FUNDACIN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ESPECIALIZACIN INFORMTICA Y MULTIMEDIA PARA LA EDUCACION PAOLA ANDREA LORA M

COGNITIVISMO El alumno se considera activo capaz de resolver problemas, proyectos o situaciones reales. Los resuelve a manera de proyectos o estrategias El aprendizaje se produce a travs de la experiencia. El docente promueve reflexin y las aptitudes. la CONSTRUCTIVISMO El protagonista es el estudiante, el docente toma el papel de gua. El estudiante es el activamente construye su aprendizaje. El docente crea espacios de aprendizaje. El docente realiza retroalimentacin construccin de saberes. una y CONECTIVISMO El aprendizaje se apoya en herramientas tecnolgicas para el desarrollo del aprendizaje. El alumno experimenta la bsqueda de la informacin y construye un aprendizaje La capacidad de aprender prima sobre lo que se conoce. Se crean redes se mantienen y se alimentan a diario de informacin que circula sobre ellas. El aprendizaje es bidireccional.

CARACTERSTICAS

El alumno aprender aprender y a pensar.

El docente planifica actividades que reten al conocimiento del estudiante. El alumno llevar lo terico a lo prctico, principalmente en contextos reales.

Se basa en el desarrollo cognitivo: atencin, percepcin, memoria, inteligencia, lenguaje y pensamiento. Cada persona organiza, evalua e interpreta la informacin de manera distinta, a travs de estructuras o esquemas mentales dependiendo de su interaccin con la realidad.

Conocer es hacer conexiones, y aprender es construir redes.

El alumno construye partiendo de la experiencia integrada en la informacin.

Tanto alumno como docente se pueden convertir en receptores de aprendizaje, ya que ambos pueden conocer y aprender.

FUNDACIN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ESPECIALIZACIN INFORMTICA Y MULTIMEDIA PARA LA EDUCACION PAOLA ANDREA LORA M