CURSO GRADUAO EM FILOSOFIA

DISCIPLINA: Introduo a Educao a Distncia (IEaD) Aluno: __Bruno de Barros Data:29/10/2013__________________ Plo Votorantim Turma V !01 Tutor #r$ $n"ial

Tutora a di t!n"ia "uciene #antos $%meida &ani'ues Ismae% (unes )ereira *i%+o Tar$%a &:

)otencia%idades da Educao a Distncia

Este texto procura tratar as potencialidades da Educao a Distncia (Ead) com base no texto de Jos Manuel Moran e no contedo das unidades da presente disciplina Introduo as Ferramentas de Educao a Distncia ! de"inio de educao a distncia elaborada por Jos Moran (#$%$) le&a em considerao a superao de aspectos espaciais e temporais por meio da mediao tecnol'(ica entre pro"essores e alunos e entre alunos e alunos ! conecti&idade entre indi&)duos possibilitada pela tecnolo(ia esta no centro dessa modalidade de ensino*aprendi+a(em por,ue utili+a dos instrumentos e "erramentas contemporneos para ampliao do con-ecimento e troca de experi.ncias ao interli(ar aos ,ue esto separados "isicamente Esta modalidade de ensino*aprendi+a(em muito &anta/osa e re,uer responsabilidade e 0rduo es"oro de estudo re(rado e indi&idual 1or outro lado o"erece a oportunidade de uma "ormao continuada cu/a ,ualidade esta relacionada a experi.ncia indi&idual de estudo e pes,uisa 2ambm pode se tornar estimulante para ,uem estabelece ob/eti&os e dese/a &oltar aos estudos ou superar obst0culos ,ue impedem a insero em um curso presencial re(ular Em todos os pontos apresentados acima esta inserida o necess0rio recon-ecimento da consci.ncia de uma "ormao em constante desen&ol&imento 3onsci.ncia encora/ada pelo e,uil)brio entre o estudo indi&idual e o trabal-o em (rupo4 "ormador e cr)tico ao incenti&ar a opinio e a ar(umentao a respeito de nossas opini5es e a de nossos cole(as 1ortanto4 ao considerar as potencialidades da Ead percebo ,ue estas no so "ruto de um produto pronto e acabado4 mas4 pelo contr0rio4 "rutos do exerc)cio de &ontade e recon-ecimento da importncia da aprendi+a(em para nossas &idas