Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad %ugando aprendo de los animales. Resumen de la unidad
En nuestra comunidad el nio convive con diferentes animales, como mascotas, insectos y otros; por ello es importante que los alumnos conozcan y establezcan cuales son perjudiciales a nuestra salud. Este proyecto tiene como finalidad que los estudiantes desarrollen actividades que conlleven a un aprendizaje significativo, formarn grupos para realizar un cuento dramatizado, exposicin de animales perjudiciales. ara centrar el inter!s en el tema utilizamos multimedia, los programas educativos "encarta# como recursos tecnolgicos.

Mercedes Ibarra Unin Panamericana Alcalde D a!, "alle # cuarta Primera escuela del corregimiento.

o Espacio/s curricular/es o asignatura/s

$rea% & 'os seres vivos y sus funciones. (signatura% )iencias naturales (signaturas correlacionadas% espaol, *atemticas y expresiones (rt+sticas.

Ao y nivel
rimer grado primaria

Tiempo necesario apro imado

,os semanas

!undamentos de la unidad Contenidos

3-Perjuicios que causan algunos animales e insectos a los seres humanos.

"#$etivos del aprendi%a$e

Distinguir los perjuicios que causan los insectos y alimaas en el ser humano, a fin de prevenir enfermedades. 1- Definir el concepto de animal perjudicial. 2- Identificar animales e insectos dainos que causan perjuicios al ser humano. 3- Demostrar que causan los animales a los seres humanos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial

-.u! cosas afectan al ser /umano0

Preguntas de unidad

-,nde puedes encontrar animales perjudiciales0 -)mo son estos tipos de animales0 -.u! son animales perjudiciales0 -.u! enfermedades causan los animales perjudiciales0

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Preguntas indagatorias -luvias de ideas

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto /0brica de exposicin oral de animales per.udiciales.

-ista de cote.o para un cuento dramati!ado y tr ptico de animales per.udiciales.

Resumen de evaluaciones
El estudiante participa en una lluvia de ideas al responder preguntas indagatorias que permite saber los conocimientos que trae. *ediante una lista de cotejo se evaluara la dramatizacin de un cuento y un tr+ptico. 'a exposicin oral de animales perjudiciales es el producto final y se evaluar con una r1brica.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

2abilidades )onceptuales%

"omprende los e1ectos negativos 2ue causan los animales per.udiciales al ser +umano. 3stablece di1erencias entre los animales 0tiles y per.udiciales. Habilidades *ecnolgicas4 Utili!a el recurso de programas educativos de 5indo6s. Procedimientos
3esponde a las preguntas indagatorias, mediante una lluvia de ideas que permiten expresar lo que sabe y crea nuevas opiniones, conclusiones. articipan en grupos de trabajo en una dramatizacin de un cuento. 'os estudiantes observan el video de animales perjudiciales y luego confeccionara un tr+ptico acerca del tema /ttps%44555.youtube.com45atc/0v6v7p.q89:f;.

<orman grupos de trabajos de cuatro estudiantes cada uno, y organizan una exposicin de los animales perjudiciales.

Adaptaciones curriculares

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Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes

,ar el tiempo necesario para realizar sus actividades. Explicar tareas asignadas de forma clara y cortas. (signar un compaero "tutor#, que lo guie en sus trabajos. ermitir que trabaje en forma colaborativa. =tilizar dibujos, imgenes para expresar su aprendizaje.

Estudiante talentoso

,ar libertad para crear su propio aprendizaje. )ompartir con otros sus conocimientos. >rindar apoyo o tutor+a al compaero que lo necesite.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 7e2uipo necesario8 ",mara "omputadora7s8 ",mara digital /eproductor de D9D "onexin a Internet Tecnologa , .o/t-are 7necesario8 ;ase de datos<Ho.a de c,lculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico 3nciclopedia en "D=/$M
+ateriales impresos .uministros Recursos de Internet "tros Recursos apel de construccin, goma, tijeras, figuras, marcadores.

Disco l,ser Impresora :istema de proyeccin 3sc,ner *elevisor

9"/ ",mara de v deo 32uipo de v deo con1erencia $tro

3ditor de im,genes ;uscador 5eb Multimedia

Desarrollo de p,ginas 6eb Procesador de texto $tro

+ttps4<<666.youtube.com<6atc+>v?vIp@25AN1B@
El patio de la escuela, estudiantes4clases,, aula de informtica.

-os programas de IntelC 3ducacin son 1inanciados por la Dundacin Intel y la "orporacin Intel. Derec+os reservados &'((), "orporacin Intel. *odos los derec+os reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel 3ducacin y el Programa Intel 3ducar son marcas registradas de Intel "orporation o de sus subsidiarias en los 3stados Unidos y otros pa ses. E$tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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