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CONSTRUYENDO CIUDADANIA

Act. 1. Revisin de presaberes Revisin del intento 1 Comenzado el: jueves, 28 de febrero de 2013, 14:46 Completado el: jueves, 28 de febrero de 2013, 15:15 Tiempo empleado: 28 minutos 50 segundos Puntuacin bruta: 5/6 (83 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 El propsito general del curso es brindar a los estudiantes herramientas disciplinares y estrategias didcticas que promuevan una actitud crtica y una enseanza poltica de la ciudadana en mbitos educativos formales e informales. Igualmente, pretende proporcionar una actualizacin sobre la discusin terica en torno al concepto de la ciudadana, lo mismo que sobre las diferentes teoras y posiciones al respecto. Por ltimo, ofrece algunas estrategias pedaggicas y didcticas en torno a la construccin de ciudana. De acuerdo con el prrafo anterior: Seleccione una respuesta.

a. El curso tambin se propone actualizar la discusin terica sobre el co de la ciudadana y sobre las diferentes teoras y posiciones al respecto.

b. El curso tambin se propone demostrar que no se requiere estrategia pedaggicas y didcticas para promover la construccin de ciudana.

c. El curso tambin se propone demostrar que se requiere estrategias didcticas para promover la construccin de ciudana, pero pedaggicas

d. El curso tambin se propone superar la discusin terica sobre el con de la ciudadana y confrontar las diferentes teoras y posiciones al respe Correcto Puntos para este envo: 1/1. 2 Puntos: 1 Actualmente, las teoras constructivistas han impulsado la construccin de un sujeto alumno activo, que a travs de la relacin con el docente y con sus pares, construye conocimiento. El alumno es valorado como un ser portador de un saber propio, con un bagaje de conocimientos y habilidades anteriores al encuentro con el docente en el aula, que ha construido a lo largo de su historia

personal, no slo en su paso por el sistema educativo, sino tambin en sus relaciones cotidianas con pares y adultos. En este sentido, desde esta nueva forma de construir al sujeto alumno, ste adquiere un rol distinto en su paso por la escuela. No slo encuentra all un espacio en donde adquiere conocimientos, sino tambin un espacio en el que pone en juego y socializa sus conocimientos previos, un lugar en el que puede reflexionar, construir pensamientos, opiniones propias independientes de las que el docente tenga, un lugar en el que esas construcciones son tenidas en cuenta como vlidas, como importantes, como formadoras de subjetividad. Seleccione una respuesta.

a. El alumno debe dejar de lado los saberes anteriores al encuentro con l escuela.

b. El sujeto alumno activo recibe el conocimiento a travs del docente y d pares.

c. El alumno es valorado como un ser capaz de apropiarse de los sabere otros. d. El sujeto alumno activo es valorado como un ser portador de un saber Correcto Puntos para este envo: 1/1. 3 Puntos: 1 Segn el texto, si un Estado incorpora en sus polticas la formacin de ciudadana, tendr como beneficio: Seleccione una respuesta. a. El Estado es desinteresado en la formacin de ciudadana, le interesa el mejoramiento de la convivencia.

b. Un Estado siempre lleva implcitas las polticas para el desarrollo de la ciud

c. Que los ciudadanos se encuentren ms comprometidos con el Estado y qu trabajen ms para su desarrollo econmico.

d. Que los ciudadanos vivan en paz y que puedan desarrollar el papel histric tienen en la formacin de las naciones. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 4 Puntos: 1 El ciudadano es un sujeto de derechos y deberes recprocos y mancomunados que como individuo social tiene la responsabilidad y asume el compromiso de profundizar la democracia cvica en las asociaciones e instituciones de la sociedad civil, como la familia, la escuela y todo tipo de asociaciones voluntarias; la democracia econmica en las asociaciones e instituciones del sistema econmico-productivo, como las empresas, las cooperativas y todas aquellas que deben prestar un servicio pblico; la democracia poltica en las instituciones y rganos de los poderes pblicos del

estado, legislativo, ejecutivo y judicial en el plano local, autonmico y general y en el orden jurdicopoltico mundial. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. La democracia econmica no guarda ninguna relacin con la democra poltica ni con la democracia cvica.

b. La democracia econmica es aquella que se ejerce en las institucione rganos de los poderes pblicos del estado, legislativo, ejecutivo y judici en el orden jurdico-poltico mundial.

c. La democracia poltica es aquella que se ejerce en las instituciones y rganos de los poderes pblicos del estado, legislativo, ejecutivo y judici en el orden jurdico-poltico mundial. d. La democracia cvica es aquella que se ejerce en empresas y e instituciones que prestan un servicio pblico. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Al definir la competencia general de aprendizaje, se dice en el Protocolo del Curso que El estudiante reconoce los fundamentos tericos y conceptuales de la Democracia Participativa y los aplica de manera creativa. Comprende la importancia de promover dentro de su ejercicio profesional la construccin y el fortalecimiento de la identidad individual y colectiva y el ejercicio de los Derechos y Deberes ciudadanos. Se sensibilizar frente al carcter plural de nuestra identidad cultural y reconocer nuestra diversidad como una fortaleza para contribuir a dirimir de manera pacfica nuestros mltiples conflictos. Los conceptos clave que deber construir el estudiante son Seleccione una respuesta. a. Democracia, sociedad civil, ciudadana, identidad, Nacin b. Democracia, Estado, sociedad civil, identidad, conflictos sociales c. Democracia, participacin, identidad, ciudadana, conflictos sociales

Corrrecta. De participacin, fundamentale tericos sobre

d. Democracia, sociedad civil, identidad, ciudadana, pluralismo. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 6 Puntos: 1

En la dcada de los noventa se ha puesto de actualidad un viejo y nuevo concepto como es el de "ciudadana". Qu razones explican la sorprendente actualidad de dicho concepto? Sin duda son varias las razones que probablemente se podran presentar para explicar este fenmeno. Sin embargo, una parece constituir el elemento fundamental entorno a la que giran las dems: la necesidad, en las sociedades postindustriales, de generar entre sus miembros un tipo de "identidad" en la que se reconozcan y que les haga sentirse pertenecientes a ellas, porqu este tipo de sociedades muestran claramente sntomas de un dficit de adhesin por parte de los ciudadanos al conjunto de la comunidad, y sin sta adhesin resulta imposible responder conjuntamente a los retos que a todos se plantean. Entre las distintas posiciones de debate de las ltimas dcadas (liberales vs. comunitarios, universalistas vs. contextualistas...) surge, entre la teora y la prctica, una tercera opcin, que es la del concepto de ciudadana.

Disponible en: http://www.wikilearning.com/monografia/ciudadania_y_globalizacionque_es_la_ciudadania/13390-2 Responda la siguiente pregunta, a partir del texto anterior: En la actualidad, se ha revivido el concepto de ciudadana, la razn de esta revitalizacin se encuentra en: Seleccione una respuesta. a. Las teoras polticas y sociales del siglo XIX han vuelto a surgir en la actualidad y se ven reflejadas en la estructura del Estado y de las naciones.

b. Ser ciudadano nunca se ha opacado a lo largo de la historia, No es correcto. Los es siempre ha tenido gran importancia en la formacin de los concepcin y de las es estados naciones, lo cual es una concepcin globalizada. c. La concepcin neoliberal de la conformacin de los estados actuales lleva implcito el desarrollo de la ciudadana, porque de esto depende la unificacin estatal. d. La necesidad de unir a las comunidades dado que las sociedades de mercado y postindustriales llevan a las personas a convivir de manera aislada. Incorrecto

Act. 3. Reconocimiento Unidad 1 Revisin del intento 1 Comenzado el: jueves, 28 de febrero de 2013, 15:22 Completado el: jueves, 28 de febrero de 2013, 15:58

Tiempo empleado: 36 minutos 2 segundos Puntuacin bruta: 3/6 (50 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 La accin colectiva surge cuando hay un bloqueo de la comunicacin en el marco institucional vigente, es una reaccin ante la estrechez en la toma de decisiones dados por la asimetra de poder, la burocratizacin, etc, un intento de dotar de fuerza ilocucionaria a un reclamo para saldar ese bloqueo inicial en la comunicacin. En el acto colectivo emerge un hablante colectivo que expresa un nosotros frente a un ellos que gana su derecho a la enunciacin a partir del mismo acto en el espacio pblico. Supone adems la existencia de un tercero frente al cual se eleva la demanda - por ejemplo el estado- que reconocer (o no) el derecho de este hablante colectivo a decir. De acuerdo con el prrafo anterior: Seleccione una respuesta. a. El acto colectivo no precisa la existencia de un tercero.

b. En el acto colectivo exige la emergencia de un hablante por fuera del es pblico.

c. El acto colectivo es un reclamo para saldar un bloqueo inicial en la comu d. El acto colectivo es la expresin de un marco institucional vigente. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 2 Puntos: 1 Se afirma que, bsicamente, la poltica encarna las opciones, agrupa las voluntades y crea poder; se dice, adems, que la democracia es una expresin de la poltica. Entonces, son productos de la poltica democrtica el poder de lo pblico, la capacidad ciudadana y Seleccione una respuesta. a. Son los procesos electorales pues los partidos polticos hacen parte de esos procesos, los medios son parte de la capacidad ciudadana y las instituciones del Estado hacen parte del poder de lo pblico. b. Las instituciones del Estado INCORRECTA

c. Los partidos polticos. d. Los partidos polticos. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 3 Puntos: 1 Segn el texto, los resultados de un proceso de democracia se vuelven concretos en la poltica, porque: Seleccione una respuesta. a. Determina acciones a travs de las cuales las iniciativas se vuelvan proyectos realizables. b. Recoge en proyectos las iniciativas ciudadanas y proporciona los dirigentes para llevarlos liderar su cumplimiento.

c. Permite el afianzamiento del poder sobre las instituciones estatales, a Respues travs de las cuales se administran las acciones ciudadanas. indepen formaci d. Selecciona a los mejores representantes como voceros de las iniciativas de los ciudadanos. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 4 Puntos: 1 La idea de ciudadana no se limita nicamente al status legal del ciudadano/a, sino que, desde otras perspectivas, se identifica con el disfrute real de los derechos de ciudadana. Es este el debate sobre la ciudadana inclusiva, que pretende extender los derechos de ciudadana a los colectivos ms desfavorecidos. Varios autores se preguntan cul es el significado de la ciudadana inclusiva desde el punto de vista de los pobres y socialmente excluidos En sus respuestas se aprecian unos elementos comunes: 1) Una idea de justicia entendida como recibir un trato imparcial y, asimismo, cuando sea preciso, diferenciado para corregir su falta de empoderamiento; 2) La idea de reconocimiento tanto por su condicin de ser humanos como tambin por el respeto a sus diferencias; 3) La autodeterminacin, es decir, la habilidad de las personas para poder ejercer un cierto grado de control sobre sus propias vidas; 4) Por ltimo, el cuarto grupo de significados de este tipo de ciudadana derivan de la solidaridad entendida como la capacidad de identificarse con otras personas y de actuar de manera colectiva en la bsqueda de la justicia y el reconocimiento. De acuerdo con el prrafo anterior: Seleccione una respuesta.

a. La condicin de ser humanos y el respeto a sus diferencias, son la base del r

b. La autodeterminacin es la habilidad de las personas para poder ejercer un c control sobre la vida de los dems.

c. La justicia, la solidaridad, la autodeterminacin y el reconocimiento son los pr de la ciudadana liberal.

d. La solidaridad puede entenderse como la capacidad de identificarse con otras actuar de manera individual en la bsqueda del bienestar. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Las elecciones son consustanciales a la democracia. No es posible, en efecto, pensar en una democracia sin la realizacin de procesos electorales libres, periodos participativos, competitivos e imparciales; pero la democracia, desde luego, no se agota en ellos: se despliega en otros espacios ms all del sufragio. Los principios y valores de esta forma de gobierno se plasman en miles ritos para hacer de la democracia un sistema complejo en el que se articulan subsistemas y mecanismos de pesos y contrapesos que, cuando operan correctamente, son capaces de enfrentar los retos que se les presentan. La democracia es un sistema abierto a la redefinicin poltica mediante el dinamismo de la competencia entre proyectos y programas polticos y, por lo tanto, susceptible de incorporar diversos contenidos sustantivos. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. La democracia un sistema complejo de pesos y contrapesos que sirven pa los retos que se les presentan. b. La democracia se agota en las elecciones libres y miles de ritos que son consustanciales a ella.

c. La democracia es un sistema homogneo porque no admite la incorporaci contenidos sustantivos.

d. Una democracia puede existir sin procesos electorales libres, perodos par competitivos e imparciales. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 6 Puntos: 1 Se afirma que sin opciones polticas bsicas la democracia electoral y la democracia ciudadana quedan sin piso. Ello se debe a que las opciones polticas bsicas implican Seleccione una respuesta. a. Sistema de representacin.

CORRECT de eleccin poltica.

b. Elecciones peridicas. c. Derechos de opinin. d. Derechos de asociacin.

Act. 4. Leccin evaluativa N 1 Revisin del intento 1 Comenzado el: viernes, 15 de marzo de 2013, 06:32 Completado el: viernes, 15 de marzo de 2013, 06:40 Tiempo empleado: 8 minutos 5 segundos Puntuacin bruta: 10/10 (100 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 PREGUNTA DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

El conflicto armado genera violacin de los derechos humanos y limita el desarrollo de la ciudadana PORQUE a pesar de existir una Declaracin Universal de los Derechos Humanos an no logran coincidir con lo que pasa en los hechos reales. Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposic VERDADERA. b. Marque esta opcin si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. c. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

d. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Correcto Puntos para este envo: 1/1. 2 Puntos: 1 La historia poltica colombiana ha estado marcada por la tensin existente entre estabilidad institucional y el uso de la violencia para imponer acuerdos sociales. Podramos decir que las vas consensuales han sido en gran parte inoperantes. Pese a lo anterior, la institucionalidad republicana se ha visto desplazada en forma definitiva en contadas excepciones y, ella misma, ha aprendido a convivir con variadas situaciones de violencia que retan incesantemente su estabilidad y legitimidad. Por solo poner un ejemplo, en el pas se experimentaron once guerras civiles entre 1811 y 1958 y a su vez, se promulgaron quince Constituciones Nacionales entre1811 y 1886 . Se ha dicho al respecto que en el siglo XIX cada soldado llevaba una constitucin en su mochila. Ahora bien, stas manifestaciones de violencia no han sido estticas, ellas se han transformado histricamente; sus causas, sus argumentos legitimantes, sus formas de operar, y su financiacin no han sido las mismas. Segn algunos analistas, se ha vivido una guerra civil no declarada motivada uno de los principales factores de este hecho lo ha generado: Seleccione una respuesta. a. Los medios de informacin b. Los Estados Unidos de Norteamrica c. Las dictaduras militares d. El bipartidismo poltico Correcto Puntos para este envo: 1/1. 3 Puntos: 1 PREGUNTA DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

CORR

El autor considera que es necesario que las ONG y las instituciones gubernamentales asuman el reto de orientar el cumplimiento de los derechos humanos en Colombia PORQUE es a travs de la prctica del respeto, la solidaridad, la justicia y la equidad como se logra que prevalezca la necesidad de hacer valer los derechos humanos, fundamentos de una educacin ciudadana. Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.

b. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

c. Marque esta opcin si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposic VERDADERA. d. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 4 Puntos: 1 Cuando se afirma que para los derechos humanos son una abstraccin se est haciendo referencia a: Seleccione una respuesta.

a. La condicin de violacin de derechos humanos por la cual atravesamos en Colombia, as los derechos humanos se quedan en el papel pero no en los hechos.

b. Es necesario que se replanteen los derechos humanos y que sus postulados se encuentren acordes con los hechos y vivencias de las personas c. Los derechos humanos son diseados para proyectar las posibilidades utpicas de una mejor sociedad pero sus propabilidades de ser reales son remotas. d. En Colombia se vive una desigualdad social que imposibilita la vivencia de los derechos humanos consagrados en la carta de 1948. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Segn Luis Garay una de las manifestaciones ms claras de la irrupcin de la ilegalidad ha sido precisamente el narcotrfico que logr permear o si se quiere, colonizar amplios sectores de la vida nacional, entre los cuales se destacan el mundo de la poltica, el conflicto armado, la vida campesina, el capital financiero, el lavado de activos, etc. Ahora bien, es importante sealar que esa penetracin de la ilegalidad se fue realizando en buena medida a travs de sectores prestantes de la sociedad en lo econmico y en lo poltico a nivel de las mismas regiones, y no por el lumpen como se ha hecho creer. Este fenmeno generalizado es lo que han dado en definir como cultura: Seleccione una respuesta.

a. Mafiosa b. Narco democrtica c. Parapoltica d. Corrupta Correcto Puntos para este envo: 1/1. 6 Puntos: 1 Segn el autor, una de las formas de continuidad de las actuaciones ilegales en nuestro pas son las insuficiencias en el costo moral de la sociedad que penaliza estas acciones, porque: Seleccione una respuesta.

CORREC

a. La legislacin colombiana se ha interpretado de manera que sean vlidas las acciones de corrupcin y de ilegalidad. b. Se hace necesario replantear la Constitucin Poltica de Colombia porque un pas necesita actualizar sus principios sociales y jurdicos de manera permanente. c. En nuestro pas se han invertido las escalas de valor de las acciones corruptas o ilegales y esto ha modificado las normas de convivencia. d. Se ha generado una cultura que aprueba las acciones ilegales y aprende a convivir con ellas, sin reprobarlas. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 7 Puntos: 1 En el texto Derechos Humanos y Formacin ciudadana en Colombia, una mirada desde la educacin, el autor plantea: Seleccione una respuesta. a. Una propuesta sobre el papel de la educacin en la ciudadana a partir de una mirada crtica sobre el conflicto colombiano.

Re

b. Una descripcin del conflicto armado en Colombia a partir del reconocimient de los 50 aos de conflicto y su impacto en la ciudadana.

c. Una crtica a la manera en la que ha sido formado la ciudadana en Colombia y las causas del conflicto blico en Colombia.

d. Una argumentacin acerca de la importancia de formar ciudadanos desde la escuela y desde la familia y los grupos para la formacin del ser humano.

Correcto Puntos para este envo: 1/1. 8 Puntos: 1 Segn Pierre Ghilods, el ilusionismo jurdico consiste en pensar que se puede transformar la realidad solamente con la expedicin de normas y leyes y no con la materializacin de hechos concretos. De este modo, se puede considerar que en Colombia: Seleccione una respuesta. a. En Colombia ninguna norma se corresponde con los hechos. b. En Colombia se adoptaron modelos y leyes ajenos a la realidad. c. Cada ao se acumulan las normas de convivencia. d. Existe un sistema legal que no se corresponde con la realidad. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 9 Puntos: 1 Segn Pierre Ghilodes a la forma de pensar que la realidad puede ser transformada con la simple expedicin de normas y no con la materializacin de hechos concretos puede definirse como: Seleccione una respuesta. a. Sofisma constitucional b. Ilusionismo jurdico c. Constitucionalismo jurdico d. Dicotoma jurdica Correcto Puntos para este envo: 1/1. 10 Puntos: 1 PREGUNTA DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

Re

El autor propone que ante la situacin colombiana de violacin de derechos humanos la alternativa debe ser la actuacin de la sociedad civil, en la que se reivindique la familia y la sociedad en general PORQUE el conflicto en Colombia es generado por la disolucin que existe en la familia, la falta de empleo y de condiciones que garanticen calidad de vida en las diferentes regiones del pas.

Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque esta opcin si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.

d. Marque esta opcin si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposic VERDADERA

Act 5: Quiz 1 Revisin del intento 1 Comenzado el: lunes, 25 de marzo de 2013, 17:04 Completado el: lunes, 25 de marzo de 2013, 17:25 Tiempo empleado: 20 minutos 50 segundos Puntuacin bruta: 13/15 (87 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 Pensar en el Ser del Otro desde la ciudadana nos obliga a responder la pregunta de qu tipo de ciudadana y de qu ciudadanos estamos hablando. Hoy, en el contexto de un mundo globalizado estn en cuestin normas, valores y tradiciones ciudadanas. Pero el factor decisivo es que no existen en nuestras sociedades proyectos ciudadanos que nos interpreten e interpelen cabalmente. Hay un socavamiento de las identidades colectivas, de las aspiraciones colectivas. Hay carencia de un imaginario de sociedad, hay una fragilidad del Nosotros. Esta fragilidad resulta de la incapacidad de reconocer al Ser del Otro como un legtimo Otro. Somos ms bien ciudadanos en la desconfianza, inclusive en la mezquindad, en ceguedad e invisibilidad del Ser del Otro. Vivimos como ciudadanos atemorizados, el miedo al Ser del Otro, el miedo a la invasin de los Otros en lo

mo. Ms an, pareciera que estamos atrapados en el paradigma liberal e incapaces de abrirnos a un paradigma comunitarista. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. Actualmente asistimos a un fortalecimiento de las identida imaginario de sociedad, y de un Nosotros.

b. El proceso de globalizacin ha hecho posible el surgimien interpelan cabalmente.

c. Actualmente vivimos como ciudadanos atemorizados, el m mo.

d. El proceso de globalizacin ha afianzado las normas, valo Correcto Puntos para este envo: 1/1. 2 Puntos: 1 La participacin comunitaria, hace referencia a los procesos de organizacin y movilizacin a travs de los cuales las comunidades buscan ser protagonistas y sujetos de su propio desarrollo. Las caractersticas de esta participacin crean integracin, lazos de solidaridad, desarrollo y modernizacin. Se origina con base en la solucin inmediata, autnoma e independiente por parte de la comunidad a la atencin y solucin a los problemas y necesidades vitales de la comunidad. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. La participacin comunitaria es el nico proceso que pued de la ciudadana para resolver sus problemas y necesidades

b. La participacin comunitaria es un proceso de organizaci respaldar un lder que le pueda garantizar su propio desarro

c. La participacin comunitaria tiene como propsito superar sus problemas y necesidades vitales.

d. La participacin comunitaria surge de la bsqueda autno atencin y solucin a los problemas y necesidades vitales. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 3 Puntos: 1 La construccin de ciudadana en Latinoamrica es el resultado de un proceso sociopoltico que pretende, en pleno siglo XXI, la lucha por la igualacin de todos a travs del fortalecimiento de Estados con plenas garantas para dar concrecin y vigencia a los derechos humanos en la

consolidacin de sociedades verdaderamente democrticas, justas y equitativas. Por ello, la urgente tarea de encarar un trabajo multidisciplinario en la construccin de ciudadana desde diversos frentes. Este curso pretende contribuir en ese propsito. De cuerdo con el texto anterior Seleccione una respuesta.

a. La construccin de ciudadana nada tiene que ver con conc b. La construccin de ciudadana en Latinoamrica no guarda con la lucha por la igualacin de todos.

c. La construccin de ciudadana en Latinoamrica depende e Nacionales.

d. La construccin de ciudadana tiene que ver esencialmente justas y equitativas. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 4 Puntos: 1 La palabra ciudadano proviene de la palabra espaola ciudad, la cual se deriva del latn civitas que hace referencia a la organizacin de los ciudadanos en un Estado. De all, que el ciudadano es aquel que tiene derechos y est comprometido a cumplir con unos deberes que tiene con el Estado. De lo anterior, podemos decir que: Seleccione una respuesta.

a. Una persona que no cumple con sus deberes ni hace cumplir sus derechos no es ciudadano.

b. Un ciudadano tiene derechos civiles, polticos, jurdicos, sociales y personales qu hacer cumplir.

c. Toda persona que est registrada dentro de un Estado es ciudadano, independien del conocimiento que tenga de las leyes del Estado.

d. Slo se es ciudadano cuando una persona tiene derechos y deberes dentro de un y los hace cumplir. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Comprender la no discriminacin como un asunto de la igualdad ha sido cuestin de debate a lo largo de la historia, ante ello existen varios argumentos que plantean, por ejemplo, que la relacin entre no discriminacin y la igualdad es contradictoria, porque: Seleccione una respuesta.

a. La no discriminacin permitira reconocernos como iguale libertad, pues ningn ser humano estara sobre otro.

b. La no discriminacin es cercano al concepto de libertad p otro, que puede ser dominado por alguien que se asume su

c. La desigualdad entre los hombres es evidente desde el n de cada uno, por eso no se puede plantear la igualdad para d. Ningn individuo es igual, as lo considera Alan Sigueis, en condiciones porque poseemos diferentes rasgos fsicos Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 6 Puntos: 1 Es el poder soberano y discontinuo que tiene el pueblo para crear o reformar la constitucin poltica de su pas. Seleccione una respuesta. a. Autonomo b. Politico c. Constitucional d. Constituyente Correcto Puntos para este envo: 1/1. 7 Puntos: 1 La democracia liberal burguesa, en su origen, intenta articular tres dimensiones claves que la configuran y le otorgan legitimidad; estas dimensiones son la poltica, la social y la civil. En su dimensin poltica la democracia, heredera del proyecto de la modernidad, busca respetar el sufragio efectivo y propiciar la participacin de la sociedad civil a travs de contiendas electorales donde el principio de mayora se establece como norma estructurante de los procesos involucrados. En su dimensin social, la democracia, como precepto instituyente, constituye al Estado como eje central de los procesos redistributivos de la riqueza, mientras que en su dimensin civil se erige como garante de los derechos civiles y las libertades individuales. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

CORR

a. En su dimensin poltica la democracia busca respetar e sociedad civil.

b. En su dimensin social la democracia sustituye al Estad la riqueza.

c. En su dimensin civil la democracia se erige como gara

d. En su dimensin poltica la democracia no incluye el prin Correcto Puntos para este envo: 1/1. 8 Puntos: 1 A la sociedad organizada en un Estado, cuya constitucin establece organismos e instituciones de gobierno se denomina:

Seleccione una respuesta. a. sociedad institucional b. Poltica social c. Sociedad Poltica d. . poltica institucional Correcto Puntos para este envo: 1/1. 9 Puntos: 1 Debemos aclarar que an cuando el liberalismo contribuy a la formulacin de la idea de una ciudadana universal, basada en la concepcin de que todos los individuos nacen libres e iguales, para muchos crticos esta corriente de pensamiento redujo la condicin de ciudadana a un status legal, estableciendo los derechos que los individuos poseen contra el Estado. En este sentido, la idea de participacin ciudadana en asuntos de inters pblico o la idea de conciencia ciudadana colectiva sobre determinados derechos que afectan a un conjunto de ciudadanos, son extraas al pensamiento liberal clsico. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

CORREC

a. El liberalismo clsico ampli la condicin de ciudadana el Estado.

b. Para el pensamiento liberal clsico la idea de conciencia no se incluye en su ideario poltico.

c. Para el pensamiento liberal clsico la participacin ciuda ideario poltico.

d. Para el liberalismo clsico la idea de una ciudadana un individuos nacen iguales. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 10 Puntos: 1 Dentro de la concepcin liberal la sociedad civil es separada del Estado en la medida que el ciudadano contribuye a ste mediante el pago de sus impuestos y la participacin en votaciones, siempre confiando sus intereses econmicos a la autorregulacin del mercado. No obstante, independiente del nfasis dado a la naturaleza de la participacin del individuo en la postura liberal, lo cierto es que el liberalismo acenta, ante todo, la idea de que la ciudadana corresponde a un status posterior a la posesin de derechos, es decir, son los derechos los que otorgan ciudadana. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. Para el liberalismo, son los derechos los que otor

b. Para el liberalismo, los derechos nada tienen que

c. Para el liberalismo, la sociedad civil debe estar in

d. Para el liberalismo, la ciudadana antecede a la p Correcto Puntos para este envo: 1/1. 11 Puntos: 1 Este tipo de ciudadano se limita se limita a cumplir con su obligacin al ser convocado para las elecciones , es el que vota e integra la mesa electoral cuando lo citan , confa en los representantes y en el gobierno en general el manejo de los intereses. Seleccione una respuesta. a. Politico b. Representativo c. Delegativo

CO

d. Activo Correcto Puntos para este envo: 1/1. 12 Puntos: 1 Se considera el mximo poder para gobernar. De este estamento emanan todos los poderes, aunque estos poderes sean ejercidos por sus representantes Seleccione una respuesta. a. Soberania popular b. Soberania politica c. Soberania estatal d. Soberania institucional Correcto Puntos para este envo: 1/1. 13 Puntos: 1 Es la organizacin poltica que se d un pueblo, que determina su rgimen poltico, su constitucin, sus leyes,de acuerdo con las cuales se establece la autoridad del Estado. Seleccione una respuesta. a. Constitucin b. Gobierno c. Nacin d. Estado Correcto Puntos para este envo: 1/1. 14 Puntos: 1 La legitimidad de una democracia constitucional debe fundamentarse en el acatamiento y respeto de la voluntad popular y en el deber inderogable de garantizar los Derechos Humanos. El desconocimiento, la vulneracin o la falta de garanta de estos derechos por el poder pblico, socava las bases principales que estructuran su legitimidad, y permite que emerja a la realidad

CORREC

CORREC

social y poltica, el legtimo derecho a resistir pacficamente a la agresin y a demandar la vigencia de los derechos. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. El desconocimiento, la vulneracin o la falta de garanta de la vo justifica ninguna accin de resistencia pacfica por parte de la ciud

b. El desconocimiento, la vulneracin o la falta de garanta de la vo cualquier accin de resistencia por parte de la ciudadana.

c. La legitimidad de una democracia constitucional no guarda ningu el deber de garantizar los Derechos Humanos.

d. El respeto a la voluntad popular y el deber de garantizar los Der le dan legitimidad a una democracia constitucional. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 15 Puntos: 1 Las elecciones son consustanciales a la democracia. No es posible, en efecto, pensar en una democracia sin la realizacin de procesos electorales libres, periodos participativos, competitivos e imparciales; pero la democracia, desde luego, no se agota en ellos: se despliega en otros espacios ms all del sufragio. Los principios y valores de esta forma de gobierno se plasman en miles de ritos para hacer de la democracia un sistema complejo en el que se articulan subsistemas y mecanismos de pesos y contrapesos que, cuando operan correctamente, son capaces de enfrentar los retos que se les presentan. La democracia es un sistema abierto a la redefinicin poltica mediante el dinamismo de la competencia entre proyectos y programas polticos y, por lo tanto, susceptible de incorporar diversos contenidos sustantivos. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta. a. La democracia un sistema complejo de pesos y contrapesos presentan.

b. Para los comunitaristas autogobierno democrtico exige cam poltica.

c. La democracia se agota en las elecciones libres y miles de ri

d. Una democracia puede existir sin procesos electorales libres Correcto Act 7. Reconocimiento Unidad 2. Revisin del intento 1

Comenzado el: lunes, 29 de abril de 2013, 21:59 Completado el: lunes, 29 de abril de 2013, 22:06 Tiempo empleado: 7 minutos 24 segundos Puntuacin bruta: 5/6 (83 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 Es preciso desarrollar en la educacin comunitaria una pedagoga conversacional, construida y recontextualizada permanentemente, a travs de la presentacin de dilemas y encrucijadas, polmicas e inspiradora de la accin interpretativa de los sujetos. Podemos decir que este proyecto de reflexin significa buscar una conectividad entre los enfoques pedaggicos hermenuticos y los enfoques crticos que permita sacar a la pedagoga de la crcel de la enseanza y devolverla al aprendizaje y a los contextos de accin, es decir reconstituirla como teora de las relaciones sociales del saber y del conocimiento y eje de la cultura, en un contexto global. De acuerdo con el texto anterior: Seleccione una respuesta.

a. La educacin comunitaria debe superar todos los debates pedaggicos

b. La educacin comunitaria debe hacer de la enseanza su principal obj

c. La pedagoga debe recuperar el aprendizaje y los contextos de accin. d. La pedagoga es ante todo un prctica, no una teora. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 2 Puntos: 1 La razn por la cual se propone en el texto la necesidad de crear una asignatura para el fomento de la ciudadana es: Seleccione una respuesta. a. La falta de polticas pblicas que contribuyan a la formacin para la ciudadana y el desarrollo del ser humano. b. La falta de responsabilidad ciudadana, de una educacin para la ciudadana en la familia y en los medios de comunicacin. c. La ausencia de mecanismos de participacin ciudadana que permitan el mejoramiento de la convivencia y de la calidad de vida.

Respue empeza

d. La falta de educacin en el ncleo familiar que se articule con los currculos que orientan la educacin en la escuela. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 3 Puntos: 1 La cultura es el conjunto de hbitos, prcticas y costumbres que aprendidos mediante el proceso de socializacin del individuo con el entorno, definen el ethos un pueblo, una nacin o un grupo social. De igual manera ese conjunto de hbitos y costumbres influyen sobre la cosmovisin de los sujetos y estn presentes, en grado y medida, en todas las actividades materiales e intelectuales de los diversos mbitos en los que explayan su existencia: poltica, economa, arquitectura, etc. Esta definicin seala la importancia primaria de las actividades que los individuos convierten en hbitos a travs del aprendizaje, que en tanto precisa de la interaccin con otros individuos y con el entorno, inventa un proceso social y, adems, confiere mayor trascendencia y aprecio a ciertos estados de configuracin social a travs de la experiencia histrica, hasta el punto de otorgarles una valoracin evaluativa y generar a su alrededor una serie de prcticas, hbitos, costumbres y creencias especficas. Seleccione una respuesta.

a. El conjunto de hbitos y costumbres no influyen en la cosmovisin de lo ni en sus actividades materiales o intelectuales.

b. La cultura es el conjunto de hbitos, prcticas y costumbres que definen un pueblo, una nacin o un grupo social.

c. Los hbitos, prcticas y costumbres de los individuos que conforman un una nacin o un grupo social, son innatos, no aprendidos.

d. La cultura de un pueblo, una nacin o un grupo social, es independiente proceso de socializacin del individuo con el entorno. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 4 Puntos: 1 Actualmente, las teoras constructivistas han impulsado la construccin de un sujeto alumno activo, que a travs de la relacin con el docente y con sus pares, construye conocimiento. El alumno es valorado como un ser portador de un saber propio, con un bagaje de conocimientos y habilidades anteriores al encuentro con el docente en el aula, que ha construido a lo largo de su historia personal, no slo en su paso por el sistema educativo, sino tambin en sus relaciones cotidianas con pares y adultos. En este sentido, desde esta nueva forma de construir al sujeto alumno, ste adquiere un rol distinto en su paso por la escuela. No slo encuentra all un espacio en donde adquiere conocimientos, sino tambin un espacio en el que pone en juego y socializa sus conocimientos previos, un lugar en el que puede reflexionar, construir pensamientos, opiniones propias independientes de las que el docente tenga, un lugar en el que esas construcciones son tenidas en cuenta como vlidas, como importantes, como formadoras de subjetividad. De acuerdo con el prrafo anterior:

Seleccione una respuesta.

a. En la Escuela el alumno debe apropiarse de los conocimientos, pensami opiniones que tiene el docente.

b. En la escuela el alumno socializa sus conocimientos previos, reflexiona y pensamientos y opiniones propias. c. La escuela es un espacio donde el alumno adquiere realmente nuevos conocimientos, habilidades y saberes.

d. La escuela debe transformar radicalmente los conocimientos, pensamien opiniones propias que trae el alumno. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Invocar la ciudadana implica hoy en da reconocer un espacio pblico, comn y unitario, con vocacin universal e inclusiva que posibilite la convivencia entre personas, cualquiera sea su naturaleza tnica, su condicin social y su credo religioso. La ciudadana en este sentido es ciertamente una superacin de la concepcin local que enfatiza Seleccione una respuesta. a. Los valores, actitudes y principios expresados en las doctrinas religiosas. b. Los resultados obtenidos por los grupos de opinin frente al poder poltico. c. Los valores humanos que enfatizan la dignidad de la especie para s misma. d. Los logros histricos de la comunidad, grupo o patria a la que se pertenece. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 6 Puntos: 1 Joaqun Garca, refirindose a la compatibilidad que existe entre la educacin y la ciudadana afirma que la EpC: Se prolonga como educacin vitalicia y proceso inacabable: cuanto ms ciudadano ms educacin seguir necesitando a lo largo de su vida, y cuanto ms educado ms ciudadano. Esta dialctica entre la educacin y la ciudadana hace explcita el principio segn el cual la educacin ciudadana Seleccione una respuesta. a. Considera de vital importancia la inclusin de la perspectiva religiosa en la ciudadana. INCORRECTA

b. Integra la Constitucin Nacional y la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. c. Relaciona el desarrollo de la ciudadana con las etapas del desarrollo del juicio moral

d. Incorpora progresivamente nuevas formas de vnculo social y crecimiento CORRE personal crecen posibili debere Correcto Puntos para este envo: 1/1.

FALTA ACTIVIDAD 8 Y 9