История развития и состояние

интегрированного (инклюзивного)
образование детей, оказавшихся в сложной
жизненной ситуации, в том числе и
с ограниченными возможностями здоровья
в Российской Федерации
Б.В. Белявский, заместитель
руководителя Центра реабилитационного
и коррекционного образования
Федерального института развития
образования Министерства образования
и науки Российской Федерации
 Специальные учебно-воспитательные
учреждения для детей и подростков с
девиантным поведением

 Учреждения закрытого типа, в том числе:

 специальные профессиональные училища -23 (из них 16 для
мальчиков, 4 для девочек, 2 смешанных);
 специальные общеобразовательные школы – 39 (из них 30 для
мальчиков, 2 для девочек, 7 смешанных).
Всего в 62 учреждениях закрытого типа в 2008-2009 учебном году
находилось 3928 воспитанников.
Учреждения открытого типа, в том числе:
специальные профессиональные училища -5
специальные общеобразовательные школы – 28, в том числе
одна коррекционная.
Всего в 33 учреждениях открытого типа обучалось 2776 человек.
Принципы перестройки
специального образования

— образование для всех детей с особыми образовательными нуждами;

— раннее выявление особых образовательных потребностей ребенка;
— сокращение разрыва между моментом возникновения нарушения
в развитии и началом оказания ребенку комплексной помощи;
— вариативный стандарт специального образования, учитывающий
индивидуальные возможности и потребности каждого ребенка;
— смысловой акцент на личностном, социально-эмоциональном аспекте;
— обеспечение семье выбора организационных форм обучения;
— непрерывное образование на протяжении всей жизни;
— целенаправленное обучение ребенка за пределами образ. учреждения;
— включение родителей в процесс коррекционного воспитания и обучения;
— подготовка кадров специалистов нового поколения.
 ДОУ компенсирующего и общего вида

Кол-во Кол-во
групп человек
(для детей с
ограниченными
возможностями
здоровья)

ДОУ компенсирующего 10741 470191

и комбинированного вида
Число дошкольных образовательных учреждений
компенсирующего вида и учреждений, имеющих группы
компенсирующего назначения, для детей:

 с нарушением слуха - 159 (в них детей 5609 чел.);

 с нарушением речи
(при сохранном слухе)
 с нарушением зрения
 с нарушением интеллекта
 с нарушением опорно-двигательного
аппарата
 с нарушением санаторного типа
 с туберкулезной интексикацией
 других профилей
- 5609 (в них детей 289935 чел.);
- 607 (в них детей 35080 чел.);
- 347 (в них детей 10828 чел.);
- 704 (в них детей 35309 чел.);
- 887 (в них детей 42515 чел.);
- 947 (в них детей 37012 чел.).

 Всего ДОУ компенсирующего вида - 1677 (в них детей 37012 чел.)

 Специальные (коррекционные)
образовательные учреждения
Название учреждения Всего Школ- Обучающихся Инвалидов Сирот
интернатов

Школы для умственно отсталых (VIII вид) 1306 940 143675 40986 26282

Школы для неслышащих детей (I вид) 79 73 7554 7223 354

Школы для слабослышащих детей (II вид) 91 76 9650 8888 368

Школы для незрячих детей (III вид) 18 14 2384 1877 265

Школы для слабовидящих детей (IV вид) 93 60 10665 5247 708

Школы для детей с тяжелыми 66 48 9943 1371 847

нарушениями речи (V вид)
Школы для детей с нарушениями опорно- 69 47 7423 4588 529
двигательного аппарата (VI вид)

Школы для детей с задержкой 126 59 17050 1594 2401

психического
развития (VII вида)
Школы индивидуального обучения на 18 — 2498 437 —
дому
детей-инвалидов
1866 1307 (в них 210831 71872 31754
147366 воспи
Специальные (коррекционные) классы
при общеобразовательных учреждениях
(школах и школах-интернатах)

Категории Кол-во Кол-во

классов человек
Умственно отсталые дети 3984 28386
Дети с задержкой психического развития 10173 109695
Дети с физическими недостатками 990 9371
Всего: 15147 147452

251.311 детей, имеющих легкие нарушения

звукопроизношения или письменной речи,
посещают более 5.876 логопедических пунктов
при общеобразовательных учреждениях
Профессиональное образование

Приказом Минобразования РФ от 24.05.2004 № 2356

определены:
 5 федеральных головных центра
 7 окружных учебно-методических центра среди
образовательных учреждений высшего проф. образования
 19 окружных учебно-методических центра среди
образовательных учреждений среднего проф. образования
 25 окружных учебно-методических центра среди
образовательных учреждений начального проф. образования
Профессиональное образование получают свыше 24 тысяч инвалидов, в
учреждениях среднего проф. образования — 16,4 тыс. инвалидов, в
учреждениях начального проф. образования — 20,9 тыс. инвалидов
Обучение инвалидов в вузах (список вузов, в которых наибольшее
число студентов-инвалидов)

ВУЗ Студентов-
инвалидов
Российский государственный социальный университет 386
Якутский государственный университет 276
Московский государственный социально-гуманитарный 302
институт
Московский государственный технический университет им. 180
Н.Э. Баумана
Институт социальной реабилитации Новосибирского 230
государственного технического университета
Челябинский государственный университет св. 200
Российский государственный педагогический университет св. 100
им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург)