Juegos para Knder 3

OBJETIVO: adquirir autoconfianza y fomentar la aceptacin en el grupo. 1. Director de Orquesta. Los ni os!as se sit"an en corro mientras que el #$irector de orquesta% &ni o!a que necesita alg"n tipo de aceptacin es el encargado de decir una consigna tal como: ' (ue todos los ni os!as toquen las )entanas. ' *oger pinturas de color amarillo. ' Tocar alg"n o+,eto de madera. ' EtcLas consignas se realizar.n dependiendo del ni)el de los ni os. Variante de la acti)idad: /o slo el primer ni o elegido ser. el #$irector de orquesta%0 sino que tam+i1n ser.n escogidos otros ni os!as de tal manera que puedan participan m.s compa eros del grupo. 2. Ahora que soy yo el que dice Los ni os!as por turnos )an a ir 2aciendo gestos0 efect"an acciones0 etc- y los dem.s tienen que imitarle. 3or e,emplo: ' ir andando por el +ordillo. ' 4u+irse a un sitio m.s alto. ' Jugar con las partes del cuerpo. ' Etc3. El gatito meloso 4ituados todos en corro un ni o se sit"a en el medio que es el que )a a ser #el gato% y los dem.s compa eros tienen que estar quietos e intentar no re5rse mientras #el gato% merodea alrededor suyo. *ada )ez ser. un ni o!a distinto #el gato% para que as5 interact"en todos los ni os!as de la clase. . !e "alta una... 4e repartir. a cada ni o un puzzle con todas las piezas menos una0 que la tendr. otro compa ero0 y se les pedir. que lo completen. *uando ya slo les quede una pieza compro+ar.n que no enca,a en ning"n sitio. *ada ni o pedir. a su compa ero que le preste la pieza que le falta para completar el puzzle y se lo agradecer.. 4e pondr.n todos los puzzles en una mesa y cada uno ense ar. a los dem.s el suyo0 recordando gracias a qui1n lo 2a podido completar. $ependiendo del ni)el de desarrollo del grupo se escoger.n unos puzzles u otros. En esta acti)idad no se +usca que el puzzle les parezca dif5cil0 sino que sepan

pedir ayuda y agradecerla para completarlo. 5. La voz Esta din.mica sir)e para 2acer )er la importancia del tono de )oz en las relaciones interpersonales. 4entados en c5rculo se cantar. una cancin que todos conozcan en un tono muy alto &gritando60 despu1s muy +a,ito &susurrando6 y0 a continuacin0 en un tono adecuado. *uando se 2aga en tono muy alto se tapar.n los o5dos y se pondr. una cara de desagrado. $espu1s de cantarlo muy +a,ito se les dir. que de esa forma tampoco est. +ien0 porque no se entiende lo que est.n diciendo y los dem.s no les escuc2an. 4e resaltar. lo positi)o que es utilizar un adecuado tono de )oz cuando se mantiene una con)ersacin. 7 continuacin se coger.n unas marionetas que moti)en al grupo e ir.n 2a+lando en un tono alto0 +a,o o adecuado8 los ni os indicar.n si lo 2an 2ec2o +ien o mal cada )ez. *on)iene tener un especial cuidado en el propio tono de )oz del adulto0 para ser)ir de modelo a los ni os. 6. El gua 4e necesitan picas o cuerdas para simular un camino y un #tesoro% &una ca,a que contenga alg"n est5mulo que moti)e a los ni os0 puede ser una mascota de ,uguete0 unas fotos0 un tra+a,o manual que )ayan a lle)ar a casa...6. 4e les e9plicar. a los ni os que )an a realizar un ,uego en el que uno se tiene que )endar los o,os. Otro compa ero le guiar. a lo largo del camino 2asta llegar al tesoro. Los dem.s animar.n al que 2ace de gu5a para que )aya despacio y muestre seguridad al compa ero. El ni o que 2aya guiado a su compa ero d.ndole la mano y e9plic.ndole por dnde tiene que ir ser. el siguiente en )endarse los o,os y se cam+iar. el recorrido del camino. *uando todos los ni os 2ayan llegado al tesoro lo podr.n a+rir y repartirlo. En esta din.mica el o+,eti)o es que conf5en en sus compa eros para llegar a la meta0 )alorando la comunicacin y la importancia de cooperar entre todos para alcanzar un o+,eti)o. Ellos mismos ser.n los que se repartan el premio0 de forma que todos salgan ganando. 4i el reparto supone un #pro+lema% para los ni os0 se apro)ec2ar. esta oportunidad para 2acer referencia a las emociones de los dem.s y profundizar en las 2a+ilidades interpersonales 7. Taller de cuentos 4e leer. el cuento de #El patito feo%0 2aciendo alusin a las emociones negati)as que )a sintiendo el patito por estar solo y la alegr5a que siente cuando 2ace amigos que le quieren. 4e comentar. la importancia de tener amigos para estar felices y compartir con ellos. 4e manifestar. que para llegar a tener muc2os amigos es necesario: saludar y

despedir0 presentarse0 ala+ar al otro0 disculparse0 aceptar ,uegos0 de,ar y pedir ,uguetes0 ofrecer y pedir ayuda0 e9presar afecto0 mantener un contacto )isual0 sonre5r0 ... $espu1s se ensayar.n mediante una representacin las 2a+ilidades sociales que aca+an de aprender.