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PLANIFICACIN Y ADMINISTRACIN DE RECURSOS PARA LA DEFENSA

SIMULACION "TABULA RASA"

Planificacin y administracin de recurs s !ara la defensa


INTRO"UCCION I. PROPOSITO Y CONTEXTO "Ta#ula Rasa$" t%rmin de lat&n 'ue si(nifica tabla rasa " o "pizarra limpia$ es una simulacin ) simulacr * multifac%tic relaci nad c n la r(ani+acin y (erencia del ,rea de "efensa- Se !re!ar es!ecialmente !ara l s !artici!antes del Centr de .studi s /emisf%ric s de "efensa )C/"S* de la Uni0ersidad Naci nal de "efensa de l s .stad s Unid s de N rte Am%rica- 1 a2 ra l 2em s ada!tad !ara este curs - Se lle0ar, a ca# dentr del c nte3t del !r ces de t ma de decisi nes en t rn al dise4 $ desarr ll y (erencia del "Sect r "efensa-" Usted tendr, la ! rtunidad de e3aminar el 0al r de 0ari s c nce!t s relaci nad s c n la ! l&tica$ estrate(ia y administracin en un am#iente fictici y de relati0amente c rt !la+ $ !er #asad s en la realidad- .ste e5ercici de tra#a5 en e'ui! de#e ! der #rindarle un la# rat ri sensi#le en el cual Ud- ! dr, sinteti+ar y a!licar el a!rendi+a5e y l s c n cimient s ad'uirid s durante el curs $ as& c m sus e3!eriencias !re0ias y destre+as !r fesi nales.ste e5ercici les frece$ a Ud- y a sus c m!a4er s$ una ! rtunidad 6nica !ara c n5u(ar y a!licar diferentes !ers!ecti0as s #re la #ase de sus tan 0ariad s antecedentes- La ri'ue+a de e3!eriencias ! dr, influir en la s lucin de !r #lemas$ tales c m l s 'ue ra+ na#lemente ! dr, enc ntrar en el mund realP r es $ se su! ne 'ue Ta#ula Rasa le #rindar, la ! rtunidad de a!render a tra0%s de sus acci nes$ y de e3!l rar y e3!erimentar en un am#iente acad%mic La !r3ima 0e+ 'ue Ud- encuentre est s ti! s de desaf& s !uede ser en la 0ida real-

II. OBJETIVOS DEL EJERCICIO: P r medi de este e5ercici se es!era 'ue Ud- !ueda8 9 .0aluar una situacin (e estrat%(ica 2i! t%tica$ identificar y !ri ri+ar l s desaf& s$ las amena+as y las ! rtunidades de su !a&s 2i! t%tic as ciad s a l s intereses y #5eti0 s naci nales.la# rar una estructura de ca!acidades del sect r de "efensa:Se(uridad !ara l (rar dic2 s #5eti0 s; Pr #ar y ace!tar las c nsecuencias de sus decisi nes a c rt y median !la+ en las ,reas de defensa naci nal$ estrate(ia$ estructura de l s r(anism s de "efensa:Se(uridad$ c mand y c ntr l$ !r ces !resu!uestari $ su!er0isin ci0il s #re las <uer+as Armadas y las de Se(uridad$ y la c rdinacin interinstituci nal e internaci nal;

9 -

9 A5ustar sus intereses$ #5eti0 s$ ! l&tica$ estrate(ia y estructura r(,nica !ara enfrentar una 0ariedad de ac ntecimient s en el escenari de la simulacin9 .3! ner y defender sus decisi nes en sesin !lenaria-

III. METODOLOGIA Y EVALUACION: .n una serie de sesi nes !r (ramadas !aralelamente c n el desarr ll acad%mic $ Ud- ! dr, tra#a5ar en un de l s tres (ru! s mi3t s$ de a!r 3imadamente unas 1= !ers nas cada un - Cada (ru! de tra#a5 c ntar, c n un ases r ) facilitad r* 'ue c n ce el !lan de estudi s y el simulacr - "es!u%s de cada e5ercici l s (ru! s de tra#a5 ela# rar,n sus c nclusi nes$ las cuales ser,n e3!uestas y defendidas ante l s dem,s !artici!antes y: a un (ru! de e3!ert s in0itad s- Se es!era 'ue l s (ru! s utilicen el s ft>are P >er P int !ara la ela# racin de sus !resentaci nesL s !r fes res y e3!ert s in0itad s e0aluar,n las !resentaci nes de l s (ru! s de tra#a5 en #ase a l s si(uientes criteri s8 ?@u% tal res! ndi el (ru! a las tareas asi(nadasA ?<uer n a# rdadas t das las tareasA ?<uer n ra+ na#les t d s l s curs s de accin !r !uest sA ?/u# c 2erencia entre las decisi nes del (ru! y sus determinaci nes anteri resA B"es!u%s del !rimer e5ercici C ?.fectu el (ru! su !resentacin dentr del tiem! asi(nad A ?Res! ndi el (ru! a t das las !re(untasA IV. REGLAS DEL EJERCICIO:

A. No cuestion ! " situ ci#n 8 .l ent rn (e estrat%(ic del Pa&s /i! t%tic y l s e0ent s del escenari s n 2erramientas !ara facilitar su !ensamient y estimular la discusin- "e nin(una manera !retenden ser una "# la de cristal" !ara 0isuali+ar el mund al c mien+ del nue0 mileni - "e#ates s #re el "realism " del escenari casi siem!re resultar,n c ntra!r ducentes e ina!lica#lesB. No t! t ! $e so"ucion ! e" %ue&o 'o! ntici' $o 8 Al intentar res l0er el 5ue( antici!adamente Ud- des!erdiciar, una e3celente ! rtunidad !ara a!render- Recuerde 'ue Ta#ula Rasa NO es del ti! de 5ue( "suma cer " "!erder 9 (anar-" Usted y sus c m!a4er s de e'ui! n est,n 5u(and en c ntra de l s tr s e'ui! s- Tam! c !iensa la direccin de este curs c nducirl s ! r un sender !redeterminad $ a una "s lucin de escuela-" C. A'!o(ec) ! *ien su tie+'o8 Cuidad c n !r fundi+ar demasiad c n l s detalles t%cnic s y la mec,nica del e5ercici - P r su naturale+a$ un simulacr su! ne una escase+ de tiem! !ara anali+ar de#idamente y t mar t das las decisi nes- Tam#i%n se rec n ce 'ue 2a#r, dat s inc m!let s tal 0e+ am#i(u s s #re l s cuales 2a#r, 'ue #asar sus decisi nes- .nfrente la !remura del tiem! c m al( natural$ un refle5 fiel de la 0ida c tidiana- " sifi'ue #ien su tiem! - Al !r (ramar sus acti0idades$ n de5e de c nsiderar tiem! suficiente !ara res! nder a t das las tareas$ s #ret d !ara la !re!aracin de las ayudas 0isuales necesarias !ara la e3! sicinD. E(it ! " co+unic ci#n e,cesi( con su - ci"it $o! 8 Al enfrentar un !r #lema c m!le5 $ 2ay una tendencia muy natural de em!render una #6s'ueda ! r un dat esencial 'ue s luci ne t d - Recuerde 'ue las decisi nes ! ster(adas mientras se #usca "esa inf rmacin esclareced ra" !ueden ser afectadas ! r tr s ac ntecimient s- A!renda a !lanear frente a la incertidum#reA!renda a ace!tar dic2a incertidum#reSu facilitad r estar, dis! ni#le en el cas de 'ue fuese necesari f rmular una c nsulta- .s ! si#le 'ue el facilitad r c nteste su in'uietud directamente$ tal 0e+ ten(a 'ue c nsultar c n el direct r de Ta#ula Rasa- "e nin(una manera res! nder, el facilitad r c n inf rmacin destinada a 'ue su (ru! de tra#a5 "cai(a en al(una tram!a-" Aclaraci nes !r ! rci nadas a un (ru! 'ue !udieran im!actar el tra#a5 de l s dem,s (ru! s$ ser,n difundidas inmediatamente ! r el direct r de Ta#ula RasaE. A'"ic ! to$os sus conoci+ientos . e,'e!ienci s 8 .l %3it del simulacr de!ende de l s a! rtes de l s !artici!antes- Para 'ue Ud- y sus c m!a4er s sa'uen el m,3im !r 0ec2 del mism $ de#en a! rtar t das sus destre+as$ e3!eriencias$ creati0idad y #uen criteri - /a(a 'ue este seminari sea realmente un la# rat ri de a!rendi+a5e- N tiene nada 'ue !erder$ !er si muc2 'ue (anar- A'u& n 2ay sanci nes ! r "decisi nes e'ui0 cadas-" V. MATERIALES/ADMINISTRACION: D

Eari s d cument s 2an sid ela# rad s !ara facilitar su !artici!acin en el simulacr - .ntre ell s fi(uran unas ayudas de s ft>are$ !rinci!almente en el ,rea de !resu!uest - Al utili+ar dic2 s ft>are y anali+ar l s ! rmen res de una tarea$ n !ierda de 0ista l s !unt s MACRO- N entre c n sus c m!a4er s en discusi nes #i+antinas.s im! rtante leer esta Intr duccin$ l s "at s B,sic s del Pa&s /i! t%tic )Ane3 A* antes de la !rimera fase del e5ercici )Sesin D*- Usted de#er&a tener %st s y tr s d cument s 'ue le ser,n entre(ad s$ a la man durante t das las deli#eraci nes de Ta#ula RasaEl entorno geoestratgico de "Tabula Rasa" es totalmente hipottico y fue diseado solamente para estimular el pensamiento y el debate. De ninguna manera pretende reflejar acontecimientos actuales o circunstancias de ningn pas en particular. dem!s" #$ representa las opiniones de la direcci%n del curso. #o se autori&a el uso de estos materiales fuera del conte'to del ejercicio.