Estandarizacin del test de estilos parentales EPA-N en adolescentes de 3 de secundaria de un colegio nacional de Ferreafe, 2013 PROYECTO DE INFORMTICA APLICADA

A LA PSICOLOGA
Chirinos Vsquez, Mara Gracia Gmez Francia, Mara Alejandra

Problema
Cul es la validez y confiabilidad del Test de Estilos Parentales EPA-N en una muestra de 251 estudiantes de 3ro de secundaria del un colegio nacional Ferreafe?

Objetivos
General:

Estandarizar el Test de Estilos Parentales EPA-N de Huamn,

Chumacero y Pozo (2011) en una muestra de estudiantes de 3ro de secundaria de un colegio nacional de Ferreafe. Especficos: Identificar la validez Identificar la confiabilidad

Diseo metodolgico
Poblacin 251 estudiantes, de 13 a 17 aos del tercer grado de secundaria de un colegio nacional mixto de Ferreafe del ao 2013. Del test EPA N Estandarizacin: 2011 por Chumacero, Huamn y Pozo. Muestra : 476 estudiantes de 12 a 18 aos I.E.N. del distrito de Chiclayo.
Dimensiones Estilo Autoritativo Items 1 - 13

Estilo Autoritario
Estilo Permisivo Estilo Negligente Estilo Superprotector

14 - 26
27 - 39 40 - 52 53 - 65

Resultados
Anlisis de los descriptivos de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental
TABLA 01. ESTADSTICOS DE LOS PUNTAJES DIRECTOS DE CADA ESTILO PARENTAL

Anlisis Exploratorio de los Puntajes Directos

Resultados
Anlisis de la normalidad de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental

H0: Los datos siguen una distribucin normal. H1: Los datos no siguen una distribucin normal.

Resultados
Anlisis de las frecuencias de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental
PORCENTAJES DE ESTUDIANTES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO AUTORITATIVO

C. Alta: Seguros,

apoyados por sus padres.

C. Media:

Satisfechos por el cumplimiento de responsabilidade s.

C. Baja:

Inseguros.

Resultados
Anlisis de las frecuencias de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental
PORCENTAJES DE ESTUDIANTES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO AUTORITARIO

C. Alta: Retrado
/ Antisocial.

C. Media: Falta
de hh.ss. y autocontrol

C. Baja:

Adaptados socialmente.

Resultados
Anlisis de las frecuencias de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental
PORCENTAJES DE ESTUDIANTES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO PERMISIVO

C. Alta: Baja

tolerancia a la frustracin

C. Media: Baja
autoestima.

C. Baja:

Autocontrol, ausencia de conductas antisociales.

Resultados
Anlisis de las frecuencias de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental
PORCENTAJES DE ESTUDIANTES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO NEGLIGENTE

C. Alta:

Independencia manejada inadecuadamente.

C. Media:

Desconfiado, con baja autoestima.

C. Baja: No

necesitan apoyo, tienen autoconfianza.

Resultados
Anlisis de las frecuencias de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental
PORCENTAJES DE ESTUDIANTES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO SOBREPROTECTOR

C. Alta:

Ansiosos, con sentimientos de inferioridad.

C. Media:

Inseguros en sus relaciones interpersonales

C. Baja:

Independientes y adaptados.

Resultados
Anlisis bidimensional de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental segn sexo de los evaluados.
PORCENTAJES DE MUJERES Y VARONES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO AUTORITATIVO

Resultados
Anlisis bidimensional de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental segn sexo de los evaluados.
PORCENTAJES DE MUJERES Y VARONES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO AUTORITARIO

Resultados
Anlisis bidimensional de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental segn sexo de los evaluados.
PORCENTAJES DE MUJERES Y VARONES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO PERMISIVO

Resultados
Anlisis bidimensional de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental segn sexo de los evaluados.
PORCENTAJES DE MUJERES Y VARONES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO NEGLIGENTE

Resultados
Anlisis bidimensional de los Puntajes directos obtenidos para cada Estilo Parental segn sexo de los evaluados.
PORCENTAJES DE MUJERES Y VARONES SEGN EL NIVEL DE CORRESPONDENCIA CON EL ESTILO SOBREPROTECTOR

Resultados
Pruebas de hiptesis

H0= F = M
H1=F M

PRUEBA DE HIPTESIS DE MUESTRAS INDEPENDIENTES DEL PUNTAJE DIRECTO DE LOS ESTILOS PARENTALES SEGN EL SEXO

Resultados
Anlisis de Regresin Lineal Simple: Estilos Permisivo y Autoritario
Ecuacin de la recta: y= 29.241 + 127 (x). Coeficiente de correlacin: 0.204

Coeficiente de discriminacin: 41% Error de estimacin: 7.66

ANOVA: sig. 0.001

Resultados
Anlisis de Regresin Simple: Estilos Sobreprotector y Negligente
Ecuacin de la recta: y= 29.997 + - 0.10 (x). Coeficiente de correlacin: 0.009 Coeficiente de discriminacin: 0%

Error de estimacin: 11.53

ANOVA: sig. 0.882

Anlisis de Validez

Comunalidades obtenidas mediante el anlisis de componentes principales

MATRIZ ANTI IMAGEN

Varianza Total Explicada

Grfico de Sedimentacin

MATRICES DE COMPONENTES

Resultados
Confiabilidad y Correlacin tem-Total
TABLAS DE CORRELACION ITEM TOTAL Alfa de Cronbach: 0.891

ES CONFIABLE

Tabla de correlacin tem-total

Estilo Autoritativo Estilo Permisivo 1. Ante una decisin propia, siento siempre el respaldo de 27. Mis padres consideran mis ideas, ms que la de ellos, mis padres. en una conversacin dentro del hogar. 13. Mis padres no usan la agresin para hacerme comprender que hice algo mal. 7. Cuando paso por un mal momento, mis padres me brindan su apoyo incondicional. Estilo Autoritativo 11. Mis padres conversan conmigo acerca de mi futuro y me orientan en mis decisiones para lograr mi superacin. Estilo Autoritario 15. Si quiero expresarle algo a mis padres, ellos lo pasan por alto. 18. Mis padres no toman en cuenta mis opiniones. 19. Mis padres no me preguntan acerca de los sentimientos que me generan. 16. Rara vez mis padres me dan un abrazo o un beso. 23. En casa, no existe el dilogo con mis padres. 44. No suelo recibir abrazos, besos o un te quiero de mis padres. 46. En mi hogar no existen momentos en los que mantengamos una charla padre-hijo. 28. Mis padres no usan el castigo para corregirme. 36. Mis padres me apoyan de manera inmediata si les digo que me siento mal. Estilo Sobreprotector 54. En conversaciones familiares, mis padres dicen siempre lo que creen que es mejor para m. Estilo Negligente 45. Mis padres no me prestan mucha atencin.

Factores que afectan al Anlisis Factorial

Factores que afectan al Anlisis Factorial

Estilo Permisivo 32. Cuando realizo una fiesta en casa, no es necesario consultar con mis padres. 38. Puedo ir a donde desee pues mis padres me darn permiso. Estilo Negligente 47. En casa puedo hacer lo que quiero, ya que no hay reglas impuestas. 51. El que llegue tarde o no llegue a casa, es algo que no tiene relevancia para mis padres. 48. Cuando tengo algn problema, mis padres prefieren no intervenir. Estilo Sobreprotector 63. Mis padres me detallan lo que tengo permitido y prohibido las pocas veces que me dan permiso para salir .

34. Cuando tomo una decisin, mis padres no intervienen. Estilo Autoritario 17. Mis padres son muy estrictos e inflexibles en cuanto a salidas.

Correlacin tem-total

1 2

Ante una decisin propia, siento siempre el respaldo de mis padres. Confo lo suficiente en mis padres y les cuento sobre mis alegras y mis problemas.

4 Las decisiones se hacen por mutuo acuerdo en casa. 14 Usualmente, mis padres me amenazan con el castigo que yo pueda recibir. 25 Los castigos que me dan mis padres son muy severos (golpes y/o insultos). 28 Mis padres no usan el castigo para corregirme.

Conclusiones
En cuanto al Estilo Autoritativo, se hall que el 64.80% de la poblacin tiene Correspondencia Alta, es decir un 68.4% de adolescentes percibe un apoyo adecuado de sus padres, lo cual les genera seguridad en s mismos. En cuanto al Autoritario, se encontr un porcentaje de mayor, 68.40%, de Correspondencia Baja, lo cual quiere decir que los adolescentes perciben un estilo de crianza en sus padres que es poco rgido y que les permite una vuena adaptacin social. En cuanto al Estilo Permisivo, se encontr Baja Correspondencia en el 68%, lo que da lugar a jvenes con un adecuado control de s mismos y ausencia de comportamiento antisociales.

En cuanto al Estilo Negligente, se encontr Caja Correspondencia en el 70.48%, lo cual quiere decir que perciben el apoyo de su familia como inecesario o ausente, y que sin embargo pueden afrontar las responsabilidades independientemente.

Conclusiones
En cuanto al Estilo Sobreprotector, se presenta un porcentaje de 40.8% de Alta Correspondencia, relacionada a adolescentes con poca confianza en s mismos y en las dems personas, lo que genera altos niveles de ansiedad y sentimiento de inferioridad. El 31.20% obtuvo Baja Correspondencia, siendo jvenes que cumplen un adecuado desenvolvimiento social e independencia suficiente de sus padres. No se encontraron diferencias de puntajes promedio de acuerdo al sexo para los estilos de crianza Autoritativo, Autoritario y Sobreprotector. Pero s se hallan diferencias para los estilos Permisivo y Negligente. De acuerdo a la teora, los varones son quienes perciben menores niveles de afecto y control de sus padres. Se hall una baja correlacin positiva entre los estilos Autoritativo y Permisivo, y ausencia de correlacin entre los Estilos Negligente y Sobreprotector.

Conclusiones
Se hall que los tems de la prueba correlacionan con cuatro factores del test, sin embargo la mayora correlaciona con los primeros dos factores. Es importante revisar la redaccin de los tems para evitar la confusion o solapamiento de los factores components del test.
El test obtuvo una confiabilidad alfa de Cronbach de .89, y los tems 1, 2, 4, 14, 25 y 28 no afectan la confiabilidad del test, por lo cual se sugiere revisarlos antes de su possible extraccin.