AREA CASTELLANO GRADO OCTAVO PERIODO 01 NOMBRE: CAPACIDADES Expresin oral EJE Literatura TEMA Literatura precolombina, del

descubrimiento y la conquista en Colombia INDICADORES DE LOGRO: Conozco aspectos del contexto histrico y las caractersticas estticas, y psicolgicas de la literatura precolombina _GRADO

LEYENDA DE ANACHUE (LEYENDA CHIBCHA) Biach haba llegado a la m s alta prominencia de la monta!a que circundaba el "alle# $u mirada inquieta "ol"indose sobre el camino recorrido %atigosamente y di"iso all le&os, toda"a entres las brumas del amanecer, una multitud de techumbre, pa&izas que empezaban a engalanarse con leyes espirales de humo azulado una construccin magni%ica sobresala de aquel con&unto miserable era el templo del sol re%ugio de la religiosidad y del sentimiento de aquellos hombres se mi desnudos y hermosos, que cada da ele"aban a su dios una oracin sencilla y %er"iente# El paisa&e comenzaban a desnudarse y los &irones de niebla, dispersos, como corderos perseguidos, corran a esconderse m s all del aquel lago encantador que perteneca a los dominios del Cacique $uamox' lago tembloroso y cambiante primorosamente decorado por altos &uncales donde saltaban a"es suntuosas y desconocidas# Las colinas descendan sua"emente sobre el hecho de aguas transparentes, y se adornaba con rboles gigantes en cuyas copas se diluan un "erde prima"eral, smbolo de "ida y esperanza# Cuando Biach apart los o&os de aquel paisa&e donde haba de&ado la mitad de su "ida, sinti nostalgia por el abandono del surco amado y %ecundo, por la %uga de romanzo %amiliar, donde al lado del %ogn que cuece el sustento y calienta los msculos, donde de&aba salir su corazn en busca de recuerdo# Biach sinti el ansia de "olar, de hacerse sutil como el "iento y sus o&os negros, de una pro%undidad escalo%riante, brillaban sobre un %ondo de sombras# El ansia se dibu&aba en su rostro moreno y sensual curtido por el %ro del p ramo, y as quera que sus brazos %uertes, con"ertidos en alas, lo lle"aran m s all de la monta!a azul# $udoroso y cansado, con los pies sangrantes, lleg a la cima del monte y mientras el sol se %iltraba por entre las ramas de los arbustos, decidi descansar a orillas de un manantial semioculto por la %ronda, donde el agua naca %resca y pura como la risa de (nachu#) as empez a so!ar aquel hombre primiti"o, noble y "aleroso como todos los de su raza# *ue una noche, cuando la tribu reunida alrededor del templo, celebraba con danzas y msica la "isita de un cacique de le&anas tierras# +aba llegado de los dominios de $uamox, precedido de un enorme squito de guerreros armados# Lo acompa!aba su hi&a, la indiana (nachu# $uamox y su husped presenciaban las danzas, sentados en el suelo y ata"iados con "istosos adornos de oro y de pluma&e# Biach reparta la chicha a los altos persona&es en recipientes de oro, y a danzarinas acompa!antes en odres de cuero y tazas de cer mica# Cuando tendi a (nachu el dorado "aso, sinti que sus o&os humedecidos se cla"aban en l# ,n estremecimiento nunca presentido corri por sus "enas, como si el "eneno de aquel licor amargo y ener"ante se hubiese transportado a los o&os de ella# (nachu lo sigui con los o&os durante el %estn, por entre aquella loca con%usin de cuerpos semidesnudos y sudorosos que se retorcan posedos por el demonio de la danza lu&uriante# La noche era magn%ica y la luna arropada con su manto color de tis, presida aquella %iesta rumorosa y sensual# -Cu ntas estrellas seguan el ritmo "oluptuoso de la danza. ) qu intensamente seguan brillando en la oscuridad de su noche los o&os de (nachu# )Biach dialogaba consigo mismo# /0or qu aquella noche, toda la naturaleza sal"a&e y primiti"a tena para l un encanto tan hondo1 /2u tendra de extra!o y de enigm tico, que pareca que toda ella penetrara en su ser de manera tan espont nea y sencilla, hasta hacerle sentir la armoniosa simplicidad de las cosas1

)a, a la media noche, la tribu dorma sobre el campo, al con&uro de las estrellas# $olamente permaneca despierto y "igilante Biach, quien presenta la dura lucha, quiz el desa%o de la muerte, si se :#F atre"a a llegar a lado de p (nachu# C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED g# Cautelosamente se desliz hasta el arroyo y all estu"o mirando largamente el cielo en sus aguas dormidas# 2u cerca de l contemplaba ese cielo inmenso y cu ntos o&os titilantes "igilaban su "ida# *ue muy bre"e pero muy dulce el amanecer cerca de ella, y la luna ya haba recogido su manto de tis, cuando reson una nota prolongada y melanclica, que anunciaba a la tribu la proximidad del da# Biach haba "isto en los o&os abiertos de su amada, -todas las mara"illas del amanecer. Cuando el lago mara"illoso apareci ante sus o&os, el canto de la naturaleza, rudo y primiti"o, lleg a sus odos# /2uin m s que l poda ser el due!o de esa "isin esplendorosa del cielo y del agua' quin m s, con un odo escrutador, podra or la in%inita meloda de las cosas, cuando los rboles, las %lores, las mismas monta!as, queriendo dialogar con el cielo, se puri%ican y se hacen tan pro%undas1 La barca que conduca a (nachu hacia el rito despertaba las aguas del lago# ,na le"e brisa irisaba la super%icie tranquila, donde pareca que el arco iris con"ertido en pedazos %lotara al capricho del "iento# La barca a"anzaba, seguida por muchas canoas, y el cuerpo de la mu&er indiana pareca una estatua de oro' tal brillaba su cuerpo, sus largos pendientes y sus brazaletes, que al chocar producan un retintn sonoro, como si mil campanitas estu"iesen anunciando su %iesta triun%al# La ma!ana era hermosa y propicia para aquel acto imponente y sal"a&e# El rito exiga el sacri%icio de ella, elegida como esposa del $ol, luego que hubiese sumergido en las aguas su cuerpo sagrado' despo&ada de esa en"oltura humana, podra emprender un "ia&e sin ruta a las regiones donde moraba el 3ios, y all, en un trono %ulgurante de luz, sera la reina de todos los mundos y podra mirar su rostro moreno en el espe&o luminoso del lago# 4ientras Biach diriga su barca, en la que pensaba rescatar a la indiana, pensaba en que la lucha sera dura, pero solamente l sera capaz de abatir a todos esos hombres' su cora&e, su amar y su sangre impetuosa, seran su%icientes para triun%ar gloriosamente, le"ando a la postre en sus brazos el cuerpo des%allecido pero palpitante de (nachu, y ya le&os de todas las %urias, m s all de las monta!as azules, a orillas de un ro rumoroso y claro, le"antaran su rancho para ella# Cuando Biach %ue di"isado, una enorme algaraba se %orm alrededor de la barca sagrada# 5l disparaba su arco "igorosamente, y ya cuando la "ictoria le sonrea y empezaban a huir los guerreros, sorprendidos y atnitos, una %lecha le atra"es el corazn# (n con "ida, alcanz a llegar a los brazos de (nachu, y los dos se consumieron, de&ando sobre las aguas impasibles una huella eterna de oro y sangre# 6omado de Leyendas de amor, seleccin de 0o *ernando 7aona 0# Taller 1

8# Consultar y escribe el signi%icado de las siguientes palabras9 primor, %er"iente, odre, remanso,
"oluptuoso, circundar, sequito#

:# 3escribe cada uno de los persona&es de la leyenda ;# Explica a qu o a quin se re%iere los trminos subrayados en cada expresin9
a< *ue muy bre"e pero muy dulce el amanecer cerca de ella# b< Cuando el lago mara"illoso apareci ante sus o&os, el canto de la naturaleza, rudo y primiti"o, lleg a sus odos c< 2u cerca de l contemplaba ese cielo inmenso y cuantos o&os titilantes "igilaban su "ida d< (nachulo sigui con los o&os durante el %estn =# *orma pare&as de palabras sinnimas

Cautela >risar

(lgaraba

0rominencia
*uria

?mpetu $ilencio

Colorear Bullicio $aliente

@# En la leyenda de (nachu el tiempo es a# A < Circular, porque el desenlace es el inicio del texto# b# A < Lineal, porque las acciones est n organizadas cronolgicamente# c# A < Espiral, porque se gira en torno a las mismas situaciones# d# A < 0arablico, porque en el desenlace se retoman los acontecimientos del inicio# B# La personi%icacin es un recurso literario a tra"s del cual atribuyen acciones o cualidades humanas a los ob&etos inanimados o a los animales# 0oe e&emplo la barca que conduca a (nachu hacia el ro despertaba las aguas del lago# Escribe otros tres e&emplos de personi%icacin que aparezcan en los relatos

G# En el enunciado, Hdonde el agua naca %resca y pura como la risa de (nachu , que recurso literario se utiliza y porque C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F p g# I# 4enciona ; hechos %anta ticos de la leyenda de (nachu J# Lee el mito El mundo de arriba y el mundo de aba&o Acultura de los motilones< ALiteratura colombiana I < Desponde9 a< /2u intenta explicar el mito ledo1 b< Cultura a la que se re%iere este mito c< Cuales son los persona&es de este mito describa cada uno

C !"re#$%&# %#'er'e(')al: 8# Consulta y escribe en que consisti el cacicazgo :# Explica que papel cumplan el Kipa y el Kaque en esta organizacin ;# 4ediante el conocimiento cient%ico se ha podido entender muchos de los %enmenos de las comunidades indgenas explicaban a tra"s de mitos y leyendas# Consulta y realiza el siguiente cuadro en el cuaderno9 *e#&!e# $ #a')rale$ El rayo El sol La luna

LITERATURA PRECOLOMBINA EN COLOMBIA La in"asin espa!ola %ue "i"ida por los indgenas como un proceso de imposicin ideolgica# 0ara algunos humanistas y pensadores europeos, los indgenas eran la representacin del buen sal"a&e, el hombre que "i"e en paz consigo mismo y con la naturaleza# 3esa%ortunadamente, no todos los que llegaron a (mrica pensaban de la misma manera# La llegada de los espa!oles a (mrica, a %inales del siglo LM, interrumpi el proceso de tradicin oral y el desarrollo de las lenguas indgenas hacia la escritura# Los conquistadores impusieron sus normas y religin en lengua espa!ola# Los indgenas que no queran ser tratados como animales tu"ieron que aprender la lengua espa!ola para desempe!arse como traductores o como guas de los espa!oles a tra"s de los territorios indgenas# (lgunos misioneros se internaron en regiones inexploradas por los conquistadores y se propusieron rescatar la cultura, el pensamiento y el lengua&e de estos pueblos primiti"os, con el %in de con"ertirlos al catolicismo# 4ientras que la lengua espa!ola haba desarrollado la escritura con muchos siglos de anterioridad al descubrimiento, las lenguas indgenas no llegaron a desarrollar una escritura tan especializada, lo cual se con"irti en una de las causas para que lenguas como el cue"a, el malib, el zen, el tairona, el muisca, el pi&ao, el opn, el carare, el "etoi, el situ%a, el airica, entre otras d ecenas de lenguas, desaparecieran r pidamente# 0or estos moti"os hoy en da no contamos con relatos escritos en lenguas indgenas# Los misioneros, que estaban preocupados por el bienestar de los indgenas rescataron la cultura y la tradicin oral indgena pero en idioma castellano# En la traduccin se han perdido muchos de los elementos y de las im genes a las que hacan re%erencia los indgenas en su propia lengua# 0or esta razn hay quienes a%irman que no se puede hablar de literatura precolombina# Existen mitos y leyendas que se cuentan de distintas %ormas en muchas culturas del territorio colombiana pero que, en esencia, hacen re%erencia a los mismos persona&es y situaciones similares# El hecho de que los relatos no hayan sido tomados de la escritura sino la tradicin oral, hace que se puedan construir "ersiones di%erentes de los mitos y de las leyendas de los pueblos aborgenes# CARACTER+STICAS DE LA LITERATURA PRECOLOMBINA Las caractersticas de la literatura precolombina podran ser las mismas de la literatura de los pueblos primiti"os alrededor del mundo9 $on producto de la tradicin oral, es decir, se transmiten de generacin en generacin de manera "erbal# Los mitos buscan, especialmente, organizar a la comunidad, in%luyendo en su %orma de pensar, ense!ando conductas adecuadas a partir de historias, donde los persona&es que no cumplen con el comportamiento que %a"orece a la comunidad su%ren, distintas %ormas, el peso de su desobediencia# >ncluyen elementos y sucesos sobrenaturales los relatos, que dan explicacin a lo desconocido LOS TEMAS DE LA LITERATURA PRECOLOMBINA Los temas alrededor de los cuales giran Los relatos precolombinos son9 La naturaleza# 0ara Los indgenas existe un Lazo "ital que Los une a la madre tierra# Los lugares se con"ierten en persona&es de los relatos# La madre tierra se encarga de castigar a quienes le hacen da!o y de bendecir a Los hi&os que son buenos con ella#

 La historia# (lgunos de los relatos indgenas muestran La genealoga de su sociedad como testimonio de su "ida en la tierra y de su semilla en otras generaciones# La historia hace que el pueblo pueda aprender de sus orgenes, de sus tradiciones y deC($6ELL(C su lugar en el mundo# 7D(3E9 $e crea la idea de identidad por el origen comn# 6(LLED :#F p g# La religin# La religin para las comunidades primiti"as ser"a como herramienta para educar a la poblacin sobre las costumbres y actitudes adecuadas de Los miembros de la comunidad# 0ara controlar su comportamiento se crean seres sobrenaturales# La di"ersin# Etros relatos precolombinos son creados para di"ertir a la poblacin# 6ienen un %in ldico en el que Los Lectores pueden dis%rutar imaginando los sucesos que le ocurren, a un persona&e o las relaciones contro"ertidas entre los animales# PRINCIPALES G,NEROS DE LA LITERATURA PRECOLOMBINA En literatura se puede hablar de tipos de textos o gneros# EL gnero depende de la tem tica y de La %orma en la que se emplea el lengua&e dentro del relato# En La literatura precolombina se habla de dos gneros9 el mito y la leyenda# $in embargo, Los dos tienen elementos muy similares en cuanto a tem tica y %orma# 0or e&emplo, ambos incluyen elementos sobrenaturales, est n narrados originalmente en "erso y plantean un conocimiento que debe ser aprendido por La comunidad# Las di%erencias %undamentales son9 El !%' describe los orgenes de una comunidad, de un %enmeno ambiental o de un astro# Esta explicacin permite que los miembros de La poblacin con%iguren un pensamiento religioso y adapten sus comportamientos y pensamientos en torno a dicha di"inidad# La le-e#.a hace re%erencia a aspectos de moralidad y de comportamiento dentro de la sociedad# Los protagonistas son seres, que en la mayora de ocasiones, padecen la &usticia o in&usticia de los miembros de su comunidad# ( di%erencia del mito, en la leyenda se pueden hacer interpretaciones sobre las situaciones que le acontecen a un miembro del grupo y se puede "alorar la %orma como procedi o como debi actuar# En el mito, el comportamiento de las di"inidades se ense!a, pero es incuestionable# 6eniendo en cuenta la in%ormacin anterior responde los cuestionamientos en el cuaderno# 8# Consulta el siguiente glosario9 0ro%ano, genealoga, ldico, :# Establece la di%erencia entre mito y leyenda ;# Explica las siguientes causas de desaparicin de las lenguas indgenas a< >n"asin de territorio# b< >mposicin cultural c< (usencia de escritura en una lengua# =# Copia en el cuaderno y completa los enunciados# a< Los misioneros preser"aron la cultura y la tradicin oral indgena en lengua espa!ola porque### b< El desarrollo social que encontraron los espa!oles en el momento del descubrimiento demuestra que### c< La composicin en "erso de mitos y leyendas permite que# @# Elabora y completa en el cuaderno la siguiente sinopsis de conceptos de acuerdo al texto literatura precolombina en Colombia

C($6ELL(C

*IEBRE DEL ORO/ *IEBRE DE LA PLATA :#F 7D(3E9 6(LLED

5 p g#

Cuando Cristbal Coln se lanz a atra"esar los grandes espacios "acos al oeste de la Ecmene, haba aceptado el desa%o de las leyendas# 6empestades terribles &ugaran con sus na"es, como si %ueran cascaras de nuez, y las arro&aran a las bocas de los monstruos' la gran serpiente de los mares tenebrosos, hambrienta de carne humana, estara al acecho# $lo %altaban mil a!os para que los %uegos puri%icadores del &uicio %inal arrasaran el mundo, segn crean los hombres del siglo LM' y el mundo era entonces el mar 4editerr neo con sus costas de ambigua proyeccin hacia N%rica y Eriente# Los na"egantes portugueses aseguraban que el "iento del oeste traa cad "eres extra!os y a "eces arrastraba le!os curiosamente tallados, pero nadie sospechaba que el mundo sera, pronto, asombrosamente multiplicado# (mrica no slo careca de nombre# Los noruegos no saban que la haban descubierto haca largo tiempo, y el propio Coln muri, despus de sus "ia&es, toda"a con"encido de que haba llegado al (sia por la espalda# En 8=J:, cuando la bota espa!ola se cla" por primera "ez en las arenas de las Bahamas, el almirante crey que estas islas eran una a"anzada del Oapn# Coln lle"aba consigo un e&emplar del libro de 4arco 0olo, cubierto de anotaciones en los m rgenes de las p ginas# Los habitantes de Cipango, deca 4arco 0olo, Pposeen oro en enorme abundancia y las minas donde lo encuentran no se agotan &am s### 6ambin hay en esta isla perlas del m s puro oriente en gran cantidad# $on rosadas, redondas y de gran tama!o y sobrepasan en "alor las perlas blancasP# La riqu eza de Cipango haba llegado a odos del gran QhanQublai, haba despertado en su pecho el deseo de conquistarla9 l haba %racasado# 3e las %ulgurantes p ginas de 4arco 0olo se echaban al "uelo todos los bienes de la creacin' haba casi trece mil islas en el mar de la >ndia con monta!as de oro y perlas, y doce clases de especias en cantidades inmensas, adem s de la pimienta blanca y la negra# La pimienta, el &engibre, el cla"o de olor, la nuez moscada y la canela eran tan codiciados como la sal para conser "ar la carne en in"ierno sin que se pudriera ni perdiera sabor# Los Deyes Catlicos de Espa!a decidieron %inanciar la a"entura del acceso directo a las %uentes, para liberarse de la onerosa cadena de intermediarios y re"endedores que acaparaban el comercio de las especias y las plantas tropicales, las muselinas y las armas blancas que pro"enan de las misteriosas regiones del oriente# El a% n de metales preciosos, medio de pago para el tr %ico comercial, impuls tambin la tra"esa de los mares malditos# Europa entera necesitaba plata' ya casi estaban exhaustos los %ilones de Bohemia, $a&onia y el 6irol# Espa!a "i"a el tiempo de la reconquista# 8=J: no %ue slo el a!o del descubrimiento de (mrica, el nue"o mundo nacido de aquella equi"ocacin de consecuencias grandiosas# *ue tambin el a!o de la recuperacin de 7ranada# *ernando de (ragn e >sabel de Castilla, que haban superado con su matrimonio el desgarramiento de sus domiRnios, abatieron a comienzos de 8=J: el ltimo reducto de la religin musulmana en suelo espa!ol# +aba costado casi ocho siglos recobrar lo que se haba perdido en siete a!os Al<, y la guerra de reconquista haba agotado el tesoro real# 0ero esta era una guerra santa, la guerra cristiana contra el >slam, y no es casual, adem s, que en ese mismo a!o 8=J:, ciento cincuenta mil &udos declarados %ueran expulsados del pas# Espa!a adquira realidad como nacin alzando espadas cuyas empu!aduras dibu&aban el signo de la cruz# La reina >sabel se hizo madrina de la $anta >nquisicin# La haza!a del descubrimiento de (mrica no podra explicarse sin la tradicin militar de guerra de cruzadas que imperaba en la Castilla medie"al, y la >glesia no se hizo rogar para dar car cter sagrado a la conquista de las tierras incgnitas del otro lado del mar# El 0apa (le&andro M>, que era "alenciano, con"irti a la reina >sabel en due!a y se!ora del Cue"o 4undo# La expansin del reino de Castilla ampliaba el reino de 3ios sobre la tierra# 6res a!os despus del descubrimiento, Cristbal Coln dirigi en persona la campa!a militar contra los indgenas de la 3ominicana# ,n pu!ado de caballeros, doscientos in%antes y unos cuantos perros especialmente adiestrados para el ataque diezmaron a los indios# 4 s de quinientos, en"iados a Espa!a, %ueron "endidos como escla"os en $e"illa y murieron miserablemente A:<# 0ero algunos telogos protestaron y la escla"izacin de los indios %ue %ormalmente prohibida al nacer el siglo LM># En realidad, no %ue prohibida sino bendita9 antes de cada entrada militar, los capitanes de conquista deban leer a los indios, ante escribano pblico, un extenso y retrico Dequerimiento que los exhortaba a con"ertirse a la santa %e catlica9 P$i no hiciereis, o en ello dilacin maliciosamente pusiereis, certi%icaos que con la ayu da de 3ios yo entrar poderosamente contra "osotros y os har guerra por todas las partes y manera que yo pudiere, y os su&etar al yugo y obediencia de la >glesia y de $u 4a&estad y tomar "uestras mu&eres y hi&os y los har escla"os, y como tales los "ender, y dispondr de ellos como $u 4a&estad mandare, y os tomar "uestros bienes y os har todos los males y da!os que pudiere###PA;<# (mrica era el "asto imperio del 3iablo, de redencin imposible o dudosa, pero la %an tica misin contra la here&a de los nati"os se con%unda con la %iebre que desataba, en las huestes de la conquista, el brillo de los tesoros del Cue"o 4undo# Bernal 3az del Castillo, %iel compa!ero de +ern n Corts en la conquista de 4xico, escribe que han llegado a (mrica Ppor ser"ir a 3ios y a $u 4a&estad y tambin por haber riquezasP# Coln qued deslumbrado, cuando alcanz el atoln de $an $al"ador, por la colorida transparencia del Caribe, el paisa&e "erde, la dulzura y la limpieza del aire, los p &aros esplndidos y los mancebos Pde buena estatura, gente muy hermosaP y Pharto mansaP que all habitaba# Degal a los indgenas Punos bonetes colorados y unas cuentas de "idrio que se ponan al pescuezo, y otras cosas muchas de poco "alor con que hubieron mucho placer y quedaron tanto nuestros que era mara"illaP# Les mostr las espadas# Ellos no las conocan, las tomaban por el %ilo, se cortaban# 4ientras tanto, cuenta el almirante en su diario de na"egacin, Pyo estaba atento y traba&aba de saber si haba oro, y "ide que algunos de ellos

traan un pedazuelo colgando en un agu&ero que tenan a la nariz, y por se!as pude entender que yendo al sur o "ol"iendo la isla por el sur, que estaba all un Dey que tena grandes "asos dellos, y tena muy muchoP# 0orque Pdel oro C($6ELL(C 7D(3E9 :#F p g# se hace tesoro, y con l quien lo tiene hace cuanto quiere en el6(LLED mundo y llega a que echa las nimas al 0arasoP# En su tercer "ia&e Coln segua creyendo que andaba por el mar de la China cuando entr en las costas de Menezuela' ello no le impidi in%ormar que desde all se extenda una tierra in%inita que suba hacia el 0araso 6errenal# 6ambin (mrico Mespucio, explorador del litoral de Brasil mientras naca el siglo LM>, relatara a Lorenzo de 4dicis9 PLos rboles son de tanta belleza y tanta blandura que nos sentamos estar en el 0araso 6 errenal###P A=<# Con despecho escriba Coln a los reyes, desde Oamaica, en 8@F;9 PCuando yo descubr las >ndias, di&e que eran el mayor se!oro rico que hay en el mundo# )o di&e del oro, perlas, piedras preciosas, especieras###P# ,na sola bolsa de pimienta "ala, en el medioe"o, m s que la "ida de un hombre, pero el oro y la plata eran las lla"es que el Denacimiento empleaba para abrir las puertas del paraso en el cielo y las puertas del mercantilismo capitalista en la tierra# La epopeya de los espa!oles y los portugueses en (mrica combin la propagacin de la %e cristiana con la usurpacin y el saqueo de las riquezas nati"as# El poder europeo se extenda para abrazar el mundo# Las tierras "rgenes, densas de sel"as y de peligros, encendan la codicia de los capitanes, los hidalgos caballeros y los soldados en harapos lanzados a la conquista de los espectaculares botines de guerra9 crean en la gloria, Pel sol de los muertosP, y en la audacia# P( los osados ayuda %ortunaP, deca Corts# El propio Corts haba hipotecado todos sus bienes personales para equipar la expedicin a 4xico# $al"o contadas excepciones, como %ue el caso de Coln o 4agallanes, las a"enturas no eran costeadas por el Estado, sino por los conquistadores mismos, o por los mercaderes y banqueros que los %inanciaban A@<# Caci el mito de El dorado, el monarca ba!ado en oro que los indgenas in"entaron para ale&ar a los intrusos9 desde 7onzalo 0izarro hasta Salter Daleigh, muchos lo persiguieron en "ano por las sel"as y las aguas del (mazonas y el Erinoco# El espe&ismo del Pcerro que manaba plataP se hizo realidad en 8@=@, con el descubrimiento de 0otos, pero antes haban muerto, "encidos por el hambre y por la en%ermedad o atra"esados a %lechazos por los indgenas, muchos de los expedicionarios que intentaron, in%ructuosamente, dar alcance al manantial de la plata remontando el ro 0aran # +aba, s, oro y plata en grandes cantidades, acumulados en la meseta de 4xico y en el altiplano andino# +ern n Corts re"el para Espa!a, en 8@8J, la %abulosa magnitud del tesoro azteca de 4octezuma, y quince a!os despus lleg a $e"illa el gigantesco rescate, un aposento lleno de oro y dos de plata, que *rancisco 0izarro hizo pagar al inca (tahualpa antes de estrangularlo# (!os antes, con el oro arrancado de las (ntillas haba pagado la Corona los ser"icios de los marinos que haban acompa!ado a Coln en su primer "ia&e AB<# *inalmente, la poblacin de las islas del Caribe de& de pagar tributos, porque desapareci9 los indgenas %ueron completamente exterminados en los la"aderos de oro, en la terrible tarea de re"ol"er las arenas aur%eras con el cuerpo a medias sumergido en el agua, o roturando los campos hasta m s all de la extenuacin, con la espalda doblada sobre los pesados instrumentos de labranza trados desde Espa!a# 4uchos indgenas de la 3ominicana se anticipaban al destino impuesto por sus nue"os opresores blancos9 mataban a sus hi&os y se suicidaban en masa# El cronista o%icial *ern ndez de E"iedo interpretaba as, a mediados del siglo LM>, e l holocausto de los antillanos9 P4uchos de ellos, por su pasatiempo, se mataron con ponzo!a por no traba&ar, y otros se ahorcaron por sus manos propiasP AG<#

Tomado de: Las venas abiertas de Amrica Latina, escrito por Eduardo Gaicano. 8# :# ;# =# O# +# Elliott, La Espa!a imperial, Barcelona, 8JB@# Capit n y +enri Lorin, El traba&o en (mrica, antes y despus de Coln, Buenos (ires, 8J=I# 3aniel Midart, >deologa y realidad de (mrica, 4onte"ideo, 8JBI# Luis Cicolau 3TElUer, Cronistas de las culturas precolombinas, 4xico, 8JB;# El abogado (ntonio de Len 0inelo dedic dos tomos enteRros a demostrar que el Edn estaba en (mrica# En E.l 0araso el Cue"o 4undo A4adrid, 8B@B<, incluy un mapa de (mrica del $ur en el que puede "erse, al centro, el &ardn del Edn regado por el (mazonas, el rio de la 0lata, el Erinoco y el 4agdalena# El %ruto prohibido era e- pl tano# El mapa indicaba e-ugar exacto de donde haba partido el (rca de Co, cuando el 3ilu"io ,ni"ersal# @# O# 4# EtsCapdequ, El Estado espa!ol en las >ndias, 4xico, 8J=8# B# Earl O# +amilton, (merican 6reasure and 6he 0rice De"olution in $pain A8@F8V8B@F<, 4assachussetts, 8J;=# G# 7onzalo *ern ndez de E"iedo, +istoria general y natural de las >ndias, 4adrid, 8J@J# La interpretacin hizo escuela# 4e sorprende leer en el libro del ltimo tcnico %rancs Dene 3umon, Cuba esWVi-socialisRta1, 0ars, 8JGF9 PLos indios no %ueron totalmente exterminados# $us genes subsisten en los cromosomas cubanos# Ellos sentan una tal a"ersin por la tensin que exige el traba&o continuo, que algunos se suicidaron antes que aceptar el traba&o %orzado###P 6aller : 8# :# Consulta el signi%icado de las siguientes palabras9 ecmene, hueste, diezmar, oneroso, muselina $elecciona el sinnimo que remplaza la palabra destacada en cada oracin# a< *ernando de (ragn e >sabel de Castilla, que haban superado con su matrimonio el desgarramiento de sus dominios###

b<

###abatieron a comienzos de 8=J:, el ltimo reducto de la religin musulmana en suelo espa!ol# 7 C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F p g#

c< ###la iglesia no se hizo rogar para dar car cter sagrado a la conquista de las tierras incgnitas del otro lado del mar#

d<

###y unos cuantos perros especialmente adiestrados para el ataque diezmaron a los indios#

;#

Escribe el signi%icado de las expresiones# a< (mrica era el "asto imperio del diablo# b< El oro y la plata eran las lla"es que el Denacimiento empleaba para abrir las puertas del paraso en el cielo### c< 6empestades terribles &ugaran con sus na"es, como si %ueran cascaras de nuez, y las arro&aran a las bocas de los monstruos# ;# Consulta el signi%icado de las siguientes palabras y 4arca los antnimos de la palabra usurpacin#

apropiacin
@# 3escribe los rasgos psicolgicos de los protagonistas del descubrimiento9 %railes conquistadores, indgenas, Deyes catlicos# COMPRENSI0N INTERTE1TUAL B# Cmo pudiste obser"ar, en el ensayo se recurre a las citas textuales# Desponde# a< /2u %uncin cumplen las citas en este texto1 b< /2u elementos permiten identi%icar una cita textual1 c< Explica la relacin que existe entre el ttulo del texto y su contenido# G# Completa el siguiente esquema#

I# Consulta y lee la leyenda del 3orado# Luego, responde# a< /2uines son los protagonistas de la leyenda de El 3orado1 b< /2u elementos %ant sticos hacen parte de este relato1 c< /Cmo in%luy este relato en la mentalidad de los conquistadores1 LITERATURA COLOMBIANA DEL DESCUBRIMIENTO Y DE LA CON2UISTA TALLER 3 Re$" #.e l $ $%4)%e#'e$ 5)e$'% #a!%e#' $ e# el 5)a.er# 'e#%e#. e# 5)e#'a la %#6 r!a5%&# .el !a"a 5 #5e"')al 7)e a"are5e e# la "84%#a 9:

8# Consulta el siguiente glosario9 Epteto, erudito, arremeter, crnica, con"erger, pro%ano, inquisicin, encomienda, C($6ELL(C 6(LLED :#F p g# coloquio, eclesi stico, acaecido,7D(3E9 cronista, ob&eti"idad, explcito, implcito, cronologa, estilstico, hiprbole, escol stico, emancipacin# :# /Cu l %ue la intencin de la crnica durante el descubrimiento y la colonia1 ;# /Cmo se mane&a el tiempo en la crnica1 =# /Cu l %ue la tem tica traba&ada durante esta poca1 @# /2u di%erencia hay entre un cronista y un historiador eclesi stico1 B# /0or qu la literatura del descubrimiento %ue escrita esencialmente, por espa!oles1 G# Busca en la sopa de letras los gneros literarios de la colonia y la independencia clasi%calos en el cuaderno y explica cada uno C A C A A O C L P A N T O P R E L G D O S R O R

COMPRENSI0N INTERTE1TUAL 8# Consulta y escribe el nombre de los territorios americanos colonizados por 0ortugal, *rancia e >nglaterra# :# /Consideras que la encomienda sir"i para establecer la libertad de los indgenas1 /0or qu1 ;# Explica en qu consisti la educacin que recibieron los indgenas durante la poca colonial =# /Cu les %ueron los acontecimientos que %a"orecieron la escritura actualmente latinoamericana1 @# /2u di%erencia existe entre desarrollo cient%ico y emancipacin1 B# /2u relacin existe entre De"olucin %rancesa y el proceso de independencia de (mrica1

CAPACIDADES C($6ELL(C 0roduccin textual

1 7D(3E9 6(LLED :#F p g#

EJE >nterpretacin y produccin oral y escrita TEMA 6extoCarrati"o

INDICADORES DE LOGRO: Construyo crnicas con coherencia a partir de su estructura utilizando correctamente los signos de puntuacin

E$'r)5')ra .e la 5r&#%5a En sus orgenes, la crnica %ue un relato de acontecimientos ordenados, de acuerdo con una secuencia cronolgica# 7eneralmente, estos acontecimientos eran hechos histricos de alguna rele"ancia, por e&emplo# Los hechos que narraron Los conquistadores espa!oles en sus crnicas para in%ormar sobre, lo que ocurra en el Cue"o 4undo# +oy en da, la 5r&#%5a es una narracin in%ormati"a que adem s de la noticia contiene una interpretacin o &uicio de "alor# $u estructura est determinada por la sucesin temporal de hechos, los cuales les se narran siguiendo el orden en el que sucedieron# 4ediante la crnica se busca recrear el ambiente en el que se produ&o un suceso# 0or lo general, en su estructura se distinguen tres partes9

$e pueden distinguir tres tipos de crnicas periodsticas9 : Cr&#%5a %#6 r!a'%;a< 0redomina la in%ormacin y hay pocas opiniones' slo se in%orma sobre un suceso# $u base es la descripcin# : Cr&#%5a .e "%#%&#< $e narra y opina alternadamente sobre los sucesos pre"istos, reconstruyendo, en algunos casos, aquellos que al mismo tiempo se describen# : Cr&#%5a %#'er"re'a'%;a< $e en%atiza en Los &uicios e interpretaciones m s que en Los datos in%ormati"os esenciales# 6iene el propsito de orientar# PARA
TRABAJAR CUADERNO EN EL

8# :# ;# =# @#

/2u es una crnica1 /Cmo se mane&a el tiempo en una crnica1 /Cu les son sus caractersticas1 /Cu l es el propsito de una crnica1 Explica cada tipo de crnica

COMPRENSI0N TE1TUAL PARA EVALUAR Dealiza la acti"idad propuesta de la crnica XLa ca"erna de 7erman Castro Caicedo# Esta se encuentra en la %otocopiadora#

1 ACTIVI A C($6ELL(C !" #:C$!%TRUCCI&! E7D(3E9 U!A CR$!ICA 6(LLED :#F p g#

CAPACIDADES Expresin textual EJE $emiologa y tica de la comunicacin TEMA

Cmics

INDICADORES DE LOGRO: Leo e interpreto textos icnicos COMICS O CARICATURA

Se llama historieta o cmic o tira cmica, a una serie de dibujos que constituyen unrelato, con texto o sin l
La caricatura o comics como gnero artstico suele ser un retrato o representacin humorstica que exagera los rasgos %sicos o %aciales, la "estimenta, o bien aspectos comportamentales o los modales caractersticos de un indi"iduo, con el %in de producir un e%ecto grotesco# La caricatura puede ser tambin el medio de ridiculizar situaciones e instituciones

polticas, sociales o religiosas, y los actos de grupos o clases sociales# En este caso, suele tener una intencin satrica m s que humorstica, con el %in de alentar el cambio poltico o social# La %orma m s comn de las caricaturas polticas y sociales es la "i!eta# $i bien el trmino caricatura a las exageraciones:#F por medio de la descripcin C($6ELL(C 7D(3E9 es extensible6(LLED p g#"erbal, su uso queda generalmente restringido a las representaciones gr %icas# Existen caricaturistas de muy distintas ndoles, temas y estilos, ya que la caricatura, con muy pocas palabras Aen algunos casos, sin palabra alguna< permite tambin hacer comentarios polticos en cla"e de humor "erdaderos chistes "isuales, y por ello casi todos los diarios del mundo suelen incluir una o m s caricaturas en su seccin de opinin, tambin suelen obser"arse caricaturas en otros m s media, por e&emplo en ciertas re"istas de comic o historietas# La caricatura o comics, en su sentido moderno, naci en Bolonia a %inales del siglo LM>, en la escuela de arte %undada por una %amilia de pintores, los Carracci# Los estudiantes de esta academia se di"ertan haciendo retratos de los "isitantes ba&o la apariencia de animales u ob&etos inanimados, esto lleg a ser compartido por 7ianlorenzoBernini# El grabador 0ier Leone 7hezzi, que traba&aba en Doma, continu esa tradicin y, por un mdico precio, caricaturizaba a los turistas# Lo que estos artistas italianos hacan eran retratos humorsticos para uso pri"ado y casi nunca resultaban satricos o maliciosos, en este sentido 7iandomenico6iepolo tambin incursion en el gnero de la caricatura# La 5ar%5a')ra l%'erar%a En el mbito literario tambin es %recuente hablar de PcaricaturaP y, en tal sentido Pcaricaturas literariasP son en cierto aspecto las obras de Cer"antes, (lonso Oernimo de $alas Barbadillo o las del chileno contempor neo Oenaro 0rieto# El le#4)a=e .el 5&!%5 El autor de un cmic organiza la historia que quiere contar distribuyndola en una serie de espacios o recuadros llamados ;%>e'a$# El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como 4l ? o ? 5a.%ll que sir"e para integrar en la "i!eta el discurso o pensamiento de los persona&es y el texto del narrador# La %orma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido#

Cara5'er@$'%5a$ a< La narracin es r pida# Los acontecimientos se suceden con gran celeridad' las descripciones se hacen a tra"s de la imagen# b< $e reproduce el lengua&e coloquial con9 6itubeos Aca... caramba!<# (largamientos de palabras Acuidadooo!<# *rases interrumpidas Ay, de pronto...<# *rases cortas, exclamaciones, interrogaciones### A Tengo hambre!<# Expresiones populares ACrcholis! Hola, chato!<# Deproduccin de sonidos, ruidos, golpes### AGuau! Boom! Buaaa!<# $ustitucin de las palabras por signos A1, .., Y<#

c< $e utilizan recursos humorsticos9 Combres humorsticos ARompeplatos, Carpanta, Pantu l!n<# >m genes A"s un lince<# Comparaciones A"s uerte como un len<# $ituaciones contradictorias AToma guapo, a#u! tengo una porra de recambio<# Enomatopeyas$Palabras creadas a base de alg%n sonido& >ronas ACon estos chicos ir' usted le(os...<# +iprboles A)e ah! no saldr'n hasta #ue canten los melones <#

+Toby+, #ue"sto no es un ladrn...! <# tesn y es uer-o <# Equi"ocaciones (%irmaciones en son de burla A A*uelta, ,e elicito, Prre-! es traba(ar con

TALLER A

1 :#F p g#

C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED Real%Ba la a5'%;%.a. 'e#%e#. e# 5)e#'a la %#6 r!a5%&# a#'er% r: 8# Qu es una caricatura o comics? :# Cul es la inalidad? ;# Explique las caractersticas de su narrati"a

=# Elabora en el cuaderno y completa la siguiente sinopsis ten en cuenta la in%ormacin anterior

COMPRENSI0N INTERTE1TUAL Ebser"a detenidamente cada caricatura, consulta y responde para cada caricatura9 a# /2u momento histrico representa A%echa y poca<1 b# /Cu l es el tema1 b# /2uin o quines son los protagonistas1 c# /Cu l es la idea principal de cada caricatura1

1 C($6ELL(C COMPRENSI0N LECTORA 7D(3E9 6(LLED :#F p g#

Ebser"a detenidamente cada caricatura de 2uino, analiza responde los cuestionamientos

1< P r la$ 5 ## 'a5% #e$ 5)l')rale$/ el re5)a.r )# $e 5 #.e#$a 5 # "ala?ra$ (# tristeza, soledad, "e&ez, en%ermedad B# "e&ez, humildad, tranquilidad, %elicidad C# soledad, descanso, pobreza, humildad 3# tristeza, soledad, %elicidad, pobreza 3< E# el re5)a.r . $/ el "er$ #a=e 7)e a"are5e e# el "r%!er "la# / '%e#e )#a e("re$%&# .e 'err r " r7)e (# la indumentaria del persona&e en el segundo plano esespeluznante B# el persona&e que se le acerca le inspira grandes temores C# cree que el persona&e que se le acerca lo "a asesinarcon su guada!a 3# un persona&e desconocido se le acerca con actitudamenazante C< E#'re l $ 5)a.r $ . $ - $%e'e $e e$'a?le5e )#a rela5%&# .e (# contradiccin, porque la %uncin de la muerte es la partede la "ida B# dependencia, porque la ley de la "ida es nacer,reproducirseymorir C# exclusin, porque la muerte y la "ida no pueden ir&untas 3# aceptacin, porque despus de la "ida llega la muerte

A< La rela5%&# 7)e $e "re$e#'a e# el re5)a.r $%e'e " .e! $ $%#'e'%Ba.a " r la " $%5%&# e#'re (# muerteV"ida, porque la muerte tambin es "ida B# mu&erVhi&o, porque la madre muerte da la "ida en lugar dequitarla C# mu&erVhi&o, porque la %uncin de la mu&er es engendrar"ida 3# muerteV"ida, porque se muere para "i"ir eternamente D< El "r "&$%' .el a)' r .e e$'e 5ar%5a')ra e$ (# hacer re%lexionar al lector sobre el corto paso del hombre sobre la berra B# di"ertir al lector mostrando la relacin entre la "ida y lamuerte C# concientizar al lector de que la muerte nos llega a todospor igual 3# mostrar al lector que el ser humano debe de&ar huellasantes de morir E< C # el re5)a.r $%e'e el a)' r e("re$a )#a 5 #'ra.%55%&# " r7)e (# las madres siempre se deben sentir %elices con sus hi&os B# todas las madres no pasean a sus bebs por el parque# C# hoy en da las madres no tienen tiempo para salir consus hi&os 3# la mu&er que se representa no %ue hacha para engendrarhi&os

CONSTRUCCION TE1TUAL C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F 6raba&o indi"idual En una ho&a tama!o o%icio construye una historieta o cmic o tira cmica# 6en en cuenta las caractersticas de un comic, historieta o caricatura para su construccin# Entregar en carpeta de presentacin# 0ara su cali%icacin se tendr en cuenta9 a# 0resentacin b# Esttica del traba&o c# Creati"idad

1 p g#

CAPACIDADES Expresin textual EJE >nterpretacin y produccin oral y escrita TEMA

!i"uras de diccin

INDICADORES DE LOGRO: Deconozco e interpreto las %iguras literarias dentro de un texto Taller A Lee el $%4)%e#'e 5)e#' .e Ga?r%el Gar5@a M8r7)eB EL AHOGADO MFS HERMOSO DEL MUNDO Los primeros ni!os que "ieron el promontorio oscuro y sigiloso que se acercaba por el mar, se hicieron la ilusin de que era un barco enemigo# 3espus "ieron que no lle"aba banderas ni arboladura, y pensaron que %uera una ballena# 0ero cuando qued "arado en la playa le quitaron los matorrales de sargazos, los %ilamentos de medusas y los restos de cardmenes y nau%ragios que lle"aba encima, y slo entonces descubrieron que era un ahogado# +aban &ugado con l toda la tarde, enterr ndolo y desenterr ndolo en la arena, cuando alguien los "io por casualidad y dio la "oz de alarma en el pueblo# Los hombres que lo cargaron hasta la casam s prxima notaron que pesaba m s que todos los muertos conocidos, casi tanto como un caballo, y se di&eron que tal "ez haba estado demasiado tiempo a la deri"a y el agua se le haba metido dentro de los huesos# Cuando lo tendieron en el suelo "ieron que haba sido mucho m s grande que todos los hombres, pues apenas si caba en la casa, pero pensaron que tal "ez la %acultad de seguir creciendo despus de la muerte estaba en la naturaleza de ciertos ahogados# 6ena el olor del mar, y slo la %orma permita suponer que era el cad "er de un ser humano, porque su piel estaba re"estida de una coraza de rmora y de lodo# Co tu"ieron que limpiarle la cara para saber que era un muerto a&eno# El pueblo tena apenas unas "einte casas de tablas, con patios de piedras sin %lores, desperdigadas en el extremo de un cabo desrtico# La tierra era tan escasa, que las madres andaban siempre con el temor de que el "iento se lle"ara a los ni!os, y a los muertos que les iban causando los a!os tenan que tirarlos en los acantilados# 0ero el mar era manso y prdigo, y todos los hombres caban en siete botes# (s que cuando se encontraron el ahogado les bast con mirarse los unos a los otros para darse cuenta de que estaban completos# (quella noche no salieron a traba&ar en el mar# 4ientras los hombres a"eriguaban si no %altaba alguien en los pueblos "ecinos, las mu&eres se quedaron cuidando al ahogado# Le quitaron el lodo con tapones de esparto, le desenredaron del cabello los abro&os submarinos y le rasparon la rmoracon %ierros de desescamarpescados# ( medida que lo hacan, notaron que su "egetacin era de ocanos remotos y de aguas pro%undas, y que sus ropas estaban en piltra%as, como si hubiera na"egado por entre laberintos de corales# Cotaron tambin que sobrelle"aba la muerte con alti"ez, pues no tena el semblante solitario de los otros ahogados del mar, ni tampoco la catadurasrdida y menesterosa de los ahogados %lu"iales# 0ero solamente cuando acabaron de limpiarlo tu"ieron conciencia de la clase de hombre que era, y entonces se quedaron sin aliento# Co slo era el m s alto, el m s %uerte, el m s "iril y el me&or armado que haban "isto &am s, s ino que toda"a cuando lo estaban "iendo no les caba en la imaginacin#

Co encontraron en el pueblo una cama bastante grande para tenderlo ni una mesa bastante slida para "elarlo# Co le "inieron los pantalones de %iesta de los hombres m s altos, ni las camisas dominicales de los m s corpulentos, ni los C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F p g# zapatos del me&or plantado# *ascinados por su desproporcin y su hermosura, las mu&eres decidieron entonces hacerle unos pantalones con un pedazo de "ela cangre&a, y una camisa de bramante de no"ia, para que pudiera continuar su muerte con dignidad# 4ientras cosan sentadas en crculo, contemplando el cad "er entre puntada y puntada, les pareca que el "iento no haba sido nunca tan tenaz ni el Caribe haba estado nunca tan ansioso como aquella noche, y supo nan que esos cambios tenan algo que "er con el muerto# 0ensaban que si aquel hombre magni%ico hubiera "i"ido en el pueblo, su casa habra tenido las puertas m s anchas, el techo m s alto y el piso m s %irme, y el bastidor de su cama habra sido de cuadernas maestras con pernos de hierro, y su mu&er habra sido la m s %eliz# 0ensaban que habra tenido tanta autoridad que hubiera sacado los peces del mar con slo llamarlos por sus nombres, y habra puesto tanto empe!o en el traba&o que hubiera hecho brotar manantiales de entre las piedras m s ridas y hubiera podido sembrar %lores en los acantilados# Lo compararon en secreto con sus propios hombres, pensando que no seran capaces de hacer en toda una "ida lo que aqulera capaz de hacer en una noche, y terminaron por repudiarlos en el %ondo de sus corazones como los seres m s escu lidos y mezquinos de la tierra# (ndaban extra"iados por esos ddalos de %antasa, cuando la m s "ie&a de las mu&eres, que por ser la m s "ie&a haba contemplado al ahogado con menos pasin que compasin, suspir9 Z6iene cara de llamarse Esteban# Era "erdad# ( la mayora le bast con mirarlo otra "ez para comprender que no poda tener otro nombre# Las m s por%iadas, que eran las m s &"enes, se mantu"ieron con la ilusin de que al ponerle la ropa, tendido entre %lotes y con unos zapatos de charol, pudiera llamarse Lautaro# 0ero %ue una ilusin "ana# El lienzo result escaso, los pantalones mal cortados y peor cosidos le quedaron estrechos, y las %uerzas ocultas de su corazn hacan saltar los botones de la camisa# 3espus de la media noche se adelgazaron los silbidos del "iento y el mar cay en el sopor del mircoles# El silencio acab con las ltimas dudas9 era Esteban# Las mu&eres que lo haban "estido, las que lo hablan peinado, las que le haban cortado las u!as y raspado la barba no pudieron reprimir un estremecimiento de compasin cuando tu"ieron que resignarse a de&arlo tirado por los suelos# *ue entonces cuando comprendieron cu nto debi haber sido de in%eliz con aquel cuerpo descomunal, si hasta despus de muerto le estorbaba# Lo "ieron condenado en "ida a pasar de medio lado por las puertas, a descalabrarse con los tra"esa!os, a permanecer de pie en las "isitas sin saber qu hacer con sus tiernas y rosadas manos de buey de mar, mientras la due!a de casa buscaba la silla m s resistente y le suplicaba muerta de miedo sintese aqu Esteban, h game el %a"or, y l recostado contra las paredes, sonriendo, no se preocupe se!ora, as estoy bien, con los talones en carne "i"a y las espaldas escaldadas de tanto repetir lo mismo en todas las "isitas, no se preocupe se!ora, as estoy bien, slo para no pasar "erg[enza de desbaratar la silla, y acaso sin haber sabido nunca que quienes le decan no te "ayas Esteban, esprate siquiera hasta que hier"a el ca%, eran los mismos que despus susurraban ya se %ue el bobo grande, qu bueno, ya se %ue el tonto hermoso# Esto pensaban las mu&eres %rente al cad "er un poco antes del amanecer# 4 s tarde, cuando le taparon la cara con un pa!uelo para que no le molestara la luz, lo "ieron tan muerto para siempre, tan inde%enso, tan pareado a sus hombres, que se les abrieron las primeras grietas de l grimas en el corazn# *ue una de las m s &"enes la que empez a sollozar# Las otras, alent ndose entre s, pasaron de los suspiros a los lamentos, y mientras m s sollozaban m s deseos sentan de llorar, porque el ahogado se les iba "ol"iendo cada "ez m s Esteban, hasta que lo lloraron tanto que %ue el hombre m s des"alido de la tierra, el m s manso y el m s ser"icial, el pobre Esteban# (s que cuando los hombres "ol"ieron con la noticia de que el ahogado no era tampoco de los pueblos "ecinos, ellas sintieron un "aco de &bilo entre las l grimas# ZBendito sea 3ios ZsuspiraronZ9 -es nuestro. Los hombres creyeron que aquellos aspa"ientos no eran m s que %ri"olidades de mu&er# Cansados de las tortuosas a"eriguaciones de la noche, lo nico que queran era quitarse de una "ez el estorbo del intruso antes de que prendiera el sol bra"o de aquel da rido y sin "iento# >mpro"isaron unas angarillas con restos de trinquetes y bota"aras, y las amarraron con carlingas de altura, para que resistieran el peso del cuerpo hasta los acantilados# 2uisieron encadenarle a los tobillos un anda de buque mercante para que %ondeara sin tropiezos en los mares m s pro%undos donde los peces son ciegos y los buzos se mueren de nostalgia, de manera que las malas corrientes no %ueran a de"ol"erlo a la orilla, como haba sucedido con otros cuerpos# 0ero mientras m s se apresuraban, m s cosas se les ocurran a las mu&eres para perder el tiempo# (ndaban como gallinas asustadas picoteando amuletos de mar en los arcones, unas estorbando aqu porque queran ponerle al ahogado los escapularios del buen "iento, otras estorbando all para abrocharle una pulsera de orientacin, y al cabo de tanto qutate de ah mu&er, ponte donde no estorbes, mira que casi me haces caer sobre el di%unto, a los hombres se les subieron al hgado las suspicacias y empezaron a rezongar que con qu ob&eto tanta %erretera de altar mayor pata un %orastero, si por muchos estoperoles y calderetas quelle"ara encima se lo iban a masticar los tiburones, pero ellas seguan tripotando sus reliquias de pacotilla, lle"ando y trayendo,tropezando, mientras se les iba en suspiros lo que no se les iba en l grimas, as que los hombres terminaron por despotricar que de cu ndo ac seme&ante alboroto por un muerto al garete, un ahogado de nadie, un %iambre de mierda# ,na de las mu&eres, morti%icada por tanta insolencia, le quit entonces al cad "er el pa!uelo de la cara, y tambin los hombres se quedaron sin aliento# Era Esteban# Co hubo que repetirlo para que lo reconocieran# $i les hubieran dicho $ir Salter Daleigh, quiz s, hasta ellos se habran impresionado con su acento de gringo, con su guacamaya en el hombro, con su arcabuz de matar

canbales, pero Esteban solamente poda ser uno en el mundo, y all estaba tirado como un s balo, sin botines, con unos pantalones de sietemesino y esas u!as rocallosas que slo podan cortarse a cuchillo# Bast con que -e quitaran el 6(LLED :#F p g# ni tan pa!uelo de la caraC($6ELL(C para darse cuenta de7D(3E9 que estaba a"ergonzado, de que no tena la culpa de ser tan grande, pesado ni tan hermoso, y si hubiera sabido que aquello iba a suceder habra buscado un lugar m s discreto para ahogarse, en serio, me hubiera amarrado yo mismo un ncora de galn en el cuello y hubiera trastabillado como quien no quiere la cosa en los acantilados, para no andar ahora estorbando con este muerto de mircoles, como ustedes dicen, para no molestar a nadie con esta porquera de %iambre que no tiene nada que "er conmigo# +aba tanta "erdad en su modo de estar, que hasta los hombres m s suspicaces, los que sentan amargas las minuciosas noches del mar temiendo que sus mu&eres se cansaran de so!ar con ellos para so!ar con los ahogados, hasta sos, y otros m s duros, se estremecieron en los tutanos con la sinceridad de Esteban# *ue as como le hicieron los %unerales m s esplndidos que podan concebirse para un ahogado expsito# (lgunas mu&eres que hablan ido a buscar %lores en los pueblos "ecinos regresaron con otras que no crean lo que les contaban, y sta se %ueron por m s %lores cuando "ieron al muerto, y lle"aron m s y m s, hasta que hubo tantas %lores y tanta gente que apenas si se poda caminar# ( ltima hora les doli de"ol"erlo hur%ano a las aguas, y le eligieron un padre y una madre entre los me&ores, y otros se le hicieron hermanos, tos y primos, as que a tra"s de l todos los habitantes del pueblo terminaron por ser parientes entre s# (lgunos marineros que oyeron el llanto a distancia perdieron la certeza del rumbo, y se supo de uno que se hizo amarrar al palo mayor, recordando antiguas % bulas de sirenas# 4ientras se disputaban el pri"ilegio de lle"arlo en hombros por la pendiente escarpada de los acantilados, hombres y mu&eres tu"ieron conciencia por primera "ez de la desolacin de sus calles, la aridez de sus patios, la estrechez de sus sue!os, %rente al esplendor y la hermosura de su ahogado# Lo soltaron sin anda, para que "ol"iera si quera, y cuando lo quisiera, y todos retu"ieron el aliento durante la %raccin de siglos que demor la cada del cuerpo hasta el abis mo# Co tu"ieron necesidad de mirarse los unos a los otros para darse cuenta de que ya no estaban completos, ni "ol"eran a estarlo &am s# 0ero tambin saban que todo sera di%erente desde entonces, que sus casas iban a tener las puertas m s anchas, los techos m s altos, los pisos m s %irmes, para que el recuerdo de Esteban pudiera andar por todas partes sin tropezar con los tra"esa!os, y que nadie se atre"iera a susurrar en el %uturo ya muri el bobo grande, qu l stima, ya muri el tonto hermoso, porque ellos iban a pintar las %achadas de colores alegres para eternizar la memoria de Esteban, y se iban a romper el espinazo exca"ando manantiales en las piedras y sembrando %lores en los acantilados, para que los amaneceres de los a!os "enturos los pasa&eros de los grandes barcos despertaran so%ocados por un olor de &ardines en altamar, y el capit n tu"iera que ba&ar de su alc zar con su uni%orme de gala, con su astrolabio, su estrella polar y su ristra de medallas de guerra, y se!alando el promontorio de rosas en el horizonte del Caribe di&era en catorce idiomas, miren all , donde el "iento es ahora tan manso que se queda a dormir deba&o de las camas, all , donde el sol brilla tanto que no saben hacia dnde girar los girasoles, s, all , es el pueblo de Esteban# Gabrie' Garc(a )*r+ue, -./012 a# 0resentacin9 AErden, dibu&os bien elaborados, en ho&as carta blanca y carpeta de presentacin< b# Letra c# Ertogra%a *e5Ga .e e#'re4a9 A.;er'e#5%a: Es imposible que dos traba&os sean iguales, por lo tanto si se llegara a presentar esa situacin, stos ser n anulados#

COMPRENSI0N LECTORA 8# Lee con atencin el texto anterior :# Consulta en el diccionario las palabras desconocidas, incluyendo las subrayadas# ;# Desponde9 a< 3ibu&ar y hacer una comparacin del pueblo antes y despus de la llegada de Esteban b< /Cu les eran las acti"idades que realizaban los habitantes del pueblo1 c< Dealice un cuadro comparati"o del persona&e antes y despus de descubrir que era Esteban d< /2u impacto caus el ahogado en los ni!os, en las mu&eres y en los hombres1 TIPOLOG+A TE1TUAL 8# 2u clase de texto es9 Carrati"o, descripti"o, pico, potico, /0or qu1 :# Decuerda9 En todo texto narrati"o existe un narrador# /2u clase de narrador se presenta en la obra1 Re5)r$ $ l%'erar% $ 8# Consulta la biogra%a de 7abriel 7arca 4 rquez

:# Decordemos que las %iguras literarias son recursos que utiliza el autor para enriquecer su obra, estas son algunas9 C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F p g# A#'@'e$%$: e$ )#a *%4)ra Re'&r%5a que consiste en Me'86 ra: $ustitucin del nombre ordinario por uno emplear dos sintagmas, %rases o "ersos en cada uno de que ilustra#E&#9 los cuales se expresan %.ea$ .e $%4#%6%5a5%&# ")e$'a $us cabellos de oro# o contrariaE&# $e presenta como una comparacinabre"iada sin el "erbo# Mi"en los muertos en el campo# $oy horriblemente hermosa9 S@!%l 5 !"ara5%&#: Consiste en realzar un ob&eto Los estudiantes abuchean por la derecha y o %enmeno mani%estando mediante un trmino abuchean por la izquierda# comparati"o la relacin de homologa9 Como, Para. =a: e$ una *%4)ra Re'&r%5a que consiste en la unin de dos ideas que aparentemente, en un principio parecen imposibles de concordar# $u %uncin es in"itar a la re%lexin# E&# (l a"aro, la$ r%7)eBa$ lo hacen !8$ " ?re H%"Hr? le: Exageracin o de%ormacin notable de la realidad# E&#9 3ar tu corazn por alimento# 6anto dolor se agrup en mi costado# 2ue por doler me duele hasta el aliento# Per$ #%6%5a5%&#: 6ambin se denomina Pr $ " "e-a y atribuye cualidades de seres, animales o cosas o seres inanimados#E&#9 ,na campi!a se que&a y otra llora y otra gime con "oz de ni!a# A#86 ra:es una *igura Detrica que consiste en repetir una palabra o con&unto de palabras al comienzo de una %rase o "erso#E&# P-oh noche que guiaste. -oh noche amable m s que el alborada. -oh noche que &untaste.P parece, seme&a, cual#E&#9 (donde se %ue su gracia, a dnde %ue su dulzura, porque se cae su cuerpo como la %ruta madura# .ioleta Parra E"@'e' es un *%4)ra Re'&r%5a/consistente en el )$ .e a.=e'%; $ %##e5e$ar% $ que no a!aden ninguna in%ormacin suplementaria para describir una idea o concepto# $u %uncin es acentuar el signi%icado de lo que se est describiendo# Es una *igura muy comn en la literatura Denacentista#E& Ppor donde un agua 5lara con sonido atra"esaba el 6re$5 - ;er.e pradoP

;# Con respecto a la in%ormacin anterior, relaciona cada "erso con la %igura literaria que le corresponda# Hhombres y mu&eres tu"ieron conciencia por primera "ez de la desolacin de sus calles, la aridez de sus patios, la estrechez de sus sue!os, %rente al esplendor y la hermosura de su ahogado# H les pareca que el "iento no haba sido nunca tan tenaz ni el Caribe haba estado nunca tan ansioso como aquella nocheH 3espus de la media noche se adelgazaron los silbidos del "iento y el mar cay en el sopor del mircoles Co encontraron en el pueblo una cama bastante grande para tenderlo ni una mesa bastante slida para "elarlo Hlos hombres terminaron por despotricar que de cu ndo ac seme&ante alboroto por un muerto al garete, un ahogado de nadie, un %iambre de mierda#

( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) )

Hellas sintieron un "aco de &bilo entre las l grimas# ( Co slo era el m s alto, el m s %uerte, el m s "iril y el me&or armado que haban "isto &am s, sino que toda"a cuando lo estaban "iendo no les caba ( en la imaginacin# ( Los hombres que lo cargaron hasta la casam s prxima notaron que pesaba ( m s que todos los muertos conocidos, casi tanto como un caballo Le quitaron el lodo con tapones de esparto, le desenredaron del cabello los ( abro&os submarinos y le rasparon la rmora con %ierros de desescamar pescados#

) ( medida que lo hacan, notaron qu

C !" #e#'e 5rea'%;

El texto habla de un persona&e llamado Esteban quien no podra llamarse de otra %orma# 8# /2u signi%icaba llamarse Esteban1 C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F p g# :# /2u podra signi%icar llamarse Lautaro o sir Salter Daleigh1 ;# El nombre de cada persona tiene un signi%icado especial' y tiene que "er con su manera de pensar y de actuar a< /Cu l es la historia de mi nombre1 b< >n"estigo cual es el signi%icado de mi nombre c< Lee el siguiente texto en que el poeta Salt Shitman habla sobre el signi%icado de su nombre )o soy Salt Shitman### ,n cosmos# -4iradme. El hi&o de 4anhattan# 6urbulento, %uerte y sensual' como, bebo y engendro### no soy sentimental# Ci por encima ni separado de nadie, ni orgulloso ni humilde# 3escla"ad las cerraduras de las puertas# $acad las puertas mismas de sus goznes# 2uien humilla a otro me humilla a m# ) todo lo que se dice y lo que se hace repercute en m# 3e m surge la inspiracin9 y lo corriente y lo "ulgar# )o digo la palabra m gica y primera y doy el santo y se!a de la democracia# ) digo que no aceptar nada que no tenga una rplica inmediatay numerosa# 3e mi garganta salen "oces largo tiempo calladas, "oces de largas generaciones de prisioneros y de escla"os, "oces de ciclos de preparacin y crecimiento, "oces de desesperados y de en%ermos, "oces de ladrones y de enanos, "oces de cuerdas que conectan las estrellas, "oces de matrices y de grmenes paternos### Moces de odio9 la "oz del de%ormado, del tri"ial, del estpido, del loco, del resentido' la "oz de la niebla en el aire, la "oz de los escaraba&os que ruedan su bola de estircol### 1

d< 6eniendo en cuenta el texto anterior de Salt Shitman y el de XEl ahogado m s hermoso del mundo, elabora tu propio escrito en la que hables sobre la historia y la importancia de tu nombre# GRAMFTICA E$5r%?e D e=e!"l $ .e 5a.a "re6%= - D .e 5a.a $)6%= < P)e.e$ $a5arl $ .e la le5')ra .e 'ra 6)e#'e

\ 0re%i&os del espa!ol que pro"ienen del griego9 Pre6%= 0an, Ceo 0ara

\ 0re%i&os del espa!ol que pro"ienen del latn9 Pre6%= Crio >n%ra 0osV post, $ub

$u%i&os del espa!ol que pro"ienen del griego9 7D(3E9 S)6%= C($6ELL(C 6a%io 6ecnia 0odos hidro Logo C%alo Emia Logia

2 6(LLED :#F p g#

\ $u%i&o del espa!ol que pro"iene del latn9

Sufijo

(ceo

BIBLIOGRA*+A: G''":IIe$<J%K%"e.%a< r4IJ%K%IH%$' r%e'a G''":IIr ?le<"#'%5<!e5<e$I!$a#' 1Ile#4)aI35 !%5<G'! G''":IIJJJ<$l%.e$Gare<#e'Ia5'%! l%#erIelL5!%5 G''":IIJJJ<re' r%5a$<5 !I3009I0EI"r%#5%"ale$L6%4)ra$Lre' r%5a$<G'!l G''":IIJJJ<)a!e#l%#ea<)a!<!(I!a'er%ale$Ile#4)aI")#')a 5% #IG'!lI")#' <G' ! G''":II?)$5 #<rae<e$I.".IISr;l'GUIB)$DPDMle!aN")#' G''":IIa.%4%'al<"#'%5<!e5<e$IOara! I r' 4raIre4la$<G'! Cue"o Lengua&e, $(C6>LL(C( I Cue"o Castellano $in *ronteras, Moluntad (ula $igni%icati"a I, Libros y Libres Bre"e panorama de la literatura Colombiana I, Libros y Libres (ntologa de la literatura Colombiana I, Libros y Libres 7erman Castro Caicedo X2ue la muerte Espere Las Menas (biertas de (mrica Latina, Eduardo 7aleano, Ed# 0laneta El ahogado m s hermoso del mundo, 7abriel 7arca 4 rquez #Ed# Moluntad

ELABORADA

BIBIANA DIAP VALENCIA

L%5< DOCENTE

*e5Ga: 1D L ENER (*e5Ga e#;

2 C($6ELL(C 7D(3E9 6(LLED :#F p g#