Gua de asignatura

Escuela de Ciencias Humanas

Informacin general
Asignatura Cdigo Tipo de asignatura: Tipo de saber: Nmero de Crditos: Tipo de crdito: Horas de trabajo con acompaamiento directo del profesor: Prerrequisitos Correquisitos Retrica y Expresin Oral. Grupo 1. 18610238 Obligatoria Obligatoria profesional programa de Artes Liberales 2 Obligatorio 48 Horas de trabajo 96 independiente del estudiante: Total horas: 144

Ninguno Ninguno

Horario Saln Profesor Nombre Correo electrnico Lugar y horario de atencin

Viernes: 2:00 5:00 608 Casur Jorge Eduardo Acua Rodrguez jorge@colombia.com Lunes 9:00 10:00 . Sede Centro, acordado con el estudiante

Resumen y propsitos de formacin del curso

La retrica, como objeto de estudio de las Artes Liberales, exige replantear cul ha sido su papel histrico y su relevancia en el mundo contemporneo. Su contenido no es exclusivamente formal o metodolgico, sino que procura, como se plantea en la Edad Media en el Trivium de las Artes Liberales, abarcar la posibilidad de expresarse en cualquier campo del conocimiento. Esta perspectiva permite comparar los planteamientos de algunos de los autores clsicos de la materia, como Aristteles, Cicern y Quintiliano, con lo dicho por algunos autores del siglo XX como Walter J. Ong y Chaim Perelman. Paralelamente, al estudio de las fuentes clsicas y contemporneas, se harn distintos ejercicios corporales y orales que permitirn al estudiante (re) conocer su propio cuerpo y su propia voz dentro de las posibilidades discursivas, expresivas y argumentativas de la oratoria.

Temas
El estudio de la retrica. Qu es la retrica. Tecnologas de la palabra. La dialctica Platnica. Clasificacin de la oratoria. Partes del discurso. Retrica y potica. El carcter del orador. Las pasiones del oyente. Sobre los Tpicos. El uso de la memoria. La comedia y la tragedia. Cuerpo-memoria. Representacin-Presentacin. La comedia y la tragedia. Elocucin, estilo y ritmo. Las artes liberales. El arte de tener la razn.

Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

El estudiante estar en capacidad de: a) Leer e Interpretar los textos clsicos y contemporneos sobre la retrica. b) Exponer un texto o un asunto en particular de forma clara, ordenada y convincente. c) Entender la evolucin histrica del concepto retrica. d) Presentar una ponencia ante un auditorio acadmico. e) Representar un rol haciendo uso de diferentes recursos memorsticos y escnicos.

Actividades de aprendizaje
a) Lectura de los textos obligatorios y auxiliares propuestos en el programa. b) Presentacin de las lecturas por parte del profesor. c) Realizacin de talleres y ejercicios individuales y grupales. Se har nfasis en los ejercicios orales y corporales. d) Preparacin de ponencias y exposiciones acadmicas. e) Representaciones de rol.

Actividades de evaluacin
2 Ponencias sobre los textos obligatorios del curso (30%), Ponencia primer corte (20%), Presentacin de roles (15%), Ponencia final (20%) y ejercicios y talleres (10%) Monitoria (5%).

Bibliografa
Antgona o Edipo Rey de Sfocles. Aristofanes. Las asambleistas, Las ranas, Las nubes o Los pjaros de Aristfanes. Aristteles. La retrica. Madrid: Aguilar, 1968. Aristteles. La potica. Madrid: Gredos, 2003. Eagleton, Terry. re t y la ret r a. En Revista Minerva No.6. Madrid: Crculo de Bellas artes, 2007. Miralles, Alberto. La orpore dad del rra onal smo. Nuevos rumbos del teatro. Barcelona. Salvat editores, 1974. Ong, Walter J. La oral dad del lenguaje y Es r tura y on en a. En Oralidad y escritura. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1987. Perelman, Chaim. El imperio retrico. Bogot: Norma, 1997. Platn. Gorgias. En Dilogos. Madrid: Gredos, 2003. Quinlil ano. De la edu a n del que a de ser orador. Instituciones Oratorias. Madrid. Imprenta de Prelado Paez, 1916 R oeur, Paul. Entre ret r a y pot a: Ar st teles. La metfora viva. Madrid: Editorial Trotta, 2001. S open auer, Art ur. El arte de tener la raz n en 36 estratagemas. Madr d: Al anza, 2003. Sfocles. Antgona y Edipo Rey. Tucdides. Ora n fnebre de Per les. En Historia del Peloponeso. Barcelona: Editorial Juventud, 1975. W llmann, Otto. Las artes l berales. Ed n v rtual.

Bibliografa complementaria
Adame, Domingo. El director teatral intrprete-creador. Puebla, Mxico: Universidad de las Amricas. 1994. Austin, John. Cmo hacer cosas con palabras. Barcelona: Paids. 1971 Bajtin, Mijail. Esttica de la creacin verbal. Mxico: Ed. Siglo XXI, 2001. enjam n, Walter. El narrador. Madr d: Ed tor al Taurus, 1991. Berenguer, ngel, Teora y crtica del teatro. Alcal, Universidad de Alcal, 1991. orges, Jorge Lu s. Sobre los ls os. Nueva antologa personal. Mxico: Siglo XXI, 1974. Bradbury, Malcom y Palmer, David, Crtica contempornea, Madrid, Ctedra, 1974. Brook, Peter, El espacio vaco. Arte y tcnica del teatro, Barcelona, Pennsula, 1973. Calvino, Italo. The Uses of Literature. New York: Harcourt Brace, 1986. Campbell, George. The Philosophy of Rhetoric. New York: Harper & Brothers, 1885. Cassany, Daniel. Construir la escritura. Barcelona: Paids, 1999. Cassany, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Paids, 1999. Castagnino, Ral H., Teoras sobre texto dramtico y representacin teatral, Buenos Aires, Plus Ultra, 1981. Catanni, Adelino. Los usos de la retrica. Madrid: Alianza, 2003. Cattan , Adel no. Sobre todas las osas ay s empre dos puntos de v sta o el dere o a poner todo en duda. En Los usos de la retrica. Madrid: Alianza, 2003. Copi y Burgess. Informal Logic. New York: Macmillian Publising Company, 1992. Copi, Irving. Introduccin a la lgica. Mxico: Limusa, 1997. De la Guardia, Alfredo, Visin de la crtica dramtica, Buenos Aires, La Plyade, 1970. Destrez, Thierry. Cmo hablar en pblico. Bogot: Intermedio: 2001. Eagleton, Terry. Literary Theory. An Introduction. Oxford: Blackwell, 1996. Eco, Humberto. Apostillas al nombre de la rosa. Editorial Lumen, 1986. Fisher, Alec. The Logic of the Real Arguments. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Garca, Damborenea Ricardo. Uso de razn, nuestra manera de pensar. Edicin electrnica en www.usoderazon.com. Govier, Trudy. A practical Study of Argument. Fifth Edition. Belmont, CA: Wadsworth, 2001. Grotowski, Jerzy. Hacia un teatro pobre. Mxico D.F.: Siglo veintiuno editores, 1970. Hoaglund, John. Critical Thinking. Newport News, VA.: Vale Press, 1999. Iriarte, Fernando. Cmo escribir un ensayo. Bogot: Ediciones Esquilo, 2001.

Iser, Wolfgang. El acto de leer. Madrid: Taurus, 1987. Larrosa, Jorge. La experiencia de la lectura. Barcelona: Alertes, 1998. Longino. De lo Sublime. Buenos Aires: Aguilar, 1980. Martn Vivaldi, Gonzalo. Curso de redaccin, Teora y prctica de la composicin y del estilo. Madrid: Paraninfo, 1967. Monsalve, Alfonso. Teora de la argumentacin. Medelln: Universidad de Antioquia, 1992. Nussbaum, Martha. Justicia potica. Santiago: Andrs Bello, 1998. Pellettieri, Osvaldo (ed.), El teatro y su crtica. Buenos Aires: Galerna, 1998 Pereda, Carlos. Vrtigos argumentales. Barcelona: Anthropos, 1994. Perelman, Ch. y Olbrechts, L. Tratado de la argumentacin. Madrid: Gredos, 1989. Ricoeur, Paul. La mtaphore vive. Paris: ditions du Seuil, 1975. Rodari, Gianni. La gramtica de la fantasa. Bogot: Editorial Panamericana, 1999. Rodrguez Adrados, F. Fiesta, comedia y tragedia (Sobre los orgenes griegos del teatro), Barcelona: Planeta, 1972. Salisbury, John of. The Metalogicon of John of Salisbury: A Twelfth-Century Defense of the Verbal and Logical Arts of the Trivium.. Berkeley, Cal.: University of California Press, 1955. Snchez, C., Serrano, G. y Pea, J. Argumentacin y lgica. Bogot: Unibiblos, 2008. Sartre, Jean Paul. Quest-ce que la littrature? Paris: Gallimard, 1948. Seco, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid: Espasa, 1995. Stanislavsky. Creando un rol. Bogot: Instituto colombiano de cultura Corporacin colombiana de teatro. 1976. Ste ner, George. Despus del l bro, qu?, Sobre la dificultad, Mxico: Fondo de Cultura econmica, 2001. Toro, Fernando de, Semitica del teatro. Del texto a la puesta en escena. Buenos Aires, Galerna, 1987. Toulmin, Stephen. Los usos de la argumentacin. Barcelona: Pennsula, 2007. Walton, Douglas. Informal Logic. New York: Cambridge University Press, 1996. Watson Espener, Maida y Reyes, Carlos Jos. Materiales para una historia del teatro en Colombia: Instituto colombiano de cultura Editorial Andes. 1978. Weston, Anthony. Las claves de la argumentacin. Barcelona: Ariel, 1994. Wood, Nacy V. Perspectives on Argument. Upper Saddler River, NJ: Pearson, 2001.

Distribucin de contenidos y actividades por sesin

Descripcin de la actividad Conversatorio. Taller. Seminario. Trabajo independiente del estudiante Presentacin personal. Ejercicio de cuerpo y respiracin. Lecturas obligatorias. Recursos que apoyan la actividad (Bibliografa y otros recursos de apoyo) Programa.

Fecha S1 01/24/14 S2 01/31/14

Tema Presentacin del programa. Por qu estudiar Retrica? Qu es la retrica.

S3 02/07/14

Tecnologas de la palabra.

Seminario.

Lectura obligatoria.

S4 I 02/07/14

La dialctica Platnica.

Seminario.

Lecturas obligatorias.

De la edu a n del que a de ser orador en Instituciones Oratorias de Quintiliano. Libro I. Captulos 1-3 en La retrica de Aristteles. La oral dad del lenguaje y Es r tura y on en a en Oralidad y escritura de Walter J. Ong. Seleccin Gorgias de Platn.

S4 II 02/14/14 S5 02/21/14

La dialctica Platnica. Clasificacin de la oratoria. Partes del discurso.

Ejercicio.

Conversacin.

Seminario.

S6 02/28/14

Exmen primer corte.

S7 03/07/14

Retrica y potica.

Presentacin de ponencias por parte de los estudiantes. I corte Seminario.

Lectura obligatoria. Lectura auxiliar. Entrega escrita de ponencias correspondientes al exmen de primer corte. Lecturas obligatorias. Lectura auxiliar.

Conversacin. 30 minutos. Parmetros establecidos en clase. L bro I. Captulos 4-15 en La retrica de Aristteles. Auxiliar: Libro III. Captulos 1-19 La retrica de Aristteles.

Sustentacin de ponencia sobre los temas y textos propuestos la segunda semana de clase.

Lectura obligatoria. Lectura auxiliar.

S8 03/14/14

S9 I 03/21/14 S9 II 03/21/14 S10 03/28/14

Sobre el carcter del orador y las pasiones del oyente. Sobre los Tpicos. Sobre el uso de la memoria. Teatro y Retrica.

Seminario. Taller.

Lectura obligatoria.

Captulos 1-3 de El arte potica de Aristteles. Auxiliar: Entre ret r a y pot a: Ar st teles en La metfora viva de Paul Ricoeur. L bro II. 1-14 de La retrica de Aristteles.

Seminario. Taller. Seminario.

Lectura obligatoria. La memoria. Lectura obligatoria. Lectura auxiliar.

S11 04/04/14

Cuerpo-memoria. RepresentacinPresentacin.

S12 04/11/14

S13 04/25/14

La comedia y la tragedia. Actividad principal segundo corte. Elocucin, estilo y ritmo. Partes del

Taller. Asesoria actividad principal primer corte y tema exmen final. Presentacin Teatral. II corte.

Lectura obligatoria. Preparacin del rol.

L bro II. 18-26 de La retrica de Aristteles. Poema seleccionado por el docente. La orpore dad del rra onal smo en Nuevos rumbos del teatro de Alberto Miralles. Aux l ar: re t y la ret r a de Terry Eagleton en Minerva 6. Antgona o Edipo Rey de Sfocles. Las asambleistas o Las nubes de Aristfanes.

Lectura obligatorias. Presentacin teatral.

Seminario.

Lectura obligatoria. Lectura auxiliar.

Antgona o Edipo Rey de Sfocles. Las asambleistas o Las nubes de Aristfanes. L bro III La retrica de Aristteles. Auxiliar: Discurso funebre

S14 05/02/14 S15 05/09/14 S16 05/16/14

discurso. El arte de tener la razn. Sobre los tipos de auditorio. Exposiciones y presentaciones finales. Exposiciones y presentaciones finales.

Seminario.

Lectura obligatoria.

Seminario.

Lectura obligatoria.

Exposicin, Ponencia.

Lecturas obligatorias de acuerdo al tema. Asistencia obligatoria. Lecturas obligatorias de acuerdo al tema. Asistencia obligatoria.

de Pericles. El arte de tener la razn en 38 estratagemas de Schopenhauer. El orador y su pbl o en El imperio retrico de Chaim Perelman. Sobre los temas propuestos en la undcima semana. Sobre los temas propuestos en la undcima semana.

S17 05/23/14

Exposicin, Ponencia.

Programacin de actividades de evaluacin:

Forma o actividad de evaluacin

Fecha ? S2 01/31/14 S3 02/07/14

Tema Lecturas asignadas para la sesin. Por qu estudiar Retrica? Qu es la retrica. Tecnologas de la palabra.

S5 02/21/14 S6 02/28/14 S7 03/07/14

Clasificacin de la oratoria. Exmen primer corte.

Retrica y potica.

S8 03/14/14 S9 I 03/21/14 S9 II 03/21/14 S11 04/04/14 S12 04/11/14 S13 04/25/14

Sobre el carcter del orador y las pasiones del oyente. Sobre los Tpicos. Sobre el uso de la memoria. Taller. Exmen de II corte. Elocucin, estilo y ritmo. Partes del discurso.

Contro de lectura sorpesa. Ponencia individual: Libro I. Captulos 1-3 en La retrica de Aristteles. Ponencia individual: La oral dad del lenguaje en Oralidad y escritura de Walter J. Ong. Ponencia individual: Es r tura y on en a en Oralidad y escritura de Walter J. Ong. Ponencia individual: L bro I. Captulos 4-15 La retrica de Aristteles. Presentacin de ponencias por parte de los estudiantes. I corte. Tema l bre. En la segunda ses n se def nen las caractersticas de esta ponencia. Ponencia individual: Captulos 1-3 de El arte potica de Aristteles. Ponencia individual: Entre ret r a y pot a: Ar st teles en La metfora viva de Paul Ricoeur. Ponencia individual: L bro II. 1-14 La retrica de Aristteles. Ponencia individual: L bro II. 18-26 La retrica de Aristteles. Taller: Poema seleccionado por el docente. Asesora Presentacin Teatral. Presentacin teatral. Ponencia individual: L bro III La retrica de Aristteles. Ponencia individual: Discurso fnebre de Pericles.

S14 05/02/14 S15 05/09/14 S16 05/16/14 S17 05/23/14

El arte de tener la razn. Sobre los tipos de auditorio. Exposiciones y presentaciones finales. Exposiciones y presentaciones finales.

Ponencia individual: El arte de tener la raz n en 38 estratagemas de S open auer. Ponencia individual: El orador y su pbl o en El imperio retrico de Chaim Perelman Sobre los temas propuestos en la undcima semana. Sobre los temas propuestos en la undcima semana.

Acuerdos de funcionamiento
a) El curso exige la participacin activa de los estudiantes. b) Si un trabajo no es presentado por el estudiante en la sesin asignada, podr reponerlo luego dentro de los plazos y en los trminos establecidos para tal fin por la Universidad. c) Los trabajos se reciben generalmente en fsico, solo con previa autorizacin se recibirn trabajos en formatos digitales. d) El profesor devolver los trabajos calificados 15 das despus de haberlos recibido. e) Cada clase inicia y finaliza a la hora prevista; para tomar la clase es requisito que el estudiante haya preparado las lecturas programadas para la sesin respectiva. f) En caso de tener que reponer clases debido a das festivos u alguna actividad extracurricular, stas se programaran en conjunto con los estudiantes. g) En las sesiones se har nfasis en las caractersticas particulares de los textos de acuerdo a su gnero, estructura, tema, tesis y argumentacin. h) Algunas clases se destinarn al desarrollo de ejercicios y talleres que permitan la formacin de competencias orales y escritas de los estudiantes. i) Para calificar los trabajos escritos se tendrn en cuenta los criterios formales y de contenido de las Guas de Calidad de la Escuela de Ciencias Humanas. j) Sobre las pones individuales de las lecturas: deben reconstruir la tesis del texto y los argumentos principales, adems deber proponer una lectura personal que fundamente un cuestionamiento al texto. k) Sobre los controles de lectura: en el transcurso del semestre puede que se hagan controles de lectura sorpresa. La nota de estos tiene un valor porcentual al de los talleres y ejercicios realizados en clase. l) Las caractersticas de las ponencias de cada corte y el final se definen a lo largo del semestre. m) En esta asignatura habr una Monitora que tendr un valor del 5% de la asignatura de acuerdo a lo establecido por la Escuela de Ciencias Humana. Se establecer un plan de trabajo en conjunto con los dos monitores, que ser conocido por los estudiantes la segunda semana de clases. Se asignar un horario de una hora semanal independiente para esta actividad acorde a las posibilidades de todos los estudiantes.