleren #ulig&ed for a rffe valg p! /es e# e

idspun( er i &is orien. -e er f=rs ef er flere genne#spilninger af spillene? a de /liver s0nlig ? a de overordnede &is oris(e ele#en er for/liver de sa##e? lige #ege &vil(e valg spilleren fore ager sig. -en overordnede effe( ? so# disse valg &ar? er a for#e spille s &ovedperson i den re ning so# spilleren =ns(er? (ara( er#ssig . Genne# de re $ass Effe. spil er der

(onse(venser for de valg so# spilleren rffer. F.e(s. (an en (ara( er d= i de f=rs e spil og der#ed i((e vre #ed i de ns e. -e e ndrer s adig i((e p! selve &is orien i spille ? #en p!vir(er (un sideele#en er &vor denne (ara( er ellers ville &ave en rolle.

Au ono# Adap ion

E ande e(se#pel o#&andler #ulig&ederne /ag a /en0 e en spillers e#o ionelle indvir(ning p! e .o#pu erspil. To# A. Garner og $ar( ). Gri#s&a5 fra Aal/org 8niversi e ar/ejder #ed l0de i .o#pu erspil i &en&old il? &vordan disse p!vir(er spilleren og &ans spiloplevelse ren

f=lelses#ssig . For a unders=ge de e /ruger Garner og Gri#s&a5 en ps0(of0siologis( ilgang?

Side 14 af 112

so# o#&andler sa##enspille #elle# sinde og (roppen. Indsa#ling af da a il deres s udier? /liver funde ved a se p! en persons Ele. roder#al A. ivi 0 @E-AA? og Ele. ro#0ograp&0 @E$GA? so# &en&oldsvis o#&andler #!lingen af &udens evne il a lede ele( ri.i e og ele( ris( a( ivi e produ.ere af s(ele #us(ula ur. ,ed a /ruge disse vr( =jer? ville de vre #ulig a #!le /!de den f0sis(e respons genne# E-A og ps0(ologis(e respons genne# E$G af es personens ansig .

I ar i(len so# &er /ruges? @Garner G Gri#s&a5? *%1'A fors=ger Garner og Gri#s&a5 a vise? a overs !ende vr( =jer @E-A? E$GA? er /rug/are i for&old il .o#pu erspil il a #!le ps0(ologis(e rea( ioner? &vor de i denne unders=gelse? er l0d der er de pri#re fo(us. @Garner G Gri#s&a5? *%1'? s. 1A.

Til indsa#lingen af deres da a? (ons ruerede Garner og Gri#s&a5 e spil so# fors=gspersonerne s(ulle spille? al i#ens aflsninger af E-A og E$G /lev age . Ef erf=lgende (unne rea( ioner p! l0dene sa##enlignes fors=gspersonerne i#elle#. Spille (ald e de *!e 7arrier. Spille foregi( inde i e s0n(ende s(i/? &vor de &andlede for spilleren? o# a (o##e ud af s(i/e . P! sa##e id /lev spilleren forfulg af e vsen? &vil(e s(ulle give spilleren en f=lelse af e =ge in.i a#en for a (o##e v(. @Garner G Gri#s&a5? *%1'? s. 'A I dis(ussionen af de fundne resul a er? nvnes de a l0de og f=lelses#ssige rea( ioner p! l0de? so# /lev /rug i unders=gelsen? (an &ave en (on e(s uel sa##en&ng. @Garner G Gri#s&a5? *%1'? s. "A 7vis spille foregi( i en s(ov ved &=jl0s dag? ville visse l0de? so# /lev /rug i T&e 9arrier for#en lig i((e &ave sa##e e#o ionelle rea( ion? o# i((e ande ? fordi l0den af (nagende jern fra e s(i/ i((e &=rer &je##e i en s(ov.

Genne# deres unders=gelser &!/er Garner og Gri#s&a5 p!? a (unne udvi(le e /iofeed/a.( s0s e#? so# (an #!le en spillers e#o ionelle s a us og der#ed (an ndre e spils ga#epla0 i for&old il de e i real id. @Garner G Gri#s&a5? *%1'? s. 'A -e e /e 0der i prin.ippe ? a de ville vre #ulig a (ons ruere e spil so# &avde pro.eduregenererede ele#en er? al af&ngelig af &vil(e f=lelser en spiller &avde.

E (o##er.iel e(se#pel p! profilering af en spiller? (an findes i spille *!e )lder Scrolls &8, 9blivion @1e &esda Ga#e S udios? *%%2A. 7er genne#g!r spilleren en indledende fase? &voref er

Side 15 af 112

spille forsl!r nogle /es e# e evner i for&old il? &vordan spilleren er (o##e igenne# denne fase. Ef er spilleren er /leve foresl!e /es e# e evner? (an &an vlge en en a for s e spille #ed de foresl!ede evner? f.e(s. evnen il a snige sig o#(ring? /ruge /ue og pil eller nr(a#p? eller selv g! #ere i d0/den og (ons ruere en (ara( ers evner ud fra spillerens egne prferen.er.

Ind&olde af de e (api el s(al ses so# e udplu( af gruppens viden? s!dan so# den var? f=r den eore is(e afd(ning af e#ne /lev p!/eg0nd ? sa# en oversig over &vordan proje( e vil /live gre/e an.

Side 16 af 112

KAPITEL *
For a (unne /eg0nde en d0/deg!ende unders=gelse af? &vad de in era( ive narra iv &ar af effe( for forfa erens rolle? er de n=dvendig pr.is a definere de vsen ligs e (ara( eris i(a af de in era( ive narra iv. -erfor er f=lgende seg#en af rappor en dedi(ere il a (larg=re de #es

relevan e (ende egn ved selve narra ivi e og in era( ivi e so# /egre/er. -er il vil de ogs! /live unders=g &vad #edie s rolle? i de e ilflde en .o#pu er? ilf=jer il /egre/e . Afslu ningsvis vil de e #unde ud i en redeg=relse? der /es(river og e(se#plifi.erer de in era( ive narra iv? i for&old il fors(ellige 0per af narra iver.

)arra ive
I f=lgende afsni vil der /live gjor rede for? &vad e narra iv er. -e e g=res for a danne over/li( over narra ivi e og der#ed g=re de ne##ere a se (onse(venserne ved indf=relsen af in era( ive ele#en er i &is oriefor llingen.

-en f=rs e so# fors=g e p! a /es(rive narra iv s ru( ur genne# en de.idere li era ur eori? var Aris o eles. -e e gjorde &an genne# sine o/serva ioner o#(ring dra#ae og ragediens op/0gning. Aris o eles (o##er &er ind p! se(s o#r!der so# e dra#a /es !r afD

#-isse er alts. 12 det ort4llende ind!old, 22 karaktererne, 32 det sproglige udtryk og 42 den t4nkende overvejelse, 52 den synlige remstilling og :2 sangkompositionen.# @Aris o eles? 1>5"? s. *%A

-e vil &er /live genne#g!e ? &vad disse se(s pun( er n=jag ig o#&andler. 1A -e for llende ind&old? (an siges a vre selve &is orien i de der fre#f=res. -e e (an ogs! (aldes plo e i en &is orie. E plo /es !r af en r((e /egiven&eder? so# ilsa##en s(a/er en sa##en&ngende fors !else. @Laurel? 1>>1? s. 5+%A *A Kara( ererne s(al /ruges? il a fre#&ve &andlingen i en &is orie og i((e (ara( eren i sig selv. Sa# idig /en0 es de ogs! il a drive &andlingen fre#ad. Kara( erer (an for#es

genne# sa##ens ningen af (ara( er r(? prdisposi ion og de valg so# de ager. @Laurel? 1>>1? s. 52"A 'A -e sproglige ud r0(? o#&andler de al e og der igenne# de so# siges af (ara( ererne.

Side 17 af 112

4A -en n(ende overvejelse? /e egner den pro.es? so# en (ara( er s(al igenne#? der f=rer il dennes &andlinger eller valg. -enne pro.es ind/efa er f=lelser? grundlag og in en ion /ag en (ara( ers valg. -e s(al unders reges? a de i((e er #ulig for ils(uere a (ende il disse ele#en er? so# f=rer il en (ara( ers valg. -e er ef erf=lgende #ulig for ils(uerne a anal0sere sig fre# il disse ved a se &andlingerne udspille sig? eller &vis en (ara( er dire( e ud r0((er disse ver/al . @Laurel? 1>>1? s. 52+A 5A -en s0nlige fre#s illing? er selvfor(larende. -en /es(river al de ? der (an ses af en ils(uer. 2A Sang(o#posi ion? o#&andler de ? so# (an &=res af de ils edevrende.

-enne genne#gang af dra#ae s op/0gning s(al g=re de (lar ? &vad e dra#a /es !r af og der#ed ogs! danne grundlag for fors !elsen af de (ausale rela ioner /ag disse. -isse rela ioner vil /live genne#g!e senere i de e afsni . -erudover danner disse rela ioner grundlag for den )eo3 aris o elis(e #odel? so# vil /live genne#g!e i e senere afsni @jf. In era( iv Ga#epla0? s. 5%A.

-erudover /es(river Aris o eles ogs! grundfor#en for s ru( ureringen af de /egiven&eder? so# ilsa##en s(al s(a/e e &el&edsind r0( af e dra#a? al s! de ele#en er so# er /eg0ndelse? #id e og slu ning.

#(egyndelsen er det der ikke selv med n/dvendig!ed /lger e ter noget andet, men e ter !vilket kommer noget andet der naturligvis m. inde sted eller indtr4 e, men slutningen er derimod det der selv naturligt /lger e ter noget andet, enten n/dvendigvis eller i reglen, medens intet andet /lger e ter det. 'idten er s. det der b.de selv /lger e ter noget andet og !ar andet til /lge.I @Aris o eles? 1>5"? s. *'A

7er fas sl!r Aris o eles al s!? a uden disse ele#en er ville de i((e vre #ulig ? a lave en fors !elig &andlingsse(vens? ef erso# denne i((e ville &ave en lu((e en&ed. En &is orie ville der#ed i((e (unne (o##uni(ere e /uds(a/? so# Aris o eles #ener? er for#!le #ed e dra#a.

#-et er alts. ikke or at a bilde deres karakterer de 0tragediens personer2 !andler, men de medindbe atter deres karakterer gennem deres !andlinger. 1lts. er det begiven!ederne og det

Side 18 af 112

ort4llende ind!old 0sagnet, ;myten<2 der er tragediens egentlige orm.l og orm.let er det vigtigste a alt. # @Aris o eles? 1>5"? s. *1A

)!r al de e er fas lag il e fuldend dra#a? al s! de se(s ele#en er og sa##ens ningen af &andlinger? #en e Aris o eles a dra#ae (unne ses so# e organis( &ele.

9ne o 1ristotle=s undamental ideas about drama 0as "ell as ot!er orms o literature2 is t!at a inis!ed play is an organic "!ole. 3e used t!e term organic to evoke an analogy "it! living t!ings. &nso ar as a "!ole organism is more t!an t!e sum o its parts, all o t!e parts are necessary or li e, and t!e parts !ave certain necessary relations!ips to one anot!er. @Laurel? 1>>1? s. 524A

-e se(s ele#en er af e dra#a? so# ovens !ende er /leve genne#g!e ? opsa e Aris o eles s! de &ar en (ausal rela ion #ed &inanden. -isse rela ioner (an ses p! Figur *? so# viser de fors(ellige ele#en ers (ausale rela ioner. Fra =vers il neders ses den for#elle !rsag @6ormal 7auseA og de (ausale rela ioner? der f=lger i for&old il denne.

6igur 2. 1ristoteles beskrivelse a kausale relationer mellem et dramas elementer. 0%aurel, 1>>1, s. 5:42

4#vend er ele#en erne fra /und il op den #a erielle #anifes a ion @'aterial 7auseA af ele#en e over de . -isse o ele#en ers rela ioner s(al? so# sag ? fors !s i en organis( sa##en&ng. Al &vad der /es e##es i for&old il den for#elle !rsag s(al udspringe fra plo e @1ctionA? sa# idig s(al alle f0sis( #anifes a ioner @$a erial 9auseA (unne spores il/age il plo e og der#ed ogs! forfa erens idJ #ed dra#ae . E dra#a s(ulle der#ed give pu/li(u# #ulig&ed
Side 19 af 112

for? a genne#s(ue den for#elle !rsagssa##en&ng? so# en forfa er s er op og der#ed dra#ae s #ening? igenne# de #a erielle #anifes a ioner? so# /liver ops ille p! s.enen. -e e /e 0der der#ed ogs!? a en &is orie /=r i((e inde&olde seg#en er? so# i((e &ar noge #ed de overordnede plo a g=re. 7ver ele#en er i &is orien for a (on ri/uere il dennes &ele. En &is orie #! derfor f=lge den (ausale r((ef=lge i for&old il for#elK#a eriel !rsagssa##en&ng? so# al id s(al f=re op il den =vers e for#elle !rsag? plo e for &is orien.

-en aris o elis(e #odel for &vordan e narra iv s(al (ons rueres? er nu /leve fas lag . -en (lassis(e narra ologi /0ggede videre p! disse og (ons ruerede deres egen #odel for e narra ivs (ons ru( ion. 9&a #an &ar ops ille en #odel? se p! Figur ' so# genne#g!r de ele#en er? so# narra iv eori inde&older.

6igur 3. )lementer a narrative teori. 07!atman, 1>?@, s. 2:2

E narra iv /es !r af o dele? en &is orie? de so# e narra iv inde&older og dis(urs? so# o#&andler #!den e narra iv /liver ud r0( p!. $ange af ele#en erne? so# en &is orie s(al inde&olde? er /leve o# al idligere i den Aris o elis(e #e ode? al s! en (de af /egiven&eder? /es !ende af

&andlinger og &ndelser. -isse /egiven&eder /liver fre#/rag genne# &is oriens (ara( erer og de o#givelser de /efinder sig i. @9&a #an? 1>+"? s. 1>A Tilsa##en (an de e (aldes for den narra ive for# for ind&old. $!den disse ele#en er &nger sa##en p! af&nger ogs! af forfa eren selv? i for&old il &ans (ul urelle (ode. En &andling i en &is orie? so# personer i Europa #!s(e ville finde upassende? (unne #!s(e ses so# nor#al i $elle#=s en. -e e af&nger al s! af den (ul urelle

Side 20 af 112

(ode? so# forfa eren lever i. @9&a #an? 1>+"? s. *4A -e e (an siges a vre su/s ansen af de narra ive ind&old.

)!r de e er sag ? vil de vre a( uel a fundere over? o# denne narra ive (ons ru( ion ville vre #ulig a overf=re il andre #edier. -e e #ener 9&a #an er #ulig ? da &is orien fra en fil# (an for lles videre il andre? og en &is orie fra en /og (an fil#a iseres. S!ledes er &is orien overf=r fra e #edie il e ande ? &vor#ed de s adig /i/e&older si plo .

Ele#en e so# 9&a #an #ener? (an overf=res il andre #edier? er selve &is orien? eller de so# der i Figur ' (aldes Story 07ontent2 og de deri liggende underpun( er. $ed de e /liver de derfor sag ? a de er #ulig a overf=re en &is orie fra e #ediu# il e ande ? uden a denne #is er sin grundlggende ide /ag. -e e ligger il grund for de o ele#en er af -iscourse 0)5pression2.

-en f=rs e af disse er s ru( uren af den narra ive rans#ission. -enne o#&andler ele#en er so# id? i for&old il den for al e id i en &is orie og vin(len &vorfra &is orien s(al ses. S(al &is orien &ave en narra iv s e##e og s(al denne s e##e vre alvidende eller (un /es(rive &andlinger so# &is orien s(rider fre#? eller #!s(e s(al &is orien genne# e 1. persons3 eller en '. persons perspe( iv. @9&a #an? 1>+"? s. **A -isse er alle ele#en er so# &=rer inde under for#en for de narra ive ud r0(. $anifes a ionen for e narra iv? o#&andler #edie ? so# en &is orie /liver for al igenne#. -isse for#a er (unne f.e(s. vre ver/ale? fil#is(e eller s(revne. @9&a #an? 1>+"? s. *4A -e e (an siges a vre su/s ansen for de narra ive ud r0(. Ele#en erne so# &er er /leve genne#g!e ? (an ses i Figur '.

Prin.ipperne /ag e narra iv? er nu /leve genne#g!e . Genne#gangen af 9&a #ans #odel !/ner op for #ulig&eden? a e narra iv ogs! (an overf=res il e digi al #edie? #en for a (unne lave en sa##en(o/ling #elle# disse o? er de f=rs n=dvendig a /e egne &vad in era( ivi e /es !r af.

Side 21 af 112

In era( ivi e
For a( iv a (unne adressere e#ne in era( ivi e ? er de n=dvendig a (unne definere pr.is ? &vad /egre/e d((er over. -e e &ar vis sig a vre vans(elig ? da der e(sis erer fors(ellige defini ioner af /egre/e ? al ef er o# der er ale o# in era( ion #elle# #ennes(er? eller in era( ion #elle# #ennes(er og #as(iner? s!(ald 3umanA7omputerA&nteraction @79IA.

In era( iv Ko##uni(a ion

E udgangspun( for denne unders=gelse af e#ne er age i S&ei;af <afaeliBs #odel for (o##uni(a ion @<afaeli? 1>""A? da der (an r((es paralleller #elle# in era( ion og

(o##uni(a ion. -enne parallel er ru((e ? da de (an argu#en eres for? a (o##uni(a ion er udve(sling af /es(eder? &vor in era( ion er

udve(sling af &andlinger. Sa# idig /en0 er <afaeli /egre/e in era( iv i sin #odel? og definerer den i denne (on e(s . $odellen? se p! Figur 4? /es(river re niveauer for (o##uni(a ion? &vor &ver rin er

#ere af&ngig af en /evids &ed o# o#verdenen end den forrigeD

T5o3Ca0 9o##uni.a ion

E(se#ple p! denne 0pe (o##uni(a ion er o en&eder? der sender infor#a ion il &inanden? &vor &ver en&ed er fulds ndig up!vir(e af den

infor#a ion? der /liver #od age fra den anden en&ed. -er er &er of es ale o# en s0n e is( en&ed? der (on inuerlig sender en forud/es e#
6igur 4. &nteractive, Beactive og *"oACay Kommunikation som beskrevet a S!eiDa Ba aeli.

infor#a ion il en anden en&ed.

<ea. ive 9o##uni.a ion

7ver en&ed reagerer p! den sids #od agne /es(ed? og responderer p! denne? #en (un denne. E /illede p! denne 0pe (o##uni(a ion (an vre o personer #ed a(u &u(o##elses a/? der i((e

Side 22 af 112

er i s and il a /evare nogen (on e(s for udve(slingen. 7ver /es(ed er (un udfor#e so# e svar eller (o##en ar p! den sids e /es(ed.

In era. ive 9o##uni.a ion

If=lge <afaeli er de e de &=jes e led af (o##uni(a ion? der &ele iden er af&ngig af idligere udve(slede /es(eder? al s! (o##uni(a ion der ager &=jde for &ele (on e(s en.

-enne #!de a (lassifi.ere de in era( ive falder dog il (or inden for e#ne 79I? &vor der i #ange s.enarier vil vre ale o# en rea( iv (o##uni(a ion eller in era( ion #elle# /ruger og #as(ine. -erfor s=ges der en #ere /asal defini ion af &vad in era( ion d((er over? spe.iel i (on e(s en af denne rappor ? &vor der vil vre s or fo(us p! In era( ion i for/indelse #ed 79I? i e in era( iv narra iv.

In era( ivi e fra en Sproglig ,in(el

For a opn! en #ere grundlggende defini ion af /egre/e ? s=ges der derfor i re ning af en lingvis is( defini ion? so# senere (an ud/0gges #ed e s (ara( eris i(a? der ilsa##en vil afd((e den pr.ise #ening? der i denne (on e(s er il(n0 e /egre/e in era( ion.

<en lingvis is( (an orde in era( ion opdeles i de o la ins(e ords a##er &nter og 1ctio? so# &ver /rer en individuel /e 0dning il de sa##ensa e ord. 1 %atin -ictionary definerer de la ins(e ord In er so# &avende vrdierneL 1. 1dv., in t!e midst, in bet"een og 2. Erep., "it! acc., bet"een, bet"i5t, among, amid, surrounded by @Le5is G S&or ? A La in -i. ionar0D In er? *%1'A. -isse (onno a ioner &ar s or fo(us p!? a orde /rer /e 0dningen af noge der /efinder sig i#elle# o? eller flere? en&eder eller posi ioner. 4rde In er er 0derligere del op i o seg#en er? &vor den ene er (o/le il ru# og den anden il rela ioner. 1e 0dningen der rela erer sig il posi ion i ru#? vil &er /live ilsidesa il gengld for de seg#en af /egre/e In er? so# d((er over rela ioner. I denne (on e(s er In er /e egne #ed /e 0dningerneL 1. &n discrimination 0doubt, c!oice,

etc.2, bet"een t"o or more objects og 2. &n e5pressing any relation "!ic! connects t"o or more persons, conceived as bet"een or among t!em 0stri e, rivalry, riends!ip, intercourse, etc.2 @Le5is G

Side 23 af 112

S&or ? A La in -i. ionar0D In er? *%1'A? so# udd0/er /egre/e il vrende noge der er i#elle# o? eller flere? personer eller gens ande.

-er il (o##er orde A. io? so# &ar /e 0dningerneL 1. a doing, per orming, acting, action, act @Le5is G S&or ? A La in -i. ionar0D A. io? *%1'A, so# d((er over &andlinger? der /liver udf=r af en given a( =r. ,ed a inddrage evnen il a udf=re &andlinger so# en del af /egre/e ? udelu((er de livl=se o/je( er? so# i((e er i s and il a udf=re en &andling og agere i for&old
6igur 5. *o interaktive en!eder der udveksler beskeder med !inanden.

il deres o#givelser. In era( ion

foruds er derfor? a de givne a( =rer s(al vre i s and il a &andle p! eller i for&old il &inanden? og for a de er

#ulig ? s(al &ver af a( =rerne vre i s and il a (unne o/servere eller #od age infor#a ion fra den anden a( =r. -e e /e 0der? a der s(al vre en infor#a ions(anal ilgngelig for a( =ren? &vor#ed den (an o/servere den anden a( =rs &andlinger eller /es(eder. Mderligere s(al den selvs ndig vre i s and il a for ol(e infor#a ionen? og for#e en rea( ion p! /aggrund af de e? og videregive denne il den anden a( =r. -e e ele#en af defini ionen vil in(ludere #as(iner eller .o#pu ere? der er i s and il a #od age infor#a ion fra en anden a( =r? sa# idig #ed a den udelu((er en&eder? der (un er i s and il a reagere i ren f0sis( regiL f.e(s. vil vand? s en eller r reagere p! f0sis( s i#uli? #en i((e p! #eddelelser eller o/serva ioner.

En -efini ion af In era( ivi e

,ed a sa##en&olde den lingvis is(e udfors(ning af e#ne #ed <afaeliBs #odel? vil de vre 0delig a &ans defini ion af Tovejs(o##uni(a ion falder uden for /egre/e ? da der i de e ilflde i((e ville vre ale o# o en&eder? der (an o/servere &inandens &andlinger eller /es(eder.

-erfor (ons ruerer vi en defini ion af in era( ion so# d((er overL alle !andlinger eller udvekslinger a beskeder der inder sted mellem to eller lere parter, !vor !ver part kan registrere, be!andle ogFeller reagere p. de !andlinger eller beskeder, der bliver ud /rt eller sendt a den

Side 24 af 112

anden part. -e e er illus rere p! Figur 5? &vor o en&eder #od ager? /e&andler og videresender infor#a ion il &inanden.

-er il f=lger defini ionen af en interaktiv en!ed? so# erL )n en!ed der er i stand til at registrere, be!andle ogFeller reagere p. de !andlinger eller beskeder der bliver ud /rt eller sendt a den anden part.

-isse defini ioner d((er over in era( ion /land

#ennes(er? d0r? og #as(iner? og alle og /e&andling af

(o#/ina ioner deri#elle#? der opf0lder (ri erierne for inpu ? ou pu infor#a ion.

,urdering af In era( ivi e

1renda Laurel ops iller en #!de? &vorp! graden af
in era( ivi e (an /es(rives? ud fra

re fors(ellige

varia/lerL 6reGuency, Ealette og Signi icance @Laurel? 1>>1A? so# sa##en (an danne e redi#ensionel

(oordina s0s e#? so# vis p! Figur 2. -isse re varia/ler (o/ler sig il 79I3do#ne i Laurels

defini ion af in era( ivi e ? #en der er ogs! #ulig&ed for a (o/le de #ennes(er? selv o# de il in era( ion i#elle# (an vre svrere a

(van ifi.ere de e. -a #ennes(e er (o#pli.erede i deres /rug af sprog og &andlinger? (an de vre
6igur :. )t 3- koordinatsystem der med variablerne 6reGuency, Ealette og Signi icance beskriver &nteraktivitet.

svr a vurdere &vad der p!vir(er &vad? i &vor &=j grad? og &vor of e. ,ed (un a /e rag e in era( ion i

for/indelse #ed 79I? &vor #an /e rag er s0s e#e s rea( ioner? er den velegne il a unders=ge #ngden af #ulig&eder? en /ruger &ar i e in era( iv narra iv. 7vis anal0sen er fore age grundig ? (an den /en0 es il en d0/deg!ende /es(rivelse af? &vor responsiv s0s e#e er i for&old il /rugerens valg og in era( ion.

Side 25 af 112

-isse re varia/ler d((er il sa##en over? &vor of e en /ruger er i s and il a p!vir(e forl=/e 06reGuency2? &vor #ange #ulig&eder der er a vlge i#elle# 0Ealette2? og i &vor &=j grad forl=/e ndres af /rugerens p!vir(ning 0Signi icance2.

$angler en af disse re ele#en er? er der i prin.ippe

ale o# en i((e3in era( ion? og i jo s =rre

o#fang de &ver isr er ils ede? jo #ere in era( iv er e s.enarie.

So# e e(se#pel p! s!dan en i((e3in era( ion vil der f.e(s. i((e vre ale o# en in era( ion? &vis der er s or signifi(ans og #ange valg#ulig&eder? #en p! in e idspun( e s ed? &vor #an (an

rffe valge . -e sa##e g=r sig gldende &vis der (un er Jn valg#ulig&ed? &ver gang der s(al vlges? eller a valge der rffes er irrelevan i for&old il de ef erf=lgende forl=/.

-enne (lassifi(a ion s e##er overens #ed #ulige (ara( eris i(a for den defini ion? der er /leve ops ille af /egre/e ? og vil &ave o for#!l. -elvis (an disse (ara( eris i(a /en0 es il a iden ifi.ere e s.enarie so# vrende en in era( ion #elle# o a( =rer? s!fre# a &ver af de re er ils ede i en udve(sling. -erudover &ar de deres il n( e fun( ion so# en&eder for en

(van ifi.ering af #ngden af in era( ivi e i e s.enarie.

I den ef erf=lgende del af proje( e vil de vre denne defini ion og (lassifi(a ion af In era( ivi e ? so# &er er /leve ops ille ? der vil ligge il grund for videre udfors(ning af e#ne .

Side 26 af 112

-e Pro.edure/aserede $edie
P! nuvrende idspun( er de /leve in rodu.ere ? a den in eragerende par ? og forfa eren? &ar &ver deres #odsa re ede effe( p! narra ive . I e (o#ple(s s0s e#? de #edie der /liver /en0 e il a for lle en &is orie igenne#? er der ogs! #ulig&ed for? a denne selv (an vre #ed il a danne eller p!vir(e narra ive . For si#plifi.eringens s(0ld ops iller vi f=lgende afsni so# &avende udgangspun( .o#pu ers0s e#. i spil #ed en in era( iv &is orie? /e rag e so# vrende p! e

Pro.edurali 0 so# 1egre/

$a eas og S ern /es(river? &vordan den definerende essens af .o#pu eren so# #edie er procedurality. ,i =ns(er a e a/lere de dans(e /egre/erL procedurem4ssig!ed og procedurebaserede !andlinger, so# vrende (vivalen er il de e /egre/ i res en af e(s en. S!ledes vil pro.edure#ssig&ed vre egens(a/en so# #edie /esidder? &vor pro.edure/aserede &andlinger er den reelle #!de &vorved de e opn!s. $a eas og S ern definerer de e /egre/ so# vrendeD #t!e ability o t!e computer to engage in arbitrary mec!anical processes to "!ic! observers can ascribe meaning#. @$a eas G S ern? *%%+? s. 1A -e
6igur ?. )n interaktiv en!ed, der er i stand til at be!andle in ormation og skabe et output p. baggrund a dette.

der #enes er? a en s or #ngde

e af

.o#pu ers0s e#

(an

inde&olde

forprogra##erede pro.edurer? der /liver udf=r p! /aggrund af visse (ri erier. -enne fun( ion er illus rere p! Figur +.

Pro.edure/aserede Spil
I #ange sa##en&nge? spe.iel i spil? er .o#pu eren /!de den en&ed der inde&older infor#a ion? #en ogs! den en&ed? der au o#a is( /e&andler infor#a ionen? s! der ops !r iden ifi.er/are effe( er? uden a spilleren selv s(al for ol(e den r! da a. -e posi ive i denne pro.es (an 0delig ses? n!r #an sa##enligner BoleAElayingAHames @<PGA fra den vir(elige verden? #ed den #!de de er /e&andle i den digi ale verden. F.e(s.? ses de ? &vordan spillerne selv er n=d il a for ol(e regler? sa##enligne vrdier? generere ilfldige vrdier ved /rug af

erninge(as ? og generel /ruge id og energi p! a (on rollere al ? &vad der (an o#s es il en
Side 27 af 112

au o#a is( pro.es p! en .o#pu er. -isse er selvf=lgelig pri#r (al(ula ioner? og &er generer .o#pu eren so# s!dan i((e noge ind&old. Ser #an deri#od p! e e(se#pel? &vor .o#pu eren s(al e#ulere en n(ende en&ed? f.e(s. en fjende i spille ? vil #an se? a der (an ops ! rela iv selvs ndige opf=rsels#=ns re? p! /aggrund af de pro.edurer so# .o#pu eren f=lger i den spe.ifi((e (on e(s . Pro.edurerne (an vre s! si#ple so#D 1. if @-is an.e o Ene#0 NO Engage#en -is an.eA 3P A a.( Ene#0 2. if @-is an.e fro# 4rigin P -isengage#en -is an.eA 3P <e urn o 4rigin I de e e(se#pel vil der vre ale o# en #ege si#pel? #en effe( iv in era( ion. 7vis (ri erie #=desL &vis fjenden regis rerer en #ods ander inden for en vis radius? vil den p!gldende pro.edure /live udf=r L fjenden vil angri/e #ods anderen. Sa# idig er den i s and il a vurdere? &vorn!r ef erf=lgelsen p! denne fjende /liver #eningsl=s? &voref er den re urnerer il dens idligere plads. -e e (an give d0na#is(e opf=rsler p! /aggrund af si#ple pro.edurer? der udf=res ved visse si#ple (ri erier. -enne opf=rsel (an igen g=res #ere in elligen ? eller levende? ved a ilf=je endnu en pro.edure il opf=rslenD 3. if @7eal & N 7eal & Li#i A 3P <un A5a0 fro# Ene#0 7er#ed er der indf=r e ele#en ? der (an for ol(es so# fr0g ? n!r spilleren (#per i#od denne fjende. For a g=re rea( ionerne #ere in elligen e (an der al s! #anipuleres #ed /!de de (ri erier? der s(al il for a udl=se pro.eduren? eller de pro.edurer? so# s(er p! /aggrund af disse (ri erier.

E e(se#pel p! #ere (o#ple(s pro.edure/asere opf=rsel (an ses i spilserien *!e Sims @$aQis? *%%%A. I disse spil er de spillerens opgave a guide eller &jlpe personer? so# selvs ndig er i s and il a leve deres ege liv. -er er &er ale o#? a s0s e#e selv (an s 0re (ara( ererne p! /aggrund af udvalg e pro.edurer? der er af&ngig af /es e# e (ara( eris i(a og #ulig&eder for (ara( ererne.

E e(se#pel p! e pro.edure/asere narra iv ses i spille -is!onored @Ar(ane S udios? *%1*A. -e e spil /en0 er en #!ling for (aos? so# er den #ngde pani(? d=d og =delggelse spilleren for!rsager i sin genne#spilning af &is orien. 7vis spilleren sl!r us(0ldige i&jel? s(a/er poli is( (aos ved sine &andlinger eller s(a/er pani( ved a /live opdage ? i#ens &an lus(er rund ? /ringer de e

Side 28 af 112

&ans (aos vrdi op. 7er er spille designe il a vlge en af o #ulige narra ive s ier? al ef er o# spillerens (aosniveau er &=j eller lav? s!ledes a spillerens &andlinger p!vir(er verdenens ils and i narra ive . I -is&onored er der derfor i((e ale o# e in ens pro.edure/asere narra iv? #en de er e (o##er.iel e(se#pel p!? &vordan pro.edure#ssig&ed (an vre #ed il a for#e en &is orie.

,ed a /en0 e en pro.edure#ssig ilgang il s(a/elsen af e narra iv? (an .o#pu eren? ved /rug af foruddefinere opf=rsel? agere #edforfa er? og ndre narra ive i for&old il noge ? der i((e er s a is( definere af forfa eren inden spilleren /liver in rodu.ere . -e e giver narra ive en s =rre #ulig&ed for a reagere p! /rugerens inpu og &andlinger? eller andre &ndelser i verdenen? og derved er de #ed il a s(a/e e #ere d0na#is( og (ausal sa##en&ngende univers. $ed de e #enes der? a narra ive g!r fra a vre en s a is( liner &is orie? der i((e (un er fas l!s so# en liner for lling? #en a de &ndelser der finder s ed? p!vir(er narra ive s forl=/ og slu ning.

Side 29 af 112

En Ta(sono#i for de In era( ive )arra iv

Ind il videre er der /leve /es(reve fors(ellige delele#en er af /egre/e in era( iv narra iv? s!dan so# de er o/servere og fors !e . -e f=lgende afsni vil opsu##ere p! de ele#en er? der er funde ? sa# sa##endrage nogle af /egre/erne il en s =rre &el&ed. -erudover vil der /live ops ille en #odel? der /es(river de in era( ive narra iv so# e fel ? der er ops !e i#elle# disse /egre/er.

)arra ive
-e .en rale ele#en af e narra iv er /leve /es(reve so# en in en ion fra en forfa er. -er il er der en fas udfor#ning? so# er s ru( urere #ed en /eg0ndelse? e #elle#liggende forl=/? og en afslu ning. -er il (an de fors(ellige led fra forfa er il /es(uer /es(rives igenne# den aris o elis(e #odel. I (lassis( fors and er der &er ale o# e s a is( narra iv? de vil sige noge ops ille af en forfa er #ed en spe.ifi( vision og for#.

In era( ivi e
-er er /leve gjor rede for? &vordan in era( ivi e i#elle# en&eder er e re.ipro( for&old? &vor /egge par er o/serverer og reagerer p! de andres &andlinger. -er il er der /leve give en #ulig #odel? il a /es(rive i &vor &=j grad denne in era( ion er il s ede.

In era( iv )arra iv
P! nuvrende idspun( er de i((e /leve definere ? &vordan (o#/ina ionen af disse o /egre/er s(al for ol(es. 1egge er ele#en er? der (an indg! i e #edieL noge (an vre in era( iv ? og de (an sa# idig inde&olde e narra iv. $en (o/lingen deri#elle# foruds er? a narra ive i sig selv er in era( iv . -e e leder il (on(lusionen? a en anden par en forfa eren vil vre i s and il a p!vir(e narra ive i en re ning v( fra en s a is( &is orie. -erfor ilf=jes defini ionenL e narra iv er in era( iv ? s! snar &is orieforl=/e /liver /eslu e eller p!vir(e af andre end (un forfa eren.

-e e /egre/ /es(river al s! e #odsa re e for&old i#elle# forfa er og /ruger? og (an derfor ops illes p! en liner a(se? #ed e o al forfa ers 0re narra iv i den ene ende? og e /rugers 0re narra iv i den anden? so# vis p! Figur ".

Side 30 af 112

6igur @. 6or atter og (ruger i et modsatrettet or!old.

Pro.edure/aserede In era( ive )arra iver 9o#pu er#edie /en0 er pro.edurer eller pro.esser il a s(a/e ou pu i for&old il den infor#a ion? der er il r!dig&ed. -e e s(a/er #ulig&eder for en forfa er? der (an /en0 e disse il a generere eller #anipulere #ed de narra ive ind&old. 7vis en forfa er s(a/er pro.edurer? der s(a/er narra ive ud fra e s para#e re? #is er forfa eren den #ere (on(re e (on rol over narra ive . -erfor (an de e for&old ogs! /es(river so# e #odsa re e for&old? og ilf=jes il #odellen p! Figur > so# en udvide di#ension af de in era( ive narra iv.

6igur >. E. den vandrette akse ses or!oldet mellem or atter og bruger, mens der p. den lodrette akse ses or!oldet mellem det statiske og det procedurebaserede or atterprincip. 3vis der er tale om en totalt v4rdi p. en a akserne, vil dette ikke blive betragtet som et interaktivt narrativ.

Side 31 af 112

P! denne #odel vil de /live /e rag e a e in era( iv narra iv s(al inde&olde alle de fire ele#en er? s! lnge de er udf=r p! e pro.edure/asere #edie? for a (unne /live /e rag e so# e in era( iv narra iv. -e e g=res? da #anglen p! en af disse (erneele#en er? en en vil g=re? a der i((e er ale o# noge in era( iv #ere? eller a der i((e er ale o# e forfa er/asere narra iv.

Tilf=je p! #odellen er der e(se#pler p! den 0pe s ru( urer? der (an ligge i de fel er? der er ops ille i#elle# de * a(ser. -e f=lgende /liver en genne#gang af disse s ru( urer? so# s(al e(se#plifi.ere #odellens opdeling af disse #!der a (ons ruere e narra iv. For a visuali;ere disse s ru( urer er der /en0 e en serie af figurer? der er inspirere af de# der er a finde i Iarrative as 8irtual Beality, &mmersion and &nteractivity in %iterature and )lectronic 'edia @<0an? *%%'A.

Au o3genererede Forl=/ 7er #enes der au o#a is( s(a/ e forl=/? so# er /asere p! forfa erens udfor#ning af de pro.edure/aserede /e&andlinger s0s e#e udf=rer. -er er ale o# e d0na#is( generere ind&old p! /aggrund af forfa erens ins ru( ioner? #ed e /egrnse /rugerinpu . 7er &ar forfa eren i((e /es e# ? &vordan forl=/e s(al udfor#e sig? #en /lo ins ruere s0s e#e i? &vordan den s(al generere de . Grunde a der i denne for# i((e er ale o# e forfa ers(a/ i (lassis( fors and? /en0 er vi os i((e af (lassifi.eringen &is orie? #en vlger a o# ale de so# e forl=/.

E#ergen e Forl=/ -isse forl=/ ops !r p! /aggrund af e pro.edure/asere s0s e#? og de inpu der gives af s0s e#e s /ruger. E e(se#pel p! denne 0pe s0s e#er (an /land ande ses i spilserien T&e Si#s? &vori forl=/e ops !r i sa#spil #elle# /rugerens ins ru(ser og s0s e#e s pro.edurer? i for# af den opf=rsel de selvs 0rede (ara( erer udviser. -enne #!de a s(a/e forl=/e (an g=res ud fra visse s ru( urer? so# g=r a de er #ulig ? i &ver fald delvis ? a /evare en s ru( ur lig den der ses i den aris o elis(e #odel? #en de vil vre #ege vans(elig a /en0 e denne fre#gangs#!de og sa# idig /evare en (on(re forfa ervision.

Linere 7is orier -e e er de (lassis(e s a is(e forfa ers 0rede &is orier? so# ses i /=ger og fil#. -isse linere narra iver e(sis erer ogs! i s or grad i spil? &vor /rugeren f!r lov il a udf=re in era( ioner #ed al ?

Side 32 af 112

&vad der essen iel er irrelevan i for&old il den overordnede &is orie. 7er vil spille s plo vre den sa##e for alle spillere? uanse spiller 0per. -er vil so# vis p! Figur 1%? vre e dire( e liner (ausal for&old #elle# alle de narra iv .en rale ele#en er.

6igur 1J. . )n simpel repr4sentation a en line4r !istorie, !vor !vert punkt er et centralt element i !istorien. & denne struktur er det kun muligt at navigere i en retning ra start til slut.

Forgrenings&is orier 7er ales der o# de ef er&!nden #ere se e forgrenings&is orier? &vor narra ive (an /evge sig i flere fors(ellige re ninger? al ef er spillerens valg og &andlinger i spille . 7er er der s adig en rela iv s or #ngde forfa er(on rol? da de s ier so# /rugeren (an /en0 e? er fuld definere af forfa eren selv. -er (an i disse &is orier orier vre ale o# e narra iv? &vor de fors(ellige s ier spreder sig #ere og #ere fra &inanden? #ed e ul i#a iv fors(ellig resul a ? so# vis p! Figur 11.

6igur 11. . & denne !istorie vil det endelige ud ald blive bestemt ud ra spillerens !andlinger.

-erudover (an de ogs! &ave en s ru( ur? &vor de sa#les fors(ellige s eder? so# vis Figur 1*? og #!s(e endog alle &ar sa##e s ar og slu ning? #en giver fors(ellige &is orier p! /aggrund af de #elle#liggende ele#en er.

6igur 12. & denne !istorie er der orgreninger og samlinger l/bende i !istorien. -er or kan spillere opleve centrale elementer som v4rende end, selv om den overordnede !istorie kan v4re orskellig.

Side 33 af 112

)e vr(sforl=/ Ligeso# ved de andre 0per? so# &er (aldes for forl=/? er denne 0pe s ru( ur i((e under forfa erens (on rol? &vad ang!r r((ef=lgen ind&olde prsen eres i? so# s 0res af /rugeren. -erved er al ind&olde fuld forfa ers(a/ ? og derved i((e pro.edure/asere i den fors and? #en den #is er i &=j grad den (lassis(e for# fra narra ive ? da der i((e (an vre ale o# en /eg0ndelse? en #id e? og en slu ning. -e s r(es e e(se#pel p! denne 0pe s ru( ur er en &0perlin( s ru( ur p! en &je##eside. P! disse er de #ulig a /evge sig /!de fre# og il/age i de sa##e pun( er? og derved /liver de ? so# vis Figur 1'? u#ulig for forfa erens side a definere &vorn!r /rugeren opn!r deres personlige afslu ning p! forl=/e . I nogle sa##en&nge (an de endog vre u#ulig a definere e (on(re s ar pun( ? &vis /rugeren er /rag ind i ne vr(e ved /rug af e ande &0perlin(. Sa# idig (an de ogs! vre u#ulig a s(a/e e forl=/? &vor /rugeren (o##er igenne# alle de =ns(ede pun( er ops ille af forfa eren.

6igur 13. )t eksempel p. en !yperlink struktur, !vor brugeren kan v4lge at navigere b.de rem og tilbage a alle stier, og der ikke er et de ineret slutpunkt .

-e In era( ive )arra iv )!r disse e(se#pler p! de e(s re#e 0derposi ioner er /leve de#ons rere ? er de #ulig a definere de in era( ive narra iv i sin renere for#. 7er argu#en eres der for? a de in era( ive narra iv er e narra iv? der e(sis erer i en /alan.e ils and i#elle# forfa ers 0ring og /rugers 0ring. -er il /liver /egre/e o# pro.edure#ssig&ed /en0 e il a (lassifi.ere? &vorledes denne

/alan.e er opn!e . -er#ed er de sag ? a der i((e er ale o# e in era( iv narra iv? &vis den narra ive (on rol ligger udelu((ende en en forfa eren eller /rugeren. E narra iv (an s adig vre in era( iv ? selv o# de er /asere p! en s a is( forfa ervision? &vor der /lo udvlges spe.ifi((e s ier eller ele#en er p! /aggrund af spillerens &andlinger.

Side 34 af 112

For#!le #ed de e (api el &ar vre a definere de in era( ive narra iv? p! en (on.is #!de? s!ledes a der er fuld fors !else for den defini ion og (lassifi(a ion so# er o#drejningspun( e for de e proje( . $ed denne #odel vis p! Figur > og de e a/lerede ordforr!d? er de nu #ulig a for s e ind i en eore is( anal0se af forfa erens rolle i de in era( ive narra iv.

Side 35 af 112

KAPITEL '
P! /aggrund af pro/le#for#uleringen og de il&=rende ar/ejdssp=rgs#!l vil de (o##ende (api el af proje( e fors=ge a afd((e? &vad den posi ive effe( af de in era( ive narra ive er? sa# &vordan de er #ulig for forfa eren a s(a/e e in era( iv narra iv der inddrager spillerens valg og &andlinger i forl=/e . -e e g=res ved a genne#g! relevan eori? so# findes relevan

inden for de e e#ne. -e f=rs e afsni vil derfor fors=ge a /es(rive? &vad den posi ive effe( er ved a involvere /rugeren? og de e g=res igenne# /egre/e agency. -eref er udfors(es de #e oder og vir(e#idler so# er ilgngelige for forfa eren? der s=ger a s(a/e e in era( iv narra iv. Kapi le vil deref er afslu es ved en (on(re /esvarelse af ar/ejdssp=rgs#!lene? s! vid de p! de idspun( er #ulig .

Agen.0
1egre/e agen.0 (an /en0 es p! o fors(ellige #!derL for de f=rs e /es(river de en persons #ulig&eder for a p!vir(e o#verdenen? og for de ande /liver de of e /rug i for/indelse #ed en personlig f=lelse af? a vre i s and il a p!vir(e o#verdenen. -isse o /egre/er? agen.0 og agen.0 so# illusion? er /leve /es(reve af Tanen/au# G Tanen/au#? i deres ar i(el o# agen.0. @Tanen/au# G Tanen/au#? *%%>A -e f=lgende er deres eorier o# /egre/erne.

Agen.0 so# 1egre/

En of e /en0 e defini ion af agen.0 er give af Rane $urra0? og /es(river de so# vrendeL S*!e satis ying po"er to take meaning ul action and see t!e results o our decisions and c!oices.I @$urra0? 1>>+? s. 1*2A.

I de e /egre/ ligger der re vig ige ele#en er? der &ver /rer deres /e 0dning il egens(a/erne ved agen.0.

-e f=rs e vig ige ele#en /es(reve i defini ionen? er a agen.0 inde&older e ele#en af glde eller ilfredss illelse? n!r de e /liver opn!e . -e e er e vig ig ele#en i /land ande spildesign? &vor ele#en er #!lre e #od a give spilleren #ulig&ed for a opleve agen.0? (an f=re il en d0/ere eller #ere f0ldes g=rende spiloplevelse? delvis i for# af den ilfredss illelse der genereres.

Side 36 af 112

7eref er er der (rave o#? a de &andlinger der /liver udf=r ? s(al vre #eningsf0ld e. -e e d((er over? a spilleren s(al vre i s and il a fors !? &vad deres valg &ar af (onse(venser i spille . $ed andre ord s(al valge vre fre#s ille p! en s!dan #!de? a de er #ulig for spilleren (orre( a forudse? &vad (onse(venserne (unne vre. -e #odsa e s.enarie? &vor spilleren rffer e valg? #en resul a e er fjern fra de =ns(ede? /r0der #ed agen.0? &vil(e (an vre de#o iverende og frus rerende for spilleren.

F.e(s.D I en (lassis( <PG3verden #=der &ovedpersonen en person? der /eder o# &jlp. Spilleren f!r nu #ulig&eden for a svare ja eller nej. 7er (an spilleren (o##e #ed en lang r((e fores illinger o#? &vad resul a erne af &ver svar#ulig&ed (an vre? da de er u(lar i for&old il? &vordan &ovedpersonens rea( ion vil vre p! valge . Spilleren vil #!s(e for ol(e svar#ulig&eden nej so# e #idler idig afslag? #ed #ulig&ed for a sa#le? &vad &an o/serverer so# en #ulig Tues op p! e senere idspun( . E #ulig resul a af svare (an vre? a personen s ra(s /liver sl!e i&jel af en s(jul fjende? og derved fjerner al #ulig&ed for videre udfors(ning af denne re ning.

-e e er e e(se#pel p!? &vad der i for/indelse #ed agen.0 vil /live /e rag e so# e #eningsl=s valg? da spilleren i((e &ar fors !else for? &vad valge inde/rer? og resul a e (unne derfor &ave vre forud/es e# eller ilfldig .

Slu elig s(al spilleren vre i s and il a se resul a e af sine valg. -e e er vsen lig da en person (an vre s ille over for e valg? &vor &an &ar en (lar fors !else for? &vad valge inde/rer og &vad resul a erne (an vre? #en &vis der #angler en s0nlig respons? vil personen i((e (unne vurdere o# effe( en er so# forven e ? &vil(e igen /r0der #ed /egre/e .

F.e(s.D En person s !r foran en afs(r#e /e&older? &vorp! der er o (napper og en for(larende e(s . Te(s en erL II denne (asse er der en &a#s er. Tr0( p! (nap 1 for a give &a#s eren #ad. Tr0( p! (nap * for a give &a#s eren vand.I Personen (an (lar danne sig e over/li( af? &vad &ver valg#ulig&ed &ar af resul a . 7an vlger a give &a#s eren vand? og r0((er derfor p! (nap

Side 37 af 112

nu##er *? #en (an i((e vurdere o# de e &ar en effe( L (assen er &el s ille? laver ingen /evgelse? og ved(o##ende (an i((e se ind i den.

-e e e(se#pel s(ulle gerne vise? &vor essen iel de er? a (unne o/servere resul a e af ens valg? f=r #an (an vurdere? &vorvid #an &ar &af den =ns(ede indfl0delse p! s.enarie .

I for/indelse #ed in era( ion #elle# andre a( =rer end in elligen e levende vsner? definerer $urra0 en /egrnsning? so# (o/ler sig il agen.0D &nteractors can only act "it!in t!e possibilities t!at !ave been establis!ed by t!e "riting and programming.K @$urra0? 1>>+A. -e e (an siges a vre lig #ed de fo(us der /es(rives i afsni e o#&andlende in era( iv ga#epla0 @jf. In era( iv Ga#epla0? s. 5%A. -erfor s(al der e(sis ere grundige overvejelser o#(ring? &vil(e #ulig&eder forfa eren s(al prsen ere /rugeren eller spilleren for? &vis denne produ.erer e progra# eller spil? der s(al /en0 e /egre/e agen.0 p! en posi iv fa.on. -e e leder videre il en ide? der er /en0 e /land spil? so# er illusionen af agen.0.

Agen.0 so# Illusion

I defini ionen af agen.0 ligger de ? a agen.0 i sig selv (an opleves so# vrende su/je( iv . -e er #ulig ? a ned/r0de e s.enarie og (ons ruere en si ua ion? &vor en person &ar reel agen.0? #en de er sa# idig ogs! #ulig for en person fejlag ig a opleve? a &an &ar agen.0 i e forud/es e# s.enarie.

F.e(s.D I s.enarie &vor en <PG &ovedperson #=der en person der /eder o# &jlp? (an s.enarie vre ops ille s!dan? a der (un er e #ulig udfald af sa# alen. 7vis spilleren svarer ja? f!r &an a vide? a der er en #order? der fors=ger a sl! &a#? den IonAElayer 7!aracter @)P9A spilleren &ar #=d ? i&jel? og a spilleren er n=d il a &jlpe &a#. S ra(s ef er du((er der en #order op? der fors=ger a sl! )P9Ben i&jel? og spilleren er n=d il a &jlpe &a#? ellers resul erer de i e ga#e3over? &vor spilleren /liver send il/age og s(al fors=ge a /esejre #orderen igen. 7vis spilleren svarer nej?

afslu e sa# alen uden a )P9Ben videregiver 0derligere infor#a ion. S ra(s ef er du((er der en

Side 38 af 112

#order op? der fors=ger a sl! &a# i&jel? og spilleren er n=d il a &jlpe &a#? ellers resul erer de i e ga#e3over? &vor spilleren /liver send il/age og s(al fors=ge a /esejre #orderen.

I denne si ua ion vil spillerens valg i((e &ave nogen /e 0dning for? &vad de overordnede udfald /liver. $en &vis spilleren danner sig en ide o#? &vad der vil s(e? &vis a &an svarer jaL &an vil fors=ge a &jlpe )P9Ben? og &an =ns(er a vlge de e udfald? vil &an i((e opleve ande end? a &ans valg &ar &af pr.is de forven ede udfald? &vil(e s(a/er en oplevelse af agen.0. -e er 0delig ? a spilleren i((e uds es for reel agen.0? #en a &an (an opleve de ? der populr sag /liver (ald illusionen af agen.0. An &on0 1ur.& opsu##erer de e s!ledesD

3ere+s !o" it "orks, Eresent players "it! a scenario, and actively trick t!em into believing t!ey !ave more control over t!e events t!an t!ey actually do. *!e e5perience "ill !ave t!e emotional impact t!e designer intended, and players "ill 0mistakenly2 believe t!at t!ey "ere in complete control t!e entire time. &t sounds di icult, dis!onest and more t!an a little c!eap. (ut "!en it "orksL &t can be not!ing s!ort o goddamned magical.# @1ur.&? *%%>A

7vad en en der indf=res reel agen.0? eller illusionen af agen.0? s! er de vig ig a spilleren opfa er sine &andlinger og valg so# #eningsf0ld e? og a &an (lar (an se resul a e af disse valg.

I de e afsni er de /leve genne#g!e ? &vorfor og &vordan agen.0 er e vig ig ele#en af e in era( iv #edie? og andre for#er for in era( ion. -e (an derfor siges a vre e .en ral #!l for (on.ep e ? so# vi =ns(er a udvi(le i de e proje( . Agen.0? den ilfredss illende f=lelse af a ens valg &ar en /e 0dning? /e rag es derfor so# vrende svar p! ar/ejdssp=rgs#!le L 7vil(en posi iv effe( opn!s for spilleren ved a ilf=re in era( ivi e il narra ivi e E

Side 39 af 112

Plo og )arra ive ,ir(e#idler

I e idligere afsni @jf. )arra ive ? s. 1+A er de /leve genne#g!e ? &vorledes e narra iv er s ru( urere ? i for&old il Aris o eles og 9&a #an. I de e afsni s=ges de a definere en serie af narra ive vir(e#idler? so# (an /en0 es i (ons ru( ionen af den &is orie? der s(al /re de =ns(ede (on.ep fre#.

Plo
For a /es(rive &vad plo e er i en &is orie? er de i((e no( a /es(rive &andlingsforl=/e . Plo e er definere af $e0er 7o5ard A/ra#s? 1 Hlossary o %iterary *erms? so# vrende /es !ende af de s &ndelser og &andlinger? re e i#od en spe.ifi( ar is is( eller f=lelses#ssig effe( &os /es(ueren. @A/ra#s? Plo ? 1>>>A

*!is description is deceptively simple, because t!e actions 0including verbal discourse as "ell as p!ysical actions2 are per ormed by particular c!aracters in a "ork, and are t!e means by "!ic! t!ey e5!ibit t!eir moral and dispositional Gualities.# @A/ra#s? Plo ? 1>>>? s. *44A

-enne (lassifi(a ion af plo e g!r al s! d0/ere end den? der er a finde i Laurels for ol(ning af Aris o elesB an(er o#(ring for llingen @Laurel? 1>>1A? da den inde&older (ara( erernes

&andlinger i &ndelsesforl=/e . A/ra#s argu#en erer ogs! for? a denne fors(el er den sa##e? der ads(iller plo e fra en s0nopsis af &is orien.

7vis plo e er af&ngig af de (ara( erer? der er i den? (an de al s! ndre plo e ? p! /aggrund af deres &andlinger og ver/ale dis.urs? &vil(e igen vil sige? a en spiller eller in eragerende /ruger vil (unne ndre plo e ? &vis de er i s and il a (on rollere en (ara( er. -e vil vre .en ral a overveje? &vordan spillerens egne &andlinger (an ndre p! plo e ? og #!s(e endda indf=re /egrnsninger for spillerens &andlings#ulig&eder? &vis disse ellers vil vre pro/le#a is(e for /evarelsen af e .en ral narra iv.

E of e /en0 e vir(e#iddel so# en del af plo e er en (onfli( ? al s! en si ua ion so# (rver en l=sning? for a de (an f=re il en (on(lusion i sids e ende. -e er of es denne (onfli( ? en en i for# af en indre (onfli( #ed (ara( eren selv? eller en 0dre (onfli( #ed andre (ara( erer eller
Side 40 af 112

si ua ioner so# /rer &is orien fre#? ide den #o iverer &ovedpersonen il &andling. -enne (onfli( afvi(les of es #ed e (li#a(s? &vor &ele forl=/e n!r e spidspun( ? &vor de en en forl=ses? eller /liver endeg0ldig ul=selig . @A/ra#s? Plo ? 1>>>A

Kara( erer
-e personer so# indg!r i narra ive /liver (lassifi.ere so# (ara( erer? n!r de udviser en uni( personlig&ed? f.e(s. i for&old il in elligens? #oral eller f=lelser.

#7!aracters are t!e persons represented in a dramatic or narrative "ork, "!o are interpreted by t!e reader as being endo"ed "it! particular moral, intellectual and emotional Gualities by in erences rom "!at t!e persons say and t!eir distinctive "ays o saying it At!e dialogueA and rom "!at t!ey do At!e action. @A/ra#s? 9&ara. er and 9&ara. eri;a ion? 1>>>? s. '*3''A

-enne dis in( ion ads(iller de# fra generelle personer? der op rder i &is orien? da disse i((e n=dvendigvis &ar no( d0/de il? a (unne illgges disse egens(a/er. Egens(a/erne /liver udd0/e igenne# en persons &andlinger og dialog? &vorved vi ogs! lrer noge o# deres #o iva ion? &voref er de (an /e rag es so# udvi(le il en reel (ara( er. -enne (lassifi(a ion af en (ara( er

(an 0derligere udvides il en vurdering af? &vorvid (ara( eren er grundig udfors(e og (o#ple(s? &vil(e #an /e egner so# en rund (ara( er? eller o# den? so# A/ra#s /es(river de ? (an opsu##eres #ed en en(el s ning? &vil(e #an /e egner so# en flad eller odi#ensionel (ara( er. @A/ra#s? 9&ara. er and 9&ara. eri;a ion? 1>>>A

To .en rale ar(e 0per af (ara( erer so# op rder i s =rs edelen af fi( ion er protagonisten og antagonisten. 7er vil pro agonis en vre den? for &is orien og plo e ? .en rale (ara( er igenne# &andlingsforl=/e . 7vis der er ale o# en (onfli( f0ld for lling? vil pro agonis en /e egnes so# en en &el en eller &el inden i for llingen. 7vis en anden (ara( er er ops ille so# #ods ander for pro agonis en? /liver denne (ald for an agonis en? og (an igen (lassifi.eres so# vrende s(ur(en for for llingen? &vis denne er i /esiddelse af nega ive eller onde (ara( er r( og udf=rer &andlinger derp!. @A/ra#s? 9&ara. er and 9&ara. eri;a ion? 1>>>A

Side 41 af 112

-enne (lassifi(a ion af &ovedpersonen? pro agonis en? er of e pro/le#f0ld inden for <PGBer da de i disse 0per af spil of e er #eningen? a spilleren s(al (unne p! age sig pro agonis ens rolle? og g=re denne il sin egen. -e e s(a/er overordne o #ulige for#er for pro agonis er i spil.

Pro agonis ens personlig&ed (an vre fas lag ? s!ledes a spilleren s(al f=lge en forud/es e# personlig&eds 0pe i si spil? for a der ops !r overenss e##else i#elle# (ara( erens #o iva ioner og dens &andlinger i spille . En anden #e ode er a g=re pro agonis en s! o# so# #ulig? ved a fra age ved(o##ende evnen il a 0 re sig? eller udf=re &andlinger p! #!der so# afd((er (ara( erens personlig&ed? &voref er spilleren f!r fuld #ulig&ed for a (unne indf=re sin egen for ol(ning.

Se ing
E ande narra iv vir(e#iddel er setting? #en de (an vre svr a iden ifi.ere e /egre/ der p! dans( er ilsvarende.

#*!e overall setting o a narrative or dramatic "ork is t!e general locale, !istorical time, and social circumstances in "!ic! its action occursMNO# @A/ra#s? Se ing? 1>>>? s. *"4A

P! /aggrund af A/ra#s spe.ifi(a ion (an de siges a e ord? der (o##er nr? (an vre kontekst? so# &eref er vil /live /en0 e so# (vivalen il se ing. ,ed a /es(rive (on e(s en for e

&andlingsforl=/? i for&old il lo.a ion? idsperiode og so.ial si ua ion? (an #an danne e /illede af al de o#(ringliggende for /egiven&eden. @A/ra#s? Se ing? 1>>>A 8d fra denne defini ion (an de argu#en eres? a (on e(s en /rer #ange /e 0dninger? da fors(ellige &andlingsforl=/ (an inde&olde #ange fors(ellige for ol(ninger? al ef er &vad (on e(s en for forl=/e #! e vre. P! sa##e #!de (an (on e(s en? /e rag e so# e en(el pun( i id og s ed? uden viden o# de foreg!ende? vre #ed il a s(a/e (onno a ioner for /es(ueren. Ser /es(ueren e #=r( ru# #ed en #and /unde il en s ol? #ed en ar(i e( la#pe der l0ser &a# i ansig e ? vil de fles e f! en

forne##else af &vad s.enarie ru##er? og #uligvis &vad der s(al s(e i for llingen? selv o# der i((e &ar vre nogen &andling eller udd0/else af si ua ionen. F.e(s. (unne den s.ene der /lev /es(reve vre en person? der /liver af&=r ? #uligvis ved /rug af vold eller or ur. P! sa##e #!de (an /es(ueren f! en in ui iv forne##else for? &vad o#drejningspun( e for en &is orie (an vre?

Side 42 af 112

&vis de er /evids e o# en spe.ifi( idsperiode &vori &andlingen finder s ed? &vad en en de er fordi de asso.ierer den 0pe (on e(s #ed en spe.iel 0pe &is orie? eller fordi de &ar &is oris( viden o#&andlende perioden.

Poin 34f3,ie5
For a for lle en &is orie &ar en forfa er /rug for e udgangspun( eller an(er? der /es !r af den vin(el? &vorfra &andlingsforl=/e /es(ues fra.

#Eoint o 8ie" signi ies t!e "ay a story gets told P t!e mode 0or modes2 establis!ed by an aut!or by means o "!ic! t!e reader is presented "it! t!e c!aracters, dialogue, actions, setting, and events "!ic! constitute t!e narrative in a "ork o iction.# @A/ra#s? Poin of ,ie5? 1>>>? s. *'1A

Firs 3person I denne for# /es(rives &is orien igenne# en jeg3for ller. -enne for ller er /egrnse af de sa##e regler? so# er gldende for en nor#al person i &is orienL den /es(river de &ndelser der s(er? en en for personen selv? eller for personer so# denne o/serverer. Ien dag da jeg var ude a g!? s! jeg en person sidde p! en /n(? so# &ang #ed &ovede og s! /edr=ve udI. 7er &ar for lleren ingen al o#fa ende /evids &ed eller viden i for&old il de ing &an o/serverer? #en (an (un for(lare si ua ionerne? ud fra egne o/serva ioner? og sa# idig #!s(e ilf=je personlige for ol(ninger. @A/ra#s? Poin of ,ie5? 1>>>? s. *''3*'4A

Se.ond3person 7er ales der dire( e il en person? &vad en en de er en fi( iv person? eller en dire( e &envendelse il lserenD II den (o##ende e(s vil du s if e /e(end s(a/ #ed en sa#ling personer? so# ved f=rs e =je(as i((e &ar noge #ed &inanden a g=reI. 7er (an der en en vre ale o# f=rnvn e dire( e ale il lseren? eller der (an vre ale o# en (orrespondan.e eller sa# ale i#elle# o andre par er? &vor lseren /are er en o/serva =r af denne udve(sling. @A/ra#s? Poin of ,ie5? 1>>>? s. *'43*'2A

Side 43 af 112

T&ird3person I denne for# er for lleren en person? der s !r uden for &is orien? og /es(river &andlingsfor#l=/e ? uden a vre dire( e af&ngig af en persons ils edevrelse? for a &ave /evids &ed o# &ndelser der s(erD I-e gi( sa##en ned il vande ? og &an og &endes &!nd i sinI. Inden for denne (a egori af for ller findes der o al#en se e under(a egorier? ne#lig den alvidende for ller og den /egrnsede for ller. -en alvidende for ller vil vre i s and il a d0((e ned i en&ver (ara( ers an(er og /es(rive dennes #o iva ion? og &ar al s! viden? der vil ligge sig lang ud over? &vad en nor#al person i &andlingsforl=/e ville vre i s and il a /esidde. I-a &an og &endes &!nd? /lev &an /efippe og forvirre ? #ens &un r=d#ede? da &un selv /lev s#igre og lid forlegenI. -en /egrnsede for ller er o#vend (un i s and il a /es(rive og for ol(e de ing so# ville vre s0nlige for en en(el (ara( er? eller #ege f!? i for llingen. I7an lnede sig ind i fors=ge p! a (0sse &ende? i#ens &an fores illede sig e l0((elig liv i sin fre# id? #en &an anede i((e? &vordan &un ville reagere? og s! (un &vordan &endes =jne fo(userede p! e pun( /ag &a#I. I de e e(se#pel ser vi en indsig i den #andlige (ara( ers an(er? #en (an (un g e os il den (vindeliges an(er p! /aggrund af &endes &andlinger. @A/ra#s? Poin of ,ie5? 1>>>? s. *'13*''A

age s illing il &vorfra en &is orie s(al afd((es? er e .en ral e#ne inden for spil? da en

person/unden &is orie vil &ave en anden ladning for spilleren? end en i((e3person/unden &is orie. E e(se#pler p! en person/unden &is orie (unne vre &vis spilleren /liver sa i rollen so# Gand&i. 7er vil de i((e give #ening for (ara( eren a /en0 e s(0dev!/en eller p! anden vis g=re fol( for rd. Spilleren /liver derfor /eng e disse &andlings#ulig&eder il fordel for narra ive s sa##en&ng. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25+A

E e(se#pel p! den i((e3person/undne &is orie er? n!r spilleren /liver sa i rollen so# en &id il udefinere (ara( er. Fordi &is orien i((e er /unde il en forud/es e# (ara( er 0pe? er de #ulig a give spilleren ads(illige &andlings#ulig&eder af fors(ellige na ur. 4ps illes en personlig&ed so#

Side 44 af 112

spilleren /=r f=lge for a f! den rig ige fors !else for &is orien? p!lgges spilleren a udf=re de &andlinger forfa eren =ns(er. En posi iv side af den /undne (ara( er (an vre a der vil e(sis ere (on.is infor#a ion o#(ring dennes personlig&ed og =ns(er i narra ive . 4#vend er den i((e3 /undne (ara( er i((e i /esiddelse af personlig&ed? so# (an s i#ulere spillerens fors !else af #o iva ion og =ns(er.

,i =ns(er a undg! (ara( er 0per? so# i((e er veldefinerede. -e e grunder i a vi s=ger a spilleren s(al f! en f=lelse af a in eragere #ed personer? der &ar deres egne #o iva ioner og #!l. -e e s(al vre #ed il a g=re spillerens valg infor#erede? p! /aggrund af den viden &an opn!r ved a in eragere #ed (ara( erne. -e e =ns(e ud r0((es i f=lgende designvalgD

Design !lg 3 -e vsen lige (ara( erer der /en0 es i (on.ep e s(al &ave e ilpas indre liv? s!ledes a de i((e ops !r so# vrende odi#ensionelle eller flade.

Kon e(s en (an vre #ed il a lede en /es(uers an(er p! spore af en spe.ifi( for ol(ning? sa# idig #ed a en (on e(s i((e #! s ! i (onfli( #ed plo e og de personer der ops !r i de . -erfor f=res (on e(s en ogs! ind so# e fo(us for (on.ep e D

Design !lg 3 -en (on e(s der s es i (on.ep e s(al s = e op o#(ring de plo ? eller den overordnede spilfor#? der /eslu es.

-e er valg a lade spilleren o/servere &is orien fra e en(el s0nspun( ? den pro agonis der er &ovedperson for de perspe( iv der vlges? og derved fors=ge a =ge spillerens fors !else for denne persons rolle i &is orien. Sa# idig =ns(es de a spilleren s(al s(a/e sin egen fors !else af (ara( erens personlig&ed og #!l? genne# de &andlinger so# spilleren /eslu er? for a g=re (ara( eren spillerspe.ifi(. -erfor f=rer de e ogs! il e designvalgD

Side 45 af 112

Design !lg 3 -en (ara( er spilleren (on rollerer s(al /en0 e e f=rs epersons3perspe( iv? so# s es i for&old il en o# (ara( er. ,ed a /i/e&olde disse ele#en re vir(e#idler fra narra ive ? /=r de vre #ulig a (ons ruere e s ru( urel sa##en&ngende narra iv i (o#/ina ion #ed den aris o elis(e #odel for narra ive @jf. )arra ive ? s. 1+A. -e f=lgende afsni vil derfor adressere den s ru( ur eller den #e ode? der /en0 es il a for#e narra ive o#(ring disse ele#en er.

Side 46 af 112

Ka#pen $elle# Spiller og Forfa er

7vis en spiller s(al (unne opleve agen.0 i e spil og &ans valg s(al &ave en /e 0delig p!vir(ning p! de narra ive &andlingsforl=/? s! (an der vre ale o#? a der ops !r en (a#p #elle# spilleren og forfa eren /ag den &is orie? so# spilleren =ns(er a ud=ve indfl0delse p!. $i.&eal $a eas og Andre5 S ern ud r0((er denne pro/le#a i( p! f=lgende #!deD

& t!e system decides t!e ending, "e !ave guaranteed closure "it!out interactive reedomQ i t!e user decides t!e ending "e !ave guaranteed reedom but possibly no closure.# @$a eas G S ern? *%%5? s. 25+A

-e e .i a er #ed il a (larg=re denne pro/le#a i(? der ops !r i en &is orie? n!r den g=res in era( iv. Forfa eren =ns(er a (unne for lle sin &is orie? uden a s(ulle age &=jde for en selvs ndig &ovedperson? so# i de e ilflde (unne n(es a vre spilleren. Spilleren deri#od forven er og =ns(er a &ans &andlinger (an og vil p!vir(e &andlingsforl=/e ? og &vis de e i((e i#=de(o##es? #is er spilleren f=lelsen af agen.0.

7vis spilleren s(al ind age rollen so# en forud/es e# &ovedperson i e narra iv? s! er forfa eren n=d il a ops ille visse res ri( ioner? s! spilleren i((e /r0der #ed (ara( erens personlig&ed eller den rolle spilleren f!r p!lag sig. Se ud fra e ludologis( s0nspun( ? s! (o##er de narra ive ele#en af spille ? il a vre p! /e(os ning af selve spille s ga#epla0? fordi forfa eren er n=d il a /egrnse spilleren? p! /aggrund af den narra ive rolle spilleren s(al ind age. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25+A

$a eas og S ern p!peger ogs!? &vordan denne pro/le#a i( (an ans(ues fra e narra ivis is( s0nspun( . If=lge de e perspe( iv s! vil en&ver spillerinddragelse i e narra iv? resul ere i a den narra ive s ru( ur /r0der sa##en p! grund af de (o#pro#iser? der s(al il for a lade spillerens &andlinger &ave indfl0delse p! &is orien. -e endelige resul a /liver en si#pel? fordu##e og uin eressan &is orie. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25>A

Side 47 af 112

-er (an vre ale o# en for# for #elle#gang #elle# disse o 0dre s0nspun( er? &vor der inddrages /!de spilele#en er og narra ive ele#en er i spille s op/0gning. I (api le &nteraction and Iarrative fra $i.&eal $a easB P&.-. af&andling /liver der /es(reve flere fors(ellige #!der? &vorp! (o##er.ielle spil in(orporerede narra ive ele#en erD

)voked narratives, in "!ic! elements rom a kno"n linear narrative are included in t!e spatial design o t!e game 0e.g. Star Cars Hala5ies2 )nacted narratives, organiDed around t!e player=s movement t!roug! space 0e.g. adventure games2 )mbedded narratives, in "!ic! narrative events 0and t!eir conseGuences2 are embedded in a game space suc! t!at t!e player discovers a story as t!ey progress t!roug! t!e game 0e.g. 3al A%i e2

)mergent narratives, narratively pregnant game spaces enabling players to make t!eir o"n stories 0e.g. *!e Sims2. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25>A

$a eas og S ern p!peger a ingen af disse spil? er e(se#pler p! spil? &vor spillerens valg og &andlinger /liver indar/ejde i spille s &is orieD

&nterestingly, per!aps purposely restricting !imsel to t!e current tec!nical state o t!e art in commercial game design, !e does not mention t!e strategy o actively "eaving a player=s activity into a story.# @$a eas G S ern? *%%5? s. 22%A

-e er denne inddragelse af spillerens valg og &andlinger i de in era( ive narra ive? so# vi =ns(er a udvi(le e (on.ep o#(ring. ,i vil derfor fors=ge a udvi(le e design (on.ep il e spil &vis

ga#epla0 i((e /egrnses p! grund af de s narra ive ele#en ? #en sa# idig er i s and il a for lle en sa##en&ngende &is orie. $ed de e i an(erne udfor#es f=lgende designvalgD

Design !lg Spille s &is orie s(al ilpasse sig den (on(re e spiller og &is oriens forl=/ s(al influeres p! /aggrund af spillerens idligere valg.

Side 48 af 112

-a forfa erens rolle er gjor pro/le#a is( p! grund af /rugerens p!vir(ning? er de n=dvendig a unders=ge #ulig&ederne for &vil(e vir(e#idler? der s adig er ilgngelige for forfa eren. $ed de e #enes der (on(re e narra ive vir(e#idler? sa# s ru( urelle vir(e#idler eller #e oder &vorved narra ive (an (ons rueres.

Side 49 af 112

In era( iv Ga#epla0
I de e afsni vil den )eo3aris o elis(e #odel /live genne#g!e . -enne #odel er en ud/0ggelse af Aris o eles /es(rivelse af rela ionerne i#elle# dra#ae s ele#en er? &vor de in era( ive ele#en er /leve i#ple#en ere . -e vil deref er /live for(lare ? &vordan de for#elle og #a erielle ele#en er? i denne #odel? (an /ruges il a s(a/e agen.0 i e spil? ved a ops ille en /alan.e #elle# disse o. Til sids vil de /live genne#g!e &vordan opgaver? so# en spiller s(al igenne# i e spil? (an ops illes for a opn! agen.0.

-en )eo3aris o elis(e $odel

In era( ivi e i e spil o#&andler en spillers #ulig&eder for a udf=re &andlinger. 7vis en &is orie s(al (des ind i de e? ops !r der en pro/le#a i(. En &is orie (an i((e vre in era( iv? uden a den /liver /egrnse af de valg? so# er #ulige for en spiller a age. -er s(a/es derfor en for# for

(a#p #elle# en forfa ers ide /ag en &is orie og spillerens #ulig&ed f! a p!vir(e &is oriens gang. -e e er ogs! dis(u ere i afsni e forinden de e @jf. Ka#pen $elle# Spiller og Forfa er? s. 4+A.

6igur 14. IeoA1ristoteliske model or interaktiv drama 0'ateas R Stern, 2JJ5, s. :512

Side 50 af 112

I $a eas og S erns ar i(el argu#en eres der for a /egre/e in era( ivi e ? /liver ers a e #ed agen.0? so# o#&andler en spillers f=lelse af? a (unne rffe #eningsfulde valg? so# giver e (lar resul a . @$a eas G S ern? *%%5? s. 25+A $a eas og S ern viser? &vordan de e er #ulig ? ved a udvide den aris o elis(e dra#a eori? ved a indf=re in era( ivi e i #odellen. Aris o eles eori er /leve genne#g!e i afsni e o#&andlende narra ivi e @jf. )arra ive s. 1+A og der vil derfor &er (un /live fo(usere p!? &vad de in era( ive ele#en g=r ved #odellen? so# $a eas og S ern nu (alder den neo3aris o eles(e #odel? se p! Figur 14. Ef erso# en spiller nu er /leve in rodu.ere ? /e 0der de e a &an &ar #ulig&ed for a p!vir(e &is orien gang og der#ed /liver den n0e (ilde for den for#elle !rsagssa##en&ng. Spilleren &ar #ulig&ed for a p!vir(e ele#en er i #odellen fra sa# ale @LanguageA niveaue og nedef er. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25%A -e e /e 0der i((e? a spilleren (an g=re al ? &vad &an &ar l0s il? for &an er s adig il/age&old af de #a erialer? so# er ilgngelig for &a#? @alle ele#en er under (ara( ererA og de ele#en er so# en forfa er &ar fas lag i plo e for &is orien. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25%A

)!r #a erialer /liver o# al i for&old il? &vad en spiller &ar il r!dig&ed? #enes der i((e (un f0sis(e #a erialer? so# a der f.e(s. s !r en #ur i vejen for spilleren. $ed #a erialer #enes der de ele#en er i spille ? so# spilleren &ar #ulig&ed for a in eragere #ed og der#ed ndre.

*!e only actions available are t!e actions supported by t!e material resources present in t!e game.#

Til /edre a vise &vad de e /e 0der? /ruger $a eas og S ern /egre/e a ordance so# o#&andler o/je( er eller #a erialers egens(a/er il a fre#&ve en /es e# &andling eller #!de? &vorp! disse (an /ruges. @)or#an? 1>""? s. >A

1 ordances provide strong clues to t!e operations o t!ings. Elates are or pus!ing. Knobs are or turning. Slots are or inserting t!ings into. (alls are or t!ro"ing or bouncing. C!en a ordances are taken advantage o , t!e user kno"s "!at to do just by looking 0N2# @)or#an? 1>""? s. >A

Side 51 af 112

$a eas og S ern /ruger de

il a /es(rive? &vordan #an p! sa##e #!de /ruger #a erielle

ressour.er? i e in era( iv dra#a? il a s(a/e &andling. @$a eas G S ern? *%%5? s. 251A -e e vil sige? a de i((e (un o#&andler o/je( er i e spil? #en ogs! (ara( erer.

F.e(s. s(al (ara( ererne vre (ons ruere p! s!dan en #!de? a deres an(er og #!l /liver gjor 0delige for en spiller. 7er (unne spilleren /efinde sig i en /0? &vor der var fors(ellige (ara( erer a in eragere #ed. En #and i /0en /eder spilleren o# a &jlpe &a# #ed a f! en ru/in il/age? so# er /leve s j!le af en rold#and. Spilleren /es e##er sig for a &jlpe &a# og finder fre# il rold#andens &us. 7er /liver spilleren #=d af rold#anden? so# forne##er spillerens in en ion og for(larer a ru/inen al id &ar vre i &ans vare g og a den s(al for/live &os &a#? fordi den er fuld af ond #agi. To #ulig&eder viser sig &erL en en l0ver rold#anden eller #anden i lands/0en &ar i sinde a /ruge ru/inen il onde for#!l. -e e e(se#pel s(al vise a (ara( erer (an g=res il en ressour.e so# spilleren (an &andle p!. ,il spilleren &jlpe #anden fra lands/0en? eller for&indre &a# i a n! si #!lE -ialog (an ogs! vre e #ed il? a give spilleren #ulig&ed for a in eragere #ed (ara( eren og der#ed ogs! p!vir(e de# genne# (onversa ion. 4/je( er i spille ? so# f.e(s. en s en? so# spilleren (an sa#le op eller en d=r so# &an (an !/ne? er ogs! ele#en er so# spilleren &ar so# ressour.e for in era( ivi e . @$a eas G S ern? *%%5? s. 251A

I for&old il de #a erielle &andlings#ulig&eder i e spil er disse s 0re af de ele#en er? so# den for#elle !rsagssa##en&ng g=r #ulig. -e for#elle /egrnsninger so# plo e s(a/er? er n=dvendigvis i((e dire( e opfa e af spilleren? #en fors !elsen af disse er #ed il a vejlede spilleren og g=re de (lar ? &vil(e &andlinger der er #ulige og vil give #ening i for&old il den for#elle !rsagssi ua ion? so# spilleren er i. (y understanding "!at actions are dramatically probable, t!e player understands "!at actions are "ort! considering.# @$a eas G S ern? *%%5? s. 25*A

I e spil o#&andlede e (ongerige? &vor spilleren er en prins? ville de f.e(s. i((e vre dra#a is( passende? a fors=ge a over age ronen fra prinsens far. -e e vil isr i((e vre passende? &vis &is orien &avde for al spilleren? a en drage &avde angre/e en nr liggende lands/0 og derudover &avde nvn ? a (ongen var en rar og venlig #and? so# var els(e af fol(e . -e ville il

Side 52 af 112

gengld vre dra#a is( passende for prinsen? a fors=ge a ned(#pe dragen. Ef erso# spilleren var en prins? ville de derfor ogs! give #ening a &es e? rus ning og v!/en? var ilgngelig for prinsen il /rug i /e(#pelsen af dragen. $!s(e (unne prinsen ogs! over/evise nogle af slo e s solda er il? a drage #ed &a# ud p! den farlige rejse @#a erielle &andlings#ulig&ederA.

Kons ru( ion af Agen.0 igenne# den )eo3Aris o elis(e $odel

,i (an nu /eg0nde a fas lgge? &vordan de e (an /ruges il a (ons ruere in era( ive &is orier #ed e &=j niveau af agen.0. I for&old il den neo3aris o elis(e #odel /es(rives opn!elsen af agen.0 p! f=lgende #!deD

1 player "ill e5perience agency "!en t!ere is a balance bet"een t!e material and ormal constraints.# @$a eas G S ern? *%%5? s. 25*A

For a g=re de &el (lar ? er de for#elle constraints /es e# af de dra#a is(e #ulig&ederL de vil sige forfa erens =ns(e for udfor#ningen af plo e . -e #a erielle .ons rain s? er /es e# af ele#en erne fra an(er @T&oug& A og nedef er i den neo3aris o elis(e #odelL &er #enes der de o/je( er og (ara( erer? so# spilleren /liver i s and il a in eragere #ed. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25*A -e &andler der#ed o#? a s(a/e affordan.e? og derigenne# g=re de (lar for spilleren? &vil(e &andlinger de er #ulige for &a# a udf=re? i den (on e(s &an /efinder sig i. $a eas og S ern /es(river ogs!? &vordan opn!elsen af denne /alan.e (an /es(rives so# e Is"eet spotI. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25'A -enne findes n!r #ulig&eder for in era( ion? so# er ilgngelig for spilleren? i((e overs(0gger plo e . Spilleren s(al al id (unne se en #ening #ed sine valg? i for&old il de overordnende plo ? #en sa# idig s(al spilleren i((e f=le? a der (un er Jn #!de? a udf=re en opgave p! i for&old il de e plo . -e er #ulig a denne /alan.e aldrig findes? &vil(e resul erer i en u/alan.e #elle# plo og spillerens #ulig&eder? og der#ed ogs! for#inds(er f=lelsen af agen.0.

E e(se#pel p! e spil #ed en u/alan.e (an ses i spille *!e Secret o 'onkey &sland @Lu.asfil# Ga#es? 1>>%A. -e e er e pointAandAclick spil? &vor spilleren /evger sig rund og unders=ger fors(ellige o#r!der? sa#ler o/je( er op? aler #ed fors(ellige (ara( erer? og l=ser g!der og opgaver? for a (o##e videre i spille s overordnede &is orie. )ogle af disse opgaver (rver
Side 53 af 112

/rugen af /es e# e ing? so# spilleren finder. -e e /e 0der? a &vis spilleren f.e(s. i((e &ar funde e (o/en? ville de i((e vre #ulig for spilleren? a (o##e for/i en d=r #ed en &ngel!s.1 Spilleren ville #!s(e &ave o/je( er? so# for &a#? ville give #ening a /ruge i denne sa##en&ng? f.e(s. (rud og nds i((er? #en de var /es e# ? fra spille s side? a (un (o/ene ville (unne in eragere #ed &ngel!sen. Spilleren ville i((e n=dvendigvis vide? a de var e (o/en? so# de &er var n=dvendig a /ruge og ville derfor vre n=d il? a g! il/age genne# o#r!der &an

allerede &avde vre i? for a lede ef er o/je( er? &an #!s(e &avde overse . I de e spil er der #ege fo(us p! &is orien og forud/es e# e ele#en er @for#elle !rsagA og der er i((e age s or &ens0n il spillernes #ulig&eder for valg @#a erielle !rsagA. Spille viser ogs! ilflde af affordan.e? #en de e er i((e /leve udn0 e ? il a give spilleren en s =rre f=lelse af agen.0. -e e (unne for/edres? ved a g=re de #ulig a l=se opgaver p! #ere end en #!de.

3al A%i e 2 @,alve 9orpora ion? *%%4A er e e(se#pel p! e spil #ed en god /alan.e #elle# den for#elle og #a erielle !rsag. Spille er e 6irstAEersonAS!ooter @FPSA #ed e for&oldsvis s or fo(us p! &is orien. Spilleren /liver aldrig age ud af firs 3person3vie5 og (an al id /evge sig rund ? selv n!r der gives vig ig &is orie#ssig infor#a ion. -erfor er der al id en s or f=lelse af agen.0? selv o# spille er #ege for#el /unde . Til#ed siger (ara( eren? so# spilleren s 0rer? i((e noge . -e e er #ed il a g=re de (lar for spilleren? a de genne# en dra#a is( !rsagssi ua ion? i((e er #ulig a (o##uni(ere ver/al #ed de andre (ara( erer i spille .

$!den agen.0 er /rug i de e afsni ? er sa i for&old il den neo3aris o elis(e #odel? so# vrende de der opn!s? ved /alan.en i#elle# de for#elle og #a erielle /egrnsninger. $a eas og S ern o# aler selv? a #odellen (an /ruges il a anal0sere andre spil end (un in era( ive dra#aer og finde ud af? o# disse giver spilleren en f=lelse af agen.0. @$a eas G S ern? *%%5? s. 25*A I de e proje( s=ger vi? a for/edre en spillers f=lelse af agen.0 i e spil #ed e in era( iv narra iv? ved a overveje de for#elle og #a erielle /egrnsninger.

-e e er i((e e dire( e e(se#pel fra spille ? #en de viser prin.ippe i? &vordan spille fungerer.

Side 54 af 112

$!l/aserede eller 4pgave/aserede 6ues s

I ovens !ende er de /leve genne#g!e ? &vordan en /alan.e #elle# &is orieele#en er og spillerens #ulig&ed for a agere p! disse? (an vre #ed il a s(a/e agen.0. F=lgende vil vre e forslag il? &vordan de (an g=res #ulig for en spiller? a agere p! de opgaver &an /liver s ille . Til de e vil der &er /live /rug Anne Sullivan e al.Bs ar i(el Bules o )ngagement, 'oving (eyond 7ombatA(ased Suests. @Sullivan e al.? *%1%A I denne ar i(el /liver der fo(usere #ege p! <PGBer og &vordan in era( ivi e en i disse of es ligger i deres (a#ps0s e#er? fre# for &is orien og opgaver? ogs! (alde Guests? so# /liver give il spilleren. Ef erso# de endnu i((e er fas lag ?

&vordan proje( e s forslag il e in era( iv narra iv? s(al se ud? vides de endnu i((e o# spille vil in(orporere rollespils3ele#en er eller en for# for (a#ps0s e#. I for&old il ar i(len vil vi fo(usere p! afsni e ? &vor (on.ep erne IHoalAbased and *askAbased Suests# /liver o# al . @Sullivan e al.? *%1%? s. 'A -isse o /liver &ver isr /es(reve p! denne #!deD

&n suc! Guests, "!ic! "e re er to as taskAbased Guests, t!e list o tasks provides t!e player "it! t!e collection o nonAoptional actions t!at must eac! be completed in order to complete t!e Guest. &n contrast, a goalAbased Guest presents an end point, or goal, or t!e player to ac!ieve. *!e player c!ooses, "it!in t!e constraints o t!e game "orld and mec!anics, !o" to reac! t!e given goal.# @Sullivan e al.? *%1%? s. 'A

So# sag er de e i rela ion il <PG? #en vi #ener a prin.ipperne i de e (an sige a glde for alle spil? so# &ar en opgave? so# spilleren s(al l=se eller udf=re. ,ed en as(3/ased opgave er der (un Jn #!de? &vorp! denne opgave (an /live fuldf=r . I spille -eus )5, 3uman Bevolution @Eidos $on real? *%11A s(al spilleren (o##e ind p! e dis(o e( for a sna((e #en en person? #en en d=r#and s !r i vejen for spilleren. I en as(3/ased udf=relse af denne opgave? (unne den enes e #!de? a (o##e for/i &a# vre a (#pe #od &a# og sl! &a# ud. I reali e en giver spille en goal3/ased vej il a udf=re opgaven. -e er #ulig for spilleren? ud over a sl! d=r#anden ned? a give &a# penge eller a finde en anden vej ind p! dis(o e(e og p! denne #!de ignorere d=r#anden.

,i ag er a /ruge goal3/ased opgaver i vores (on.ep og der#ed give spilleren flere valg i for&old il fuldf=relsen af en opgave. P! denne #!de s(ulle f=lelsen af agen.0 /live =ge for spilleren.
Side 55 af 112

Design !lg For a lave e in era( iv narra iv s(al &is orien vre i .en ru#? #en de e s(al i((e /egrnse spillerens valg s! #ege &an i((e f=ler? a &an &ar indfl0delse p! spille . -isse o sider /liver adresserede i for# af den neo3aris o elis(e #odel i for# af de for#elle og #a erielle dele og &vordan disse (an /ruges il a s(a/e agen.0 &os en spiller. E af designvalgene l0der derfor so# f=lgendeD

-er s(al findes en /alan.e #elle# for#elle og #a erielle /egrnsninger? s! agen.0 opn!s.

Spillerne s(al ne# (unne iden ifi.ere de valg so# er #ulige for &a#. -erfor vil de vre vig ig a overveje en spilverdens affordan.eD

-er s(al s(a/es affordan.e s! spilleren er (lar over &ans #ulig&eder.

Ef erso# e spil (an vre /egrnse af dens plo ? er de vig ig a give spilleren #ulig&ed for s adig a &ave en indfl0delse. -e e (an g=res genne# goal3/ased opgaver. Spilleren f!r ildel en opgave so# &ar e udfald? #en spilleren (an l=se denne opgave p! fors(ellige #!der i for&old il sine egne prferen.erD

-er s(al /ruges Goal3/ased #e oder s! spilleren (an l=se opgaver p! flere #!der.

Side 56 af 112

Spillerspe.ifi( 7is oriefor lling

In era( ive narra iver giver forfa eren en uni( #ulig&ed for? a rffe /eslu ninger o#(ring &is oriens &andlingsforl=/ i for&old il den en(el e spillers personlig&ed og sindelag. $ed adgang il infor#a ion o#(ring spilleren er de #ulig for forfa eren? a (ons ruere sin &is orie p! s!dan en #!de? a der ops !r s =rre .&an.e for a p!vir(e spilleren p! en d0/ere og #ere personlig fa.on. -e er derfor in eressan a se p!? &vordan de in era( ive narra iv (an age for# ef er spillerens personlig&ed? valg og &andlinger? s!ledes a &is orien opleves af spilleren p! e #ere personlig niveau. @T&ue e al.? *%%"? s. 1A

So# nvn idligere @jf. Indledning? s. 5A? s! for ller #ennes(er &is orier for? a s(a/e #eninger i deres e(sis ens? for a f! over/li( over live og &ve# vi er? sa# so# en for# for si#ula ion og ef er an(e i for&old il si ua ioner i den vir(elige verden. 7vorvid de e l0((es for forfa eren? a s(a/e disse ef er an(er og overvejelser? (an variere /asere p! /aggrund af #od agerens sinds ils and i de =je/li(? de f!r for al &is orien. I radi ionelle #edier? so# f.e(s. fil# og /=ger &ar forfa eren i((e adgang il infor#a ion o# #od ageren. I /eds e ilflde (an der vre ale o# en definere #!lgruppe? so# &is orien s(al re es #od. En in era( iv &is orie &ar vr i#od #ulig&eden for a lade spillerens in era( ion #ed &is orien p!vir(e? &vorledes &is oriens gang s(al g!? for a opn! s =rs #ulig f=lelses#ssig respons fra spilleren. -e e grunder i eorien o# a ? n!r spillerens valg og &andlinger &ar /e 0dning og (onse(vens? s(a/es der en for# for ilfredss illelse &os spilleren @jf. Agen.0? s. '2A. @T&ue e al.? *%%"? s. 1A

Sp=rgs#!le der ops !r i rela ion il in era( ive narra iver? er &vordan s(al denne infor#a ion o# spilleren indsa#les og &vordan s(al den anvendes il a p!vir(e &is orienE I ar i(len 'aking stories playerAspeci ic, -elayed aut!oring in interactive storytelling, /es(river T&ue e al.? &vordan en in era( iv &is orie (an (ons rueres ud fra de valg spilleren fore ager sig. -e prsen erer (on.ep e -elayed 1ut!oring? so# o#&andler #ulig&eder? der ops !r n!r &is oriespe.ifi((e

&andlingspun( ers udfor#ning /liver udsa ind il de =je/li(? &vor der er /rug for de# i &is orien. 1egre/e dela0ed au &oring vil /live genne#g!e senere i de e afsni . @T&ue e al.? *%%"? s. *A

Side 57 af 112

T&ue e al. definerer de pri#re aspe( af valg i en &is orie? so# vrende de (on(re e !istoriebegiven!eder. 1asere p! sp=rgs#!lene !vem? !vad? !vor? !vorn.r? !vor or og !vordan &ar de valg a ops ille se(s generelle pun( er? so# en &is orie/egiven&ed (an inddeles ef er. -isse se(s pun( er og deres /es(rivelse (an ses p! Ta/el 1. @T&ue e al.? *%%"? s. *A

&dT 1kt/rer *id Sted 3andlinger Ursager

En (or /es(rivelse af den fore(o##ende &andling. -e #ennes(erKd0rK(raf er der ud=ver en &andling eller so# &andles p!. -en idsperiode &vor /egiven&eden finder s ed. -e o#givelser so# &andlingerne finder s ed. -e ndringer so# a( =rerne p!f=rer sig selv? andre a( =rer eller deres o#givelser. -e inds illinger so# a( =rerne /esidder der var !rsagen il &andlingen.
*abel 1. -e seks punkter i en !istoriebegiven!ed.

For &ver af de se(s pun( er i &is orie/egiven&eden s(al en forfa er age s illing il? &vil(e 3istorie 8alg de e #under ud i. -e e (an opn!s ved a /esvare de se(s pun( er? se Ta/el *. @T&ue e al.? *%%"? s. 'A

"is#orie $!lg &dT 1kt/rer *id Sted 3andlinger Ursager " !d s(al der forg!E " em er involvere E " ornr s(al de forg!E " or s(al de forg!E " ord!n s(al de forg!E " orfor s(al a( =rerne agereE 'etode Besultat 84lger *id

Design $!lg " !d /lev /eslu edeE " em og /eslu ningenE " ornr /lev /eslu ningen age E

" ord!n /lev /eslu ningen age E

(egrundelse " orfor /lev /eslu ningen age E

*abel 2. -e seks !istorie valg der skal besluttes samt de em design valg der skal besluttes p. baggrund a de seks !istorie valg.

Genne# /esvarelsen af de se(s pun( er fre#(o##er en &is orie/egiven&eds delele#en er. -e sa##e (an g=res ved a /esvare de fe# design valg fra Ta/el *. 7vis de e g=res dannes en /es(rivelse af designe /ag en given &is ories &ndelser. -e e (an ses i Ta/el '. @T&ue e al.? *%%"? s. 'A

Side 58 af 112

Besultat 84lger *id

<esul a e af den /eslu ning der /lev for age . -en der og /eslu ningen : en en spilleren eller forfa eren. Tiden &vor /eslu ningen /lev age : en en offline @f=r &is orienA eller online @under &is orienA

'etode

-en #e(anis#e der /lev /rug

il a

age /eslu ningen : de e (an vre

forfa erens fan asi? en /es e# @.o#pu erA algori #e? eller en in3ga#e spiller &andling. (egrundelse Forfa erens eller spillerens !rsag for anvend e den #e ode de valg e.
*abel 3. -e em design valg.

7vis Ta/el 1 og Ta/el * (o#/ineres? so# vis i Ta/el 4? /liver de #ulig a (larg=r &ver en(el &is orie/egiven&ed og &vil(e !rsager? der var #ed il a /egiven&eden fi( si p!gldende udfald. T&ue e al. /ruger e redningsfors=g fra en /rndende /0gning so# deres e(se#pel og vi &ar valg a /ruge de sa##e e(se#pel i Ta/el 4. @T&ue e al.? *%%"? s. 4A

%esul#!# &dT 1kt/rer <edning Ro&n og Fred

$&lger Forfa er Forfa er

'id 4ffline 4nline

(e#ode Fan asi Friend finder

)egrundelse 8/egrnse Plo (onsis en

*id

A. '

Spiller

4nline

4ver al e Ro&n

1egiven&ed udl=ser 8/egrnse

Sted

1rndende /0gning

Forfa er

4ffline

Fan asi

3andlinger

Ro&n /rer Fred udenfor

Forfa er

4nline

AI planlgger

4pn! ilfredss illelse af #!l

Ursager

<ede Freds liv

Forfa er

4ffline

Fan asi

8/egrnse

*abel 4. )ksempel p. en !istoriebegiven!eds opbygning.

,ed a udf0lde de e s(e#a (an en /egiven&ed opsu##eres og s0nligg=re? &vorn!r de er forfa eren eller spilleren? der &ar indfl0delse p! &is orien. -e e s(e#a vil /live /rug il a

Side 59 af 112

(or lgge en s.ene fra vores ege (on.ep ? so# vil /live /es(reve i e senere afsni @jf. Anal0se af S.ene *? s. "*A.

So# nvn

idligere i de e afsni ? s! er spillerens sindelag og erfaringer #ed il a give de# en

uni( og personlig ilgang il en given &is orie. Genne# de in era( ive narra iv &ar spilleren #ulig&eden for? a for#idle de e il spils0s e#e so# de in eragerer #ed. If=lge T&ue e al. s! er der re o#r!der? der er af in eresse a age &=jde for. -isse er spiller viden? spiller pr4 erencer og spiller m.l. @T&ue e al.? *%%"? s. 5A

Spiller ,iden
A g=re sig /evids o# &vad spilleren ved? og &vorn!r &an ved de ? i en given &is orie? (an vre vig ig n!r spilleren /efinder sig i en vir uel verden? der giver spilleren #ulig&eden for a udfors(e deres o#givelser. -e e er fordi spilleren (an (o##e il a overse e vig ig ele#en ? der &ar s or /e 0dning for res en af &is oriens plo . 7vis denne #anglende viden fra spillerens side /liver opfange af spils0s e#e ? /liver de #ulig a gri/e ind og fors=ge a f! spilleren il a lgge #r(e il de e ele#en ? eller #!s(e ned one de e ele#en s vig ig&ed for res ens af &is oriens plo . @T&ue e al.? *%%"? s. 5A

E e(se#pel p! de e (unne vre e spil? &vor spilleren s(al op(lare e #ord#0s eriu#. For a (unne l=se de e #0s eriu# s(al spiller finde #ordv!/ne . I de e e(se#pel er #ordv!/ne en =(se? so# /efinder sig i garagen. Spilleren vlger i((e a genne#s=ge garagen og finder derfor i((e #ordv!/ne ? #en genne#s=ger deri#od den #is n( es /il i s ede for. For a l=se de e pro/le# (an spils0s e#e &ands(eru##e . derfor ndre #ordv!/ne fra =(sen i garagen il (niven i

Spiller Prferen.er
7vis forfa eren &ar en ide o#(ring spillerens prferen.er? s! ops !r #ulig&eden for a s(a/e e narra iv #ed ele#en er? der appellerer il den spe.ifi((e spiller. -enne viden (an vre #ed il a p!vir(e spille s for#? eller selve /egiven&ederne i spille . ,ed a udn0 e de in era( ive aspe( af in era( ive narra iver /liver de #ulig a s(rdders0 spille il den en(el e spiller. 7vis spilleren er il e5ploration og puDDle solving (an disse ele#en er /live fre#&ve ? &vori#od &vis spilleren er
Side 60 af 112

#ere action (an disse ele#en er /live ned one og fo(us p! (a#p (an s es i fo(us. @T&ue e al.? *%%"? s. 2A

E e(se#pel &vor de e (unne &ave vre anvendelig er 7alf3Life *? so# selvo# de er e FPS spil? s! inde&older de ogs! puDDle solving? survival !orror og racing ele#en er. 7vis spille var op/0gge il a (unne aflse spillerens prferen.er? (unne s0s e#e fre#&ve eller for=ge de

spe.ifi((e spilele#en er so# spilleren er #es il/=jelig il a finde spndende og under&oldende. @T&ue e al.? *%%"A

Spiller $!l
7vis der (an s(a/es e s0s e#? der (an age &=jde for? &vad spillerens endelige #!l (unne n(es a vre? /asere p! spillerens forrige &andlinger og nuvrende si ua ion? /liver de #ulig a &ave en vis (on rol over &is oriens &andlingsforl=/? selvo# spilleren in eragerer #ed &andlingen og ndrer p! den. 7er ville forfa eren (unne planlgge fors(ellige &andlingsforl=/ /asere p! fors(ellig spiller #!l? der (unne ops ! i den givende &is orie. -e e ville vre #ed il? a lade forfa eren /i/e&olde en vis for# for (on rol over &is oriens s ru( ur? selvo# a de in era( ive aspe( af spille p!(rver? a spilleren er i /esiddelse af denne (on rol over &is oriens forl=/. @T&ue e al.? *%%"? s. 2A

-ela0ed Au &oring
So# nvn idligere er dela0ed au &oring e fors=g p! a s(a/e in era( ive narra iver? der udn0 er de in era( ive ele#en il a ndre p! &is oriens forl=/? s! denne vil vre #ere il alende il den spe.ifi((e spiller. -ela0ed au &oring er /asere p! re prin.ipperD 1 -eceisionAmaking Ero5y, 1 $ustAinAtime 1pproac! og BecogniDing 9pportunities.

A -e.eision3#a(ing ProQ0 E af de .en rale pro/le#er for/unde #ed in era( ive narra iver er (onfli( en #elle# spilleren og forfa eren @jf. Ka#pen $elle# Spiller og Forfa er? s. 4+A. Spilleren =ns(er a /es e##e &vil(e (ara( erer de in eragerer #ed? &vor og &vorn!r de rejser rund i den vir uelle verden? sa# a deres &andlinger &ar en p!vir(ning og indfl0delse p! deres o#givelser. Forfa eren =ns(er deri#od a &ave (on rol over de &andlinger spillerens (ara( er (an udf=re? &vil(en dialog der s(al

Side 61 af 112

fore(o##e? &vor i verden spilleren s(al /efinde og p! &vil(e idspun( er osv. I de e afsni er de /leve genne#g!e ? &vordan en forfa er ne##ere (an opn! den =ns(ede effe( eller p!vir(ning af spilleren? &vis de &ar adgang il infor#a ion o# den (on(re e spiller. Ideen /ag dela0ed au &oring er derfor a s(a/e en 1rti icial &ntelligence @AIA der (an vir(e so# en s edfor rder for forfa eren og rffe spe.ifi((e &is orie/eslu ninger? /asere p! de inpu spilleren (o##er #ed undervejs? so# for ller spils0s e#e noge o# spillerens #!l? prferen.er og viden. P! denne #!de /liver de #ulig a g=re de &is orie#ssige aspe( af spille #ere spillerspe.ifi(? so# o# forfa eren selv &avde s(reve &is orien il en /es e# spiller. @T&ue e al.? *%%"? s. 1%A

A Rus 3in3 i#e Approa.& So# idligere nvn i de e afsni s! er de #ulig for en forfa er? a

rffe /edre og #ere

velinfor#erede /eslu ninger o#(ring den &is orie? &an =ns(er a for lle? n!r &an (ender il si pu/li(u#. A jus 3in3 i#e approa.& prin.ippe er /asere p!? a uds(0de alle &is orie valg s! #ege so# #ulig ? gerne ind il de =je/li(? &vor der er /e&ov for a den (on(re e /eslu ning /liver age . -e e giver spils0s e#e #ere id il a indsa#le infor#a ion o#(ring spillerne? #ens de spiller spille . @T&ue e al.? *%%"? s. 11A

<e.ogni;ing 4ppor uni ies -e e prin.ip o#&andler v4lger og tid (olonnerne fra Ta/el 4. -er fore(o##er re fors(ellige (o#/ina ions #ulig&ederL forfa erKoffline? forfa erKonline og spillerKonline. 7ver gang der ops !r en forfa erKoffline (o#/ina ion? s(al der ages s illing il? &vorfor de i((e er en forfa erKonline (o#/ina ion i s ede . Forfa erKonline er e(se#pler p! valg i &is orien? der /liver age p! /aggrund af den spe.ifi((e spiller? &vori#od forfa erKoffline er /eslu ninger? so# forfa eren &ar ruffe p! for&!nd? uden a der /liver age for/e&old for den spe.ifi((e spiller. -ela0ed au &oring &andler derfor o#? a fors=ge a g=re s! #ange af forfa erens valg il Forfa erK4nline? s! der er #ulig&ed for a udn0 e den viden? so# (an indsa#les o# den en(el e spiller og drage n0 e af denne i den in era( ive &is oriefor lling. @T&ue e al.? *%%"? s. 11A

-en eori so# er /leve genne#g!e i de e afsni ? s(al vre #ed il a guide os igenne# vores ege fors=g p! a s(a/e e in era( iv narra iv? so# &ar il for#!l a g=re &is orien s! spillerspe.ifi( so# #ulig . Grunden il de e er? a vi #ener? a de er denne uni((e #ulig&ed for a s(a/e en

Side 62 af 112

&is oriefor lling? der appellerer il den en(el e spiller? so# er de in eressan e aspe( ved in era( ive narra iver.

I denne eori er de 0derligere /leve genne#g!e ? &vordan de in era( ive ele#en er i spil (an /ruges il a s(a/e en spillerspe.ifi( &is orie. -e e (an siges a vre e af de posi ive aspe( er for/unde #ed de in era( ive narra iv. -erfor =ns(er vi a inddrage ele#en er i vores (on.ep ? so# (an vre #ed il a s(a/e denne spillerspe.ifi((e &is orie. For a opn! de e s iller vi f=lgende designvalgD

Design !lg Spille s(al udn0 e de in era( ive aspe( il a g=re oplevelsen spillerspe.ifi(.

For a (unne s(a/e denne spillerspe.ifi((e &is orie? vil vi anvende prin.ipperne for/unde #ed /egre/e dela0ed au &oring. -isse re prin.ipper? a de.esion3#a(ing proQ0? a jus 3in3 i#e approa.& og re.ogni;ing oppor uni ies er e e(se#pel p! en #e ode? forfa eren (an anvende il a s(a/e in era( ive narra iver. -erfor vil disse prin.ipper /live anvend il udar/ejdelsen af vores (on.ep . -e e ud r0((es i f=lgende designvalgD

Design !lg Prin.ipperne /ag dela0ed au &oring s(al inddrages i spil(on.ep e .

Side 63 af 112

-el(on(lusion
-enne del(on(lusion fors=ger a /esvare de ar/ejdssp=rgs#!l? p! /aggrund af den foreg!ende eori so# er prsen ere i de e (api el. 3 7vil(e (rav s iller de il forfa eren so# s=ger a (ons ruere e in era( iv narra ivE

8d fra vores eorigenne#gang (an vi delvis (on(ludere? a de in era( ive narra iv s iller visse (rav il forfa eren? so# de (lassis(e narra iv i((e g=r. Forfa eren s(al age s illing il flere fors(ellige even uali e er? so# (an fore(o##e p! /aggrund af spilleren. -enne pro/le#a i( ops !r? fordi forfa eren er n=d il a afgive en vis #ngde (on rol over spillerens

&andlings#ulig&eder? for a (unne lade spilleren p!vir(e narra ive . E in era( iv narra iv (rver? a der al id er fo(us p! &is orien? #en sa# idig s(al der vre #ulig&ed for a spilleren (an p!vir(e denne &is orie.

7vil(e #e oder (an en forfa er /en0 e il s(a/e e in era( iv narra ivE

En forfa er (an anvende de in era( ive aspe( il a for/edre de narra ive forl=/ for den en(el e spiller ved a in(orporere #e oder? so# f.e(s. dela0ed au &oring? so# en &jlp il a s(a/e en &is orie? so# vil vre il alende for den en(el e spiller. Goal3/ased opgaver (an ogs! /en0 es af forfa eren? il g=re spilleren i s and il a l=se en given opgave p! fors(ellige #!der? #ed de sa##e overordnede #!l. ,isse /asale narra ive vir(e#idler i for&old il (ara( erop/0gning? (on e(s og for llerperspe( iv (an /en0 es il a for#e spillerens rolle eller fors !else af de narra iv? der udfolder sig o#(ring &a#.

7vil(en posi iv effe( opn!s for spilleren ved a ilf=re in era( ivi e il narra ive e E

En af de posi ive effe( er ved de in era( ive narra iv er? a lade spillerens &andling &ave en /e 0dning for &is oriens forl=/. -er#ed f!r spilleren en f=lelse af agen.0? so# ogs! (an vre il s ede selv o# narra ive er for&oldsvis liner .

-e e proje( &ar vre prge af en pri#r in eresse der l! i for&old il forfa erens rolle og #ulig&eder? i s ede for a overveje spillerens rolle i &=jere grad. -erfor er ar/ejdssp=rgs#!le vedr=rende den posi ive effe( for spilleren /leve delvis ilsidesa ? og i((e unders=g s! grundig so# de andre.

Side 64 af 112

KAPITEL 4
P! /aggrund af de ops illede designvalg fra de fors(ellige eoriafsni ? &ar vi udvi(le e (on.ep il e in era( iv narra iv. -e e (on.ep er vores fors=g p! a s(a/e e in era( iv narra iv? der lader spilleren opleve agen.0 genne# &ans &andlinger? s!ledes a spilleren f=ler? a &ans valg og &andlinger er af /e 0dning for &is orien. ,i fors=ger ogs! a /el0se? &vordan dela0ed au &oring (an anvendes af en forfa er il a s(a/e spillerspe.ifi((e &is orieforl=/. Genne# udar/ejdelsen af de e (on.ep ? fors=ger vi a /el0se en #ulig #e ode il a udvi(le e in era( iv narra iv? der opf0lder de ops illede designvalg.

Kon.ep Ide
,ores (on.ep er e in era( iv narra iv? so# vi (alder Succession. -e e spil e poli is( dra#a? so# foreg!r i en opdig e #iddelalderverden. ,i &ar drage inspira ion fra v3serien Hame o *!rones @$ar in? 1>>2A il udvi(lingen af de e (on.ep . Grunden il a de er en opdig e verden s(0ldes? a vi i((e =ns(er a vre /unde af vir(elig&edens #iddelalder&is orie. P! denne #!de (an vi s(a/e den &is orie og de (ara( erer? so# vi =ns(er uden a s(ulle age s illing il? &vorvid vi er vir(elig&eds ro i vores (on.ep .

I de e (on.ep s 0rer spilleren lederen af en adelig fa#ilie? so# /liver &id(ald

il e flles

for&andlings#=de #ed lederne af alle (ongerige s adelige fa#ilie. For#!le #ed de e #=de er a finde il enig&ed o#? &ve# der s(al vre (ongens s edfor rder ef er &an d=r. Kongen ligger for d=den og &ar ingen arvinger? s! for a undg! /orger(rig ef er (ongens d=d s(al de adelige fa#ilier finde il enig&ed o#? &ve# der s(al vre den ns e (onge.

Spillerens opgave i spille er a s e en n0 (onge p! ronen. -e e (an vre spilleren selv eller en anden (ara( er? so# spilleren =ns(er? s(al vre den (o##ende (onge. $!den &vorp! spilleren opn!r de e #!l er genne# for&andlinger? /edrageri? rusler? /es i((else og s if else af allian.er #ed de andre adelige fa#ilier.

So# &is orien s(rider fre# i spille vil der /live in rodu.ere n0e ele#en er og for&indringer i &andlingsforl=/e . E e(se#pler p! disse er? a (ongens ug e s=n g=r (rav p! ronen og spilleren /liver n=d il a age s illing il? &vordan &an vil for&olde sig il denne pro/le#a i(. ,il spilleren

Side 65 af 112

/a((e op o# denne s=ns (ravE ,il &an sende en leje#order ef er &a#E Eller vil spilleren fo(usere p! a fjerne andre for&indringerE Af&ngig af spillerens laden og g=ren under spille s forl=/ vil der /live sa en n0 (onge p! ronen. -e e er afslu ningen p! spille og (onse(venserne p! spillerens valg? so# vil /live vis genne# fil#se(venser.

Spillerens in era( ions#ulig&eder i spille /es !r i a anvende #usen il a vlge? &vad &an =ns(er a sige il den (ara( er &an in eragerer #ed og pile as erne il a /evge sig #ed. 8d fra spillerens valg og &andlinger vil spils0s e#e danne en profil af den (ara( er? so# spilleren er ved a s(a/e. -enne (ara( erprofil vil vre #ed/es e##ende i? &vordan spille s andre (ara( erer rela erer il spillerens (ara( er. 7vis spillerens &andlinger f.e(s. peger i re ning af a &ans (ara( er er en l0s l=gner? der i((e &older si ord? vil denne spiller for#oden lig f! svr ved a s(a/e allian.er #ed visse af spille s andre (ara( erer.

,i vil g! i d0/den #ed o s.ener fra spille ? so# s(al vre #ed il a (larg=re? &vordan vi fores iller os de e spil (unne /0gges op. -en f=rs e s.ene er spille s s ar s.ene. -enne s.enes for#!l er a f! spilleren il a age en r((e fors(ellige /eslu ninger? der s(al vre #ed il a vise &vil(en

(ara( er 0pe denne spiller er. -en anden s.ene vi /es(river? vil vre s.enen? &vor spilleren in eragerer #ed lederne fra de andre adelige fa#ilier. 7er f!r spilleren #ulig&ed for? a finde ud af &ve# der er &ans venner og fjender? sa# &vil(e af disse (ara( erer spilleren f=ler vil vre den /eds e (onge.

P! /aggrund af de e (on.ep udvi(ler vi en #odel? so# /es(river den for# narra ive er op/0gge ef er. -enne #odel? so# er d=/ S68I- #odellen? giver en uni( for# il den s ru( ur &is orien f=lger? p! /aggrund af spillerens &andlinger. -erudover udvi(les en #odel for de fors(ellige (ara( er 0per so# er a finde i spille . -enne #odel /en0 es ogs! il a (lassifi.ere spillerens &andlinger i for&old il en (ara( er 0pe? og spillerens #ulig&eder af&nger af denne 0pe.

Side 66 af 112

S68I- $odellen
For a visualisere &is ories ru( uren i proje( e s (on.ep ? er der /leve (ons ruere en #odel? so# er /leve d=/ S68I-? SeTuen ial 6ues /0 8ser In era. ion and -esire? #odellen. $ed de e #enes der al s!? a spille s &is orie? er opdel i se(venser og vil age for# ef er spillerens valg og &andlinger i l=/e af spille . -enne #odel (an indledes i re faser? den indledende fase? den pro.edure/aserede fase og den afslu ende fase? so# de#ons rere p! Figur 15. -enne #odel og s ru( ur (an /en0 es il a (ons ruere #ange individuelle narra iver? /!de i for# af dens ege ind&old i e given in era( iv narra iv? #en ogs! il a (ons ruere &el n0e narra iver fra /unden af? &vis forfa eren designer ind&old il #odellen.

6igur 15. SSV&- modellen, opdelt i dens tre aser, den statiske indledende ase, den procedurebaserede ase, og den spillera !4ngige a sluttende ase.

I den indledende ase /liver spille s ini ierende &is orie fre#f=r for spilleren og &an &ar i((e nogen indfl0delse p! &is oriens &andling. -e e er spille s anslag og /en0 es /!de so# en in rodu( ion il spille s &is orie? og so# en for# for vejledning for spilleren? s! de /liver #ulig for &a#? a /live /e(end #ed de #e(ani((er? so# &an s(al in eragere #ed igenne# spille .

I den procedurebaserede ase er der #ange fors(ellige &ndelser? so# er opdel i (l0nger eller grupper. 7ver af disse (l0nger inde&older s! e s &ndelser? der er af&ngige af e /es e#

Side 67 af 112

e#a for a vre ilgngelige. -en ne##es e #!de a (larg=re denne s ru( ur er ved e e(se#pel? og il&=rende illus ra ion vis p! Figur 12.

de e

e(se#pel

inde&older af narra ive

de re

pro.edure/aserede seg#en

(l0nger? A? 1 og 9? #ed &ver deres re &ndelser? 1? * og '. I &ver af disse re &ndelser er der re #ar(an fors(ellige (on(lusioner? U? M og V. Spilleren s ar er i (l0nge A? og s0s e#e udvlger s! ilfldig &ndelsen A' fra (l0ngen. )!r

spilleren &ar fuldf=r denne &ndelse? og &ar

6igur 1:. )n klynge a !4ndelser i SSV&- modellen. 3ver !4ndelse !ar speci ikke konklusioner, der /rer videre til andre klynger.

opn!e den uni((e l=sning der er A'M? f=res &an videre il (l0nge 1? so# er dire( e af&ngig af denne (on(lusion p! &ndelsen.

,ed a g=re (l0ngerne in ern for/undne? #ed il&=rende &ndelser i &ver? vil de vre #ulig for spilleren a opleve e narra iv? der er in ern og (ausal for/unde ? #en sa# idig vre ude af s and il a forudse? og derved gens(a/e e forl=/ ef er flere ganges in era( ion #ed spille ? da de individuelle &ndelser /liver udvalg p! ilfldig grundlag. So# no a il den #!de (l0ngerne er s ru( urere p!? s(al de siges a de fors(ellige (on(lusioner i((e udelu((er &inanden. S!ledes (an &ndelsen A'M og 1*V &ave sa##e overordnede resul a ? og der#ed lede videre il sa##e (l0nge. -e er op il designeren a /es e##e &vor #ange af disse ilfldige &ndelser? der s(al ops ! i l=/e af e spil. En visualisering af de e (an ses p! Figur 1+. I de e e(se#pel oplever spilleren re &ndelser fra &ver deres (l0nge? inden &an /liver f=r videre il en (on(lusion.

I den a sluttende ase /liver &is orien (on(ludere . Al ef er plo e ? al s! de ilfldige &ndelser so# er /leve udvalg ? og de &andlinger spilleren &ar age ? er der #ange fors(ellige #ulige slu ninger p! spille . 7er (an #odellen p! age sig o fors(ellige fun( ionali e er? al ef er valg fra designerens side.

Side 68 af 112

Afslu ningen (an vre dire( e af&ngige af den s i #an &ar fulg ? og derfor vil en spe.ifi( slu ning (un vre ilgngelig fra e /es e# udgangspun( i en /es e# (l0nge. 7er (an de sa##enlignes #ed e (lassis( forgrenings r? so# vis i a(sono#i3afsni e @jf. Forgrenings&is orier? s. ''A? #ed den ilf=jelse a &ndelsen fra &ver (l0nge er udvalg af .o#pu eren? og i((e so# dire( e fun( ion af spillerens &andlinger.

,ed /rug af den anden #e ode (an slu ningen ind rffe p! e vil(!rlig idspun( ? og vre af&ngig af regis rerede &andlinger eller (onse(venser i l=/e af genne#spilningen. E(se#ple p! Figur 1+ f=lger denne d0na#i(? og #=der en slu ning so# (onse(vens af e /es e# an al genne#spillede &ndelser.

6igur 1?. SSV&- modellen, med et eksempel p. en sti igennem de tilg4ngelige !4ndelser, e ter ulgt a en slutning, udvalgt p. baggrund a en orudde ineret parameter.

,ed a /en0 e denne delvis ilfldige #odel il a generere en uni( s i igenne# de ilgngelige &ndelser? /=r spilleren (unne #r(e agen.0 so# f=lge af de valg &an rffer? sa# idig #ed a de #ini#erer .&an.en for? a &an oplever pr.is sa##e s.enarie so# ved en idligere genne#spilning. $odellen /liver /rug il a udar/ejde de (on.ep ? der er /leve genne#g!e i

f=rs e afsni af de e (api el @jf. Kon.ep Ide? s. 25A.

Side 69 af 112

Kara( er 0per
7ver en &andling og /eslu ning so# spilleren ager i l=/e af spille ? vil vre #ed il a inddele spillerens (ara( er i en (ara( er 0pe eller ar(e 0pe. 7vil(en ar(e 0pe spillerens (ara( er ender #ed a vre? af&nger af de (on(re e valg og &andlinger so# spilleren fore ager. E e(se#pel p! &vordan de e s0s e# s(ulle fungerer? (an ses i (on.ep afsni e @jf. S.ene 1 : Grevens Slo ? s. +4A. -e )P9Ber so# spilleren in eragerer #ed i spille ? vil ogs! /live inddel ef er disse ar(e 0per. Spille s )P9Ber vil deref er in eragere fors(ellig #ed spillerens (ara( er? af&ngig af &vil(en ar(e 0pe de selv er og &vil(en spillerens (ara( er er. ,i &ar valg a anvende -ungeons R -ragons alignment system? il a inddele de fors(ellige (ara( erer ef er. -e e s0s e# er /asere p! %a" ul og 7!aotic p! en a(se? sa# Hood og )vil p! den anden a(se? og sa##ens ninger deri#elle#. -e ni fors(ellige (o#/ina ions#ulig&eder (an ses p! Figur 1".

6igur 1@. )t eksempel p. en model der beskriver -ungeons R -ragons alignment systemet.

Good vs. Evil

Gode (ara( erer /es(0 er og vrner o# de us(0ldige? respe( erer liv og andres vrdig&ed sa# velfrd. Gode (ara( erer er villige il a &jlpe andre p! /e(os ning af de# selv.

Side 70 af 112

4nde (ara( erer (nuser eller udn0 er de us(0ldige? en en for sjov eller for profi . 4nde (ara( erer s(ader? under r0((er og dr/er andre? fordi de er de# /e(ve##elig og de i((e &ar nogen #edliden&ed over for andre. Kara( erer so# er neu rale #elle# god og ond ? &ar en #odvilje il a s(ade de us(0ldige? #en de &ar sa# idig ingen l0s eller vilje? il a ofre noge for a &jlpe de#. )eu rale (ara( erer er villige il a &jlpe deres venner og fa#ilie? #en i((e fre##ede? so# i((e (o##er de# personlig ved. @9oo( e al.? *%%%? s. ""A

La5ful vs. 9&ao i.

Lovl0dige (ara( erer for ller sand&eden? &older deres ord? respe( erer au ori e ? rer radi ioner og ford=##er de#? so# i((e lever op il deres plig er. Kao is(e (ara( erer f=lger deres egen sa#vi ig&ed? vil i((e /live for al &vad de s(al g=r? g!r ind for n0 n(ning fre# for radi ion og &older deres ord? &vis de f=ler for de . Kara( erer so# er neu rale over for disse o 0derpun( er? f=ler &ver(en en inderlig rang il a /r0de eller over&olde loven. -e er rlige? #en (an fris es il a l0ve over for andre? &vis de f=ler a de e ville (o##e de# il gode. @9oo( e al.? *%%%? s. ""A

-en 8dvidede Align#en $odel

For a /en0 e -ungeons G -ragonsB align#en #odel? /lev en ud/0gge udgave af #odellen udvi(le ? so# (an ses p! Figur 1>. 7er er #odellen /leve udvide ? ved a inddele &ver fel af #odellen i 0derlige 5Q5 fel er. 8d fra de e er de derfor #ulig ? a s(a/e en s =rre pr.ision for spillerens posi ion i s0s e#e . Spillerens (ara( er vil ved udgangspun( e s ar e i #id erfel e ? al s! i en neu ral s illing. 7erfra vil alle &andlinger f=re il en fl0 ning rund i (oordina s0s e#e L En ond &andling resul erer i a spillerens align#en fl0 er e fel il &=jre? en god il vens re? en (ao is( &andling f=rer &a# e fel nedad? og en lovl0dig &andling f=rer &a# op. -e e aspe( af s0s e#e er si#pel a i#ple#en ere? ved a indf=re de p!gldende (ara( eris i(a for de &andlinger spilleren udf=rer. ,i =ns(er a age &=jde for? a spilleren s(al vre i s and il a rffe neu rale

valg? og i((e (un /en0 e e(s re#er i sine valg. -erfor s(al de vre #ulig a f=re spilleren #od #id en af s0s e#e ? &vis &an udf=rer apa is(e eller neu rale &andlinger.

Side 71 af 112

6igur 1>. )n udvidet udgave -ungeons R -ragons+ alignment model, !vor !vert elt er opdelt i yderligere 25 elter.

-er il er e s0s e# indf=r ? der /e rag er #odellen so# e (oordina s0s e#? #ed den &orison ale Good3Evil a(se so# U a(sen? og den ver i(ale La5ful39&ao i. a(se so# M a(senD 3 3 3 3 3 3 3 3 Fel e i =vers e &=jre &j=rne /liver /e egne #ed vrdien 1.1 Fel e i neders e vens re &j=rne /liver /e egne #ed vrdien 15.15. Ergo er .en er3fel e lig #ed ".". Kara( erens s ar er ved spille s /eg0ndelse i posi ion ".". E Good valg vil sn(e U (oordina e #ed 1. E Evil valg vil for=ge U (oordina e #ed 1. E La5ful valg vil sn(e M (oordina e #ed 1. E 9&ao i. valg vil for=ge M (oordina e #ed 1.

-e f=lgende regler er (un relevan e i ilflde? &vor spilleren rffer e valg so# er neu ral ? en en p! U? M eller /egge a(serD

Side 72 af 112

7vis der rffes e valg? so# er (a egorisere neu ral p! U a(sen? s(al U (oordina e s ige #ed 1? &vis U (oordina e er lavere end "? og sn(es #ed 1? &vis U (oordina e er &=jere end ".

7vis der rffes e valg? so# er (a egorisere neu ral p! M a(sen? s(al M (oordina e s ige #ed 1? &vis M (oordina e er lavere end "? og sn(es #ed 1 &vis M (oordina e er &=jere end ".

$ed denne logis(e opf=rsel er de nu ogs! #ulig a /evge sig i re ning af neu ral? &vis spilleren udf=rer neu rale &andlinger.

-enne s ru( ur vil /live /en0 e so# indi(a or for (ara( erens align#en ? og de logis(e regler ops ille vil s 0re (ara( erens naviga ion rund i de fors(ellige (lassifi(a ioner? p! /aggrund af spillerens &andlinger. S ru( uren indf=res og e(se#plifi.eres i de udar/ejdede (on.ep ? der er a finde i de f=lgende afsni @jf. S.ene 1 : Grevens Slo ? s. +4A.

Afvis #odel
En anden #odel so# /lev overveje var -avid Keirse0s temperament teori. @Keirse0? 1>>2A -enne o#&andler inddelingen af personlig&eds r(? &andlinger? a ri/u er? vrdier og alen er il a for#e /es e# e (a egorier af spillerens personlig&ed. -e e er grunden il a ? denne #odel /lev fravalg ? ef erso# #!le i((e var a lave en (ara( erisering af spilleren? #en af &andlingerne so# /liver fore age i spille . -erudover s(ulle denne (ara( erisering i((e for/live s a is(? #en vre i s and il a ndre vrdi? &vil(e Keirse0s personlig&eds 0per i((e egnede sig il? ef erso# de er s a is(e i deres udfor#ning. -e ville der#ed vre svr a (ons ruere e s0s e#? so# (unne ilegne (ara( erens valg en vrdi? i for&old il Keirse0s personlig&eds 0perne.

Side 73 af 112

Su..ession
-e e afsni vil vre en genne#gang af (on.ep e ? #ed (on(re e s.enarier? der s(al e(se#plifi.ere /rugen af /!de S68I- #odellen og (ara( er 0perne. -e e g=res for a give over/li( og fors !else af spille s grundlggende progression og op/0gning? sa# vores in en ioner /ag vores designvalg.

S.ene 1 : Grevens Slo

-en indledende del af spille er pri#r /eregne il a f! pla.ere spilleren e s ed i den udvidede align#en #odel. -e e g=res for a spille &ar en udgangspun( ? so# )P9Berne (an s e deres rela ion il spillerens (ara( er ef er? i de ef erf=lgende s.ener. So# spilleren /liver #an sa i (on rol af en greve af (ongerige ? og r!der derfor over e slo ? #ed e s or s 0((e il&=rende land. I denne f=rs e s.ene af spille /liver der &old audiens for /=nder og ande god fol(? so# /or p! grevens re so#r!de. Spilleren /liver &er sa over for fors(ellige individer? so# s=ger grevens &jlp. Spilleren s(al der#ed age s illing il? &vad &an =ns(er a g=re #ed disse personer. En /onde so# s=ger &jlp &os greven i &ans audienssal ses p! Figur *%.

6igur 2J. *ronsalen p. slottet !vor spilleren !older audiens or landets olk. )n bonde b/jer sig or spilleren, inden !an beder om !j4lp.

Side 74 af 112

F=lgende vil vre en genne#gang af e s.enarier? #ed unders! er so# /eder o# &jlp og de valg so# er #ulige for spilleren a age. -enne 0pe in era( ion er vis p! Figur *1.

<e ig&ed il land To /=nder (o##er ind i salen. -e for(larer? a de er (o##e i uoverenss e##else over ejers(a/ af e s 0((e land og re en il a drive land/rug p! de e land. -en ene /onde for(larer? a &an &ar jen i (ongen &r de sids e o !r og derfor i((e &ar &af #ulig&ed for a drive land/rug. I #elle# iden &ar den anden /onde over age jorden og vil nu i((e give den il/age igen. Grevens r!dgiver infor#erer spilleren o# a loven siger? a land/rugsjord so# i((e er /leve anvend i over e !r? #! over ages af den? so# deref er /edriver land/rug derp!.

6igur 21. &nter ace or spillerens interaktion. )n bonde beder om !j4lp, !vore ter spillerens valgmulig!eder bliver vist nederst p. sk4rmen.

Spilleren &ar nu 5 valg#ulig&ederD

1. -u lader den &je#vend /onde f! sin jord il/age.

-e e valg er 9&ao i.3Good. -e er 9&ao i.? fordi der g!s #od loven. -en /livende /onde &ar re il al jorden? #en lande /liver give il/age il den &je#vend e /onde alligevel. ,alge er Good fordi de &jlper /onden? so# &ar jen i &ren og er i finansielle pro/le#er p! grund af loven.
Side 75 af 112

*. -u lader /onden #ed land/rugsjorden /e&olde al jorden? #en il/0der e n0 s 0((e lad il den &je#vend e /onde.

-e e valg er La5ful3Good? fordi loven /liver over&old ? sa# idig #ed a der /liver il/ud en l=sning p! /ondens pro/le#.

'. -u lader /onden #ed land/rugsjorden /e&olde al jorden.

-e e valg er La5ful3)eu ral? fordi loven /liver fulg ? og der i((e /liver fors=g &ver(en un=dvendig onds(a/ eller &jlp.

4. -u /eordrer den &je#vend e /onde il/age il &ren igen

-e e valg er La5ful3Evil? fordi de lader den /livende /onde /e&olde lande ? #ens den &je#vend e /onde &ar udf=r sin plig i &ren og for jener derfor i((e a /live sen il/age.

5. -u /eordrer de o /=nder il a (#pe il d=den o# deres land.

-e e valg er 9&ao i.3Evil? fordi de er i#od loven og en af de# vil ende #ed a d=? &vil(e ingen af de# &ar for jen .

For a se flere e(se#pler p! de s.enarier der (an ops ! i denne s.ene? &envises lseren il /ilagene @jf. 1ilagD E(se#pler p! 7ndelser fra S.ene 1? s. 1%%A.

Ef er den sids e audiens? (o##er en /ud/ringer ind i salen #ed en /es(ed il greven. I /reve /liver greven &id(ald il (ongens slo ? i (ongerige s &oveds ad? &ur igs #ulig ? for a dr=f e

vig ige /egiven&eder? so# (unne /e 0de (ongerige s fald eller overlevelse.

Side 76 af 112

,ed a lave denne audienss.ene (an spillerens valg nu /en0 es il a s(a/e en (lassifi.ering af den 0pe af (ara( er so# spillerens valg &ar s(a/ . F.e(s. (an vi ops ille f=lgende resul a af alle de valg? so# spilleren &ar ruffe D 3 3 3 3 3 )eu ral poin D Good poin D Evil poin D La5ful poin D 9&ao i. poin D ' 1 5 * 2

-e e vil give spilleren en pla.ering i den udvidede align#en #odel? so# (an ses p! Figur **. 8d fra denne align#en vil spillerens #ulig&eder ndre sig? sa# idig #ed a de p!vir(er? &vordan nogle af de andre (ara( erer reagerer p! spilleren.

6igur 22. Spillerens valg !ar lyttet karakterens alignment ra Ieutral til 7!aoticA)vil.

-enne f=rs e s.ene s(ulle gerne udf=rlig e(se#plifi.ere? &vorledes spillerens valg er ops illede? og &vordan de e s 0rer spillerens (ara( er 0pe? og fungerer derfor so# en e(se#pel/asere afd((else af #odellen il /es(rivelse af (ara( er 0per? so# er /es(reve i afsni e o#&andlende de e e#ne @jf. Kara( er 0per? s. +%A. -e so# f=lger &eref er vil &ave fun( ion so# e s.enarie? &vor en spiller oplever de f=rs e udvalg e s.enarie ved (ongens &of. n(

Side 77 af 112

In er#e;;o
P! vej il &oveds aden /liver spilleren for/ered p! de poli is(e spil af sin r!dgiver. <!dgiveren opsu##erer de fire vig igs e slg er? deres v!/ens(jold og deres s 0r(erD

La..asD Lo0ale og rofas e f=lgere af (ongen. -e /e rag er sig selv so# de refulde og lovl0dige /es(0 ere af rige . -eres segl /es !r af en =rn #ed udspred e vinger.

7erep&ineD 8den vivl den s =rs e #ili re #ag ? der i((e fr0g er nogen #ods andere. -e er &ens0nsl=se f=lgere af (ongens ord og udg=r den #ili an e r0grad i rige . -eres segl er en s !ende /j=rn.

SovenD -eres unders! er er s =rs edelen af de far#ere og land#nd? der fors0ner res en af rige #ed #ad. -e g=r de /eds e for fol(e ? #en ager i((e al id &ens0n il (ongens lov. -eres segl er en 0r p! en (orn#ar(.

SerelesD S r(e og n!desl=se forre nings#nd? denne slg er den riges e i &ele rige ? selv o# der e(sis erer r0g er o#? a de er (o##e #ege urlig il deres rigdo#. -eres s0#/ol er en rv.

S.ene * : -e <o0ale Palads

,ed an(o#s il de ro0ale palads finder spilleren ud af? a lande s regen er &!rd ra# af s0gdo# og ligger p! d=dens rand. )u s ar er en poli is( (a#p o#? a (o##e il ronen eller f! #es #ulig #ag ud af den u#ul ? der er ops !e p! /aggrund af de poli is(e va(uu#.

I den s ore sal er alle de vig igs e reprsen an er fra selv de fjernes e af lande s af(roge sa#le ? alle for a del age i de /eslu ninger? der (o##er il a finde s ed? og for a s(a/e allian.er &inanden i#elle#? og er(lre ros(a/ il de s r(es e slg er. -enne s.ene er vis p! Figur *'? og

Side 78 af 112

&er f!r spilleren #ulig&ed for a ale #ed de #ange fol(? der er sa#le . 1land ande (an &an ale #ed reprsen an er fra de fire slg er? so# &an er /leve in rodu.ere il idligere.

Sa# alerne /es !r af )P9Ber der siger e s repli((er? &voref er spilleren f!r lov il a vlge responser il de sag e? so# vis p! Figur *4. <es en af denne genne#gang af S.ene * er sa op so# e e(se#pel? der gerne s(al de#ons rere 0pis(e udgaver af de #ulig&eder spilleren &ar.

,ed an(o#s en il paladse udvlges en &ndelse fra den ini ierende (l0nge? der (an for#e de in era( ioner? der finder s ed ved #=de . I de (on(re e e(se#pel er den genererede &ndelse de f=lgende s.enarie.

Fa#ilien La..as /e(end g=r i salen? a de &ar funde den re #ssige arving il (ongen? en ug e s=n? so# if=lge arvef=lgeloven s(al vre den ns e (onge. La..as fa#ilien s = er op o# denne (o##ende (onge? og vil 0de &a# /es(0 else og assis an.e? og ef ersp=rger a alle g=r de sa##e.

-e e spli er #ange af reprsen an erne i o lejreL de# der f=ler? a de /=r s = e den

6igur 23. -en store sal i det royale palads, !vor alle de indkalde repr4sentanter ra landet er samlet or at diskutere kongens orest.ende d/d, og skabe alliancer.

Side 79 af 112

re #ssige arving? og de# der f=ler? a der de (an vre uforsig ig a sa se p! denne u(end e par . Spilleren f!r =je p! en reprsen an fra Seleres slg en? gen(end ved si v!/ens(jold? og g!r over for a #=des #ed &a#. Spillerens (ara( er er p! de e idspun( (lassifi.ere so# 9&ao i.3 Evil? og de giver &a# en serie af uni((e #ulig&eder? n!r &an sna((er #ed visse reprsen an er. -a reprsen an en fra Seleres selv er en l0ss(0 person? og (ender il pro agonis ens il/=jelig&ed il a ville udf=re #indre s#agsfulde opgaver? (o##er &an #ed e forslag. Fa#ilien Seleres &ar en r((e po en ielle suppor ere? so# er i vivl o#(ring deres allian.er? da de f=ler a de /urde s = e den n0lig fundne arving. -erfor &ar reprsen an en fra Seleres ud(l((e en plan? &vori de vil s(affe &a# af vejen. 7an lader de vre 0delig ? a de vil vre il pro agonis ens fordel? &vis &an &jlper #ed a f! de e udf=r . Pro agonis en g!r derfor over il reprsen an en fra La..as fa#ilien? under de d((e a &an vil s = e op o# arvingen. Spilleren vlger a s ar e sa# alen #ed repli((enD IReg &=rer a i &ar funde en n0 arving? de er fan as is( n0 W $en jeg fr0g er for &ans si((er&ed? og =ns(er a assis ere? ved a sende e (o#pagni af #ine egne vag er il a /evog e &a#I. -a pro agonis en er 9&ao i.3Evil? vil s0s e#e g=re de #ulig for spilleren? a vlge denne respons i for# af en l=gn? &vil(e for )P9Ben vil ligne en La5ful3Good &andling? #en for spilleren vil /live regis rere so# en 9&ao i. &andling. <eprsen an en giver spilleren /es(ed p! a g! il de nordligs e !rnru# og assis ere #ed /evog ningen.

6igur 24. Spilleren samtaler med en karakter, og .r en serie a mulige responser at v4lge imellem.

Side 80 af 112

Spilleren &ar nu e vld af #ulig&ederL 7an (an vlge a /evog e arvingen @GoodA? &an (an vlge a sende en #order ind og sl! &a# i&jel @9&ao i.3EvilA? &an (an f! en unders! il a over ale &a# il a forlade rige ? ved /rug af /es i((else @9&ao i.A? &an (an give infor#a ionen videre il reprsen an en fra Seleres @EvilA? eller &an (an infor#ere reprsen an en fra La..as o# Seleres planer @La5fulA. Spilleren vlger a f! reprsen an en #0rde ? #en under #orde ? slipper e vidne v( og giver /es(ed o# #orde il reprsen an en fra La..as. ,ed a vlge #orde so# #e ode s(if er spillerens (ara( eris i(a il a vre 0derligere 9&ao i.3Evil? og da #orde /liver opdage ? er La..as nu /leve /evids o# a spillerens &andlinger. -erfor vil spilleren &ave #ege svrere ved a in eragere #ed reprsen an er fra La..as for fre# iden? og (an vre ns en si((er p!? a de vil vre #ege pro/le#a is(? &vis denne slg (o##er il ronen. Til gengld er Seleres #ege ilfredse #ed &ans udf=relse af opgavenL La..as #is er il&ngere og nogle /liver endda in i#idere il a s = e op o# Seleres p! grund af de r0g er? der su##er o#(ring #orde .

Ef er a denne &ndelse er afrunde ? for s er s0s e#e

il den (l0nge? der er il(n0 e den

(on(lusion der /lev opn!e ? og udvlger en &ndelse i denne (l0nge. 7eref er for s er spilleren videre ind i forl=/e .

Side 81 af 112

Anal0se af S.ene *
-e e afsni inde&older en genne#gang af S.ene *Bs &is orie/egiven&ed. S(e#ae ? prsen ere i afsni e vedr=rende spillerspe.ifi( &is oriefor lling @Spillerspe.ifi( 7is oriefor lling? s. 5+A? /liver &er anvend il a for(lare? &vordan vi &ar for&old os il eorien o#(ring vlger og id i

&en&old il dela0ed au &oring. Ta/el 5 viser &is orie/egiven&eden for S.ene *. -enne a/el er #ed il a (larg=re o# de er spilleren eller forfa eren? der er /eslu nings ageren og o# denne /eslu ning s(er i offline eller online id. %esul#!# &dT -er er /leve funde en po en iel ronf=lger 1kt/rer -e adelige fa#ilier og spilleren *id S.ene * Forfa er 4nline AI progra##ering Sted 3andlinger -en S ore Sal Spilleren ager s illing il &vad der s(al g=res #ed arvingen. Forfa er Spiller 4ffline 4nline Fan asi Spilleren in eragerer #ed fa#ilien La..as og Seleres for a finde en l=sning p! pro/le#e #ed arvingen. Ursager -er er funde en #ulig ronf=lger
*abel 5. 3istoriebegiven!eden or Scene 2.

$&lger Forfa er

'id 4ffline

(e#ode Fan asi

)egrundelse 8/egrnse

Forfa er

4ffline

Fan asi

Plo sa##en&ng

<ando# Even Trigger 8/egrnse Alle par er er in eresserede i a finde en l=sning

Forfa er

4ffline

Fan asi

8/egrnse

Side 82 af 112

-en f=rs e r((e viser idJen? so# ud r0((er? a der er /leve funde en po en iel ronf=lger. -e e er /es e# af forfa eren offline. <((e o viser a( =rerne? so# er spilleren og de andre adelige fa#ilier. -e e er /es e# af forfa eren offline. <((e re viser id? so# foreg!r i s.ene *? /es e# af forfa eren online? fordi de er &er spilleren /liver in rodu.ere for den even uelle ronf=lger. -e e er en ud af #ange ilfldige /egiven&eder? so# (an ops !? #ens spillerens in eragerer #ed de adelige fa#ilier. <((e fire er s ed? og &andlingen udspiller sig i den s ore sal? so# er /es e# af forfa eren offline. <((e fe# er &andlinger. 7er fors=ger spilleren og de fors(ellige )P9Ber? a influere &inanden i e fors=g p! a opn! deres forud/es e# e #!l. -e e er ruffe so# e valg af spilleren online. <((e se(s er !rsager. Grunden il der ops !r en pro/le#a i( i S.ene *? er fordi der er funde en #ulig ronf=lger so# spilleren og de andre )P9Ber s(al age s illing il. -e e er e valg ruffe af forfa eren offline.

Prin.ippe re.ogni;ing oppor uni ies fra dela0ed au &oring @jf. -ela0ed Au &oring? s. 21A siger a s! #ange so# #ulig af vlger og id seg#en erne s(al vre online fre# for offline. So# de fre#(o##er af vores /egiven&ed (an de ses a ide? a( =rer? s ed og !rsager er forfa erKoffline. -isse fire valg er /i/e&old i deres offline for#? da de er valg? der er ruffe so# udgangspun( for &ele (on.ep e s op/0gning? og derfor i((e (an ndres il online? uden a ndre p! selve plo e s udfor#ning.

Side 83 af 112

L=sning af -esignvalg
Ef erso# (on.ep e nu er /leve prsen ere i de foreg!ende afsni ? f=lger der nu en d0/deg!ende genne#gang af vores designvalg fra eoriafsni ene? i for&old il &vordan disse er /leve indf=r i (on.ep e Su..ession.

Der s*!l findes en b!l!n+e mellem formelle og m!#erielle begr&nsninger, s !gen+opns.

-en for#elle afgrnsning ligge i plo e so# fo(userer p! a finde en n0 (onge. Spille for/liver inden for den poli is(e pro.es so# ligger /ag de e og afviger i((e fra de e fo(us. Spilleren er fri s ille il a for#e sine &andlinger i for&old il de e? #en den afslu ende effe( er al id a en

(onge /liver funde . -e #a erielle /egrnsninger ligger i de il&=rende &andlings#ulig&eder. Spilleren (an /ruge de andre figurer i spille ? so# en for# for ressour.e. Genne# disse f!r spilleren infor#a ion? so# &an (an agere p!. Spilleren &ar aldrig #ulig&ed for f0sis( a udf=re nogle gerninger? ud over (onversa ion. 7vis &an f.e(s. =ns(er a snig#0rde en (ara( er s(al de e s(e genne# en ordre il en af sine unders! er. P! denne #!de er spillerens valg afgrnsede af de #ulig&eder? so# er /es e# af &is orien og de# so# /liver gjor il r!dig&ed genne# (ara( erer og (on e(s . -er s(ulle der#ed vre s(a/ en /alan.e #elle# disse o ele#en er.

Der s*!l s*!bes !fford!n+e, s spilleren er *l!r o er /!ns mulig/eder.

Affordan.e vil i spille /live s(a/ genne# de (onversa ioner so# spillerne en en over&=rer eller del ager i. -isse (onversa ioner s(ulle gerne give spilleren ideer o# &vil(e &andlinger? der er #ulige for &a# a age. Sa# idig s(ulle slg ers /es(rivelser og (ara( eres udseende gerne

vejlede spilleren i for&old il? &vordan &an s(al in eragere #ed disse. La..as slg en ville f.e(s. i((e vre #od agelige over for forslag? so# o#&andler #ord. -en f=rs e s.ene i spille s(ulle ogs! gerne vre #ed il a lre spilleren? &vordan in era( ion i spille fungerer og der#ed g=re de ne##ere for spilleren? n!r &an (o##er il (ongens slo .

Der s*!l bruges go!l0b!sed me#oder, s spilleren *!n lse opg! er p flere mder.

-e overordnede #!l for spille er? a del age i pro.essen der f=rer il en n0 (onge. For &ver af de individuelle s.enarier /liver der ogs! /en0 e en goal3/ased #e ode? da spilleren (an &ave si

Side 84 af 112

ege personlige =ns(e eller #!l? og /liver /evids o# de fors(ellige fa( ioners #!ls ninger. -er (an argu#en eres for a disse s.enarier derfor er #!ll=se? #en de vil &er /live /e rag e so# #ulig&eden for spilleren selv a vlge sine #!l.

1pille#s /is#orie s*!l #ilp!sse sig den *on*re#e spiller og /is#oriens forlb s*!l influeres p b!ggrund !f spillerens #idligere !lg.

-e )P9Ber so# spilleren in eragerer #ed vil variere i deres opf=rsel og &andlinger /asere p!? &vordan de opfa er spillerens (ara( er 0pe. -e e er #ed il a ndre &is oriens &andlingsforl=/? fordi de e vil #edf=re? a visse &is orie/egiven&eder i((e vil fore(o##e? fordi den )P9 der er ansvarlig for a igangs e denne /egiven&ed? i((e vil &ave noge #ed spilleren a g=re? p! grund af spillerens align#en . Spillerens in era( ions#ulig&eder vil derfor ndre sig undervejs i spille ? p! /aggrund af spillerens idligere &andlinger. Spils0s e#e s(al ogs! inddrage spillerviden il a vurdere &vil(e valg spilleren (an rffe. I e(se#ple fra S.ene * #ed den ug e s=n? s! vil spilleren (un (unne snig#0rde denne )P9? &vis spilleren &ar er&verve sig den (on(re e viden o#? &vor denne )P9 op&older sig.

De &sen#lige *!r!*#erer der ben-##es i *on+ep#e# s*!l /! e e# #ilp!s indre li , sledes !# de i**e ops#r som &rende #odimensionelle eller fl!de.

-e er ne op disse &oved(ara( erer? i for# af spillerens r!dgiver og reprsen an erne fra de fire vsen ligs e adelige slg er? der s(al vre af&ngige af spillerens idligere &andlinger. -e e er #ed il a s(a/e ind r0((e af s =rre /evids &ed? og derved fl0 e deres in elligensniveau fra rea( ion il in era( ion. -er il s(al der forfa es e #anus(rip #ed repli((er og &andlinger? der ligger op af deres personlig&ed? og s(a/er en d0/ere (ara( er i for&old il =ns(er? #o iva ion og generelle vre#!de.

Den *on#e*s# der s&##es i *on+ep#e# s*!l s###e op om*ring de# plo#, eller den o erordnede spilform, der beslu##es.

Xns(e o# a lave e poli is( dra#a #ed vid r((ende? #en overs(uelige (onse(venser? f=r e il ideen o# a ud/0gge (on.ep e #ed udgangspun( i e #iddelalders.enarie? da den poli is(e si ua ion (an vre rela iv (ari(ere ? &vorved sa##en&nge /liver 0delig illus rere ? sa# idig

Side 85 af 112

#ed a de (an vir(e realis is(. -a der (an ops ! pro/le#er ved a lade en spiller influere e &ndelsesforl=/ af vir(elig &is orie /lev de /eslu e ? a der i s ede s(ulle vre ale o# e fan as0 univers? &vor &is orien i((e vil vre for#e af reelle &ndelser? #en vil vre #ere fri s ille il a udvi(le sig i fors(ellige re ninger. Sa# idig er spillerens fors !else i((e i s =rre grad

/asere p! /aggrundsviden inden for e /es e# e#ne? so# f.e(s. e poli is( dra#a #ed fo(us p! den a#eri(ans(e udenrigspoli i( under 9u/a(risen (an vre #ege (rvende for spillerens fors !else for den si ua ion? der var il s ede p! idspun( e . -er il ligger =ns(e o# a lave en rela iv us a/il poli is( si ua ion? &vorved der er #ulig&ed for s ore ndringer og (onse(venser for spillerens &andlinger. -e e f=r e il ideen o# den aldrende (onge? der ligger p! d=dens rand? da valge af den f=lgende (onge (an &ave s ore (onse(venser? /!de for rige og for den (ara( er spilleren /en0 er i spille .

Den *!r!*#er spilleren *on#rollerer s*!l ben-##e e# frs#epersons0perspe*#i , som s&##es i for/old #il en #om *!r!*#er.

7er /lev de /eslu e a /en0 e den o##e (ara( er? for a give spilleren s =rs #ulig fri&ed il a vlge de &andlinger &an vil udf=re. Spilleren f!r e #ege overfladis( ind/li( i greven? i for# af &ans plig er og &ans slo ? #en i((e noge definerende for &ans personlig&ed. -e er derfor op il spilleren a s(a/e sin egen fors !else for (ara( eren igenne# de &andlinger? so# &an f!r den il a genne#leve.

1pille# s*!l udn-##e de# in#er!*#i e !spe*# #il !# gre ople elsen spillerspe+ifi*.

,ed a g=re )P9Bernes &oldninger? og deres ver/ale rea( ioner af&ngige af spillerens idligere &andlinger? vil spiloplevelsen vre individuel p! /aggrund af spilleren. -e e s(a/er derved e s or ele#en af en spillerspe.ifi( oplevelse? sa# idig #ed de #ere ilfldig udvalg e ele#en er? der g=r oplevelsen varierende. -erudover er slu ningen af spille /asere ud fra spillerens &andlinger. Al ef er den #ngde af allierede so# en vis fa( ion &ar opn!e ? (o##er en /es e# fa( ion il ronen. -a denne #ngde allierede er af&ngig af spillerens &andlinger i l=/e af spille ? er der dire( e (orrela ion #elle# spillerens &andlinger og den (onge der (o##er p! ronen. Sa# idig er &ver af fa( ionernes disposi ion over for spillerens (ara( er af&ngig af? &vordan spilleren &ar agere i l=/e af spille . F.e(s. (an nogle &andlinger for!rsage a La..as

Side 86 af 112

fa( ionen (o##er il ronen? #en da de er 0delig i spillerens &andlinger? a &an er 9&ao i.3Evil? vil La..as s raffe &a# n!r de (o##er il ronen. -e e s(a/er e s or r!deru# for a lave spillerspe.ifi((e afslu ninger il spille .

Prin+ipperne b!g del!-ed !u#/oring s*!l inddr!ges i spil *on+ep#e#.

-e re prin.ipper /ag dela0ed au &oring er inddrage i vores (on.ep p! f=lgende #!de. <e.ogni;ing oppor uni iesD ,i &ar lave en genne#gang af en af de &ndelser? der (an ops ! i S.ene *. -enne genne#gang viser? &vorledes vi &ar fors=g a ops ille s! #ange forfa erKonline valg so# #ulig . I nogle ilflde f=l e vi i((e a forfa erKonline valge ? var den (orre( e (o#/ina ion og i disse ilflde er de forfa erKoffline i s ede . A de.ision3#a(ing proQ0D ,ed /rug af align#en s0s e#e er de #ulig for spille s s0s e# a ndre p! de fors(ellige )P9Bers rea( ion og vre#!de over for spilleren? /asere p! den infor#a ion? de &ar o# spillerens align#en p! davrende idspun( . F.e(s. (unne de n(es a en La5ful3Good )P9 i((e ville &ave noge a g=re #ed en spiller? &vis (ara( er er 9&ao i.3Evil. 7vordan denne )P9 s(al reagere over for de fors(ellige align#en 0per? (an vre forud/es e# af forfa eren? #en de er spils0s e#e der #uligg=r a den p!gldende )P9 reagerer overfor den spe.ifi((e spillers (ara( er? so# forfa eren =ns(er. A jus 3in3 i#e approa.&D ,i vil fors=ge a uds(0de alle &is orierelevan e valg ind il de =je/li(? &vor de /liver relevan e for den /egiven&ed so# udspiller sig. -e e prin.ip (o/ler sig i srdeles&ed il de spe.ifi((e /egiven&eder? so# (unne fore(o##e i spille . -e er i((e e prin.ip? der &ar vre srlig relevan a &olde for =je? da vi s adig er p! e (on.ep niveau? #en vil vre #ege relevan under udvi(lingen af de (on(re e &ndelser? der s(al s 0re &is orien. E e(se#pler p! vores /rug af a jus 3in3 i#e approa.& er i spille s slu ning. -enne slu ning af&nger af alle de &ndelser? der &ar udspille sig i l=/e af spille . Slu ningen er derfor f=rs /es e# ef er spilleren &ar for age alle de &andlings #ulig&eder? der leder op il (roningen af den n0 (onge.

-enne genne#gang af designvalgene afslu er &er#ed ar/ejde o#(ring (on.ep e Su..ession? og unders=gelsen af /egre/e in era( ive narra iver. -e ef erf=lgende (api el vil inde&olde en afslu ende dis(ussion af (onse(venserne for forfa eren og (on(luderer p! vores

pro/le#for#ulering og ar/ejdssp=rgs#!l.

Side 87 af 112

KAPITEL 5
-e e afslu ende (api el vil dis(u ere og (on(ludere p! den viden der er /leve indsa#le og opdage i l=/e af de e proje( ? sa# perspe( ivere il #ulige fre# idige re ninger for videre ar/ejde.

-is(ussion
I de e proje( &ar vi udvi(le e (on.ep /asere p! eorier? so# vi fand relevan e inden for e#ne in era( ive narra iver. Genne# vores ar/ejde #ed (on.ep e ? &ar vi opn!e en /edre fors !else o#(ring? &vorfor in era( ive narra iver i((e er e o#r!de? so# er /leve udn0 e #ege p! de (o##er.ielle #ar(ed. I (on.ep e &ar vi fas lag grundprin.ippe i de valg e narra iv. ,i &ar fas lag ? &vordan spille s(al /eg0nde og a spille slu er? n!r en n0 (onge er sa p! ronen? #en ud over de e er in e fas lag . -e e grunder i a e in era( iv narra iv (rver u rolig #ege o# an(e og planlgning af forfa eren. I vores genne#gang af (on.ep e &ar vi fre#lag e #ulig s.enarie? so# (unne fre#(o##e i spille ? #en #ange flere ville vre (rve i for&old il a opf0lde vores S68I- #odel. En forfa er vil derfor &ave e s or ar/ejde #ed a s ru( urere disse fors(ellige narra ive &ndelser? s! de? ved en genne#spilning af spille ? giver en sa#&=rig&ed. For a r((e en sa##enligning #ed FaFade? og de $a eas og S ern fe# !r a udvi(le e spil? &vor en genne#spilning ager .ir(a *% #in. I denne sa##en&ng s(al de siges? a FaFade /lev udvi(le af e &old p! o personer? #en de e viser s adig a udvi(lingen af e in era( iv narra iv (rver ressour.er og id.

,ed a udn0 e de in era( ive aspe( ? (an de for#odes a de /liver #ulig for forfa eren a s(a/e en /edre spilleoplevelse. -e e /liver #ulig &vis spils0s e#e designes il a age for/e&old for spillerens sindelag og personlige prferen.er. P! /aggrund af denne infor#a ion o#(ring spilleren (an s0s e#e udvlge forud/es e# e &andlingsforl=/ so# passer il spillerens idligere valg og &andlinger og der#ed s(a/e en spiller spe.ifi((e oplevelse. $e oder so# dela0ed au &oring (an vre #ed il a s(a/e denne spiller spe.ifi((e oplevelse? ved a s(a/e en proQ0 der (an udvlge #ulig&eder p! /aggrund af spillerens &andlinger i spille .

Side 88 af 112

,edr=rende illusionen o# agen.0? er de e s or sp=rgs#!l? &vorvid der fra spillerens side opleves nogen posi iv effe( ved e in era( iv narra iv? eller o# de (an vre lige s! relevan a /en0 e e s a is( narra iv? der giver ind r0((e af a in(orporere spillerens &andlinger il a /es e##e narra ive s re ning. 7vis #an vlger a fo(usere p! agen.0 so# illusion? (an #ere af forfa erens id? energi og evner /en0 es il a udvi(le in eressan e narra iver? so# /=r &ave en posi iv effe( p! spillerens opfa else af spille . -e e er no( den pri#re !rsag il? a de (o##er.ielle #ar(ed er do#inere af linere eller svag in era( ive narra iver? og de (an forven es a denne endens (o##er il a for s e ind il e rela iv au ono# s0s e# udvi(les? der (an &!nd ere narra iver p! e in era( iv plan. Selv i e s!dan s.enarie er de #ege svr a fores ille sig? &vordan de e s(al g=res sa# idig #ed? a der /liver /evare en s or #ngde sa#&=rig&ed.

Side 89 af 112

Kon(lusion
-er er ale o# e in era( iv narra iv? s! snar en anden par end forfa eren 0der indfl0delse p! narra ive s forl=/. Til a i#=de(o##e denne indfl0delse findes der flere fors(ellige #e oder? /land ande ved a ops ille forgrenings#ulig&eder? pro.edure/aserede s0s e#er og #ulig&eden for forfa erinpu i nue .

-e e proje( #under ud i S68I- #odellen? der /en0 er prin.ippe /ag dela0ed au &oring? il a influere narra ive s &andlingsforl=/ p! /aggrund af spillerens valg? sa# en vis grad af ilfldig&ed i udvlgelsen af der il udvalg e &ndelser. $odellen er /asere p! e forgreningsnarra iv? der /en0 er spillerens inpu il /es e##else af forl=/e ? &vor der er ilf=je ele#en e af ilfldig&ed? for a g=re &ndelserne delvis uaf&ngige af spillerens &andlinger? s!ledes a e forl=/ i((e (an (opieres? ved en genspilning af spille .

Kon.ep e Su..ession er e e(se#pel p! e narra iv? der (an (ons rueres i &en&old il den ops illede S68I- #odel? og s(al vise grundprin.ipperne i denne #odel. -enne flergrenede #!de a (ons ruere e narra iv inde/rer e o#fa ende s 0((e ar/ejde? da der /liver produ.ere narra iv ind&old? #ed de spe.ifi((e #!l? a der s(al vre #ere ind&old ilgngelig ? end spilleren (an opleve ved en genne#spilning. -er il er der pro/le#a i((en vedr=rende den (ausale

sa##en&ng af narra ive s ele#en er? i &en&old il s ar ? #id e og slu ning? og den in erne sa##en&ng? so# s(al planlgges n=je. -er il er en #odel? so# S68I- #odellen #ed il a organisere de narra iv der (ons rueres.

,ed a in(orporere prin.ipperne for/unde #ed dela0ed au &oring i S68I- #odellen? og derigenne# (on.ep e Su..ession? &ar vi fors=g a lade forfa eren s(a/e e narra iv? so# lader spillerens &andlinger danne /asis for en r((e &is orie/egiven&eder? so# prsen eres p! /aggrund af spillerens idligere in era( ion. Sa# idig er (on.ep e ud n( il? a (unne udvlge disse &is orie/egiven&eder? /land ande ved a vurdere spillerens viden? #!l og valg? s!ledes a selve spille s &andlingsforl=/ appellerer il den en(el e spiller. P! denne #!de er spillerens in era( ion #ed il a s 0re narra ive .

Side 90 af 112

Perspe( ivering
En avenue af unders=gelser der i((e /lev p!/eg0nd ? ande end ved /egre/e agen.0? er spillerens side af de in era( ive narra iv.

-e &ar i((e vre #ulig a unders=ge o# &is orien? so# er /leve (ons ruere il (on.ep e ? ville (unne fas &olde en spillers in eresse. -e e &ar i((e vre #ulig p! grund af (on.ep e nuvrende niveau af ind&old? da slu ninger og #elle#liggende se(venser i((e er produ.erede endnu. -e e ville vre e vig ig aspe( a unders=ge? for a si(re sig a de in era( ive ele#en er i((e p!vir(er &is orien p! nega iv vis? ved f.e(s. a g=re de narra ive il en overfladis( del af spille .

E s unders=gelser der (unne udf=res? for a (on(ludere endelig p! de posi ive og nega ive aspe( er af de in era( ive narra iv er? &vordan spilleren reagerer p! de in era( ive narra iv i for&old il s a is(e narra iver. Inden for de e fel (an der /!de udf=res 0derligere resear.& ind i e#ne agen.0? og andre /egre/er s!so# immersion og suspensionAo Adisbelie ? for a f! en d0/ere fors !else for? &vad der opn!s ved a give /rugeren (on rol over narra ive . -erudover (an de vre relevan a udf=re e s unders=gelser o#(ring? &vorvid en spiller vil fore r((e e udf=rlig og de aljere s a is( narra iv? sa##enligne #ed e #ere in era( iv narra iv? der vil #angle nogle narra ive vir(e#idler? og den (on.ise forfa er(on rol. For a udf=re denne unders=gelse vil de vre relevan a ops ille e s pro o 0per? eller finde fuld udvi(lede e(se#pler? der (an udg=re reprsen an er for de in era( ive narra iv og de forfa ers 0rede narra iv? og udf=re en grundig es periode? &vor es personerne s(al age s illing il? &vil(e s0s e# de fore r((er.

-er il er der sp=rgs#!le o#? &vorvid der opn!s replayability i &=j no( grad il a re frdigg=re den #ngde af id? so# /en0 es il a indf=re in era( ivi e i narra ive . -e e vil al s! vre en d0/deg!ende unders=gelse af? &vor lang id spillere /en0 er i e lang s a is( narra iv? i for&old il e varierende in era( iv narra iv. -e e (an g=res ved a afs e den sa##e #ngde id il a s(a/e &ver af de o 0per narra iver? og deref er #!le #ngden af id /rug i &ver af disse o udgaver? over en s =rre #!lgruppe og en lngere periode af id.

Side 91 af 112

Bibliography
A/ra#s? $. 7. @1>>>A. 9&ara. er and 9&ara. eri;a ion. I 1 Hlossary o %iterary *erms A Sevent! )dition @s. '*3'4A. 7einle G 7einle. A/ra#s? $. 7. @1>>>A. Plo . I 1 Hlossary o %iterary *erms A Sevent! )dition @s. **43**"A. 7einle G 7einle. A/ra#s? $. 7. @1>>>A. Poin of ,ie5. I 1 Hlossary o %iterary *erms A Sevent! )dition @s. *'13*'2A. 7einle G 7einle. A/ra#s? $. 7. @1>>>A. Se ing. I 1 Hlossary o %iterary *erms A Sevent! )dition @s. *"43*"5A. 7einle G 7einle. Aris o eles. @1>5"A. Eoetik @1.udgave? ". oplag udg.A. @P. 7el#s? 4vs.A 11** K=/en&avn KD 7ans <ei ;els Forlag. Ar(ane S udios. @*%1*A. -is!onored. 1ang? R. @1". Augus *%11A. *8 1>3J. 7en e 2. -e.e#/er *%1' fra -an#ar(s&is orien.d(D & pDKKdan#ar(s&is orien.d(Kle(si(on3og3(ilderKvisK#a erialeK v31>'%K 1e &esda Ga#e S udios. @*%%2A. )lder Scrolls &8, 9blivion . 1ioCare. @*%%+A. 'ass ) ect. 1ur.&? A. @'1. $ar.& *%%>A. )scapist 'agaDine. 7en e *5. 4. o/er *%1' fra T&e Es.apis D & pDKK555.es.apis #aga;ine..o#Kar i.lesKvie5KissuesKissueY1>5K5>1%3S ring3T&eor03T&e3 Illusion3of3,ideoga#e3In era. ivi 0 9&a #an? S. @1>+"A. S*9BW 1I- -&S79VBS) A Iarrative Structure in 6iction and 6ilm. )e5 Mor(D 9ornell 8niversi 0 Press. 9oo(? $.? T5ee ? R.? G Cillia#s? S. @*%%%A. In -ungeons R -ragons Elayer+s 3andbook @pp. "+3>4A. Ci;ards of &e 9os . Eidos $on real. @*%11A. -eus )5, 3uman Bevolution. Garner? T. A.? G Gri#s&a5? $. ). @*%1'A. T&e P&0siolog0 of Fear and SoundD Cor(ing Ci & 1io#e ri.s To5ard Au o#a ed E#o ion <e.ogni ion in Adap iv Ga#ing S0s e#s. In &1-&S &nternational $ournal on CCCF&nternet @,ol. 11A. Aal/org? -en#ar(D 8niversi 0 of Aal/org. Go s.&all? R. @*%1*A. T&e S or0 elling Ani#al 3 7o5 S ories $a(e 8s 7u#an. @s. 131*%A. Kapi el 1 3 '. Side al (an vre for(er e pga. P-F3for#a . )e5 Mor( 3 8SA. Keirse0? -. @1>>2A. 9vervie" o t!e 6our *emperaments. 7en e %+. -e.e#/er *%1' fra Keirse0..o#D & pDKK555.(eirse0..o#K(eirse0 e#p &eor0.aspQ Laurel? 1. K. @1>>1A. T&e SiQ Ele#en s and T&e 9ausal <ela ions&ip A#ong T&e#. In 1. K. Laurel? 7omputer as *!eatre @pp. 52'35+4A. Addison35esle0 Pu/lis&ing 9o#pan0? In.. Le5is? 9. T.? G S&or ? 9. @*%1'? 11 %5A. 1 %atin -ictionary, 1ctio. <e rieved fro# Perseus -igi al Li/rar0D & pDKK555.perseus. uf s.eduK&opperK eQ Edo.OPerseusH'A eQ H'A1>>>.%4.%%5>H'Aen r0H'-a . io

Side 92 af 112

Le5is? 9. T.? G S&or ? 9. @*%1'? 11 %5A. 1 %atin -ictionary, &nter. <e rieved fro# Perseus -igi al Li/rar0D & pDKK555.perseus. uf s.eduK&opperK eQ Edo.OPerseusH'A eQ H'A1>>>.%4.%%5>H'Aen r0H'-in er1 Lu.asfil# Ga#es. @1>>%A. *!e Secret o 'onkey &sland. $ar in? G. <. @1>>2A. Hame o *!rones. $a eas? $.? G S ern? A. @*%%5A. In era. ion and )arra ive. I E. V. Ka ie Salen? *!e Hame -esign Beader, 1 Bules o Elay 1nt!ology @s. 24*322>A. 1os on? $SD $IT Press. $a eas? $.? G S ern? A. @*%%+A. Criting 6aXade, 1 7ase Study in Erocedural 1ut!ors!ip. $a &iassen? L.? 9&iasson? $.? G Ger#onpre;? $. @*%1%A. 7ompositional Styles in 1ction Besearc! Eublication, 1 7ritical 1nalysis o %eading &n ormation Systems $ournals. $endele0. $aQis. @*%%%A. *!e Sims. $urra0? R. 7. @1>>+A. 7a#le on &e 7olode.(D T&e Fu ure of )arra ive in 90/erspa.e. I Vkendt sidetal. 9a#/ridge? $asse.&use sD T&e $IT Press. )in endo EA-. @1>"5A. Super 'ario (ros. )or#an? -. A. @1>""A. T&e Ps0.&opa &olog0 of Ever0da0 T&ings. I -. A. )or#an? *!e -esign o )veryday *!ings @s. 13''A. )e5 Mor(D 1asi. 1oo(s. Pla ? 9. @1>>5? Sep e#/erA. &nteractive )ntertainment 0continued2 . <e rieved fro# CiredD & pDKK555.5ired..o#K5iredKar.&iveK'.%>Kin era. ive.& #lEpgO'G opi.O Pro.edural Ar s. @*%%5A. 6aXade. <e rieved fro# in era. ives or0D & pDKK555.in era. ives or0.ne K <afaeli? S. @1>""A. In era. ivi 0D Fro# ne5 #edia o .o##uni.a ion. Sage 1nnual Bevie" o 7ommunication Besearc!, 1dvancing 7ommunication Science 8ol. 1:? s. 11131*4. <0an? $.3L. @*%%'A. Iarrative as 8irtual Beality, &mmersion and &nteractivity in %iterature and )lectronic 'edia. 1al i#ore? $ar0landD Ro&ns 7op(ins 8niversi 0 Press. Sullivan? A.? $a eas? $.? G Cardrip3Fruin? ). @*%1%A. Bules o )ngagement, 'oving (eyond 7ombatA(ased Suests. $on ere0? 9A? 8SAD EQpressive In elligen.e S udio 8niversi 0 of 9alifornia. Tai o 9orpora ion. @1>+"A. Space &nvaders. Tanen/au#? K.? G Tanen/au#? R. @*%%>A. 7ommitment to 'eaning, 1 Be raming o 1gency in Hames. S.&ool of In era. ive Ar s G Te.&nolog0. Surre0D Si#on Fraser 8niversi 0. T&ue? -.? 1uli (o? ,.? G Spe .&? $. @*%%"A. $a(ing S ories Pla0er3Spe.ifi.D -ela0ed Au &oring in In era. ive S or0 elling. ,alve 9orpora ion. @*%%4A. 3al A%i e 2 .

Side 93 af 112

1ILAG
-e e (api el vil inde&olde de o/serva ioner og anal0ser? der /lev funde #indre relevan e for proje( e ? #en da de s adig (an inde&olde en vis vrdi? er de in(luderede &er so# separa e afsni .

Au oe nografier
I s ar en af proje( forl=/e (ons ruerede &ver af gruppe#edle##erne en au oe nografi vedr=rende deres egne fors !elser for e#ne in era( ive narra iver.

Au oe nografi : $i.&ael 7arlev Kris ensen

$ine egne an(er og fors !elser vedr=rende In era( ivi e og )arra iv i .o#pu erspilD

In era( ivi e D 4verordne se /e rag er jeg in era( ivi e so# vrende e /egre/ der er lid svr a definere? #es p! grund af sin gra##a is(e fun( ion? #en jeg ror jeg vil &ave ne##ere ved a (unne /es(rive de ud fra en gens and der er Iin era( ivI? og s! ops ille #in fors !else deraf. Reg ser noge so# vrende in era( iv n!r de reagerer p! en #!de jeg (an iden ifi.ere? p! en &andling eller (o##ando jeg &ar give . -e e er #i #ege generelle udgangspun( for /egre/e ? og de inde&older i sig selv e s or spe( ru# af gens ande eller s0s e#er #an s! (an in eragere #ed. Reg &ar e(se#pelvis svr ved a sige a jeg i((e in eragerer #ed en s en ved a (as e den i en s=? &vorved jeg s! &ar in eragere #ed s=en ved /rug af s enen so# reds(a/. Reg ser dog a en in era( ion i s =rre (on e(s ? e(se#pelvis /land #ennes(er? s(er ved a de der #od ager en p!vir(ning? ogs! er i s and il a il/agesende en p!vir(ning. Reg &ar svr ved a /egrunde denne &oldning? #en for #ig a se er der ale o# a en person (an in eragere #ed en s en? #en a der s! i((e er ale o# in era( ion? so# en flles &andling udf=r af /egge par er. -en ene par in eragerer #ed en anden? #en der er i((e ops !e in era( ion deri#elle#. Reg vil vove a p!s ! a #in fors !else af in era( ion inde&older e re nings/egre/L en en l=/er der in era( ion i Jn re ning? fra e(se#pelvis en person il en gens and? eller der l=/er in era( ion i /egge re ninger? e(se#pelvis #elle# #ennes(er. Reg er no( ogs! for#e en del af a jeg er lid /e(end #ed 79I @7u#an39o#pu er3In era. ionA /egre/e ? so# foruds er in era( ion #elle# ande end levende vsner. I den (on e(s vil jeg sige a jeg (an in eragere #ed en en&ed? igen en envejs re ning af in era( ion? n!r jeg (an gen(ende en &andling fra en&edens side? so# vrende en rea( ion p! #in

Side 94 af 112

&andling. I for/indelse #ed spil er der s! ale o# in era( ion lige s! snar jeg ser en &andling? en (o##ando eller e valg fra #in side? der aff=der en &andling i spille .

)arra ivD For #ig a se er e narra iv en &is orie? e &andlingsforl=/ eller en serie af &ndelser? der &ar en spe.ifi( for# eller &ensig so# definere af en forfa er eller for ller. Reg vil al id se e narra iv so# en fas sa##en(o/ling #elle# &ndelser eller ele#en er? so# er fas sa af f=rnvn e forfa er eller for ller? og s! snar a denne (o/ling /liver /rud ? vil der vre ale o# en en e n0 narra iv? eller en #anipulere udgave af de narra iv forfa eren &ar =ns(e . -a jeg &ar lid erfaring #ed e(se#pelvis Pen G Paper rollespil? (an jeg god ni((e gen(endende il de #anipulerede narra iv? #en der er ogs! e s#u &ul i denne for/indelse. $an (an argu#en ere for a de &ndelser der er (de sa##en i e narra iv? god (an &ave o##e fel er i#elle# de vig ige &ndelser. -er (an #ed andre ord vre lave plads il a der (an s(e en #asse fors(ellige &ndelser inde i#elle# de &ndelser der er Iessen ielleI? al s! udvalg e af forfa eren eller for lleren? so# for#er den =ns(ede &is orie. I for/indelse #ed spil finder jeg s or n0delse ved a e in eressan narra iv. Reg &ar dog svr ved a definere &vad der for #ig er e Iin eressan I narra iv? #en nogle gange /liver #an /are engagere i den for lling der finder s ed. Selv o# jeg allerede &ar argu#en ere i#od de fle(si/le narra iv? s! finder jeg s adig s or n0delse i de #an nor#al ville (alde a Ip!vir(e narra ive i en given re ningI. $an f=ler sig i((e n=dvendigvis so# #edforfa er? #en #an f!r dog en s or ilfredss illelse ved a #an f=ler a ens &andlinger p!vir(er udfalde @Agen.0A? eller /are ved a f! se den af de #ulige narra iver #an f=ler #es for.

Au oe nografi : )iels 7aslund Grarup

)!r jeg n(er p! .o#pu erspil vil jeg no( dele de op i o fors(ellige (a egorier I7is orie drevne spil og even 0r @le Bs go on an adven ureA

Adven ure : n!r jeg siger even 0r #ener jeg i((e adven urespil? jeg #ener #!den den er s ru( urere p! ren &is orie#ssig . -e /eds e e(se#pel jeg (an (o##e p! &er er no( I$ine.raf I. I $ine.raf /liver du pla.ere i en verden &or du deref er er fri s ille il a g=re &vad du vil. -er er i((e ops ille noge narra iv so# du s(al f=lge? de er dig der s ru( urer din egen

Side 95 af 112

&is orie? du laver s! a sige di ege even 0r. -u (ons ruerer dine egne narra iver i for&old il &vad der s(er i spille . En dag (an du #!s(e for lle o# den vrs e dag i $ine.raf ? da du &avde gle# a lu((e d=ren il di &us s! der pludselig s od en I.reeperI /ag dig. -e e resul erede i a &alvdelen af &use sprng i luf en &voref er res en /rnd e ned? @du &ar lige s(a/ din egne &is orie over noge der er s(e i spille .

-isse slags spil giver of es spilleren fri #ulig&ed for a g=re &vad &an &ar l0s

il uden rig ig a

vre /unde af noge ud over de afgrnsninger spille s er for spilleren i for&old il Ise ing og overordnede e#aI. Spil so# jeg ville (a egorier inden for de e o#r!de er /land ande $ine.raf ? T&e Si#s og S(0ri#.

7is orie dreve : -e e /e egner spil so# drives fre# af e narra iv. )ogle af de senes e spil jeg &ar spille inden for de e o#r!de er IT&e Las of 8sI? I1e0ondD T5o soulsI og I-ar(siders *I. Spille for ller en &is orie so# #!s(e i((e (an p!vir(es i &=j grad. $ed de e #ener jeg i((e a de i((e er #ulig a p!vir(e de over&oved? ef erso# jeg #ener a spil #ed forgreningss ru( ure? so# e(se#pelvis I$ass Effe. I? &=rer inde i denne (a egori. 7is orie drevne spil &ar e narra iv so# p! den ene eller den anden #!de er forud/es e# af en forfa er. -isse spil giver of es spilleren #ulig&ed for a (o##e videre i &is orien ved a l=se en opgave. -e e (an en en vre i for# af (a#p eller e pu;;le. I spil #ed (a#p ligger de in era( ive i &vordan #an (o##er for/i de for&indringer? so# /liver sa foran en. E e(se#pel &er (unne vre I8n.&ar ed *I. P! e idspun( i de e spil /efinder du dig i en og. -er er fjender der s(0der p! dig og du ved a du s(al fre#? du &ar s! #ulig&ed for a age uren genne# vognene eller (ravle op p! age af oge og (#pe dig vej der.

-er er s! (o#/ina ioner af disse? sand/oQga#es. -e e er spil so# GTA og Sain s <o5 so# &ar en &is orie #en giver spilleren #ulig&ed for a g=re fulds ndig &vad &an vil uden a &is orie. 7er (an S(0ri# ogs! pla.eres. n(e p! en

Side 96 af 112

Au oe nografi : T&o#as Al/e.( Pedersen

)!r jeg n(er p! .o#pu erspil #ed e in era( iv narra iv s! er de $ass Effe. serien der springer fre# i #ine an(er. -enne spilserie er /0gge op o#(ring idJen o# a dine valg i &ver en(el spil vil &ave (onse(venser i de ns e spil i serien. -e e ele#en #ed a dine valg i &is orien &ar en p!vir(ning p! res en af spille s &andlingsforl=/ er in eressan og de pri#re !rsag il a spille $ass Effe. . -er er ogs! spil so# S(0ri# og $orro5ind fra Elder S.rolls serien &vor der er s or #ulig&ed for a in eragere #ed din o#verden. -er er i((e s! #ege af en (on(re &is oriefor lling i disse spil so# fQ i $ass Effe. ? #en der (an vre ale o# a der er #ulig&ed for a s(a/e sin egen &is orie ne op fordi disse spil er s! !/ne so# de er. E aspe( af a &ave spille $ass Effe. serien igenne# og de sa# aler #an (an &ave #ed sine venner o# de /agef er. 7vad valg e de i den og den si ua ionE 4g &vad /e =d de for deres ras en af deres &is orieE

-er er #ange spil #ed en god &is orie so# spilleren opdager undervejs so# &an spiller fQ I.e5ind -ale? 7alf3Life og )ever5in er )ig& s er spil #ed en rig ig god &is orie? #en der er i((e #ulig&ed for spilleren a &ave en indfl0delse p! &is oriens gang. -e e er? ef er in #ening? (erne ele#en e i de in era( ive aspe( i en in era( iv &is orie? a spilleren (an p!vir(e og &ave en indfl0delse p! &andlingsforl=/e . -es o #ere indfl0delse spilleren er i s and il a p! vinge &andlingsforl=/e des o #ere aler er de o# &vor vid spille er in era( iv . -e &is oriefor llings #ssige aspe( af spille er ef er #in #ening n=d il a (o##e i anden r((e n!r der er ale o# in era( iv &is oriefor lling ne op fordi spillerens evne il a &ave indfl0delse p! spille (o##er i f=rs e r((e.

For a der (an vre ale o# en real &is orie i spille s(al denne &ave en (on(re s ar ? #id e og slu ning. )!r de (o##er il en in era( iv &is orie s! s(al &is oriens &oved pun( er s adig for/live de sa##e selvo# spileren f!r #ulig&eden for a in eragerer og ndre p! &is oriens forl=/. -e jeg (on(re #ener #ed de e er a o spiller der &ar spille igenne# den sa##e in era( ive &is orie s(al s adig (unne sna((e sa##en o# &is oriens &andlingsforl=/ selvo# a de for og fors(ellige valg undervejs i spille . 7vis spille er s! !/en i de s in era( ivi e a de o spiller ender #ed a &ave opleve o vid fors(ellige spil der i((e &ar nogle flles pun( er i &is oriens forl=/? s! er der i((e ale en in era( iv &is orie #en snare e open 5orld sand/oQ spil &vor spilleren (an g=re lige &vad de vil.
Side 97 af 112

Kon.ep ideer
I perioden ef er a designvalgene var /leve funde ? /lev der generere en #ngde af ideer? der &avde #ulig&ed for a ra##e s! #ange af valgene so# #ulig . P! davrende idspun( var der i((e ale o# (on(re e design(rav i alle s.enarier? s! der /lev ogs! sa fo(us p! ideer so# i((e u#iddel/ar opf0ld e alle designvalgene? ogs! #ed &en/li( p! senere a #odifi.ere (on.ep erne? s!ledes a de ville passe p! (on(re e (rav.

Kon.ep )r. 1
-e e (on.ep /0gger p! ideen o# en de e( iv der udfors(er #ordg!der? eller lignende s.enarier? og langso# d0((er ned i en #ere og #ere dun(el og o((ul underverden so# er s(jul for al#indelige #ennes(er. ,ed a opdage fors(ellige spor? /land ande i for# af #ordv!/en og vidneaf(laringer? vil de e( iven? spilleren? f! #ulig&ed for a l=se g!derne og for s e videre i spille . Al af&ngig af &vil(e spor so# spilleren opdager? &vil(e vidner der /liver af&=r ? &vil(e #is n( e der findes? og &ve# spilleren an(lager? vil ndre &is oriens gang. 7vis spilleren finder e spe.ifi( spor? og an(lager en spe.ifi( #is n( ? vil de for!rsage e /es e# s.enarie der p!vir(er spille s videre forl=/. Spille vil vre inden for (a egorierne 7orror? <PG og Kri#i.

Kon.ep )r. *
Spilleren /liver sa i rollen so# en general der leder en s or &r p! e ero/rings og rund i verden? og s(al undervejs rffe valg o#(ring? &vordan &an vil l=se visse s.enarier. -er (an en en /en0 es en #ili r ilgang? en poli is( ilgang? eller en forre nings ilgang? eller spilleren (an vlge a forlade e o#r!de under s or u#ul ? &vis udfordringen vir(er for voldso#. -e er s! op il spilleren a fors=ge a l!se de opgaver der /liver s ille af na ionens f=rer? ved a overveje og /en0 e alle de #idler? de &ar il r!dig&ed. 7vorvid spille s(al foreg! i for id? nu id eller fre# id er u(lar ? da alle iderne er g0ldige #ulig&eder? selv o# der i gruppen #es =ns(es a de foreg!r i en en for id eller nu id. Spille vil (a egoriseres so# e S ra egispil? #ed ele#en er af en en Fan as0? Si#ula ion? eller S.i3Fi al ef er idsperioden der (an vlges.

Kon.ep )r. '

I e fan as0 univers er den regerende (onge ved a o#(o##e p! grund af sin &=je alder og lngere ids s0gdo#. -erfor er alle lande s over&oveder? /!de de s =rre og #indre ro0ale
Side 98 af 112

unders! er? sa#le il a &olde r!d o# si ua ionen? og fors=ge a vinde (ongens guns eller den ind/0rdes respe( &os de sa#lede? i e fors=g p! a opn! ronen. Spilleren er selv en #indre adels#and? der del ager i r!de . -e er nu op il denne adels#and a del age i de e r!d? og fors=ge a ilveje/ringe en l=sning? der er il &ans egen fordel. 7vorvid spilleren =ns(er a f! /rag sig selv il ronen? eller finde en fordelag ig alliere der er /edre egne il a opn! ronen? er op il den individuelle spiller? der s(al navigere de poli is(e spil ved &offe . Spille &er er al s! e Fan as0 <PG? #ed de poli is(e dra#a so# en s or under(a egori.

Kon.ep )r. 4
P! en al#indelig dag s(al en fa#iliefar jonglere flere g=re#!l? &en e /=rn fra s(ole og /=rne&ave? &andle ind? f! /ilen il repara ion &os #e(ani(eren? /es=ge sin aldrende indlag e #or? og s! videre. Spillerens rolle er s! a s=rge for a alle opgaverne /liver udf=r ? p! den ene eller den anden #!de. )ogle opgaver (an #!s(e uds(0des il en anden dag? nogle (an #!s(e ordnes ved a uddelegere de# il venner og fa#ilie? i#ens andre s(al (lares personlig og p! e /es e# idspun( . -e in eressan e aspe( af spille ville s! vre a &andlingen? og slu ningen? af&nger af &vil(e opgaver der /liver l=s ? og &vordan disse /liver l=s . -e e (on.ep (an /es(rives so# vrende en <PG Si#ula ion.

-e s(al unders reges a de e /lo er #ege &ur igere s(i ser il a danne e ind r0( over de ideer der /lev dis(u ere i gruppen. 8d fra disse forslag pegede en dis(ussion af de personlige prferen.er? sa# en &ur ig vurdering i for&old il designvalgene? a der var en god s e#ning o#(ring de poli is(e <PG3/aserede fan as0 spil. I den d0/ere genne#gang af (on.ep vil &ovedpun( erne for de e valg /live illus rere ? spe.iel i for&old il designvalgene.

Side 99 af 112

E(se#pler p! 7ndelser fra S.ene 1

-e f=lgende er flere e(se#pler so# (an /ruges il a de#ons rere S.ene 1.

<=verangre/
En #and /liver f=r fre# for spilleren. $anden for(larer? a &an (o##er fra en lille lands/0 i ud(an en af grevens re so#r!de. $andens lands/0 er lige /leve angre/e af en r=ver/ande? so# &older il i en s(ov nr lands/0en. 7an /eder derfor o# a f! nogle af grevens solda er il? a f=lge #ed &a# il/age for a /es(0 e /0en.

Spilleren &ar deref er ' svar a vlge i#elle#D

1. -u &ar i((e nogen solda er il r!dig&ed lige i =je/li((e? #en sender i s ede nogle solda er fra din personlige garde af s ed for a /es(0 e lands/0en.

-enne &andling er La5ful3Good. ,alge er La5ful? fordi de er grevens opgave? a /es(0 e de personer? so# /or p! &ans jord. ,alge er ogs! Good? fordi &an vlger a /en0 e sine egen personlige garde for a &jlpe lands/0en.

*. -u &ar i((e nogen solda er il r!dig&ed lige i =je/li((e? #en sender i s ede nogle solda er fra din personlige garde af s ed for a sl! r=verne i s(oven i&jel.

,alge &er er 9&ao i.3)eu ral. ,alge er 9&ao i. fordi? r=verne ren lov#ssig /urde s es for re en? i s ede for a /live dr/ i s(oven. ,alge er )eu ral? fordi dra/ i((e (an /e egnes so# en god &andling? #en da de er r=vere so# o# ales? er de i((e selv uden s(0ld.

'. -u (an sende &a# /or ? uden a &andle p! &ans si ua ion.

-e e valg er 9&ao i.3)eu ral. ,alge /liver (lassifi.ere so# 9&ao i.? fordi de e valg g!r i#od reglerne? so# p!lgger greven a &jlpe sin unders! er. ,ed a sende #anden /or g=r #an &ver(en god eller ond ? og derfor er de e valg neu ral .

Side 100 af 112

Sul ne /=nder
)ogle /=nder /liver /rag ind i ronsalen. -e for(larer? a deres &=s de e !r &ar sl!e fejl og deres lands/0 nu er ved a sul e. -e /eder rvrdig o# a f! noge #ad #ed il/age il /0en? s! de (an overleve nogle uger? ind il de &ar f!e lave nogle &andelsaf aler #ed de o#(ring liggende lands/0er. Spilleren &ar o valg a vlge i#elle#D

1. -u (an giver de# noge #ad #ed &je# il deres lands/0.

-enne &andling er )eu ral3Good. A give /=nnerne #ad? &ver(en over&older eller g!r i#od nogle regler og er derfor )eu ral. ,alge er Good? fordi den #ad so# /onden f!r? er age ud af grevens egne reserver.

*. -u (an sende de# /or .

-enne &andling er )eu ral3Evil. I((e a give /=nderne #ad er &ver(en definere so# e rig ig eller for(er valg i for&old il lande s love og er derfor )eu ral. 7andlingen er Evil? fordi greven &ar rigelig #ed f=de og ville i((e #angle noge ved give de# #ad.

Kr0/s(0 en
En #and /liver /rag ind i salen es(or ere af o vag er. ,ag erne for(larer? a #anden /lev fange i (ongens s(ov? ef er a &ave s(ud en &jor . Kr0/s(0 en for(larer? a &ans fa#ilie sul er og i((e &ar nogle penge. -erfor /lev &an n=d il a 0 il (r0/s(0 eri? for a /r=df=de sin fa#ilie. Grevens r!dgiver infor#erer spilleren o#? a s raffen for (r0/s(0 eri i (ongens s(ov er en #!ned i fngsel.

Spilleren &ar nu re valgD

1. -u (an lade (r0/s(0 en g! #ed en advarsel.

Side 101 af 112

-enne &andling er 9&ao i.3Good. Spilleren g!r i#od? &vad loven siger og er derfor 9&ao i.. 7andlingen er Good? fordi greven lader (r0/s(0 en g!? s! &an (an for s e #ed a /r=df=de sin fa#ilie.

*. -u (an sende &a# i fngsel.

7andlingen er La5ful3)eu ral. Loven /liver fulg og (r0/s(0 en /liver i((e gjor ond p! anden #!de.

'. -u (an &enre e &a#.

-enne &andling er 9&ao i.3Evil? fordi loven i((e /liver fulg og de e endda /e 0der a (r0/s(0 en /liver gjor un=dig s(ade.

Side 102 af 112

Fravalg af #odeller il (lassifi.ering af ar(e 0per

I de e afsni ? vil de #odeller so# vi i((e fand n0 e? /live genne#g!e . Ef erf=lgende vil de /live for(lare &vorfor de er /leve fravalg .

En ilgang il ar(e 0per so# vi overvejede? #en fravalg e? var <i.&ard 1ar le #odel over spiller 0per. 1ar les spil 0per for(larer &vordan spillere opf=re sig og &vad de ville finde in eressan i e spil. Af disse spil 0per er der 4 overordnen? so# &ver er del op i o under(a egorier so# en en (an vre i#pli.i eller e(spli.i . @1ar le? *%%5A -isse erD

A.&ievers o I#pli.i : 4ppor unis o E(spli.i : Planner

EQplorers o I#pli.i : 7a.(er o E(spli.i : S.ien is

So.iali;er o I#pli.i : Friend o E(spli.i : )e 5or(er

Killer o I#pli.i : Griefer o EQpli.i 3 Poli i.ian

6igur 25 A 9pstilling a (artles Spillertyper

Grunden il vi i((e &ar valg a ar/ejde videre #ed denne #odel i vores proje( er ne op a denne #odel er (ons ruere #ed fo(us p! spillere fra $8-s @$ul i 8ser -ungonsA og <PGer. P! grund af de e ville der ops ! fors(ellige (o#pli(a ioner. E(se#pelvis ville de vre svr for en spiller under (a egorien (iller? a finde nogen in eresse i proje( e s (on.ep ? ne op fordi a denne i((e inde&older #ulig&eden for a sl!s og ned(#pe andre spillere eller )P9er? i &ver fald i((e dire( e. -erud over =ns(ede vi i((e en #!de a profilere selve spilleren p!. ,i vil gerne fas s e en profil for spillerens figur? genne# de si ua ions/aserede valg. Spilleren s(al for#e figuren &voref er res en af spille s verden vil in eragere #ed &a# i for&old il disse valg.

Side 103 af 112

En anden #odel so# er /leve overveje er -avid Keirse0s temperament teori @Keirse0? 1>>2A. -enne o#&andler Inddelingen af personlig&eds r(? &andlinger? a ri/u er? vrdier og alen er il a for#e /es e# (a egorier af personlig&eder. -e fire grundlggende personlig&eder so# Keirse0 fre#lgger? erD

Guardian : 4# aler deres plig er og ansvar? over&older loven? respe( ere andres re ig&eder. Idealis : 4# aler &!/ og fors iller sig &vad der er #ulig for fol(? vil gere age valg #ed god sa#vi ig&ed? fors=ger a n! deres #!l uden a g! i#od deres egen e i(. Ar isan : 4# aler &vad der er lige foran de#? &vad de (an f! fingre i? de vil al id g=r &vad end e der &ur igs giver e resul a ? selv o# de e /e 0der a regler s(al /=jes. <a ional : 4# aler pro/le#er der in eressere de# og l=sninger p! disse? de ar/ejder s! effe( iv s! #ulig for a opn! deres #!l? ignorere regler &vis de er n=dvendig .

Keirse0s eori (an vre vrdiful il a vurdere personlig&eds 0pe? og derigenne# &ar den ogs! #ulig&ed for a vurdere spiller 0pe? #en de er i((e #!le #ed denne (ara( erisering af spilleren. -e der er for#!le er a /en0 e en #odel il pr.is a (unne /es(rive spilleren? eller #ere spe.ifi( den (ara( er spilleren (on rollerer? &andler i for&old il sin o#verden? og danne e l=/ende /illede af (ara( erens il/=jelig&ed i for&old il visse para#e re. -a personlig&eds 0perne er s a is(e i deres udfor#ning? vir(er de il a vre uegnede il for#!le ? og de (an vre svr a iden ifi.ere en &andling so# vrende 0pis( for &ver af de#? i de o#fang a s0s e#e s(al (unne ilegne (ara( eren en vrdi i for&old il disse. E(se#pelvis (an de vre /esvrlig a vurdere &vil(en 0pe af &andlinger der f!r en Guardian il a /evge sig i re ning af a vre en Ar isan. -e /lev overveje &vorvid #odellen (unne /ruges il a (ara( erisere nogle af de vsen lige (ara( erer spilleren vil in eragere #ed? #en denne #ulig&ed /lev ogs! for(as e . -e e /lev den gjor da de s(al vre #ulig for s0s e#e a sa##enligne spillerens personlig&ed eller (ara( eris i(a #ed de ilsvarende da a for de (ara( erer der in erageres #ed. -esuden (an de vre svr for spilleren a vurdere i &vordan &ans &andlinger og valg s e##er overens #ed de

Side 104 af 112

&oldninger so# de (ara( erer &an in eragerer #ed &ar? &vis personlig&eds 0pernes (ara( eris i(a er diffuse eller uin ui ive.
1ar le? <. @*" Fe/uar *%%5A. 8irtual Corlds, C!y Eeople Elay. 7en e *+. 4. o/er *%1' fra & pDKK555.#ud..o.u(D & pDKK555.#ud..o.u(Kri.&ardK,CCPP.pdf Keirse0? -. @1>>2A. 9vervie" o t!e 6our *emperaments. 7en e %+. -e.e#/er *%1' fra Keirse0..o#D & pDKK555.(eirse0..o#K(eirse0 e#p &eor0.aspQ

Side 105 af 112

Au ono#e Agen er
I unders=gelserne o#(ring de in era( ive narra iver der er /leve produ.ere ? nvner flere /egre/e Au ono#e Agen er? so# e (erne/egre/ i den s u( ur de /en0 er. I denne genne#gang af /egre/e vil der (un /live rela ere i for&old il au ono#e agen er i spil? /lo for a isolere in eresseo#r!de ? da /egre/e ellers (an /live vid d((ende.

I /und og grund (an en au ono# agen /e egnes so# en person eller (ara( er? der selvs ndig er i s and il a &andle og in eragere #ed deres o#verden. -e e vil sige a spilleren i sig selv er en au ono# agen ? i de ilflde a &an &ar #ulig&ed for a p!vir(e o#verdenen? og i((e (un vre o/serva =r. -a spilleren i((e er Idesigne I eller Iprogra##ere I? vil &an i((e adresseres 0derligere i de f=lgende afsni . -er er al s! i (o##ende afsni (un ale o# de )P9Ber? der er i s and il a agere selvs ndig og p!vir(e deres o#verden.

<i;;o e al. g!r i d0/den #ed? &vad der er ind&olde i en god eller rovrdig agen . -e argu#en erer for o pri#re egens(a/er? der /=r /en0 es for a give ind r0((e af selvs ndige rovrdige agen erL ne#lig A ri/u er og Personlig&eder @<i;;o e al.? 1>>>? s. *41 3 *44A. ,i =ns(er selv a ilf=je /egre/e <essour.er? so# e supple#en il disse o /egre/er? da de giver e 0derligere niveau af #ulig&ed for selvs ndig a( ion.

A ri/u er 7er er der ale o# evner eller egens(a/er? so# er en dire( e del af den (ara( er? der er i /esiddelse af de#. 7er vil e 0pis( e(se#pel vre de (lassis(e S 0r(e? In elligens og

Agili e . A ri/u er er der#ed en (lassifi(a ion af? &vad (ara( eren er i s and il a for#!? og /en0 es of e il sa##enligning #ed e spe.ifi( niveau i for/indelse #ed en opgave eller for&indring? s!ledes a (un de (ara( erer? der /esidder de p!(rvede evner er i s and il a over(o##e? &vad end de #! e vre. E e(se#pel er en s 0r(epr=ve? e(se#pelvis a sl! en d=r ind? der (rver en s 0r(e p! over 1%.

Side 106 af 112

<essour.er -enne supplering &ar /asal se sa##e rolle so# a ri/u erne? #en er i((e e

(ara( eris i(a ved (ara( eren selv? #en i s ede de de er i /esiddelse af. 7er (an der e(se#pelvis vre ale o# penge? #a eriale il e eller ande for#!l? eller #!s(e spe.ifi( infor#a ion. -e er #ed andre ord ele#en er? de i((e n=dvendigvis er i /esiddelse af? #en so# de (an opn!. $an (an argu#en ere for? a a ri/u erne &ar #ulig&ed for? a for=ges eller #inds(es over lngere idsforl=/? e(se#pelvis (an en s r( #and /live sv((e ved lang ids ina( ivi e ? #en fors(ellen er? a en (ara( er al id vil vre i /esiddelse af en a ri/u ? /are #ed varierende #ngde. -e e er i((e n=dvendigvis sand ressour.erne? der (an #is e eller opn!s i l=/e af forl=/e . #ed

Personlig&ed -e e ele#en er i((e so# s!dan en n=dvendig&ed? for a (unne s(a/e au ono#e agen er? #en er n=dvendig for a s(a/e rovrdige agen er? der &ar en si#ili #ed vir(elige personer. I deres egne e(se#pler /en0 er <i;;o e al. de fe# 0perL Al ruis i.? )or#a ive? Selfis&? Spi eful og Suspi.ious @<i;;o e al.? 1>>>? s. *4+ 3 *4"A. 7ver 0pe &ar deres uni((e #!de a reagere p! fors(ellige rea( ioner? og derved (an der s(a/es #ulig&eder for? a &ver 0pe agerer p! en #!de der vil fore(o##e so# na urlig for en o/serva =r. -isse personlig&eder (an delvis /e rag es p! sa##e #!de so# a ri/u erne? #en &vor der i((e er ale o# en vrdi i &ver af (a egorierne? #en deri#od en 0pe ud af e s =rre udvalg. ,ed a uds 0re &ver af de #ulige personlig&eder #ed &ver deres #!de a udf=re e &ver #ulig &andlingss ? vil der ops ! levende udvi(linger p! /aggrund af deres 0per.

,ed a s(a/e )P9Ber #ed disse ele#en er? vil de (unne agere selvs ndig i for&old il deres o#verden? #en der #angler so# s!dan en !rsag il? a de s(ulle g=re de e. -erfor er de n=dvendig a ilf=je #!l il en (ara( er? s! de &ar e =ns(e o# eller e i#pera iv il a &andle.

<i;;o? P.? ,eloso? $. $.? $i.eli? $.? G 9es a? A. @1>>>A. Goal31ased Personalli ies and So.ial 1e&aviors in 1elieva/le Agen s. 1pplied 1rti icial &ntelligence.

Side 107 af 112

Tas( $anage#en
For a (unne f! agen er il a udf=re opgaver p! en #!de? der e#ulerer in elligens? &ar Lo0all og 1a es ops ille e s si#ple (rav? der (an /en0 es so# guidelines for? &vordan en (ara( er /=r o/servere og &!nd ere fors(ellige opgaver og delopgaver @Lo0all G 1a es? 1>>1AD 1. 7onvenient mec!anisms to allo" taking advantage o opportunities as t!ey arise and c!anging t!e agent=s course o action "!en un ortunate events dictate. 2. 'ultiple active goals and multiple plans or eac! goal. 3. Buntime interpretation o plans "it! possible backtracking in t!e "orld. 4. 1n easily e5tended plan library. 5. *!e criteria or success o goals does not !ave to be c!aracteriDed e5plicitly by a predicate calculus e5pression.

-e ops iller e e(se#pel? der /en0 er en opgave? &vori en agen s(al l!se op for og !/ne en d=r. -er (an &er vre #ange #ulig&eder il r!dig&edL a finde n=glen? a over ale en anden #ed n=glen il a l!se op? a dir(e d=ren op? a sl! d=ren ind? osv. For a (o/le de e e(se#pel il de idligere nvn e a ri/u er og personlig&eder? vil nogle af #ulig&ederne e(s(ludere sig selv? da (ara( eren #!s(e i((e er s r( no( il a sl! d=re ind? eller fingerfrdig no( il a dir(e den op? eller nogle af &andlingerne (an ligge i#od deres personlig&ed. I Lo0all og 1a esB e(se#pel s(al en agen ogs! vre i s and il? a s(if e fre#gangs#!de l=/ende i udf=relsen af opgaven. 7vis d=ren /liver !/ne af en anden person? /=r agen en (unne iden ifi.ere opgaven so# l=s ? og s andse den l=sningsre ning so# ellers var /leve valg . P! sa##e #!de s(al den vre i s and il a &!nd ere l=/ende ndringer i for&oldendeL &vis (ara( eren ved a n=glen er i sin pung? og p! vej &en il pungen o/serverer a pungen /liver age ? s(al den vre i s and il a for(as e den nuvrende l=snings#odel? og p!/eg0nde en n0 af de #ulige l=sninger.

En #!de a de#ons rere de e s0s e# er ved a /ruge e plan r? so# se p! Figur *2 @Lo0all G 1a es? 1>>1A. 7er er opgaven del op i e &oved3#!l? a f! !/ne d=ren? og en serie af under3#!l? der &ar en fas r((ef=lge? de logis( er n=d il a /live udf=r i. For a ne op denne &andling (an /live udf=r ? er de n=dvendig a &ave en spe.ifi( gens and? en n=gle? eller den pung n=glen /efinder sig i. -e e (o/ler sig il de f=rnvn e ressour.er so# (an vre afg=rende for nogle

Side 108 af 112

(ara( erers #ulig&eder i verden. 7vis i((e (ara( eren er i /esiddelse af de n=dvendige ressour.er? eller ved &vor disse (an findes? s! er opgaven u#ulig? den af/r0des? og fjernes? i &ver fald #idler idig? fra de #ulige valg. En vig ig poin e i denne s ru( ur er? a (ara( eren i((e #! vre isolere i de a( ive under3#!l i opgaven? #en s(al opda eres i for&old il de overordnede #!l? al s! o# d=ren er !/ne . -er er #ed andre ord overordne se plan rD re #ulige udgange fra de e

4pgaven er u#ulig

a l=se og for(as es. 3 7ver delopgave

/liver l=s og opgaven er derfor en su..es. 3 l=ser de En anden fa( or #!l og og

pri#re

delopgaverne

for(as es?

opgaven er derfor en su..es.

6igur 2:, )t eksempel p. et plan tr4.

P! nuvrende idspun( er ideen o# flere valgfrie opgaver /leve in rodu.ere ? og derfor (an de vre n=dvendig a indf=re e ele#en af priori ering eller udvlgelse af disse parallel ilgngelige valg#ulig&eder. 7er ops iller Lo0all e s0s e#? der (an priori ere vig ig&eden af &andlinger ud fra e si#pel nu#eris( s0s e#? &vor &=jere vrdi er lig #ed &=jere vig ig&ed? og disse opgaver udf=res derfor na urlig f=rs @Lo0all A. 1.? 1>>+? s. 52 3 5+A. I e(se#ple &an nvner? priori eres re si#ple &andlinger eller #!l. a#useYself? sleepY5&enY ired og respondY oYdanger er #ulige &andlinger so# en (ara( er er i s and il a udf=re. -isse vil s! /live no ere #ed? a &ave de respe( ive vrdier 1%? *% og '%. -e e /e 0der a #ulig&eden a#useYself? (un (an /live udf=r ? &vis der i((e er /e&ov for sleepY5&enY ired? so# igen er af&ngig af? a der i((e er /e&ov for respondY oYdanger. 7ver af disse #!l (an &ave e plan r? i sa##e s il so# &andlingen

Side 109 af 112

/es(reve p! Figur *2. )ogle af de ilgngelige #!l (an ligeledes vre af&ngig af a ri/u er? ressour.er og personlig&ed n!r de udvlges. S!ledes (an #an n(e sig? a &ver en(el agen &ar fuld adgang il alle &andlinger? der er #ulige a udf=re for en &vil(en so# &els agen ? #en a disse /liver e(s(ludere og priori ere p! /aggrund af (ara( eren selv.

-erudover er de #ed denne #e ode #ulig ? a indf=re narra ive ele#en er ind i en given (ara( ers valg#ulig&eder? ved a indf=re den n0e #ulig&ed? og give den en &=jere priori e end alle andre #ulige valg. -erved (an #an d0na#is( (on rollere en popula ion af au ono#e en&eder? ved a #anipulere de# #ed (raf ige i#pera iver. ,ed a /en0 e de infor#a ioner? al s! a ri/u er? ressour.er og personlig&ed? der er ilgngelig vedr=rende den spe.ifi((e agen ? (an #an ogs! udvlge den #es /elejlige eller velegnede (andida ? il a udf=re en given opgaveL e(se#pelvis udvlge en s r( (ara( er il a udf=re en &andling? der (an asso.ieres #ed s 0r(e? eller en s0#pa is( personlig&ed il a udf=re en assis erende &andling.

,ed a s(a/e au ono#e agen er? der agerer na urlig og logis( i for&old il deres (ara( erer? (an #an s(a/e illusionen? af e livagig og realis is( univers /efol(e af in elligen e /e/oere. -e e er essen iel a f! indf=r i e spil? &vis de s(al &ave den fun( ion a drage spilleren ind i de s universe . -erfor /liver de ilf=r so# e (rav il (on.ep e s designD

Design !lg Au ono#e agen er s(al inddrages i spille for a si#ulere in elligen e /orgere i universe .

Lo0all? A. 1.? G 1a es? R. @1>>1A. 3ap A 1 Beactive, 1daptive 1rc!itecture or 1gents. Pi s/urg&D S.&ool of 9o#pu er S.ien.e 3 9arnegie $ellon 8niver.i 0. Lo0all? A. 1. @1>>+A. (elievable 1gents, (uilding &nteractive Eersonalities. Pi s/urg&D S.&ool of 9o#pu er S.ien.e 3 9o#pu er S.ien.e -epar #en 3 9arnegie $ellon 8niversi 0.

Side 110 af 112

1rea(ing -o5n og <eadiness3 o37and

8nder udar/ejdelsen af de e proje( &ar vi gjor os /evids o# 7eideggers an(er o#(ring de so# &an (alder breaking do"n, presentAatA!and, readinessAtoA!and og unreadinessAtoA!and. -e 7eidegger #ener #ed disse /egre/er e vi er i((e /e(end e #ed o/je( ers i##anens #ed#indre der ops !r e pro/le# @/rea(ing do5nA #ed de e o/je( s fun( ion? &vil(e vil f! de p!gldende o/je( il a /live presen 3a 3&and. E e(se#pel p! de e so# 7eidegger /ruger? er en person so# er ved a &a##er e s=#D

*o t!e person doing t!e !ammering, t!e !ammer as suc! does not e5ist. &t is part o t!e background o readinessAtoA!and t!at is taken or granted "it!out e5plicit recognition or identi ication as an object. &t is part o t!e !ammerYs "orld, but is not present any more t!an are t!e tendons o t!e !ammererYs arm.# @Cinograd? 1>"2? s. 5%A

-e e g=r sig ogs! gldende n!r o/je( e er en .o#pu er og der fore(o##er en in era( ion #elle# en person og .o#pu eren. For personen der spiller e .o#pu erspil er .o#pu eren i((e presen 3a 3&and #ed#indre der ops !r for&indringer undervejs #ens de spiller. -e e (unne for e(se#pel vre /ugs i spille ? &vis spilleren i((e ved &vad de s(al g=re eller fore age sig i spille eller &vis in erfa.e er for (o#ple(s for spilleren a navigerer i. 7vis der i((e ops !r disse /rea( do5ns for spilleren /liver .o#pu eren og spille readiness3 o3&and og de (an derfor for#odes a spilleren vil f! en /edrer oplevelse fordi spille lader spilleren opleve den fi( ive verden uden a de /liver /rage ud af den &ver gang der ops !r e /rea( do5n og spille /liver unreadiness3 o3&and.

7eideggers an(er o#(ring /rea(ing do5n og readiness3 o3&and (an vre #ed il a g=res os /evids e o# &vordan vi =ns(er a designe vores spil #ed de in era( ive narra iv. 7vis vi =ns(er a spille s(al vre readiness3 o3&and s(al vi fors=ge a designe spille il a vre s! si#pel so#

#ulig #ed e si#pel in erfa.e s! der er #indre risi(o for a der (an ops ! e /rea( do5n for spilleren der vil vre #ed il a g=re spille presen 3a 3&and. -erfor ops illes f=lgende designvalgD

Side 111 af 112

Design !lg Spillerens in era( ion #ed spille s(al vre si#pel og #ini#alis is( s! der er #indre risi(o for a der (an ops ! /rea( do5ns.

Cinograd? T. G. @1>"2A. Vnderstanding 7omputers and 7ognition, 1 Ie" 6oundation or -esign. Addison3 Cesle0 Pu/lis&ing 9o#pan0? In..

Side 112 af 112