COPIEREA DESENULUI

Vrsta: 3-7 ani Domeniu: Procesare vizuospaial DESCRIERE Acest test evalueaz abilitatea copilului de a copia figuri geometrice bidimensionale.

MATERIALE Caiet de rspuns. Creion fr radier (folosii un creion mai gros pentru copiii mai mici).

PUNCTE DE PORNIRE Vrsta 3 - 6 ani: Itemul 1 Vrsta 7: Itemul 4

REGUL DE RELUARE Dac un copil de 7 ani nu rezolv corect Itemul 4 i vei administra i Itemii 1-3, apoi vei continua secvena pn cnd se ndeplinesc condiiile pentru regula de ntrerupere.

REGUL DE NTRERUPERE Se ntrerupe administrarea dac la 4 itemi consecutivi copilul obine scorul 0.

ADMINISTRARE Aezai Caietul de rspuns n faa copilului, n dreptul medianei corpului su (deschidei caietul la pagina corespunztoare itemului adecvat vrstei). Oferii-i un creion fr radier.

PENTRU 3-4 ANI: Indicai desenul de la Itemul 1 i spunei:

Vezi aceast linie ? Voi desena una aici. (desenai o linie n csua corespunztoare Itemului 1) Acum deseneaz i tu una aici. (indicai csua de dedesubt). Dup ce copilul a terminat, indicai itemul urmtor i spunei: Copiaz aceast figur aici. Continuai administrarea n acest mod.

PENTRU 5-6 ANI: Pentru copiii de 5-6 ani, indicai Itemul 1 i spunei: Copiaz figura de sus aici. (indicai spaiul de sub desen). Continuai administrarea itemilor n acest mod.

PENTRU 7 ANI: Pentru copiii de 7 ani, indicai Itemul 4 i spunei: Copiaz aceast figur aici (indicai spaiul de sub desen). Continuai administrarea itemilor n acest mod. ncurajai copiii de orice vrst s copieze ct de multe desene posibile. Nu permitei copilului s tearg sau s ntoarc pagina.

OBSERVAII CALITATIVE Notai prezena tremurului minii (micri fine involuntare observabile n timpul utilizrii creionului). Caracterizai modul n care copilul ine creionul, utiliznd urmtoarele criterii: Matur. Creionul este inut uor, ntre vrfurile degetelor (vezi figura 1). Micrile creionului se datoreaz mai degrab micrilor degetelor, dect micrilor minii sau antebraului. Tripod dinamic

Figura 1. Exemplu de prindere matur a creionului.

 Intermediar. Creionul este apucat strns i este susinut mai ales cu degetele ntinse (vezi figura 2). E posibil s apar o micare a minii, ns n general micarea creionului se datoreaz micrii antebraului. Funcionar Tripod static Degete ntinse Degetul mare peste

Figura 2. Exemple de prindere intermediar a creionului Imatur. Creionul este inut cu mna strns n pumn sau atinge palma (i este susinut de aceasta). ncheietura poate fi uor flexat (vezi figura 3). Micrile creionului se datoreaz n principal micrii braului (de la cot n sus) Palm Pumn

Figura 3. Exemple de prindere imatur a creionului

4

PUNCTAJ Punctajul pentru fiecare item se acord pe baza criteriilor prezentate n seciunea urmtoare. Aceast seciune include i exemple de cotare pentru fiecare item. Se acord 1 punct pentru fiecare criteriu ndeplinit. n cazul copiilor de 7 ani, se acord punctajul complet pentru fiecare item neadministrat care precede itemul de la care a pornit copilul. Pentru a obine punctajul itemului nsumai punctajele obinute la fiecare criteriu. Scorul total brut pentru acest subtest este suma punctelor obinute la itemii individuali. Folosii figurile din model pentru a realiza o cotare ct mai exact. Scor maxim: 72 COTAREA COPIERII DESENULUI Msurarea rectiliniaritii liniei Pentru a msura rectiliniaritatea liniilor folosii aceste figuri orientative: n figura de mai jos este artat o linie dreapt n A iar n B i C sunt prezentate linii care nu sunt drepte.

Figura 4 . Msurarea rectiliniaritii

Msurarea orientrii liniei Dac linia ar trebui s fie orientat vertical, ca i n Itemul 1, folosii partea stng sau cea dreapt a Caietului de rspuns ca i ghid pentru planul vertical. Dac linia ar trebui orientat orizontal, ca i n cazul Itemului 2, folosii partea de sus sau cea de jos a paginii ca i ghid pentru planul orizontal. Aliniai linia ntrerupt care trece prin unghi cu partea de sus, cea de jos sau marginea paginii, n funcie de caz, i aliniai partea haurat a unghiului cu unul din capetele liniei copilului (astfel nct unul din capetele liniei s porneasc din punctul de intersecie al zonelor haurate, ca n exemple). Dac linia se ncadreaz n zona haurat este adecvat orientat.

MSURAREA DEPLASRII FA DE POZIIA VERTICAL Pentru a msura deplasarea fa de poziia vertical, aliniai marginea paginii din Caietul de rspuns pe care copilul a desenat, cu linia punctat la unghiul de 30. Aliniai punctul de intersecie al zonelor haurate cu unul din capetele liniei. Linia din figura 5 cade n afara zonei haurate i n consecin nu este considerat a fi vertical.

Figura 5. Msurarea deplasrii fa de poziia vertical (Item 1)

MSURAREA DEPLASRII FA DE POZIIA ORIZONTAL Pentru a msura deplasarea fa de poziia orizontal, aliniai partea de jos a Caietului de rspuns cu linia punctat la unghiul de 30. Aliniai punctul de intersecie al zonelor haurate cu unul din capetele liniei. Pentru c linia din Figura 6 se afl n afara zonei haurate, nu este considerat orizontal.

Figura 6. Msurarea deplasrii fa de poziia orizontal (Item 2)

MSURAREA ATT A ORIENTRII ORIZONTALE CT I A CELEI VERTICALE Pentru a msura orientarea pe orizontal dar i cea pe vertical, plasai axa orizontal paralel cu marginea de jos a Caietului de rspuns. Poziia corect a ambelor curbe poate fi determinat prin poziionarea centrului celei mai lungi axe de orientare din ablonul B la intersecia din desenul copilului. Vezi Figura 7.

Figura 7. Msurarea att a poziiei orizontale ct i a celei verticale (Itemul 12) Msurarea unghiurilor Folosii un raportor pentru a msura unghiurile. Itemul 6 necesit msurarea unghiurilor desenului copilului de dou ori. Mai nti folosii unghiul de 20 i punei-l peste desen, avnd grij ca liniile s nu cad n interiorul poriunii haurate. Apoi, folosii unghiul de 45 prin plasarea acestuia peste desen, avnd grij ca liniile s nu cad n afara zonei haurate. Figura 8 arat un desen care ndeplinete criteriul d pentru Itemul 6.

Figura 8. Msurarea unghiurilor (Itemul 6)

8

Msurarea depirilor O depire este o extensie dincolo de un punct specificat de ctre criteriul de cotare. n figura 9 imaginea A prezint o depire care este mai mare dect punctul de 5 mm, iar B ilustreaz o depire care nu depete suprafaa punctului.

Figura 9. Msurarea depirilor (Itemul 5)

Msurarea spaiilor lips la interseciile dintre linii, puncte de nchidere sau coluri n figura 10 imaginea A arat o deschiztur care nu este acceptabil (mai mare de 5 mm) iar B ilustreaz o deschiztur care este acceptabil (nu depete 5 mm).

Figura. 10. Msurarea spaiilor lips la interseciile dintre linii, puncte de nchidere sau coluri
9

Criteriile de cotare ale fiecrui item Mai jos sunt prezentate criteriile de cotare pentru fiecare item de la Copierea Desenului. Sunt incluse exemple de desene care ndeplinesc att fiecare criteriu ct i criterii multiple. Sub fiecare desen sunt litere care reprezint criteriul pe care-l ndeplinete. Cteva desene includ o linie care indic marginea spaiului n care rspunsul copilului a fost desenat. Exemplele au fost reduse fotografic.

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 1a. Mai mult de jumtate din linie cade ncadrul poriunii de 30 de la axa vertical. 1b. Linia are cel puin 2,5 cm lungime. 1c. Linia este dreapt. 1d. Toate semnele se afl n interiorul spaiului oferit n Caietul de rspuns Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

DESEN DE 4 PUNCTE

10

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

Copilul nu a fcut nici un semn la acest item.

11

CRITERILE PENTRU 4 PUNCTE 2a. Mai mult de jumtate din linie cade n cadrul poriunii de 30 de la axa orizontal. 2b. Linia are cel puin 2.5 cm lungime. 2c. Linia este dreapt. 2d. Toate semnele se afl n interiorul spaiului oferit n Caietul de rspuns.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

12

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte Copilul nu a fcut nici un semn la acest item.

13

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE

DESEN DE 4 PUNCTE

3a. Orice figur circular sau rotund este prezent. Se accept linii multiple. 3b. Rapoartele nlime lime i lime-lungime nu sunt mai mult de 2 la 1. 3c. Cercul este desenat cu o singur linie. Depirile sau spaiile libere care nu sunt mai mari de o ptrime din circumferin sunt acceptate. 3d. Toate semnele se afl n interiorul spaiului oferit n Caietul de rspuns.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

14

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

15

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 4a.

DESEN DE 4 PUNCTE

Figura are 4 laturi i coluri clare. Colurile pot fi rotunjite sau ascuite. Nu exist nici un spaiu liber sau depire mai mare de 5 mm. 4b. Rapoartele nlime lime i limelungime nu sunt mai mult de 2 la 1. 4c. Baza nu este plasat la mai mult de 30 de la axa orizontal. 4d. Toate semnele se afl n interiorul spaiului oferit n Caietul de rspuns. Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

16

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

17

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE O singur linie orizontal atinge o singur linie vertical n cadrul celei de a treia jumti a liniei verticale. Nu exist nici un spaiu liber sau depire mai mare de 5 mm. 5b. Liniile, orizontal i vertical, nu sunt plasate la o distan mai mare de 20 fa de axele orizontal i vertical. 5c. Linia vertical este mai lung dect linia orizontal. 5d. Ambele linii sunt drepte. 5a.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

18

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

19

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE

DESEN DE 4 PUNCTE

6a.

Dou linii oblice se ntlnesc ntr-un punct la baz. Nu exist nici o depire i nici un spaiu gol mai mare de 2 mm.

6b. O linie nu este de 1.5 ori mai lung dect cealalt. 6c. Liniile sunt drepte. 6d. Liniile sunt nclinate nspre n afar iar unghiul nu e mai mic de 20 i nu e mai mare de 45.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

20

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

21

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 7a. O singur linie orizontal traverseaz dou linii verticale aproximativ paralele.

DESEN DE 4 PUNCTE

7b. Perechea de segmente verticale deasupra i sub axa orizontal sunt aproximativ egale ca i lungime, nici una nu este mai mare de 1.5 ori dect cealalt. Cele dou segmente de sus sunt egale i cele dou segmente de jos sunt egale. 7c. Liniile orizontale i cea vertical sunt drepte.

7d. Segmentul orizontal din stnga primei linii verticale nu este mai mult de dou ori mai lung dect segmentul orizontal din dreapta celei de-a doua verticale i invers.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

22

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

23

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 8a.

DESEN DE 4 PUNCTE

Sunt prezente treicercuri complete, unul deasupra celuilalt. Nu sunt permise depiri sau spaii goale mai mari dect o ptrime din circumferin. 8a. Cercurile exterioare nu se ating dar fiecare se suprapune peste cercul din mijloc. 8c. Cercurile sunt aliniate. Poziia poate fi verificat prin conectarea centrului cercului din mijloc cu centrele cercurilor, de sus i de jos, pentru a forma dou linii. Ambele linii se ncadreaz n poriunea de 10 de la axa vertical. 8d. Cel mai lung diametru nu este cu mai mult de 1.5 ori mai lung dect cel mai scurt diametru. Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

24

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

25

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 9a. Linia se nclin, o ia piezi din partea stng jos nspre dreapta sus i este compus din 8 pn la 12 puncte/cercuri /liniue. 9b. Linia este poziionat la cel puin 20 n raport cu axele, orizontal i vertical i este dreapt. 9c. Cel mai mare spaiu dintre puncte nu este mai mult de trei ori mai mare dect cel mai mic spaiu dintre puncte. 9d. Numrul de puncte este exact 10 i nici un punct nu depete 5 mm n diametru.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

26

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

27

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 10a. Figura este compus dintr-un trapez isoscel cu patru laturi i coluri distincte i un triunghi poziionat pe cea mai lung latur. 10b. Este prezent un triunghi aproximativ echilateral. Triunghiul este centrat pe trapez; linia din stnga triunghiului nu este mai mult de 1.5 ori mai lung dect linia din dreapta triunghiului. 10c. Baza triunghiului este parte a trapezului. Poate fi tras separat dar este ncorporat n trapez i nu exist mai mult de 1 mm spaiu liber ntre linii. 10d. Baza trapezului nu este la mai mult de 15 fa de axa orizontal.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

28

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

29

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 11a. Este prezent un dreptunghi/ptrat exterior cu un ptrat plasat n interior, n colul din stnga sus. Colurile pot fi rotunjite sau ascuite. 11b. Liniile orizontale sunt poziionate la nu mai mult de 15 fa de axa orizontal. Toate liniile sunt drepte. 11c. Forma exterioar este n mod clar un dreptunghi orizontal iar forma interioar este clar un ptrat. Baza ptratului intern atinge mijlocul laturii verticale a dreptunghiului periferic. 11d. Ptratul intern are dou laturi distincte i dou laturi care fac parte din dreptunghiul exterior (aceste linii pot fi desenate separat dac sunt ncorporate n dreptunghiul exterior; nu exist mai mult de 1 mm spaiu liber ntre linii). Nu este nici un spaiu liber sau depire mai mare de 2 mm.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

30

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

31

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 12a. Sunt prezente dou curbe care se intersecteaz, fr nici o distorsiune sau confuzie direcional. Pentru criteriile b, c i d, plasai centrul celei mai mari axe de orientare din ablonul B la intersecia din desenul copilului, cu axa orizontal din ablon paralel cu marginea de jos a Caietului de rspuns. 12b. Cele dou curbe orizontale sunt poziionate n prile opuse ale axei orizontale. 12c. Cele dou curbe verticale sunt poziionate n prile opuse ale axei verticale. 12d. Captul fiecrei curbe trebuie s ating sau s intersecteze axa corespunztoare.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

32

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

33

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 13a. Nou linii pornesc radial dintr-o baz central, sau 7 linii pornesc din puncte la o distan de 5 mm unele de altele pe o linie de baz. Liniile sunt dispuse radial, ntr-o form semicircular. Protuberana central poate fi deschis sau ntunecoas. Linia bazal este continu, fr segmentri evidente. Nici o linie nu trece dincolo de linia de baz. Exist o linie vertical central cu trei linii ascendente nclinate n afar, de o parte i de cealalt. Toate liniile pornesc de la centru. Linia bazal sau segmentele bazale sunt dispuse la maxim 10 de la axa orizontal.

DESEN DE 4 PUNCTE

13b. 13c.

13d.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

34

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de o puncte

35

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 14a. Desenul este un cilindru lung cu partea din fa circular. Se nclin ascendent de la stnga jos spre dreapta sus. Partea din fa (partea de jos a desenului) este un cerc i nu un oval. Partea din spate (captul de sus al desenului) este curbat fr a fi prea alungit sau proeminent. Ambele laturi ating partea din fa circular i nu apar spaii goale mai mari de 2 mm ntre laturi i partea frontal. Laturile sunt drepte i paralele.

DESEN DE 4 PUNCTE

14b.

14c.

14d.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

36

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

37

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 15a. 15b. 15c. 15d. Avem o cruce nchis cu un centru deschis, fr distorsiuni majore. Cel mai lung bra nu este mai mult de 1.5 ori mai lung dect cel mai scurt bra. Braele opuse ale crucii sunt n acelai plan, orizontal sau vertical. Cel mai lat bra (msurat n zona cea mai lat) nu este mai mult de 1.5 ori mai lat dect cel mai ngust bra (msurat n zona ce mai ngust)

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

38

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

39

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 16a. Trei triunghiuri sunt incluse unul n cellalt fr distorsiuni sau confuzie. 16b. O linie unete fiecare col al celui mai mare triunghi cu cte un col al celui mai mic triunghi (n cadrul a 2 mm). Nici o linie nu este mai mult de 1.5 ori mai lung dect alta. 16c. Toate cele trei linii orizontale ale triunghiurilor sunt plasate n interiorul a 10 de la axa orizontal. 16d. Colurile triunghiurilor interioare ating laturile urmtorului triunghi ca mrime n mijloc, cu o abatere de maxim 2 mm. Nu exist nici o segmentare evident a triunghiurilor interioare i nici vreun spaiu liber sau depire mai mare de 1 mm.

DESEN DE 4 PUNCTE

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

40

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

41

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 17a. Dou paralelograme aproximative nclinate ascendent se suprapun la baz. O depire sau o a cincia latur la unul sau ambele picioare este permis dac depirea sau a cincia latur nu depesc 5 mm. Picioarele sunt aproximativ egale i regulate: cel mai ndeprtat punct al unui picior nu este deprtat mai mult de 1.5 ori dect cel mai apropiat punct al aceluiai sau al celuilalt picior, iar lungimea unui picior nu este mai mult de 1.5 ori lungimea celuilalt picior Paralelogramele pornesc de la aceiai baz triunghiular, fr vreo depire sau a cincia latur evident. Linia bazal este n interiorul a 15 de la axa orizontal. Liniile orizontale din partea de sus a paralelogramelor se afl n interiorul a 15 de la axa orizontal.

DESEN DE 4 PUNCTE

17b.

17c.

17d.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

42

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

43

CRITERIILE PENTRU 4 PUNCTE 18a. Avem o scar nchis cu patru trepte. Treptele nu sunt unghiulare sau ndreptate n sus (dini de fierstru). Cea mai nalt treapt nu este mai mult de 1.5 ori din nlimea celei mai mici trepte. Cea mai lat treapt nu este mai mult de 1.5 ori din limea celui mai ngust trepte. Treptele ar trebui s formeze dou laturi ale unui ptrat (nici o latur mai mult de 1.5 ori mai lung dect oricare alt latur) i nu ale unui dreptunghi sau orice alt form. Pentru a msura, trasai uor vertical i orizontal linii punctate paralele cu marginile paginii, conectnd punctele interne ale treptelor.

DESEN DE 4 PUNCTE

18b. 18c. 18d.

Criteriile de 3 puncte (desene combinate)

44

Criteriile de 2 puncte (desene combinate)

Criteriile de 1 punct

Desen de 0 puncte

45

INTERPRETARE Copierea desenului evalueaz integrarea vizuomotorie. Copilul copiaz figuri geometrice bidimensionale, folosindu-se de un creion i o hrtie. Acest test presupune integrarea abilitilor vizuospaiale cu activitatea motorie coordonat. Performane slabe la acest test pot fi cauzate de probleme de coordonare motorie, abiliti vizuospaiale necorespunztoare, dificulti de integrare a abilitilor vizuo -spaiale cu cele de coordonare a activitii motorii (integrare vizuomotorie), lipsa experienei, dificulti n utilizarea unei uneale pentru a implementa un plan motor vizuospaial. Copiii care prezint astfel de probleme pot deveni frustrai n coal din cauza faptului c nu pot copia de pe tabl, dintr-o carte n caiet sau s-i exprime adecvat gndurile i cunotinele n scris. Prinderea creionului ntr-o manier necorespunztoare vrstei sau care variaz la sarcini diferite i prezena unui tremor la una dintre cele dou mini ar sugera faptul c necoordonarea motorie a afectat performana copilului. Rapoartele de acas i de la coal care indic o coordonare motorie fin slab, probleme grafomotorii, precum i un scris de mna greu de descifrat, ar susine aceast inferen. Probleme de coordonare motorie pot s afecteze performana copilului n activitile de la clas, prin reducerea dorinei copilului de a participa la ele. Performanele slabe la Copierea desenului se pot datora i neplanificrii n avans, monitorizrii neadecvate a performanei sau a multiplelor detalii ale unor desene complexe. Aceste tipuri de dificulti pot s apar la copiii cu probleme la nivel de atenie i funcii executive, n ciuda abilitilor vizuospaiale bune. Ar fi important de menionat dac copilul a avut nevoie de timp n prealabil ca s planifice copierea desenului, dac a lucrat cu grij, dac a corectat greelile sau dac s-a apucat n grab s termine repede desenul, fr s verifice dac au rmas greeli.

46