Escuela normal experimental de el fuerte Extensin Mazatln

Observacin y anlisis de la prctica docente

Manuel Alberto Ibarra Lizrraga. Grupo: 1 E

Escuela: 18 de marzo zona escolar: 026 clave: 25EPRO331V

El da 28 de octubre fue mi primera observacin del entorno de la escuela 18 de marzo ese da llegamos a la escuela mis compaeros y yo desde que llegamos los nios empezaron a preguntarnos maestra a usted en que saln le tocara y a usted profe no le va tocar en el 6 A me pude dar cuenta que los nios ya nos identifican como maestros otra de la observaciones era que le hacan falta muchos detalles de infraestructura como pintura ya que por actos de vandalismo es toda rayada como especie de grafiti y arreglos de albailera en si la escuela me parece algo pequea pero est bien para la cantidad de alumnos que hay.

Para llegar a la escuela no es difcil es un lugar muy accesible la mayora de los camiones urbanos transitan cerca de la escuela sin embargo se encuentra situada en una colonia muy conflictiva donde se da la drogadiccin el vandalismo y la prostitucin ya que ay un centro nocturno cerca de ah esto repercute de una manera muy fuerte en los nios ya que a ellos les gusta imitar lo que hacen los grandes y muchas beses ellos no saben si esto est bien o mal y lo hacen simplemente por imitar el contexto social en el que se desarrollan.

Este mismo da en la entrada pudimos darnos cuenta que la mayora de los nios son llevados a la escuela por sus padres, sus abuelos y hasta por sus hermanos mayores como ya lo dije pues se senta raro que todos los nios se nos quedaban viendo como identificndonos que iramos a darles clases se nos acercaban nos preguntaban cual era nuestro nombre hasta que son el timbre y todos se fueron a su saln primero fuimos a hacerle la entrevista a la directora Luz Mara ella se port de una manera muy amable y respondi

creo yo acertada mente a todas las preguntas y encontr el sentido de la pregunta.

Seguido de eso salimos a revisar el entorno de la escuela y los lugares aledaos a la escuela pudimos ver qu pues efectivamente la escuela est en un entorno no favorable para los nios por las problemticas ya mencionadas al regresar a la escuela empezamos a hacer el recorrido por el interior de ella despus empezamos a hacer el croquis y hacer nuestras anotaciones del da.

Al estar presentes en el receso de los nios pudimos darnos cuenta que el contexto social efectivamente influye mucho en el desarrollo del nio ya que ellos ms que nada sus juegos estaban basados en la violencia lo que me llamo la atencin es que haba como una especie de teatro donde los nios decan que era el rin de pelea lo que me inquieto era que los maestros no hacan nada por parar esto hasta que nosotros les dijimos que no lo hicieran lo hacan como por pena y pues yo pienso que eso est mal porque uno como maestro debe de fomentar valores y uno de estos es el respeto hacia los dems y si no lo ay entonces que estamos haciendo.

Algo que tambin me inquieto es que poco antes de la hora de salida un nio sufri un accidente al estarse colgando de un rbol se call y se golpe la cabeza con la jardinera del rbol y se abri la cabeza pero era una cortada grande y profunda que posiblemente requera de una sutura en dicha herida y sin embargo creo que no le dieron la importancia que tena en ese momento la maestra le pidi a una compaera que si le cuidaba el saln por un momento y ella le respondi que s y pues vimos que los nios se alborotaron un poco pero despus mi compaera pudo tomar el control del grupo y todos le pusieron atencin.

Ya en la salida nuevamente podemos observar que efectivamente los padres o tutores de los nios la mayora va por ellos a la escuela pero el resto casi eran los nios ms grandes los de quinto y sexto; pues ese da le dimos las gracias a la directora y nos fuimos de la escuela.

Al da siguiente llegamos firmamos nuestra entrada le hicimos la entrevista a una madre de familia creo que nos contest muy bien puede ser que no haya encontrado el sentido de alguna de las preguntas pero bien dentro de lo que cabe. Al ingresar a la escuela un grupo sali a educacin fsica me gusto verlos porque el profesor creo yo hizo su funcin muy ya que no hizo lo que hacen muchos de darles un balos a los nios ya puso una red de voleibol y formo equipos para que los nios y nias jugaran me pareci muy bien porque tubo la atencin de todos.

En el receso le hicimos la entrevista al maestro que aunque le echo mucha tierra a la escuela creo que fue realista y comento su punto de vista acertadamente hacia lo que era el entorno. Despus del receso hubo algo que me inquieto fue que escuche que una maestra le gritaba mucho a un nio y creo que est mal porque si un nio est teniendo dificultad para entender algo gritndole es ms difcil que el nio aprenda y envs de gritarle debes acercarte a l y ver qu pasa.

Despus fuimos a sentarnos en la direccin platicamos con la directora ella estuvo dicindonos consejos que yo lo veo muy bien ya que esto nos sirve para ponerlos en prctica ya cuando nos estemos desempeando como docentes y tambin nos motivaba dicindonos puntos buenos sobre la carrera muy bonita que estaba llena de virtudes y pues eso tambin nos motiva a nosotros a esforzarnos ms

El ultimo da primero llegamos as como sin saber que hacer porque ya habamos terminado las entrevistas y solo nos quedaban las observaciones del da decidimos dedicarnos ms al convivencia con los nios jugamos con ellos a un juego que se llamaba enchocolatados creo, hicimos amistad con muchos de los nios con los maestros tambin muchos de ellos as como la directora se nos acercaban y nos decan que pues le echan mucho a esta profesin pero que es muy bonita y que no nos desanimemos por todo lo que los medios hablan.

As que todos estos consejos y comentarios a m me llevaron a tener ms amor por la profesin, la experiencia de estar con los nios tambin es una de las cosas que me motiva para seguir con esta profesin ya que en mi caso una de las razones que llevo a tomar esta decisin es que gran parte de mi familia se dedica a eso pero al verlos desempear su labor con tanta dedicacin y gusto me llevo a tomar esta decisin de poder formar la nuevas generaciones con bases que sean las herramientas para formar los ciudadanos que el pas requiera.

Volviendo al tema al final del da le dimos la gracias a la directora no despedimos de maestros y de algunos nios nos fuimos muy agradecidos por el trato de los maestros la directora y de los nios y con un buen sabor de boca de lo que es la docencia que no ser una tarea fcil pero con esta preparacin estaremos preparados para lo que se presente.